研究生助教_助研_助管工作的探索研究_张利

学生管

理工作

中国电力教育

2009年7月下 总第141期

自我国恢复研究生招生以来，研究生教育的规模逐年扩大，研究生人数逐渐增加，学校师资力量日趋紧张，研究生各方面的素质培养被越来越多的人所重视，在研究生中开展“三助”，即“助教、助研、助管”工作的必要性与重要性便越来越明显地摆在了我们的面前。我国的研究生“三助”工作还属于起步阶段。通过调研、走访并查找有关高校研究生“三助”方面的国内外资料之后，结合现今我国高校的具体情况，本文对研究生“助教、助研、助管”工作进行了初步的研究，希望为今后高等学校研究生“三助”工作的全面展开起到一定的积极作用。

一、我国高校研究生“三助”制度的产生与发展

我国恢复学位与研究生教育的几十年来，伴随着改革开放和社会主义现代化建设的发展，学位与研究生教育取得了举世瞩目的成绩，其中已经形成一定框架的“三助”工作(助教、助研、助管)就是一个重要方面。

1949年以后，我国高校内部机构与院系进行了多次改革，但聘用研究生助教的制度到20世纪80年代初才出现，此后教育部多次发文推广这项工作。到20世纪80年代末，为加强研究生实际工作能力的培养，原国家教委首次具体提出了研究生兼任助教工作的要求。1988年原国家教委办公厅下发了《高等学校聘用研究生担任助教工作试行办法》，其中的“助教”工作就包括了现在我们所说的研究生的“三助”工作。教学助理（TA）指研究生在完成必要的教学实践任务后，从事教学辅导答疑等工作；科研助理（RA）指研究生从事本人学位论文要求以外的科研工作；管理助理（MA）指研究生兼任学生（包括本科或研究生本身）辅导员或其他行政辅助工作。在高校教学与科研中，研究生是一支不可缺少的生力军。研究生在读期间参与一定的教学、科研和管理工作，是研究生培养的一个必要环节，也是全国各高校都越来越予以重视的重要工作。其中高校“凡能由研究生担任的工作原则上应由研究生担任”，这给各大高校灵活自由地设置“三助”岗位留下了广阔余地。

二、我国“三助”工作现状及存在问题

1.我国高校“三助”工作的现状

在我国，学生“三助”工作仍处于起步阶段。每个学校对此有各自不同的运作模式。大体上体现在以下几个方面：（1）助教不系统。我国大部分高校几乎没有专门的助教体系。有的高校只是部分教师根据自己的教学情况找来自己的研究生辅助其做一些简单的事务性工作，如批改作业、制作课件等；另有部分高校将研究生教学计划列入实践环节，这种教学实践是研究生必须完成的，如讲授大学本科课程的部分章节，参与指导课程设计、实习、实验、辅导答疑、课堂讨论等，但这种教学实践如何开展却没有统一的安排和规定；还有的高校仅规定总工作量应达到80学时或10个工作日，而具体内容、安排却有很大的随意性。（2）助研没创新。在助研工作方面各高校的情况基本一致，总体上都是学生得到导师交给的任务，然后完成任务。如果当中遇到问题，学生便在这一方面大量补充所缺乏的知识，这样学生会学到不少东西。在此过程中，学生主要依据项目性质等按部就班完成课题，中间基本没有自己的思想及创新。而学生的助研薪酬则要根据导师的科研任务多少来决定。（3）助管无力度。现在高校学生参与学校管理在全国乃至世界各国都很有争议。我国学生协助学校管理也只是刚刚进入表层阶段。学生参与管理大多是在学生会、各个社团中进行的，只有很少部分学生进入学校、院系参与辅助管理或者向勤助中心申请助管岗位，形同勤工助学模式。

2.我国开展研究生“三助”工作面临的主要困难和问题

国外大学在内部管理方面，一个重要特点就是各高校学生会参与到学校的各项事务性管理中。早在20世纪20年代学生的参与意识便在一些非学术领域里有所萌发。自20世纪70年代至今，美国高校已经在总体上接纳学生参与学校管理，并且开始认真思考学生参与管理这一现实意义。许多学校还建立了相关的制度，并在具体的实践中不断合理调适和平稳发展。美国高校学生参与管理的形式主要是参与到学校各个委员会，或作为学生参议员参与到学生参议院中。同时还有学生报社和学

研究生助教、助研、助管工作的探索研究

张 利 耿 晔 邵 琳

摘要：本文通过对比现阶段国内外高校研究生在助教、助研、助管任职方面的情况，结合国外已有的一些有关助教、助研、助管的成熟体系，分析出自身的优点及不足。根据比较研究，提出适合高等学校开展研究生在助教、助研、助管等方面具体工作的方法和措施，希望为今后高校研究生在助教、助研、助管工作上形成一套完整的体系起到抛砖引玉的作用。

关键词：研究生；助教；助研；助管

作者简介：张利（1976-），女，天津人，华北电力大学可再生能源学院党总支副书记，讲师，管理学硕士，主要研究方向：大学生思想政治教育；耿晔（1980-），女，吉林长春人，华北电力大学可再生能源学院，讲师，主要研究方向：大学生思想政治教育。（北京 102206）

基金项目：本文系研究生思想政治教育与管理研究项目的研究成果。

学生管

理工作

中国电力教育

2009年7月下 总第141期

生电台这样的机构，完全由学生自己管理、经费、运营等完全由学生自己负责；另外学生还参与管理其他与学生有关的事务，如图书馆、学生宿舍、餐厅、学生活动中心等。学生自我管理、自我服务，对考试和日常行为规范自我监督等，而这种管理体系在我国还很不成熟。

目前，我国高校中不少研究生参加了导师承担的科研项目或课题，有的甚至成为研究项目或课题的骨干；还有一部分研究生被学校成教院、高职学院聘为讲课教师；另有部分研究生参加了学校有关部门的管理工作和各种临时性工作，可见研究生在“三助”工作中正在发挥着重要的作用。但是，我国高校的“三助”工作还存在一些困难和问题，主要体现在以下几个方面：

（1）研究生“三助”工作部分岗位设置尚未纳入组织管理。现今高校开展的研究生“三助”工作，主要以助管工作为主，兼有少量的助教、助研工作，但还不规范，随机性很大。研究生助管工作除了高校研工部或人事部门申请的研究生在学校机关职能部门兼任助管外，其余的助管工作基本上没有固定的计划和安排，大多是临时抽调的任务，且覆盖面较窄；而研究生参与科研工作，大部分属于导师或项目需要的个人行为，未纳入到研究生“三助”工作的组织管理范畴。按照国家教育部的要求以及国外一些开展“三助”工作卓有成效的高校的经验来看，研究生“三助”工作的岗位设置应统一组织，规范管理。

（2）研究生“三助”工作报酬偏低，激励机制有待完善。目前我国部分高校助管工作薪酬的支付标准以每月300～400元计，相当于勤助中心一名勤工助学人员的月工资。根据国家教育部有关的规定，研究生兼做“三助”工作和高校在编教职工采取同工同酬的原则。按照这一原则，目前我国高校中研究生兼做“三助”的报酬还远未达到同工同酬的标准。而且在实际工作中尚未建立严格的工作考核制度，缺乏考核奖惩机制。

（3）研究生学制的缩短，减少了研究生参加“三助”工作的时间。研究生“三助”工作的开展随着高校研究生学制的改革还将面临这样一个问题：现在硕士研究生学制是两年半，2005年起大部分专业推行两年学制。实行两年制的硕士生一年上课，一年做论文，他们的主要精力用于完成学业，很少有时间参与“三助”。因此，在我们大力推行研究生“三助”工作的同时，由于学制的缩短而导致硕士生参与“三助”工作机会的减少，必然会对高校的研究生“三助”工作产生一定的影响。

3.参加“三助”学生自身素养需进一步提高

现今，我国高校各学科、各领域都在突飞猛进地发展，以往的研究生管理模式已经越来越与当今社会的教育理念相脱节。现在我国大力倡导提高国民整体素质，研究生教育规模在不断扩大，整个社会政治、经济、科技的发展对研究生的素质提出了新的要求，要求研究生不仅要有宽厚的基础知识和综合创新能力，还要有可以扎实稳健、统筹全局、恪守职责的处事态度。然而，在这种研究生整体素质未能提高到一定水平，而其管理模式却要有所改进的条件下，参与“三助”工作的学生就需要起到带头作用，首先要提高自身修养，进而带动整个研究生群体向更高水平发展。

现在已经有越来越多的学生选择上研究生，其整体素质虽有提高，但仍存在一些问题。这些问题增大了选拔研究生“三

助”学生的难度，也对研究生“三助”工作的开展产生了阻碍作用。这些问题表现为：（1）低龄化，心智还不成熟。随着本科教育的不断发展，越来越多的本科生大学一毕业便直接进入到研究生的学习阶段，研究生平均年龄整体下降。未经过社会磨砺的学生们，很多还停留在只会学习，只懂研究的阶段，心里年龄还很小，心智不够成熟，对于教学、研究、管理根本没有自己的想法和思路。（2）依赖性强，没有自我约束意识。研究生年轻化也导致其依赖性增强，自我约束、自我管理能力差。大部分研究生自身还没有从老师的教导、书本的啃读、学校的管理中走出来，始终还抱有被人教、被人管、跟着导师走的思想，倘若使其独自面对学生，面对项目课题，那将是一个巨大的挑战。（3）缺少经验，缺乏对“三助”工作的基本认识。作为学生，研究生本身对“三助”工作的认识并不全面。仅仅停留在帮老师批改作业，帮导师完成项目，帮学校管理学生的层面。殊不知，助教意味着辅助老师从言行举止等各方面引导学生，不止是学习上的，更是人格、品行上的帮助；助研的同时让所研究的课题项目激发其自身更多的思考，做进一步创新，不拘泥于现状，挖掘更深层次的东西；助管除管理学生之外，更有辅助学校保护学生、为学生服务之意。

三、高校“三助”工作持续稳定发展的对策分析

根据以上所谈到的国内外当前研究生“三助”工作方面的实际情况，结合国内各高校的实际情况，提出展开研究生“三助”工作的几点想法。

1.进一步完善和规范研究生“三助”工作规章制度，探索管理新机制

由于我国“三助”工作刚刚起步，与“三助”工作相关的规章制度还很缺乏。相应理论也很不完善。所以，提高“三助”学生的工作效率，加强对“三助”学生的工作管理，就必须完善各方面的规章制度，更好规范“三助”学生的日常工作。（1）应从全局入手，对“三助”工作做总体统筹。学校要对研究生的“三助”工作有总体的安排和布局，立足学校实际情况，根据学校管理体制改革的要求和对研究生培养目标的要求，进一步完善研究生“三助”工作的各项规章条例，规范工作程序，真正发挥“三助”工作在学生培养中的重要作用。（2）用人部门依据岗位要求，设置“三助”工作的具体内容。学校各用人单位在岗位设置、人员聘用工作中要结合各岗位实际工作特点，制定岗位规范、岗位具体工作内容等相关条例。同时要按照“按需设岗、公开招聘、择优聘用、严格考核”的原则进行人员选拔，考虑部分学生生活困难等实际问题，切实发挥学生参与学校发展建设、管理服务的积极性。（3）设置岗位，要针对“三助”学生自身特点制定工作细节标准。原岗位负责人即管理、教学、研究等方面的老师，要根据学生特点制定出不同学生在完成“三助”工作时应达到的标准。该标准应以书面形式“一对一”发放到学生手里，以便“三助”学生更好地完成“三助”工作。

2.进一步加大对“三助”工作经费的支持力度，建立健全长效激励机制

为适应研究生教育成本分担制的需要，不断推进“三助”工作的广泛开展，力求使参加“三助”工作的研究生逐步达到研究生总人数的30%。为了实现这一目标，学校应在保证和稳

学生管

理工作

中国电力教育

2009年7月下 总第141期

定现有 “三助”经费的基础上，进一步加大对“三助”工作经费的支持力度。

目前许多高校用于“三助”工作的经费来源不足，学校感觉压力较大。例如西北工业大学曾提出，解决“三助”经费可以有两个渠道，一是研究生收费制度改革，收费之后拿出一定比例通过“三助”返还给学生；二是争取社会和企业的支持，设立一些“三助”基金；另外，用于“三助”的经费由专门的研究生奖贷基金支出，如南京师范大学适量建立“三助”工作地专项基金，一方面既可扩大现有“三助”工作的经费投入，另一方面也有助于进一步建立和健全有关“三助”工作的长效激励机制，做好考核，赏罚分明，对贡献突出者应予以奖励，以期达到单位“出效益”，研究生培养“出人才”的理想效果。

3.配合高校人事制度改革和本科生教学，大力开展研究生“三助”工作

研究生兼做“三助”工作是研究生教育的重大举措，是实现研究生培养目标的必要手段之一，也是研究生教育中实践教学的重要形式。为此，我们应大力开展研究生 “三助”工作。根据我国各高校的具体实际情况，建议学校首先应将研究生“三助”工作与人事干部制度以及财务等收费制度的改革结合起来，尽量使“三助”岗位的设置和经费的来源固定化、专项化、长期化，这样既可以有效压缩人事编制，节省人事费用开支，同时又可为进一步加大“三助”工作的经费支出和提高研究生参与“三助”工作的工资给付标准提供较大的资金支持。其次，将研究生“三助”工作与学校下一步的本科生教学工作有机结合起来，尽量使研究生承担学校一些有关本、专科生的公共基础课程、本科生专业课程的辅导、答疑、作业与考试试卷的批改以及实习指导等教学与教辅方面的助教工作，以便在一定程度上解决高校师资紧缺的问题。再次，将研究生“三助”工作逐步扩大到院系层面，尤其是在加强和改进大学生思想政治工作、优化学生工作队伍建设等方面，按辅导员与学生的比例按1∶150配备，这就为研究生助管工作提供了较大空间。我国高校现有研究生兼职辅导员的规模是远远不能满足学校学生管理要求，因此学校可以通过研究生兼任助管工作，一方面有助于弥补辅导员队伍人员的不足，同时也为研究生参与学校学生管理工作提供了政策支持。

4.加强研究生素质培养，提高“三助”学生的整体水平

各高校对研究生素质的培养不能立竿见影，但却可以循序渐进。在选拔“三助”学生时，应该优先选择政治素养高的学生，如党员以及在大学期间做过学生干部、有一定凝聚力的学生骨干。选拔出的研究生要重点培养，加强其自身的素质教育，以便更好地参与到“三助”工作当中。首先加强其思想道德素质，增强集体意识和使命感、责任感。其次，增强“三助”学生的自我管理意识，认清“管人先管己，立人先立己”的道理，起到表率作用。第三，明确“三助”学生“助”的内容，使其在思想上确立“助”的含义。不仅仅是助教学、助研究、助管理，更主要的是助思想，助创新，助服务。最后，引导“三助”学生总结经验教训，结合实际，自我审视，提出对“三助”工作具有实际意义的建议及意见，为“三助”工作在高校顺利展开铺路。

参考文献：

[1]沈延兵等.高校研究生“三助”工作走势与对策[J].学位与研究生教育,2004,(2).

[2]魏赤.关于研究生“三助”工作的设想[J].兵团教育学院学报,2008,18(3).

[3]李军.美国高校学生参与管理的历史、现状与启示[J].中国高教研究,2003,(10).

[4]黄文.“三助”:研究生成才的重要环节[N].中国教育报,2005-05-27.

[5]冯小湖.开展研究生兼职管理工作的思考[J].医学信息,2006, 19（5）.

[6]裴劲松.研究生兼做“三助”工作的现状及其思考[J].云南教育,2002,(6).

[7]施秀芬.试论研究生兼“助管”工作[J].黑龙江高教研究，2000, (1).

[8]金健美,等.研究生“三助”工作的现状与展望[J].学位与研究生教育,2006,(9).

（责任编辑：王召波）

2020研究生助研工作总结2篇

2020研究生助研工作总结2篇2020研究生助研工作总结2篇篇1:研2助研总结 1，从基础学起不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从1个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉1切都是新的，学习方法和研究都是之前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研1时就可以接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。 就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师xx教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎样办?笨鸟先飞，多问多学。我先从熟习知识开始，买了很多跟课题研究相干的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相干的文献，不管中文还是英文，都认真研读，学习他人先进的研究方法和实验技能。在没有课的时候，我大部份时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不但解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技能和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们1起交换，也使我感遭到大家1起群策群力带来的头脑风暴给我的启发和收获。 在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不1样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部份都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到本身的不足然后通过量学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感遭到老师和先辈们踏实的学问态度和严谨的科学思惟，也使自己取得了充实的满足感，繁忙的助研生活带给我很多乐趣。日复1日不断接触新知识，向新领域推

2020研究生助研工作总结2篇

2020研究生助研工作总结2篇 2020 研究生助研工作总结 2 篇篇一 :研二助研总结一，从基础学起不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。 就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师 xx 教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办 ?笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。 在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这

个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。 二，主要学习工作内容在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师 --身教重于言传。 这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。 实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。 三，工作感悟在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。 同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的

三助(助教、助管、助研)工作小结

学生三助终期考核小结 弹指一挥间，一年已过。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动吧。所以十分感谢学校给予我这么多难得得机会，包括学校使我们在各个方面有了更多的锻炼和提高。这也许就是发达地区和落后地区的差距所在吧。我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢×××老师和×××老师，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。 上学期，在×××老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在研会也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还能学习很多精密仪器的基本的操作和维护，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是陈莉老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真，尽力保护每一台仪器，使仪器有更久的使用寿命。因为都是精密仪器，实验室不能留有灰尘，尤其是仪器上，不能有一粒尘埃，实验台也是，而且每次都要拖地，当然，这些工作都是在陈老师的指导下我一个人独立完成的，陈莉老师对我的工作也持满意态度。每次完成任务，可以说都会有小小的成就感。 如果说上学期的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这学期给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是跟×××老师在食品感官实验室进行食品感官评定选拔食品感官员的这一个阶段，从实验的最初计划和准备到实验的最终完成，我都积极认真，学习了很多知识的同时，也锻炼了自己各方面得能力。先是我们跟随刘老师，然后我们独立圆满完成刘老师交给我们的各项任务，虽然其间的一段时间是很累的，也很枯燥，但我们都认真有条不紊地做着每一个细节工作。食品感官评定选拔，一是要细心，不能出现任何差错，这才能保证公平、公正。由于自己实验的原因，有些地方没做到位，甚至有时有迟到，但我们的工作没有什么耽搁和失误。 这个学期的下一个阶段的工作，主要是上一个阶段的延续，但又富有新的内容，所以也不至使人对于一些繁杂的工作感到烦闷。通过这一个阶段的学习和工作，我又学到了很多，随着工作经验积累，我们的工作进行的非常顺利，每次都认真圆满完成刘老师给的任务。尤其在两次食品排序工作中，我都积极配合老师。第一次是一次用于录像的实验，我们选用的

校医院办公室助管工作总结范文

校医院办公室助管工作总结范文 转眼又是一年期末，担任助管工作三个月了，很荣幸于九月初被学校录用为校医院办公室助管。按照规定我每周到办公室工作两个半天，主要工作是协助校医院领导和办公室老师们处理日常事务。这三个月来，虽然工作不是很轻松，例如，有时校医院忙着会议和体检，还 有就是统计医生们的日常工作量等等，往往也时是最繁忙的时候，但我感觉这使我的助管工作更加充实，也变得更有意义了。在工作中我不仅帮老师分担了一些负担，同时还学到了很多东西，收获也不小。在工作期间，我严格遵守工作制度和工作纪律，实事求是的做好工作记录；保守工作秘密；协调好工作和学习的关系；服从办公室老师们的工作安排，对待工作认真负责，情绪饱满、待人和气，尽量把每一项任务完成好。 通过这三个月来的工作，感觉自己是认真努力的，工作中也发现了很多值得思考的问题，还有很多需要提高的地方。我深刻地体会到工作中提高效率的重要性，也体会到工作中熟练使用办公软件技能对我的重要性，如果没有扎实的技能，快速适应工作环境和抗压的能力，提高工作效率是一件很不容易的事情。我想坐在教室里啃书本是学习，接触任何一个新的领域也是学习。助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，学习如何帮助老师处理好日常工作，学习如何与老师沟通交流，学习如何有效率的工作，学习如何为人处事，这些是我在书本学习中涉及不到的，也是需要我在实践中不断学习和提高的。在工作中要善于听、写、想、问、确认，要对工作认真负责。只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。体会到平时要用的各种文件、资料的有序安排、合理存放的重要；体会到在大大小小琐碎事务中学会抓住重点、忽略细节，知道轻重缓急的重要；体会到适应在压力下工作、在嘈杂中清醒的重要；体会到做人与做事的重要；体会到要上下协调、左右沟通的重要；体会到工作中善于思考与总结、敢于突破与创新的'重要。会做事是一种能力，会做人也是一种能力。工作中除了要把事情做好外，我想自己也应该学会处理与同学、老师、领导的关系。更要有团队精神，创造和谐关系。通过三个月的工作，我对校医院及学校其它机构也有了更多的了解，这一切，对于拓展自己的知识面，提升自我能力及进行自我职业规划都有很大的益处。 三个月的助管工作是充实而有意义的，我不仅从身边的老师身上学到了很多为人处事的人际交往知识，而且还学会了如何应用一些打印扫描设备。在此特别感谢校医院的老师们，生活工作中教会自己许多为人处世的东西，这些都是我们所欠缺的，同时我也收获了很多，只有到实际中，通过实践才能够掌握的知识。 今后的助管工作中我会不断吸收和提炼以前的工作经验，不断提高自己、完善自己，同时多让自己去努力思考、努力学习新的东西，自己身上也还有许多的缺点是需要去发现与改正的。争取通过自己的努力，做一名合格的助管。 学生：____________ 日期：____________ 【校医院办公室助管工作总结范文】

研究生助管总结

助管终期工作总结 时间总是在我们不经意间悄悄溜走，自9月份参加助管工作以来，很快便过去了三个多月。这三个多月以来，我学到了很多东西，收获很大。担任助管工作，自己付出了很多时间，科技处的老师也花费了大量精力，既然要干，我想自己就应该干好，以期收获最大，也为部门的建设贡献自己的一份力量。回顾这三个月来的工作有很多心得，现总结如下： 1．应学会学习，在工作中学习。研究生的学习与大学的学习有相同的地方，更有不同的地方，它不仅仅要求我们学会书上的东西，导师要求的东西，更需要的是学习课外的东西。接触任何一个新的领域，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神，要不断积累、总结提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。主动去学习，增强学习的积极性，这不仅仅是以后在工作中所需要的，也是我们能在快节奏的今天跟上社会步伐的重要因素。正如有位老师所说：要善于在工作中听、写、想、问、学，要认真负责，只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。 2．工作中还要注意提高工作效率。科技部面向的是学校所有的人，包括大学生、研究生以及各位老师，每天都有很多"琐事"，每天办公室都会有很多同学、老师进进出出，在这样嘈杂的环境中工作，在千头万绪中如何理清思路，抓住主次，提高工作效率，非常重要。有时需要专注于自己的工作，有时又需要注意周围发生的事情；有的工作要先放一放，有的工作又要先行处理。如何在嘈杂中高效工作？如何在大量事物中理清头绪、抓住重点？这是需要自己以后努力思考、改进、提高的地方。 3．试一试，或许你有新发现。相信每个人在没有经验，没有把握时总不能放手做事，但经验的积累，工作能力的迅速提升是在不断的犯错和改正错误中完成的，是有赖于强烈的开拓进取精神的。所以，只有放开手脚，不怕犯错，在大胆做事中才能迅速提高业务能力，以后不再犯错。 4．要处理好工作与学习的关系。做好助管工作需要花费很多时间与精力，搞好学习也需要自己花费大量时间和精力，甚至有的时候两者在时间上有所冲突，如何处理好两者的关系调节好时间分配，把握好平衡，让两者相互谐调、互相促进而不是相互抵触，互相影响，这是需要自己以后不断思考、努力改进的地方。 总的来说，在这几个月中本人完成了助管工作中涉及到的各项工作任务，且结果能令老师较为满意，在工作中也收获不少。在此，要感谢研究生部给我这次助管的机会，使我能从中学到很多知识和技能。更要感谢的是科技部的老师三个月来的悉心指导和耐心关怀帮助，让我受益匪浅。工作的三个月中，从老师身上我也学到了把事情分轻重缓急，按时保质保量的完成任务，按计划做事。在以后的学习和工作过程中，这三个月来的工作经验都将有重要作用，激励着自己不断进步，不断充实提高自己。

博士生助研项目申请书

中央高校基本科研业务费 博士生助研科技项目申请书 项目名称： 申请人： 指导教师： 学院名称： 申请日期：年月日

注：①请将论文封面、全文复印件附在正文后，录用的论文不计在。 ②若论文被SCI、SSCI、EI、A&HCI检索，在“检索信息”栏填写论文检索号。 ③《申请书》一式2份。

三、经费预算（单位：元） 四、项目组其他人员信息

五、报告正文（不超过8000字） （申请书定稿后请删除本提纲） 申请人应参照以下提纲撰写，要求容翔实、清晰，层次分明，标题突出。 （一）立项依据与研究容（3000-5000字）： 1.项目的立项依据（研究意义、国外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献目录） 2.项目的研究容、研究目标以及拟解决的关键科学问题（重点阐述容） 3.拟采取的研究方案及可行性分析（包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明） 4.本项目的特色与创新之处（应有3个以上创新点） 5.年度研究计划及预期研究结果（包括在国际上发表论文情况等） （二）研究基础与工作条件 1.工作基础（与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩） 2.工作条件（包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家实验室、国家重点实验室和部门重点实验室等研究基地的计划与落实情况） 3.申请人简介（包括申请人的学历和研究工作简历，近期已发表与本项目有关的主要论著目录和获得学术奖励情况及在本项目中承担的任务。论著目录要求详细列出所有作者、论著题目、期刊名或名、年、卷（期）、起止页码等；奖励情况也须详细列出全部受奖人员、奖励名称等级、授奖年等） （三）经费申请说明 购置小型设备等，须逐项说明与项目研究的直接相关性及必要性。

助研总结自我评价

助研工作总结 岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。在这六个月的学习和工作中，我主要跟着xx师兄学习各种实验技术。师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办笨鸟先飞，多问多学。除了看很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需要查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。 在助研的日子里，在这期间我感悟到，研究生做研究和研一的理论学习不一样，更多的是自己发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研二正式做研究的研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇二：助研工作总结 助研工作总结 从11年9月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。 一，从基础学起 不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。 就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。

助管工作总结

助管工作总结 时光荏苒，岁月如梭，自9月份参加助管工作以来，很快过去了三个多月。这三 个多月来，我学到了很多东西，收获很大。由于考FRM的原因，不能经常在办公室，这方面也得到了赵老师的理解与支持，再次向赵老师表示衷心的感谢。但是如果在办 公室我都会尽自己最大的努力与无限的热情做好自己的工作。 回顾这三个多月来的工作有很多心得，现总结如下： 1．应学会学习，在工作中学习。学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神，要不断积累、总结 提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。正如导师陈老师所说：要善于在工作中听、写、想、问、学，要认真负责，只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。 2．要注意提高工作效率。学院每天都有很多"琐事"，每天办公室都会有很多同学、老师进进出出，在这样嘈杂的环境中工作，在千头万绪中如何理清思路，抓住主次， 提高工作效率，非常重要。有时需要专注于自己的工作，有时又需要注意周围发生的 事情；有的工作要先放一放，有的工作又要先行处理。如何在嘈杂中高效工作？如何 在大量事物中理清头绪、抓住重点？这是需要自己以后努力思考、改进、提高的地方。 3．要提高"主动性"。要把助管工作做好，不能老师说一步就动一步，没说但该做 的就不去做。何事该做，何事不该做？要善于在工作中思考，要用"主人翁"的责任感 去思考：如何才能把工作做好，做得更好。 4．要不怕犯错，放手做事，大胆做事。人在没有经验，没有把握时总不能放手做事，但经验的积累，工作能力的迅速提升是在不断的犯错和改正错误中完成的，是有 赖于强烈的开拓进取精神的。所以，只有放开手脚，不怕犯错，在大胆做事中才能迅 速提高业务能力，以后不再犯错。 5．要处理好工作与学习的关系。做好助管工作需要花费时间与精力，而搞好学习也需要自己花费大量时间和精力，如何处理好两者的关系，把握好平衡，让两者相互 谐调、互相促进而不是相互抵触，互相影响，这是需要自己以后不断思考、努力改进 的地方。 6.要处理好做人与做事的关系。会做事是一种能力，会做人也是一种能力。工作 中除了要把事情做好外，我想自己也应该学会处理与同学、老师、领导的关系。要有 团队精神，创造和谐关系。 总之，短短的三个多月的助管工作是充实而有意义的，我从保险学院各位老师及 其它助管同学身上学到了很多东西。今后的工作中还有更多的东西是需要自己去努力

研究生三助工作总结【可编辑版】

研究生三助工作总结【可编辑版】----------------------------------------------------------第X页共X 页--------------------------------------------------------- 研究生三助工作总结 研究生三助工作总结 开始研究生的学习不仅仅是书本的专业知识，同时也需要作为助管协助老师完成工作任务，下面是由第一公文研究生一学期三助工作总结，总结作为助管工作的具体实施工作和个人心得。 研究生三助工作总结 在XXX做助管一个学期，有很多收获。首先要感谢两老师的支持与帮助，让我在工作的同时不仅锻炼了能力，也学会了很多道理。现将本学期工作总结如下: 一、工作完成情况 1、活动的协助:在我与我的导师系列活动中协助老师完成工作。从师生关系调查问卷的撰写以及一次次的更改和完善，到活动通知的撰写，最后进行数据的统计和结果总结;征文活动的通知的撰写，征文的收集与整理、评选结果的统计、征文的奖品发放与统计等等。 在几期的知行讲坛和学术交流活动中协助老师进行现场布置，如桌签的整理、经管学院会议室座次表的制作、座位标签的粘贴等等。 2、文件的撰写与数据的统计:进行新闻稿的撰写，如:学位与研究生会议新闻 稿、学术论坛新闻稿等。制作统计表，进行数据统计。如:研究生报到情况统计表、学院早操签到数据统计的整理汇总、毕业生奖学金文件的整理汇总等等。 3、信息的传达与发布:如几期的知行讲坛信息发布、一些事宜或通知传达给研究生。

4、其他工作:证书的盖章、整理与发放;文件或快递的收取、传递、发放等等。 二、心得体会: 1、了解是前提:在刚开始工作的时候，老师给了我本学期的工作计划和工作设想，让我对工作安排有了初步了解。 2、信任是纽带:刚开始是老师对我的信任让我可以做助管;工作时是两位老师对我的信任才让我可以承担并完成工作;有其他事情处理 ----------------------------------------------------------第X页共X 页--------------------------------------------------------- 时是两位老师的信任让我可以兼顾其他事情;出现错误时是老师的信任才让我可以不断改进。 3、责任心是核心:在工作中，有一颗责任心是做好工作的核心。 gongen.1kejian./fanen/1526/从工作以来只要老师交给我的工作任务，我必定会负责任、不推诿的把工作做好，其中也有瑕疵和做的不好的地方，以后我也在慢慢改进。 4、踏实肯干、认真仔细是必备品格:不论做什么工作都离不开踏实肯干，在文件书写和数据整理工作中尤其需要认真仔细。把每一件小事认真踏实的做好，才会有大的成功与收获。 5、学习和改进是前进的动力。在工作中会发现自己的优点和缺点，怎样发扬优点和改进缺点变得尤为重要。如在五月初，自己的事情增多、学院老师调课的变动以及与同事沟通不良造成两个星期的工作时间安排混乱。加之当时手机出现问题，造成接听不到老师电话。此后一切恢复正常，事前学会了与老师沟通，进行时间安排，和同事也渐渐沟通良好，也更换了一部手机。最后，感谢两位老师给我

兰州大学研究生助研工作管理细则试行

兰州大学研究生助研工作管理细则（试行） （校研〔2015〕17号） 第一章总则 第一条为落实《教育部关于做好研究生担任助教、助研、助管和学生辅导员工作的意见》《兰州大学研究生奖助管理办法》（校研〔2014〕42号）中助研津贴相关政策，特制定本细则。 第二条研究生参与助研工作的管理、考核及津贴发放工作由研究生院和党委研工部负责组织协调、实施。各学院研究生奖助工作委员会具体负责组织本单位的助研津贴工作。 第三条研究生助研岗位的设立，是我校研究生教育综合改革的重要组成部分，是加强研究生培养科研导向的重要举措。各单位要高度重视、精心组织，避免把助研工作单纯作为济困助学渠道的倾向。各学院对从事助研工作的研究生，要明确其岗位职责，完善制度，严格要求，加强考核。 第二章助研岗位设立与学校配套 第四条助研工作是指研究生协助导师从事资料收集、社会调查、科学实验、理论研究等工作。 第五条助研岗位依托科研项目，由导师和学院根据科研工作的需要出资设立研究生助研岗位，分博士、学术型硕士两种。直博生按照博士助研津贴标准执行。 第六条研究生助研岗位的设置应遵循“按需设岗、公开招聘、择优聘用、定期考核”原则。导师应根据科学研究需要设置助研岗位，并报所在学

第十条助研岗位申请对象为全日制非在职学术型研究生（不包括2014年之前录取的委培、定向、少数民族骨干计划和强军计划等招生类型）。 第十一条凡提出助研岗位及助研津贴申请的研究生，必须严格遵守学校的各项规章制度，具有良好的政治思想素质，较强的业务能力和科研能力。 第十二条在读期间受到行政处分或刑事处罚的研究生，自处分之日起一年内不能申请助研津贴；有违反科学道德和学术规范行为的研究生，在读期间不能申请助研津贴。 第十三条对于不能享受学校助研津贴的研究生，学校鼓励其通过积极参与导师科研工作获取由导师从科研经费或应用开发项目经费中支付的劳动报酬。 第四章助研岗位设置程序 第十四条每学期末，研究生院和党委研工部下发启动下一学期研究生助研津贴工作的通知。 第十五条在每学期开学后两周之内，导师设立助研岗位，报所在学院。学院将汇总的《兰州大学研究生助研津贴导师配套金额表》《研究生助研岗位上岗名册》《兰州大学研究生助研津贴发放表》和助研津贴经费转账单一并报研究生院和党委研工部。第三周至第五周，由研究生院和党委研工部协调财务处进行转账。转账无误的，启动发放程序。

助研工作总结

助研工作总结 从11年9月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。 一，从基础学起 不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。 就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。 在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。 二，主要学习工作内容 在这4个月的学习和工作中，我的助研内容主要是参与何庆瑜教授和孙雪松博士的肺炎链球菌蛋白质组学研究工作课题。何老师和孙老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。 这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。 实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。 三，工作感悟

助管工作总结

助管工作总结 张宁11125227 经管工程硕士中心助管 时光荏苒，岁月如梭，自9月份参加助管工作以来，很快过去了三个多月。这三个多月来，我学到了很多东西，收获很大。担任助管工作，自己付出了很多时间，学生科的老师也花费了大量精力，既然要干，我想自己就应该干好，以期收获最大，也为学院的建设贡献自己的一份力量。 回顾这两个多月来的工作有很多心得，现总结如下： 1．应学会学习，在工作中学习。学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神，要不断积累、总结提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。正如工程硕士中心傅少川老师所说：要善于在工作中听、写、想、问、学，要认真负责，只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。 2．要注意提高工作效率。学院工程硕士中心面对的是各专业全日制和在职同学，每天都有很多"琐事"，每天办公室都会有很多同学、老师进进出出，在这样嘈杂的环境中工作，在千头万绪中如何理清思路，抓住主次，提高工作效率，非常重要。有时需要专注于自己的工作，有时又需要注意周围发生的事情；有的工作要先放一放，有的工作又要先行处理。如何在嘈杂中高效工作？如何在大量事物中理清头绪、抓住重点？这是需要自己以后努力思考、改进、提高的地方。 3．要提高"主动性"。要把助管工作做好，不能老师说一步就动一步，没说但该做的就不去做。何事该做，何事不该做？要善于在工作中思考，要用"主人翁"的责任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。 4．要不怕犯错，放手做事，大胆做事。人在没有经验，没有把握时总不能放手做事，但经验的积累，工作能力的迅速提升是在不断的犯错和改正错误中完成的，是有赖于强烈的开拓进取精神的。所以，只有放开手脚，不怕犯错，在大胆做事中才能迅速提高业务能力，以后不再犯错。 5．要处理好工作与学习的关系。做好助管工作需要花费很多时间与精力，而搞好学习也需要自己花费大量时间和精力，如何处理好两者的关系，把握好平衡，让两者相互谐调、互相促进而不是相互抵触，互相影响，这是需要自己以后不断思考、努力改进的地方。

研究生助管个人总结

助管工作总结 时光荏苒，岁月如梭，自3月份参加助管工作以来，很快过去了四个多月。这三个多月来，我学到了很多东西，收获很大。担任助管工作，自己付出了一定的时间，档案馆的老师也花费了一定精力，既然要干，我想自己就应该干好，以期收获最大，也为档案馆的建设与管理贡献自己的一份力量。 这四个多月来的工作有很多心得，总结如下： 1．应学会学习，在工作中学习。学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神，要不断积累、总结提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。 2．要注意提高工作效率。档案馆面对的是各专业全日制和在职同学，还有许多毕业的同学，每天都有很多"琐事"，每天办公室都会有很多同学、老师进进出出，在这样嘈杂的环境中工作，在千头万绪中如何理清思路，抓住主次，提高工作效率，非常重要。有时需要专注于自己的工作，有时又需要注意周围发生的事情；有的工作要先放一放，有的工作又要先行处理。如何在嘈杂中高效工作？如何在大量事物中理清头绪、抓住重点？这是需要自己以后努力思考、改进、提高的地方。 3．要提高"主动性"。要把助管工作做好，不能老师说一步就动一步，没说但该做的就不去做。何事该做，何事不该做？要善于在工作中思考，要用"主人翁"的责任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。 4．要不怕犯错，放手做事，大胆做事。人在没有经验，没有把握时总不能放手做事，但经验的积累，工作能力的迅速提升是在不断的犯错和改正错误中完成的，是有赖于强烈的开拓进取精神的。所以，只有放开手脚，不怕犯错，在大胆做事中才能迅速提高业务能力，以后不再犯错。 5．要处理好工作与学习的关系。做好助管工作需要花费一定的时间与精力，而搞好学习也需要自己花费大量时间和精力，如何处理好两者的关系，把握好平衡，让两者相互谐调、互相促进而不是相互抵触，互相影响，这是需要自己以后不断思考、努力改进的地方。 6．按时完成，及时总结。档案馆助管的工作即时性很大，很多工作都是随到随作，这就要求我们每到一项工作都必须按时高效的完成，这样才能保证后续工作的开展，否则就会造成工作的积压。另一方面，工作后要及时总结，不定期对已做过的工作进行分类整理，总结经验，为以后的工作提供参考。工作一年，我养成了先计划，再工作，后总结的好习惯，这对我今后的工作奠定了一个很好的基础，也是我收获最大的地方。

硕士研究生个人陈述

苏州大学2014年MPA硕士学位研究生 个人陈述 姓名：考生编号： 报考专业：机械工程 大学本科就读于济南大学。 ★学习背景：我于2011年考入济南大学，本科专业是机械工程。四年本科学习的主要课程有机械制图，机械原理，机械设计，机械制造基础，微机原理，液压传动，控制工程，机电传动，理论力学，材料力学等。我对机械这方面的专业非常感兴趣，通过本科的学习，对机械方面的知识也有了初步的了解，所以我想在研究生阶段进一步深入学习和研究机械工程方面的知识，融会贯通，希望能够有所建树。同时，我的学习兴趣很广泛，对文学、地理、金融、心理学等都有一定的兴趣。平时喜欢在图书馆阅读感兴趣的书籍，包括专业杂志，英语类的书籍。宽阔的知识面和兴趣让我视野开阔，思维发散和敏捷，我将会继续保持这个良好的习惯。 ★学干经历：在四年中，我积极参加社会公益活动，但却让我收获了很多。在学校中组织集体活动，动员同学帮助孤寡老人、残障儿童、贫困学生，进行社会公益活动等等。这些都给了我很多的锻炼机会，也因此，我的组织能力、管理能力、人际交往能力都有了很大提升。 ★英语水平：在校时连续考过英语四、六级，在口语听力方面，可以进行简单的交流，我比较喜欢英语，喜欢看一些英文电影和英文

书籍，虽然英语能力有限，但我会继续学习，争取不断提高。 ★计算机水平：在校期间，我学习并掌握Solideworks，Catia，UG等软件，熟悉Word、Excel的操作，有基本的计算机操作技能，可以使用计算机完成学习任务。 ★研究计划：以下是我对自己未来三年研究生学习生活的规划：一、研一阶段：能够专心的学习研究生阶段的课程，把基础知识掌握好，为以后研究的开展奠定坚实的基础。在课外多多涉猎行政管理方面的书籍，扩大知识面，开阔视野和思路。二、研二阶段：开始写一些论文，寻找自己感兴趣的研究内容，希望有机会参与导师的研究，配合导师从事相关方面的研究，积极参与到实践环节中去，使研究和学习的知识得到应用。三、研三阶段：我会更加努力的把精力用在专业的研究上，严格要求自己，争取在核心刊物上发表相关研究方向的文章。把研究生阶段的所学知识应用和巩固，转化为自己的知识。特别是培养和提高自己的实践能力，把所学知识可以应用到实际的问题之中。 总之，研究生阶段是人生的一个重要阶段，我非常愿意继续学习和研究，我会珍惜这个机会。在此，我诚恳地希望苏大能够接受我的申请，实现我的梦想。我相信自己将会在未来的学习和生活中通过加倍的努力，争取做到更好！ 申请人：申请时间：2015年3月22日

研究生助研工作总结

研究生助研工作总结 第一篇:研究生助研工作总结 助研助教工作总结研究生入学后,经过两周的导师与学生双选工作,确定赵东拂老师为我的硕士导师.导师根据课题的研究进展情况,安排我研一第一学期做助研工作,项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散研究. 大学四年的学习依然是老师教学生学的模式,而研究生的学习是与本科的学习方式不同的.在导师确定我做助研工作以后,为了能够更好、更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式,我主动找研二的师兄进行交流.通过与师兄的交流,我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等,另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等. 从那以后,我获取课题相关文献的途径主要有两个:去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与. 通过阅读这些文献,特别是英文文献,不仅提高了自己的英文读写能力,还对课题的研究有了更加深入的了解.在研一的课程中,有一门是防灾减灾导论,老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文.我根据自己看的文献,写了一篇论文作为作业上交.那篇论文现在看来真的是非常肤浅,但确是我一学期文献的总结,并且包含我个人的一点点创新,将结构可靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中. 研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始,导师安排我做助研工作,也是想让我更好更快的融入到科研团队当中,更好的适应研究生做科研的方法.通过一个学期的摸索,我想我达到了导师的要求,我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基c本功.在今后的研究生生活中,我将利用这学期助研工作的经验继续努力,更好的做科研.

研一第二学期,导师安排我做助教工作,课程是混凝土与砌体结构,包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容.作为老师的助教,我主 要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷以及课程答疑等.这些课程我在本科的时候都已经学习过了,所以对我来说并没有太多的困难,并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案,但是我依然不敢掉以轻心,每道题我都自己先做一遍,弄清楚每道题的解题步骤、方法 才会下笔去批改课后作业,防止出现错误.我在批改作业的时候也非 常的仔细认真,每个步骤都认真的批改并指出其中的错误,以便本科 生能够注意,从而不再次犯类似的错误.在给他们的课后作业打分的 时候,我也是实事求是的根据作业的情况给分.登记成绩时,将成绩按5级分制决定,并在学期末后,及时整理、汇总学生的成绩,并将学生的成绩汇总交给老师,计入学生的总成绩. 在最后的学期末的时候,老师让我出一套混凝土试题的标准答案,由于当时忙于其他的事情,做答案的时候计算题出了一点问题.老师 在我到办公室的时候给我指出来了,并且教育我做任何事情都应该谨慎认真,不能够马马虎虎,要我在以后的学习和工作中注意,避免发生这种粗心大意的事情.因为如果不是老师看出来,就会影响到大家的 期末成绩.通过这件事情,我也深深体会到做事情不认真的后果是多 么的可怕,在以后的工作和学习中,我都是谨慎、认真没有在出现类 似的事情,总算不辜负老师的教诲.c通过做助教,我体会到作为老师的辛苦,所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；同时,混凝 土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课,也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程,给我今后的科研工作打下了良好的基础. 最后,非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导,周围同学的支持和帮助. 第一篇:研究生助研工作总结 助研工作总结从11年9月份入学到年末,我的研究生生涯已经过了半年.在这半年里,我获得了助研的岗位,参与了实验室的科研课题的各项工作.在短短的4个月的助研岗位上,我学到了非常多以前没 有的知识,不光是专业技术知识和实验技巧,更多的是从导师和各位

研究生三助工作总结

研究生三助工作总结 研究生三助工作总结 开始研究生的学习不仅仅是书本的专业知识，同时也需要作为助管协助老师完成工作任务，下面是由管理资料网整理研究生一学期三助工作总结，总结作为助管工作的具体实施工作和个人心得。 研究生三助工作总结 在XXX做助管一个学期，有很多收获。首先要感谢两老师的支持与帮助，让我在工作的同时不仅锻炼了能力，也学会了很多道理。现将本学期工作总结如下： 一、工作完成情况 1、活动的协助：在“我与我的导师”系列活动中协助老师完成工作。从师生关系调查问卷的撰写以及一次次的更改和完善，到活动通知的撰写，最后进行数据的统计和结果总结;征文活动的通知的撰写，征文的收集与整理、评选结果的统计、征文的奖品发放与统计等等。 在几期的知行讲坛和学术交流活动中协助老师进行现场布置，如桌签的整理、经管学院会议室座次表的制作、座位标签的粘贴等等。 2、文件的撰写与数据的统计：进行新闻稿的撰写，如：学位与研究生会议新闻 稿、学术论坛新闻稿等。制作统计表，进行数据统计。如：研究

生报到情况统计表、学院早操签到数据统计的整理汇总、毕业生奖学金文件的整理汇总等等。 3、信息的传达与发布：如几期的知行讲坛信息发布、一些事宜或通知传达给研究生。 4、其他工作：证书的盖章、整理与发放;文件或快递的收取、传递、发放等等。 二、心得体会： 1、了解是前提：在刚开始工作的时候，老师给了我本学期的工作计划和工作设想，让我对工作安排有了初步了解。 2、信任是纽带：刚开始是老师对我的信任让我可以做助管;工作时是两位老师对我的信任才让我可以承担并完成工作;有其他事情处理时是两位老师的信任让我可以兼顾其他事情;出现错误时是老师的信任才让我可以不断改进。 3、责任心是核心：在工作中，有一颗责任心是做好工作的核心。/fanwen/1526/从工作以来只要老师交给我的工作任务，我必定会负责任、不推诿的把工作做好，其中也有瑕疵和做的不好的地方，以后我也在慢慢改进。 4、踏实肯干、认真仔细是必备品格：不论做什么工作都离不开踏实肯干，在文件书写和数据整理工作中尤其需要认真仔细。把每一件小事认真踏实的做好，才会有大的成功与收获。 5、学习和改进是前进的动力。在工作中会发现自己的优点和缺点，怎样发扬优点和改进缺点变得尤为重要。如在五月初，自己的事