关于建设中国特色社会主义生态文明的一些思考

关于建设中国特色社会主义生态文明的一些思考

——科学技术的进步与资源环境的恶化之间的矛盾

摘要：本文主要针对中国特色社会主义生态文明建设过程中的一个重要问题：科学技术的进步与资源环境的恶化之间的问题展开讨论。通过简要分析当前我国社会经济生产和人口增长的情形，以及严峻的环境资源问题，提出带来两者之间矛盾的原因和如何缓解这种冲突的一些个人看法和建议。

关键词：科技进步，环境恶化，生态文明，中国特色社会主义。

前言

现在的人们越来越追求高科技,社会也不断在发展,致使环境污染不断恶化，这样的趋势不禁让人们为生态环境的前景担忧，大概还能发展多久就会看不到真正的花草树木、蓝天白云？当前，随着我国社会生产规模的不断扩大和人口的进一步增长，生产、生活所带来的资源环境问题已越来越严重。而面对日益严峻的环境资源问题，我们该不该限制科学技术的进步，或者如何解决科学技术进步与资源环境的恶化的矛盾已经成了社会讨论的焦点问题。在中共领导人提出建设中国特色社会主义生态文明这一理论之后，十七大的报告首次把“生态文明”这个概念写入党代会的政治报告，强调要建立人与自然的和谐相处关系，强调要使“生态文明观念在全社会牢固树立”[1]可以看出生态文明对我国生存发展具有重要的意义。

一、科技进步与环境恶化的现状及原因分析（为什么要进行生态文明建设）

进入21世纪,环保问题成了人们关注的热点。随着社会的进步,人们对生活

质量提出了更高的要求,希望“天更蓝、树更绿、水更清、城更美”,成为人们的共同心声。江总书记在建党80周年讲话时就已经明确指出：“要促进人和自然的协调与和谐,使人们在优美的生态环境中工作和生活。坚持实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。”充分体现了党中央、国务院对环保工作的高度重视。但是，已经过去了十几年，在我国科技进步带来的环境恶化问题的现实状况是怎样的呢？我觉得可以归结为以下几点。

1、科技水平不高导致资源浪费和生态环境恶化严重

科学技术是把双刃剑，但生态危机的产生往往并不是因为科学技术的发展，相反，正是落后的科技水平导致落后的生产技术和生产方式，进而导致资源浪费，环境破坏[2]。在我国，资源开发利用中存在的综合利用率低、生产效率低、能耗高以及资源的不合理利用等问题依然存在。生态环境的透支日益严重，水土流失和土地荒漠化面积不断扩大，水污染、大气污染和固体废弃物污染日益严重，生物多样性锐减，自然灾害频繁发生。用已有的相对落后的科学技术利用和改造环境，使得许多资源没有充分开发就被浪费，不够环保的开发模式也加剧了对环境的破坏。加上我国的能源相对不足，人均占有量仅为世界平均水平的一半，能源供需矛盾十分突出，另外，目前我国利用的能源仍然是以石油、煤炭、天然气等不可再生能源为主，不利于可持续发展，也带来不少环境问题。

2、科技的发展使得医疗条件改善，带来人口问题和老龄化问题

科技的进步大大丰富了物质资料生产的种类，提高了生活产品的数量和质量，从而大大提高了环境对人类的承载量，加上医疗卫生条件得到很大程度的改善，我国人口的增长又进到一个新的阶段。然而，伴随着科技的发展，医疗条件得到了极大的改善，很多困扰人类几个世纪的疾病和健康问题已经逐步解决，从而人口不断膨胀，我国本来就人口基数很大，加之健康事业的发展，人口的增加毫无疑问对不可再生资源，比如煤、石油和金属矿藏的需求将随之增加。人均消耗水平也随生活水平的改善而提高。人口数量、老龄化问题大大阻碍了科学技术的进步和发展。

3、科技发展过程中对环保观念淡薄

虽然近几年我国大部分科研人员虽已开始了环境保护教育的有益尝试和探索,但是环境保护意识教育尚未形成气候。一些科研工作者虽掌握了一定的环境

保护方面的科学知识,却没有与之相符的道德修养,环境理念和社会责任感以及

解决问题的能力等方面薄弱。据统计,全国已有250 多家高校拥有环境工程学科,但仅限于环境学科的学生,对于非环境学科的学生还没有环境教育的内容安排。虽然教育部将环境科学作为一级学科,但在大学中没有受到应有的重视,没有认

识可持续发展环境的重要性。因此, 进入科研岗位后很难在科研工作中保持应有的环境保护意识。

二、对科技进步与环境恶化的看法和建议（如何进行生态文明建设）

我认为，科学技术本身是客观存在的，它自身并不具备价值的判定，科学技术的价值来源于人类如何去运用它。在过去较长的一段时间内，我国为了缩小和发达国家的差距，优先发展的科技都是为经济产量输出的迅速扩张服务的，有时甚至以牺牲环境来换取发展的速度，忽略了生态环境的承载能力。在任何时候我们都不能将科技排除在人类社会和自然生态系统之外，要建设生态文明，实现可持续发展也离不开科学技术的支撑。建设生态文明可以对传统的落后的工业化生产方式进行改造，缓解甚至解决科技进步带来的资源环境的恶化问题，进而实现自然、社会与人的可持续发展。如何来做？以下是我的几点建议。

1、加强科技创新，用“绿色技术”取代落后技术

尽管我们国家现在需要尽快的加大科学技术发展的力度来实现经济和综合

国力的发展，但是在加快科学技术发展的步伐的同时，我认为最重要的一点是要加强科技的创新，用“绿色技术”取代落后技术，积极发展生态文明，促使高消耗、高污染的传统经济发展模式向低消耗、环保的环境良好型发展模式转变，使生态环境问题得到更好地解决。比如适当地引进一些国外的先进技术和设备，当然最主要的还是要不断增强自主创新能力，坚持自主开发，大力发展与生态文明建设相关的技术。以研制和开发绿色产品为主导方向，开发新的生态技术，如太阳能、风能、地热能等资源的利用开发技术，推动低碳产业的发展，促进“绿色市场”和绿色产业链的形成。此外，我们可以通过发展循环经济，用技术创新来提高资源的使用效率，使原材料在生产中多次、反复、循环利用，形成资源一产品一再生资源的一种发展模式[3]，实现资源利用的最优化，从而缓解我国自然资源严重短缺的状况，最大限度地减少对资源的消耗和对环境的污染。

2、加强科研人员的生态保护意识

自然生态环境的恶化固然有着多方面的原因,但其中最主要的，我认为是国人的环保教育意识差，从学生到工作岗位，很多人的环境意识处于薄弱层次,没有上升到环境伦理道德意识水平,没有认识可持续发展环境的重要性。特别是对于科研工作者，这一点是很危险的。科学技术的精髓本就是追求真理，尊重客观规律，即我们要尊重自然界发展的规律、遵守自然界的法则，在生态环境承载范围内协调发展。而这在过去很长一段时间被人类忽略。所以加强科研人员的生态保护意识尤为重要。科研人员是工作在科技进步的最前沿的工作者，如果没有一个良好的“生态科技思想”，再尖端的知识和技术也不能造福于人类。

3、加强大学生的生态文明素质教育

当代大学生的环境道德的综合素质决定着国家、民族的命运和前途。环境教育正作为各种素质的重要载体和显现形式,肯定在很大程度上影响学校的教育水平和质量,从而最终影响到跨世纪人才的培养和造就。学生将来无论是进入科技部门、政府部门还是进入企事业单位,都会对环境造成重大的影响,他们将承担上一辈环境行为的后果,其环境行为又将决定下一代的生存和发展条件。因此,学生环境道德水平的高低,很大程度上决定着我国乃至全人类的可持续发展战略能否得到有效的落实。现在，许多高校设立了环境与资源学院，进行环境科学与工程、生态学的相关研究与教学，取得了一大批学术研究成果，培养了一大批有环保素质的人才[4]，这是一个很好的尝试。今天的环境教育重视了,那么明天环境就能得到很好的保护。

总结

人类采取的每一个活动实际上都是自然对于人类智慧的考验，我们不应该在每一次灾难后才重视科技进步带来的环境和能源恶化问题，我们需要在行动前就有所思量，把自然、生态纳入人类可持续发展的思考，人类的行动或许就会谦逊许多，科技、生态和人性也必将会处于一个动态平衡中并且不断向前发展。

现在，全球已经进入了一个在科学技术突飞猛进的新时代，现代科技日益成为新一代生产力和推动经济发展的主导力量，所以我们必须要加强科学技术的创新，发展“绿色”科技，用先进环保的技术代替落后低效耗能的技术，才能够成

功地实现经济增长方式的转变、提高国家的经济素质和发展能力；对于每个人，只有树立生态文明发展观，特别是提高科研工作者的环境保护意识，从大学生，从教育抓起，才能够提高我国人均资源的利用率，从而间接地提高我国生态环境的承载力，才能够解决一系列的生态危机，缓和发展和环境保护的矛盾，更好的构建生态文明社会，走一条人与自然界协调的可持续发展道路。或许这也就是领导人提出中国特色社会主义生态文明建设的初衷吧。

参考文献

[1]党的十七大报告[J]，2007，(1)．

[2]谭仁杰，生态文明视野下的科技文化研究，湖北：武汉大学出版社，2010.

[3]顾海良，“中国特色社会主义理论与实践研究”专题讲义，高等教育出版社，2012年，194、196页.

[4]陈香立，大学生环保素质浅析[J]，广西师院学报(自然科学版)，2003，(3):25.

中国特色社会主义生态文明建设

论中国特色社会主义生态文明建设的重要意义及对策党的十八大报告提出大力推进生态文明建设，以独立篇章系统提出了今后5年大力推进生态文明建设的总体要求，并把生态文明建设放在事关全面建成小康社会更加突出的战略地位，纳入社会主义现代化建设总体布局。标志着党对自然规律及人与自然的关系再认识取得了重要成果，更加提醒我们要关注重视中国特色社会主义生态文明建设。 一、马克思关于生态文明建设的理论 在马克思恩格斯的著作中包含着丰富而深刻的生态文明思想。马克思恩格斯的生态文明思想来源于他们共同的辩证自然观。辩证自然观可归纳为以下几个方面:承认自然的客观优先性；自然规律体现在人的社会活动中；人在自然生活中认识理解改造自然价值；自然是一个完整的系统,而人只是其中一个部分,所以人必须尊重自然规律。马克思强调实践活动作用于自然界的调控力量，肯定了只有发展生产力，才能解决人与自然之间的矛盾。历史唯物主义本身蕴含着人与自然内在有机统一的生态思想。他提出需要对人与自然关系进行“合理调节”，原则是“消耗最小化”，“合乎本性”，这是一种认为自然关系和社会关系相统一的思维模式。劳动有自然性和社会性的双重属性，通过劳动，人和自然达到了统一。“对于实践的唯物主义者，即对共产主义者来说，全部问题都在于实现现存世界革命化，实际地改变事物的现状，……特别是人与自然界的和谐。”资本主义经济社会下，生产的目的不是使用价值，人类为了市场经济中的竞争与发展，无休止地扩大再生产，资本在运作中不断加大负面作用。人与自然的和谐的关键是明确人与自然相互依存的关系，建立合理化的社会制度。马克思认为，共产主义必须取代资本主义，才能实现人与自然的和解，也就是才能展现出“生态文明”的社会形态。 综上，马克思关于人与自然与社会的关系的见解对于当代社会生态危机日益严重的状况具有很强的预见性，他的观点对我们缓解生态危机具有重大的理论指导意义。 二、生态文明建设对当代中国的重要意义 胡锦涛同志在十八大报告指出，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。建设生态文明，完全符合经济发展阶段的需要，也符合人民群众的长远根本利益。当然，生态文明建设也是一个全球问题，不论是对我国还是全世界都有重要而深远的意义。

中国特色社会主义生态文明建设专题研究

中国特色社会主义生态文明建设专题研究 摘要：立足中国国情和时代特征，建设有中国特色社会主义现代化必须把生态文明看做题中应有之义。人与自然和谐，生态安全和生态文明关乎人类生存，是人类和其他文明的基础。本文从中国特色社会主义生态文明的建设过程中存在的生态问题，造成这些问题的原因以及采取的相关对策进行了简要的阐述。 关键字：生态文明中国特色社会主义 前言 21世纪，我们的生活是生态文明的时代,全球生态危机表明,工业文明已经开始走下坡路,并正在走向衰落；生态文明作为新文明正在兴起。十八大报告和新修改的党章规定，建设生态文明是国家发展战略，是建设中国特色社会主义的道路，是中华民族伟大复兴之路。 环境污染或生态危机是当今时代最为引人关注的问题之一。我们党和政府为了解决环境生态问题，很早就提出了生态文明建设的伟大战略构想，江泽民在七一讲话中指出：要促进人与自然的协调与和谐。党的十六大报告把生态文明作为全面建设小康社会的目标之一。胡锦涛提出：可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口资源环境相协调，坚持走生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。胡锦涛在十七大报告中正式提出了要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构增长方式消费模式，这是我们党首次把生态文明这一理念写进党的行动纲领从这以后，生态文明建设成为中国共产党明确的政治方针。 一、生态文明与生态文明建设 生态文明是人类文明的一种形态，它以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内

涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。其基本含义是：生态意识文明、生态制度文明、生态行为文明。生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融，既追求人与生态的和谐，也追求人与人的和谐，而且人与人的和谐是人与自然和谐的前提。 建设生态文明，不同于传统意义上的污染控制和生态恢复，而是克服工业文明弊端，探索资源节约型、环境友好型发展道路的过程。由于我国巨大的人口基数和经济规模，即使采用各种末端治理措施，也难以避免严重的环境影响。要真正实现人与自然和谐相处，需要大规模开发和使用清洁的可再生能源，实现对自然资源的高效、循环利用。这对于尚处于工业化时期的我国来说，挑战是巨大的。但作为后发国家，我们又具有积极借鉴和吸收其他国家经验的优势。我们必须抓住历史机遇，采取有力措施，大力推进生态文明建设。 党的十七大报告将“建设生态文明”作为全面建设小康社会的新要求，明确提出要使主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善，生态文明观念在全社会牢固树立。 二、我国目前存在的生态问题 由于人们对于经济效益的热衷和对金钱的崇拜，世界范围内自然生态平衡逐渐被打破，以破坏环境来换取表面上的经济增长的现象随处可见。这一现象在中国尤为严重，我国的环境形势不容乐观。调查显示，目前我国存在的生态问题主要有以下几个方面： 1﹑耕地面积急剧减少 我国土地广袤、幅原辽阔，国土总面积约960万平方千米，但是可耕地资源十分有限。当前，我国人均耕地面积约为778平方米，不及世界人均耕地的三分之一。改革开放以来，我国耕地面积急剧减少。实施《土地管理法》之后，耕地减少速度趋缓，但仍为减少趋势。 耕地面积减少的原因多种多样，其中建筑占地最为严重，包括住房、工厂等的修建。在很多农村地区，出现了荒村或者是“村中荒”现象。荒村现象大多是由于整村迁移导致的。“村中荒”则是由于宅基地外要导致的，村子面积不断扩大，但村中间的老宅或倒塌、或用来放置废弃物品。这些都体现了农村建设规划

论中国特色社会主义生态文明建设的重要意义及对策

论中国特色社会主义生态文明建设的重要意义及对策 摘要：党的十八大报告独辟专章集中论述了生态文明建设问题，明确指出:生态文明建设的定位，是中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组成部分。生态文明建设的意义，在于其“关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”。生态文明建设的方针，是“节约优先、保护优先、自然恢复为主”。 关键词：生态文明，科技文明 党的十八大报告提出，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。本次盛会首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。学习党的十八大报告，领会贯彻中国特色社会主义生态文明建设，树立生态文明建设观念，是推动科学发展、促进社会和谐的必然要求。它有助于唤醒全民族的生态忧患意识，认清生态问题的复杂性、长期性和艰巨性，持之以恒地重视生态环境保护工作，尽可能地节约能源资源、保护人赖以生存的生态环境。 生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融，既追求人与生态的和谐，也追求人与人的和谐，而且人与人的和谐是人与自然和谐的前提。可以说，生态文明是人类对传统文明形态特别是工业文明进行深刻反思的成果，是人类文明形态和文明发展理念、道路和模式的重大进步。 本世纪以来, 随着科技进步和社会生产力的极大提高, 人类创造了前所未有的物质财富, 加速推进了文明发展的进程。与此同时, 人口剧增、资源过渡消耗、环境污染、生态破坏和南北差距扩大等日益突出, 成为全球性的重大问题, 严重的阻碍着经济的发展和人民生活质量的提高, 继而威胁着全人类的未来生存和发展。”当代人类面临的生态危机主要表现在三个方面: 人口问题、资源问题和环境问题。 生态危机的根源通常被人们归纳为三大问题: 人口增长、技术影响、消费方式。这些影响因素虽然重要, 却往往被误解或夸大, 从而掩盖了其根本性问题。快速增长的人口通常被列为环境破坏的头号原因。而人口爆炸多出现于发展中国家, 可是多数的环境破坏, 尤其是那些具有全球性后果的环境破坏, 却是由人口已相当稳定的工业国一手造成。人口增长同环境破坏只不过是同一根本疾患的不同表征而已。 科学技术。无可否认, 对于造成当今生态危机的现状, 科学技术负有不可推卸的责任。 18 世纪纺织机器、蒸汽机的广泛使用, 吹响了工业革命的号角。在短短100 年里人们就创造了过去人类创造的物质财富的总和。进入20 世纪中叶, 微电子和计算机技术、生物工程、激光通讯、海洋开发以及新能源新材料技术的出现, 标志着新技术革命时代的到来。可是, 生态环境已经在在科技的穷追猛打下千疮百孔。因此, 科学技术就像一把“达摩克利斯利剑”, 在为人类带来充分舒适的同时也为人类埋下了一颗危险的炸弹。 生态文明建设是我国特殊国情的必然抉择，我国是一个拥有13亿人口的发展中国家，在全面建设小康社会的过程中，面临着全面发展经济和保护生态环境的双重任务。从20世纪90年代以来，伴随着我国经济的快速发展，资源浪费和环境污染速度也加快了，自然资源的消耗量和污染物的产生量大幅度上升，这就使我国本己短缺的资源和脆弱的生态环境面临更大的压力。

对中国特色社会主义生态文明建设理论的理解

对中国特色社会主义生态文明建设理论的理解 当前，我国正处在经济高速发展的工业化、城市化的进程中，发达国家过去一、二百年中遇到的各种生态环境问题，我国在短短30年的发展中就集中暴露出来。可以说，口益严重的环境污染、生态恶化己经成为制约我国经济社会可持续发展的最大瓶颈。随着中国工业化、加快，由此造成的环境污染和生态问题迅速扩大。2013年，“雾霆”成为中国的年度关键词。这一年的1月，4次雾霆过程笼罩30个省(区、市)，在北京，仅有5天不是雾霆天。有报告显示，中国最大的500个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准，与此同时，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国。在生态方面，上世纪80年代，沙漠化每年扩展2100平方公里。到90年代，每年扩展达2460平方公里，其损失难以估量;同时，生物多样性破坏严重。我国己有15}至20%的动植物受到威胁，高于世界10%至15%的平均水平;湿地丧失和功能退化的速度仍未得到有效遏制。 人与自然的和谐是中国特色社会主义生态文明建设的核心，它强调经济社会的发展必须与生态保护相协调，把发展的速度和生态可承受的程度统一起来，实现经济社会的可持续发展。中国特色社会主义生态文明建设是以科学发展观为指导的生态文明建设，其必须立足于我国现阶段特殊的国情。 中国特色社会主义生态文明建设是实现可持续发展的一项系统工程，它的目标涵盖了经济、社会、资源、生态环境等诸多方面的内容，体现了可持续发展的要求。中共十七大报告提出，中国特色社会主义生态文明建设的目标是“坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源相协调，使人们在良好的生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展”。 中国特色社会主义生态文明建设作为党的十七大提出的一个重大战略，是全面建设小康社会的新要求。中国特色社会主义生态文明建设必须符合我国现阶段国情，即必须立足于当前的生态环境、经济文化发展水平、社会政治制度和人口状况等。推进中国特色社会主义生态文明建设，首先要彻底转变传统发展观，牢固树立科字发展理念，其次，大力推进文明生产，清洁生产，节约生产，再次是

以生态文明理念推进美丽乡村建设_黄克亮

探求2013年第3期（新151期·总214期） *本文系广东省哲学社会科学规划2011年度一般项目《改革开放以来中国共产党改善农村民生的基本历程及经验启示》（编号：GD11CDS01）的阶段性成果。收稿日期：2013—3—18 作者简介：黄克亮（1965—），男，广州行政学院马克思主义研究室副主任，副研究员，主要研究方 向为农村社会学与农村政治学；罗丽云（1969—），女，广州市轻工职业学校经济师，主要研究方向为产业经济学。 ·新型城市化研究· 以生态文明理念推进美丽乡村建设 □黄克亮1 罗丽云2 （1、广州行政学院 马克思主义研究室，广东广州510070； 2、广州市轻工职业学校，广东广州510650） 发展生态文明，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。党的十八大把生态文明建设提升到“五位一体”总体布局的战略高度，提出“大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。[1]把推进生态文明建设与建设美丽中国作为全新的理念郑重地提出来，这是十八大报告的一个突出亮点，标志着中国共 产党对执政规律的把握更科学，对执政理念的认识更加深化，对执政能力的建设更加重视，承载着新一代中国共产党人对未来发展的美好愿景。笔者认为，要使中国美丽起来，首先要让我国广袤的农村美丽起来。要以生态文明理念引领美丽乡村建设，把建设美丽乡村作为建设美丽中国的起点。 [摘要]生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局的组成部分，主要涵盖先进的 生态伦理观念、发达的生态经济、完善的生态制度、良好的生态环境等。生态文明是建设美丽中国的重要内容和手段，也是衡量美丽乡村建设水平的一项重要指标。学习贯彻党的十八大精神，促进美丽中国建设，必须以生态文明理念推进美丽乡村建设，力求找到建设广州美丽乡村的最佳路径。[关键词] 生态文明，执政理念；美丽乡村；广州 [中图分类号]F320.3[文献标识码]A [文章编号]1003—8744（2013）03—0005—08

论中国特色社会主义生态文明建设

论中国特色社会主义生态文明建设 【摘要】生态文明建设是实现经济社会科学发展的必然选择，是中国特色社会主义的应有之义，也是中国特色社会主义建设的必由之路。本文介绍了中国特色社会主义生态文明建设的理论和实践，并强调了建设生态文明的重要意义，最后还从笔者的视角审视现实生活中我们能做什么。 【关键词】生态文明建设理论与实践可持续发展从我做起 【中图分类号】D616 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）27-0195-02 党的十七大报告指出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”该报告第一次将“生态文明”写进中央文件。党的十八大报告则把“生态文明建设”作为一个专题章节详尽阐述，一语道出“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”，不仅明确提出“五位一体”建设中国特色社会主义新任务，即“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。”而且还首次把“生态文明建设”作为党的一项重要的历史责任和战略任务载入新党章。可见，大力发展中国特色社会主义生态文明建设，是落实“以人为本、执政为民、可持续发展理念”和“尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”的现实表现，也是建设“资源节约型、环境友好型”社会、实现和谐发展和文明发展的必由之路。 一中国特色社会主义生态文明的基本内涵 生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展，推进经济、文化、环境等全面建设所取得的物质和精神成果的集合，是指人与自然、人与人、人与社会之间和谐共生、良性循环为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明是继物质文明、精神文明、政治文明之后的第四种社会文明形态，是现代社会文明体系的重要标志之一。 中国特色社会主义生态文明，就是让马克思主义生态文明中国化，全面落实“以人为本、执政为民、可持续发展和尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，努力建成“资源节约型、环境友好型”社会，最终实现具有中国特色社会主义特点长期和谐发展的生态文明。主要内涵可解析为以下三点：一是人与自然和谐发展的普世价值观。工业革命后社会高速发展对人类的生存环境带来了严重的威胁和破坏，已使世界各国对生态文明建设的紧迫感与日俱增。越来越多的人们意识到人类作为自然界的组成部分，只是自然的改造者而非创造者，因此只有尊重自然、呵护自然，与大自然和谐相处，才能使物质能量良性循环和流动，进而让社会可持续发展。中国作为最大的发展中国家，强国梦的道路上必然要始终坚持中国特色社会主义生态文明意识。二是可持续发展的科学发展观。中国特色社会主义生态文明的一个重要内容就是经济发展必须严格遵循可

中国特色社会主义生态文明建设讲义

中国特色社会主义生态文明建设 一、中国特色社会主义生态文明建设概述 生态文明提出的背景 生态文明的提出，实际上是人们对可持续发展问题认识深化的必然结果。严酷的现实告诉我们，人与自然都是生态系统中不可或缺的重要组成部分。过去很长的一段时间，环境保护的问题，在中国始终没有得到应有的重视。我们曾经高喊着“人定胜天”的口号，毁林垦荒、围湖造田。改革开放初始，就有专家学者大声疾呼——中国不能走西方国家先污染后治理的老路。但那些为官一任的急功近利者根本听不进逆耳的忠言。改革开放以来，我国经济的高速发展几乎都是以环境污染加剧和资源能源的大量消耗以及生态破坏为代价的。据有关资料统计，我国创造1万美元价值所消耗的原料，是日本的7倍，美国的近6倍，印度的3倍。目前我国仍有61%的城市没有污水处理厂，不足20%的城市生活生产垃圾能够按环保的方式处理，三分之一的土地遭遇过酸雨的袭击，七大河流中一半以上的水资源完全不可用，四分之一的中国人没有纯净的饮用水，三分之一的城市人口不得不呼吸被污染的空气。据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占GDP总值的15％，超过了9％的经济增长。我们面临着残酷的社会现实。人口包袱沉重、自然资源不足、生态系统破坏、环境质量下降宣告着环境危机正在越来越严重地制约经济发展，成为吞噬经济成果的恶魔。 可怕的数字告诉我们，物质财富的增长不能与环境污染同步增长，

更不应在能源使用上竭泽而渔，消费模式的改变也不应以破坏生态文明为结果。近年来的自然灾害频繁发生，大自然母亲正在以她特有的方式告诉她的儿女要与自然和谐相处，如果贪婪索取和肆意破坏，她就会惩罚我们这些不听话的孩子。从高能耗、低产出、污染严重的工业文明，走向高效率、高科技、低消耗、低污染、整体协调、循环再生、健康持续的生态文明，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路是我们唯一的出路。事实已经证明，人类的发展应该是人与社会、人与环境、当代人与后代人的协调发展。在这个过程中，不仅要讲究代内公平，而且要讲究代际之间的公平，亦即不能以当代人的利益为中心，为了当代人的利益而不惜牺牲后代人的利益。而必须讲究生态文明，牢固树立起可持续发展的生态文明观。 中央在这时及时地提出这个鲜明的概念，正是标志着我们党在建设现代化社会的思路正在转变，提醒着我们要按照科学发展观的要求全面推进我们经济、政治、文化、社会、和谐等方面的工作，也就是按照社会发展的规律和自然规律来治理国家，治理我们方方面面的工作。从十二大到十五大，我们党一直只强调建设社会主义物质文明和精神文明；十六大在此基础上提出了建设社会主义政治文明；现在，十七大报告第一次提出了“生态文明”，十八大报告正式被写入，形成“五位一体”的新格局，是理论上的重大突破，是我党在探索建设“和谐中国”道路上通过长期地深入思考，不断追求进步与创新的优秀成果。 （一）生态以及生态文明

如何建设社会主义生态文明

如何建设社会主义生态文明 摘要：生态文明以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，是人类社会中一种崭新的文明形态。党的十七大首次提出“建设生态文明”，并将其提高到国家发展战略高度，成为社会主义建设的有机组成部分。本文将从浅谈如何建设社会主义生态文明。 关键词：中国特色社会主义建设生态文明可持续发展 正文： 随着经济社会的发展，伴随着生态问题而来的生态文明建设，也成为了人们关注的焦点。党的十七大首次提出“建设生态文明”，与经济建设、政治建设、文明建设、社会建设相提并论；党的十八大独立成章提出“大力推进生态文明建设”，并单篇阐述中国特色社会主义生态文明建设问题，其意义深远。 社会主义生态文明是以人本主义为原则，以实现人与自然的持续发展为目标而取得的物质与精神成果的集合。因此，中国特色社会主义生态文明是指在马克思主义和中华文明指导下，遵循自然规律实现人与自然，人与人，人与社会和谐发展的文明形态。它是中共对传统文明形态特别是资本主义工业文明深刻反思的基础上提出的，以资源环境承载力为基础，以建设资源节约型，环境友好型社会为着眼点，以实现人，经济，社会，自然可持续发展为目标。 选：为什么十八大报告把生态文明提到这么高这么重要的位置，放在五位一体总体布局中的突出地位?建设生态文明，是中国共产党基于对当今世界出现的能源资源环境瓶颈约束、气候变化异常、经济社会发展不可持续等问题的科学分析，制定的一项具有里程碑意义的重大战略对策。这一决策既能够赢得全国人民的拥护，更加积极主动地投入到生态文明建设之中;又能够把中国人民与世界各国人民紧密连接在一起，增强“地球村”的意识，共同保护地球

建设社会主义生态文明

中国特色社会主义生态文明理论彰显我国生态文明具有中国特色的社会主义性质、明确的方向、严格的原则和明显的优势, 中国特色社会主义生态文明理论从整体性、全局性、系统性、历史性和发展性的视野展示了中国特色, 它弘扬了中国传统文化的精华,吸收了世界先进文明成果, 中国特色社会主义生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设融为一体。它凸显了中国特色社会主义生态文明深刻内涵和本质特征, 中国特色社会主义生态文明具有全新价值取向和广阔的发展前景。 一、中国特色社会主义生态文明内涵 中国特色社会主义生态文明是具有有机整体性的生态文明。中国特色社会主义生态文明不仅具有生态文明的一般内涵,还有其独特的科学含义。它是关于人与自然、人与人和人与社会关系的文明成果, 它是人的全面发展和生态发展、经济发展、文化发展及社会发展的有机统一。更明确地说, 它是中国特色社会主义生态有机体与社会有机体的和谐统一, 彰显了我国生态文明的系统整体性。 中国特色社会主义生态文明是统领全局的生态文明。中国特色社会主义生态文明上升为“五位一体”,不仅彰显了我国生态文明的有机整体性,还彰显了我国生态文明的全局性。自然界的生态文明固然重要,人类社会的生态文明更重要.中国特色社会主义生态文明不仅指自然界的生态文明,还指生态经济、生态政治和生态社会。 中国特色社会主义生态文明是历史发展性的生态文明。中国特色社会主义生态文明是人类生态文明成果的结晶.中国特色社会主义生态文明吸收了全人类的文明成果, 它是中国特色的生态文明, 是中国化的马克思主义生态文明, 它是中国共产党人领导中国人民进行社会主义建设和改革的又一次理论飞跃的成果。中国特色社会主义生态文明秉承了中国古代天人合一的生态思想,吸收了马克思主义生态文明理论, 是对马克思主义生态文明理论和中国古代天人合一的生态思想的历史超越, 中国特色社会主义生态文明是中国特色的马克思主义的生态文明, 中国特色社会主义生态文明是历史发展性的生态文明。 第一，人与自然的和谐是中国特色社会主义生态文明建设的最本质特征。中国特色社会主义的生态文明建设立志于推进人与自然和谐的发展，处处体现要实现人与人、人与社会的和谐发展。

中国特色社会主义生态文明建设论文

中国特色社会主义理论与实践研究课程论文 学院： ___________________ 专业： ___________________ 姓名： ___________________ 学号： ___________________ 教师： ___________________ 日期： ___________________ 中国特色社会主义生态文明建设 ** （**大学，****学院，****，******） 摘要：生态文明是我国全面建设小康社会的发展的重要目标，是中国特色社会主义事业的重要内容。本文围绕生态文明建设这一中心，介绍了中国特色社会主义生态文明建设提出的背景、基本内涵和建设理论，并指出了影响生态文明建设的相关因素以及其本质要求是要做到人与自然和谐共处。最后，就这一问题我们能能做些什么提出了笔者的一些看法。关键词：生态文明建设；中国特色；社会主义； 1引言 纵观历史，人类的发展过程就是对自然的改造过程，从原始的刀耕火种到近现代的工

业革命，人类的进步是建立在对自然资源的恣意利用之上的。近200年来，随着科学技术的大力发展，工业革命的开展以及人口的迅速增长，人类在取得了物质文明的极大丰富的同时，我们对生态环境也造成了巨大的破坏，许多甚至是不可修复的永久损害。08年中国南方的冰雪灾害，近几年越来越频繁的洪涝灾害，全球气候变暖，土体荒漠化，水土资源流失，垃圾成灾，生物多样性锐减等问题逐步显现。这些生态环境问题越来越成了制约我国经济发展、社会进步的重要因素。 2012年，党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策，将生态文明建设提高到一个新的高度。十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。[1] 2.中国特色社会主义生态文明建设基本内涵 生态文明，是认识自然、尊重自然、顺应自然、保护自然、合理利用自然，反对漠视自然、糟践自然、滥用自然和盲目干预自然，人类与自然和谐相处的文明。[2]生态文明建设，实质上就是要求人类在自身发展的过程中，不超过环境的承载力，做到不破坏自然，主动保护自然，与自然和谐相处，积极改善并创造良好的生态环境，建设一个可持续发展的社会。中国特色社会主义生态文明建设即马克思主义生态文明的中国化，要求我国走出适合自己发展的路子，不要重走西方资本主义国家的先发展后治理的发展历程，要有意识地做到在遵循经济发展规律的基础上，遵循自然规律，不能以牺牲生态环境作为代价获得发展。 3. 中国特色社会主义生态文明建设理论

中国特色社会主义生态文明建设

人与自然的关系是人类社会最基本的关系对 错 【答案】:对【解析】: .保护自然环境就是保护人类，建设生态文明就是造福人类对 错 【答案】:对【解析】: 西方文化对待大自然的基本态度历来是比较友好的对 错 【答案】:错【解析】: .美国洛杉矶“光化学烟雾”事件。主要是由于汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下引起化学反应，形成浅蓝色烟雾，造成许多人眼痛、头痛、呼吸困难。 对 错 【答案】:对 【解析】: 5.1953～1956年日本熊本县水俣市水俣病。经过近十年的分析，科学家才确认：工厂排放的废水中的汞是"水俣病"的起因。含甲基汞的工业废水污染水体，使水俣湾和不知火海的鱼中毒，人食用毒鱼后受害。 对 错 【答案】:对 【解析】: 6.全球性生态安全问题的解决任何国家和地区均可以独立完成。 对 错 【答案】:错 【解析】: 7.国土生态安全是最基本的安全。 对 错 【答案】:对 【解析】: 【题型】判断题 8.食品安全法确立了一系列法律制度，构筑起食品安全“新防线”，保障人民群众身体健康。这是中国生态文明制度建设的开端。 对 错 【答案】:对 【解析】:

【题型】判断题 9.由于城市中人口集中，农村生态安全问题比城市更加脆弱。 对 错 【答案】:错 【解析】: 【题型】判断题 10.人口的生产是所有生产中最重要的生产，人口是社会发展最基本的要素。 对 错 【答案】:对 【解析】: 【题型】A1 11.早在一百多年前（）特别警告人类：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”。 A.马克思 B.恩格斯 C. D.孙中山 【答案】:B 【解析】: 【题型】A1 12.“最早记录下的大气污染惨案”。 A.英国“伦敦烟雾”事件 B.比利时马斯河谷烟雾事件 C.美国洛杉矶“光化学烟雾”事件 D.美国多诺拉烟雾事件 【答案】:B 【解析】: 【题型】A1 13.中国最大的生态安全问题是（） A.健康生态安全问题 B.城市生态安全问题 C.人口生态安全问题 D.中国国土生态安全 【答案】:D 【解析】: 【题型】A1

9如何建设社会主义生态文明

建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。生态文明的核心是正确处理人与自然的关系。党的十八大提出，面对资源的约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。尊重自然，是人与自然相处时应秉持的首要态度；顺应自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则，要求人顺应自然的客观规律，按自然规律办事；保护自然，是人与自然相处时应承担的重要责任。 二、坚持节约资源和保护环境的基本国策 良好的生态环境是人和社会持续发展的根基，节约资源和保护环境是我国的基本国策。 第一，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主。在资源开发和利用中，把节约资源放在首位；在环境保护工作中，把预防为主、源头治理放在首位；在生态保护和修复中，把利用自然力修复生态系统放在首位。这三个方面形成一个统一的有机整体，是我国生态文明建设的方向和重点。第二，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。第三，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。第四，建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。 三、完善生态文明制度体系 建设生态文明是一场涉及生产方式、生活方式、思维方

式和价值观念的革命性变革。第一，要完善经济社会发展考核评价体系。建立系统完整的生态文明制度体系，最重要的是要把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设状况的指标纳入经济社会发展评价体系，使之成为推进生态文明建设状况的指标纳入经济社会发展评价体系，使之成为推进生态文明建设的重要导向和约束。第二，划定生态保护红线，建立责任追究制度。生态红线就是国家生态安全的底线和生命线，这个红线不能突破，一旦突破必将危及生态安全、人民生产生活和国家可持续发展。第三，健全法律法规，完善生态环境保护管理制度。

中国特色社会主义生态文明建设

中国特色社会主义生态文明建设 当代中国生态环境面临的严峻形势 当今世界存在着两大类环境问题： 一类是工业化过程中排放大量废水、废气、废渣带来的环境问题； 另一类是由于不合理开发利用自然资源导致的森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种灭绝等生态破坏问题。 中国是发展中国家，两类问题兼而有之，更严重的是第二类问题。 1．水资源缺乏，水质污染严重 2、水土流失严重土地荒漠化程度加重荒漠化危害严重 3、草原和森林退化严重 4、环境污染严重生态平衡受到破坏(大气污染较为严重、固体废物污染逐渐增多、垃圾处理问题、垃圾处理问题、生物多样性破坏问题、持久性有机物污染问题) 因环境问题引发的社会群体事件以年均29% 的速度递增 生态文明：人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神积极成果的总和；是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会文明形态。在人类历史的演进史中，它是人类生存的一个发展阶段。人类至今已经历了原始文明（本色）、农业文明（黄色）、工业文明（黑色），正将迈入生态文明阶段 当代中国生态环境问题根源分析 客观原因 1、我国人口基数大，人口增长快，人口素质低 2、中国资源短缺，人均资源占有量严重不足 深层原因 1、文化根源：人类中心主义（没有正确认识自然界存在的意义，没有正确理解人类自身的需要 2、经济根源（随着人类经济活动规模的不断扩大和生产力水平的不断提高，再加上人口数量的急速增加，人类对自然资源开发的力度越来越大。在追求最大化的利润和物质财富的欲望驱使下，人们开始了对自然资源大规模的前所未有的掠夺式开发利用。在大量生产需要大量消耗自然资源的基础上，由大量生产和大量消费过程中产生大量的难以处理的废弃物更是使地球的生态环境雪上加霜。） 3、政治根源（中国是人口大国，资源贫国，推动中国经济增长的高投入、高消耗、低产出的老路，大量消耗能源，透支环境。）受传统发展观影响而导致的政府环境职能缺位是当代生态环境问题产生的最重要政治原因。经济发展的观念：“一切以经济建设为中心” 另一重要原因即是在环境治理过程中的制度供应不足，特别是针对政府行为的制度供应不足。 4、公众的环保意识

我国建设社会主义生态文明的理论意义和实践意义

我国建设社会主义生态文明的 理论意义和实践意义 摘要：善待地球，科学发展，就是要正确对待地球自然系统。而改革开放以来，我国社会主义现代化建设虽然取得了举世瞩目的巨大成就，但是在经济快速发展的过程中也带来日益严重的环境污染、生态危机等问题。这些问题制约着我国社会主义物质文明、精神文明和政治文明的进一步发展。西方发达国家“先污染后治理”，“边污染边治”的教训让我们清醒地认识到建设生态文明、正确处理人与自然关系，保护我们赖以生存的环境，珍惜地球母亲赐予我们的自然资源，实现人与自然的和发展，落实科学发展观的重要性。而建设社会主义生态文明也是构建社会主义和谐社会的必然要求，全面建设小康社会的重要保证，践行科学发展观的基本要求，人类文明演进的必然趋势。所以说，人与自然和谐对人与社会的全面发展有着重大意义，生态文明是人类文明发展的必由之路，完全符合当代中国实际和时代潮流。 关键词：生态文明；人与自然；和谐发展 当前，我国资源环境的总态势是：资源总量大国，人均资源短缺，资源供给难以满足较高经济增长速度的需要，资源降耗困难重重，包括水污染、大气污染、固体废物污染的环境污染已对生态环境和人体健康形成威胁，生态恶化趋势没有得到扭转，各类生态系统整体功能在下降，生态恶化的范围不断扩大，危害程度加剧，抵御各种自然灾害的能力在减弱。显然，我国人口众多，资源相对不足，生态环境承载能力弱，特别是随着经济快速增长和人口的不断增加，生态环境的形势十分严峻。在新世纪的发展中必须高度重视生态环境问题，增强可持续发展的能力，统筹人与自然和谐发展，建设环境友好型社会。这是适合我国国情的必然选择，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的必然要求，也是关系中华民族生存和长远发展的根本大计。 一、生态文明建设的提出和主要内容 党的十七大报告明确提出了生态文明的要求。把生态建设上升到文明的高度，在马克思主义发展史上是第一次，极大地丰富和发展了我们党关于社会主义本质的理

建设社会主义生态文明

五、建设社会主义生态文明 一、建设社会主义生态文明的总体要求 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。生态文明反映的是人与自然之间的和谐程度。生态文明与物质文明、政治文明、精神文明一样，都是历史范畴，伴随人类文明的发展经历着由低级向高级不断演进的过程。 生态文明的核心是正确处理人与自然的关系。生态文明建设，是指人类在利用和改造自然的过程中，主动保护自然，积极改善和优化人与自然的关系，建设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境。我国的生态文明建设必须立足于当前特殊的自然生态环境现状、经济发展水平、文化建设状况、社会政治条件以及人口素质等，走符合国情的社会主义生态文明建设道路。 中国特色社会主义生态文明体现了和谐发展、全面发展、可持续发展和循环发展的思想。党的十八大明确提出了大力推进生态文明建设的总体要求：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设更方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。这个总体要求的核心和实质，“就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会”，努力走向社会主义生态文明新时代。 党的十八届三中全会进一步强调，仅仅问围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。建设社会主义生态文明，必须把节约资源放在首位，加大环境保护力度，做好生态保育工作，建设循环经济。 根据生态文明建设的总体要求，到2020年实现全面建成小康社会时，生态文明建设的目标是：资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展；主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立；单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少；森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。 二、树立生态文明理念 党的十八大提出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻趋势，必须树立尊重自然、顺应自然、暴露自然的生态文明理念。 尊重自然，是人与自然行处适应秉持的首要态度，要求人对自然要怀有敬畏之心、感恩之情、报恩之意，尊重自然界的创造和存在，绝不能凌驾于自然之上。历史上，在生产力相对地下时，人类曾崇拜自然、畏惧自然。近代以来，随着改造自然能力的大幅提高，人类开始轻视自然，甚至以征服者、占有者的姿态面对自然，为满足自身需要向大自然不断索取，使人类赖以生存的自然环境遭受严重破坏，生态危机日益严重。反思过去，正视现实，只有尊重自然才是人与自然相处的科学态度。尊重自然，就要深刻认识到人类与自然是平等的，人类不是自然的努力，也不是子安的上帝，人属于自然，而不是自然属于人；就要深刻认识到自然界是人类赖以生存发展的基本条件，人类生活所巫妖的一切均直接或间接来自自然；就要深刻认识到一切均有生命，均有其独特价值，均是自然大家族中不可或缺的部分。 顺应自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则，要求人顺应自然的客观规律，按自然规律办事。因为包括人类在内的自然界是一个完整有机的生态系统，

社会主义生态文明建设

社会主义生态文明建设 王道勇 中央党校科学社会主义教研部副教授、博士 大家好，今天我们讲的内容是生态文明建设，也就是社会主义生态文明建设。生态文明建设是我们党的十八大报告里面正式提出来的“五位一体”的社会主义总体布局中的最新的一个建设。社会主义生态文明建设现在是怎么样的、未来将会出现哪些挑战，我们应当怎么进行推行？这些问题都是我们在共同思考的。 今天，我们利用一点时间，大家共同讨论以下三个问题，第一，生态文明建设提出的重大意义（时代背景），这个时代为什么要提出生态文明建设；第二，目前生态文明建设面临着哪些挑战；第三，未来生态文明建设的一些基本思路。讲这么三个问题，第一背景和意义；二，挑战；三，对策。 一、生态文明建设提出的重大意义 第一个问题，生态文明建设提出的重大意义。生态文明建设是党的十八大报告里面正式提出来的，党的十八大报告里面正式把中国特色社会主义的总体布局从“四位一体”，经济、政治、文化、社会这“四位一体”变为经济、政治、文化、社会和生态“五位一体”这样一个总体布局。十八大报告的说法是：建设社会主义市场经济，社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，社会主义生态文明。生态文明是刚刚加进去的，目标是实现共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。可以看一下十八大报告和十七大报告关键词的一些区别，在生态文明这一块你可以发现一个非常明显的特征是党中央对生态文明建设的重视程度远远高于过去，达到了前所未有的地步。 看一下关键词，所谓的关键词讲一些重要的名词，比如说生态，十七大只讲了12次，十八大讲了39次；环境，十七大讲了27次，十八大讲了33次；资源，十七大讲了24次，十八大讲了32次；生态文明，十七大讲了2次，十八大讲了15次，所有的有关资源、环境、节约、污染这些生态文明建设的一些基本的关键词全部增加了次数，而且有些次数增加的速度是非常快的，所以可以看出来，党中央对生态文明建设的程度非常高，前所未有。 提出了美丽中国的这样一些生态文明建设的目标。为什么我们提出社会主义生态文明建设，社会主义生态文明建设提出的时代背景，它的重大意义有哪些，这个需要我们从目前国内外总体的现状来进行分析。我们可以看两个基本情况，资源和环境方面的基本情况，以及

渗透生态文明观——共筑美丽中国梦

渗透生态文明观——共筑美丽中国梦 发表时间：2018-04-16T13:53:20.737Z 来源：《素质教育》2018年4月总第267期作者：熊丽玉[导读] 在高中地理教学中渗透社会主义生态文明观，为新时代的中国培养“绿水青山”的守护人、“美丽中国”的建设者，是我们地理教师义不容辞的责任。 新疆乌鲁木齐市第六十九中学830001 党的十九大报告提出了“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”以及“建设美丽中国，为人民创造良好的生产生活环境，为全球生态安全作出贡献”的要求。在高中地理教学中渗透社会主义生态文明观，为新时代的中国培养“绿水青山”的守护人、“美丽中国”的建设者，是我们地理教师义不容辞的责任。 笔者以“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的理念，结合高中地理教学中的生态文明教育因子在教学中渗透生态文明观。 一、自然环境是生存和发展之本，人类应尊重自然 天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说（《庄子·知北游》）。自然的美丽、四时的分明以及万物的生成不由分说均有其自然的规律。地球的运动遵循自然规律，大气的运动、水循环、地壳运动、岩石圈物质循环、自然带的分布、气候类型的分布等亦遵循自然规律。对自然规律的揭示，阐明其发生、发展和变化的规律，有助于传达自然环境是生存和发展之本的观念。 二、事物在发展变化中构成自然法则，人类要顺应自然 顺应自然，就是要按照自然规律办事，要克制对自然索取的欲求，要正视自然规律，要在自然允许、能够承受的范围内利用、改造自然。《老子》说“万物负阴而抱阳，冲气以为和”,意思是：万物皆有阴与阳，各类事物在长时间的发展变化中形成了各自相对稳定和谐的状态，构成了自然法则，阴阳相结合，那便是和了，所以人类要顺应自然。例如在《荒漠化的防治——以西北地区为例》一课中，我们常会让学生试分析西北地区荒漠化产生的原因，通常从自然因素和人为因素两方面来阐述。自然因素可以从本区域的地理位置和地形因素着手分析：该区域深居内陆，远离海洋，水汽难以到达导致降水稀少；高原面积广大，高山环绕盆地，青藏高原的隆起阻挡了水汽的进入；地理位置与地形均为荒漠化创造了干旱的气候条件，气候干旱则植被会变得稀少、土壤发育能力变差，土质就会变得疏松且多砂质沉积物；又由于该区域靠近亚洲高压中心，多大风天气且集中在植被稀疏的冬春季节，为风力侵蚀土壤创造了有利条件，加之温带大陆性气候，降水与气温的变率大，又为荒漠化的产生提供了基本条件。西北地区的自然因素是经历上千万年的天然非人为因素改造成形的基本状况。我们在教学分析中让学生得出这些自然因素往往不能被人类所征服，因为人类在征服这些自然因素时往往加剧了荒漠化的演变过程。如人口激增对生态环境产生了巨大压力；人类不合理的生产活动如过度樵采、过度放牧、过度开垦，以及对水资源的不合理利用均会加快荒漠化的速度；人类在城市、工矿、交通建设中对生态环境的破坏加速了荒漠化的进程。荒漠化的加剧，会导致土地的生产力日益下降甚至失去生产力，会影响西北地区社会和经济的可持续发展，会威胁本区域甚至其他区域人们的生存环境。因此我们不能一味地改造自然，而要分析区域的生态环境现状，找准优势资源开发与生态环境的关系，因地制宜地制定本区域的工农业生产方式，因势利导地发展本区域的生态模式，顺应自然规律，在教学中渗透人与自然和谐共生的教育理念。 三、直面生态环境问题，做保护自然的践行者 竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼（《吕氏春秋·义赏》）。我们如果只顾眼前利益而肆意破坏生态环境，那无异于“杀鸡取卵”。在《全球气候变化》《水资源的合理利用》《中国的可持续发展实践》等课文及人教版高中地理选修6《环境保护》等章节中让学生直面生态环境问题，有助于学生厘清生态环境问题，做保护生态环境的践行者。生态环境问题一般可分为两类：一是人类不合理地开发利用自然资源所造成的生态环境破坏；二是城市化和工农业高度发展而引起的“三废”（废水、废气、废渣）污染、噪声污染、农药污染等环境污染。生态环境问题表现比较突出的有水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源减少及生物多样性减少等。要厘清生态问题，在教育教学实践中，让学生主动参与到合理利用水资源、节约用纸、节约粮食、绿色出行、合理消费的行动中来；从身边的小事做起，“小手拉大手”践行文明健康的生活方式和消费观念，争创绿色家庭；开展“植物的力量”“绿色电池之路”“垃圾之旅”“我的低碳生活”等系列环保行动，争创环保小卫士；通过“植树节”“世界地球日”“世界环境日”等环保纪念日开展与生态文明建设有关的主题宣传活动，争作生态文明的宣传员；开展“学习用品与书籍漂流角”，让废旧学习用品与书籍得到循环利用，传递知识，传递节约与环保，努力创建绿色校园。要将生态文明观渗透到课堂内外，让正确的生态文明观指导学生的学习与生活，引导他们参与到生态环境的建设中来，使其成为生态文明的践行者、传播者，为生态之树增添“绿色”。 “生态文明建设功在当代、利在千秋”。我们的教育要从青少年抓起，对于大自然我们既要尊重也要顺应，心怀感恩，心怀敬畏，心存远虑，要懂得“像对待生命一样对待生态环境”。人类只有尊重自然及其成长规律，才可能去遵循、契合它；也只有顺应自然，遵循、契合自然规律，才能比较有效地保护自然和生态环境。我们坚信，在人类的不懈努力之下天蓝地绿水清的美丽中国画卷正在神州大地铺展开来，中国将走向生态文明的新时代。 参考文献 [1]韩松尊重自然，顺应自然，保护自然[J].新长征，2014，（6）：6-7。 [2]生态环境问题.百度百科[引用日期2018-02-12]。 [3]李莹顺应自然包括哪些内涵.中国环境网[DB/OL]，2012，11，19。