试论当代大学生加强思政实践教学的必要性

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试论当代大学生加强思政实践教学的必要性作者：邓鸣瑛

来源：《亚太教育》2015年第06期

摘要：大学生思想政治教学的本质是树立大学生正确的人生观、价值观与世界观，最终

的落脚点是实践中的自我体现。因此，加强大学生的思政实践教学具有重要的实际意义。针对当前大学生思想政治实践教学实效性不高的现状，本文主要论述了当代大学生加强思政实践教学的必要性，以期引发广大教务工作者对大学生思政实践教学的重视。

关键词：思想政治；实践教学；必要性

中图分类号：G648 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）02-0196-01

高等教育的目的是培养综合型人才，当代大学生除了具备较强的专业知识，还应具备较强的综合素质，正确的人生观，价值观与世界观，这与高校的思想政治教学的成败密切相关。目前，高校思想政治教学的主要问题是偏重于理论教学，实践教学由于各种原因并未得到应有的重视。思想政治实践教学是当代大学生思想政治教育的一个重要的环节与教学途径，具备较强的实效性，关系到当代大学生思想政治教育的成败，教务工作者应该理论教学与实践教学二者合一，不能单一的理论灌输式教学，应该对当前大学生思想政治教育的实践教学的现状有足够清晰的认识与重视。

1、当前高校大学生思想政治实践教学的现状及原因

目前大学生思想政治实践教学总体来说实施机制不够规范，保障机制较为缺乏，并没有

得到太多重视，导致当代大学生的实践教学具备较强的形式主义，很多实践教学只是为了完成学分而去照抄照搬，学生并没有深刻去学习去领会去体验。原因主要有以下几个方面：

1.1学校领导的重视不够。

实践教学的实施需要学校方面提够足够的实践条件，比如实践经费，实践基地，实践教学需要的各种条件及设备。这与学校领导对思想政治实践教学的重视程度密切相关。如果领导班子对学校思想政治实践教学不够重视，许多实践教学工作就难以顺利展开，由于缺少足够的精力与经费，学生思想政治实践教学就会流于形式，难以取得实质性的教学成果。

1.2 思政教师的教学任务过重

目前高校的思政教师所带的学生人数众多，甚至出现一个老师带十几个班的学生思想政治教学工作，由于任课老师精力有限，除了理论教学外还要组织学生进行各种各样的思想政治实