部编人教版九年级道德与法治上册8.1《我们的梦想》优质教案

部编版九年级上道德与法治第八课第一节

我们的梦想

教学设计

第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想

重点：正确理解中国梦。

难点：正确理解中国特色社会主义新时代的内涵。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

(一)情景导入生成问题

1．播放《中国梦》视频。

2．教师设置问题：观看视频之后，你梦想中的未来中国是什么样的？

3．教师引言：今天的中国，正处于一个充满机会和梦想的时代。和历史上任何一个王朝相比，现代中国在政治、经济、文化等方面都崭新而富有朝气。梦想照耀现实，现实滋养梦想；中国梦提升着中国，也感召着世界。让我们共同默祷“我有一个中国梦”！

(二)自主学习梳理新知

知识点一民族复兴梦

1．__实现中华民族伟大复兴__是近代以来中华民族最伟大的梦想。

2．改革开放以来，中华民族实现了由贫困到温饱、再由温饱到__总体小康__的历史性跨越。

3．在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？

4．如何正确理解中国梦？

知识点二新时代新征程

5．经过长期努力，__中国特色社会主义进入了新时代__，这是我国发展新的历史方位。

6．进入新时代，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业的指导思想是什么？

7．从2020年到本世纪中叶，我国经济社会发展的战略安排是什么？

(三)合作探究提升能力

探究一：民族复兴梦

材料“小康路上一个都不能掉队，让贫困人口和贫困地区同全国人民一道进入全面小康社会，是我们党的庄严承诺。党的十八大以来，一场前所未有的脱贫攻坚战在中华大地全面打响，五年来我国‘脱贫攻坚战取得决定性进展’，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。在如此短的时间内改变如此多人的命运，在难度如此大的条件下创造如此辉煌的成就，这在中国乃至人类减贫史上都是史无前例的。日前，26个贫困县首次集中脱贫摘帽，又开启了新时代砥砺前行的新篇章，全面建成小康社会的美好未来正阔步向我们走来……”

1．改革开放以来，中国人民的生活发生了怎样的变化？

(提示：实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。)

2．进入新世纪，我国经济和社会发展的战略目标是什么？

(提示：到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。)

3．当前，我们正阔步走在实现中国梦的征程上，你能说说中国梦的内涵吗？

(提示：①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想；②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；③中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标；④实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。)

探究二：新时代新征程

材料一在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期，中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日在北京隆重举行。习近平主席代表第十八届中央委员会向大会做《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。

材料二“光影记录，中国实力；大国重器，闪耀世界！”3月2日，电影《厉害了，我的国》首次以纪录片的形式正式登陆全国影院，全面反映了党的十八大以来中国取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

1．当前，我国发展新的历史方位是什么？

(提示：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。)

2．列举几项你知道的“中国实力、大国重器”。

(提示：如“中国天眼”落成启用；港珠澳大桥全线贯通；中国标准动车组“复兴号”运营；“墨子号”量子卫星；神威·太湖之光超级计算机；等等。)

3.中国特色社会主义进入新时代，意味着什么？

(提示：意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。)

4．为实现第二个百年目标，我国是如何安排的？

(提示：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。)

(四)归纳总结整体感知

(五)课堂检测巩固新知

(六)教学反思

①教学设计中突出了学生的主体地位，注重给学生创造机会积极参与课堂活动，让学生在情感中体验、体验中交流、交流中感悟、感悟中成长。②本课的时政性强，应结合十九大的新形势，选取新素材，引导学生探究，效果较好。