重庆师范大学外国语学院(部门)

重庆师范大学外国语学院（部门）

领导班子三年履职计划

总结报告

填报单位（公章）：外国语学院

单位负责人签章：吴显友

填报时间：2013. 01. 21

2010年，外国语学院领导班子按照学校统一要求，从发展目标、学科特点和工作职能出发，制定了本单位领导班子三年履职规划，梳理了工作思路，确定了工作目标，制定了工作措施。现将我院三年履职规划的完成情况、工作中存在的问题、下一步工作打算等三方面做如下汇报：

一、履职计划完成情况

（一）党建与思想政治工作

1.完善学院领导班子建设,不断提高领导班子驾驭全局的能力，把支部建立在教研室和年级，增强了党组织的凝聚力、向心力和学习力。三年来班子充分发挥“举好旗(发展之旗),带好路(发展之路)”的作用,坚持“规范、发展、和谐”的工作理念。探索新的思想政治工作的新途径，建立科学有效的管理机制，不断提高工作效率，使各种资源实现更合理配置。

2.坚持和完善党政联席会议制度，进一步增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。充分发挥党组织和党员在学院事业发展中的政治核心作用、战斗堡垒作用和先锋模范作用。加强干部队伍建设，落实党风廉政建设责任制，密切与广大师生的联系，建立起廉洁、高效的运行机制。

3.坚持科学治院、民主治院。充分发挥双代会、教授会的作用，确保教职工对学院重大事项决策的知情权和民主参与权，维护教职工的根本利益。做好离退休老同志工作和统战工作，发挥工会、团委和学生会的桥梁纽带作用，充分调动师生员工的积极性和创造性。学院通过三年的建设，全体教师基本形成“创优和争优”和“争干工作和干好工作”的良好风气。

4.以创建“五个好”基层党组织为目标，扎实开展党建

工作；以建设学习型党总支和党支部为抓手，服务学院的工作中心和工作大局；以文化建设为主线推动良好院风、教风和学风的形成。

（二）人才培养

1.英语、日语专业本科教学

（1）教学运行及教学管理规范有序。严格实施本科人才培养方案中的各个环节，严把质量关，形成了一个由人才培养方案、日常教学管理、质量监控、评价体系、实习实训组成的科学、实用的本科人才培养模式。

（2）调整原来的二级管理模式为三级管理模式。通过竞聘上岗方式，确定各级教学单位的主任、副主任人选。新的管理模式实施岗位责任制、目标管理制。

（3）教学督导与质量监控。教学督导小组由学院领导、教研室主任等人员组成，分管教学领导担任组长，充分发挥了教学督导作用。教研室开展了一系列富有特色的教研活动。近年来，教授、副教授一学年内为本科生授课率为100%，教师网上评教平均分为91.04分，有40余人次老师获得院、校级教学优秀奖、校级最受毕业学生喜爱的教师称号。

（4）新专业与质量工程建设

2012年，我院成功申报翻译本科专业，于2013年开始招生。新增3个校级质量工程项目（1个校级精品课程：《日语精读I》，1个校级特色专业：日语专业，1个校级人才培养模式创新实验区：英语与信息技术），目前学院有10个市、校级质量工程项目。

（5）教改与教研。获得4个校级教改项目，1项校级教学成果三等奖。

2.公共外语教学

（1）我校公共外语教学质量有较大提高，四、六级过级率应逐年提高。

（2）建立一套较为合理的教学管理机制，科学的质量评价体系和有效的激励机制。在大学英语教学各个环节进行教学改革试验，形成初步成果。

（3）在学校教务部门的支持下，牵头建立大学英语教学校内协调组织，及时通报、研究协调外语教学中的问题，把握外语教学动态，形成良性互动，不断提高教学质量和水平。

3.研究生教育初具规模，人才培养质量不断提高

（1）硕士生导师队伍不断壮大。目前有硕士生导师24人，校外兼职硕士生导师17人。

（2）调整学术性与专业学位研究生招生比例，二者之比达到1:2.5。

（3）适度控制招生规模，着力加强内涵建设。研究生招生生源较好，一志愿录取率在80%（仅专业学位有少量调剂），目前有全日制研究生近300人，在职教育硕士70余人。

（4）加强就业指导，研究生就业率在95%以上。

4.学生工作特色鲜明

（1）“全员育人，三维评价”人才培养模式。三年来，学院学生工作坚持培养学生“开放、个性、专注”的核心竞争力，并建立能力培养为导向的学生工作体系，实施学生能力素质拓展培养计划。实施教学管理、辅导员管理、学生自我管理三位一体，推行“全员育人，三维评价”人才培养模式，学院整体呈现良好的“积极、主动、健康、向上”的学习风气。三年来学生工作队伍逐渐成长，32人次参加市级以上各类培训，2人获得国家级表彰，6人次获得市级表彰，10人次获得校级表彰。作为全校首创“职业生涯规划课程”

的学院，有1人获得GCDF（全球职业生涯规划）认证资格，1人获得心理咨询师二级认证资格，5人次获TTT高校职业生涯规划课程认证资格。学生上课出勤率保持在90%以上，学院毕业生考研报考率为34.21%，考取率为29.03%，呈现逐年递增的势头，位居全校前列。学生专业过级率保持较高水平，日语专业学生全部通过日语二级考试，一级过级率平均为67.2%；英语师范专业学生英语专业四级一次性过级率平均为70%。学院2010届、2011届、2012届一次性就业率分别为89.53%、96.19%、97.89%，成功签约率为81.76%、94.16%、96.86%，就业质量较高。

（2）精心打造特色项目

实施教学管理、辅导员管理、学生自我管理三位一体，推行“全员育人，三维评价”人才培养模式；新生入学教育有新举措——主题“沙龙”；承办了重庆师范大学首届国际文化交流展暨第十二届外语节；积极拓展党员110服务团活动，关注留守儿童；建立能力培养为导向的学生工作体系，实施“学生能力素质拓展培养计划”；开展模拟招聘会，增强学生就业力；以赛代训、以赛代练的多面体训练营包含英语演讲、日语演讲、英语辩论、师范生技能、非师范生专业技能展示大赛等赛事，全面提高学生的综合技能。

（3）学生获奖硕果累累

2010年集体荣誉：学生党员110服务团获得校“争先创优”示范团、2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进团队、2008级英语师范7班获重庆市优秀班集体。

2010年个人荣誉：2009级英语专业学生陈黎辉在全国“外研社”杯英语演讲比赛荣获二等奖、2008级钟自鸣在全国日文作文比赛中荣获二等奖、2008级英语专业冯琳琳

获得第十四届“外研社杯”全国英语辩论赛“亚军奖”；2008级李芳芳、黄思文、雷蕾、韩高原获得“全国高师技能大赛”（重庆市）二等奖、2008级日语专业同学张洪在“市大学生日语朗诵比赛”中荣获二等奖。

2011年集体荣誉：学院团总支2011年获评重庆市五四红旗团委、“党员110服务团”推荐为重庆优秀志愿者团队参评单位。

2011年个人荣誉：陈黎辉在“外研社”杯英语演讲比赛（重庆赛区）中荣获一等奖，全国三等奖；代远军在“2011年重庆市大学生日文朗诵比赛”中获专业组二等奖；罗畅在“2011年重庆市大学生日文朗诵比赛”中获日语专业组三等奖；冉露雲、任爽荣获“第七届中国人日语征文大赛”三等奖。

2012年集体荣誉：研究生支部获校优秀基层党组织。

2012年个人荣誉：16人次同学在全国高师学生英语教师职业技能竞赛中获得一等奖、2010级刘丽莎获得“孝化杯”全国中文演讲比赛三等奖、英语（信息技术）专业10级本科生卿佩、李飒飒等同学组队在重庆市首届ISAS大赛中以总分第一名和第二名的成绩分获一、二等奖。

5.各类培训项目成绩喜人

自2010年以来，连续三年成功申报教育部“国培计划”，圆满完成“国培计划2010—三峡库区、民族地区农村初中英语教师教学技能提高培训（15天）”、“国培计划2011—重庆市农村中小学‘深化课改’初中英语教师培训（15天）”、“国培计划2012—中西部农村骨干教师（初中英语）置换脱产研修（100天）”等培训，项目经费总计115万元，培训学员总计150人。

2010年—2012年，承担了“港渝合作—香港田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师培训”项目，在2011年1月、7月、12月对来自涪陵、垫江、黔江、开县的初中英语一线教师进行了集中培训，总计培训学员450人次、培训时间30天、培训经费92万。

（三）科学研究成绩显著

学院制定、完善了一系列科研奖励措施和办法，于2010、2012年底学院召开2次科研工作会，评选出10名中青年科研骨干，按专业方向组建7个教学科研团队，初步形成了由市/校级学科带头人、教授/博士、教学名师/科研骨干、科研团队组成的教学科研梯队，与多家学术期刊签订了合作协议，科学研究取得了突破性的成绩。

1.国家社科基金项目实现零的突破。获得校级及以上项目19项，其中，国家社科基金项目1项，教育部重点和青年项目各1项，重庆市社科规划项目1项，市级项目4项，校级项目11项。

2.论文、著作。根据CNKI检索，2010——2012年，学院共发表学术论文207篇（含部分研究生论文），其中在权威期刊发表2篇，在CSSCI期刊发表15篇，中文核心期刊上发表论文17篇，出版著作、教材8部。

3.获奖。郑毅主编的中职英语教材获2010重庆市教委创新教材三等奖；杨璐僖合著（排名2/2)的专著获2012四川省社科成果一等奖；张显、王晚霞等老师参编的著作或项目分别获得省级二、三等奖。

4.学术交流。承办2012重庆第10届翻译年会和重庆翻译家协会年会，积极筹办2014年第五届国际文体学年会；50人/次参加了包括台湾淡江大学、第五届国际文体学年会

等在内的35余次市内外学术会议；聘请美国国务院高级翻译Diana Li女士、北京师范大学程晓堂教授等举办学术讲座18余场（不包括2次国培和三期香港田家炳项目聘请的专家、学者)；举办两届博士论坛。

（四）学科建设上新台阶

1.2011年外国语言文学学科获重庆市十二五立项建设的一级重点学科；

2.顺利完成外国语言学与应用语言学校级重点学科的建设任务，为申报外国语言文学一级学科硕士授予权做好充分准备；

3.学位点建设取得成效。2010获得翻译硕士授予权，已招收2届全日制翻译硕士48名；2011年获得日语专业学士学位授予权。新开设2个学术型研究生研究方向：语言测试、日语语言与文化，并于2013年首次招收日语专业研究生；

4.新建三个校级科研平台：东非研究中心、英美文学研究所、翻译与文化研究所。其中，东非研究中心系学校立项建设的重点研究基地。

（五）师资队伍建设初见成效

近三年来，教授人数由6人增加到8人，博士由3人增加到9人，2013年初另有2名博士来院工作（已签意向性协议），在读博士7人（日语专业在读博士3人）。4名教师晋升为副教授，19名教师评为讲师。

（六）实现计划目标的难易度评价

目标实现难度偏大。

二、存在的问题和不足

1.教学改革力度需进一步加强，教学质量有待进一步提高。

2.高层次人才（博士、教授）数量不足，人才队伍建设任务依然很重。

3.科研的数量和质量依然不足，高质量的、有代表性的科研成果偏少。

4.学院的教学科研硬件、软件设施，如语言实验室、图书资料、网络资源平台等，数量严重不足，难以满足现代语言教学的需要。

5.切实加强学院内部教学单位的建设和管理工作，实施目标责任制。

6.研究生培养质量有待进一步提高。

三、下一步工作思考

1.师资队伍建设

继续实施人才强院战略，按照完善梯队，优化结构，提升水平，打造名师的思路，建设一支高水平的师资队伍。想方设法引进高层次外语人才，积极为中青年教师尽快成才创造条件，如继续实施“青年教师成才工程”、“科研创新团队”等活动。

2.科研工作

（1）组织好科研项目的规划、申报与管理工作，瞄准一批重要、重大的研究课题，发挥团队协作精神，攻坚克难，争取在科研项目的数量和质量上有新的突破。

（2）不断完善现有的教学、科研奖励机制，加大对高质量的科研成果的奖励力度；积极举办、参加国内外学术会议，加强学术交流，营造更加浓厚的学术氛围。

（3）建好已有的4个校级科研平台。

3.大力推进教学改革，加强质量工程建设。加大英语、日语专业以及大学外语教学改革力度。进一步明确教学改革

思路，完善人才培养模式，大胆探索英语专业、日语专业和英语信息技术方向人才培养的新路子。

4.切实加强系、部、室建设，充分发挥教学基层单位的教学中心作用。

5.精心打造特色项目，开创学生工作新局面。

6.积极组织申报教育部、重庆市各类培训项目，不断增强服务地方教育事业的能力。

7.加强内涵建设，不断提高研究生培养质量。