15.2电流和电路

这表明绝缘体在一定条件下会变成。

、下列说法中正确的是：（）

、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路

、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源

、电源是使电路中有持续电流的装置

、用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极

如下图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（）

图 2

四、课后练习

、请根据下图3的实物连接图在右边的方框内电路图，并标明电流的方向。

图

、在右上方的实线框中画出手电筒的电路图。

、按电路图连接甲、乙两图的实物图。

1.电流和电路专题一电路识别专题练习(经典整理)

串、并联电路的识别 班级：_____________ 姓名： ________________ 1用一个开关能够同时控制两盏灯的明与灭，则这两盏灯（）? A .只能串联 B .只能并联C.可串可并 D .无法确定 2?某电路中有两只相同的灯泡，如果其中任一只灯泡突然熄灭，另外一只灯泡仍然正常发光，那么这个电路中的两只灯泡（）. A .一定是串联的 B .一定是并联的C.可串联或并联 D .无法确定 3.如图1击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用S甲表示）击中乙方的导电服 时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（） A B Si C D 4.下列电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯? （1）图2中L i、L2是____ 联，S控制________ （2）图3中L i、L2是____ 联中L i、L2是________ 联，S i控制__________ ，S2控制 （3）______________________ 图4中L i、L2是 ____ 联中L i、L2是_______ 联，S i控制________ ，S2控制 5.图5中，已经造成短路的是________ 图；闭合开关后造成短路的是________ 图; 组成串联电路的是_______ 图；组成并联电路的是_________ 图。

8 ?根据图8所示电路，回答下列问题： (1 )S i 闭合、S 2断开时，电流经过的电灯是 ____________ (2 )S i 断开、S 2闭合时，电流经过的电灯是 ________ (3 )S i 、S 2都断开时，电流经过的电灯是 ________ ，它们的连接方式为 ________ (4 )S 1、S 2都闭合时，电流经过的电灯是 _______ ，它们的连接方式为 ________ 9?在图9所示的电路中，要使灯L 2发光则( ) A 、闭 S i B 、闭合 S 2、S 3 C 、闭合 S i 、S 2 D 、闭合 S i 、S 2、S 3 10. 在图iO 的电路中， (1) _______________________________________ 若要L i 、L 2串联，则须闭合开关 ____________________________________________ 断开开关 ___________ ; (2) _____________________________________ 若要使L i 和L 2并联，则须闭合 _____________________________________________ 断开一— ______ ; (3) 若同时闭合S i 和S 2,此时电路则 ______________ . ii. ____________________________________________ 如图ii ，仅S i 闭合时，电路的连接方式为 ______________________________________ ;仅S 和S 3闭合，电路的 连接方式为 ___________ O (填“串联”或“并联”) 6?如图6所示的某段电路中，A 、B 、C 、D E 是四 ., 个接线柱。A 接电源的负极，E 接电源的正极。 (1) 用导线连接 A B ,则电流通过灯 ___________ ，它 .. 们是 ______ 联的； (2) ______________________________________ 用导线只连接 C 、D ，则电流通过灯 _____________________________ ，它们是 _联的。 A

第二节 电流和电路(导学案)

第二节 电流和电路（导学案） 班级： 姓名： 学习目标： 1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的方向是如何规定的？ 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？ 电流形成的条件是什么？ 3. 会画简单的电路图 4. 认识通路、断路、短路 学习重点：电流、电路及电路的判断 学习难点：电流的形成和电路的作图 自主学习 ●电流： 将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！ 刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？ 电流的形成： 。形成电流的电荷可能是___________________ 电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。 ●电路： 电路的构成： 电路中元件的作用： 形成持续电流的条件：（1）、 （2）、 电路图： 画出常见的电路元件符号： 电池和电池组 _______、________ ；电灯______；电流表_______；开关_______ ； 滑动变阻器_____________；电压表________；电阻_______；电动机 ________；相连的导线_______________； ●电路的三种状态：①___________②___________③____________。 在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。 通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。 断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路。①用电路连接处接触不良；②用电器内部断线；③电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。 短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路可分为整个 电路短路和部分电路短路。整个电路短路是指电源两端短接（图2 －4），这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损 坏电源甚至引起火灾。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零， 用电器也不能工作。部分电路短路是指电路中某一部分电路首尾短接（图2－5 ）。所以，短路是电

物理电流和电路专项测试卷(含答案解析)

物理电流和电路专项测试卷（含答案解析） 一、选择题 1．如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝．下列分析正确的是（） A. 只闭合开关S2，电吹风吹出热风 B. 只闭合开关S1，电吹风吹出冷风 C. 同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风 D. 同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风 【答案】 D 【解析】【解答】开关S2在干路上，S1在B所在的支路． A、只闭合开关S2时，电热丝所在支路的开关是断开的，电热丝不工作，只有吹风机接入电路，吹出冷风，A不符合题意； B、此时干路开关S2是断开的，电路没有接通，所有用电器都不工作，B不符合题意； C、同时闭合开关S1、S2时，电热丝与吹风机并联接入电路，同时工作，吹出热风，C不符合题意，D符合题意． 故答案为：D． 【分析】根据电路的工作状态，电路并联，且电热丝有开关，并联时同时工作. 2．利用干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺探究：⑴物质导电性；⑵电动机转向；⑶电磁感应；⑷电阻与长度的关系．能够完成的实验个数有（） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个【答案】D 【解析】【解答】由干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮和塑料尺可完成实验（1）；由干电池、导线和电动机可完成实验（2）；由导线、小灯泡和电动机可完成实验（3）；由干电池、导线、小灯泡和铅笔芯可完成实验（4）；D符合题意. 故答案为：D. 【分析】选择不同的材料可以进行相应的实验，可以完成导体和绝缘体的区别，电阻影响因素的实验，可以探究电动机的转向和电磁感应的特点. 3．图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则：（） A. a、b都是电流表 B. a、b都是电压表 C. a是电流表，b是电压表 D. a是电压表，b 是电流表

初三物理电流和电路专题训练答案

初三物理电流和电路专题训练答案 一、电流和电路选择题 1．如图所示，对于甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（） A. 甲：用橡胶棒接触验电器，金属箔片张开，则橡胶棒带负电 B. 乙：闭合开关，小磁针N极向右偏转至水平位置 C. 丙：该实验装置演示的是电动机的工作原理 D. 丁：其它条件相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强 【答案】D 【解析】【解答】解： A、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，题中的橡胶棒不一定带负电；验电器金属箔片张开，只能说橡胶棒带了电荷，但不能确定橡胶棒所带电荷的种类，故A错误； B、闭合开关，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，通电螺线管的左端是N极；根据同名磁极相互排斥可知，小磁针N极将向左偏转至水平，故B错误； C、若开关闭合，金属棒左右运动时切割磁感线，此时电路中就会产生电流，这是电磁感应实验的装置，该装置的实验原理应用于制造发电机，故C错误； D、由图可知，两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的电流相同；在电流相同的情况下，匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多，这说明线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强，故D正确． 故选D． 【分析】（1）甲图：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理；（2）乙图：根据安培定则先判断出通电螺线管的N极，然后根据磁感线方向判断出小磁针N极的指向；（3）丙图：电动机的原理是通电线圈在磁场中受力而发生转动，发电机的原理是电磁感应；（4）丁图：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有关：当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强． 2．某款玩具电动汽车上安装有电动机和小灯泡，它们既可以各自独立工作，又可以同时工作。如图所示的电路中，符合上述要求的是（） A. B. C. D.

(vip免费)九年级物理《电流和电路导学案(无答案)新人教版

本资源的初衷，是希望通过网络分享，能够为广大读者提供更好的服务，为您水平的提高提供坚强的动力和保证。内容由一线名师原创，立意新，图片精，是非常强的一手资料。 电流和电路 课型:新授 一【教学目标】: 【知识与技能】:知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定.通过动手实验,认识断路,通路,短路;知道电流的组成,认识电源和用器的作用;从电流的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号.结合小灯泡的实际连接,学会按实物连接画出对应的电路图. 【过程与方法】:在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳规律的方法,知道用电器符号, 电路图可以把具体的电路连接情况简洁明了地概括性表达出来. 【情感、态度与价值观】:激发学生对认识电路组成,研究各元件的作用有强烈的兴趣,在学习连接电路,画电路图等基本技能的实践活动中,培养竞争意识,合作精神,安全操作意识. 二【教学重点、难点】:认识电路的形成, 电路的组成,正确连接电路和画电路图. 三【实验器材】:多媒体课件,干电池,开关,导线,灯泡 四【课堂导学】: 一电流 将小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线,分先后三次连接电路,使小灯泡亮、电铃响、小电动机转,看谁最快最好！ 注意:任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！（为什么?） 刚才的灯泡会亮、电机会转,是因为有电流流过它们.电流是怎样形成的呢?. 金属里面有大量可以自由移动的电子,这些电子平时运动方向_______________,接上电源之后,它们就受到了推动力,出现了_________移动,形成了电流. 1 电流的形成:电荷的 .（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是_______________） 2 电流方向的规定: . 电路闭合时在电源外部,电流的方向是:沿着_________→_________→_________的方向流动的. 3 电流只能从它的一端流向另一端,不能反方向流动的电子原件叫做__________,电流流过电视机,收录机等许多家用电器上的指示灯时,指示灯会发光, 这种指示灯是 . 二电路的构成 1 电路的构成:电源、____________、__________、导线按照一定的顺序连接起来,就组成了电路.只有电路闭合时,电路中才有电流. 2 在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________. 3 电路中个元件的作用: 电源的作用是______________________________. 工作时能量的转化情况是___________________________________________. 用电器的作用是_____________________________________, 工作时能量的转化情况是______________________________________________. 开关的作用是______________________. 导线的作用是____________________________. 4 同学们阅读课本P103小资料,回答下列问题: 1)为什么电池报废后不能随意丢弃 ? (2)学生电源与干电池相比有哪些优点? 三电路图 画图时,画实物麻烦又不清楚…… 1 电路图:利用规定的符号代替实物,把电路表示出来的就是电路图. 预习课本P104页“几种常用的元件及其符号” 电路图是指用____________________________________来表示电路连接的图. 常用的元件符号, 如代表__________,代表__________,代表__________, 代表__________,滑动变阻器___________；电压表_________； 开关______________,相连的导线_______________. 2 画电路图应注意的问题: 元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处.整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直. 3 电路的三种状态:（重点） 1 通路:接通的电路叫通路.这时,电路是闭合的,且处处有持续的电流. 2. 断路:断开的电路叫断路,这时电路某处断开了,电路中就没有了电流. 3. 短路:直接用导线把电源的两极（或用电器的两端）连接起来的电路叫短路. 难点:（1）短路的分类:短路有两种形式: 一是整体短路,也称电源短路,它是指用导线直接连接在电源的正负极上,此时电流不通过任何用电器而直接构成回路,电流会很大,可能把电源烧坏. 二是局部短路,它是指用导线直接连接在用电器的两端.此时电流不通过电器而直接通过这根导线.发生局部短路时会有很大的电流.因此,短路状态是绝对不允许出现的. （2）短路的实质:无论是整体短路还是局部短路,都是电流直接通过导线而没有通过用电器,使电路中的电阻减小从而导致电流增大.这就是短路的实质. 五【拔高训练】 1 在如图所示电路中,正确的是:【】

初三物理电流和电路专题训练答案及解析

初三物理电流和电路专题训练答案及解析 一、电流和电路选择题 1．家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（） A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】【解答】A、电热丝和电动机串联，而电动机不能够独立工作，A不符合题意；B、电动机和电热丝并联连接，电路中只有一个总开关控制，开关闭合，电热丝和电动机同时工作，而电动机无法独立工作，B不符合题意； C、电动机和电热丝并联连接，S1控制整个电路，S2控制电动机；S1闭合，S2断开，只有电热丝工作，而电动机不工作；C不符合题意； D、电动机和电热丝并联连接，S1控制整个电路，S2控制电热丝；S1闭合，S2断开，只有电动机工作，电热丝不工作；S1闭合，S2闭合，电动机和电热丝同时工作；S1断开，电动机和电热丝都不工作，D符合题意． 故答案为：D． 【分析】根据电路要求，电动机和电热丝可以单独工作，电路要并联，且电热丝有开关. 2．下列物理量的估计最接近实际的是（） A. 家用电冰箱每日耗电约为1度 B. 家用空调的额定功率约为100W C. 电动自行车的电瓶电压约为3V D. 家用洗衣机的额定电流约为10A 【答案】A 【解析】【解答】解：A、家用电冰箱间歇性工作，每日耗电约为1kW?h，符合题意；故A 正确； B、家用空调的额定功率约为1000W；故B错误； C、电动自行车的电瓶电压约48V；故C错误； D、家用洗衣机的额定电流约2A；故D错误； 故选A． 【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

15.2 电流和电路学案

第2节电流和电路 一、课前提问 有如下器材：小灯泡、小电动机、蜂鸣器 各一个，一个开关、一节电池和一些导线，如图1所示。 先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣 器发声。并分别受开关控制。 二、新课内容 1．电流（electric current） （1）电路的形成：________________________________。 （2）电流的方向：________________________________。 在电源外部其方向就是沿着“______→______→______”的方向， 如图2所示。 利用发光二极管判断电流的方向，如图3所示。 ①特性：____________________。 ②应用：____________________。 2．电路（electric circuit） 所谓电路，就是把_______、_______、_______用_______连接起来组成的电流的_______．（1）电源（power supply） 像干电池这样能够提供_______的装置，叫做电源。电池有 两个极，一个_______极，一个_______极。电源的作用是 _____________________。 干电池和蓄电池是_______能转化为电能。 大量用电时的电源，是发电站里的发电机。发电机把 _______能转化为电能。 （2）用电器的作用：_____________________。 （3）开关的作用：_____________________。 图5 （4）导线的作用：_____________________。 图 3 图 2 图 1 图 4

初三物理电流和电路专项综合练习题(含答案)

初三物理电流和电路专项综合练习题（含答案） 一、选择题 1． 下列说法正确的是（ ） A. 我国家庭电路电压是 220V B 各. 考场的扬声器能同时工作，因此它们是 串联的 C. 丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 D 电. 风扇是利用电流的热效应工作的 【答案】 A 【解析】 【解答】解： A 、火线和零线之间的电压就是家庭电路中的电压 220V ， A 符合题 意； B 、各考场的有线扬声器同时开播，同时停播，但它们互不影响，能独立工作，一个扬声器 坏 了，其它的仍能正常工作，因此路灯是并联的， B 不符合题意； C 、丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电， C 不符合题意； D 、电风扇利用了通电线圈在磁场中受力从而产生了运动， D 不符合题意． 故答案为： A ． 【分析】我国家庭电路电压是 220V ，用电器间一般是并联的，丝绸和玻璃棒摩擦后带正 电，电风扇是利用通电线圈在磁场中受力工作的 . 2．为了提高学生应用能力保护国家资产，我校在微机室设置前后两扇门，只有当两扇门都 关上 时（关上一道门相当于闭合一个开关），办公室内的指示灯才会亮，表明门都关上了 【答案】 A 【解析】 【解答】解：由题意可知，办公室内的指示灯是由两个开关控制的，当两个开关 都闭合时，灯才亮，说明两个开关是串联的， A 、两个开关和灯串联，只有两个开关都闭合时，指示灯才会发光，符合要求； B 、两个开关都闭合时，灯泡和电源都被短路，不符合要求； C 、图中两个开关并联，闭合任何一个开关，指示灯都会发光，不符合要求； D 、当 S 1 闭合时，电源被短路，不符合要求。 故答案为： A 。 【分析】结合题意，只有当两扇门都关上时，办公室内的指示灯才会亮，两个开关控制一 个指示灯，所以两个开关为串联，据此结合选项逐一分析 . D. 列四幅图中符合要求的电路图是（ ） C.

电流和电路专题练习(word版

电流和电路专题练习（word版 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．归纳式探究——研究电子在电场中的偏转： 如图1，给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场。若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转。若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子入射初速度为v0，离开电场时偏移的距离为y，则经研究得到如下数据： 次数d/m L/m U/V v0/（m·s-1）y/m 14×10-20.2401×107 3.6×10-2 28×10-20.2401×107 1.8×10-2 34×10-20.1401×1070.9×10-2 48×10-20.21601×1077.2×10-2 58×10-20.22402×107 2.7×10-2 (1)y＝k__________，其中k＝_________（填上数值和单位）。本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了_________法； (2)相同情况下，电子的入射速度越大，偏移距离越________。它们间的关系可以用图像2中的图线________表示； (3)现有两块平行相对的长度为5cm，间距为1cm的金属板，为了让初始速度为3×107m/s 的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加_____V的电压。

【答案】2 2 UL dv () 1022 910m/V s ??控制变量小b 200 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]分析表中数据可知，1与2相比L、U、0v均相同，而d增大一倍，y减小为原来的1 2 ，可知y与d成反比；同理，1与3相比，y与2L成正比；2与4相比，y与U成正比；将第2次实验电压U增大至6倍，则y增大至6倍，此时 240V U= 2 10.810m y- =? 将此时的数据与第5次实验相比，y与2 v成反比，综上所述可得 2 2 UL y k dv = [2]将表格中第3次数据（其他组数据也可）代入 2 2 UL y k dv =计算可得 () 1022 910m/V s k=?? [3]本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了控制变量法。 (2)[4]在其他情况相同时，y与2 v成反比，所以电子入射的初速度越大，偏移距离越小。 [5]它们之间的关系可以用图乙中的图线b来表示。 (3)[6]将已知数据中的y、d、L、0v和前面算出的k分别代入 2 2 UL y k dv =并计算可得 200V U= 2．现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5V和3.8V． （1）如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图（不完整）． ①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_____． ②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到__端（选填“A”或“B”）．闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压。经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是__．排除故障后，闭合开关，仍

(完整版)第十五章电流和电路导学案

15.1 两种电荷 【导学目标】 1、 了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2、 知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3、 了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。 4、 了解自由电子和电荷的移动以及导体与绝缘体的区别。 【课堂导学】 1、 比一比：看谁能用头发与塑料笔杆完成摩擦起电的实验。 该实验表明：带电体有 _____________________________________ 的性质。 2、 观察课本P32的演示实验，该实验得出什么结论？ ① 自然界中只有两种电荷：把 ____________________________________________________ 叫做正电荷； 把 _________________________________________________________ 叫做负电荷。 ② 电荷间的相互作用为： 同种电荷互相 _____________________ ;异种电荷互相 _____________________ 3、 实验室里常用什么仪器来检验物体是否带电？它的结构和原理分别是什么？ ① 该仪器主要由 ____________________________________________________________ 构成。 ② 当把带电体接触该仪器的金属球时，它的两片金属箔带 ______________________ 种电荷而张开，所 以该仪器是根据 _____________________________________________ 来工作的。 4、 电荷的多少叫 ___________________ ，单位是 _______ 5、 为什么摩擦能使物体起电呢？ ① 原子由 _______________ 和 ________________ 构成。 ② 如图甲所示，该原子有 _________ 个原子核，核外有 由于正、负电量 ___________________ ，所以对外不显电性。 ③ 如果该原子被抢走一个电子，如 图乙所示，则该原子带上 1 个 电荷。 ④ 不同的两个物体相互摩擦时，一部分电子从一个物体转移到另一个物体上，得电子 的带 __________ 电，失电子的带 __________ 电。 5、课本P34的实验，你观察到什么现象？这些现象说明什么问题？据此你可以把物体 ，该单位的符号是 ____________________ 甲 乙

电流和电路专题练习(解析版)

电流和电路专题练习（解析版） 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．归纳式探究——研究电子在电场中的偏转： 如图1，给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场。若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转。若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子入射初速度为v0，离开电场时偏移的距离为y，则经研究得到如下数据： 次数d/m L/m U/V v0/（m·s-1）y/m 14×10-20.2401×107 3.6×10-2 28×10-20.2401×107 1.8×10-2 34×10-20.1401×1070.9×10-2 48×10-20.21601×1077.2×10-2 58×10-20.22402×107 2.7×10-2 (1)y＝k__________，其中k＝_________（填上数值和单位）。本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了_________法； (2)相同情况下，电子的入射速度越大，偏移距离越________。它们间的关系可以用图像2中的图线________表示； (3)现有两块平行相对的长度为5cm，间距为1cm的金属板，为了让初始速度为3×107m/s 的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加_____V的电压。

【答案】2 20 UL dv ()1022 910m /V s ?? 控制变量 小 b 200 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]分析表中数据可知，1与2相比L 、U 、0v 均相同，而d 增大一倍，y 减小为原来的 1 2 ，可知y 与d 成反比；同理，1与3相比，y 与2L 成正比；2与4相比，y 与U 成正比；将第2次实验电压U 增大至6倍，则y 增大至6倍，此时 240V U = 210.810m y -=? 将此时的数据与第5次实验相比，y 与2 0v 成反比，综上所述可得 2 20 UL y k dv = [2]将表格中第3次数据（其他组数据也可）代入2 20 UL y k dv =计算可得 ()1022910m /V s k =?? [3]本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了控制变量法。 (2)[4]在其他情况相同时，y 与2 0v 成反比，所以电子入射的初速度越大，偏移距离越小。 [5]它们之间的关系可以用图乙中的图线b 来表示。 (3)[6]将已知数据中的y 、d 、L 、0v 和前面算出的k 分别代入220 UL y k dv =并计算可得 200V U = 2．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，小明连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现两个小灯泡都不发光，电流表没示数，检查发现各连线接触良好． （1）于是小明提出用导线两端依次连接ab 、ac 、ad 两点的设计方案，其中用导线连接哪两点间不合适?答：________ （选填“ab ”、“ac ”或“ad ”）． （2）当小明用导线连接ab 时，两灯泡不发光；连接ac 时，小灯泡1L 不发光，小灯泡2L 很亮，然后又熄灭．那么，原电路中的故障是________，小灯泡2L 又熄灭的原因可能是_____________． （3）此时，同组的小红提出用电压表检查电路，你认为小红的方案可行吗?答：________

人教版】中考物理《电流和电路》复习导学案

第十一章《电流和电路》 知识梳理 知识点一: 两种电荷 考点1．摩擦起电：“强得弱失” 例1、甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是( ) A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥 变式训练 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此我们可以判定( ) A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电 2、如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（） A．大气压的作用 B．静摩擦的作用 C．分子间有斥力 D．同种电荷互相排斥 3、下列现象中，由于摩擦起电造成的是（） A．演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音 B．冬天手冷时，双手摩擦会使手变暖和 C．干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声 D．钢针沿磁体摩擦几下，钢针能吸引铁屑 考点2.物体带电情况的判断 例1、A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（） A．B一定带正电，C带负电B．B可能不带电，C带负电 C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电 变式训练“若吸引有两种情况，若排斥只有一种情况” 1、一个轻质小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互吸引，则这个小球（） A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电 2、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，两者互相排斥，可判定（） A．小球一定带正电 B．小球一定不带电 C．小球一定带负电 D．小球可能带负电，也可能不带电 考点3.检验物体是否带电的方法 例1、现有一根玻璃棒，不知其是否带电，请简要写出几种判断方法 （1）用玻璃棒靠近轻小物体（如通草球），若吸引，说明玻璃棒带电．若不吸引，说明玻璃棒不带电．（2）用玻璃棒靠近带电体，若相互排斥，说明玻璃棒带同种电荷；若相互吸引，说明玻璃棒带异种电荷；若没有吸引或排斥现象，说明玻璃棒不带电． （3）将玻璃棒与验电器上的金属球接触；若金属箔出现张角，则说明玻璃棒带电；若金属箔没有出现张角，则说明玻璃棒不带电 变式训练 1、用化纤布料做成的衣服穿在身上，很容易吸附灰尘．其主要原因是化纤布料经摩擦后容易_____ ，因而会_____细小尘土使衣服变脏．丝绸摩擦过的玻璃棒带____电，靠近碎纸片时，会发现碎纸片会被____，这是因为___________________。 知识点二:电流和电路 考点1.电流方向的判断

物理电流和电路专项测试题(含答案解析)(1)

物理电流和电路专项测试题（含答案解析）(1) 一、选择题 1．如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（） A. L1与L2串联 B. 电流表A1测L1的电流 C. 当开关S2断开时，通过L1的电流变小 D. 当开关S2断开时，电流表A2的电流变小 【答案】D 【解析】【解答】解：A、A1、L2、S2三个元件在同一支路上，L1单独在一个支路上，所以是并联电路，A不符合题意； B、A1、L2在同一支路上，所以A1是测L2电流，B不符合题意； C、当开关S2断开时，L2所在支路断路，电流变为0，而L1所在支路电流不受影响，C不符合题意； D、当开关S2断开时，L2所在支路断路，电流变为0，而L1所在支路电流不受影响，所以干路电流变小，A2测干路电流，因此电流表A2的示数变小，D符合题意． 故答案为：D． 【分析】先分析电流的路径，判断串并联，，A1、L2、S2三个元件在同一支路上，L1 单独在一个支路上，A2在干路上，然后根据并联电路的电流规律分析. 2．如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1、L2都不发光 B. L1不发光、L2发光 C. 电池被烧坏 D. L1发光、L2不发光 【答案】 B 【解析】【解答】由图示电路图可知，开关闭合时，L1被短路，只有L2接入电路，则闭合开关后L1不发光，L2发光，电池没有被短路，不会烧坏电池． 故答案为：B． 【分析】由图可知，当开关闭合时，开关与L1并联，此时电流只过开关，而不经过灯泡L1，所以灯泡L1被短路． 3．如图所示，电源电压保持不变，电阻R1=R2=R3=10Ω．当S1、S2都断开时，电流表示数为1A，则（）

九年级上册物理 电流和电路专题练习(解析版)

九年级上册物理电流和电路专题练习（解析版） 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。 (1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________； (2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。 【答案】并联串联 0.3A 0.15A（顺序可调换） 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，否则是串联。 (2)[3][4]电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A。 2．在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时，小明同学在实验室选取：电流表3只，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干． （1）请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路，把你设计的实验电路图画在方框内． （______） （2）小明同学按照电路图连接实物，把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，一个电流表指针向零刻度的左边偏转．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是

人教版九年级物理全册152电流和电路教案

《电流和电路》教学设计 一、教材分析 本节课是人教版物理八年级第五章第二节，第五章是初中电学内容的开篇，本节也是初中电学的基础。本节内容包括电流、电路和电路图三个部分，其中电流概念十分抽象，电流的学习也直接影响到电压、电阻，乃至后续的欧姆定律的学习，属本节内容难点，教材在本章第一节通过若干实验对自由电荷和自由电荷运动等内容作了初步介绍，为学生了解电流概念做了铺垫。为降低学习梯度，教材回避了以往教科书中规定的电流方向与金属中自由电子的移动方向相反的教学难点，让学生在“电流”的学习中侧重其应用，而不拘泥于那些难于理解的物理学概念。另外，义务教育物理课程标准对本节知识也要求“知道电流，从能量的角度认识电源和用电器的作用，会读、会画简单的电路图”。所以，教材从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，不过分强调学科自身逻辑的体系和概念规律的严密性，而是尽可能多的联系生活实际，通过多个“想想做做”等实验活动，使学生在动手和动脑中认识理解电流电路知识，学会电路元件符号和规范的电路图画法，从而有效践行“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。 二、学习者分析 初二学生对电有一定的感性认识，但多数是基于从前科学课等课程的零碎认识和一些简单的生活经验，对“电流和电路”的认识更是不明确不具体。初中生正处于心智的迅速成长阶段，对新知识、新事物有着强烈的求知欲，对电既熟悉又陌生、既好奇又有一定的胆怯，而且他们善于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，思维常常与感性经验直接相联系，因此需要创设情境，尽可能多的联系生活，设计学生活动，在活动中思维，在活动中学习。 三、教学策略 根据对教材和学习者的特征分析，本节课教学设计的基本策略是：适应学生的认知发展特点，注重知识的形成过程。将学生已有的认知从生活经验上升为学科知识，围绕学生的学习需求设计学习任务。本节课设计以学生探究活动贯穿始终，让学生在活动中层层递进完成学习任务。首先，以夜景图片为情景，提出问题，引入课题。然后通过连续四个层层递进的学习活动分组进行实验：先组织学生“想想做做”，让小灯泡发光，获得“电路的组成和电流的形成”的知识；然后通过让LED灯发光的分组实验获得“电流具有方向性”的结论。接着通过画电路逐步过渡到画电路图，提出电路元件符号和电路图的方法。最后在知识形成的基础上迁移拓展——让学生动手拆装“海宝”小电风扇，认识“海宝”小电风扇的电路和画出“海宝”小电风扇的电路图。 教学流程设计如下：

九年级上册电流和电路专题练习(word版

九年级上册电流和电路专题练习（word版 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。 (1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________； (2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。 【答案】并联串联 0.3A 0.15A（顺序可调换） 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，否则是串联。 (2)[3][4]电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A。 2．小明利用如图所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“． （1）探究串联电路中电流的关系．

①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中________．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉） ②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是________．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等． （2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系． ①各开关的连接情况是________（填写各开关断开或闭合）． ②分析实验中各电流表的读数（如图所示），可知并联电路中电流的关系是________：． ③电阻R1：R2=________． （3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：________． （拓展）在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=________． 【答案】R2断路闭合S1、S2断开S3 并联电路干路电流等于各支路电流的和1:2改变电源电压9:2 【解析】 【分析】 （1）按从电源正极依次连接，一条路径将所有用电器连接起来； （2）闭合开关后，电流表无示数，说明电路故障为断路；电压表的示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连； （3）通过开关的断开与闭合判断出并联电路； （4）根据实验数据得到并联电路电流的规律； （5）多次测量找普遍规律，可以改变电源电压； （6）根据电功率的公式算出两次电功率的比值。 【详解】 （1）①按从电源正极依次把各个元件连接起来，组成了一条电流的路径，电路连接如图所示：

电流和电路导学案

新课标人教版九年级物理导学案 课题电流和电路课时 1 课型新授班级学生姓名学 习目标1．识记电流的形成及方向的规定；认识电源、用电器和开关的作用，能画电路元件符号； 学会按实物电路连接画出对应的电路图。 2．能从实验现象中分析归纳出规律的方法。 3．在实验的过程中激发学习兴趣，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。 学习重点能动手连接简单电路，画简单的电路图 学习难点电流的形成；根据电路图连接电路和根据电路画电路图器材小灯泡一个，开关一个，干电池两节（带电池盒），导线若干。 学习流程： 一、【合作探究】动手实验： 利用桌面上的器材，将给出的小灯泡、电源、开关导线，连接 成一个电路，使小灯泡发光，看谁连最快最好！（注意：任何 情况下都不能把电池两端连在一起！）试交流你的想法，然后 进行操作。 二、【自主学习】 1、电流： 刚才实验中灯泡会发光，是因为有电流流过它，电流是怎样形成的呢？ 自学课本P37“电流”部分，交流完成以下问题： （1）说出电流是怎样形成的：； （2）说出电流方向的规定：； （3）当闭合电路时，在电源外部，电流的方向是从电源极经过用电器流向极；（4）试标出电路中的电流的方向。批 注 2、电路： 自学课本P38“电路的组成”部分，交流完成以下问题： （1）电路组成：完整的电路由、、、组成。 （2）电路中提供电能的是，消耗电能的是，运输电能的是，控制电路通断 的是。 （3）小灯泡持续发光，是因为有持续的电流通过小灯泡的灯丝。电路中形成持续电流的条件是： a ； b 。 3、电路图： 自学课本P38—P39“电路图”部分，交流完成以下问题： （1）我来学画电路元件符号： 开关：干电池：灯泡：电动机：发光二极管： 交叉相连的导线：电阻：电压表：电流表：（2）电路图：叫电路图． 示例：在虚线框中画出下图所对应的电路图． （3）画电路图时应注意： a. 要用统一规定的符号。 b. 电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀，既不要画在一条导线上，也不要画在拐角 处。（简洁、整齐） c. 最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起，电路图中电源的正负极、各元件的连接顺序等要与实 物图一一对应。 d. 交叉连接的导线，一定要在连接处画一个“黑点”。 （4）小练习1：在虚线框中画出以下实物连接图所对应的电路图． 批 注