小班语言啊呜啊呜教案

小班语言啊呜啊呜教案

1

活动目标：

1、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。

2、感受故事情节的有趣。

3、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、能分析故事情节，培养想象力。

2

活动准备：

动画视频《啊呜啊呜》；魔术袋"内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果"；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴有"能吃和不能吃"的分类表；阅读材料1《啊呜啊呜》。

3

活动过程：

1、游戏"变变变"，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。

(1)闻一闻：什么东西这么香?根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。

(2)摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢?

教师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。

(3)摇一摇：听听这里装的是什么东西呢?

引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果，通过观察糖果的颜色，

说说它可能是什么味道的糖果?

2、播放动画视频《啊呜啊呜》，引导幼儿观察。讨论，并用简短的句子讲述故事内容。

(1)组织幼儿讨论交流，是不是所有的东西都能吃。

(2)幼儿完整欣赏故事，感受故事的趣味性。

3、幼儿进行食物和食品的分类操作。请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的?什么东西是不可以吃的?并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。

(1)结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西

不可以吃。

(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，教师示范讲解，分类表的使用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。

(3)根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。

4、活动小结今天小老鼠知道了，不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。

幼儿园小班优秀语言教案《啊呜啊呜》

幼儿园小班优秀语言教案《啊呜啊呜》活动目标： 一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。 二、感受故事情节的有趣。 三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。 活动准备： 动画视频《啊呜啊呜》;魔术袋内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果;画有各种物品和食物的卡片若干张;黑板上贴有能吃和不能吃的分类表;阅读材料1《啊呜啊呜》。 活动过程： 1.游戏变变变，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。 (1)闻一闻：什么东西这么香?根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。 (2)摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢? 教师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。 (3)摇一摇：听听这里装的是什么东西呢? 引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果，通过观察糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果?

2.播放动画视频《啊呜啊呜》，引导幼儿观察。讨论，并用简短的句子讲述故事内容。 (1)组织幼儿讨论交流，是不是所有的东西都能吃。 (2)幼儿完整欣赏故事，感受故事的趣味性。 3.幼儿进行食物和食品的分类操作。请小朋友告诉 小老鼠还有什么东西是可以吃的?什么东西是不可以吃的?并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。 (1)结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不可以吃。 (2)出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，教师示范讲解，分类表的使用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到 分类表上。 (3)根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球 等物品不能吃。 4. 活动小结今天小老鼠知道了，不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。

小班语言：《啊呜啊呜》

小班语言：《啊呜啊呜》 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小班语言《啊呜啊呜》 活动目标： 1.通过看看、讲讲、听听帮助孩子理解故事。 2.让孩子知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，丰富其生活经验。 活动准备： 1.故事配套图片。 2.小型实物：一个面包、一袋大米（透明口袋包装）、一盒巧克力。 3.有很多口袋的围裙。 活动过程： 一、游戏“变变变” （一）教师出示围裙，幼儿认识围裙 师：小朋友你们看，顾老师腰上系的是什么呀？这是一条围裙。爸爸妈妈进厨房的时候会系围裙。可是，顾老师的这条围裙和其他的围裙不一样。看看围裙上面有什么？一个个小口袋。我的是一条魔法围裙，这条围裙可以变出很多东西来呢！

（二）闻一闻：是什么东西这么香呀？ 师：唉，是什么东西这么香啊？你来闻一闻（请若干名幼儿闻一闻围裙）。究竟是什么东西这么香呢？让我们一起来“变一变”。 “变变变，变变变，变出一个小面包”。（双手咕噜咕噜转，教师把面包从围裙口袋里拿出来） 师：变出什么来了呀？（面包）是面包，你吃过吗？（吃过） 师：你吃的面包是什么味道的？（甜甜的、咸咸的、草莓味……） （三）摸一摸：一粒一粒的是什么东西？ 师：我再请一个宝宝来摸一摸，我的小口袋里还藏着什么东西？（请若干幼儿摸一摸口袋） 幼儿：是一个个小东西…… 师：那到底是什么呢？我们一起把它变出来好不好？ 变变变，变变变……变出什么来了呀？（拿出一袋大米，通过透明的口袋，让孩子观察） 师：哦，是一粒一粒的，这是什么呀？（米）这是大米，把大米煮熟了就变成我们平时吃的香喷喷的米饭了。 （四）摇一摇，听听这里装的是什么？

小班语言：《啊呜啊呜》

小班语言：《啊呜啊呜》 小班语言《啊呜啊呜》 活动目标： 1.通过看看、讲讲、听听帮助孩子理解故事。 2.让孩子知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，丰富其生活经验。 活动准备： 1.故事配套图片。 2.小型实物：一个面包、一袋大米（透明口袋包装）、一盒巧克力。 3.有很多口袋的围裙。 活动过程： 一、游戏“变变变” （一）教师出示围裙，幼儿认识围裙

师：小朋友你们看，顾老师腰上系的是什么呀？这是一条围裙。爸爸妈妈进厨房的时候会系围裙。可是，顾老师的这条围裙和其他的围裙不一样。看看围裙上面有什么？一个个小口袋。我的是一条魔法围裙，这条围裙可以变出很多东西来呢！ （二）闻一闻：是什么东西这么香呀？ 师：唉，是什么东西这么香啊？你来闻一闻（请若干名幼儿闻一闻围裙）。究竟是什么东西这么香呢？让我们一起来“变一变”。 “变变变，变变变，变出一个小面包”。（双手咕噜咕噜转，教师把面包从围裙口袋里拿出来） 师：变出什么来了呀？（面包）是面包，你吃过吗？（吃过） 师：你吃的面包是什么味道的？（甜甜的、咸咸的、草莓味……） （三）摸一摸：一粒一粒的是什么东西？

师：我再请一个宝宝来摸一摸，我的小口袋里还藏着什么东西？（请若干幼儿摸一摸口袋） 幼儿：是一个个小东西…… 师：那到底是什么呢？我们一起把它变出来好不好？ 变变变，变变变……变出什么来了呀？（拿出一袋大米，通过透明的口袋，让孩子观察） 师：哦，是一粒一粒的，这是什么呀？（米）这是大米，把大米煮熟了就变成我们平时吃的香喷喷的米饭了。 （四）摇一摇，听听这里装的是什么？ 师：顾老师的围裙口袋里还装着一件宝贝呢，我把它拿出来。你看，这是什么？是一个小盒子，这盒子里面装的会是什么东西呢？我们来摇一摇，听听看好不好？ （教师摇巧克力盒）唉，是什么发出来的声音啊？（巧克力……） 你怎么知道里面装的是巧克力呢？

幼儿园小班语言《啊呜啊呜》活动反思

幼教课堂设计 小班语言《啊呜啊呜》活动反思 教师：*** 日期：*** XX幼儿园

第一次看到《啊呜啊呜》这个故事，就特别想把这个故事讲给孩子们听，这是一个特别有趣又可爱的故事，也很有教育意义，我就在想如何把它设计成一次语言活动，于是我就反复推敲教案，设计了这个语言活动。 在活动之前，我特别注重了教具的制作，因为小班幼儿年龄小，只有非常直观、生动的形象才能吸引他们。在活动中，幼儿对整个故事非常的感兴趣，活动结束后很多老师说我的故事讲得很生动，其实，在给幼儿讲故事，一定要考虑到幼儿的年龄特点，教师要放慢语速，语言要生动，要与幼儿有眼神、肢体等的交流，幼儿才能非常认真、安静的听故事。在活动的最后环节，我拿出一个漂亮的盒子，里面有很多的东西，请幼儿分辨哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃，体现了这个故事的教育意义。 活动结束后，班级的老师给我提了几点特别宝贵的建议，特别值得我学习。 一、在教具的制作上，教师要设计的更加的巧妙，例如，面包被小老鼠咬了一个洞，就可以在面包上设计一个洞，能让幼儿更加直观的感受到。 这点建议老师们提的特别好，我在设计教具的时候也想了很多，但是这样设计教具会更加吸引幼儿的兴趣。 二、教师要把说的机会充分留给孩子。 我在整个活动中确实低估了幼儿的能力，因为我考虑到小班的孩子才刚刚入园没多久，没有把说的机会多留给他们，这点特

别值得我反思，不能过多的束缚孩子，要给他们留有思考的空间，留有说的空间。 三、在最后的环节中教师给幼儿呈现的物品太多，要减量。 活动后，听了老师们的这点建议，我确实感到物品呈现的过多，在活动前一定要思考好。 这次的活动我收获特别多，通过班级老师的指导，也给我以后的教育教学指明了方向，在今后，我要更加努力的钻研教育教学，争取更大的进步。

幼儿园小班语言教案《啊呜》

幼儿园小班语言教案《啊呜》 活动目标： 1、观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。 2、按声音提示，进行手口一致的点数。 活动准备：PPT蛋糕、橡皮泥 活动过程： 一、导入故事，引起兴趣： 师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫"啊呜"<"啊呜"会是什么呢？（老虎）那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么？ 师：在森林里生活着四位好朋友，他们是谁？（小兔、小猴、小猫和小熊）师：咦，小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗？（长耳朵，白白的）那那只长长的尾巴的是谁呢？（小猴）小兔子旁边出除了小猴还有谁？（小熊）小熊又是什么样的呢？（黑乎乎的）那小熊旁边的还有谁呀？（小花猫）我们一起来跟他们打打招呼吧！ 二、理解故事，大胆联想： 1、讲述故事开始： 师：有一天，这四位好朋友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来"啊呜"，啊呜会是什么呢？。 2、大胆联想猜测： 小兔跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是圆圆的"，什么东西

■…？ 师：小兔子说：没关系没关系，让我去看看吧！于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，"啊呜"是 圆圆的。 师：小朋友，你见过的什么东西是圆圆的呀？（苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等）今天王老师也带来了圆圆的东西哦！你们看：圆圆的皮球、 圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。 小猴跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是白白的"，什么东西会是白白的呢？ 师：小兔子都去看过了，它说"啊呜"是圆圆的，那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢？我们接着听故事吧！ 师：小猴说：小兔子你去看过了，我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜 是白白的。 师：咦，小朋友你见过什么东西是白白的呢？（白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等）今天王老师也带了白白的东西哦！我们一起看 看：白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。 小猫跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是红红的"，什么东西会是红红的呢？ 师：小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗？（圆圆的）刚刚小猴说"啊呜 "是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了？那我们接下来起继续听故事吧!

小班故事啊呜

小班故事啊呜 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小班故事：啊呜 设计意图： 《啊呜》中的故事风趣而又幽默，从过程到结尾一波三折，让人看了觉得跌宕起伏，“啊呜”到底是什么东西？这个问题始终围绕在我们耳边，从小兔、猴子和小猫三个小动物那里得到的答案是“怪物”，而结果却是“大蛋糕”，答案虽然出人意料，却又在情理之中，这个故事的内容很符合小班孩子的年龄特点，容易被孩子们接受和理解。 想知道“啊呜到底是什么东西”就得猜，这个年龄段孩子最喜欢天马行空的想象，又爱吃，所以设计这一活动，目的是让孩子在猜测的同时，将想象依托在一件具体的物品上，同时也让想象和语言表达一起得到发展。 活动目标 （1）引导幼儿观察图片，并根据提示猜测“啊呜是什么”“还能像什么”。 （2）理解故事内容，体会故事的趣味性，激发幼

儿阅读故事的兴趣。 活动准备：ppt、一间黑屋子。 活动过程 1、兴趣导入 ①听录音“啊呜”的声音，引起幼儿兴趣。 ——这是什么声音？你们在哪里听到过的？ ②导入故事：小朋友，今天这个故事也和“啊呜”有关。我们一起来…… 2、教师结合图画讲述故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节。 ①观察第一、二幅图，引起第一次猜测。 教师讲故事：森林里有四个小动物，他们是好朋友，经常一起玩，一天，他们来到一间屋子前面，他们从窗户往里面看，发现这间屋子？（黑黑的）T：对呀，黑黑的屋子什么也看不见，咦，那桌子上是什么东西呢？ ②观察第三幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看。”于是，他走到屋子前面用手轻轻的推开了门。 ——门打开了吗？兔子进去了吗？ 过渡语：小兔子没有进去，他在门缝里住里一看，哎呀，小兔回来了，你看他怎么了？ 小结：你说是ⅹⅹⅹ，小兔是不是看到ⅹⅹⅹ很

小班语言公开课教案啊呜啊呜吃得香

小班语言公开课教案啊呜啊呜吃得 香 教学设计意图： 小班的孩子在园，大部分都是自己吃饭的，可是也有一些孩子吃饭还是有问题。而简单的说教，确实很难让小班的孩子记在心里，效果甚微。所以，我一直在思考，怎样让孩子在轻松、活泼的学习过程中，很自然地接受、养成独立进餐的良好习惯。刚好找到《啊呜啊呜吃得香》这首儿歌，不光朗朗上口，通俗易懂，很适合小班幼儿的语言水平，而且也是在引导孩子的吃饭的兴趣的。儿歌中四句都用“啊呜啊呜”的响声词来概括吃得香，很符合小班孩子，也便于孩子的记忆，幼儿一定会喜欢的。 一、活动目标： 1、学习看图念儿歌，理解儿歌内容。 2、初步尝试仿编儿歌。 3、养成独立进餐的良好习惯。 二、活动准备： 一、“小兔吃萝卜”、“小猫吃鱼”、“小狗吃骨头”“宝宝吃饭”的图片各一张。

二、桔子、香蕉、苹果等水果若干。 三、活动过程： （一）、引导幼儿学习看图，并说出儿歌中的四句话。 1.出示图一：看看谁先来了?它在干什么呀,它有让妈妈喂吗？它是怎么吃的？(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜),一起来学学小兔吃萝卜的样子，可以发出声音的吃?刚才你们怎么吃的（啊呜--），我们送它一句好听的话吧，（小兔自己吃--）。跟念儿歌第一句（集体）。 2.出示图二：这又是谁来了?（小猫）它在干什么呢？它吃鱼请别人帮忙了? 跟念儿歌第二句（先集体后个别幼儿）。 3.出示图三：走在最后面的小动物是谁呀?（小狗）小狗也是能干的孩子，它自己吃骨头呢。我请一个小朋友来学学小狗吃骨头的样子（啊呜--）.我们应该怎么夸它呢（小狗自己吃--）跟念儿歌第二句，（个别幼儿） 4.出示图4：我们宝宝都是自己吃饭吗？（集体跟念） 那我得给儿歌再加上一句，夸夸我们宝宝“宝

幼儿园：小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class language "ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh ... 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案 活动目标： 1、学习看图念儿歌，理解儿歌内容。 2、初步尝试仿编儿歌，体验与同伴游戏的乐趣。 活动准备："小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。 活动过程： 一、引导幼儿学习看图，并说出儿歌中的四句话。 1、出示图一师：看看谁先来了？它在干什么？它有让妈妈喂吗？它是在忙吃的？（引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜）一起学小兔池萝卜的样子，可以发出声音的吃。 师：刚才你们是怎么吃的？（啊呜……）师：我们送它一句好听的话吧。（小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香）跟念儿歌第一句（集体）2、出示图二师：这又是谁来了？（小猫）时：它在干什么呢？它吃鱼请别人帮忙了吗？跟念儿歌第二句。（先集体后个别幼儿）3、出示图三这个小动物是谁呢？（小狗）师：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨头的呢，我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。（啊呜啊呜……）师：

我们应该在忙夸它呢？（小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香）跟念儿歌第三局（个别幼儿念）4、出示图四师：我们宝宝都是自己吃米饭的吗？（集体念）师：那我们给儿歌加上一句，夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭，啊呜啊呜吃得香"。 二、完整跟念儿歌。 1、老师完整念儿歌一遍。 师：这些小动物真是了不起，我们把夸他们的话连起来说，就是一首好听的儿歌，叫《啊呜啊呜吃得香》，先听老师念一遍。（老师念）2、幼儿跟念两遍。 师：你们念得真好听，一起再来一次吧。 3、请个别幼儿完整跟念。 三、游戏《喂食》与仿编。 1、教师出示小鸡和山羊。 2、幼儿进行喂食游戏，找食物卡片进行喂食。 四、结束活动。 师：小动物们今天可开心了，它们说谢谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食物，不过它们现在要回家了，我们应该要怎么说啊？（再见） FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

小班语言《啊呜》教案

绘本教案：啊呜 设计意图 小班的幼儿喜欢看故事，爱想象，他们的想象充满了新奇与幻想，但有时又害怕一个人在家，不敢自己睡觉，为了帮助孩子克服恐惧的心理，于是我选择了绘本故事《啊呜》 活动目标 1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。 2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 活动重、难点 感受故事人物的心理变化，知道要勇敢 【活动准备】 《啊呜》PPT课件 【活动过程】 一、兴趣导入。 1、发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声…… 2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事…… 二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。 1、观察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮） 教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。 2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件 3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”

小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。 幼：（雪、天空、白云……） 4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！” 小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的？ 幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……） 5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学） 6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！） 7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！” 8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓） 9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 三、结合实际，教育幼儿要勇敢 四、结束：找“啊呜” “啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！让我们也到外面去找找“啊呜”吧！ 教学效果分析及反思 我班的孩子在我的故事内容导入中，充分的发挥着自己的想象，猜测啊呜可能是一个大妖怪等等，通过今天的活动，孩子们变得更爱想，也更能想，更敢想了。

小班语言啊呜啊呜吃得香

小班语言啊呜啊呜吃得香 设计意图： 小班的孩子在园，大部分都是自己吃饭的，可是也有一些孩子吃饭还是有问题。而简单的说教，确实很难让小班的孩子记在心里，效果甚微。所以，我一直在思考，怎样让孩子在轻松、活泼的学习过程中，很自然地接受、养成独立进餐的良好习惯。刚好找到《啊呜啊呜吃得香》这首儿歌，不光朗朗上口，通俗易懂，很适合小班幼儿的语言水平，而且也是在引导孩子的吃饭的兴趣的。儿歌中四句都用“啊呜啊呜”的响声词来概括吃得香，很符合小班孩子，也便于孩子的记忆，幼儿一定会喜欢的。 一、活动目标： 1、学习看图念儿歌，理解儿歌内容。 2、初步尝试仿编儿歌。 3、养成独立进餐的良好习惯。 二、活动准备： 一、“小兔吃萝卜”、“小猫吃鱼”、“小狗吃骨头”“宝宝吃饭”的图片各一张。 二、桔子、香蕉、苹果等水果若干。 三、活动过程： （一）、引导幼儿学习看图，并说出儿歌中的四句话。 1.出示图一：看看谁先来了?它在干什么呀,它有让妈妈喂吗？它是怎么吃的？(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜),一起来学学小兔吃萝卜的样子，可以发出声音的吃?刚才你们怎么吃的（啊呜--），我们送它一句好听的话吧，（小兔自己吃--）。跟念儿歌第一句（集体）。 2.出示图二：这又是谁来了?（小猫）它在干什么呢？它吃鱼请别人帮忙了? 跟念儿歌第二句（先集体后个别幼儿）。 3.出示图三：走在最后面的小动物是谁呀?（小狗）小狗也是能干的孩子，它自己吃骨头呢。我请一个小朋友来学学小狗吃骨头的样子（啊呜--）.我们应该怎么夸它呢（小狗自己吃--）跟念儿歌第二

句，（个别幼儿） 4.出示图4：我们宝宝都是自己吃饭吗？（集体跟念） 那我得给儿歌再加上一句，夸夸我们宝宝“宝宝自己--” （二）、完整跟念儿歌。 1.老师完整念儿歌一遍。真是些了不起的小动物，我们把夸他们的话连起来说，就是一首很好听的儿歌，叫〈啊呜--〉，先听老师来念一遍（老师念）。 2.幼儿跟念儿歌两遍。（你们念的真好听,一起再来一次吧。） 3请个别幼儿完整跟念。 4.请幼儿站起来念。 （三）、小组表演儿歌：有些累了，谁愿意上来表演给大家看（请两次） （四）、仿编儿歌 1、老师示范仿编儿歌形式： 2、分组请幼儿上来说。 （五）、结束：请宝宝自己的事情都自己做。 教师总结：宝宝们今天真了不起，不光学会了〈啊呜--〉这首儿歌，还能自己吃东西，我们要学会自己的事情都自己做，好吗？请幼儿开小火车有序的进入盥洗室，鼓励幼儿自己喝水，啊呜啊呜喝的香。 四、活动延伸： 1、将图片放在“语言角”，供幼儿表演。 2、请幼儿回家也要自己吃饭，并请家长记录，表扬。

小班绘本阅读《啊呜》

小班绘本阅读《啊呜》 活动目标： 1.喜欢听故事，理解故事内容。 2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 活动准备： 1、图画书《啊呜》人手一本。 2、根据图画书做成的PPT。 3、黑色大箱子中放置食物若干。 活动过程： 一、导入故事，引起兴趣： 1．今天我给你们讲个好听的故事，想听吗？不过听故事之前，我先要测试你们的小耳朵----灵不灵！ 听，（音效“啊呜”），这是什么声音？你们在哪里听过？啊呜就藏在我讲的故事里，你们得把啊呜从故事里找出来，好吗？ 二、理解故事，大胆联想： 1.快看，故事里还有谁呢？ 哦，是小动物们！有几个小动物？我们一起数一数！ 他们是谁呢？（长耳朵的是、喵喵喵是、长尾巴的是，还有穿绿色背心的是小熊）（根据不同的特点帮助幼儿分辨几个小动物） 2．教师讲故事： （1）观察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮） （2）观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？ 教师出示ppt课件。 （3）观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！” 小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的? 教师出示ppt课件，引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。 三、自主阅读 （1）故事中会发生什么事情呢？啊呜到底是什么？请小朋友们继续往后看一看，自己

在书里找一下答案吧！ （2）提出看书要求：看书的时候，请从封面开始一页一页往后翻，如果从左到右翻不开时，请试试用其它的方式翻书。 （3）幼儿自主阅读。教师巡回观察，帮助个别幼儿用正确的方式翻书，鼓励幼儿大胆想象，联系自己的生活经验猜测“啊呜”是什么。 小结：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜，真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 四、结束活动 1．我这也有个黑盒子，里面有许多啊呜！谁敢和小熊一样，勇敢的来摸一摸？ 2．说说你摸到的啊呜是什么，他是什么样的？ 3．我们一起拿着手里的啊呜去啊呜啊呜把他们吃掉吧！

小班语言课《啊呜啊呜》

语言：啊呜啊呜 活动过程：（15） 一．游戏“变变变”（3） （一）闻一闻：是什么东西这么香呀？ 师:小朋友好！今天马老师带来了一个神奇的盒子，里面能装好多东西呢! 咦~是什么东西这么香呀，在哪里呢，噢，原来在宝盒里呢，让我们一起来变变变吧。师:变变变~变出了什么呀？你吃过吗？你吃的面包有什么味道的？（甜的、咸的、肉松的~~）（二）摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？ 师：盒子里面还有东西呢，请小朋友们来摸一摸。 （姚嘉怡）你猜猜这里面是什么东西?我们一起把它变出来好吗？ 师：请小朋友们睁大了眼睛，瞧瞧吧。变变变~变出什么来了呢？知道这是什么吗？这是大米，把大米煮熟了就是我们平时吃的米饭了。 （三）摇一摇：听听这里面装着什么东西呀？ 师：小朋友们真聪明，变变变，变出了一个小盒子。这个盒子是粉红色的，长什么样子，上面有什么东西。让我来摇一摇，请小朋友们伸长耳朵挺好了，听听这里装的是什么？ 你怎么知道里面装的是糖果呀？ 师：是不是糖果呢，我们一起来变变变。 (师引导认识糖果盒子的形状，观察盒子的图案，说说可能是什么味道的。) 师总结：变变变，变变变，变出一个小面包。 变变变，变变变，变出一口袋大米。 变变变，变变变，变出一盒小糖果。 二、听故事《啊呜啊呜》（8） （一）导入，用PPT演示一个面包，一袋大米，一袋糖果。（故事前半段）（3） 师：呵呵,真好玩！让我们再来瞧瞧还能变出什么来吧!“变变变，变变变，变出~~” （让孩子自己说来） 师：瞧，变出了一只可爱的小老鼠。请小朋友来说说小老鼠长什么样子的呢。 （让孩子观察小老鼠的样子：灰色的，尖尖的嘴巴，有胡子的小老鼠，它长着一条小尾巴）师：小朋友真棒。小老鼠好饿啊，吃了好多东西。让我们一起来看看贪吃的小老鼠吃了什么东西吧。 提问: 1.小老鼠吃了哪些东西？ 2.小老鼠是怎么吃的？（孩子模仿小老鼠“啊呜啊呜”的动作，并模拟声音。）（二）讲述前半段故事。（3） 师：小朋友真聪明，想知道小老鼠刚才怎么吃的吗？那就请跟我一起看图说说吧。（三）继续讲述：（PPT演示一个气球）（2） 提问：1.小老鼠发现什么？ 2.气球可以用来做什么？ 3.小老鼠想知道气球是什么味道的，它咬了一口，结果发生了什么事情？ 师：气球可以用来干什么呢？ （可以玩，它会飞~~） 师：贪吃的小老鼠想，气球是什么味道的呢？小老鼠张大嘴巴咬了一口~~ （让孩子接着说：爆掉了，啪啪啪！） 二、讲故事，请幼儿完整欣赏故事。（配音乐：秋日私语）（2） 师：现在请小朋友们，坐神气了，伸长了耳朵，听老师来讲这个有趣的故事。 附故事《啊呜啊呜》

小班语言啊呜啊呜教案

小班语言啊呜啊呜教案 1 活动目标： 1、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。 2、感受故事情节的有趣。 3、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 5、能分析故事情节，培养想象力。

2 活动准备： 动画视频《啊呜啊呜》；魔术袋"内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果"；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴有"能吃和不能吃"的分类表；阅读材料1《啊呜啊呜》。 3

活动过程： 1、游戏"变变变"，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。 (1)闻一闻：什么东西这么香?根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。 (2)摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢? 教师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。 (3)摇一摇：听听这里装的是什么东西呢? 引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果，通过观察糖果的颜色，

说说它可能是什么味道的糖果? 2、播放动画视频《啊呜啊呜》，引导幼儿观察。讨论，并用简短的句子讲述故事内容。 (1)组织幼儿讨论交流，是不是所有的东西都能吃。 (2)幼儿完整欣赏故事，感受故事的趣味性。 3、幼儿进行食物和食品的分类操作。请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的?什么东西是不可以吃的?并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。 (1)结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西

不可以吃。 (2)出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，教师示范讲解，分类表的使用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。 (3)根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。 4、活动小结今天小老鼠知道了，不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。

小班语言《啊呜》说课稿

小班语言《啊呜》说课稿 各位领导、各位老师： 今天我说课的题目是小班语言《啊呜》，这一活动是根据应彩云所创绘本《啊呜》进行调整，创设与之相应的语言活动，在活动中既提高幼儿的语言表达能力，又培养幼儿的勇敢精神。 一、说教材 3—4岁的孩子喜爱图画书，爱想象，他们的想象是一个美好而又不可及的地方，那里充满了新奇与幻想。在他们的童年生活中想象占很大的空间。《纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。为了有效地促进幼儿语言的发展，同时帮助孩子克服恐惧的心理，我选择了此次教学活动小班语言《啊呜》。 二、说目标： 根据小班幼儿的年龄特点和身心发展水平，并参照《指南》中对小班年龄段语言领域的要求，确立认知、情感、能力等方面的目标。 目标为：1、理解故事内容，并根据提示猜测“啊呜”是什么，知道要勇敢。 2、能根据故事提供的线索联系生活经验展开想象并大胆表述自己的想法。 3、积极参与活动，在感受故事人物心理的同时体验故事的趣味性。 重点：理解故事内容，并根据提示猜测“啊呜”是什么，知道要勇敢。 难点：能根据故事提供的线索联系生活经验展开想象并学说句型“不得了啦，桌子上有个啊呜，啊呜的XX什么样” 三、说准备： 为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿活动的积极性，围绕本次活动的教学目标，做了以下的活动准备： 1、PPT 2、自制小黑屋一间，里面有香蕉、苹果、棒棒糖等物品 四、说过程： 每个活动的教学过程是非常重要的环节，根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学的过程分三个环节来完成。 开始部分

兴趣导入。 教师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。思考这个声音是什么在哪里听过好像是吃东西的声音，动物的叫声……在引起幼儿的兴趣后，引入故事：“啊呜”究竟是什么呢我们一起来听故事…… 基本部分 1、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。 首先观察第一幅图，引起第一次猜测。图片上有什么他们可能去做什么幼儿根据生活经验讲述。教师讲述故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么”你想知道吗好！那咱们大家去看一看。 2、进而引出第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看。”引导幼儿观察小兔子是什么样子的表情小兔子好像很害怕，那么请小朋友来学一学害怕的样子。接着讲述小兔子说的话，学习小兔子说的“不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”在这里，我重点让孩子们学习小兔子的话，并且提问可以用什么样子的表情来说，可以做什么动作为后面的两幅图做铺垫。 小兔看到了什么是什么样的还有什么东西又大又圆引导幼儿练习生活实际中的事物来说一说什么东西是又大又圆的。幼：（太阳、皮球……） 3、接着教师出示ppt课件，观察第三幅图，让孩子们自己来猜猜小猴子看到了什么小猴说：“不得了啦，桌子上有个啊呜，啊呜的脸雪白雪白的！”这一句的句型是和小兔子说的是一样的，所以较容易掌握。 4、接下来出示第四幅图，在这里把小猫看到的啊呜的样子直接出示，让孩子们在先前的经验下猜测小猫害怕的跑出来可能会喊什么“不得了啦，桌子上有个啊呜，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！” 5、现在三个小动物都去过了，问孩子们还有谁还没去看看你们觉得他害怕吗再出示小熊的图片。讲述故事小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。在这里让孩子们学一学勇敢的小熊，和小熊一起鼓起勇气进房间看看啊呜到底是什么东西。

幼儿园：小班语言《啊呜啊呜》

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案 编订：XX文讯教育机构

小班语言《啊呜啊呜》 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1.通过看看、讲讲、听听帮助孩子理解故事。 2.让孩子知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，丰富其生活经验。 活动准备： 1.故事配套图片。 2.小型实物：一个面包、一袋大米（透明口袋包装）、一盒巧克力。 3.有很多口袋的围裙。 活动过程： 一、游戏“变变变” （一）教师出示围裙，幼儿认识围裙 师：小朋友你们看，顾老师腰上系的是什么呀？这是一条围裙。爸爸妈妈进厨房的时候会系围裙。可是，顾老师的这条围裙和其他的围裙不一样。看看围裙上面有什么？一个个小

口袋。我的是一条魔法围裙，这条围裙可以变出很多东西来呢！ （二）闻一闻：是什么东西这么香呀？ 师：唉，是什么东西这么香啊？你来闻一闻（请若干名幼儿闻一闻围裙）。究竟是什么东西这么香呢？让我们一起来“变一变”。 “变变变，变变变，变出一个小面包”。（双手咕噜咕噜转，教师把面包从围裙口袋里拿出来） 师：变出什么来了呀？（面包）是面包，你吃过吗？（吃过） 师：你吃的面包是什么味道的？（甜甜的、咸咸的、草莓味……） （三）摸一摸：一粒一粒的是什么东西？ 师：我再请一个宝宝来摸一摸，我的小口袋里还藏着什么东西？（请若干幼儿摸一摸口袋） 幼儿：是一个个小东西…… 师：那到底是什么呢？我们一起把它变出来好不好？ 变变变，变变变……变出什么来了呀？（拿出一袋大米，通过透明的口袋，让孩子观察）师：哦，是一粒一粒的，这是什么呀？（米）这是大米，把大米煮熟了就变成我们平时吃的香喷喷的米饭了。

幼儿园小班语言活动课《阿呜》教案设计

幼儿园小班语言活动课《阿呜》教案设计 活动目标： 1．观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。 2．按声音提示，进行手口一致的点数。 活动准备： PPT、蛋糕、橡皮泥活动过程： 一导入故事，引起兴趣： 师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫"啊呜"。"啊呜"会是什么呢？(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么？ 师：在森林里生活着四位好朋友，他们是谁？（小兔、小猴、小猫和小熊）师：咦，小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗？（长耳朵，白白的）那那只长长的尾巴的是谁呢？（小猴）小兔子旁边出除了小猴还有谁？（小熊）小熊又是什么样的呢？（黑乎乎的）那小熊旁边的还有谁呀？（小花猫）我们一起来跟他们打打招呼吧！ 二理解故事，大胆联想： 1．讲述故事开始： 师：有一天，这四位好朋友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来"啊呜"，啊呜会是什么呢？。 2．大胆联想猜测： 小兔跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是圆圆的"，什么东西会是圆圆的呢？ 师：小兔子说：没关系没关系，让我去看看吧！于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，"啊呜"是圆圆的。 师：小朋友，你见过的什么东西是圆圆的呀？（苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等）今天王老师也带来了圆圆的东西哦！你们看：圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。 小猴跑去看了看，害怕地逃回来说："啊呜是白白的"，什么东西会是白白的呢？ 师：小兔子都去看过了，它说"啊呜"是圆圆的，那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢？我们接着听故事吧！ 师：小猴说：小兔子你去看过了，我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是白白的。

小班语言《啊呜》教案与反思

小班语言《啊呜》 活动目标: 1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。 2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 活动准备:《啊呜》PPT课件；黑袋子一只，里面有橘子若干。 活动过程： 一、兴趣导入。 1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声…… 2、引入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事…… 二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。 1、观察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮） 教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。 2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?你知道有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件 3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！” 小猴也看到了啊呜。它是雪白雪白的。教师出示ppt课件，引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。幼：（雪、天空、白云……） 4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！” 小猫也看到了啊呜哎。它是什么样的?还有什么东西是红红的？ 幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……） 5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学） 6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！） 7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！” 8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓） 9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 三、游戏：找“啊呜” 老师这里给你们准备了一只袋子，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名小朋友上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？ 活动延伸：品尝“啊呜” 你们聪明又勇敢，找到了好吃的“啊呜”！我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧！

小班语言活动：啊呜

活动名称：啊呜（以语言领域为主） 执教者：杨璐铭，成熟型 活动目标：1、倾听故事，大胆想象“啊呜”是什么。 2、体验与好朋友一起勇敢地克服对“啊呜”的害怕心理。 活动准备：1、教具准备：教学课件。 2、学具准备：小礼物、摸盒 重难点:迁移生活经验想象啊呜是什么。 活动过程： 一、直接导入，引出主题。 关键提问：这是什么声音？你们在哪里听到过？ 听到这个声音，你们有什么感觉？ 小结：宝宝们说的都有可能哦，到底啊呜是什么呢？让我们一起去看一看吧。 二、倾听故事，想象“啊呜”。 过渡：森林里，有四只小动物正在快乐地玩着，看看他们都是谁呢？ 1、根据小动物的特征猜测小动物。 小结：忽然他们看见一幢漂亮的房子，屋子里有一张桌子，可是黑 乎乎的看不清那个，小动物们想桌子上有什么呢？ 2、随着故事情节发展，大胆猜测啊呜是什么？ 1） 关键提问：谁先去看了？ 教师讲述故事：小兔说：“让我看看”，她不敢进去看，就从门缝往里瞧，一看叫了起来：不得了！桌子上有个啊——呜，脑袋又大又圆! 重要提问：小兔看到了什么？是什么样的？你觉得什么东西是又大 又圆的呢？ 2）逐一猜测小猴看到的雪白雪白的，小猫看到的鲜红鲜红的东西是什么？ 3）小熊听了说“我不怕，进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走 了进去。 重要提问： 小熊为什么不怕那个“啊呜”呢？ 你们猜猜小熊为什么不出来？ 小熊在干什么？桌子上放的是什么呀？ 小结：哈哈!原来不是“啊呜”，是奶油大蛋糕呀!小熊一个人正在 直接导入 引出主题 倾听故事 大胆想象

啊呜，啊呜，吃个不停。啊，真好吃! 三、 完整欣赏，情感体验。 1、教师完整讲述故事，幼儿学学动作。 2、情感体验： 老师这里也有一个小黑盒，你们谁能勇敢地来摸一摸呢？ 3、迁移：这是个魔法小黑盒，老师把这个小黑盒放在区角里，大 家再来摸一摸看看小黑盒里的东西会不会变一变哦！ 完整欣赏 情感体验

小班故事-啊呜

小班故事－啊呜 XX课件小班故事：啊呜设计意图：《啊呜》中的故事风趣而又幽默，从过程到结尾一波三折，让人看了觉得跌宕起伏，啊呜到底是什么东西？这个问题始终围绕在我们耳边，从小兔猴子和小猫三个小动物那里得到的答案是怪物，而结果却是大蛋糕，答案虽然出人意料，却又在情理之中，这个故事的内容很符合小班孩子的年龄特点，容易被孩子们接受和理解。 想知道啊呜到底是什么东西就得猜，这个年龄段孩子最喜欢天马行空的想象，又爱吃，所以设计这一活动，目的是让孩子在猜测的同时，将想象依托在一件具体的物品上，同时也让想象和语言表达一起得到发展。 活动目标（）引导幼儿观察图片，并根据提示猜测啊呜是什么还能像什么。 （）理解故事内容，体会故事的趣味性，激发幼儿阅读故事的兴趣。 活动准备：一间黑屋子。 活动过程兴趣导入①听录音啊呜的声音，引起幼儿兴趣。 ——这是什么声音？你们在哪里听到过的？②导入故事：小朋友，今天这个故事也和啊呜有关。 我们一起来……教师结合图画讲述故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节。

①观察第一二幅图，引起第一次猜测。 教师讲故事：森林里有四个小动物，他们是好朋友，经常一起玩，一天，他们来到一间屋子前面，他们从窗户往里面看，发现这间屋子？（黑黑的）：对呀，黑黑的屋子什么也看不见，咦，那桌子上是什么东西呢？②观察第三幅图，讲述故事：小兔说：让我看看。 于是，他走到屋子前面用手轻轻的推开了门。 ——门打开了吗？兔子进去了吗？过渡语：小兔子没有进去，他在门缝里住里一看，哎呀，小兔回来了，你看他怎么了？小结：你说是ⅹⅹⅹ，小兔是不是看到ⅹⅹⅹ很害怕呢，（播放录音）：不得了，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！——小兔为什么害怕，她看到什么呀？小兔说的啊呜是什么样子的？小结：哦！脑袋又大又圆，那你们猜猜看小兔看到的啊呜是什么呢？③观察第四五幅图，讲述故事：哎呀！你说是——你说是——你又说是——，小猴他听了可等不急了，让我看看说着就向屋子走去，当他走到屋子前，用手推开了门。 ——小猴往里一看，哎呀妈呀！你看小猴？小结：对呀，吓得边闭着眼睛边喊：（播放录音）真的，啊呜的脸雪白雪白的！——小猴看到的啊呜是什么？猜猜看小猴看到的啊呜是什么呢？④观察第六七幅图，讲述故事：这回你猜是——你猜是——你又猜是——，小猫它也等不急了，没等他们说完，就边说边朝屋子走去：让我看看。 小猫往里一瞧，也吓得边跑边喊：嗬，啊呜的眼睛血红血红的！——这回小猫看到的啊呜是什么样子的呀？还有什么东西是血红血红

小班语言活动PPT绘本啊呜

幼儿园小班绘本教案：啊呜 【活动目标】 1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。 2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 【活动准备】 《啊呜》PPT课件 自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干 【活动过程】 一、兴趣导入。 1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声…… 2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事…… 二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。 1、察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮） 教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。 2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件 3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！” 小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。 幼：（雪、天空、白云……） 4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！” 小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的？

幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……） 5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学） 6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！） 7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！” 8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓） 9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 三、根据影子轮廓猜测物品 啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？如果猜对了就给自己鼓鼓掌。 四、游戏：找“啊呜” “啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！老师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？ 【活动延伸】品尝“啊呜” 你们聪明又勇敢，找到了好吃的“啊呜”！我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧！