教师政治思想工作计划
教师政治思想工作计划
教师政治思想工作计划
为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定意见如下：
一、指导思想全面加强和改进师德建设，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这一中心，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，促进教育事业的更大发展。
二、目的要求加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。加强教师职业道德建设，就要使每一个教师都要具有良好的职业道德素质。广大教师要注重师德修养，以
高尚的情操教书育人，切实提高教师的师德水平和业务水平，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。通过多种途径提高教师的道德认识水平，培养其道德情感，锻炼道德意志，养成良好的道德习惯，指导教师职业道德行动。
三、加强教师职业道德建设的主要措施
(一)提高教师的思想素质，夯实师德建设的思想基础加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。完善教师思想政治学习制度，利用每周一例会时间学习，组织教师集中学习有关法律法规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入年度工作考核的内容之一。领导班子要先学一步，为教职工学习起到带头示范作用。
(二)加强教师的业务学习，提升教师教书育人的水平结合全面实施新课程改革，引导教师遵循教育规律，树立素质教育的创新观念，形成实施素质教育的新技能，树立终生学习的观念，不断更新知识结构，拓宽学科领域，掌握现代教育技术，以高尚的情操、渊博的知识、精湛的教学艺术担负起教书育人重任。
(三)健全制度，建立科学的师德管理体系学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票否决”制度。对违反师德的
教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核，对师德考核不合格的教师，当年和次年不得评定职称，并且当年年度考核评定为“基本合格”。(四)树立先进典型，营造良好的师德建设氛围
1、充分发挥先进典型的示范作用。工会组织通过各种形式广泛宣传师德先进典型和事迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
2、进一步强化尊师重教的良好社会氛围，发动广大教师以多种形式参与学校的民-主管理和重大问题决策，激发他们的主人翁精神;不断改善教职工的工作、生活条件，解除他们的后顾之忧;建立科学的教学质量评价体系，帮助教师拓宽生活空间，营造宽松和-谐的工作环境。
3、加大对师德建设的投入，切实保障教师参加学习培训、师德教育等活动。四、加强领导，确保师德建设的各项任务落到实处学校成立领导五人小组，有校长负总责，的部门齐抓共管，坚持高标准，严要求，真正把师德建设放到教师队伍建设的首位，切实抓紧抓好。
附送：
教师效能心得体会
教师效能心得体会
作风与效能建设会议精神，我们学校在全校范围内开展作风效能建设活动。我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。通过学习，我谈几点认识和体会：
首先，加强机关作风和效能建设，是实践“三个代表”重要思想的根本要求，是保持共-产-党员先进性的迫切需要。我们党是工人阶级的先锋队，代表着中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益，“三个代表”重要思想集中体现了党的先进性，是我们党的生命所系、力量所在，也是八十多年来我们党不断加强自身建设的经验总结。党的全心全意为人民服务的根本宗旨和国家的社会主义性质，决定了广大劳动人民是国家的主人，国家机关工作人员是人民的公仆，党和国家干部只有为人民服务的责任和义务，没有利用职权谋取私利的权利。因此，加强机关作风和效能建设，是实践“三个代表”重要思想的根本要求，是保持共-产-党员先进性的迫切需要。其次，加强机关作风和效能建设，是贯彻落实科学发展观的基本要求，是开创改革开放新局面的迫切需要。作风建设搞得好不好，最终要看它在实现党的路线、方针、政策和任务中的作用如何。现在，我们党建设有中国特色社会主义的宏伟目标是明确的，党的基本路线和基本纲领是正确的;存在的主要问题是，在贯彻党的基本路线和基本纲领的过程中，在实现社会主义现代化的进程中，时常遇到来自作风方面的干扰和阻力。因此，在推进改革开放和社会主义现代化建设的新形势下，如果不坚决铲除官僚主义、形式主义等歪风，党的正确路线和方针政策就不能得到全面贯彻，党的工作就会受到干扰，党的形象就会受到严重的损害，甚至影响党的执政地位的巩固。贯彻党的路线方针政策要靠良好的作风作保证。我们只有保持和发扬党的优良作风，坚持与时俱进、大胆创新，努力做到理论与实际、学习与运用、言论与行动高度统一，密切联系群众，创造性地开
展工作，才能全面贯彻落实科学发展观，开创社会主义现代化建设事业的新局面。第
三、加强机关作风和效能建设，是增强党的执政能力必然要求，是巩固党的执政地位的迫切需要。机关作风是执政党的作风的重要组成部分和集中体现。作为执政党，我们党和政府各级机关和党员干部的思想作风、工作作风，不仅影响党的形象和党的创造力、凝聚力、战斗力，而且关系着党的前途命运以及建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。历史的经验表明，马克思主义执政党最大的危险在于脱离人民群众。世界上一些长期执政的共-产-党之所以丧失政权，一个重要的原因，就是其内部出现了严重的腐-败现象，形成了与广大人民群众根本利益相对立的既得利益集团，最终被人民所抛弃。在新的历史条件下，我们党要解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，全面推进党的建设新的伟大工程，实现祖国富强、人民富裕和民族复兴的伟大目标，就必须按照“三个代表”的要求，切实加强和改进党的作风建设。这是巩固党的执政地位、增强党的能力和提高党的执政水平的必然要求。当前开展的转变干部作风加强行政效能活动关系老师的形象，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。能不能搞好团结，是衡量和检查党员干部素质高低、党性强弱的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的干部形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起
来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到为民、务实、清廉。要经常想一想什么是“权力”，树立权力就是服务的意识，遵守权力使用的纪律规定，牢记权力就是责任的理念，确保权力来自于人民又服务于人民。要经常想一想什么是“考验”，为人处事要谨慎细致，凡事多问一个为什么，坚持慎独、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，始终保持共-产-党人的政治本色。当前开展的转变干部作风加强行政效能活动，有利于形成良好的干部作风，有利于创新管理制度和工作方式。作为一名人民教师，应牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高理论水平和业务能力。牢固树立五种态度：
一是共-产-党人先进意识;
二是解放思想，开拓创新意识;
三是真抓实干，勇挑重担;
四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做最好的工作，努力构建和-谐校园。能促使我们不断开创学校工作的新局面，使教育真正做到：
让学生成才，让家长放心，让人民满意!