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研发技术团队建设的几个关键点

研发技术团队建设的几个关键点
研发技术团队建设的几个关键点

对于很多以产品为核心竞争力的企业来说,公司的研发技术团队是企业得以永续发展的重中之重。但是一个高效、稳定、**澎湃的研发团队却并不是轻易就能组建和维持的,研发技术人员的吸引和保留始终都是HR们最关注的课题。这个课题也是咨询顾问们经常需要帮助企业解决的核心课题之一,经过多次的项目实践,我们认为有几个关键点是研发技术团队建设必须要引起重视的。

研发技术团队的组织结构

如何将研发技术人员组织起来,是一个不小的课题。如果公司的研发技术团队规模较小,可能就没有这样的烦恼,全部组合在一个部门里即可。但是也需要注意,团队内是否有两个或两个以上的技术大拿,他们之间的氛围是互相欣赏的,还是彼此看对方都不顺眼的,如果是后者就必须考虑要给两个人安置同样的位置,才能保证团队内的和谐。

如果公司的研发技术团队规模较大,人数众多时,就需要考虑划分不同的部门或者是小组。部门或小组的划分是按照产品类别?客户类别?还是技术类别?取决于公司的业务性质和经营导向。根据市场需求先开发产品再销售的公司,建议分组以产品为主导,便于更深入的研究产品特质,开发产品功能。定制化产品,或者是面向特定目标客户群的情况下,公司最好考虑以客户类别为分组依据,更有利于为不同客户提供针对性的设计和服务。产品或客户类型都相对单一,但所涉及的技术和工艺流程较为复杂的,可以考虑按照技术类别分组,使得公司在专业性方面能进一步强化。

研发技术团队的人员结构

一个团队内,如果都是成熟的技术人员当然是好事,但是站在研发技术团队长远发展的角度来看,却很有可能在未来造成青黄不接。因此一个发展态势比较好的研发技术团队,一定要有合理的人员结构的。

“老中青三结合”是一个公认的科学合理的搭配原则。老者已经经历过很多,有一定的经验积累,能够“老谋深算”,但具体地干起来就不如年富力强者了,主要的就是“言传”,具体的事情就有中者**作了。等老者不行了,中者又可以成为老者,青者已经成熟,可以成为中者,优秀的年轻人又可以进入团队成为青者,接受培养锻炼。这样就形成了一个老者主要是言传、中者主要是身教、青者跟着学**实践的格局。相应的会保持团队的稳定和传承有序,接续自然能行如流水,水到渠成。

研发技术团队的新人培养

在研发技术团队的人员结构中,年轻人是后备,是未来的中坚力量。因此如何快速培养新人,使其能够尽快独当一面,对团队的未来是非常重要的。研发技术人员做的是脑力工作,长年的工作经历所累积下的经验、技巧都保留在脑海中,而不是书本上。很多企业采用了老带新的方法,以期望新人通过观察、领悟,学到老人身上的本领。但是这种方法笨拙、低效,还会遇到来自老人的心理抵触。因此指望着老带新,不如从知识积累抓起。

老人脑海中的经验、技巧虽然难以获取,但还是可以整理为书面文字的,这就是知识积累的过程。研发技术团队的知识积累可以通过多种方式得以实现:

1、鼓励著书立说。由公司承办,帮助研发技术人员出版专业书籍,一方面提高公司在行

业内的专业地位,一方面将老人的经验文字化,得以传承。

2、组织编撰操作指导文件。著书立说毕竟是有限制的,公司核心的技术机密不可外传。因此对于需要保密的技术细节,可以通过建立内部操作指导文件的形式保存下来。

3、组织编写百问百答。操作指导文件并不能将所有经验涵盖,在研发过程中可能会面临各种各样的问题,而应对问题的方式方法也不止一种。这些问题及应对方法可以通过百问百答的方式总结出来,并通过不断的补充完善使其愈加丰满。

知识积累的过程是漫长的,必须要有严密的组织方能持续下去,并且要给予适当的激励方能鼓励大家参与其中。可以将知识积累作为职务、薪酬等晋升的前提条件,也可以针对知识积累过程给予定向的奖励等。

研发技术团队的考核激励

对于研发技术人员,考核激励应该以正向激励为主,以引导和奖励为主,而尽量避免扣罚性质的手段。因为研发技术人员往往都具有较强的自尊心,处罚只能打击他们的积极性。同时研发技术人员有着天然的对技术不懈追求的精神和严谨自律的个性,因此只要工作方向符合他们的兴趣点就不需要太多的监督。

按照项目对研发技术团队进行考核是比较符合其业务特点的,通常项目的周期都比较长,参与项目的人员也比较多,而且在项目进行过程中工作成果是很难界定的。项目考核可以采取项目成果考核和项目过程考核两种方式:项目成果考核是针对项目的结果、进度、质量、成本等方面进行综合考量,成果考核是针对项目团队的考核,其结果关系到团队内所有人的奖

励标准。而项目过程考核主要针对项目的计划执行情况,重点是项目各个节点的进度是否控制在计划时间内,项目各个模块的工作是否按照计划达成,项目成员是否履行了各自的分工。过程考核是针对项目个人的考核,其结果影响个人的奖励标准。成果考核和过程考核相结合的方式兼顾了结果与过程的监控,同时也实现了团队和个人的考核激励。

研发技术团队的建设虽然是HR的管理难题,但是从组织结构、人员结构,到人才培养、考核激励四个关键点开展工作,即考虑到了团队的组建,又兼顾到了团队的发展,是研发技术人员吸引和保留的有效手段。

关于技术团队建设

关于技术团队建设 1.打造一个有创新价值观的团队 科技世界网的团队成员有共同的价值追求。创新价值观作为团队的文化之魂,是解决“什么缘故做”那个首要问题,它是志同道合的思想基础,也是奉献于科技事业的精神动力。 连续创新和连续进展是息息相关的,创新不能仅从技术层面看,要从市场推广、业务模式、知识产权爱护、总体执行力等多方面连续创新。一个人的专业知识越深,他的创新机会也就越多,因为创新不是灵机一动,而是一个逐步积存的演变过程;如何培养专业知识的深度和广度?就需要不断做培训,培训一批如此的专业人才,同时制造一种环境,这种环境要适合让职员不断碰撞出新的火花。此外,公司创新还必须给职员指明一个方向,假如全体职员都朝着集中的方向开展创新,其成效确信是最好的。还有一点专门重要,确实是创新的用心度,现在中国的经济增长专门快,到处差不多上能够赚钱的机会,假如大伙儿都不够用心,那么创新明显是无法实现的。 在科技世界网,做每一件情况不单要看职员的结果和成绩,还要看职员做这件事的过程是如何样的,用什么方式来做,有没有创新。这差不多成为了科技世界网的创新价值观,公司期望职员不单追求短期成绩,更要不断有新的思维,有更好的做事方法。 2.打造一个有凝聚力的团队

团队凝聚力表现为团队成员强烈的归属感和一体性,每个团队成员都能感受到自己是团队当中的一分子,把个人工作和团队目标联系在一起,对团队忠诚,对团队的成功感到自豪,对团队的逆境感到担忧。因此科技世界网在进展过程中,要不断增强职员的凝聚力,不断增强团队的凝聚力。 1)团队的领导要采取民主的方式,让团队的成员敢于表达自己的 意见,积极参与组织的决策。 2)建立良好的信息沟通渠道。让职员有地点、有时刻、有机会向 领导反映问题,互通信息,化解矛盾。 3)建立健全奖励及鼓舞机制。个人奖励和集体奖励具有不同的作 用,集体奖励能够增强团队的凝聚力,会使成员意识到个人的 利益和荣誉与所在团队不可分割;个人奖励可能会增强团队成 员之间的竞争力,但这种奖励方式会导致个人顾个人,在团队 内部形成一种压力,协作、凝聚力可能会弱化。因此,在科技 世界网,经常采取的方式是在对职员奖励时综合考虑,即承认 个人的奉献,又承认团队的成绩,在对个人奖励的同时,对职 员所在的团队在精神文明上给予奖励。 团队的凝聚力还表达在合作意识方面。团队成员间相互依存、同舟共济、互相敬重、彼此宽容和尊重个性的差异;彼此间形成一种信任的关系,待人真诚、遵守承诺;相互关心和共同提高;共享利益和成就、共担责任。 良好的合作氛围是高绩效团队的基础,没有合作就无法取得优秀

机械制造教研室教学团队建设工作总结报告

陕西国防工业职业技术学院 机械制造教研室教学团队建设工作总结报告机械制造教研室教学团队(以下简称团队)于2007年立项为陕西省教学团队建设项目,由陕西省教学名师XXX教授任教学团队负责人,团队成员先后到到德国不莱梅大学、新加坡南洋理工学院、香港理工大学、宁波职业技术学院、西安东方集团、秦川机床集团等单位进行了学习和深入调研。经过团队认真讨论和研究,进一步完善和优化了机械制造与自动化专业人才培养方案。经过3年建设,团队在工学结合、人才培养模式创新、师资队伍建设、实训基地建设,课程建设、教育教学研究、社会服务等方面成绩斐然,为深化专业教学改革,确保专业建设稳步健康发展和提高人才培养质量提供了强有力的保障。 一、建设工作基本情况 机械制造教研室自2007年立项为陕西省教学团队将设项目以来,经过团队全体成员的共同努力,无论在专业建设,还是在教学改革、实训基地建设、师资队伍建设、教材建设、精品课建设、工学结合等方面都取得了令人满意的效果。 2008年团队建设的《金属切削原理与刀具》课程被评为陕西省精品课程,2009年机械制造与自动化专业被陕西省教育厅确定为陕西省高等职业教育重点专业,“基于网络的高职综合实训课程管理系统的开发与应用”荣获2009年陕西省高等教育教学成果奖二等奖,团队成员张权民教授主编的《机床夹具设计》荣获2009年陕西普通高等学校优秀教材一等奖,2010年

机械制造与自动化专业被学院确定为国家骨干高职院校重点建设专业,“机械制造工程中心”立项为2010年度省级高等职业教育实训基地建设项目,机械制造与自动化专业毕业生就业率连续三年都在95%以上。 在三年的建设过程中,聘请2名企业一线技术骨干、能工巧将加入团队,6名教师攻读并取得硕士学位,6名教师职称晋升,从而进一步优化团队学历、称职、专兼结合的队伍结构;2名教师到德国不莱梅大学,2名教师到新加坡南洋理工学院研修学习和考察,4名教师参加国内师资培训,超过50%的团队成员接受国内外师资培训,大大提高团队整体实力;承担院级以上科研课题13项,公开发表论文41篇,其中核心14篇,公开出版教材9部,不断提高教学团队的科研能力。3名教师荣获陕西国防科技工业系统优秀教师,多名教师被评为学院优秀教师。 总之,经过三年的建设,机械制造教研室教学团队已成为一支师德高尚、业务素质过硬,职称、学历、双师素质结构合理,相对稳定,教育理念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践动手能力、专兼结合的教师队伍。 二、顺利完成预期建设目标,成效显著 2007年申报初提出了:扩大规模,优化结构,培养骨干,提高素质,内挖潜力,外塑形象专业师资队伍建设的总体目标,经过三年的不懈努力已经达到预期目标,具体成效如下。 1.建立起一支规模相当且相对稳定的教学团队 在数量上提出了:经过3年专业建设,使专业教师与在校生的比例达到1:18,即专业教师数达到21人,其中专职教师达到18人左右,兼职教

技术团队建设

关于网络技术保障团队和新项目研发团队的 建设目标 1.打造一个有创新价值观的团队 科技世界网的团队成员有共同的价值追求。创新价值观作为团队的文化之魂,是解决“为什么做”这个首要问题,它是志同道合的思想基础,也是奉献于科技事业的精神动力。 持续创新和持续发展是息息相关的,创新不能仅从技术层面看,要从市场推广、业务模式、知识产权保护、总体执行力等多方面持续创新。一个人的专业知识越深,他的创新机会也就越多,因为创新不是灵机一动,而是一个逐步积累的演变过程;如何培养专业知识的深度和广度?就需要不断做培训,培训一批这样的专业人才,同时创造一种环境,这种环境要适合让员工不断碰撞出新的火花。此外,公司创新还必须给员工指明一个方向,如果全体员工都朝着集中的方向开展创新,其效果肯定是最好的。还有一点很重要,就是创新的专注度,现在中国的经济增长非常快,到处都是可以赚钱的机会,如果大家都不够专注,那么创新显然是无法实现的。 在科技世界网,做每一件事情不单要看员工的结果和成绩,还要看员工做这件事的过程是怎样的,用什么方式来做,有没有创新。这已经成为了科技世界网的创新价值观,公司希望员工不单追求短期成绩,更要不断有新的思维,有更好的做事方法。 2.打造一个有凝聚力的团队 团队凝聚力表现为团队成员强烈的归属感和一体性,每个团队成员都能感受到自己是团队当中的一分子,把个人工作和团队目标联系在一起,对团

队忠诚,对团队的成功感到自豪,对团队的困境感到忧虑。所以科技世界网在发展过程中,要不断增强员工的凝聚力,不断增强团队的凝聚力。 1)团队的领导要采取民主的方式,让团队的成员敢于表达自己的意见, 积极参与组织的决策。 2)建立良好的信息沟通渠道。让员工有地方、有时间、有机会向领导反 映问题,互通信息,化解矛盾。 3)建立健全奖励及激励机制。个人奖励和集体奖励具有不同的作用,集 体奖励可以增强团队的凝聚力,会使成员意识到个人的利益和荣誉与 所在团队不可分割;个人奖励可能会增强团队成员之间的竞争力,但 这种奖励方式会导致个人顾个人,在团队内部形成一种压力,协作、凝聚力可能会弱化。所以,在科技世界网,经常采取的方式是在对员 工奖励时综合考虑,即承认个人的贡献,又承认团队的成绩,在对个 人奖励的同时,对员工所在的团队在精神文明上给予奖励。 团队的凝聚力还体现在合作意识方面。团队成员间相互依存、同舟共济、互相敬重、彼此宽容和尊重个性的差异;彼此间形成一种信任的关系,待人真诚、遵守承诺;相互帮助和共同提高;共享利益和成就、共担责任。 良好的合作氛围是高绩效团队的基础,没有合作就无法取得优秀的业绩。所以,我们在工作中,要努力培养团队成员的合作意识。 1)在团队内部积极营造融洽的合作气氛。团队的精髓就是在于“合作” 二字。团队合作受到团队目标和团队所属环境的影响,只有团队成 员都具有与实现目标相关的知识技能及与他人合作的意愿的基础 上,团队合作才有可能取得成功。

科研团队建设方案

科研团队建设方案 如果建设一个科研团队的话应该怎么筹备呢?以下是本人收集的相关资料,仅供大家阅读参考! 科研团队建设方案一“科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。为进一步深化新一轮基础教育课程改革,大力开展素质教育,全面提高我校教科研水平,打造一支优秀的教科研团队,助推教师专业成长,促学校发展,今结合我校实际,制订本方案。 以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥科研团队的辐射、指导作用,以点带面,努力提升团队教科研水准,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标: 1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。 2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团

队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡,持久的发展。 4.确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。 2、确定研究方向 参考学校历年来的课题研究内容,结合近期学校教育教学发展实际情况,暂将研究方向确定为以下三大类:有关学校新办学思路方向的研究。 原有的有特色课题继续深化研究。 体现教师个人特色的课题研究。 3、明确相关职责 团队职责: 教科研团队要认真制定活动计划,做到定人员、定地点、定时间、定内容,学年末要认真总结。 教科研团队每月至少活动一次,活动内容要遵循理论学

中国古代文学教学团队建设工作总结

中国古代文学教学团队建设工作总结前言 中国古代文学是汉语言文学本科专业的核心课程~并是对外汉语、新闻学等本科专业的主干课程。该学科为我院中文系汉语言文学教育专业核心学科~该学科为两次获批建设的院级重点建设学科~该教学团队于2008年初获批学校优秀教学团队。中国古代文学教学团队形成于建校之际~具有优良的教风和严谨、求实的学风~经过三十余年的发展~现在的中国古代文学教学团队~在中文系党政领导的指导之下~原主任刘明钧副教授的具体带领下~年龄结构合理、教学质量高、科研实力强、学术成果显著~为汉语言文学教育本科专业的建设做出了重要贡献。经过连续三年的建设~该教学团队获得较好发展~取得了一些成绩~但也存在着一些问题~本着实事求是的原则~抓住机遇~开拓创新~切实解决工作之中存在的困难~古代文学教学团队会有更加美好的明天。 一、取得的主要成绩 ,一,团队全体教师年龄、职称、学位、学缘结构日趋合理 团队设置较为符合汉语言文学本科专业的建设与发展,古代文学为中文系传统优势学科,有较多的教学经验,教学整体水平较高;团队具有博士、硕士学位9人,占团队比例69.23%,达到验收指标要求;团队职称结构合理,团队成员共13人,其中具有高级职称7人,其比例为53.85%,达到验收指标要求;团队老、中、青结合,年龄结构合理,团结互助,爱岗敬业,教风良好。60岁以上1人,50-60岁4人,40-50岁3人,30-40岁5人,有4名35岁以下青年教师。中青年教师比重大,教学、学术梯队化明显,大部分教师年富力强,学术思想活跃,富有开拓创新精神;团队成员学缘结构较为合理,李治中、郭丽、焦华丽三名教师具有在“985”高校受教育背景。

专业技术人员团队建设与创新2013.10.27(完整版)

专业技术人员团队建设与创新 第一章团队建设概述部分试题 1、团队具有七个核心要素:人员、目标、互动、信任、合作、自愿和能力 2、团队建设的根本方法是提高团队凝聚力,发挥团队精神的作用。 3、团队建设的意义在于通过建设团队的优良品质,实现团队价值的最大化。 4、团队属于(正式群体)的一种特定类型。 5、团队与群体的区别在于:目标认同不同;奉献的意识不同;合作程度不同;对群 体目标的评价标准不同;个人业绩与群体业绩的关系不同;相互信任程度不同; 个人与群体的利益一致性不同;沟通质量不同;矛盾性质的不同;决策权力分配 的不同;分工的不同;凝聚力的不同 6、(人员)是任何组织都具备的最根本的要素。 7、团队建设的三大任务:创建团队、养成团队品质;保持和增强团队优秀品质。 8、团队建设的起点是:创建团队 9、团队建设的核心任务是(养成团队品质。) 10、团队创建阶段的五个环节:确定团队目标、确定团队类型、分析团队角色、配 置团队人员和人员的心里融合。 11、凝聚力体现为(成员归属感)、(相互喜欢)和相互信任等心理关系的融洽。 12、(团队品质)是团队价值的基础。 13、团队品质的主要内容包括:团队精神、团队能力、团队规范和团队信任气氛。 14、(团队工作能力)是团队效能和绩效的必要条件。 15、认知能力包括:观察能力、想象能力、分析问题的能力以及推理能力。 第二章创建团队 1、创建团队需要明确的四个基本问题:团队目标、团队类型、团队成员构成、团队 融合 2、目标要具体的理由包括:具体目标是总目标实现的阶梯;员工必须清楚当日的和 近期的任务,才能集中精力;具体目标和任务有比较短期的时间限制,能够督促 员工分配当前的时间;阶梯目标和任务是衡量员工业绩的具体指标;阶梯目标和 任务是分配工作资源的依据之一。 3、按照组织系统的主要职能划分建立:管理团队、生产团队、营销团队和咨询团队。 4、管理团队划分为:高层管理团队、中层管理团队、基层管理团队 5、生产团队负责:产品的开发和生产 6、营销团队负责:产品的市场开发、销售、售后服务 7、咨询团队负责:研究特别项目、特别问题、审计、质量监督、安全监督等 8、成功的团队人数一般由2人到20多人组成。 9、以存续时间为划分标准,团队类型可划分为:长期团队、中期团队、短期团队 10、(判断题)长期团队存在于组织的职能部门中,部门存在,则团队存在。对 11、团队的角色可以分为:一般角色、临时角色、工作岗位角色和非正式角色。 12、一般角色包括:领导者角色、观念产生者角色、监督评价者角色、专家角色等。 13、临时角色包括:会议角色 14、工作岗位角色是最持久、在稳定的角色。 15、(判断题)从工作技能的需要来说,团队的角色必须是技能互补的、相互支持 的。对 16、团队角色划分为三大类:理智的角色、行动取向的角色、面向人的角色(贝尔 宾)

研发团队建设方案

研发团队建设方案 一个企业的团队难免会面临人才流失和引进,在避免人才流失方面能否说下您的做法?在人才招聘的时候,怎么找到适合自己团队的人?本文是本人精心编辑的研发团队建设方案,希望能帮助到你! AAA提出了“决战HHH(产品)”的战略举措,其目的是依附其BBB的龙头地位,凭借强的科研和创新能力,从而达到打造CCC航母的目标。可以看出,HHH业务将成为AAA未来的核心领域,AAA集团未来的产业布局将是以HHH为核心,HHH相关业务组成,其它业务为辅的布局结构。HHH业务的发展,直接决定着AAA的未来。 目前AAA的业务以BBB为主,而未来的业务以HHH为主。在未来战略的前提下,公司经营将遇到以下挑战: 1、HHH作为一种新兴技术,如何完成两个业务之间的转型? 2、客户的定位及市场环境变化,如何把握? 3、行业技术的进步,如何引导和适应?政策前景如何? 4、组织管控的适应性变化? 5、企业文化的传承与改进,如何为战略转型提供软环境? 6、现有团队是否能够为战略转型提供足够的保障?

7、团队的适应性如何? 根据以上比对,进行关键成功因素及核心团队定义如下:战略方向项目现有目标成功关键面核心团队领先的HHH 供应商主营业务BBBHHH技术支持下的业务转型具有市场及客户意识的研发团队行业技术成熟处于发展阶段客户电池厂商,最终用户分散汽车厂商,最终用户为汽车使用者客户及政策研究、预测具有行业知识及客服意识的营销团队竞争结构行业领头,技术及成本领先行业龙头,全球领先管理经验型,制造业的效率领先型,创业精神改进型,研发+制造的市场领先型,团队精神具有自我修正机制下创新型管理的转型成功具有开拓和自我修正的高层经营管理团队企业文化多年沉淀,稳定新兴业务,需开拓性,创新性文化开拓创新性的文化转型生产成熟业务,稳定新兴业务,流程改进,能围绕产品进行适应性调整生产结构的有效调整及及时稳定高效、执行能力强的生产管理团队财务结构成熟业务,稳定新兴业务,不稳定资金及资本运营能力能保证新业务的资金需求高端的财务及资本运作团队 根据核心团队定义,进行团队建设目标的明确。 1、数量要求 根据业务量,不同类别团队的数量要求。需要根据具体业务量,以行业及企业基础数据为基础,进行预测。 2、专业及知识经验要求

科研创新团队建设方案

科研创新团队建设方案 科研创新是指在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。下面小编为大家分享科研创新团队建设方案,欢迎大家参考借鉴。 “科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。为进一步深化新一轮基础教育课程改革,大力开展素质教育,全面提高我校教科研水平,打造一支优秀的教科研团队,助推教师专业成长,促学校发展,今结合我校实际,制订本方案。 以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥科研团队的辐射、指导作用,以点带面,努力提升团队教科研水准,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标:

1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。 2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡,持久的发展。 4.确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。 附(一):基本条件: 具有教育科研工作的热情和积极性; 具有一定的理论修养和文字表达能力; 具有较高的教育教学水平的学校教学骨干; 具有一定的组织管理能力和团队合作精神。 具有参加课题研究的经历,或论文获市一等奖以上。 附(二):申报表 2、确定研究方向

技术研发团队建设方案

技术研发团队建设方案 关于技术研发团队建设方案大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的技术研发团队建设方案范文,一起来看一下吧。 组建一支以Java 技术为主导的研发团队。 由于之前的研发团队,没有根据CMMI 的标准流程进行软件研发,导致开发出的产品不能满足客户的需求,从而给公司造成不可挽回的损失。 现要求组建一支严格按照CMMI 标准流程规范执行的软件研发团队,同时产出高品质的软件产品。 总目标:组建一支高效的并严格遵守CMMI标准的软件研发团队。 形成阶段:在六月初,能够形成一个5~6人的队伍,并完成组建的初期相关工作。具体工作包括: 1.与王总讨论并确定团队要求 ①确定主要技术方向,及与技术总监的合作方式。 ②明确组建团队的目的。 ③确定组织架构。

2.招募人员组成核心组①提供人员职责及岗位需求给HR ②面试符合要求的应聘者 3.定义团队的工作范围及目标 ①确定团队日常工作的来源? ②上下游部门的协作方式? ③团队主要工作的input及output? 4.人员技能识别 规范阶段:六月初到八月初这段时间,争取完成团队从形成处的振荡到规范的一个过程。具体工作: 1.确定团队运作指南 ①确定软件研发流程②日常工作规范③团队愿景④团队文化⑤管理理念 ⑥软件开发品质政策 2.团队培训 ①根据CMMI 思想进行软件研发流程培训②相关技术培训 3.定义成员角色和职责①让团队成员明确自己的角色,并确认自己的工作范围。②明确自己工作的输入是什么输出是什么?③每个角色之间的衔接及合作方式。 4.确定人员绩效考核方式。

产出阶段: 八月份之后,在规范的基础上进一步的改进流程,引入相应的管理机制。 1.评估团队 2.流程的改进包括:引入bug管理机制。 引入SDP项目进度管理系统。 引入CodeReview机制进行代码品质保障。 部门日常管理的信息化。 3.软件开发项目管理 4.业绩的评价。 人员成本分析:程序员: 3 名薪资XX~3000 系统设计: 1 名薪资4000~5500 系统分析: 1 名薪资5500~6500 合计:15000~20500 1.团队要求确定时产生偏差,如以Java为主导还是以.net 为主导。 预估产生的影响:将会导致整个团队的技术方向产生偏差,以及人员的聘用时产生方向性的错误。会影响团队组建的时间。 防范措施:再次与王总以及南京的技术总监确认,并形成纸质文件。 2.人员无法按时招聘到位。预估产生的影响:影响团

2019年教师队伍建设工作总结

教师队伍建设工作总结 20xx年上期,我校以xx大精神为指导,认真贯彻落实党的教育方针,以推进创新教育为主线,以提高教育教学质量为中心,以巩固提高“两基”成果为重点,突出重点工作,注重工作落实,创新实践,培养特色,实现学校重点工作有了新突破,各项工作有了新发展。回顾20xx年上期,我们主要做了以下几个方面工作: 一、加强教师职业道德建设,打造高素质的干部和教师队伍。 1、加强教师职业道德建设。全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育,认真组织教师学习xx大会议精神、教育法律法规,抗震救灾英雄模范人物,提高了教师队伍政治素质和政策水平,深入开展“社会尊师重教,教师回报社会”活动,不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情。如汶川“5.12”大地震,全体师生踊跃为灾区人发捐款,金额达6500余元,表现出较高的思想政治素质和职业道德水平和“一方有难,八方支援”的民族精神。 2、加强了对学生的政治思想教育。建立以校长为第一责任人的德育工作领导小组。利用朝会、团队活动,开展中学生日常行为规范教育,继续以多种活动为载体,以爱国主义教育为主线,融社会主义荣辱观、法制教育等于一体,以开展“校园卡拉ok赛”、“迎奥运.庆五四”、“向抗震英雄的少年学习”活动为主要形式,培养学生良好的道德品质和高尚的共产主义情操。先后有雷珊、唐微微等5名同学获市区两级三好学生、优秀学生干部等不同殊誉,陈文静、杨玉梅

等14名同学分获省教厅、市教育局“少年百科知识竞赛”二、三奖等。尽管如此,乱窜寝室、索要钱物、骂人打架、与教师顶嘴现象时有发生,加强未成年人思想道德建设任重道远。 3、加强干部队伍建设。我们班子成员做到了精诚团结、紧密配合,大胆创新、勇于开拓,充分发挥了领导集体战斗堡垒作用;其次,班子成员既分工又合作,保证了各项工作的顺利开展;加强业务学习,努力探索管理之道,随时准备局管理水平测试。 4、加强教师队伍建设。一是加强教师队伍提高教育,建设高素质教师队伍,目前有多名教师函授或自考大学本科,在教师学历全面达标的同时,本科学历教师占总数的50%以上;二是加强教师培训工作,先后派遣10人次到教科所、六中等地进行各类培训,提高了队伍素质;三是抓好了教师继续教育工作,积极组织教师参加市普通话二级甲等和三笔字三级考试;四是深化职称改革,实现职务和岗位相结合的聘任机制,优化了教师队伍结构;五是做好了教师资格认定和职称确认工作。因此一支结构合理,素质精良,充满生机和活力的队伍已经形成,为学校教育可持续发展提供了可靠的师资保障。 二、加强行政推动,不断提高教育事业发展水平。 1、以全面贯彻党的教育方针为指针,以项目年目标申报为准绳,以不断提高全体师生思想素质为目的。我们做到新学期开学,全体校务会成员提前返校,研究部署新学期工作,及时召开开学典礼,表彰取得优秀成绩的学生,对新一学期工作、学习目标提出一定的要求。同时召开教师大会,通报学校工作计划,对学期工作提出奋斗目标及

研发技术团队建设的几个关键点

研发技术团队建设的几个关键点 对于很多以产品为核心竞争力的企业来说,公司的研发技术团队是企业得以永续发展的重中之重。但是一个高效、稳定、**澎湃的研发团队却并不是轻易就能组建和维持的,研发技术人员的吸引和保留始终都是HR们最关注的课题。这个课题也是咨询顾问们经常需要帮助企业解决的核心课题之一,经过多次的项目实践,我们认为有几个关键点是研发技术团队建设必须要引起重视的。 研发技术团队的组织结构 如何将研发技术人员组织起来,是一个不小的课题。如果公司的研发技术团队规模较小,可能就没有这样的烦恼,全部组合在一个部门里即可。但是也需要注意,团队内是否有两个或两个以上的技术大拿,他们之间的氛围是互相欣赏的,还是彼此看对方都不顺眼的,如果是后者就必须考虑要给两个人安置同样的位置,才能保证团队内的和谐。 如果公司的研发技术团队规模较大,人数众多时,就需要考虑划分不同的部门或者是小组。部门或小组的划分是按照产品类别?客户类别?还是技术类别?取决于公司的业务性质和经营导向。根据市场需求先开发产品再销售的公司,建议分组以产品为主导,便于更深入的研究产品特质,开发产品功能。定制化产品,或者是面向特定目标客户群的情况下,公司最好考虑以客户类别为分组依据,更有利于为不同客户提供针对性的设计和服务。产品或客户类型都相对单一,但所涉及的技术和工艺流程较为复杂的,可以考虑按照技术类别分组,使得公司在专业性方面能进一步强化。 研发技术团队的人员结构 一个团队内,如果都是成熟的技术人员当然是好事,但是站在研发技术团队长远发展的角度来看,却很有可能在未来造成青黄不接。因此一个发展态势比较好的研发技术团队,一定要有合理的人员结构的。 “老中青三结合”是一个公认的科学合理的搭配原则。老者已经经历过很多,有一定的经验积累,能够“老谋深算”,但具体地干起来就不如年富力强者了,主要的就是“言传”,具体的事情就有中者**作了。等老者不行了,中者又可以成为老者,青者已经成熟,可以成为中者,优秀的年轻人又可以进入团队成为青者,接受培养锻炼。这样就形成了一个老者主要是言传、中者主要是身教、青者跟着学**实践的格局。相应的会保持团队的稳定和传承有序,接续自然能行如流水,水到渠成。 研发技术团队的新人培养 在研发技术团队的人员结构中,年轻人是后备,是未来的中坚力量。因此如何快速培养新人,使其能够尽快独当一面,对团队的未来是非常重要的。研发技术人员做的是脑力工作,长年的工作经历所累积下的经验、技巧都保留在脑海中,而不是书本上。很多企业采用了老带新的方法,以期望新人通过观察、领悟,学到老人身上的本领。但是这种方法笨拙、低效,还

研发团队建设与管理暨研发人员的考核与激励教学提纲

研发团队建设与管理暨研发人员的考核与激励 ?培-训-收-益: 1、分享多家企业研发管理咨询的专业经验,通过现场的互动帮助学员理清适合的研发人力资源管理方案 2、掌握研发的价值链,研发价值创造、价值评价和价值分配的各环节的重点 3、掌握研发人员的胜任力素质模型及技术任职资格的创建方法 4、掌握研发中高层管理者述职管理的制度、方法和操作技巧 5、掌握如何从整个企业的价值链来分解企业的KPI指标,从源头理清研发的价值链 6、掌握研发团队和个人的绩效目标制定的方法(PBC) 7、掌握研发团队和个人的绩效辅导的方法和行之有效的操作技巧 8掌握研发绩效管理结果的应用和研发体系的奖金分配方法,结合企业的自身情况设计激励措施 9、分享讲师20多个咨询项目的绩效管理的案例资料(模板、表格、样例……),使得学员参训后回到自己的公司能够很好实践 ?课-程-大-纲: 一、研发团队及绩效管理概述 1. 研发人员具有哪些特点? a)逻辑思维能力强 b)独立贡献者居多 c)技术导向性明显 d)流动意向明显 e)…… 2. 研发的团队有哪些?PAC、PMT、PDT等 3. 高绩效研发团队的特征 a)明确的目标(目标从哪里来?企业目标和个人目标如何统一) b)相互信任(信任的基础是什么?如何建立) c)关心、帮助每个人(从哪些方面着手才是最有效的) d)沟通良好(如何才能有效的沟通) e)分工与授权(在具体工作中如何操作) f)合理的激励(没有足够的条件怎么办) g)合理、完善的制度(制度目前不合理怎么办) h)融洽的团队气氛(用什么方法培养良好的工作气氛) 4. 确定研发团队游戏规则的方法: a)亚斯兰现象 b)破窗理论 c)蛇蛙原理 d)火炉法则 e)案例研讨:研发人员允许犯什么样的错误,不允许犯什么样的错误 5. 创建团队文化

xxxx大学科研创新团队建设方案

xxxx大学科研创新团队建设方案 为进一步提高我校科研水平,紧密围绕国家和辽宁省中长期科技发展规划确定的重点发展领域、地方社会经济发展中的重大现实问题以及学校重点发展的学科方向和研究领域,实现科技工作又好又快发展,学校决定实施新一轮科研创新团队(以下简称团队)建设。根据国家、辽宁省、大连市有关科技政策,参照《教育部关于深化高等学校科技评价改革的意见》(教技[2013]3号)文件精神,结合学校学科建设以及人才队伍现状等实际情况,制订本方案。 一、建设目标 凝练学科方向,汇聚学术队伍,营造学术氛围,培养具有较高学术水平和创新能力的学术领军人才和科研骨干,保持学科研究方向和学术队伍可持续发展;挖掘潜力,整合资源,提高团队承担重大科研项目和服务社会的能力;促进多学科交叉与融合,培育新的学科和科技增长点;打造科技平台,推进博士点、硕士点学科建设,不断提高学校的科技综合实力和核心竞争力。 二、建设周期 团队建设周期:三年(2014年1月1日—2016年12月31日)。 三、组建条件 1.团队负责人应具备高级职称(副高级职称人员作为团队负责人需具有博士学位),且有较强的科研能力和团队管理能力,已形成较明确的研究方向,团队考核成员需在组建团队前三年内的年度科研量化考核合格。 2.团队应是在长期合作基础上形成的研究集体(团队考核人数为

最少3人),团队成员的职称结构合理,各成员应有相对集中的研究方向和研究成果。 3.团队成员的年龄结构合理,团队成员平均年龄不超过45周岁。其中,团队负责人年龄一般不超过58周岁(男)或53周岁(女),二级教授不受此年龄限制,40周岁以下中青年教师的比例原则上不低于50%。 4.团队原则上以博士点学科、硕士点学科、现有科技创新平台(包括重点实验室、工程中心、研究所、基地等)为依托。 5.团队分为理工类团队、人文社科类团队(含管理类团队、艺术类专业基础团队)和艺术类团队。各类团队的经费条件为:理工类团队近三年实际到位经费人均10万元(含)以上;人文社科类团队(含管理类团队、艺术类专业基础团队)近三年实际到位经费人均5万元(含)以上,其中外语、思政、体育类团队人均3万元(含)以上;艺术类团队近三年实际到位经费人均5万元(含)以上。 四、申报和审批程序 1.学校原则上每三年组织一次团队的申报工作。由拟组建团队负责人向所在学院递交《团队组建申请书》,学院审核并择优推荐上报,每人只能加入一个团队。 2.科学技术处(产业办)进行资格初审,符合申报基本条件的,由校学术委员会(根据需要邀请校外专家)评审,并经校长办公会审议通过后进行公示。公示如无异议,公布获批组建团队名单,并签订团队建设任务书。 3.我校首轮科研创新团队考核合格的负责人可自动入围组建第二

技术团队建设

技术团队建设 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

关于网络技术保障团队和新项目研发团队的 建设目标 1.打造一个有创新价值观的团队 科技世界网的团队成员有共同的价值追求。创新价值观作为团队的文化之魂,是解决“为什么做”这个首要问题,它是志同道合的思想基础,也是奉献于科技事业的精神动力。 持续创新和持续发展是息息相关的,创新不能仅从技术层面看,要从市场推广、业务模式、知识产权保护、总体执行力等多方面持续创新。一个人的专业知识越深,他的创新机会也就越多,因为创新不是灵机一动,而是一个逐步积累的演变过程;如何培养专业知识的深度和广度就需要不断做培训,培训一批这样的专业人才,同时创造一种环境,这种环境要适合让员工不断碰撞出新的火花。此外,公司创新还必须给员工指明一个方向,如果全体员工都朝着集中的方向开展创新,其效果肯定是最好的。还有一点很重要,就是创新的专注度,现在中国的经济增长非常快,到处都是可以赚钱的机会,如果大家都不够专注,那么创新显然是无法实现的。 在科技世界网,做每一件事情不单要看员工的结果和成绩,还要看员工做这件事的过程是怎样的,用什么方式来做,有没有创新。这已经成为了科技世界网的创新价值观,公司希望员工不单追求短期成绩,更要不断有新的思维,有更好的做事方法。 2.打造一个有凝聚力的团队

团队凝聚力表现为团队成员强烈的归属感和一体性,每个团队成员都能感受到自己是团队当中的一分子,把个人工作和团队目标联系在一起,对团队忠诚,对团队的成功感到自豪,对团队的困境感到忧虑。所以科技世界网在发展过程中,要不断增强员工的凝聚力,不断增强团队的凝聚力。 1)团队的领导要采取民主的方式,让团队的成员敢于表达自己的意见,积极 参与组织的决策。 2)建立良好的信息沟通渠道。让员工有地方、有时间、有机会向领导反映问 题,互通信息,化解矛盾。 3)建立健全奖励及激励机制。个人奖励和集体奖励具有不同的作用,集体奖 励可以增强团队的凝聚力,会使成员意识到个人的利益和荣誉与所在团队不可分割;个人奖励可能会增强团队成员之间的竞争力,但这种奖励方式会导致个人顾个人,在团队内部形成一种压力,协作、凝聚力可能会弱 化。所以,在科技世界网,经常采取的方式是在对员工奖励时综合考虑,即承认个人的贡献,又承认团队的成绩,在对个人奖励的同时,对员工所在的团队在精神文明上给予奖励。 团队的凝聚力还体现在合作意识方面。团队成员间相互依存、同舟共济、互相敬重、彼此宽容和尊重个性的差异;彼此间形成一种信任的关系,待人真诚、遵守承诺;相互帮助和共同提高;共享利益和成就、共担责任。 良好的合作氛围是高绩效团队的基础,没有合作就无法取得优秀的业绩。所以,我们在工作中,要努力培养团队成员的合作意识。 1)在团队内部积极营造融洽的合作气氛。团队的精髓就是在于“合作”二 字。团队合作受到团队目标和团队所属环境的影响,只有团队成员都具

教研团队建设工作实施方案

南坪中心小学教研团队建设工作实施方案 为充分发挥骨干教师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专 业化发展,培养造就更多的优秀教师,根据学校发展与教研工作需求特制定本教研团队建设工作实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树 立“以科研促教研 , 以教研促教学,以教学促质量” 的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究 为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥学校教科研团队辐射、指导作用,以点带面,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。二、目标任务 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标: 1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、 活动者,营造良好的科研氛围。 2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团队,使其 成为我校能够依靠的教育科研基本力量。

3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全 程参与,使学校教科研工作得到均衡,持久的发展。 4、确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及 管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序 渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 三、具体操作流程: 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。 2、确定研究方向 参考学校历年来的课题研究内容,结合近期学校教育教学发展实 际情况,暂将研究方向确定为以下三大类: (1)原有的有特色课题继续深化研究------《“三重并举”提 高小学语文阅读教学有效性》子课题的进一步研究。 (2)体现时代特色的信息技术在课堂教学中的运用研究。 (3)教师个人特色的课题研究。 3、明确相关职责 团队职责: (1)教科研团队要认真制定活动计划,做到定人员、定地点、定时间、定内容,学年末要认真总结。

关于技术团队建设

关于网络技术保障团队和新项目研发团 队的建设目标 1.打造一个有创新价值观的团队 科技世界网的团队成员有共同的价值追求。创新价值观作为团队的文化之魂,是解决“为什么做”这个首要问题,它是志同道合的思想基础,也是奉献于科技事业的精神动力。 持续创新和持续发展是息息相关的,创新不能仅从技术层面看,要从市场推广、业务模式、知识产权保护、总体执行力等多方面持续创新。一个人的专业知识越深,他的创新机会也就越多,因为创新不是灵机一动,而是一个逐步积累的演变过程;如何培养专业知识的深度和广度?就需要不断做培训,培训一批这样的专业人才,同时创造一种环境,这种环境要适合让员工不断碰撞出新的火花。此外,公司创新还必须给员工指明一个方向,如果全体员工都朝着集中的方向开展创新,其效果肯定是最好的。还有一点很重要,就是创新的专注度,现在中国的经济增长非常快,到处都是可以赚钱的机会,如果大家都不够专注,那么创新显然是无法实现的。 在科技世界网,做每一件事情不单要看员工的结果和成绩,还要看员工做这件事的过程是怎样的,用什么方式来做,有没有创新。这已经成为了科技世界网的创新价值观,公司希望员工不单追求短期成绩,更要不断有新的思维,有更好的做事方法。

2.打造一个有凝聚力的团队 团队凝聚力表现为团队成员强烈的归属感和一体性,每个团队成员都能感受到自己是团队当中的一分子,把个人工作和团队目标联系在一起,对团队忠诚,对团队的成功感到自豪,对团队的困境感到忧虑。所以科技世界网在发展过程中,要不断增强员工的凝聚力,不断增强团队的凝聚力。 1)团队的领导要采取民主的方式,让团队的成员敢于表达自己的 意见,积极参与组织的决策。 2)建立良好的信息沟通渠道。让员工有地方、有时间、有机会向 领导反映问题,互通信息,化解矛盾。 3)建立健全奖励及激励机制。个人奖励和集体奖励具有不同的作 用,集体奖励可以增强团队的凝聚力,会使成员意识到个人的 利益和荣誉与所在团队不可分割;个人奖励可能会增强团队成 员之间的竞争力,但这种奖励方式会导致个人顾个人,在团队 内部形成一种压力,协作、凝聚力可能会弱化。所以,在科技 世界网,经常采取的方式是在对员工奖励时综合考虑,即承认 个人的贡献,又承认团队的成绩,在对个人奖励的同时,对员 工所在的团队在精神文明上给予奖励。 团队的凝聚力还体现在合作意识方面。团队成员间相互依存、同舟共济、互相敬重、彼此宽容和尊重个性的差异;彼此间形成一种信任的关系,待人真诚、遵守承诺;相互帮助和共同提高;共享利益和成就、共担责任。

教学科研团队建设办法

湖南司法警官职业学院 教学科研团队建设办法 为了进一步提高学院教师队伍整体素质和教学能力,推动学院专业建设、课程建设和科研工作,适应建设“一流高职院校”和“一流高等职业教育专业”建设的需要,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定(国发〔2014〕19号)》和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教职成〔2015〕6号)》的要求,结合学院实际,特制定本办法。 第一章总则 第一条教学科研团队是指以教学和科学研究为内容,在日常工作中相互支持,项目任务中协同分工,共同完成目标任务所组成的工作团体。 第二条教学科研团队建设旨在加强学院内涵建设,推动教学内容、教学方法改革和创新,促进教学研究和教学经验交流,推进教学资源开发,提升教学团队整体教学水平。 第三条教学科研团队建设原则: (一)加强资源整合的原则。鼓励跨系(部)、跨专业,联合局、(狱、所)、企业建设教学科研团队,充分利用校内外优质教学资源,实现资源共享与优势互补。 (二)结构合理、德才兼备的原则。教学团队由教授、副教授、讲师、助教等职称人员以及必备的教辅人员或技术

人员合理组成。团队教师应当具备高尚的师德风范,能爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人。 (三)以项目建设为主原则。教学科研团队应当承担相关专业及课程的规划论证、专业标准建设、人才培养方案修订、教学资源建设、重点教材建设、实践项目建设与教研教改、科研项目建设。 (四)教学科研一体化原则。教学科研团队成员应当坚持教学促科研、科研促教学的工作思路,在实践中不断总结,促进教学与科研的共同提高。 (五)突出学生职业能力培养的原则。注重学生品德、知识、能力、素质的协调发展,培养学生的职业精神、创新精神、专业技能、实践能力、学习能力、交流能力、团队意识和社会适应能力。 第四条教学科研团队建设由教务处、科研处指导,由教学系(部)组织实施,由团队主持人负责的原则开展,教学系侧重专业教学科研团队建设,教学部侧重课程教学科研团队建设。 第二章团队申报条件和程序 第五条教学科研团队成员应当政治立场坚定,热爱党的教育事业,师德高尚,爱岗敬业,关爱学生,教风端正,对本专业或系列专业课程有研究,具有丰富教学经验,在专业建设、教育教学改革研究、教学梯队建设等方面有明确的思路与规划,且具有良好的团结、协作精神及相应的组织、管理和协调能力和较强的创新意识。 第六条团队负责人原则上由学院名师或由具有副高以

《专业技术人员团队合作能力与创新团队建设》试题

:《专业技术人员团队合作能力与创新团队建设》试题及答案,一、选择题(单选题、多选题),1.培养创新团队文化,首先要树立团队的(核心价值观),3.提倡雁阵文化的团队,凝聚力强的团队),哪一项不属于团队沟通的内容(设立合理的目标),6.(团队精神)是保证团队三个方面的价值得到实现的态度条件,7.以下哪项不属于提高团队合作能力的策略(强调激烈竞争,形成高效合作),让他在合适的岗位上工作的能力),11.《专业技术人员团队合作能力与创新团队建设》试题及答案 一、选择题(单选题、多选题) 1. 培养创新团队文化,首先要树立团队的(核心价值观)。 2. 为了保障有效沟通,对于失言后的处理,不应包括(想办法掩饰问题)。 3. 提倡雁阵文化的团队,是(是团结友好,凝聚力强的团队)。 4. 一个组织,无论制定了多么美好的战略,如果缺乏(组织执行力),都会变成美丽的泡沫。 5. 下列各项中,哪一项不属于团队沟通的内容(设立合理的目标)。 6. (团队精神)是保证团队三个方面的价值得到实现的态度条件。 7. 以下哪项不属于提高团队合作能力的策略(强调激烈竞争,形成高效合作)。 8. 联想总裁柳传志,将执行力定义为(选拔合适的人,让他在合适的岗位上工作的能力)。 9. 建立完善的沟通程序,应注意(对计划进行有效监督、评价沟通方式、现场协调、制定和执行沟通计划)。 10.渐进性决策模式,就是(稳中求变、积小变为大变、 用渐进分析代替周全分析)。 11.团队文化的要素包括(民主、信息、平等、知识)。 12.团队合作的主要作用包括(有利于个人行为规范和决策效率的提高;有利于团队成员个人能力的提升;有利于团队工作创新;有利于促成个人与团队的双赢)。 13.提升创新团队领导力,体现在平衡关系方面时,主要应处理好那些关系?(对下关系处理、人际关系处理、部门利益处理、对上级关系处理)。 14.下面哪些选项属于强化组织执行力的秘诀(组织文化先进、运行机制高效、人员配置科学)。 15. 掌握沟通要领时,要注意做到(沟通时,要平心静气;言语沟通中,不要随意插话;沟通中,要学会变通;学会适时赞美)。 16.团队成长阶段目标的实现形式有(发展团队规范、发展团队信任气氛、发展团队工作能力、培养团队精神)。 17.虚拟团队与传统的组织形式相比较的优势有(信息优势、效率优势、竞争优势、人才优势)。 18.专业技术人员应具备的创新能力包括(学习能力、想象能力、分析能力、判断能力)。 19.对组织执行力模型的解释,不正确的是(实际上,个人执行力是基础,组织执行力是个人执行力的相加)。 20.小赵在团队中总是能够创新,时常产生各种新的想 法,他在团队中扮演的角色是(谋士)。 21.跟进是执行的核心所在,跟进有哪些主要功能(确保执行人员及时得到指令,采取相应行动;确保人们执行自己的预定任务;情况有变时,迫使人们采取相应行动,来协调整个组织的工作进展)。 22.以下领导者的个性中,有利于保持团队的士气的是(使团队成员愿意从事正在进行的事情;面临特别困难时及时打气;工作进程要稳定;尊重团队成员的个人生活空间)。

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