动画制作综合实训报告
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计算机实训综合报告
系别电子信息工程系
专业现代教育技术
班级 10级现代教育技术大专3班姓名
指导老师
完成时间 2012年9月29日
绪言
创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。接下来就是制作。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我的这个作品，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。虽然技术是我现在制作flash的最大难点，但我还是认为，这并不是最重要的一步，创意和构思才是最重要的，是一个flash制作的灵魂。我就以我制作一个flash贺卡的一些主要步骤以及想法，作一下简单的介绍： 1、整体。首先说一下整体的布局，也就是我构思的过程。这是一个生日贺卡，所以一定要有蛋糕，但是我不想把它做成一个纯粹的生日祝福的过程，最主要的是要表达我对远方朋友的思念，这里面的主人公应该是我，所以一开始画面就是刻画自己的想念，随后由我的思绪转到朋友的画面，其中穿插一些文字，所以我做了两个场景，一个是我，一个是朋友的。因为我个人比较喜欢星星，所以一开始就毫不犹豫选了一个夜景，应该还有流星划过，觉得是挺俗气的。星空下面，我仰卧在草地上，我的思绪随着夜空，飘到朋友和蛋糕那里，整个flash以一首很恬静温馨的钢琴曲背景音乐，看着画面，随着音乐自我感觉还不错。
目录
1实训题目《神话》MTV制作.......................................... 错误!未定义书签。
实训目的........................................................ 错误!未定义书签。
实训项目........................................................ 错误!未定义书签。
实训过程........................................................ 错误!未定义书签。
项目意义.................................................... 错误!未定义书签。
项目规划.................................................... 错误!未定义书签。
基本概念.................................................... 错误!未定义书签。
项目步骤.................................................... 错误!未定义书签。
项目总结........................................................ 错误!未定义书签。2实训题目课件制作.................................................. 错误!未定义书签。
实训目的........................................................ 错误!未定义书签。
实训项目........................................................ 错误!未定义书签。
实训过程........................................................ 错误!未定义书签。
项目意义.................................................... 错误!未定义书签。
项目规划.................................................... 错误!未定义书签。
基本概念.................................................... 错误!未定义书签。
项目步骤.................................................... 错误!未定义书签。
项目总结........................................................ 错误!未定义书签。3实训题目 FALSH宣传片制作.......................................... 错误!未定义书签。
实训目的........................................................ 错误!未定义书签。
实训项目........................................................ 错误!未定义书签。
实训过程........................................................ 错误!未定义书签。
项目意义.................................................... 错误!未定义书签。
项目规划.................................................... 错误!未定义书签。
基本概念.................................................... 错误!未定义书签。
项目步骤.................................................... 错误!未定义书签。
项目总结........................................................ 错误!未定义书签。
1实训题目《神话》MTV制作
实训目的
1. 学会软件中绘图工具的使用方法。
2．学会动画制作的各种方法，如：运动补间动画，形状补间动画，遮罩动画。
3. 学会给动画配制声音。
实训项目
《神话》MTV
实训过程
在制作神话的整个过程中花费了两周的学习时间，对于《神话》短片的创作，首先对于教师下发的动画进行详细的分析并对其中一些动画创作技术进行学习。主要是参考已有的动画进行模仿制作。
项目意义
通过对《神话》歌曲动画制作，学生学会动画策划知识，会使用动画制作软件制作简单的动画短片，从而学会利用FLASH软件中各种制用动画的方法。
项目规划
1. 欣赏《神话》MTV作品。
2.《神话》MTV动画策划。
3.《神话》MTV动画的制作。
基本概念
1. 运动补间动画的创建方法？
答：1、在时间轴中创建。用鼠标框选时间轴中的两个关键帧并按下鼠标右键，在弹出的命令选单中选择“创建补间动画”命令，即可快速地完成动画补间动画的创建
2、使用菜单命令创建。选择要创建动面的关键帧后，执行“插入→时间轴→创建补间动画”命令，也能为选中的关键帧创建动画补间动画
.在属性面板中创建。选择要创建动画的关键帧，按下属性面板“补间”后面的下拉按钮，在菜单中选择“动画”选项，即可以为选择的关键帧创建动画补间动画
2．形状补间动画创建方法？
答：形状补间动画则是针对所选两个关键帧中的图形在形状和色彩等方面发生变化的动画效果，且它们可以是不同的图形。在形状补间动画中，两个关键帧中的图形内容必须是处于分离状态的矢量图形，如果是图形组合或者影片元件，则形状补间动画不能被创建。形状补间动画可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相互变化，其变形的灵活性介于逐帧动画和动作补间动画二者之间，使用的元素多为用鼠标或压感笔绘制出的形状，如果使用图形元件、按钮、文字，则必先“打散”再变形。与动画补间动画不同，形状补间动画只能通过属性面板创建，当用户为选定的关键帧创建了形状补间动画，在属性面板中将出现一个“混合”选项，用于调整形状变化的模式
3．什么是遮罩？创建遮罩动画的方法？
答：遮罩是flash动画制作常使用的一种技术。它可形面一个空洞使被遮盖的对象能透过空洞成形为可见。在flash舞台上常使用遮罩层来实现这个技术。在AS中则常采用MC来实现遮罩。将遮罩对象和被遮罩对象均制作成MC，然后使用setMask（）方法即可实现遮罩效果。通过制作探照灯效果来说明遮罩的创建方法：遮罩层运动起来，就象探照灯一样的效果，应如何做？
第一步：把上面的圆转换为图形元件；
第二步：在第15帧处插入关键帧，选中元件，把它放在场景的最右端，在两帧之间右键选择“创建补间动画”，选中第1帧，右键选择“复制帧”，在第30帧处粘贴帧，在第15帧和第30帧处右键选择“创建补间动画”；
第三步：把被遮罩层的帧延长到第30处；
如何做出渐变、半透明、羽化遮罩效果？
第一步：创建两个图层，从上到下名称分别是“遮罩”、“渐变”。
第二步：在“遮罩”图层中输入文字“闪吧，我的最爱！”。
第三步：在“渐变”图层中画一个矩形，填充渐变色。
第四步：选中“遮罩”图层，右键选择“遮罩层”。
怎样让遮罩层沿着引导层上的任意路径运动？
[要点]
把遮罩先做成沿引导层上路径运动的影片剪辑，再把该影片剪辑设为遮罩层
[步骤]
第一步：创建图形元件，名称为“圆”，画一个圆。
第二步：创建影片剪辑元件，名称为“运动的圆”，把图形元件“圆”拖入；让圆沿引导层上的曲线运动起来。
第三步：在主场景中创建两个图层，从上到下名称分别为“遮罩”、“背景”；把“运动的圆”拖入到主场景中的“遮罩”图层上；在“背景”图层上导入一张图片；选中“遮罩”图层，右键选择“遮罩层”。
遮罩无所不在，无奇不有，你还可以利用遮罩做出电影字幕、水波、万花筒、百叶窗等强视觉的作品出来。赶快试一下吧！
4．按钮元件响应的事件有哪些？
项目步骤
1．主要是通过对于已有动画的观赏以及其中一些动画比较好的效果进行模仿，并且对于这些动画中的好的部分进行应用，对于动画中所做不到的地方就对于已有动画进行模仿，在自己心中能有一个好的规划，并且明确自自己要做的动画有哪些技术的应用，并且自己要有详细的规划。
2．着手对于自己的动画进行制作;
首先，对于自己要做的动画要有一个最初的预想，并且参照已有的动画进行模仿以及在自己做不到的地方要明确自己是不是要进行模仿还是要转换思路对这一部分进行改变。
然后，就是着手开始制作，要对自己有耐心的去做动画，在场景的制作上面我主要采用的是模仿已有的动画进行模仿，然而对于在人物的刻画是我主要采用的是将已有动画的素材以及所做的影片剪辑进行应用。在歌词的部分主要采用的是遮罩图层来进行制作。
最后，就是对于自己所做的动画进行审核，进行后期是检查，在就是对动画的声音进行调试
做到声音与歌词还有画面的衔接。
3．在做好的自己的动画后让同班的同学来审核自己所做的动画看同学们是不是能够提供一些改进的意见，然后对于自己的动画进行修改。
项目总结
从实训中我体会到了flash的制作不易，光是有理论是不行的，最重要的是要多实践，看十本书还不如亲手做一次。制作动画就要有图片，一想到要画画，我的头马上就痛了，不知从何下手，对这周的实训充满了恐惧感。但是，当三个人在一起讨论、制作时，心里变的踏实，有依靠，所有的困难都变小了，让我感觉到了团结就是力量。在搜集背景音乐时，感觉那是很不容易的事情，因为都搜不到合适的音乐，如今又断网了，又不能从网上下载，配音成了一大难题。但动画的音乐是很关键的，好的音乐可以成就好的作品。对于这次实训的作品，我们还不是很满意。首先就是各个画面之间的衔接做的不好，给人一种断层的感觉，尤其是两个场景之间的转换，更是明显。其次就是图层过多给人以凌乱的感觉，容易导致错误。这是我们的技术还没到家，所以只好驾轻就浅了。经过这次实训，我认识到，flash的创作要经过多练习，有了好的创意，也要用娴熟的技术才能将主题表现得淋漓尽致，而且多练习，才会有更多更好的创意。
2实训题目课件制作
实训目的
1. 学会动画制作的各种方法，如：运动补间动画，形状补间动画，遮罩动画。
2. 学会给动画配制声音。
3．学会FLASH软件中脚本语言的使用。
实训项目
《梅花》小课件
实训过程
在实训二的梅花实训中，主要要是有教师提供的梅花课件基础上进行，教师的要求是模仿或者在此基础上进行改变，让动画能够更加生动。
我在制作《梅花》课件的时候主要彩用的是对于教师下发的梅花课件进行模仿，在制作整个课件的时候，主要对于“梅花”两个字实现立体效果展现雪好像落在自上的效果，这主要是采用了对字体进行拆分，对于填充色彩的改变，然后就是运用了遮罩效果的应用，实现这两个字体的立体效果；然后就是在场景中创建影片剪辑，实现场景的下雪效果，还有对于人物的移动，主要是采用了对象的创建补间动画来实现。还要诗句同样是采用了遮罩来实现，最后就是插入声音，在对于声音和诗句的同步进行详细的调试，最终完成《梅花》课件的制作。
项目意义
通过对《梅花》小课件动画制作，学生学会动画制作中交互的应用，会用FALSH脚本语言书写简单的动画效果。
项目规划
1. 欣赏《梅花》小课件作品样例。
2.《梅花》小课件动画策划。
3.《梅花》小课件动画的制作。
基本概念
1. 什么是FALSH动画脚本语言？
答：脚本script是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏
或批处理文件。脚本通常可以由应用程序临时调用并执行，因为脚本不仅可以减小网页的规模和提高网页浏览速度，而且可以丰富网页的表现，如动画、声音等。一般的脚本语言的执行只同具体的解释执行器有关，所以只要系统上有相应语言的解释程序就可以做到跨平台。脚本(Script)，就是含有bind和alias等命令的集合，你可以把这个集合存为一个独立的文件然后在需要的时候执行，这样就可以方便你在CS中的使用。脚本可以存为后缀名为.cfg的文件放在cstrike文件夹下，执行时在控制台输入：exec（脚本文件名）.cfg即可。比如将一个脚本存为文件，则在控制台中输入：则可以实现我们所需要的功能。要实现一个命令只要把这一过程定义(alias)好，并且分配一个键位给这个命令，以后只要按分配好的键位，就可以实现这一过程。所有的脚本都是通过这一方法实现的。
脚本是批处理文件的延伸，是一种纯文本保存的程序，一般来说的计算机脚本程序是确定的一系列控制计算机进行运算操作动作的组合，在其中可以实现一定的逻辑分支等。
2．时间轴控制函数有哪些？
答：在flash中时间轴控制函数主要有：
gotoAndPlay是用来控制时间轴跳转到设定帧位置并且播放动画
gotoAndStop是用来控制时间轴跳转到设定帧位置并且停止在那一帧
nextFrame 是使时间轴跳到下一帧并停止在那一帧
nextScene 是跳到下一场景第一帧
play 是使时间轴从当前帧播放动画
prevFrame 是使时间轴回到上一帧并停止在那一帧
prevScene 是回到上一场景第一帧
stop 是使时间轴停止在当前帧上
stopAllSounds 是停止时间轴上的所有声音播放
3．影片剪辑了控制函数有哪些？
startDrag 拖曳影片剪辑
stopDrag()停止拖拽影片剪辑
duplicateMovieClip复辑
项目步骤
1．首先欣赏教师下发的梅花课件，从中理解课件制作的技巧，然后规划在自己所要制作的课件应该吸取一些什么技术，然后明确这项技术是怎样完成的。
2．然后开始自己课件的制作，在整个制作过程中通过模仿教师下发的《梅花》课件主要是对于课件中一些文字的模仿，通过对字体的遮罩创作来实现立体效果以及具有真实效果的动画，在对于声音的插入中要采用数据流同步的方式进行对声音的控制。
3．最后主要是对于自己创作的课件进行后期的修改，对于声音是不是能够与诗句同步，在就是将自己创作的作品与同学之间进行沟通，相互提出一些意见和建议，然后对于不足的地方进行修改，使自己的课件能够更加完善。
项目总结
首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦
苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。
接下来就是制作。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我的这个作品，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。虽然技术是我现在制作flash 的最大难点，但我还是认为，这并不是最重要的一步，创意和构思才是最重要的，是一个flash制作的灵魂。
3实训题目 FALSH宣传片制作
实训目的
1. 学会软件中绘图工具的使用方法。
2．学会动画制作的各种方法，如：运动补间动画，形状补间动画，遮罩动画。
3. 学会简单脚本语言编写。
实训项目
奥运会宣传片
实训过程
在实训二的奥运实训中，主要要是有教师提供的奥运素材基础上进行，教师的要求是通过已给的素材发挥下自己的想象能力进行创作，让动画能够更加生动。
我在制作《奥运》课件的时候主要彩用的是对于教师下发的奥运素材进行创作，在制作整个课件的时候，主要对于采用了对图像的创建补间动画，在做这个动画时主要对图片要进行打散。这主要是采用了对图像进行拆分，在对图片进行补间动画。最后就是插入声音，最终完成《奥运》课件的制作。
项目意义
通过对FLASH动画宣传片的制作，让学生学会FLASH软件中各种动画的制作方法，学会做一些网页当中的网页宣传动画。
项目规划
1. 观看已成形的一些作品。
2. 素材选择。
3. 宣传片的制作。
基本概念
1. FALSH动画制作中声音的同步方式有哪些？
答：事件,开始,停止,数据流这几种：
事件:就是需要一个事件来激活
开始:就是从有声音的帧开始就开始播放音乐只到音乐结束
数据流:就是声音和帧是同步的,帧到哪声音就到哪,这种方式在网络中用的比较多,因为不管怎么声音都可以很好的与动画配合.
2．FALSH动画制作元件有哪一几类，分别是什么？
答：Flash动画中元件可以分为图形元件、按钮元件、影片剪辑元件三种类；
影片剪辑元件：影片剪辑是包含在flash影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性。具有交互性，是用途最广、功能最多的部分。可以包含交互控制、声音以及其他影片剪辑的实例，也可以将其放置在按钮元件的时间轴中制件动画按钮。
按钮元件：按钮元件实际上是四帧的交互影片剪辑，它只对鼠标动作做出反应，用于建立交互按钮。
图形元件：在flash中图形元件适用于静态图像的重复使用，或者创建与主时间轴相关联的动画。它不能提供实例名称，也不能在动作脚本中被引用。
项目步骤
1．首先欣赏教师下发的关于奥运素材，从中来规划该怎样创作一个怎样的宣传片，然后规划在自己所要制作的课件应该运用什么技术，然后明确这项技术是怎样完成的。
2．然后开始自己课件的制作，在整个制作过程中通过主要是对几个图片应该怎样去规划，然后对于每一张图片应该怎样进行编排才能达到一个好的效果，最后就是对整个宣传片的调试，在对于声音的插入中要采用数据流同步的方式进行对声音的控制。
3．最后主要是对于自己创作的课件进行后期的修改，看看图片的补间动画是不是正确，在就是将自己创作的作品与同学之间进行沟通，相互提出一些意见和建议，然后对于不足的地方进行修改，使自己的课件能够更加完善。
项目总结
一直以来，flash对我来说是一个新奇的东西，每次在网上和电视里看到别人做出来的炫目多彩的flash作品，既羡慕又崇拜。早就想自己做一个了，但是始终未能付出行动，因为手边没有教材，也没人指导，再加上自己又有点懒惰。长久以来，这只能是一个设想，想着哪一天，亲手做一个简单的动画，或者是把自己的一些感想，化作一幅幅很美的画面。也在朋友们面前炫耀一下。这个flash 动画短片是我的第一个作品可以称为“作品”的作品，但是总的来说，还不是很满意。首先就是各个画面之间的衔接做的不好，给人一种断层的感觉，尤其是两个场景之间的转换，更是明显。其次就是文字方面做的不好，基本上没用到什么特效，文字的变幻不够丰富。这主要是因为我用到的文字太多，做一些比较复杂的特效难度较大，还有，文字特效太多会导致图层过多，而过多的图层给人以凌乱的感觉，容易导致错误。而且我自认技术还没到家，所以只好驾轻就浅了。
经过这次实训，我认识到，flash的创作要经过多练习，有了好的创意，也要用娴熟的技术才能将主题表现得淋漓尽致，而且多练习，才会有更多更好的创意。flash是自己喜欢的一门课程，我也很用心来学，不过就是有点懒，缺少训练，虽然平时都有上一些论坛和看一些flash的教程，但还是不够勤快，所以还不能熟练运用flash，因此今后要持之以恒，不断练习才可以有所提高
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三维动画实习报告范文3篇 篇一：三维动画实习报告 即将面临毕业，学校为我们安排到了一家动漫公司实训，既然选择了动漫这个专业，就要好好去学，在大学里学的知识却不知道如何运用，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对动画的了解，找出自身的不足。记述三维动画是一种非常时尚的行业,也是很新很有发展的一个专业,进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功必不可少，同时还应通过大量练习，学习软件,努力掌握软件技术,和艺术结合,才能做出好的动画。在学校的学习的时候学习的是一些艺术类修养和专业理论,实际软件学习不够多也不够全面，这样多多少少都有点纸上谈兵，实际动手能力还是有一定的局限性。 实习的目的有三点： 1、熟悉本专业的工作性质，不断增强综合素质。 2、巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。 3、掌握专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。 在一开始的实训中我们首先学习了人物的行走，虽然看着很普通，但其实行走是很复杂的，不仅仅是做脚的移动越
过地面，还有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和头都同步移动来维持平衡。虽然很复杂，如果你按关节来把这些动作分解，行走的结构就很清楚了。其中有以下一些关键点： 1、腿和脚：脚和腿推进身体向前。为了保持人物看上去自然，你应该始终让关节保持轻微的弯曲，即使在腿完全伸展的情况。第2个一半是对第一个的镜像。如果它们不同的话，人物会出现跛行。 2、臀部、脊骨和肩膀的动作，身体重力的中心在臀部。当身体剩余部分动作的时候，所有的平衡从这里开始。在行走中，最好能把臀部的动作考虑成两个分开的，重叠的旋转从前面看，脊骨是相对直着的，但是从上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲来维持平衡。 3、胳膊的动作，除非人物用到胳膊，否则它们通常会很松弛的垂在身体两侧。在这种情况下，它们一般表现的像钟摆一样，在臀部和肩膀后面拖曳几帧。即使在完全伸展的时候，试着保持胳膊在肘部稍微弯曲一点。这能使他们看上去自然。 4、头的运动，在一个标准的行走中，头一般保持水平，眼睛集中看人物即将去的地方。然后它将轻微向四周跳动来保持平衡。如果人物很兴奋，这个弹跳将更明显。对于悲伤的人物，头也会低垂着，或者如果场景需要的话就向周围看。 在实训过程中，我学会了如何调动作。在调动作的过程
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疗有关的用品后都会立即洗手。所以我们不论是在生活中还是在影片中都经常会看到这样的场景：两位医生站在消毒间的水池边，边洗手，边讨论患者的病情。不过，我们在任何影片中都没有见到过医生洗手后会用毛巾擦干。而生活中的医生也是这样的，他们大多是将手自然晾干，或用烘干机烘干。在过去没有烘干机的时候，有的偶而会在自己的胳肢窝下(通常是在工作中穿着白大褂时)草草地、形式上地擦两下。因为在工作中只有胳肢窝下是最不易覆盖细菌的地方。最有趣的是医生如果外出旅游的话。酒精或消毒纸巾是必不可少的，并且轻易不会在街边、大排档之类的地方吃小吃。即使吃，也只会吃一些面类制品，不会吃肉类。医生通常都怀疑那些地方的肉质。所以，当一个医生邀请你吃饭时，千万别为他节省去吃大排档，因为那样你多半会吃不到东西饿着肚子回来。不过，护士和医生还是有区别的。在没有一次性针筒时，护士常用高温灭菌(蒸)的办法来消毒针筒。在家中她们也常常用到这个方法。例如，定期将钥匙等常接触户外的物件放入脸盆中，通过“煮”来消毒。甚至将买回的熟食点心等食品也要在上锅蒸过后再放入冰箱冷存，才食用。还有一点，就是手术室的护士在步调上又比其他护士走要急，要碎。他们常常手端托盘匆匆地赶往手术室，所以她们在生活中的步子也与别人不同。 三、司机，司机的工作是一个耗费精神、缺乏运动的职
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三维动画的实习报告范文 一、实习目的 1、实习意义对于任何一位大学生来说，专业实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。对于我们来说，平常学到的都是书面上的知识，而专业实习正好就给了我们一个正式在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会，本次实习作为离校就业前的最后一次实习，将为我们今后就业打下坚实的基矗通过本次在企业的实习，让我们提前感受到了企业就业的工作气氛，熟悉了企业工作的流程。 专业实习最主要的目的就是通过实习所学的内容来完善我们的毕业设计，所以我们在实习过程中还会收集三维动画行业相关资料、了解行业的基本技术和发展现状，从而制定毕业设计设计思路与方法，认真完成好这次实习，为完成好毕业设计做好充分的准备，也为不久以后的工作打下坚实的基矗 2、行业发展现状及趋势国外三维动画起步较早，从1995 年由皮克斯与迪士尼合作推出的第一部全电脑三维动画电影《玩具总动员》开始，经历了近20 年的发展，已经形成了一套完整的三维动画影片制作流程，在剧情与效果设计上都达到了好莱坞大-片的标准。 每上映一部三维动画电影都在前人的技术与视觉效果上有
质的飞跃。特别是在材质灯光的艺术效果上，实在是令人叹服。如《机器人总动员》、《秦时明月》(2011)、《海鲜陆战队》(2011)、《兔侠传奇》(2011)、等。但整体水平还与国外优秀作品有一定差距，特别是剧情、动作、材质灯光等方面还有很大的进步空间。 就整个三维动画行业来看，作为一个精神文化产业，其未来的发展趋势也必将集中在创新上，不仅仅是技术上的创新，重要的还有剧情、风格上的创新。国内三维动画的现阶段水平，还主要停留在模仿阶段（如国内制作的《兔侠传奇》，剧情套路就与国外的《功夫熊猫》极其类似，只是把主角由熊猫改为兔子），技术与艺术理论也不够系统。在政策等多方面的影响下，相信未来国内三维动画行业将会更加成熟，在技术与艺术等方面会有所突破，特别是在三维动画电影本土化、民族特色化等方面得到世界的认可，迎头赶上国外先进水平。 3、实习要求本次实习按照企业要求，实习人员必须与正常职工一样参与工作，实行上下班签到，分配任务制。 每个实习人员根据自己的能力及爱好选择不同的从事部门，每个实习人员都必须按时完成部门组长所分配的任务，并按时提交给组长检查确认。 在企业这样的操作模式下，虽然比上学时辛苦，但是这却是一种真实工作环境，也是就业后需要面临的环境。在这
三维动画制作课程标准
课厦 程门 标软 准件 职 业 技 术 学 院 【三维动画制作】 课程代码：04143090 学时、学分：64学时、4学分 适用专业：游戏设计 编写人员：苏明辉、林晓丹、吴辉煌 专业建设指导委员会审批： 系部审批：
1课程性质与定位 《三维动画制作》是游戏设计专业的课程。该课程根据人才培养方案的要求制定，对动漫设计与制作专业起到辅助作用，是一门以实践为主，结合理论共同教学的课程。课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导，利用实践结合课堂的模式，基于工作过程的教与学，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握三维动画制作的基础技术，让学生确实提高动画中期制作能力。 课程设计在理念上主要注重了以下几点：以职业能力为述求，重点突出学生的能力，强调以学生为主要，理论和实践一体化。 2课程设计思路 《三维动画制作》在课程建设中，首先根据专业人才培养目标及职业岗位群体对课程的需求确定课程目标，明确培养目标中的定位，分析课程的性质，确定课程内容。并以真实项目及工作流程为依据，融合序化教学内容，在教学实施工程中，根据教学内容的不同，采取相应的教学方法和手段，对教学效果进行检查廉价，判断是否达到课程目标要求。通过本课程学习，使学生能够应用3dsmax软件进行一般模型的制作、常见贴图与材质的绘制与制作，能深刻理解动画制作的完整流程。能够胜任使用3dsmax软件进行的基础动画制作，为系统地学习后续动漫专业的知识与技能打下坚实的基础。 具体思路如下： 1.教学内容上强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，制定切合实际的教学标准，以岗位能力出发选择相关知识点、技能点，形成理论与实际相结合的课程模式。 2.教学模式上通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的综合能力。通过多种形式教学途径与手段，通过课堂教学与实践教学紧密结合的育人模式调动学生学习积极性和主动性。 3.在教学方式上，采用“案例法”、“任务驱动”的方式使教学内容合理流动，使学生完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，在研发认识和实践训练中深怕必须的专业理论和实践技能。
动画制作实验报告
2011—2012学年第一学期实验报告 专业：＿＿＿＿教育技术＿＿＿＿＿课程：＿＿Flash动画制作＿＿＿＿ 学号：＿＿2009010239＿＿＿ 姓名：＿＿＿欧阳蓉＿＿＿＿＿ 教师：＿＿＿刘娟＿＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 湖南师范大学教育科学学院
动画制作实验报告 实验一Flash基础动画制作 一、实验目的 1.了解动画基本概念和原理。 2.了解Flash软件界面。 3.了解全部工具，掌握工具的使用。 4．熟练运用Flash制作简单动画。 二、实验要求 1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。 2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。 3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。 4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。 三、实验器材 1．实验所用计算机 2．Windows操作系统。 3．Flash软件。 4．实验所用动画素材。 四、实验步骤 第一步:FLASH简介与界面认识 第二步:FLASH 工具的应用 第三步:文本的使用 第四步:元件与库的使用 第五步:图层的应用 第六步:逐帧动画的使用 第七步:形状补间动画的使用 第八步:运动补间动画的使用 第九步：色彩补间动画的使用 第九步:引导线动画的使用 五、思考题 1．Flash动画应用在哪些领域以及时代特征？ 2．动画中是如何表现人物行走运动？ 六、实验的重点、难点及操作要点 1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画。 2、操作要点如下： 第一步：运用逐帧动画创建蝴蝶的影片剪辑（如图1-1）。
《三维动画实训》课程标准
《三维动画实训》课程标准 课程代码: 13030348 课程名称：三维动画实训 课程类型: 专业限选课 适用专业：动漫设计与制作 总学时： 360 讲课学时：0 实验（训）学时：360 学分：22.5 先修课程：三维动画制作Ⅰ、三维动画制作Ⅱ 第一部分课程概述 一、课程性质 本课程为动漫设计与制作专业的三维方向专业限选课，也是一门教学做一体化的综合实训课。本课程主要的任务是训练学生进行三维动画制作必须的技能，同时提高学生的审美、应变、敬业、团队协作、心理等方面的素质。 二、课程定位 通过本课程学习和训练，使学生逐渐养成职业思维，具备基本的实践操作能力，通过大量的创作实践，培养学生的审美能力和创作能力。 三、课程设计思路 在授课过程中多媒体和实践操作交互使用，传授知识点的同时，强调本课程的实践性，为学生创造实战机会，同时运用案例法教学，与学生进行互动讨论，让学生充分发挥自己的主观能动性，注重因材施教与个别辅导，鼓励学生勇于表现自己的创作思想及。每周进行全班作业讲评，及时发现问题，注意横向、纵向比较，并根据学生在创作中遇到共性问题进行统一答疑。 第二部分课程目标 一、总体目标 本课程是在学生完成前期专业基础课程的基础上进行的，通过本门课程，将以前所学的知识“化零为整”，完成一部完整的三维动画短片的制作全过程。使学生通过实际项目的制作，尽早体验工作中分
工合作的动画片创作模式，学会调整个性与协调合作之间的尺度，有效地通过合作找到，并发挥自己的优势。 二、具体目标 素质目标 （1）养成良好的职业道德规范。 （2）养成团队协作精神与较好的沟通能力。 （3）有分析和解决问题的能力。 （4）具有好奇心和创造力。 知识目标 （1）掌握二维动画制作流程及工作分工。 （2）掌握动画分镜知识 （3）掌握原、动画工作知识 （4）掌握运动规律知识。 能力目标 （1）具备二维动画软件操作能力。 （2）视听语言应用能力。 （3）运动规律应用能力。 第三部分课程教学内容标准 项目一、动画剧本创作 项目内容： 1、创作原创剧本。 项目二、前期美术设定 项目内容： 1、设定角色造型草稿。 2、设定场景氛围图。 项目三、分镜创作 项目内容： 1、创作故事板。 2、撰写导演阐述。 3、制作动画海报。 项目四、造型与场景 项目内容： 1、制作角色模型。
动画专业实习报告
实 习 报 告 学院： 班级： 姓名： 学号：
实习总结 转眼之间，一个半月的实习期即将结束。回顾这一个半月的实习，感触很深，收获丰富。在实习期间自2017年12月---2018年1月在西安大头肖编互联网公司进行为期一个半月的实习，在前辈们的帮助下，经过我不断的学习理论知识和参与社会实践，我的综合素质在很大程度上得到了提升。我努力将自己塑造成一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年实习。真正地了解二维动画的整个制作到播出的过程还有发展前景。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。 专业要求 平时在学校从事动画软件学习，动画剧本，动画表演等学习，工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，使自己的基础更牢固，技术更加全。明确将来的发展方向，有目性的的锻炼自身技术和提高艺术修养。课堂上老师传授给我们的知识，包含了动画创作中的各个步骤。从前期创作策划，到宣传制作，然后剪接合成，再到音效特效，动画制作中的各个步骤我们都有了一定的了解。但是，动画制作是一个分工明确的工程，每个人都只能在其中某些环节发挥他的才能，不能多也不能少，多则负担过重降低效率，少则团队庞大有损开支。所以，明确自己的兴趣爱好和自身的长处，是将来就业的一大要点。 实习要求 专业实习是重要的教学环节，形式上与一般课堂教学不同，必须提高认识，认真对待，具体要求是： 1．必须遵守纪律，严格遵守学校及实习公司的各项规章制度，实习期间要遵守规定的作息时间，按时上下班，不迟到早退，有事要请假，不得私自外出。 2．要注意安全，严格遵守实习学校及实习公司的规程，要随时注意安全，不随意碰触他人物品，防止发生人身和设备事故。 3．实习期间，要仔细认真观察实际生产情况，作好每天的实习日记，记录每天的实习收获，画出必要的草图、原理示意图，并应完成一份完整的专业实习报告。 4．实习期间，要虚心向公司员工、学校教师及专业技术人员学习专业生产与实践知识，搞好厂校关系。 实习点一——西安大头肖编互联网科技公司。 实习心得 在动画岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中
《maya三维动画制作》课程实训技能考核标准
宁夏职业技术学院 《maya三维动画制作》课程实训技能考核标准 【课程名称】：《maya三维动画制作》 【适用专业】：数字游戏、动漫专业 1.实训的地位和作用 三维动画已经成为电影、电视、游戏以及其他媒体中的一部分，它以更加丰富和复杂的事业来表现特殊的效果。MAYA其功能强大，所以成为专业人员们在这些领域中的首选工具之一。那么掌握MAYA 比较好的方法是根据课程循序渐进的学习，加上大量的实训实践活动才能利用相关的功能和命令加上自己的灵感创建出神奇的三维效果。所以实训活动在maya学习过程中起到了举足轻重的作用。仅凭单一的讲授和看书学习是远远不够的，必须要有足够的实训练习才能够逐步掌握和巩固。 2、课程实训目的 通过对从多边形创建各种造型以及如何设定多边形贴图的方法到完成角色动画的整个流程的学习实训，让学生掌握MAYA制作动画的全部流程。着重培养学生的实际操作能力。使学生具备较强的操作技能。以及自学MAYA其他功能的能力。 依据我校该专业的需求共设十三个实训项目：即MAYA概述、常用功能介绍、创建场景物体、NURBS建模、多边形建模、灯光、表面材质、渲染基础、粒子系统、刚体和柔体、动画基础、骨骼动画、变形等。
3、实训仪器设备 1、电脑：每位学生配备一台，已安装了 2、教学多媒体系统 4、实训内容 实训一、 MAYA概述（2课时） 主要内容：<1> 掌握MAYA的工作模块介绍。（重点） <2> 掌握MAYA的工作区与脚本编辑器。（重点） <3> 掌握MAYA的工具架和常用工具架。（重点） <4> 掌握MAYA的通道框和视图菜单。（重点） <5> 了解MAYA的自定义布局。 实训二、常用功能介绍（2课时） 主要内容：(1) 掌握MAYA的热键箱。（重点） (2) 掌握MAYA的标记菜单和工具架。（重点） (3) 掌握MAYA层的使用和OUTLINE窗口。（重点） (4) 掌握MAYA的Hypergraph与Hypershade窗口。（重点） 实训三、创建场景物体（3课时） 主要内容：(1) 熟练掌握MAYA的应用摸板。（重点） (3) 掌握MAYA中物体建立的基本法。（重点） (4) 熟练掌握MAYA中的变换物体。（重点） (5) 掌握MAYA中的物体构成元素。（重点） (6) 掌握MAYA中使用摄象机的方法。（重点） 实训四、NURBS建模（18课时）
3D动画技术要求
三维动画的技术要求 剧本 具备良好的文字理解能力，能根据剧情内容合理设定角色； 二、风格 能根据剧情历史背景、职业背景、季节需要合理设定服装，色彩搭配； 三、角色 动画制作是一项非常复杂的工作，首先要进行计划、写剧本，同时还要能“设计”人物角色，以及“设定”其具体形象。设定表情和姿势，以使得动画制作者更加容易表现人物特色。 ◎项目简介——主要诉求点
◎概念设计——包括根据剧本绘制的动画场景、角色、道具等的二维设计以及整体动画风格（色调，节奏，情绪，等）。 ◎分镜故事板——根据文字创意剧本进行的实际制作的分镜头工作，手绘图画构筑出画面，镜头运动，给后面三维制作提供参考。 ◎粗模——在三维软件中由建模人员制作出故事的场景、角色、道具的粗略模型，为故事板（Layout）做准备。 ◎3D故事板（Layout）——用3D粗模根据剧本和分镜故事板制作出Layout（3D故事板）。包括软件中摄像机机位摆放安排、基本动画、镜头时间定制等知识。 ◎3D角色建模型\3D场景\道具模型——根据概念设计以及客户、意见，在三维软件中进行模型的精确制作。
◎贴图材质——根据设计以及客户等的综合意见，对3D模型“化妆”，进行色彩、纹理、质感等的设定工作。 ◎骨骼蒙皮——根据故事情节分析，对3D中需要动画的模型（主要为角色）进行动画前的一些变形、动作驱动等相关设置。 ◎分镜动画——参考剧本、分镜故事板，根据Layout的镜头和时间，给角色或其它需要活动的对象制作出每个镜头的表演动画。 ◎灯光——根据前期概念设计的风格定位，灯光师对动画场景进行照亮、细致的描绘、材质的精细调节，把握每个镜头的渲染气氛。 ◎3D特效——根据具体故事，由特效师制作。若干种水、烟、雾、火、光效在三维软件（maya）中的进行真实的表现符合自然规律。
maya三维动画制作课程实训大纲
《maya三维动画制作》课程实训大纲 一、实训的地位和作用 三维动画已经成为电影、电视、游戏以及其他媒体中的一部分，它以更加丰富和复杂的事业来表现特殊的效果。MAYA其功能强大，所以成为专业人员们在这些领域中的首选工具之一。那么掌握MAYA比较好的方法是根据课程循序渐进的学习，加上大量的实训实践活动才能利用相关的功能和命令加上自己的灵感创建出神奇的三维效果。所以实训活动在maya学习过程中起到了举足轻重的作用。仅凭单一的讲授和看书学习是远远不够的，必须要有足够的实训练习才能够逐步掌握和巩固。 二、课程实训目的 通过对从多边形创建各种造型以及如何设定多边形贴图的方法到完成角色动画的整个流程的学习实训，让学生掌握MAYA制作动画的全部流程。着重培养学生的实际操作能力。使学生具备较强的操作技能。以及自学MAYA其他功能的能力。 依据我校该专业的需求共设十三个实训项目：即MAYA概述、常用功能介绍、创建场景物体、NURBS建模、多边形建模、灯光、表面材质、渲染基础、粒子系统、刚体和柔体、动画基础、骨骼动画、变形等。 三、实训仪器设备 1、电脑：每位学生配备一台，已安装了 2、打印输出设备、教学多媒体系统 四、实训内容总实训课时168课时 实训一、MAYA概述（2课时） 主要内容：<1>掌握MAYA的工作模块介绍。（重点） <2>掌握MAYA的工作区与脚本编辑器。（重点） <3>掌握MAYA的工具架和常用工具架。（重点） <4>掌握MAYA的通道框和视图菜单。（重点） <5>了解MAYA的自定义布局。 实训二、常用功能介绍（2课时）
主要内容：(1)掌握MAYA的热键箱。（重点） (2)掌握MAYA的标记菜单和工具架。（重点） (3)掌握MAYA层的使用和OUTLINE窗口。（重点） (4)掌握MAYA的Hypergraph与Hypershade窗口。（重点）实训三、创建场景物体（3课时） 主要内容：(1)熟练掌握MAYA的应用摸板。（重点） (3)掌握MAYA中物体建立的基本法。（重点） (4)熟练掌握MAYA中的变换物体。（重点） (5)掌握MAYA中的物体构成元素。（重点） (6)掌握MAYA中使用摄象机的方法。（重点） 实训四、NURBS建模（18课时） 主要内容：(1)NURBS曲线 <1>熟练掌握NURBS的可控点曲线。（重点） <2>熟练掌握NURBS的编辑点曲线。（重点） <3>了解NURBS的铅笔曲线。 <4>掌握NURBS的弧线工具。（重点） <5>掌握NURBS的合并与断开曲线。（重点） <6>掌握NURBS的对齐和重建曲线。（重点） <7>掌握NURBS的切割、圆整及偏移。（重点） (2)NURBS表面 <1>熟练掌握MAYA的旋转和放样工具。（重点） <2>熟练掌握MAYA的挤压、边界造型工具。（重点） <3>熟练掌握MAYA的平面、文本及斜体工具。（重点） <4>掌握NURBS的表面粘合与分离工具。（重点） <5>掌握NURBS的插入等参线与对齐面。（重点） <6>掌握NURBS的延伸和偏移表面。（重点） <7>掌握NURBS的剪切与圆整工具。（重点） 实训五、多边形建模（包括项目实训）（22课时） 主要内容：(1)掌握MAYA中多边形的基础知识。（重点）(2)熟练掌握MAYA的多边形建模工具。（重点）
《Flash动画制作》实验报告
《Flash动画制作》实验教学指导
实验一Fl as h 动画欣赏, 熟悉软件环境, , , , , 3 实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理,,,,,,,,,,, 4实验三制作形状渐变动画, , , , , , , , , , , , , , , , 5 实验四制作图层特效动画——运动引导层动画,,,,,,,,,, 6 实验五制作图层特效动画——遮罩动画, , , , , , , , , , , 7 实验六fl ash 特殊按钮的制作, , , , , , , , , , , , 8 实验七按钮、声音和Action 脚本语句的综合运用, , , , , , 11实验八ActionScri pt 的脚本语言, , , , , , , , , , , , 13 实验九flash 欣赏和综合设计, , , , , , , , , , , , , , , 14
实验一Flash 动画欣赏，熟悉软件环境 一、实验目的 1、通过Flash 动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境； 2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作Flash 动画的基本流程； 3、学习Flash 帮助的使用。 二、实验前的准备工作 认真阅读以下教学内容： 1、flash 动画制作原理； 2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash 动画制作的基本流程； 3、Flash 动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。 三、实验指导 1打开flash软件，分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等； 2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏； 3、设置舞台的属性； 4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化； 5、新建、保存和导出文件。 四、实验内容 1启动和退出FIaSh、了解Flash的工作环境； 2、打开、保存动画文件并观看Flash 影片； 3、打开Flash 帮助，浏览其目录结构。 五、实验报告要求 1、写出实验内容及过程。
三维动画设计与制作教案
三维动画教案 前言三维动画基础 【教学内容】 1、三维动画的概念 2、三维动画的历史 3、三维动画的应用领域 4、三维动画的制作流程 5、三维动画常用软件 【教学目标】 1、使学生了解动画、三维动画的概念； 2、使学生了解三维动画的发展历史； 3、掌握三维动画制作的应用领域； 4、掌握并应用三维动画制作流程； 5、了解三维动画制作常用软件。 【教学方法】 以讲授为主，配合多媒体课件 【教学重点】 理解三维动画制作的一般性流程，特别是技术层面的六步骤。 【教学难点】 区别二维动画与三维动画。 【教学用具】投影、多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】 导言：我们熟悉的动画——每个人都了解动画。我们来谈谈动画：动画是什么呢？ 学生畅所欲言。
师小结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。 新课内容： 1.三维动画的概念：（幻灯片出示） 三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹，虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。 2.二维与三维动画的区别： （1）出示二维动画和三维动画例子，让学生从感官上区别两者 （2）学生谈论两者的区别 师小结：二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。 3.三维动画的历史： 起步：古老的文明——皮影；现代滥觞：手绘动画的奠基与巅峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——卢卡斯和他的工业光魔；应运而生：三维动画来了——皮克斯；百花齐放：从独角戏到二人转再到春色满园。 4.三维动画的应用领域探讨：工业，教育，影视，传媒，游戏。 5.三维动画的一般制作流程讲解。 三维动画的一般制作流程为：建模、动画、材质和灯光渲染、特效、合成。 在制作动画之前，我们必须建立模型，简称建模，；然后制作模型之间的动作，即动画；给模型附于一定的图案，即贴上材质；之后便是灯光效果及一些特效的制作，渲染，合成。
动画设计制作实习报告
动画设计制作实习报告实习报告 实习性质：网页动画设计课程实习 学生姓名：李翱 专业班级：计算机网络技术132班 指导教师：邵亮、段萍 实习时间：xx年4月27日- xx年4月30日 实习地点：学校计算机实验室1211 重庆工程职业技术学院 学生实习考核表 目录
1 实习目的......................................................... ........................................................... . (1) 2 实习概况......................................................... ........................................................... . (1) 2.1 实习要 求 ........................................................ ........................................................... .. (1) 2.2 实习时 间 ........................................................ ........................................................... .. (1) 2.3 实习环 境 ........................................................
三维动画制作：基础贴图绘制
基础贴图绘制 材质的制作可以在Hypershade中完成，但必须指定到特定场景中的物体上才能起作用。除了独特的质感，现实物体的表面都存在丰富的纹理和图像效果，如木纹、花纹等，这便需要指定给对象丰富多彩的贴图。图6-1便是绘制好后的贴图。 图6-1绘制完成的贴图 上一章详细讲解了UV纹理贴图编辑器的使用，接下来这一章将教大家学习贴图的绘制及其相关操作。 本章主要内容： ●贴图的定位 ●Photoshop中贴图的绘制 ●应用贴图制作实例 贴图的概念与技术的掌握。 6.1.贴图定位的操作方法 在UV全部编辑完成之后就可以着手准备进行纹理绘制部分了。在进行绘理制作之前有一个很重要的步骤就是在模型表面进行纹理的定位。特别是没有可参考UVs网格的NURBS 模型，如果需要绘制一些特定的纹理如角色的五官、唇线、眉毛、发际线、服装上的Logo 等都要进行定位。
纹理贴图大小的确定主要是根据故事板来确定，场景更是如此，什么地方需要大分辨率的文件贴图，什么地方不需要，都要根据故事板分镜头来确定。离镜头比较远的场景、刀具等，我们可以用小贴图进行绘制，如512×512的，这样可以加快制作速度，同时也节省渲染时间。如果是一个角色，则尽量用比较大的贴图来绘制，以便让细节更加清楚。 Maya中主要通过3D Paint Tool工具来完成定位。在Maya的状态栏中选择Rendering 渲染模块，并点击Texturing ＞3D Paint Tool（3D笔刷工具）后面的设置块，打开3D 笔刷的工具设置选项盒，如图6-2所示。 a)状态栏中选择渲染模块b)点击3D Paint Tool命令的设置块 图6-23D Paint Tool命令 接下来介绍如何定位贴图。 １.指定纹理尺寸 如图6-3所示，3D Paint Tool工具设置选项盒中先在Attribute to paint（绘制属性）选项后选择要绘制的纹理使用类型，并点击“Assign／Edit Textures”按钮，会弹出分配／编辑纹理选项盒，在这个选项盒的Image format中设置文件贴图格式。如果模型使用了多重材质与纹理，这个模型使用的所有纹理的尺寸将相同。下面介绍3D Paint Tool选项盒的File Textures 卷展栏中的选项。
Flash制作简单动画实验报告
F l a s h制作简单动画实 验报告 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
实验二秋水孤鹜的制作 一．实验目的 1.了解动画基本概念和原理。 2.了解Flash软件界面。 3.了解全部工具，掌握工具的使用。 4.熟练运用Flash制作简单动画。 二．实验要求 1.熟悉使用实验制作中所需要的实验工具，看视频完成作品制作 2.在完成作品的基础上，尽量让作品美观，自然 三、实验器材 1．实验所用计算机 2．Windows操作系统。 3．Flash软件。 4．实验示范视频 四. 1 新建一个Action 文件，将背景颜色改为#00ccff 2.打开颜色面板，笔触调为无色，选择线性渐变，左渐变颜色为#00276C，右渐变颜色为2EAAFC 如图： 3 最后单击矩形选择工具来绘制大海。 4.选择铅笔工具，在工具栏底部将铅笔模式设置为平滑。然后绘制云朵。绘制好云朵后使用颜料桶工具，选择线性渐变，左渐变为白色，右渐变为灰色。Alpha值为80% ，最后填充云朵颜色如图：
5.使用选择工具选择好云朵的轮廓线，然后删除。 6.选择渐变变形工具，单击云朵，对渐变色进行调整，然后选择修改—形状—柔滑填充边缘命令，修改参数如图这样就完成了一朵云彩。、依次对其他云朵做出修改。 7..使用刷子工具绘制飞鸟。选择刷子工具，在工具栏底部将笔刷形状变成矩形，颜色变成白色，然后开始绘制飞鸟。绘制过程中可以使用橡皮擦工具进行修改。 8.使用铅笔工具绘制芦苇叶。使用铅笔工具将笔触颜色改为灰色，将绘制好的芦苇叶用颜料桶工具填充，颜色为暗绿色然后进行按住alt进行复制，并做出调整。 9.最后使用钢笔工具绘制芦花。如图将芦苇花调整到合适的位置。 这样一个秋水孤鹜就完成了。
《三维动画制作》课程标准
《三维动画制作》课程标准 课程编码：0301082 课程类别：专业核心课 适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院 学分：3 学时：72 编写执笔人及编写日期：孙慧 2014年3月 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 《三维动画制作》课程主要介绍影视业内专业的三维动画软件MAYA，在影视动画个环节的应用。根据商业动画制作企业的工作流程和岗位，设计开发了用于教学的仿真项目，优化整合专业技能和教学资源。主要采用“项目引导”、“任务驱动”和“案例教学”等教学模式，以项目带动教学、以项目检验教学，全面实现“工学结合”、“学做合一”的教学理念。通过在仿真环境下利用仿真的实训项目对学生进行教学，充分体现出“教、学、做一体化”的专业教学特点，使学校与用人单位“零距离”对接。 1.1课程性质与作用 1.1.1课程的性质 《三维动画制作》课程是节目制作专业的一门专业必修课，也是专业的一门重点课程。也是扩充学生职业技能的重要课程，使熟悉学生三维动画软件的操作，同时也是本专业的认证课程。 1.1.2课程的作用 本课程主要介绍三维动画软件MAYA各种功能的实现，插入三维动画短片制作过程的知识讲解，掌握此软件，并解决在软件操作过程中可能出现的问题的处理。通过本课程的学习，使学生能掌握三维动画的设计和制作的知识，并具备三维动画制作种个人能力和团队合作能力 《三维动画制作》学习建模、材质、灯光等知识，并带入MAYA软件的强大功能模块，动画、粒子、paint effect、流体等。重点在于能够在动画制作的中期，实现动画的初期设计，包括角色模型、材质、场景设计、环境和动画等，前期和后期涉及到剧本，音乐制作、后期合成。 本课程的相关的先修课包括《素描》、《分镜头》、《动画造型设计》等，后续课程有动画音乐和后期制作。 1.2课程设计理念 本课程是电视节目制作专业的必修专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要
动画制作综合实训报告最新版本
+ 计算机实训综合报告 系别电子信息工程系 专业现代教育技术 班级10级现代教育技术大专3班姓名 指导老师 完成时间2012年9月29日
绪言 创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。接下来就是制作。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我的这个作品，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。虽然技术是我现在制作flash的最大难点，但我还是认为，这并不是最重要的一步，创意和构思才是最重要的，是一个flash制作的灵魂。我就以我制作一个flash贺卡的一些主要步骤以及想法，作一下简单的介绍：1、整体。首先说一下整体的布局，也就是我构思的过程。这是一个生日贺卡，所以一定要有蛋糕，但是我不想把它做成一个纯粹的生日祝福的过程，最主要的是要表达我对远方朋友的思念，这里面的主人公应该是我，所以一开始画面就是刻画自己的想念，随后由我的思绪转到朋友的画面，其中穿插一些文字，所以我做了两个场景，一个是我，一个是朋友的。因为我个人比较喜欢星星，所以一开始就毫不犹豫选了一个夜景，应该还有流星划过，觉得是挺俗气的。星空下面，我仰卧在草地上，我的思绪随着夜空，飘到朋友和蛋糕那里，整个flash以一首很恬静温馨的钢琴曲背景音乐，看着画面，随着音乐自我感觉还不错。
MAYA三维动画制作题库
《MAYA三维动画制作》动画题库 习题一：皮球弹跳练习 目的：了解MAYA及三维动画软件的工作原理及工作流程，熟练掌握MYAYA 的基本操作，熟悉MAYA的工作环境和各模块之间的区别与联系，掌握MAYA的基本操作及工作中的注意事项。 要求：制作一皮球从空中落下并弹起直到静止下来的关键贞动画，要求使用到简单的动画关键贞工具，通过改变球的缩放、位置、旋转等值，并为其记录关键贞。为其添加带有渐变贴图的材质，并为其预览和渲染动画。 要点：注意其弹性的运用和关键贞的设置和理性。 习题二：maya工程文件的创建 目的：学会如何建立工程目录，了解工程目录的基本结构，初步理解工程目录的在工作中的意义。 要求：在任意位置以任意名字创建一个工程目录，在工程目录中创建一个MAYA 文件，并将其使用的贴图等文件放到适当的文件夹。 要点：注意贴图等文件的归属。 习题三：太阳系模型 目的：在前面所学基础上更全面地了解动画工具的工作原理及工作环境，熟悉组的基本操作。 要求：建立太阳系的基本模型，完成星球自转和公转的基本动画，为太空和星球添加简单的材质纹理。
要点：注意动画循环的设立方法和动画曲线的调整方法，深入理解组的含义和具体的应用。 习题四：为卡通角色添加骨骼 目的：初步了解为模型添加骨骼的方法，掌握最基本的骨骼动画原理，为更高级的角色设定技术的学习打好基础。 要求：为所给角色模型添加骨骼系统，反向动力学系统，对其骨骼和ＩＫ等添加控制手柄，使用平滑蒙皮工具完成对模型的最基本邦定。 要点：认真了解这一过程，对最基本的工具有一个深入的理解。 5《MAYA三维动画制作》模型题库 习题一：海锚建模 目的：了解MAYA多边形建模方式的基本原理，熟悉MAYA多边形建模的菜单和命令，掌握部分实际操作原则和技巧。 要求：用所学的多边形建模工具按照图例建造一个海锚模型，先建造简模再对其进行平滑，最后使用晶格等工具对其进行扭曲。
动画实训报告总结
动画制作实训报告 课程名称学生姓名 班级 指导教师 时间篇二：动画专业实习报告 专业实习报告 序言 自2011年年9月来到北京进行为期一个月的是、实习，在前辈们的帮助下，经过我不断的学习理论知识和参与社会实践，我的综合素质在很大程度上得到了提升。我努力将自己塑造成一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年实习。真正地了解电视节目的整个制作到播出的过程。最让我难忘的是参与了大型直播《艺术人生》的现场节目录制，在这次的直播中，我深切的感受到配合、协作和团结的精神是多么的重要。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。 实习也要求。 大三实习，平时在学校从事动画软件学习，动画剧本，动画表演等学习，工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，使自己的基础更牢固，技术更全。明确将来的就业方向，有目性的的锻炼和提高自身素质。课堂上老师传授给我们的知识，包含了动画创作中的各个步骤。从前期创作策划，到宣传制作，然后剪接合成，再到音效特效，动画制作中的各个步骤我们都有了一定的了解。但是，动画制作是一个分工明确的工程，每个人都只能在其中某些环节发挥他的才能，不能多也不能少，多则负担过重降低效率，少则团队庞大有损开支。所以，明确自己的兴趣爱好和自身的长处，是将来就业的一大要点。在参观了各种公司各个企业之后，大家对自己的将来就有了可以去努力去发展的目标。 实习要求 专业实习是重要的教学环节，形式上与一般课堂教学不同，必须提高认识，认真对待，具体要求是： 1．必须遵守纪律，严格遵守学校及实习公司的各项规章制度，实习期间要遵守规定的作息时间，按时上下班，不迟到早退，有事要请假，不得私自外出。 2．要注意安全，严格遵守实习学校及实习公司的规程，要随时注意安全，不随意碰触他人物品，防止发生人身和设备事故。 3．实习期间，要仔细认真观察实际生产情况，作好每天的实习日记，记录每天的实习收获，画出必要的草图、原理示意图，并应完成一份完整的专业实习报告。 4．实习期间，要虚心向公司员工、学校教师及专业技术人员学习专业生产与实践知识，搞好厂校关系。 实习点一——北京万豪天际文化传播有限公司。（九月十二日） 公司简介： 北京万豪天际文化传播有限公司（万豪卡通），成立于1997年，北京万豪天际文化传播有限公司（万豪卡通）秉承“为儿童创造一个和谐的童年，让孩子们拥有一个美满人生”的理念，专注于少儿媒体事业的发展，现在已经成为国内首屈一指的少儿媒体内容供应商。 北京万豪天际文化传播有限公司始终专注于儿童文化产业的发展，致力于为儿童创造一个良好的环境，让儿童有一个快乐、积极、健康、向上的童年。公司以动画片的策划与制作