初中生考出期末考试好成绩的方法

初中生期末考试考出好成绩的十个方法

初中生马上将面临寒假前最后一场大考—期末考试。如何在期末考试中取得好成绩，让自己在寒假中安心度过？尖锋教育老师精心总结了考好期末考试的十个方法。

第一、认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。复习小结了然于心。

第二、制定看书计划、能绘出知识结构网络图，然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。

第三、将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。

第四、适当的做些期末模拟试题，但量不要太大，有一、两套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。

第五、分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

第六、有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对知识点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。

第七、会进行必要的变式练习。比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。

第八、解题的基本方法与手段不要忘了，比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，

该写公式的就写公式等。

第九、考试前要调节自己的情绪，不要太紧张，不要把考试的得失情绪带进考场，不紧张可能考出好成绩，太紧张反而发挥不好了，所以还是放松点的好。如果实在有点紧张，点拨课堂老师教一招：原地坐好，闭上眼睛，做5到10个深呼吸。

第十、答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话只到结束，那样阅卷老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。

初一期末考试成绩分析总结

大家好！首先让我对七班所有的任课老师说声感谢，不是客套，而是一种不说不快的真诚的表达。一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳；一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。七班取得这样的成绩，和各位老师的辛勤付出是分不开的。无论是经验丰富的老将，还是初登讲台的新手，每个人都可以说是尽职尽责。 全科563.181 道德与法治61.941 生物73.572 语文97.476 历史59.981 地理61.471 数学96.772 英语111.994 一、期末考试成绩分析 这次考试从学科来看，各科发展相对均衡。从班级总体成绩来看，班上整体成绩位于年级上游，中间力量比较大，大部分同学进步明显。但特优生不是很突出。七班的第一名与年级第一相差了近40分，并且年级前10只有两人，一个第四，一个第九，作为七班的领头羊，与其他优秀班相比还是有一定差距。另外，七班尾巴也比较大，这部分同学成绩整体呈下滑趋势，并且下滑幅度比较大。下滑名次最多达到了70个名次，严重拉低本班平均分。 二、班级整体存在的问题 1. 班级气氛活跃本是一件好事，但过分活跃却扰乱了课堂秩序，有的同学 是在积极回答问题，但也有的同学趁机捣乱，表面上看确实在积极参与，但实际上却是学习注意力不能集中，学习不踏实、不深入，没耐心和恒心，思维混乱，不能吃苦耐劳，缺乏意志力，直接严重阻碍了学习，缺乏效率，学习成绩岂能不差。

2.部分优等生基础好，竞争意识强，学习自觉性强，有目标，有上进心，按理说成绩应该会更上一层楼，但却盲目自大，自以为是，咋咋呼呼，不踏实，导致成绩幅度变化巨大，期中考试考年级第五，总觉得了不起，殊不知人外有人，天外有天，这次下降了9个名次，不能在班内起领头羊作用。 3.学生不会自主学习、复习，表现在自习课的利用率低下。老师在班里盯着，他就很认真，一离了眼就转身说话，开小差。甚至有少部分学生对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在复习中，敷衍了事，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字、古诗词，数学的基本计算，英语的单词拼写，以及政治、历史、地理、生物学科知识点等。这些学生学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究、勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主不知所措。并且这些学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习和课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等，这些良好的学习习惯还没有完全养成。 三、下一步改进措施 1.结合优等生家长和各科任老师，分析优秀生不够优的原因，进一步为他们明确学习目标，提出更高要求，激活优等生，增强他们之间的合作与竞争，脚踏实地，深入学习，培养班内领头羊，使其带动全班的学习氛围。 2.结合家长和各科任老师，帮助退步学生分析原因、找出差距。 3.挖掘后进生的潜力，做好后进生的思想工作，帮助他们制定小目标

2020初中生暑假期末成绩单教师评语

2020初中生暑假期末成绩单教师评 语 评语，含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话，整理了关于“初中生暑假期末成绩单教师评语”，希望对你有帮助。 初中生暑假期末成绩单教师评语【经典篇】 1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧! 2、居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志”式的“平淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”!一个成熟的思维将影响到一个人的终生。老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗?

3、你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常“失控”，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。 4、你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。 5、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂! 6、你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为下级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战!

祝考试成功的祝福语,祝你考出好成绩

祝考试成功的祝福语，祝你考出好成绩 ★从素不相识到萍水相逢，从萍水相逢到深情厚谊，你我的友谊充满着传奇，一声问候书写我的心意，快乐是人生的最终目的，愿你考试出奇迹，成绩你第一。 ★天道酬勤，一份付出一份收获，莫叹汗水有多多，生命的意义是奋斗不在乎困难的折磨，不管揭晓的答案是什么，只要曾经奋斗过，祝考试顺利，笑意多多！ ★古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一千多个日日夜夜，昼读夜习，彻夜难眠，今日试剑，祝你：旗开得胜，答对如流，梦想实现，一举高中！ ★海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。站在考场上的你是我们瞩目的明星，因为你付出了几年的汗水和心血，这一刻是你绽放的时候，释放你全部的能量，向世界展示你的风采。祝你考试成功。 ★多少人跟你并肩作战，多少人在考场外将你期盼，你是我们的骄傲，因为你是即将越过龙门的英雄。为了这一刻，你苦读数载，寒暑不辍，我们坚信你是最棒的。祝你考出好成绩。 ★用拼搏的意志去迎接每一次困难的挑战，用乐观的心态去面对每一次风雨的洗礼，用成绩见证努力的价值，用考试来证明自己的实力，祝考试成功，旗开得胜。 ★成功在风口浪尖点燃，幸福在超越自我后体验，求学的路上要勇往直前，不惧重重难关，愿你将快乐的味道咀嚼，将美妙的人生体验， ————来源网络整理，仅供参考 1

预祝顺利通过每次测验，胜利不遥远。 ★大鹏展翅恨天低，直上九霄任遨游。付出的心血终将得到回报，相信自己，放松心情，将你的潜力完全释放，让世界见识你的能量。祝你考试取得成功。 ★快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现！ ★人生的价值在于拼搏，只要付出、执着、努力过，成绩的多少不算什么，愿考试收获着快乐，无论结局如何，让微笑飘荡在付出后的每一个角落。 2 ————来源网络整理，仅供参考

初中生期末成绩单评语

初中生期末成绩单评语 1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。 2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。 3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。 4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。 5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团

结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。 6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。 8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。 9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风

中学生期末评语(表现好和成绩较好)孩子表现好的评语

中学生期末评语（表现好和成绩较好）孩子表 现好的评语 中学生期末评语(表现好，成绩较好) 1、xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。 2、xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。 3 、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。 4、xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步! 5、xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!

6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极 参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再 厉，争取更好的成绩。 7、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴 听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成 绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。 8、XX:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业 也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷， 成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。 9、XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找 出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做! 10、xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人 大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取......你的优点 大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只 是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严 开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。 11、xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范

北京市重点中学初一期末考试成绩大比拼

北京市重点中学初一期末考试成绩大比拼 北京市重点中学初一期末考试成绩大比拼 北京的大多数重点中学的初一年级都参加了各自所在区的区统考。虽然这次统考的科目与题目都不一样，但是考试的基本的知识点都是大同小异的。家长及学生应该从其他重点中学的考试成绩情况来对比自身的学习成绩，从而大致能算出孩子在全北京市处于一个什么样的水平，通过改进学习方法来提高考试成绩，在中考时保持优势地位。 1．实验中学初一年级第一是678分。 这次实验中学参加了西城区的统考。 讨论区一家长说：我的孩子在八班，数学考了100多分，他们班的平均分是100点几。 而实验十班的的孩子，数学很多人都考了100分，班内的平均分是96分。 考得成绩都不错，跟西城的统考题不难

也有一定关系。 另外，这次统考中年级第一是678分。 2．十三分初一期末考试平均分比四中高两分。 讨论区一家长说：我孩子在八班，他们班考试成绩是这样的： 数学最高分：100+6共2人 最低分：90分共1人 英语最高分：100分共1人 语文最高分：92分共2人 据了解，这个班的成绩在年级来说分数一般，普通班三门主科第一的同学成绩和上面提到班级的成绩相当。但是总体来说，这次十三分的初一期末考试平均分，比四中高两分。 3．上地实验中学初一三科总成绩最高是288分 这次语文考试，孩子们普遍的成绩都不太好，题目比较难。听语文老师说这次水平达到了中考的水平。 其中基础知识部分错误相对比较少。而扣分的题目大多是阅读题和作文，阅读题一

般都被扣了十分左右，作文基本上扣分都在五分或十分之间。初一一班的语文基本上没有上九十分的。 这次期末考试，初一期末三科的总成绩最高分是288分。 4．朝外初一的考试难度很大 朝外的考试难度是挺大的，题很难而且学得很快。应该承认朝外有其自己的教学方式，但并不是通常的说教式，这对孩子今后自主分析问题非常有益。孩子得分不高没有错，学校的教学方式也没错，只是双方还都没有学会相互适应。作为家长多鼓励下孩子，分数低不怕，遇到难题搞懂它就是了，真正能把做过的题型都搞懂孩子也都成高手了。总之学会适应，摆正心态很重要！ 5．北大附中初一语文期末考试基础分高，作文分低。 这次语文考试就是课本上的东西丢分比较少，正说明老师讲得透彻，孩子本学期掌握得也不错。丢分的原因说明语文能力积淀不够。

高考过来人分享：高考得高分的三大秘诀

高考过来人分享：高考得高分的三大秘诀考生在高考中取得好成绩是值得骄傲和自豪的。在高考复习过程中，目标明确、方法科学、劳逸结合，无疑是他们成功的关键。 佘瑞丹今年被北京大学哲学系录取，在她眼里“用心”远比方法重要，“无巧之巧才是大巧”。因为只要用心，自然可以发现自己的思维特点与学习上的优势，找到属于自己的“独特秘诀”。如果说有什么方法的话，她认为合理的时间安排是最大法宝。合理地规划一年、一个月、一个星期乃至一天的时间，确定好学习目标和重点，不要“做一天和尚撞一天钟”，只有这样，才能提高学习效率。另外，她也会根据学科特点安排时间，对每一个学科都很“公平”，不会“厚此薄彼”。 佘瑞丹读高三时，将自己的课外生活安排得丰富多彩。她每天坚持晨练打太极拳，周末会和同学去打乒乓球或者绕着操场慢跑。高考前几天，她还和好友一起去学校的植物园逛了逛，观赏那里的花花草草。“记忆中的高三，除了有做不完的题，更有着说不完的乐趣”，谈起这些佘瑞丹高兴地说。 心态决定能走多远 对于考生来说，高考复习是一个紧张的学习过程，不仅需要体力上的支持，更重要的是经受住精神上的压力，拥有自信才能更有效率地学习。 今年考取南京大学新闻系的刘烨十分注重自信心的培养，为

此她经常进行自我心理暗示，在高中一直保留着写日记的习惯。通过写日记，宣泄自己的低落情绪或考试失利时的不自信心理，同时也写一些激励的文字以鼓励自己。另外，她也会让同学、父母写下几张充满温暖话语的小纸条，让它们在学习过程中陪伴自己。 除了拥有自信心之外，高三这一年，能否保持一颗平常心也是非常重要的。既不要因为取得良好成绩而骄矜自负，也不要因为某次“考砸了”而灰心丧气。就读于北京大学的柏雯瑛一直坚持这样的信念，快乐地对待每一天，顺其自然，不必刻意去夸大高三的“可怕”，以一颗平常心对待自己。 谈到高考的压力问题时，已被北京大学光华管理学院录取的郑润泽认为，大部分考生有压力是因为对分数过于关注所导致的。如果把分数看得淡一些，就能够转移自己对分数本身的注意力，着重思考丢分的原因，这样会更有收获。他认为，从一定意义上讲，不理想的成绩往往更有价值，通常从挫折和教训中获得的东西往往更多，因为它提供了冷静地反思自省的机会，也更能激发人的斗志。 现就读于北京大学的李田园认为，合理地调整心态首先应该拒绝与人比较，要明确自己的定位，要正视紧张情绪。因为适当的紧张情绪可以让人的注意力更加集中，同时要树立“过程大于结果”的观念，从平时的考试中发现不足而不是怀疑与胆怯。

九年级物理期末考试成绩分析

九年级物理期末考试成绩分析 一、试卷结构 试卷共26小题，满分95分、时间为100分钟、考试范围为第13章至第15章的内容，均为已经学过的内容。 具体的题型是1题―10题为选择题分值为30分、10题―19题为填空题分值20分，20―21题为识图作图题分值为11分，第22，23题为实验题分值为18分，24--25为计算题分值21分。 全年级平均分及格率为48.9％。最高分91分，最低分17分。 二、试题总体特征 1.注重基础知识，特别注意了对能力的考查，重视与生活实际的联系。抓住了学生的薄弱环节，很多学生没有规范的解题格式和严密的分析思路，缺乏学习新知的能力，知识表述能力很差。试卷90%以上的题目或相似题目在平时都有过练习和评讲。 题目难度中等，但对我们学校的学生来说是有较大的难度。这次考试成绩在一定程度上反映了老师的教学和学生平时听讲的效果及效率。 2.本次试卷和以往考试试卷相似。 三、考试结果及反映的问题 从考试结果来看，成绩不太理想，虽然没有达到我的预期的目的，但还能让人接受，学生的普遍反应是感觉不难，就是不能得分。从试题调查看还是选择题、实验题失分严重。后面的计算题规范性很差。 从学生的答卷分析，也反映出一些问题，这些问题带有一定的普遍性。 1.基础不扎实,对基本概念和基本规律理解不深入。具体体现为选择题得分率低。 2.理论联系实际的能力较差。 3.学生平时听讲效果不好，最典型的体现为第20，26，题，第21画电路图，曾经讲过的题目仍然有很多人做错，这种题目，平时反复练习过，老师对每个同学都个别提问过，而这次仍然不是很理想。 四、教学建议： 从考试来看，我们的教学还要注意，总的原则是加强基础知识和基本的能力的培养。具体做法是： 1.加强备课，多研究学生，多和学生本身出发来设计教学。一定要让学生真正掌握好该掌握的知识，不能教师自以为是，觉得告诉学生了就行了，没了解学生的真实情况。 2.加强课堂的实效性、学生的知识的落实。抓好基础是关键。加强课堂训练，精心组织训练的题目，以小巧为主，抓好定时训练并及时评讲，一心一意抓好基

初中生考试成绩检讨书

初中生考试成绩检讨书 考试成绩并不能代表一切，只要继续保持上进的心。那么你知道初中生考试成绩检讨书怎么写的吗?下面是学习啦小编为你整理的初中生考试成绩检讨书，希望对你有用! 初中生考试成绩检讨书篇1 敬爱的XX： 你好! 不知不觉，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。在这每一次的考试测验中，总是有人欢乐有人悲。然而可怜的是这一次我成为了后者。半载的辛劳和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失踪的心境，带着差能人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。起因出在哪里，我做出了深入思考跟检查，经由了三思而行，特作出深刻的检查，有些没有提到之处还请老师和同窗们提出批驳斧正。 我以为此次考试的失败，毫不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”由此，我总结了以下几点： 1、思想觉悟不够深刻。思想觉醒是一个学生存在的基本前提，一个学生的根本义务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会率领我们走向正轨，所谓思想不外关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最要害的。 、没有端正的学习立场。态度跟思维是相辅相成的。一个准确当真的学习态度是一个学天生才的必备基础，有了正

确的思惟态度才干正确的看待学习这件事，正确对待考试成绩的重要性，考试是学校对学生的检测，也是让本人找出不足矫正不足的方式，也是学校订学生的一种负责的态度。 、基础功的不扎实。平时的一个小小的货色都会影响到测验成绩，这是不可否定的。一个字母的背记，每一次简略的验算，每一次耐劳的思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而导致考试成就的不幻想。 、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小勤，每个人都有这种惰性，重要的是有的人抑制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严厉请求的人，做什么事件都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。 检讨人：xuexila 日期：XX年XX月XX日 初中生考试成绩检讨书篇2 在这次期中考试当中，我的地理成绩全班倒数第一，距离全班倒数第二分数相差15分，我这样差劲的成绩严重地拖累了班级后腿。为此，尽管您没有强行要求我写，我还是特地写了这样一份检讨，向您反省我的错误。 总的来说，我地理考试不及格的情况发生，就充分说明我缺乏对于地理这门课程的重视，在地理学习方面没有花足够的精力、时间，才最终导致了地理成绩不及格。然而，古往今来人类恰恰就是借助着地理知识才最终开拓了视野，造

《教师教出好成绩的十大技巧》读书笔记3篇

《教师教出好成绩的十大技巧》读书笔记3篇 《教师教出好成绩的十大技巧》一书自出版以来，就得到了广 大一线教师的关注和好评，该书为教师们揭示了如何才能更好更快地找到教出好成绩的技巧。以下是为大家的关于这本书的读书笔记，欢迎大家阅读！ 假期里,我无意中发现一本《教师教出好成绩的十大技巧》这本书，它主要是探讨作为一名教师如何才能更好更快地找到教出好成绩，有何技巧呢？看到这本书，最吸引我的地方是教出好成绩这几个字，对于教师来说，班级考试成绩好，就说明自己教课有方；对于学生来说，考出理想的分数，也就是一名好学生。在这样殊途同归的思维定势下，分数、考试成为各方关注的话题也就不足为怪了。 这本书共分十个章节，每个章节又都有很多个不同的小标题， 在第一章节遵循孩子的发展规律中，“没有差生，只有差异这个小标题我很赞同。我们平常所说的差生，只不过是他们没有找到好的学习方法。 在学生的随笔中，有一个孩子这样写道：”我原是一名语文成 绩很差的学生。我的最高成绩也只不过在40-50分之间，但上了初中之后，我非常喜欢听您上的课。现在我竟然上课敢举手来回答问题了。在小学里，这简直是太难了。一个学生从被动学习到主动学习，从不爱语文到热爱语文，让我们感受到了学生思想上的飞跃，比看到他得到100分更高兴。在教学中只要能够抓住闪光点来改变学生，后进生的队伍一定会越来越小的。

第十个章节写的是“磨刀不误砍柴工”：在钻研中开发教材；有充分的准备，才会有自如的应对；要精心备课，更要精心设计；他山之石，可以攻玉；只有这样才能不断的提升自己的教学能力。我会不断加强学习，争取更大的进步。 通读《教师教出好成绩的十大技巧》一书后，我受益匪浅。一个教师教学水平的高低、教学质量的好坏，由什么来衡量？成绩仍然是最重要的指标，是必须得到重视的。素质教育并不是不要分数、不要考试，更不是不要成绩。所以，千方百计教出成绩是教师们孜孜以求的目标。 好成绩不会从天而降，这需要教师在教学的过程中要遵循孩子自身的发展规律，要如何做到这一点呢？书中介绍了十大技巧，分别是：从学生的实际出发；调动学生学习的兴趣；有想法更要有办法；授之以鱼，更要授之以渔；让学生自主学习；焕发课堂生命活力；开发孩子自身的宝藏；构建和谐的师生关系；好成绩是“激”出来的，用信任催生信心；磨刀不误砍柴工。 其中，从实际出发的这一点中，应注意几个原则，“没有差生，只有差异”，每个学生都有长项也有弱项，“不能让猪唱歌，让兔子游泳”，只有避己之短，扬己之长，才能让每个学生都有成功的机会。“施教之道，男女有别”“等一等，金子总是会发光的”，要给学生一个交流的机会，给学生一些思考的空间和时间，给学生一个展示的舞台，给学生一个反思的过程。

初中生期末评语通用版

初中生期末评语通用版 初中生期末评语 1. 老师对你还有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳头，报以谦让的一笑，相信你不会使我失望的。 2. 文俊：你热爱集体，关心他人，积极参加集体活动。不过，古语说，读书不可一日间断。由于你轻易放松自己，导致自己跟不上队伍。希望你以后加强自我约束，努力赶上队伍。建议你假期多复习，把缺失的知识补起来，努力打好文化基础，将来做个有用人才! 3. 乡城：这学期你各方面都取得了一定的进步，而且思维越来越敏捷了，能巧妙处理问题，希望下学期你能再努力一把，竞选班干部，把你的聪明才智运用到工作中。赶快行动起来，创造条件!记住：不想当将军的士兵不是好士兵! 4. 乔龙宇：你的脸上整天挂着阳光般的笑容，人见人爱。你的作业能及时完成了，不再让老师操心了。你能积极参加学校组织的各项活动，在集体活动中锻炼自己、表现自己。瞧，这学期你的进步多大呀!这么出色的你，只要再加一把劲，就能成为班级带头人。孩子，努力，争取下学期你能把四好少年的奖状抱回家! 5. 你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友，你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩总考得不是那么出色。老师希望你

在新的学年里，时常能看到你课堂上精彩的发言。 6. 你是个上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，但老师发现你一直在努力，希望你课上能积极思考，注意学习方法，记住只要功夫深，铁棒磨成针，你一定会成功的! 7. 你是一个善良的孩子。你团级同学，尊重老师。但是课堂上时不时爱讲话，容易分心。学习上要讲究策略，合理分配各个科目的学习时间，提高学习效率。 8. 你是一个质朴天真可爱的小姑娘。平时劳动你认真负责，团结同学，学习上还缺乏主动精神，方法有待于改进，上课有时爱打闹，注意改正，性格有些脆弱，老师希望你变得更坚强，尽快适应中学生活。 9. 也许在你的学习中，你会遇到许多次的失败，但是当这个时候来临的时候，你千万不要说放弃，你能够做到的很简单，就是：再试一次!，在这个过程中，你就会发现自己的不足，发现更加好的途径，从而尽快地赶上!即使再失败，只不过从头再来，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平时的学习中再加把劲，成功不会离你太远的。 10. xxx同学：你性格柔和，慢条斯理，谈吐礼貌而不失风趣。你处事稳重，认真负责，纪律上能很好地自我约束;你学习扎实，自主性强，学习上还须大胆地多和同学交流，多向老师请教，善于借鉴，挑战难关，见贤思齐。 11. 你是一个肯听老师教诲的学生，集体荣誉感也强班级劳动认真。平时能按时作业，学习上的主动性有些欠缺，

八年级英语期末考试成绩质量分析报告

八年级英语期末考试成绩质量分析报告 一、试卷分析： 试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。 二、题型分析： 1．单项选择 单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 2．完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。 3．阅读理解 本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教

学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。 4．书面表达 书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。 三、典型错误分析 第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。 书面表达中考生的主要错误有： 1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意； 2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差； 3）思路不清晰。 4）语言的基本功不扎实，病句较多； （5）书写习惯不好，卷面不整洁。 书面表达部分中常见错误形式：

考试高分的秘诀

考试高分的秘诀 重点提示： 1、想要考试考得好最重要的是充分的准备。 2、考试的准备包括知识的准备，工具的准备，体能的准备和心理的准备。你必须切实做好这些准备。 3、避免以下高分杀手：激烈的电脑游戏或电动玩具，上网聊天，参加演唱会，看色情书刊或色情光碟，谈恋爱和同学吵架或打架还有垃圾食品。 4、你需要有更好的答题策略。 正文： “我很欣慰你坚持到现在，而不是嫌我唠叨要逃回家。我想通过这段时间的学习，你应该发现自己有一些方面进步了。现在我要跟你讲讲考试的方法。你会发现有很多人，平常的成绩不错，但一到重要的考试就会大失水准，平常的单元测试不错，但期中、期末考就不行，而且考试的重要程度越高，考出来的成绩就越糟。考试法就是为了避免产生这种情况而准备的，我会就其中的一些重要方法和原则告诉你做参考。 “想要考试考得好最重要的当然是充分的准备，俗话说‘有备无患’。准备包括知识的准备，工具的准备，体能的准备和心理的准备。 “知识的准备也就是复习的准备，如果你严格按照学校老师的进度进行复习，再在复习中融入我所教给你的所有技巧，你一定已经把考试所需要的知识烂熟于胸。“工具的准备则是考试必备的文具、准考证、身份证等的准备，你必须确保每一项工具都已经准备好。如果考前忽然发现忘记带了一样东西而紧急跑回家，路途的奔波和心情的紧张会大大消耗你的精力，同时也会影响你考试的发挥。我建议你考前几天就把必备的东西装在一个透明的袋子里。 “体能的准备包括几个方面。首先是生物钟的调整或者说‘黄金时间’的调整。我们前面有讨论过，每个人拥有自己学习的‘黄金时间’。如果你的学习的‘黄金时间’刚好与考试的时间契合，那么就太幸运了，考试的时候正是你精力、注意力、思考力最佳的时候。但是我们也知道，每个人学习的‘黄金时间’不尽相同，如果你的‘黄金时间’与考试的时间正好冲突怎么办？”

(完整版)期末考试班级成绩分析

2014—2015学年度第一学期期末考试九（1）班班级成绩分析 一、学生情况分析。 九（1）班目前有学生50人，其中男生27人、女生23人。本班学生是由原八（1）班29位学生以及原八（2）、八（3）、八（4）、八（5）、八（9）班一部分学生组成的，可以说是参差不齐，优生偏少、差生偏多呀！全部真正能投入到学习中去的只有三分之一左右，而能做到自觉学习的却仅有10人不到；有一部分学生的思想观念、纪律观念差，学习态度不够端正，书写不规范，作业一味地随意应付，更严重的是抄袭，这样一来谈何成绩！ 二、学生成绩分析。 此次期末考试，本班50位学生全部参加考试，考试总体情况很差。其中总分在年级前十名的有仅4人，分别是：蒋倩、王楚斌、陈茂、李绍志。总分优秀的没有一个人，总分优良的有：陈茂、李绍志、陈枫、刘晓、陈妙纯、黄媛、蒋倩、简玉洲、王楚彬等9位学生，合格的有徐敬等14位学生，但总分不合格的上升到有17位学生；真是不堪一击呀！ 三、各科成绩分析。 考试情况语文数学英语物理政治历史化学平均分86.47 69.62 58.55 43.66 69.16 58.30 51.78 优秀人数10 5 0 1 8 2 6 优秀率20.00% 10.00% 0.00% 2.00% 16.00% 4.00% 12.00% 优良人数31 18 5 3 27 10 10 优良率62.00% 36.00% 10.00% 6.00% 54.00% 20.00% 20.00% 合格人数46 27 12 12 43 22 18 合格率92.00% 54.00% 24.00% 24.00% 86.00% 44.00% 36.00% 最高分105 111 92 90 89 87 90 最低分64 19 24.5 8 30 53 26 综合排名 3 3 3 1 1 4 1 从以上成绩可以看出，在七个科目中，本班虽然有政治、物理、化学排在了年级的前面，但成绩不够理想，英语、物理、历史科目则是最薄弱（成绩）的科目；高分层次人数偏少，低分人数偏多，这些都是下个学期需要加强完善的工作；这就需要科任教师的努力与配合了！

中学生期末考试成绩.docx

班级考号姓名 1.28孙娇娇1.11朱玉香1.111许秋谨 1.2 2 赵雅静1.121郭冬冬1.17孙策1.13孙文娇1.113佟海兴 1.2 4 张琪琪 1.216 孙伟 1.26左甜甜 1.214 刘静好1.117许晨丁1.115孙策策1.15段双双1.119纪小妞 1.212 张晨晨 1.222孙翔云1.19孙宝增1.127李晗 1.218 赵丽媛 1.244 房二梅1.125纪雅凤1.131戈许冬 1.228 孙闯1.149任缘 1.263纪亚森1.133马冲冲 1.230 许磊1.129邓学颖 1.220 罗胖方1.123刘刚 1.226许腾飞1.137张飞1.135孙小豆语文数学外语政治历史地理788086809173 867871749275 857478688781 83.073.071.067.095.071.0 738078718773 778378708372 836184749158 698180607481 817068858756 778666728862 737450739571 728369569061 757871648663 766078758861 756277758660 797776538159 697574638366 598670618560 628556688869 645580508977 736774677455 677266727155 746072618466 698757477971 716048708557 625464518578 437960449266 627062468780 687670437258 775773607461 657240629064 727054477960 607040498559 498038508773 546172517963

初中生期末考试复习方法

初中生如何复习迎接期末考试取得优异成绩 期末考试快到了，同学们老是感到时间不够用，题目越做越多，却越来越没头绪。如何改变这种焦虑的状况呢？学习反思是学习过程中常常被忽视但能有效达到事半功倍的一环，在初中的学习生活中更彰显出其重要性。初中生如何复习迎接期末考试取得优异成绩，老师们有以下的建议—— 一、反思环节不可少 反思是指“心灵以自己的活动作为对象而反照自照，是人们的思维活动与心理活动”。学习过程中的自我反思是指“学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价，以及对自己学习进度、学习心理的自我监控”。自我反思是有效主体参与的元认知特征，自我反思是主体意识发展的充分体现。 学习过程中，反思是不可缺少的一环。但许多学生都没有真正意识到。实际上，获得问题的一个解答结果与对问题解答过程进行反思、优化、推广的差别，就如同一个人偶然钓到几条鱼和通过这样的偶然机会去研究鱼的生活习性，并概括出什么时候可以在什么地方更容易钓到鱼的差别一样。一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，失去从经验上升到规律、从感性上升到理性的机会，这是教学上的一种最大浪费。对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。 二、建“病例卡”纠错 为了提高数学学习效率，学生必须有时间、有机会对自己的思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的、应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧、走过哪些弯路、从中获得哪些经验教训进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。 因此，坚持建立学习“病例卡”，能有效地做好及时反思、及时纠错、及时改进。准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因” 开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力到中考时你的数学就没有什么“病例”了。要记哪些内容呢？ 三、理思维过程 学生解决问题时，或多或少都会带有一定的“尝试错误”，再加上缺乏对解题过程的反

考出好成绩的三个秘诀

考出好成绩的三个秘诀 要想在考试中有好成绩，那就得在平时掌握更多的教学内容，这似乎是一个亘古不变的真理，也是指导教师教学和学生学习的基本原则。但这个原则就一定正确吗？我们长期以来也在坚持另外一个原则，那就是要有足够的钱花，就得先在银行储存足够的钱；可是，当我们真的在银行储存足够的钱时，才发现自己能够花的钱却变得越来越少，因为钱贬值的速度远快于银行利息的增长速度。同样的道理，有没有可能学生掌握的知识多了，在考试的时候反而考出来的知识却少了呢？如果存在这种可能，那就真的让我们对课堂教学有一个全新的认识了；对目前这种讲得越多，学得越多，就考得越好的教学假定，就需要进行新的审视了。 一、“都是重点”等于“没有重点” 我有一位朋友，一直是大家公认的老好人，他也自认为是大家的好朋友。可是，当他要买房的时候，准备向大家借点钱暂度难关的时候，才发现事实并不是这样，他身边的每位“朋友”都会给他讲，自己是没有钱的，但朋友圈子中谁肯定有钱借给他。到了这个时候，他似乎才明白一个道理，那就是如果你把每一个人都当朋友，就等于到自己需要朋友的时候，你一个朋友都没有。再去看看身边那些看起来人际关系并不好的人，虽然他们朋友不多，但在身边总有几位挚友，一旦谁需要别人的帮助时，仅有几位挚友虽然不一定很主动地帮他，就当他真的求助上门的时候，也很少会完全推托的。讲这个故事，并不是提倡大家就不要多交朋友了，而是指在我们需要与大家都保持良好的人际关系的基础上，但也需要结交几位挚友；前者让我们在社会中可以过着“不被人害”的生活，后者才能让我们在社会中过着“有人帮助”的生活。 在我们的课堂教学中，教师为了帮助学生掌握学科知识，惯常采用的方法，就是把本学期需要掌握的学科知识分解成若干个知识点，然后在一学期的教学周期中，把每个知识点都当重点来教。如此一来，就出现了教师在每堂课中，都有一到两个教学重点的现象。这种教学逻辑看起来也没有什么错误之处，把一学期的教学内容分解成若干个知识点，这样的确有利于学生从无到有地掌握学科知识，避免因为一口吃下太多的知识而噎着了；在每堂课中都重点讲解一到两个知识点，这似乎也没有问题，的确可以让学生循序渐进地掌握知识点。但是不是这样的教学方式就真的没有问题呢？当学生在一堂课中有重点地掌握了两个知识点，在一个星期中就有重点地掌握了十个知识点，在十周内就有重点地掌握了一百个知识点，在一个学期内就有重点地掌握了两百个知识点，请问，虽然学生对每个知识点都是有重点地掌握了，但当学生突然要面对两百个知识点时，他还分得清楚谁是重点谁又不是重点吗？当学生无法分清楚本学期所学的知识点中哪些是重点哪些不是重点时，他在学期的期末考试中就能够考出理想的成绩吗？这就出现了我们经常在生活中所做的比喻，尽管我们有很多珍珠，但如果缺少把珍珠串起来的那一根细绳，那我们就不可能造就一条真正的珍珠项链。 教师把每个知识点都当重点教，看起来是对学生最负责任的做法。一是可以保证教材上所列的所有知识点都教到了；二是可以保证试卷中出现的知识点都被教师有重点地强调过或者教授过。于是，当学生在考试的时候还不了解这些知识点，或者在考试中没有把试题解答出来，自然都是学生自己的责任了。可是，是

考试取得好成绩祝贺词

考试取得好成绩祝贺词 导读：本文是关于考试取得好成绩祝贺词，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。 2、祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待中考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！ 3、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，不久就要各本西东；但是不要忘记彼此的约定：金榜题名，中考成功。 4、十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝贺你中考金榜题名！ 5、考试三要素，地点，牢牢记住，不知莫慌路，提前看看地形图；时间，清清楚楚，定点要准时，错过时间机会失；睡眠，确保充足，避免紧张过度。祝你成功！ 6、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。 7、据我了解，你考上一本还是很有希望的，考上二本是必然的，考上三本是不可能的，考上大专是想都不会想的。加油，你是我心中最值得的骄傲！你一定能成功！

8、付出终有回报，信心绝对重要。现在就到中考，别忘面带微笑。抽空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。 9、十年扬帆征战场，今朝姓名题金榜。亲友相闻看捷报，合家雀跃欢声笑。文字绽香醉心房，伴随家人话梦想。鱼跃龙门入名校，必将成才志向高。愿你明天更灿烂。 10、一个小小的志愿，可能决定你生活学习四年的地方。一次小小的努力，可能会让你就此改变。美丽的季节里定会收获美丽。加油吧！ 11、昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。 12、炎炎夏日，中考来临，充满自信，抖抖精神，良好心态，尽显文采，细心审题，下笔有神，发挥才智，马到成功，祝你顺利，万事如意。 13、什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。 14、整天笑眯眯，考试没难题；身体棒棒滴，高分在等你；心情放松弛，好运不停息。吃好睡好考试好，美好生活迎接你！祝考试顺利，金榜题名！ 15、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。 16、热浪滚滚困周身，挥汗如雨似瓢泼。晚寝早起朗朗声，心灵煎熬还较劲。考场沙沙奋笔书，出场个个还虚脱。书本试卷一炬焚，

初中生期末考试复习方法

[标签:标题] 初中生如何复习迎接期末考试取得优异成绩 期末考试快到了，同学们老是感到时间不够用，题目越做越多，却越来越没头绪。如何改变这种焦虑的状况呢？学习反思是学习过程中常常被忽视但能有效达到事半功倍的一环，在初中的学习生活中更彰显出其重要性。初中生如何复习迎接期末考试取得优异成绩，老师们有以下的建议—— 一、反思环节不可少 反思是指“心灵以自己的活动作为对象而反照自照，是人们的思维活动与心理活动”。学习过程中的自我反思是指“学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价，以及对自己学习进度、学习心理的自我监控”。自我反思是有效主体参与的元认知特征，自我反思是主体意识发展的充分体现。 学习过程中，反思是不可缺少的一环。但许多学生都没有真正意识到。实际上，获得问题的一个解答结果与对问题解答过程进行反思、优化、推广的差别，就如同一个人偶然钓到几条鱼和通过这样的偶然机会去研究鱼的生活习性，并概括出什么时候可以在什么地方更容易钓到鱼的差别一样。一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，失去从经验上升到规律、从感性上升到理性的机会，这是教学上的一种最大浪费。对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。 二、建“病例卡”纠错 为了提高数学学习效率，学生必须有时间、有机会对自己的思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的、应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧、走过哪些弯路、从中获得哪些经验教训进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。 因此，坚持建立学习“病例卡”，能有效地做好及时反思、及时纠错、及时改进。准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因” 开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力到中考时你的数学就没有什么“病例”了。要记哪些内容呢？ 三、理思维过程 学生解决问题时，或多或少都会带有一定的“尝试错误”，再加上缺乏对解题过程的反