Coupled Kinetic, Thermal, and Mechanical Modeling of FIB Micro-machined Electrodes

《一曲新词酒一杯、轻舟短棹西湖好、金陵城上西楼、如梦令》理解性默写、简答题及答案【部编版八上】

期末课外古诗词习题及答案【部编版八年级上册】 题型：【理解性默写】【简答题】 课外古诗词诵读 1、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 2、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 3、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 4、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照 1、《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊 【原诗】 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 一、理解性默写： 1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 3、晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 二、赏析简答题： 1、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。答：任选一个角度．言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。

2、“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。 答：①对比②“独字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。 3、赏析“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”的妙处。 答：只身一人，新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂，引起对往事的回忆。新——唱新词，旧——唱词喝酒的环境（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。 2、《采桑子》欧阳修 【原诗】 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 一、理解性默写： 1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。 二、赏析简答题： 1、这首词的诗眼是西湖好这一短语。 2、词的第一句在整首词中的作用是什么?上阙描写了一幅什么样的图景? 答:上阙第一句总领全篇，点明题意，直抒赞美之情。 上阙从视觉和听觉两方面描写了轻舟、绿水、芳草、长堤、乐声、歌声等意境，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。 3、词的下阙主要用了哪种表现手法描写西湖春色?抒发了诗人什么感情? 答：动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写水鸟掠过堤岸，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。写出了西湖春色的多姿多彩。表达了诗人对西湖的喜爱、赞美之情，和流连山水的愉快

部编语文八上课外古诗词诵读(二)赏析题 中考知识点《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》

部编语文八上课外古诗词诵读（二）赏析题中考知识点 《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》 《浣溪沙》（宋）晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1.这首词表达了作者怎样的思想感情？ 含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。 2.请简要分析“小园香径独徘徊”中“独”字的含义。 “独”字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感，表现了孤寂、失意的情怀。 3.这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 例子：“新”与“旧”的对比，或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了物是人非的怅惘情思。（或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，表现了对时光逝去的惋惜之情。） 4.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。 两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了伤春惜时，以及对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省。

5. 请简要分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含的哲理。 生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。 采桑子[宋]欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 1．词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？（5分） 上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。（2分）上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。（3分） 2.这首词上片出现了哪些意象?描绘了一幅怎样的图景?(4分) 轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。描绘了一幅湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。 3．词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？(6分） 动静结合的手法或以动衬静（2分）一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。

《一曲新词酒一杯、轻舟短棹西湖好、金陵城上西楼、如梦令》理解性默写【部编版八上】

期末课外古诗词理解性默写及答案【部编版八年级上册】 课外古诗词诵读 1、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 2、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 3、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 4、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照 1、《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊 【原诗】 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 理解性默写： 1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 3、晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 2、《采桑子》欧阳修 【原诗】 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 理解性默写： 1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。 3、《相见欢》朱敦儒 【原诗】 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 理解性默写： 1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。 2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？ 3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。 4、《如梦令》李清照 【原词】 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 理解性默写： 1、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 2、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 3、写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

《浣溪沙》等4首词的理解性默写

浣溪沙(晏殊) 1. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2.诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 3.说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 4.抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 5.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 6.追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 7.表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。 8.时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句诗表示慨叹。 采桑子(轻舟短棹西湖好) (欧阳修) 1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑 相见欢(朱敦儒) 1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。 2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪缨散，几时收？ 3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。 如梦令（常记溪亭日暮）(李清照) 1、《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 2、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 3、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 4、写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》

“词”相关知识介绍 1. 词的兴起 词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名“长短句”、“诗余”等。 2. 词牌 “词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。不同的词牌规定的各种词调和词体都有一定的字数、句数、格律。 3. 词的分类 词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。 词可以分上下两段，叫“片”或“阕”。不分段或者分段较多的很少。 一、赏析《浣溪沙》 1. 走近作者 晏殊（991-1055），字同叔，抚州临川城（今属江西）人，北宋政治家、文学家，是当时抚州籍第一个宰相。晏殊与其第七子晏几道，在当时北宋词坛上被称为“大晏”和“小晏”。 2. 了解背景 暮春时节，日落时分，物候的变化引发了词人对年华易逝的感伤。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，词人将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。 3. 鉴赏古诗 上阕：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 释句：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？ 明确：怀旧，感伤年华易逝。起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”写对酒听歌的现境。从轻快流利的语调中可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着轻松喜悦的感情。但边听边饮，这现境却又不期然地触发对“去年”所历类似境界的追忆。词人抒发的是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。 下阕：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 释句：那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在小园的花径上独自徘徊。 明确：惜春，悼念春光难留。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，

词二首《相见欢》、《浣溪沙》教案

审核人：赵黎明 预习提示 1、让学生自主查阅资料或者上网，了解词人李煜、晏殊的生平； 2、让学生反复读，读出感情，初步感知内容； 3、试着体会内涵，尤其是名句的揣摩。 [教学目标] 1、了解词人李煜、晏殊的生平； 2、领会并赏析这两首词，达到熟读成诵。 [教学重点] 1、领略词的意境，体会词人的感情。 2、准确背诵这两首词。 [课时安排] 一课时 [教学过程] 《浣溪沙》晏殊 1、作者简介 晏殊（911－1055），北宋词人。字同叔，抚州临川（今属江西）人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。 其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。《浣溪沙》中“无可奉告花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。（《辞海》1989年版） 2、朗读指导 教师范读，学生反复诵读，读第一句用轻松的语调，第二句用沉思的口吻，第三句用疑问的语把留恋企盼之情传达出来，第四句用降调把无可奈何的心情读出来，第五句用怀疑思考的语气来读，第六句用低沉缓慢的语调来读。

（教师范读，学生反复诵读，评论，示范，纠正，读到最好为止。） 3、诗词赏析 这首词蕴涵了哪些人生哲理?（学生分组讨论，体会，感悟） 讨论明确： (1)“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?” 词人怀着喜悦、轻松的心情，带着潇洒安闲的意态对酒听歌，但在边听边饮时，不期而然地触发了对“去年”所历类似境界的追忆，于是产生一种岁月流逝、时光不再的感慨。“夕阳西下几时回?”这一问句就把作者的思考扩展到整个人生，对人生进行了哲理性的沉思。意蕴大体与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”相似，但表达方式要委婉含蓄得多。 (2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 对花的凋落，春的消逝，时光的流逝，虽惋惜留恋也无济于事，但翩翩归来的燕子象征着美好的事物，令人欣慰。 在惋惜与欣慰的交织中，蕴涵着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍会有美好的事物出现，生活不会因消逝而变得一片虚无；只不过这种事物毕竟不等于美好事物原封不动的重现，它只是“似曾相识”罢了。因此，在有所慰藉的同时又不觉感到一丝惆怅。 这两句将景物和人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，更加委婉含蓄地书写了这种伤别怀旧之情。 (3)“小园香径独徘徊。” 在人生旅途中，在惋惜、欣慰，惆怅之余，我们是否应像词人一样独自沉思一番，反省一番，憧憬一番呢? 此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因在于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人 《相见欢》李煜 1、作者介绍：李煜（937-978），五代时南唐国主。字重光，初名从嘉，号钟隐，世称李后主。宋兵破金陵，出降，后被毒死。能诗文、音乐、书画。尤以词著名。前期作品大都描写宫廷享乐生活，风格清丽。后期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪；形象鲜明，语言生动，在题材与已经上也突破了晚唐五代词一些艳情为主的窠臼。

部编版八年级语文课外古诗词诵读理解赏析题(浣溪沙四首)

部编版八年级语文上册课外古诗词诵读理解赏析题 浣溪沙 2018-12-21 一、理解默写。 1.全词思绪都围绕“独”字来抒写。词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成幅优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了感时伤春的情怀，这是运用了以景传情、情景交融的表现手法。 2.词中构成“新”与“旧”对比的句子是： “一曲新词—杯，去年天气旧亭台。” 3.朱自清在散文《匆匆》中写道：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，《浣溪沙》中也有表达类似感慨的词句： 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 4.《浣溪沙》中，词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好被景物流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是： 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 5.《浣溪沙》中表现作者怅然若失的句子是： 小园香径独徘徊 6.《院溪沙》中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是: 夕阳西下几时回？ 7.《浣溪沙)》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是: 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

8.《浣溪沙》中揭示季节的变换、年华的逝去不以人们意志为转移的客观规律的诗句是: 无可奈何落去，似曾相识燕归来。 二、阅读理解。 1.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句告诉我们什么样的生活哲理？ 答：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的出现。生活不会因消逝而变得一片虚无，只不过这种重现不等于事物原封不动地重现，它只是“似曾相识“罢了。 2.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句运用了对比手法。 3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为词家赞赏，请简要赏析。 示例一：这两句对仗工整，音调和谐、有音乐美，画面生动。 示例二：通过“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意：“归燕”这个意象表达旧燕归来，时光已逝、物是人非之感。 示例三：对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理，因而成为千古传诵的名句（千古奇偶）。 4.“小园香径独排徊”中的“独”字用得妙，请加以赏析。 “独”字写出了词人独处时的寂寞、伴着萧条的春色和眼前的时光，生出无限的悲凉、突出了词人的凄凉寂寞之感。 5.“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，试简要分析此句抒发了什么样的感情？ 抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。