西方经济学-第六版-高鸿业编知识点整理
第一章引论
什么事西方经济学:1.企事业的经营管理方法和经验。如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等。2.对一个经济部门或经济领域或经济问题的集中研究成果，如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学、对税收、财政、通货膨胀问题的论述等。3.经济理论的研究和考察。如微观经济学、宏观经济学、数理经济学、动态经济学、福利经济学、经济思想史等。
西方经济学研究对象是经济资源的配置和利用。
稀缺性：人的欲望和需求是无穷无尽的，而满足这些需求的经济资源在一定时期内总是有限的，这就是稀缺性。“经济物品”指人类必须用代价才能得到的物品。
人类经济体制大体上经历了四种类型：1.自给自足经济，即每个家庭或者村落生产他们所需要的大部分物品，效率十分低下。2.计划经济，即生产资料由政府代表的国家所有，政府用行政计划来解决生产什么、生产多少、如何生产、以及为谁生产等问题。3.市场经济，其基本特征是产权明晰，经济决策高度分散，资源配置和利用由市场价格机制决定。4.混合经济，经济的私人所有和国家所有相结合，自由竞争和国家干预相结合，目前世界上大多数国家都采用这种经济体制。
微观经济学以单个经济单位为考察对象，运用个量分析方法，研究单个经济单位的经济行为以及相应的经济变量如何决定，分析的是资源配置问题。由于资源配置在市场经济中是通过价格机制决定的，故微观经济学理论又称价值理论。宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象，运用总量分析方法，研究社会总体经济问题以及相应的经济变量如何决定，研究这些经济变量的互相关系，这些变量中的关键变量是国民收入，因此宏观经济学又称国民收入决定理论。
资产阶级经济学经历了重商主义、古典经济学、庸俗经济学、庸俗经济学后这四个阶段。 西方经济学三次修改和补充：第一次修改和补充涉及垄断问题。第二次修改和补充出现于1936年凯恩斯出版了《就业、利息和货币通论》。第三次修改和补充于1939年希克斯出版《价值与资本》提出了序数效用论。
西方经济学企图解决的两个问题：第一，在意识形态上宣传资本主义经济制度的合理性、优越性、和永恒性。第二，作为资本主义经济制度的上层建筑，西方经济学也必须为这一制度所面临的经济问题提供政策建议。
对西方经济学应持有的正确态度：首先，西方经济学既然具有资本主义意识形态属性，我们就应当在总体倾向上对它加以鉴别批评，识别西方经济学家各种理论和说法的阶级利益意图。其次，对西方经济学中关于现代市场经济运行的经验总结及反映社会化大生产规律和先进经营管理的方法，应当加以借鉴和吸收。
第二章需求、供给和均衡价格
微观经济学的一个基本假设：合乎理性的人。也称为“理性人”或“经济人”。所谓理性人或经济人是对在经济社会中从事经济活动的所有人的基本特征的一个一般性的抽象。每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济为代价去获得自己的最大经济利益。西方经济学家认为，在任何经济活动中，只有这样的人才是“合乎理性的人”否则，就是非理性的人。
需求：一种商品的需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平意愿而且能够购买此商品的数量。需求数量影响因素主要有：该商品的价格、消费者的收入水平、相关商品的价格、消费者的偏好、消费者对该商品的价格预期，以及消费者的人数等。
供给：一种商品的供给是指生产者在一定时期内各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该种商品的数量。供给数量影响因素有：该商品的价格、生产的成本、生产的技术水平、相关商品的价格、生产者对未来的预期，以及生产者的人数。
需求（供给）的变动是在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品的需求数量的变动。需求量（供给量）的变动是指在其他条件不变时，由某商品的价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。
均衡的最一般意义是指经济事务中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。一种商品的均衡价格是指该商品的市场需求量和市场供给量相等的价格。市场上需求量和供给量相等的状态被称为市场出清状态。
经济模型：经济理论是在对现实的经济事物的主要特征和内在联系进行概括和抽象的基础上，对现实的经济事物进行的系统描述。内生变量指该模型所要决定的力量。外生变量指由模型以外的因素所决定的已知力量，它是模型据以建立的外部条件。参数通常是由模型以外的因素决定的，参数也往往被看成是外生变量。
所谓静态分析，是考察在既定的条件下某一经济事物在经济变量的相互作用下所实现的均衡状态。所谓比较静态分析，指是考察当原有的条件或外生变量发生变化时，原有的均衡状态会发生什么变化，并分析比较新旧均衡状态。所谓动态分析，是在引进时间变化序列的基础上，研究不同时点上的变量的相互作用在均衡状态的形成中所起的作用，考察在时间变化过程中的均衡状态的实际变化过程。
需求的价格弹性：表示在一定时期内一种商品的需求量变动对于该商品的价格变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品的需求量变化的百分比。
商品的需求价格弹性和提供该商品的厂商的销售收入的关系：第一种，对于e>1的富有弹性的商品，降低价格会增加厂商的销售收入，相反，提高价格会减少厂商的销售收入，即厂商销售收入与商品价格成反方向变动。第二种，对于e<1的缺乏弹性的商品，降低价格会使厂商的销售收入减少，相反，提高价格会使厂商的销售收入增加，即销售收入与商品的价格成同方向变动。第三种，对于e=1的单位弹性的商品，降低价格或提高价格对厂商的销售收入都没有影响。
影响需求价格弹性的因素：商品的可替代性、商品用途的广泛性、商品对消费者生活的重要
程度、商品的消费支出在消费者预算总支出中所占比重、所考察的消费者调节需求量的时间。
供给的价格弹性：表示在一定时期内一种商品的供给量变动对于该商品价格变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品供给量变化的百分比。
需求交叉价格弹性表示在一定时期内一种商品的需求量的变动对于它的相关商品的价格的变动的反应程度。或者说，表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一是所引起的另一种商品的需求量变化的百分比。
需求的收入弹性：表示在一定时期内消费者对某种商品的需求量的变动对于消费者收入变量的反应程度。或者说，表示在一定时期内当消费者收入变化百分之一时所引起的商品需求量变化的百分比。Em<0为劣等品，em>o为正常品，其中em<1为必需品，em>1为奢侈品。
最高限价也称为限制价格，是政府所规定的某种产品的最高价格。最高价格总是低于市场均衡价格。政府最高限价目的是抑制某些商品价格上涨。
最低限价也称为支持价格，是政府所规定的某种商品的最低价格。最低价格总是高于市场均衡价格。政府最低限价目的目的是扶持某些产业的发展。农产品的支持价格是一些西方国家普遍实施的政策，在实行这一政策时，政府通常收购市场上过剩的农产品。
第三章消费者选择
效用是指商品满足人的欲望的能力评价，或者说，效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度。一种商品对消费者是否具有效用，取决于消费者是否有消费这种商品的欲望，以及这种商品是否具有满足消费者欲望的能力。
消费者行为的分析方法：基数效用论、序数效用论。基数效用论是运用边际效用分析方法研究消费者行为，认为效用是可以衡量和加总的，序数效用论是运用无差异曲线分析方法研究消费者行为，认为效用不可衡量，指能进行排序。
总效用是指消费者在一定时间内从一定数量商品的消费中所得到的效用量的总和。边际效应是指消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的效应量的增量。
边际效用递减规律的内容是：在一定时期内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增加量即边际效用是递减的。
基数效用论认为货币和商品一样，也具有效用。消费者用货币购买商品，就是用货币的效用去交换商品的效用。但是在分析消费者行为时，又通常假设货币的边际效用是不变的。
消费者均衡是研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大的效用。也可以说，它是研究单个消费者在既定收入下实现效用最大化的均衡条件。
消费者均衡的条件是：消费者购买的各种商品的边际效用与价格之比相等。
基数效用论认为，商品的需求价格取决于商品的边际效用。具体的说，由于货币边际效用不变，如果某一单位的某种商品的边际效用越大，则消费者为购买这一单位的该种商品所愿意支付的最高价格越高；反之，如果某一单位的某种商品的边际效用减小，则消费者为购买这一单位的该种商品所愿支付的最高价格越低。因此，在边际效用递减规律的基础上，需求曲线是向右下方倾斜的。
消费者剩余是消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。原因：不同消费者对于同一商品的评价不同，从而对同一商品所愿意支付的最大价格不同。
偏好是指消费者对任意两个商品组合所做的一个排序。序数效用论者提出了关于消费者偏好的三个基本的假定：偏好的完全性、偏好的可传递性、偏好的非饱和性。
无差异曲线是用来表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合的。或者说，它是表示能够给消费者带来相同效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的。
无差异曲线的特征：第一，X-Y空间中任意一点都有一条无差异曲线通过。第二，通常的无差异曲线具有负斜率。第三，任意两条不同的无差异曲线不能相交。第四，离开原点越远的无差异曲线所表示的效用水平越高。第五，一般情况下，无差异曲线是凸向原点的，任意两组商品的加权平均至少比其中一组好。
边际替代率：在维持效用水平不变的前提下，消费者增加一单位某种商品的消费数量时所需要放弃的另一种商品的消费数量，被称为商品的边际替代率。无差异曲线上某一点
的边际替代率就是无差异曲线在该点的斜率的绝对值。
边际替代率递减规律：在维持效用水平不变的前提下，随着一种商品的消费数量的连续增加，消费者为得到每一单位的这种商品所需要放弃的另一种商品的消费数量是递减的。
预算线表示在消费者的收入和商品的价格给定的条件下，消费者的全部收入所能购买到的两种商品的各种组合。当无差异曲线和预算约束线相切时，消费者效用最大化。
价格--消费曲线是在消费者的偏好、收入以及其他商品价格不变的条件下，与某一种商品的不同价格水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。
收入--消费曲线是在消费者的偏好和商品的价格不变的条件下，与消费者的不同收入水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。
替代效应：由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动，进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动，称为替代效应。不改变消费者的效用水平。
收入效应：由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动，称为收入效应。改变消费者的效用水平。
如果商品是正常物品，替代效应和收入效应都为负，总效用为负。即价格上升，需求下降，价格下降，需求上升，此时的需求向右下方倾斜。
对于劣等品来说，替代效应与价格成反方向变动，收入效应与价格成同方向变动，而且，在大多数场合，替代效应的作用大于收入效应的作用。所以总效用与价格成反方向的变动，相应的需求曲线是向右下方倾斜的。
吉芬品是一种特殊的劣等品，作为劣等品，吉芬品的替代效应与价格成反方向变动，收入效应则与价格成同方向变动。吉芬品的特殊性在于它的收入效应的作用很大，以至于超过了替代效应的作用，从而使得总效应与价格成同方向的变动。这也是吉芬品的需求曲线呈现出向右上方倾斜的特殊形状的原因。
不确定性是指经济行为者在事先不能准确地知道自己的某个决策的结果，或者说，经济行为者的一个决策的可能结果不止一种。消费者在知道自己某种行为决策的各种可能的结果同时，如果消费者还知道各种可能的结果发生的概率，则可以成这种不确定的情况为风险。
第四章生产函数
厂商：生产者亦称厂商或企业，它是能够做出统一的生产决策的单个经济单位。
厂商主要可以采取三种组织形式：个人企业、合伙制企业和公司制企业。个人企业指单个人独资经营的厂商组织。合伙制企业指两个以上合资经营的厂商组织。公司制企业指按公司法建立和经营的具有法人资格的厂商组织。它是一种重要的现代企业组织形式。 交易成本可以看成是围绕交易契约所产生的成本。导致交易成本在市场和企业这两个组织之间不相同的主要因素在于信息的不完全性。
生产要素一般被划分为劳动、土地、资本和企业家才能。劳动指人类在成产过程中提供的体力和智力的总和。土地不仅指土地本身，还包括地上和地下的一切自然资源，如森林、江河湖泊、海洋和矿藏等。资本可以表现为实物形态或货币形态，资本的实物形态又称为资本品或投资品，如厂房、机器设备、动力燃料、原材料等，资本的货币形态通常称为货币资本。企业家才能指企业家组织建立和经营管理企业的才能。
生产函数表示在一定时期内，在一定技术条件下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。投入分为固定成本和变动成本。固定投入指当市场条件变化要求产出变化时，其投入不能立即随之变化的投入。变动投入是指当市场条件变化要求产出变化时，其投入量能够立即随之变化的投入。在经济学中通常假定生产中只使用劳动和资本这两种生产要素，L表示劳动投入数量，K表示资本投入数量，Q=f(L,K).
短期指生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少有一种生产要素的数量是固定不变的时间周期。长期指生产者可以调整全部生产要素的数量的时间周期。短期和长期的划分是以生产者能否变动全部要素投入的数量作为标准的。
劳动的总产量指与一定的可变要素劳动的投入量相对应的最大产量。劳动的平均产量指平均每一单位可变要素劳动的投入量所生产的产量。劳动的边际产量指增加一单位可变要素劳动的投入量所增加的产量。
边际产量是指增加一单位可变要素投入量所增加的产量。边际产量的公式定义为：MP=▲TP/▲x。其中TP表示总产量的增量，X表示可变生产要素的增量。边际产量具有以下性质：起始阶段增长较快，很快就会程下降趋势。厂商经营的最好时期是边际产量递增阶段。因为这个时期平均产量和总产量也是随着递增的。边际产量达到最大值后，开始不断递减，并会影响平均产量和总产量。
边际报酬递减规律：在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增；当这种可变要素的投入量联系增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。在厂商的厂房、机器设备等资本投入不变的情况下，随着可变投入劳动的增加，劳动的边际产量一开始是递增的，但当劳动投入量增加到一定程度之后，其边际产量会递减，知道出
现负数。出现边际报酬递减规律的原因是，随着可变投入的不断增加，不变投入和可变投入的组合比例愈来愈不合理。当可变投入较少的时候，不变投入投入显得相对较多，此时增加可变投入可以使要素组合比例趋向合理从而提高产量的增加；而当可变投入与不变投入的组合达到最有效率的哪一点以后，再增加可变投入，就使可变投入相对不变投入显得太多，从而使产出的增加量递减。边际报酬递减规律的条件又：生产技术不变；
其他生产要素固定不变只有一种生产要素变动；在可变要素增加到一定程度之后才出现；假定所有的可变投入要素是同质的，如所有劳动者在操作技术、劳动积极性等各方面都没有差异。
等产量曲线是在技术水平不变的条件下，生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。其斜率等于边际技术替代率。等产量曲线具有以下重要特点：①等产量曲线是一条从左上方向右上方倾斜的曲线。②坐标轴上可以有无数条等产量曲线。③任何两条等产量曲线不能相交。④等产量曲线向原点凸出。它表示随着一种生产要素每增加一个单位，可以代替的另一种生产要素的数量将逐渐减少。
在维持产量水平不变的情况下，增加一单位某种生产要素的投入量时所减少的另一种要素的投入数量，被称为边际技术替代率。在维持产量不变的前提下，当一种生产要素的投入量不断增加时，每一单位的这种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是递减的。这一现象被称为边际技术替代率递减规律。
固定替代比例的生产函数表示在每一产量水平上任何两种生产要素之间的替代比例都是固定的：Q=aL+bK 。固定投入比例的生产函数表示在每一个产量水平上任何一对要
素投入量之间的比例都是固定的：Q=min｛
K/v L/u，
｝
柯布-道格拉斯生产函数：
规模报酬是生产函数的一个性质，其基本内容指：每一种生产要素按相同比例变动引起的产出变动情况。产量增加的比例大于各种生产要素增加的比例，称为规模报酬递增。
产量增加的比例等于各种生产要素增加的比例，称为规模报酬不变。产量增加比例小于各种生产要素增加的比例，称为规模报酬递减。
第五章成本
机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能获得的最高收入。机会成本的存在需要三个前提条件：①资源是稀缺的②资源具有多种生产用途③资源的投向不受限制。
企业生产的显成本是指厂商在生产要素市场上购买或租用他人所拥有的生产要素的实际支出。企业生产的隐成本是指厂商自己所拥有的且被用于自己企业生产过程的那些生产要素的总价格。
企业的所有的显成本和隐成本之和构成总成本。企业的经济利润指企业的总收益和总成本之间的差额，简称企业利润。正常利润通常指厂商对自己所提供的企业家才能的报酬支付。
等成本线是在既定的成本和生产要素价格条件下，生产者可以购买到的两种生产要素的各种不同数量组合的轨迹：C=wL+rK 。
厂商应该选择最优生产要素组合，使得两要素的边际技术替代率等于两要素的价格之比，从而实现既定产量下的最小成本。为了实现既定产量条件下的最小成本，厂商应该通过对两要素投入量的不断调整，使得花费在每一种要素上的最后一单位的支出所带来的边际产量相等。
只有在两要素的边际技术替代率和两要素的价格比例相等时，生产者才能实现生产的均衡。
厂商可以通过对两要素投入量的不断调整，使得最后一单位的成本支出无论用来购买哪一种生产要素所获得的边际产量都相等，从而实现既定成本条件下的最大产量。
扩展线：在生产要素的价格、生产技术和其他条件不变时，如果企业改变成本，等成本线就会发生平移；如果企业改变产量，等成本线就会发生平移。这些不同的等产量曲线将与不同的等成本线相切，形成一系列不同的生产均衡点，这些生产均衡点的轨迹就是扩展线。扩展线是厂商在长期扩张或收缩生产时所必需遵循的最优路径。
长期总成本表示在每一产量水平上的最小的生产成本；短期总成本表示在每一个产量水平上的最小生成成本。
总不变成本TFC是厂商在短期内为生产一定数量的产品对不变生产要素所支付的总成本。总可变成本TVC是厂商在短期内为生产一定数量的产品对可变生产要素所支付的总成本。总成本TC是厂商在短期内为生产一定数量数量的产品对全部生产要素所支付的总成本。
平均不变成本AFC是厂商在短期内平均每生产一单位产品所支付的不变成本。
平均可变成本A VC是厂商在短期内平均每生产一单位产品所支付的可变成本。
平均总成本AC是厂商在短期内平均每生产一单位产品所支付的全部资本。
边际成本MC是厂商在短期内增加一单位产量时所增加的总成本。
在短期生产中，边际产量的递增阶段对应的是边际成本的递减阶段，边际产量的递减阶
段对应的是边际成本的递增阶段，与边际产量的最大值相对应的是边际成本的最小值。
正因如此，在边际报酬递减规律作用下的边际成本MC曲线表现出先降后升的U行特征。
达到的最低总成本。长期总成本曲线是无数条短期总成本曲线的包络线。长期平均成本LAC表示厂商在长期内按产量平均计算的最低总成本。长期平均成本曲线是无数条短期平均成本曲线的包络线。
长期边际成本表示厂商在长期内增加一单位产量所引起的最低总成本的增量。长期边际成本为长期总成本曲线的斜率，相交于长期平均成本曲线的最低点。
规模经济指在企业生产扩张的开始阶段，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高。规模不经济是指当生产扩张到一定的规模以后，厂商继续扩大规模，就会使经济效益下降。规模经济和规模不经济都是有厂商改变企业生产规模所引起的，也称为内在经济和内在不经济。规模经济和规模不经济包括了规模报酬变化的特殊情况。
企业外在经济是由于厂商的生产活动所依赖的外界环境得到改善而产生的。企业外在不经济是由于厂商的生产活动所依赖的外界环境恶化而产生的。外在经济和外在不经济是由企业以外的因素所引起的，它影响厂商的长期平均成本曲线的位置。
第六章完全竞争市场
市场是物品买卖双方互相作用并得以决定其交易价格和交易数量的一种组织形式或制度安排。市场可分为完全竞争市场，垄断竞争市场，寡头市场，垄断市场。决定市场类型的主要因素有：一是市场上厂商的数目；二是厂商所生产的产品的差别程度；三是单个厂商对市场价格的控制程度；四是厂商进入或退出一个行业的难以程度。第一个因素和第二个因素是最基本的决定因素，第三个因素是第一个因素和第二个因素的必然结果，第四个因素是第一个因素的延伸。
完全竞争市场的条件：①市场上有大量的买者和卖这，每一个消费者或每一个厂商对市场价格没有任何的控制力量，都只能被动的接受既定的市场价格。②市场上每一个厂商提供的商品都是完全同质的。这里的商品同质是指指厂商之间提供的商品是完全无差别的，它不仅指商品的质量、规格、商标等完全相同，还包括购物环境、售后服务等方面也完全相同。③所有的资源具有完全的流动性。这意味着厂商进入或退出一个行业是完全自由和毫无困难的。④信息是完整的。即市场上的每一个买者和卖这都掌握与自己经济决策有关的一切信息。
厂商的需求曲线指市场上对某一个产品的需求状况。由于厂商是既定市场价格的接受者，所以完全竞争厂商的需求曲线是一条由既定市场价格水平出发的水平线。
总收益指厂商按一定价格出售一定量产品时所获得的全部收入。平均收益指厂商指厂商在平均每一单位产品销售上所获得的收入。边际收益指厂商增加一单位产品销售所获得的总收入的增量。完全竞争厂商的平均收益曲线、边际收益曲线、需求曲线三条线重叠，他们都用同一条由既定价格水平出发的水平线。
完全竞争市场厂商利润最大化的均衡条件是MR=MC，其经济含义是，厂商处于由既定的成本状况和既定的收益状况所决定的最好的境况，即相对最大的利润或相对最小的亏损。在短期，厂商是在给定的生产规模下，通过对产量的调整来实现MR=SMC的利润最大化的均衡条件。
AR>AVC 则厂商虽然亏损，但仍继续生产，因为厂商可以用全部收益弥补全部可变成本以后还有剩余，以弥补在短期内总是存在的不变成本的一部分。
AR=AVC则厂商可以继续生产也可以不生产，也就是说，厂商生产和不生产的结果都一样，这个均衡点称为停止营业点或关闭点。
AR 厂商的短期供给曲线应该用SMC曲线上大于和等于AVC曲线最低点的部分来表示，即用SMC曲线大于和等于停止营业点的部分来表示。完全竞争厂商的供给曲线是向右上方倾斜的，它表示了商品的价格和供给量之间同方向变化的关系。更重要的是，完全竞争厂商的短期供给曲线表示厂商在每一个价格水平的供给量都是能够给他带来最大利润或最小亏损的最优产量。 一个行业的短期供给曲线由该行业内所有厂商的短期供给曲线的水平加总而得到。行业的短期供给曲线也是向右上方倾斜的，它表示市场的产品价格和市场的短期供给量成同 方向变动。而且，行业的短期供给曲线上与每一价格水平相对应的供给量都是可以使全体厂商在价格水平获得最大利润或最小亏损的最优产量。 生产者剩余指厂商在提供一定数量的某种产品时实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付之间的差额。只要每一单位产品的价格大于边际成本，厂商就可以获得生产者剩余。在短期内，由于固定成本是无法改变的，所有产量的边际成本之和必然等于总可变成本。生产者剩余也可以用厂商的收益和总可变成本的差额来定义。 厂商在长期生产中对全部生产要素的调整可以表现为两个方面，一方面表现为对最优的生产规模的选择，另一方面表现为进入或退出一个行业的决策。在长期，厂商通过对最优生产模式的选择，使自己的状况得到改善，从而获得了比在短期内所能获得的更大的利润。完全竞争厂商的长期均衡出现在LAC曲线的最低点。这时，生产的平均成本降到长期平均成本的最低点，商品的价格也等于最低的长期的平均成本。 MR=LMC=SMC=LAC=SAC。MR=AR=P。此时单个厂商的；利润为零。 成本不变行业的产量变化所引起的生产要素需求的变化，不对生产要素的价格产生影响。成本不变行业的长期供给曲线是一条水平线。 成本递增行业产量增加所引起的生产要素需求增加，会导致生产要素价格的上升。成本递增行业的长期供给曲线是向右上方倾斜的。 成本递减行业产量增加所引起的生产要素需求的增加，反而使生产要素的价格下降了。 成本递减行业的长期供给曲线是向右下方倾斜的。 第七章不完全竞的争市场 垄断市场是指整个行业中只有唯一的一个厂商的市场组织。具体地说，垄断市场的条件主要有这样三点：①市场上只有唯一的一个厂商生产和销售商品②该厂商生产和销售的商品没有任何相近的替代品③其他任何厂商进入该行业都极为困难或不可能。 形成垄断的原因：①独家厂商控制了生产某种商品的全部资源或基本资源的供给②独家厂商拥有生产某种商品的专利权。③政府的特许。政府往往在某些行业实行垄断的政策，如铁路运输部门、供电供水部门④自然垄断。自然垄断行业的特征：企业生产需要在一个很大的产量范围和相应的巨大的资本设备的生产运行水平上才能得到充分的规模经济。 市场的需求曲线就是垄断厂商所面临的需求曲线，它是一条向右下方倾斜的曲线。垄断厂商的平均收益总等于商品的价格，平均收益曲线与需求曲线重叠；垄断厂商的边际收益总小于平均收益，垄断厂商的边际收益、价格、需求的价格弹性具有如下关系：MR=P 1/）. （1-e 在短期内，垄断厂商无法改变固定要素的投入量，垄断厂商是在既定的生产规模下对产量和价格的调整，来实现MR=SMC的利润最大化原则。 垄断厂商在长期可以调整全部生产要素的投入量即生产规模，从而实现最大的利润。垄断厂商的长期均衡条件是MR=LMC=SMC ,在长期均衡点上一般可以获得利润。 在有些情况下，垄断厂商会对同一种产品收取不同的价格，这种做法往往会增加垄断厂商的利润，以不同价格销售一种产品，被称为价格歧视。 如果厂商对每一单位产品都按消费者愿意支付的最高价格出售，这就是一级价格歧视。 二级价格歧视只要求对不同的消费者数量段规定不同的价格。垄断厂商对同一种产品在不同的市场上（或对不同的消费群）收取不同的价格，者就是三级价格歧视。 垄断竞争是这样一种组织市场，一个市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种产品。 垄断竞争市场的条件：①在生产集团中有大量的企业生产有差别的同种产品，这些产品彼此之间都是非常接近的替代品。②一个生产集团中的企业数量非常多，以至于每个厂商都认为自己的行为的影响很小，不会引起竞争对手的注意和反应，因而自己也不会受到竞争对手的任何报复措施的影响。③厂商的生产规模比较小，因此，进入和退出一个生产集团很容易。 垄断竞争厂商向右下方倾斜的需求曲线是比较平坦的，相对的比较接近完全竞争厂商的水平形状的需求曲线。d需求曲线表示：在垄断竞争生集团中的某个厂商改变产品价格，而其他厂商的产品价格都保持不变时，该厂商的产品价格和销售量之间的关系。D需求曲线表示：在垄断竞争生产集团的某个厂商改变产品价格，而且集团内的其他所有厂商也使产品价格发生相同变化时，该厂商的产品价格和销售量之间的关系。 在短期内，垄断竞争厂商是在现有的生产规模下通过对产量和价格的调整，来实现MR=SMC的均衡条件。 在长期内，垄断竞争厂商不仅可以调整生产规模，还可以加入或退出生产集团。这就意味着，垄断竞争厂商在长期均衡时的利润必定为零。 西方经济学家一般把完全竞争企业在长期平均成本LAC曲线最低点上的产量称作理想的产量，把实际产量与理想产量之间的差额称作多余的生产能力。 寡头市场又称为寡头垄断市场。它是指少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的这样一种市场组织。形成寡头市场的原因：某些产品的生产必须在相当大的生产规模上运行才能达到最好的经济效益；行业中少数几家企业对产生所需的基本产生资源供给的控制；政府的扶持。 古诺模型是早期的寡头模型。它被称为寡头理论分析的出发点。古诺模型是一个只有两个寡头厂商的简单模型，该模型也被称为“双头模型”。两条反应函数的交点为两个寡头同时达到利润最大化的均衡点，称为古诺均衡。偏离古诺均衡点就不可能同时使两个寡头达到利润最大化，至多只能使一个寡头的利润最大化。 斯塔克伯格在他所建立的寡头厂商理论中，提出了将寡头角色定位为“领导者”和“追随者”的分析范式。斯塔克伯格模型的基本假设条件是，在一个寡头行业中有两个厂商，他们生产相同的产品，其中一个寡头处于支配的领导者地位，另一个为追随者。另外，与古诺模型一样，每个厂商的决策变量都是产量，即每个厂商都是通过选择自己的最优生产量来实现自身利润的最大化。 斯威奇模型也称为折弯的需求曲线模型。模型基本假设是：如果一个寡头厂商提高价格，行业中的其他寡头厂商都不会降低价格，因此提价的寡头厂商的销售量的减少是很多的；如果一个寡头厂商降低价格，行业中的其他寡头厂商会将价格下降到相同的水平，以避免销售份额的减少，因而该寡头厂商的销售量的增加是有限的。 斯威奇模型表明，由于存在折弯需求曲线，进而存在间断的边际收益曲线，因此寡头市场的价格存在刚性特征。 完全竞争市场的经济效益最高，垄断竞争市场较高，寡头市场较低，垄断市场最低。市场竞争程度越高，经济效益越高，市场垄断程度越高，经济效益越低。 第八章生产要素的价格确定 使用要素的“边际收益”---边际产品价值。在要素市场理论中，收益成了要素的复合函数。因此，我们可以得到要素的边际产品为。继而，我们可以得到要素的边际收益，即边际产品价值VMP=MP*P。 使用要素的“边际成本”---要素价格。要素的成本是C=WL。从而使要素的边际成本即成本函数对要素的导数就等于劳动价格： 厂商使用要素的原则是使得利润最大化。具体化即可得，使用要素的“边际成本”和“边际收益”相等。基于此，完全竞争厂商使用要素的原则可以表示为：VMP=W或者MP*P=W。 完全竞争厂商对生产要素的需求曲线。随着要素价格的上升，厂商对要素的最佳使用量即需求量将下降，因此，完全竞争厂商的要素需求曲线与其边际产品价值曲线一样向右下方倾斜。 劳动供给曲线由两段组成，第一段是向右上方倾斜的曲线，第二段是向后弯曲的曲线。 即在工资较低时，随着工资的上升，消费者被较高的工资吸引将减少闲暇，增加劳动供给；当消费者的劳动供给量达到最大时，继续增加工资，劳动供给量反而会减少。 经济学上的土地泛指一切自然资源。如果假定不考虑土地所有者的效用，则效用函数简化为U=U（Y），即效用只取决于土地收入，效用最大要求土地收入最大，进而要求土地供给最大，因此土地供给曲线为一条垂直直线。 租金指供给数量不变的一般资源的服务价格。地租是当所考虑的资源为土地时的租金，租金是一般化地租。准租金指对供给量暂时固定的生产要素的支付，即固定生产要素的收益。准租金为固定总成本与经济利益之和。当经济利益为零时，准租金便等于固定总成本。当厂商亏损时，准租金小于固定总成本。 有许多要素的收入尽管从整体上看不同于租金，但其收入的一部分却可能类似于租金，即如果从该要素的全部收入中减去这一部分并不会影响要素的供给，这一部分要素收入称为经济租金。经济租金为要素收入与机会成本之差。 资本指由经济体制本身产生出来并被用作投入要素以便进一步产生更多的商品和劳务的物品。资本供给问题就是消费者长期消费决策问题，即消费与储蓄问题。由于利率变化对对储蓄有替代效应和收入效应，因此储蓄即资本供给曲线是一条类似劳动供给曲线的向后弯曲的曲线。在短期内，储蓄对资本存量影响较小，假定资本存量影响较小，假定资本存量固定不变。利息由资本供给曲线和资本需求曲线共同决定。 欧拉定理：在完全竞争条件下，如果规模报酬不变，则全部产品正好足够分配给各个生产要素，即产量分配净尽定理。 洛伦兹曲线和基尼系数：洛伦兹曲线指人口累计百分比和收入百分比的对应关系。洛伦兹曲线的弯曲程度反映了收入分配的不平等程度，完全程度越大，收入分配程度越不平等。洛伦兹曲线与对角线之间的部分A叫做不平等面积，当收入分配达到完全不平等时，洛伦兹曲线成为折线，折线与对角线之间的部分A+B就是完全不平等面积。基尼系数是指不平等面积与不平等面积之比，是衡量一个国家贫富差距的指标。 第九章一般均衡论和福利经济学 一般均衡体系存在稳定均衡解，而且满足经济效率的要求，即存在一组价格，使得每一个市场的供求相等。达到一般均衡的方法是“试探过程”即拍卖人制度。 实证经济学指研究实际经济体系是怎样运行的，它对经济行为做出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验。实证经济学研究经济现象“是什么”“为什么”“会如何”。 规范经济学指按照一定社会价值判断标准对一个经济体系的运行进行评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。 帕累托最优状态标准：如果至少有一人认为A优于B，而没有人认为A劣于B，则认为从社会的观点看亦有A优于B。帕累托改进：如果既定的资源配置状态的改变使得至少有一个人的状况变好，而没有任何人的状况变坏。帕累托最优状态：如果对于某种既定的资源配置状态，所有的帕累托改进均不存在，即在该状态上，任意改变都不可能使至少一个人的状况变化而又不使任何人的状况变坏，又称为经济效率。 福利经济学第一定理：任何竞争均衡都是帕累托最优状态，同时，任意帕累托最优状态也都可能由一套竞争价格实现。 完全竞争均衡：①边际替代率等于产品价格之比，满足交换的帕累托最优②边际技术替代率等于要素价格之比，满足生产的帕累托最优③产品价格等于边际成本，从而边际替代率等于产品边际成本之比；边际成本等于要素价格与边际产量之比，从而边际替代率等于边际转换率。 效用可能性曲线表示消费者所有最优效用水平组合的集合，说明当一个消费者的效用水平给定之后，另一个消费者所可能达到的最大效用水平。社会福利函数是社会所有人的效用水平的函数。 阿罗不可能性定理指;在非独裁的情况下，不可能存在有适用于所有人偏好类型的社会福利函数。 西方经济学名词解释 第一章:供给，需求及有关概念 1.经济人:经济生活中一般人的抽象，本性被假设为利己的。经济人在一切经济行为中都是理性的，即以利己为动机，力图以最小的经济代价去追求获得最大的经济利益。经济人假设是微观经济学中最基本的假设之一。 2.完全信息:信息的充分和信息的对称。即市场主体可以了解一切信息，并且市场的所有主体都可以准确迅速的获得这些信息。 3.需求:消费者在一定时期内，在各种可能的价格水平上，愿意而且能够购买的该商品的数量。是有效需求。 4.供给:生产者在一定时期内，在各种可能的价格水平上，愿意而且能够提供的该商品的数量。是有效供给。 5.需求函数:表示一种商品需求量和价格之间存在着一一对应的关系的函数。需求函数拥有负斜率，形式为Qd=f(p) 6.供给函数:表示一种商品供给量和价格之间存在着一一对应的关系的函数。供给函数拥有正斜率，形式为Qs=f(p) 7.需求量的变动:在其他因素保持不变时，仅由价格的变动引起的某种商品的需求的数量的变动。它表现为，在给定的一条需求曲线上的点的运动。 8.需求的变动:在价格保持不变时，由其他因素变化引起的对某种商品的需求数量的变动。它表现为需求曲线的移动。 9.供给量的变动:在其他因素保持不变时，仅由价格的变动引起的某种商品的供给的数量的变动。它表现为，在给定的一条供给曲线上的点的运动。 10.供给的变动:在价格保持不变时，由其他因素变化引起的对某种商品的供给数量的变动。它表现为个供给曲线的移动。 11.内生变量:在经济模型中，该模型所要决定的量，它可以在模型体系内得到说明。 12.外生变量:由模型以外的因素所决定的已知的变量，它是模型据以建立的外部条件，本身不在模型内得到说明。外生变量决定内生变量。 13.参数:数值通常不变的变量，即可变得常数，也可被看作外生变量。 14.静态分析:根据既定的外生变量来求得内生变量值的分析方法。他考察的是在 区域经济学 知识点 一．中心地：城市化地区或大都市区内占有支配地位的核心组成部分。是周围区域的中心，是指能够向周围区域的消费者提供各种商品和服务的地点，可以是商店，超市，城市。 二．新产业区：是弹性专精的区域，强调专业化企业之间广而精细的合作，手工技术与现代微处理技术的混合使用，公共和私立部门提供广泛的商业服务。强有力的非正式或制度化地调节企业间的合作与竞争。 三．城镇规模体系理论： 定义：指以一定地域范围的中心城市为核心，由一种规模不同特点各异而又互相关联的城镇组成的空间系统，城镇规模分布是一个区域城市人口规模的层次分布。 特点： （1）关联性。城镇体系的关联性是指体系内部各城镇之间有着合理的分工和密切的经济社会联系，关联性是城镇体系最重要的特征。 （2）整体性。城镇体系的建立，使得各个城镇之间有发达的交通通讯网路连接，从而形成完整的整体。 （3）层次性。城镇体系的层次区域之间的科技合作是科学技术在不同的地区转移和再配置的过程，其内容主要包括科技研发合作、技术贸易和技术转让与技术援助三大类。 四.城乡一体化：以城市为中心、小城镇为纽带、乡村为基础，城乡依托、互利互惠、相互促进、协调发展、共同繁荣的新型城乡关系 五．经济学产生的背景： 区域就是一定的地理空间。区域内的自然资源状况、人口分布状况、交通状况、教育水平、技术水平、工农业发展水平、消费水平、政治制度等等，对于该区域的社会经济活动和生产过程的影响极大。如何使一个区域的经济发展达到整体最优效果呢？区域经济学就是在这种情况下应运而生的。 它的形成和发展最早源于1826年德国经济学家杜能提出的农业区位论，至今已有近180年的历史。然而，作为一门相对独立的科学，它大体形成于20世纪50年代。自20世纪60年代以来，随着区位研究由微观向宏观领域的不断扩展，以及各国政府为解决区域问题而加强对区域经济活动的干预，大规模开展各 体育课教学 一、名词解释 1、体育与健康理论课：是指通过理论讲授、讨论等形式学习体育文化知识、体育科学知识、卫生与健康知识及方法的一类课。 2、体育与健康实践课：是指根据学习目标选择安排教学内容，通过组织学生在体育场馆进行身体练习或健康保健操作的一类课。 3、新授课：是指以学习新的教学内容为主的课。 4、复习课：是对所学过的动作、练习、技战术等进行复习、改进和巩固提高的课。 5、综合课：是指既有新授内容，又有复习内容的体育课。综合课可以是同一教学内容(如篮球)的新授与复习的组合，也可以是 不同教学内容(如篮球复习与武术新授)的结合。 ， 6、考核课：是指以检查学生阶段学习或学期学习成果，并给予学生综合性评价考核的一种课，主要是对运动技能、体能、体育 与健康知识的全面考核。 7、体育实践课的结构：是指一节课的几个组成部分以及各个部分的教学内容、组织工作安排的顺序与实践的分配等。 8、体育实践课的密度：亦称一般密度或综合密度，是指一节课中各项教与学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各 项教与学活动之间的合理比例。 9、练习密度：是指一节课中，学生练习时间（各项练习之和）与实际上课总时间的比例。它直接反映一节课中学生实际进行身 体练习的时间。 10、体育实践课的运动负荷：是指学生在体育课中从事身体练习时所承担的量和强度对机体刺激以及机体反应的程度。 11、生理测定方法：是指通过测定生理指标（如心率、血压、呼吸频率、肺活量、吸氧量、血成分、体温、心电图、肌电图等）来确定和测出学生生理负荷的手段或方式。运动负荷的测定一般采用手测脉搏或遥测心率方式进行。 12、心率测定法：是在一节体育课中按时间间隔或活动前后多次测定学生的心率，掌握与分析学生在课中心率变化情况的方式或手段，以此推断生理负荷是否合理。 13、心率指数的计算公式：心率指数=课中安静心率/课前安静心率 / 14、备课：是指体育教师在课前所进行的一系列准备工作。 15、集体备课：是指体育教研室（组）或同年级的体育教师在学年、学期或单元教学前集中起来，共同研究学习目标、教学内容、教学方法、学习评价等的备课形式。 16、个人备课：是每一位体育教师对课的思考、设计和实际准备的过程。 17、体育课的分析：是指根据学习目标.对体育课的教与学的情况和成效进行的定性和定量分析。 18、健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 19、健康教育：是指以预防控制疾病，促进健康作为主要出发点，通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于人健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残率和死亡率，提高生命和生活质量，并对教育效果作出评价。 20、体育与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。 21、社会适应：是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 [ 二、简答题 1、简述体育与健康课的类型。 （1）体育与健康理论课。这一类课的主要目的是通过理论讲授提高对体育的认识和体育人文素养，掌握体育锻炼的科学方法， 了解影响健康的因素，掌握增进健康的科学知识和方法，提高学生学习体育与健康课程的兴趣，并将所学知识与方法运用到实践中去。 1）体育知识包括体育文化知识，科学进行体育锻炼的知识与方法，运动项目的价值、功能、特点、规则、技术与战术、比赛的 组织与观赏等。体育与健康理论课主要采用讲授与讨论的形式。 2）在义务教育阶段，应根据不同水平的学习目标，具体选择安排课程教学。高中阶段，根据《课程标准》的要求，应在三个学 年专门安排健康教育的学时与内容，另外应根据学生所选学的运动项目，讲授相关的体育文化知识以及如何科学进行体育锻炼的方法等。 （2）体育与健康实践课。一般包括新授课、复习课、综合课和考核课4种类型。 2、简要说明确定体育实践课结构的依据。 ^ （1）学生生理活动能力的变化规律：一是由相对安静状态进入工作状态，即集体工作能力上升阶段，这一阶段称为准备部分； 二是机体工作能力在一段时间内保持在相对高的水平，这一阶段称为基本部分；三是机体活动能力逐渐下降，机体在进行比较长时间 的身体活动，承担比较大的运动负荷后机体的工作能力下降，这一阶段称为结束部分。 （2）学生心理活动的变化规律：学生在体育实践课中注意、情感、意志等心理变化的规律。在体育课准备部分，学生体力比较 充沛，其注意往往比较容易集中。随着学生承担运动负荷时间的加长、集体活动能力的下降，其注意力也开始出现下降。 （3）教育学的一般规律：学生认识事物的规律、动作技能形成规律以及教与学辩证统一的规律对体育实践课的结构具有十分重 要的影响。合理地确定与安排体育实践课的结构，有助于帮助学生更快更好地进入工作状态，使学生的机体尽可能长时间地保持稳定、适宜的工作水平，从而为更好地实现体育课的学习目标、完成各种身体练习创造良好的条件。 3、简述体育教学过程的特点。 西方经济学（高鸿业版）宏观部分 第十二章西方国民收入核算 1．宏观经济学： 2．最终产品：在一定时期内生产的，并由最终使用者购买的产品和劳务。去向：消费者。 3．中间产品：用于再出售而供生产别种产品用的产品。去向：其他生产者。 4. 国内生产总值GDP :经济社会（一国或一地区）在一定时期内所运用生产要素所生产的全部最终产品（物品+劳务）的市场价值。 5. 流量 :在一定时期内发生的变量。例如，I 投资是一个流量，它表示在一年内新增的投资，是资本存量的变化量。 6. 存量:在一定时点上存在的变量。例如，资本存量，它表示在某一时间点上有多少资本存在。 7. 国民生产总值GNP：一国所拥有的生产要素，在一定时期内所新生产的市场价值。 8. 折旧 :资本物品由于损耗造成的价值减少称为折旧。折旧不仅包括生产中资本物品的物质磨损，还包括资本变化带来的精神磨损。 9. 存货投资：企业所掌握的存货的价值的增加（或减少）。 10. 重置投资：用于重置资本设备补偿旧资本消耗的投资。 11. 净投资：总投资减去重置投资。也就是净增加的投资，是资本存量的净增加。 12. 总投资：物质资本的增加、替换（和资本资产的支出）。 13. 政府采购：政府花在劳务和商品上的支出，它包括：…… 14. 转移支付：政府对人民的支付，但他们不用提供现期服务作为交换。它包括： ...... 15. 净出口：出口额和进口额之差。N X=X-M 16. 间接税：企业的间接税包括货物税、销售税、周转税等。 17. 国内生产净值NDP :国内生产总值扣除资本折旧的部分。 18. 国民收入NI :国内生产净值扣除间接税和企业转移支付，再加政府补助金。也是一国 生产要素在一定时期内提供的生产性服务所得到的报酬=工资+利息+租金+利润。 19. 个人收入：PI =NI -公司未分配利润-公司所得税-社会保险税（费）+政府给个人的转移支付 20. 个人可支配收入：DPI=PI-个人所得税 21. 储蓄—投资恒等式：若我们假设总收入=总产值，总支出=总产值，即Y=C+S ，Y=C+I ， 则我饿每年可以得到事后的一个横等式储蓄=投资。 22. 通货膨胀：当货币供给超过货币需求量时，所造成的价格持续上升、货币贬值的现象。 23. 名义/货币GDP:用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。 24. 实际GDP ：用以前某一年作为基期价格计算出来的全部最终商品的市场价值。 25. GDP 折算指数：也称GDP 缩减指数。它等于一国名义GDP 与实际GDP 的比值。 26. 产出缺口：衡量现有资源得到充分利用时的产出与实际产出的差额。 第十三章国民收入决定理论 1. 凯恩斯定律：假设不论需求量为多少，经济制度均能以不变的价格提供相应的供给量。这就是说，社会总需求变动时，只会引起产量和收入变动，使供求相等，而不会引起价格变动。 2. 均衡产出：均衡产出是和总需求相一致的产出，也就是经济社会的收入正好等于全体居民和企业想要的支出时的产出。 3. 非计划存货投资：即非意愿投资。是产出超出需求的部分。 4. 消费函数：描述消费和收入之间关系的函数。C=C（y） 5. 边际消费倾向MPC :每增加一单位的收入中用于增加消费部分的比率。MPC=dc/dy , 0 西方经济学（微观部分）》考试知识点归纳 一、名词解释 1.隐成本：厂商本身自己所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格 2. 供给量：一定时期内，生产者在某一价格下对商品或劳务的意愿销售量 3. 生产者剩余：生产者所获得的收益除去生产所付出的代价所剩余的差额 4. 无差异曲线：反映了消费者的偏好，特定一条无差异曲线上的点代表了受消费者同样偏好的所有可能的消费组合 5. 交叉价格弹性：着其他条件不变时，一种商品的需求量对其他商品价格变化的敏感程度（互补品的需价差价格弹性为负，替代品的需求交叉弹性为正） 6. 机会成本：生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产要途中所能得到的最高收入 7. 等成本曲线：在既定的成本和生产要素价格下，生产者刚好够买得起的生产要素可能的组合的轨迹 8. 约束线（预算线）：在既定价格下，由花费所有收入的消费组合构成的曲线 9. 需求收入弹性：指其他条件不变的时候，一种商品的需求量对收入变化的敏感程度 10. 边际替代率：在维持效用水平不变的前提下，消费者增加一单位某种商品的消费数量时所需要的放弃的另一种商品的数量（他代表了消费者愿意用一种物品交换另一种物品的比率） 11. 显成本：厂商在生产要素市场上购买或租用他人所拥有的生产要素的实际支出 12. 需求量：一定时期内消费者在某一价格下对商品或劳务的意愿购买量 13. 需求价格弹性：衡量其他因素不变时，需求量变化对该商品价格变化的敏感程度 14. 消费者剩余（衡量消费者利益的指标）：消费者为了获得一定数量的商品而愿意付出的代价与实际花费的代价之间的差额。（消费者剩余衡量的是消费者从中得到的净收益的多少） 15. 等产量曲线：在技术水平的条件下，生产某一特定产量的两种生产要素投入量的组合的轨迹 二、简答题 1 导致供给变化的因素： « 投入品价格 « 对价格变化的预期 « 技术 « 生产者数量 2 无差异曲线有哪三个基本特征: « 在同一坐标平面上的任何两条无差异曲线之间，可以有无数条无差异曲线 « 在同一坐标平面图上的任何两条无差异曲线是不会相交的 « 无差异曲线是凸向原点的，越往右上方，偏好越大 区域经济学期末复习知识点 一、简答题 (一)区域经济学主要研究的内容 1.区域经济学的产生与发展(主要介绍区域经济学学科的产生与发展状况。 2.区域经济的整张与发展(主要研究介绍区域经济学发展所依托的资源环境的主要内 容和评价方法,研究区域经济增长的基本理论,促进区域经济增长的主要路和方法, 介绍区域经济学发展的基本规律和实现路径)。 3.区际关系(主要研究区域贸易利益的形成及实现路径,以及区域经济合作的基本理 论和主要内容)。 4.区域产业结构与空间结构(主要研究城乡结构与区域城市体系的建设问题,研究宏 观空间结构)。 5.区域经济政策与管理(宏观政策与管理的角度介绍区域经济发展战略与规划的制定 以及如何规范地方政府的职能,制定区域经济政策来指导,监督区域经济战略目标的 实现以及如何改善投资环境,塑造地区形象并提升所在地区的区域竞争)。 6.区域经济学的展望(探讨21世纪区域经济学的发展态势)。 (二)区域经济增长机制 1.要素投入的驱动机制 2.中间产品的投入的拉动和驱动机制 3.产业部门增长的拉动机制 4.先行地区增长的拉动机制 (三)区域经济增长理论 均衡增长理论 1.低水平均衡的描述理论 2.打破低水平循环的增长理论 3.非均衡增长理论 非均衡增长的概念 1.首先发展某一类或几类有带动作用的部门,通过这几类部门的发展,带动其他部门 的发展 2.连锁效应:(前向关联效,后向关联效应,旁侧关联效应) 新增长理论 1.外部性与经济增长理论 2.收益递增与经济增长理论 3.创新与经济增长理论 (四)区位选择基本要素 1.自然因素（自然环境自然资源） 2.社会经济因素（人口与劳动力,资金,市场、运输） 3.科技因素（投资软环境,智力资源） 技术进步改变自然资源的经济意义；技术进步改善了产业本身的分布状况；技术进步改变了产业内部结构。（科技对产业区位选择影响是通过技术进步体现的） (五)产业布局的指向类型 ①能源指向, ②原料地指向, ③劳动力指向, ④交通运输枢纽指向, ⑤无固定指向, ⑥高科技指向 (六)地区主导产业的选择 1.在较高的区位商或专业化水平。 2.在地区生产中占有较大比重,能在一定程度上主宰地区经济发展。 3.与区内其他主要产业关联度高,二者之间的联系越广泛,越深刻,越能通过乘数效应 带动整个地区经济发展。 4.能够代表区域产业发展方向,富有生命力的产业。 (1)根据本区域所处经济发展阶段选择主导产业。 (2)根据产业发展阶段来选择主导产业。 (3)根据产业产品的收入弹性来衡量。 (七)区域经济发展战略的模式与类型 a)初级产品出口战略。 b)进口替代战略(下游产业进口替代,上游产业进口替代)。 c)出口替代战略。 学校体育学知识点整理 第一章学校体育学历史演变 一、学校体育学的历史 1.西方体育发展 1632年夸美初斯《大教学论》 1693年洛克《教育漫画》绅士教育思想 1760年卢梭《爱弥尔》自然教育思想，首先使用了“体育”一词2.古希腊:苏格拉底—对活法、产婆术 柏拉图—《身心调和论》、《理想园》 亚里士多德—《形式逻辑》，是世界上第一个提出并论证了德、智、体全面发展的人 二、我国学校体育发展 夏—(学校名称):校、序、庠目的:为政尚武内容:礼仪教化商—大学、序 西周—国学、乡学六艺教育：礼、乐、射、御、书、数（乐射御为体育） 1903年从洋务运动开始近代学校体育形成(因为开设了体操课) 1917年毛泽东《体育之研究》 1923年将“体操科”一词改为体育课 1951年强调增加人民体育 1952年《各级各类学校教育计划》 1954年【劳卫制】公布了《准备劳动与保卫祖国制度》国民体育标准 1956年颁布了“中小学体育教学大纲”1956年—出版了第一部中小学体育教材 1957年第一个教育方针，毛泽东《正确处理人民内部矛盾》中1979年粉碎了“四人帮” 在江苏扬州召开学校体育教育会议，里程碑《学校体育工作暂行规定》?1990年，改为《学校体育工作条例》 2001年进行了第八次课程改革年级——(改为)水平小学每两个年级为一水平，初中为水平四，高中为水平五 2003年颁布了《普通高中体育与健康课程标准》 第二章学校体育学与学生的全面发展 ●学生的身体发展主要体现在:身体形态、身体机能、体能 1.学校体育对促进学生身体发展的作用 （1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势； （2）提高身体机能能力，促进健康水平提高； （3）提高身体运动能力，全面发展体能； （4）增强人体适应能力和身体抵抗力。 促进学生身体发展的基本要求 （1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动；（2）根据学生身体机能的发育特点，合理安排运动负荷；（3）根据学生体能发展的敏感期，合理安排身体练习。 高鸿业《西方经济学》名词解释汇总 第一章:供给，需求及有关概念 1.经济人:经济生活中一般人的抽象，本性被假设为利己的。经济人在一切经济行为中都是理性的，即以利己为动机，力图以最小的经济代价去追求获得最大的经济利益。经济人假设是微观经济学中最基本的假设之一。 2.完全信息:信息的充分和信息的对称。即市场主体可以了解一切信息，并且市场的所有主体都可以准确迅速的获得这些信息。 3.需求:消费者在一定时期内，在各种可能的价格水平上，愿意而且能够购买的该商品的数量。是有效需求。 4.供给:生产者在一定时期内，在各种可能的价格水平上，愿意而且能够提供的该商品的数量。是有效供给。 5.需求函数:表示一种商品需求量和价格之间存在着一一对应的关系的函数。需求函数拥有负斜率，形式为Qd=f(p) 6.供给函数:表示一种商品供给量和价格之间存在着一一对应的关系的函数。供给函数拥有正斜率，形式为Qs=f(p) 7.需求量的变动:在其他因素保持不变时，仅由价格的变动引起的某种商品的需求的数量的变动。它表现为，在给定的一条需求曲线上的点的运动。 8.需求的变动:在价格保持不变时，由其他因素变化引起的对某种商品的需求数量的变动。它表现为需求曲线的移动。 9.供给量的变动:在其他因素保持不变时，仅由价格的变动引起的某种商品的供给的数量的变动。它表现为，在给定的一条供给曲线上的点的运动。 10.供给的变动:在价格保持不变时，由其他因素变化引起的对某种商品的供给数量的变动。它表现为个供给曲线的移动。 11.内生变量:在经济模型中，该模型所要决定的量，它可以在模型体系内得到说明。 12.外生变量:由模型以外的因素所决定的已知的变量，它是模型据以建立的外部条件，本身不在模型内得到说明。外生变量决定内生变量。 13.参数:数值通常不变的变量，即可变得常数，也可被看作外生变量。 14.静态分析:根据既定的外生变量来求得内生变量值的分析方法。他考察的是在一定条件下某一经济事物，在经济变量相互作用下所实现的均衡状态的特征。 15.比较静态分析:研究外生变量变化对内生变量的影响方式，以及比较不同数值的外生变量下内生变量的不同数值。他考察的是当外部条件发生变化时，原有均衡状态会发生什么变化，并分析比较新旧均衡状态。 16.动态分析:在引进时间序列的基础上，研究不同时点上变量的相互关系。他考察在时间变化过程中均衡状态的形成和变化过程。 17.弹性:表示因变量对自变量反应的敏感程度。即当一个经济变量发生1%的变化时，由它引起的另一经济变量变化的百分比。它和变量所用的单位无关，分为点弹性和弧弹性。18.点弹性:表示当自变量变化趋于无穷小时，因变量对自变量反应的敏感程度。 公式:e = dY/dX"X/Y 19.弧弹性:表示当自变量由一点变化到另一点时（两点间），因变量对自变量反应的敏感程度。 公式:（无法显示，请自己补充） 20.需求的价格弹性:在一定时期内，一种商品的需求量变动对于该商品价格变动的反应程度。即当价格变动1%时，该商品的需求量变动的百分比。公式:Ed=（无法显示，请自己补 西方经济学考研复习材料 西方经济学:研究在一定制度下,稀缺资源的配置与利用,在有限资源的各种可供利用组合中,进行选择的科学 第一章 导 言 重点掌握内容： 一、经济学产生的根源：资源的稀缺性 资源的稀缺性是指相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。 它具有相对性和绝对性的特点。 相对性：是指相对于人类无穷欲望而言，资源是稀缺的。 绝对性：是指资源的稀缺性存在于人类社会的各个时期。由于存在着资源稀缺的同时，又存在着资源的浪费，因此产生了经济学。 生产可能线是指在资源既定的情况下生产两种商品的最大产量的结合形成的线。 机会成本：资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大利益。 ◆ 为什么生产的大炮与黄油是有限的？－－－－资源稀缺 ? 生产的大炮与黄油该怎么组合？－－－－－－资源配置 ? 有时生产的大炮与黄油只能在G 点上？－－－资源没得到充分利用,既稀缺又浪费 ? 如何使生产的大炮与黄油达到H 点上？－－－经济制度(市场和计划) 二、经济学的研究对象 经济学的核心是研究给定条件下的最大化 西方经济学的研究对象是资源的配置和资源的利用。 其中资源配置又称为选择。选择就是如何利用既定资源去生产经济物品，以便更好地满足人类的需求。具体地说，选择包括了“生产什么”，“如何生产”和“为谁生产”这样三个问题。 三、微观经济学与宏观经济学的含义 微观经济学研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。 关于定义的内容: ① 研究的对象是单个经济单位; ②解决的问题是资源配置; ③中心理论为价格理论; ④研究方法是个量分析 基本内容:均衡价格理论/消费者行为理论/生产理论/分配理论/一般均衡理论与福利经济学/微观经济政策/ 宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用的科学。 关于定义的内容: ①研究对象是整个经济 ②解决的问题是资源利用 ③中心理论为国民收入决定理论 ④研究方法是总量分析 基本内容: 国民收入决定理论/失业与通货膨胀理论/经济周期与经济增长理论/开放经济理论/宏观经济政策 二者的关系是相互补充的，微观经济学是宏观经济学的基础,二者都是实证分析 四、实证经济学与规范经济学 实证经济学企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果，它要回答“是什么”的问题。 规范经济学以一定的价格判断为基础，提出某些标准作为分析处理问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。它要回答“应该是什么”的问题。 所谓价值判断就是指对经济事物社会价值的判断，即对某一经济事物是好是坏的判断。 两者区别： 1.是否以价值判断为基础。前者不以价值判断为基础，而后者是以价值判断为基础的。 2.解决的问题不同。前者解决的是“是什么”的问题，而后者解决的是“应该是什么”的问题。 3.实证经济学具有客观性，而规范经济学具有很强的主观性。 两者联系：规范经济学以实证经济学为基础,越是具体的问题,实证的成分越多,而越是高层次带有决策性的问题,越具 大炮 黄油 浙大经济学考研必看的参考书 喜欢就争取，得到就珍惜，错过就忘记。人生也许不尽完美，正因为不完美，我们才需要不断地努力创造努力奋斗。下面凯程浙大经济学老师给大家详细讲解考研所遇到的问题，凯程就是王牌的经济学考研机构！ 一、浙大经济学考研参考书是什么？ 浙大经济学考研参考书很多人都不清楚，凯程经济学老师推荐以下参考书： 《政治经济学教材》蒋学模主编，第13版，上海人民出版社。 《经济学原理：微观经济学分册》（第6版）(美)曼昆著，梁小民、梁砾译，北京大学出版社2012年版； 《经济学原理：宏观经济学分册》（第6版）(美)曼昆著，梁小民、梁砾译，北京大学出版社2012年版。 《国际贸易：理论、政策与现实问题》（第二版）赵伟等编，东北财经大学出版社； 《国际经济学：理论与政策》（第八版，上下册），克鲁格曼、奥伯斯法尔德著，中国人民大学出版社。 《财政学》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第二版），张馨主编，科学出版社 《经济计量学精要(第4版)》，古扎拉蒂、波特著，张涛译，机械工业出版社 《货币金融学》（第2版），米什金著，机械工业出版社2011 《新编国际金融》（第3版），黄燕君、何嗣江编著，浙大出版社 《证券投资学--理论、实践与案例分析》，戴志敏编著，浙大出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 二、浙大经济学辅导班有哪些？ 对于浙大经济学考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导浙大经济学，您直接问一句，浙大经济学参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过浙大经济学考研，更谈不上有浙大经济学考研的考研辅导资料，有考上浙大经济学的学生了。在业内，凯程的浙大经济学考研非常权威，基本上考浙大经济学考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《浙大经济学讲义》《浙大经济学题库》《浙大经济学凯程一本通》，也有系统的考研辅导班，及对浙大经济学深入的理解，在浙大有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 三、浙大经济学专业培养方向介绍 2015年浙大经济学考研学费总额2.4万元，学制三年。 浙大经济学培养方向如下： 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 020201 国民经济学 学校体育学 1第二次世界大战以后世界各国学校体育发展的新特点：1）教学内容更加丰富2）教学形式和方法多样化3）推行体育测试制度4）课外体育活动得到广泛重视 2学校体育与竞技体育的关系：1）学校体育竞技体育既不能全盘吸收也不能拖至门外；2）竞技体育进入学校的途径是竞技体育项目教材化 3学校体育的结构、功能与目标：结构：1）学前教育阶段体育2）初等教育阶段体育3）中等教育阶段4）高等教育阶段；功能：1）教育功能（德育、智育、美育）2）健身功能3）娱乐功能4）文化功能5）辐射功能6）经济功能7)竞技功能；目标：1）确定我国学校体育目标的理论依据：A学校体育基本功能；b学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点；c社会发展的需要；d学校体育和国民体育发展的需要；e学校体育的环境条件。 2）学校体育的目标；a）学校体育的目标b.效果目标①增强学生体质，增进学生健康②传授体育运动、卫生保健健康生活知识，以及运动技能和健身方法。使学社具有一定的体育化素养③培养对体育活动的兴趣、习惯和能力为终身体育奠基础④促进学生全面发展，培养健全人格⑤发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平。 4体育课程：指在学校的指导下，以身体练习主要手段，以身体与健康知识、技能和方法为主要学习内容，为了使学生能在身体运动认知、运动技能以及情感与社会矛盾和谐发展而进行的有计划、有组织的活动。 5体育课程的特征：1）实践性： 体育课程必须通过身体实践活 动，并承受适量的运动负荷，以 促进身体器官、抗能的发展，提 高身体质量，并通过实践活动掌 握体育的知识，技能培养对体育 的兴趣及团队精神、合作精神 等。逐步养成自觉锻炼的良好习 惯。2）整体法：根据体育锻炼 的规律，仅仅依靠课堂教学时无 法实现课程目标的只有课内向 课外的合理眼神与有机结合才 能收到预想效果。3）社会性： 体育教学过程中自然会形成小 集体小社会、随时会出现好多适 应社会问题。4）差异性：体育 教学受学生身体条件和性别的 制约较之其他课程更为显著，更 要讲究因人而异、因材施教，而 且地理气候办学条件，体育传统 等因素对课程的影响，也比以室 内教学为主的深程更为明显。5） 非阶梯性：体育课程的许多内 容和手段在教学安排中没有明 显的阶梯性，本身很难分出先 后顺序，因此，体育课程体系必 须从小学到大学进行通盘研究， 以免顾此失彼。6）复合法：体 育课程融知识，技能，身体，精 神及社会适应能力的培养为一 体，既要提高身体质量，又要提 高“智商”，这与其他课程相比 也具有鲜明的特色。 6体育课程的目标：1）增强体能， 能掌握和应用基本的体育知识 和运动技能。2）培养运动兴趣 和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 3）具有良好的心理品质，表现 出人际交流能力与合作精神。4） 提高对个人健康和群体健康的 责任感，形成健康的生活方式。 5）发扬体育精神，形成积极进 取，乐观开朗的生活态度。 7体育课程的内容的分类：1） 体育知识与技术：主要是指间接 的，传统的，科学的体育文化内 容评价，按传统运动方式项目， 可分为球类，体操，田径，游泳， 冰雪等内容，按运动与外界的关 系，可分为开放式运动和封闭式 运动，按运动结果的判断标准， 可分为评分式，计数式，计时式， 测量式。2）运动参与类：主要 指学生实际进行体育活动的状 态。按人体参与活动的解剖部位 分类。可分为上下肢运动，躯干 运动，合身运动等，按人体参与 活动的基本方式分类，可分为 走，跑。跳，跃，投掷，攀登， 爬越，悬垂支撑和平衡，脚力等； 按参与活动的人数分类，可分为 个人运动和集体运动等内容；按 参与活动的情感分类，可分为接 触与接受，爱好与兴趣，自愿与 自觉，自信与表现等内容。3） 体育活动经验类：主要指学生在 体育活动过程中或结束后机体 及心理的反应。按体育活动过程 中学生素质发展情况分类，可分 为速度，灵敏，力量，耐力，柔 韧等内容；按体育活动过程中防 病治病的效果分类，可分为养 生，健康，防病，治病，康复等 内容；按体育活动对人体新陈代 谢的影响分类，可分为有氧和无 氧运动。 8我国体育课程改革的趋势：1） 完善课程体制，增强体育课程方 案的适应性；2）课程的教学功 能与育人功能紧密联系；3）开 发课程种类，优化课程结构；4） 课程教材多样化；5）课程内容 组织现代化，生活化；6）课程 评价强调促进学生发展 9体育教学活动的要素：1）三要 素说：体育教师，学生，教育教 材；2）四要素说：体育教师， 国内生产总值 4 800总投资 800净投资 300消费 3 000政府购买 960政府预算盈余 30第十二章 国民收入核算 11.假设某国某年发生了以下活动：(a) 一银矿公司支付7.5万美元工资给矿工开采了50千克银卖给一银器制造商，售价10万美元；(b) 银器制造商支付5万美元工资给工人加工一批项链卖给消费者，售价40万美元。 (1) 用最终产品生产法计算GDP 。 (2)每个生产阶段生产了多少价值？用增值法计算GDP 。 (3) 在生产活动中赚得的工资和利润各共为多少？用收入法计算GDP 。 解答：(1) 项链为最终产品，价值40万美元。 (2)开矿阶段生产10万美元，银器制造阶段生产30万美元，即40万美元－10万美元＝30万美元，两个阶段共增值40万美元。 (3) 在生产活动中，所获工资共计 7.5＋5＝12.5(万美元)在生产活动中，所获利润共计 (10－7.5)＋(30－5)＝27.5(万美元) 用收入法计得的GDP 为 12.5＋27.5＝40(万美元) 可见，用最终产品法、增值法和收入法计得的GDP 是相同的。 13.假定一国有下列国民收入统计资料： 单位：亿美元 试计算：(1) 国内生产净值；(2) 净出口；(3) 政府税收减去转移支付后的收入；(4) 个人可支配收入；(5) 个人储 蓄。解答：(1) 国内生产净值＝国内生产总值－资本消耗补偿，而资本消耗补偿 即折旧等于总投资减净投资后的余额，即500＝800－300，因此国内生产净值＝ 4 800－500＝4 300(亿美元)。 (2) 从GDP ＝c ＋i ＋g ＋nx 中可知nx ＝GDP －c －i －g ，因此，净出口nx ＝4 800－3 000－800－960＝40(亿美元)。 (3) 用BS 代表政府预算盈余，T 代表净税收即政府税收减去转移支付后的收入，则有BS ＝T －g ，从而有T ＝BS ＋g ＝30＋960＝990(亿美元)。 (4) 个人可支配收入本来是个人收入减去个人所得税后的余额，本题条件中没有说明间接税、公司利润、社会保险税等因素，因此，可从 区域经济学 第一二章 ● 1.基本概念：区域、区域经济、区域经济学 ●区域：区域经济学的研究对象 ?区域是区域经济学研究的起点。它是一个多维度、多层次的概念，对其进行界定或定义，需要从地理学、政治学、经济学等多学科的角度出发。 ?地理学的区域概念：地理学时最早提出区域概念的学科。为了便于考查，地理学把地球空间按照其相互关系进行分类，或者是区分，并用一定的事先设定的法则，将其划分为各种区域，诸如海洋区、陆地区、高原区，平原区、丘陵区等等。由于每一类区域不同的特征以及温度、降雨和生物物种分布等的巨大差异，使每一个区域的内容更加丰富和更多样化。 ?地理学对区域研究的贡献，是把区域定义为地球表面的一个地域单元。 ?政治学的区域概念：政治学是从行政管理的角度去观察和分析各种不同的地点，根据人口居民点和社会经济活动的位置及分布状况，划分系统的地方单元。政治学中的区域不但表示地理区域的概念，而且还包含地方公民间的文化联结、惯例认同、心理归属、民族历史、社会经济关系等意义。?政治学对区域研究的贡献，是把区域定义为行政管理的一个地方单元。 ?社会、文化区域：根据人类社会活动的特征，在人口、民族、宗教、语言、政治等因素交互影响下而产生的附加在自然景观上的“人类活动形态” ——文化景观特定性质的相似性和差异性而划分出来的地域单元，如华人文化圈、东方文化圈、穆斯林文化圈等； ?经济学的区域概念：经济学的区域概念就是区域经济学的区域概念。经济学的区域是在地理学和政治学关于区域概念的基础上，考虑某个地域空间的人口、经济、资源、环境、公共设施和行政管理的特点，是居民高度认同、地域完整、功能明确、内聚力强大的地域单元。 ?它一般以两种形式存在：同质区域和极化区域。 ?区域的特征：内在整体性、空间界线的客观性与模糊性 ?区域经济：区域的经济活动和经济关系的总和。 ?如果我们把全国的国民经济看做是一个整体，那么区域经济就是整体的一部分，是国民经济整体不断分解的结果。 ?区域经济的特点包括： ?区域性——区域经济最根本的特点 ?非均衡性 ?阶段性和连续性 ?开放性 ?思考：区域经济和国民经济的差异？ ?区域经济学：研究区域经济发展和区际关系的科学。 ?它要回答：一个区域是如何实现经济增长和经济发展的；各个区域之间是怎样相互联系的；各个地区以及主要城市在全国劳动地域分工中具有什么样的优势，应该处于什么样的地位，承担什么样的功能； ?区域经济学具有很强的综合性，需要熟悉其它相关的经济学知识，是一门应 2014本科插班生考试大纲 （考试科目：学校体育学） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总体要求：要求考生在了解和掌握学校体育学的基本概念、基本理论知识的基础上，正确把握学校体育与学生全面发展的关系；正确认识与实现学校体育的目标；正确认识体育课程的本质；正确理解体育课程标准的设计思路；正确认识体育课程实施的过程与具体组织；正确对学生的体育学习进行有效的评价，能充分地开发与利用体育课程资源；正确开展课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛；了解现代体育教师具备的条件与优秀体育教师的成长。 第一章学校体育的历史沿革与思想演变 ⒈考试内容 ⑴现代体育思想的形成与体育教育化。 ⑵学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化。 ⑶各种体育教育思想的实质及对我国学校学校体育发展的影响。 ⒉考试要求 ⑴理解与掌握各体育教育思想的内容。 ⑵了解原各体育教育思想发展的主要年代、社会背景与发展标致及代表人物。 ⑶了解20世纪后期学校体育发展的新趋势，特别是体育课程的新特征。 第二章学校体育与学生的全面发展 ⒈考试内容 ⑴学校体育与学生身体的发展。 ⑵学校体育与学生心理的发展。 ⑶学校体育与学生社会适应。 ⑷掌握基本概念：体质、个性、社会健康。 ⒉考试要求 ⑴掌握学生身体形态发育、机能发育及体能发展的主要特点。 ⑵了解学校学校体育对学生身体、心理及社会健康发展的作用与要求。 第三章我国学校体育目的与目标 ⒈考试内容 ⑴学校体育的结构：运动教育、健康教育与教育活动和家庭中的体育。 ⑵学校体育目的与目标的本质；制定学校体育目标的4种取向与依据要求。 ⑶实现学校体育目标的基本途径与基本要求。 ⑷掌握基本概念：我国学校体育目的、学校体育目标、体育与健康课程目标、运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理与社会健康目标、课外体育目标。 ⒉考试要求 ⑴通过对我国学校体育目的、目标了解，掌握学校体育内容的构成及种层次目标的定义。 ⑵理解与掌握实现我国学校体育目标的基本途径与基本要求。 人大高鸿业版《西方经济学》（包括微观和宏观部分）笔记讲义（精装版） 西方经济学笔记第一二章 第一节稀缺性与选择（一）稀缺性和经济问题稀缺性的含义生产资源的相对有限性资源的稀缺 性与经济问题由于资源稀缺性的存在，使得人们必须考虑如何使用有限的相对稀缺的生产资源来满足无 限多样化的需要。这就是所谓的" 经济问题".生产资源或生产要素主要包括的成分经济社会中的生产资 源也叫生产要素，主要包括：资本（其价格为利息）、土地（其价格为地租）、劳动（其价格为工资）。 西方经济学研究的问题西方经济学研究人与社会如何作出最终抉择，在使用或者不使用货币的 情况下来使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源，来现在或者将来生产产品，并把产品分配给社会的 各个成员以供消费之用。它分析改进资源配置形式可能付出的代价和可能产生的收益。 （二）生产可能性曲线生产可能性曲线的含义在既定的资源之下所能生产商品的最大产量的组 合，就是生产可能性线 生产可能性曲线与资源稀缺性之间的关系生产可能性曲线反映了资源稀缺性的特征。 （三）选择和机会成本选择产生的原因资源的稀缺性使得社会不得不作出选择 机会成本的概念当具有多种用途的稀缺资源使经济主体需要选择时，选择会带来成本，选择的 成本我们称为机会成本，当把一定资源用于生产某种产品时所放弃的另一各产品的数量就是机会成本， 它是作出一次决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。 经济问题的解决与机会成本的关系经济问题的解决被归结为如何使得选择的机会成本达到最低。 第二节西方经济学的研究对象（一）经济学的定义西方经济学的定义西方经济学研究人与社会 如何使用稀缺的生产性资源，生产出有价值的商品，并把它们分配给社会的各个成员。 西方经济学宏观部分第六版期末重点（全） 第十二章 1.宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果。 1、宏观经济学的中心理论是（ C ） A、价格决定理论 B、工资决定理论 C、国民收入决定理论 D、汇率决定理论。 2、表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是（ A ） A、国民生产总值； B、国内生产总值； C、名义国民生产总值； D、实际国民生产总值。 3、GNP核算中的劳务包括（ D ） A、工人劳动； B、农民劳动； C、工程师劳动； D、保险业服务。 4、实际GDP等于（ B ） A、价格水平除以名义GDP； B、名义GDP除以价格水平； C、名义GDP乘以价格水平； D、价格水平乘以潜在GDP。 5、从国民生产总值减下列项目成为国民生产净值（ A ） A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。 6、从国民生产净值减下列项目在为国民收入（ D ） A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税 应该计入当年国内生产总值的：（B） A.居民用来加工面包的面粉 B.农民用来自己食用的面粉 C.粮店为居民加工面条的面粉 应计入当年国内生产总值的是：（A） A.当年生产的拖拉机 B.去年生产而今年销售出去的拖拉机 C.某人去年购买而在今年转售给他人的拖拉机 一、国内生产总值 经济社会（即一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。 GDP是国民收入核算体系的核心指标 GDP统计注意事项： 1.GDP是一个市场价值的概念。 2.GDP统计的是最终产品，而不是中间产品。 3.GDP衡量的是一定时期内所生产而不是所售卖掉的最终产品价值。 GDP（不包括过去生产的，当前重复交易的产品；不是指售卖的最终产品价值） 4.GDP是计算期内生产的最终产品价值，因而是流量而非存量。流量是一定时期内发生的变量，存量是一定时点上存在的变量。 5.GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，是一个地域概念。凡是在本国领土上创造的收入，不管是否本国国民，都计入本国的GDP。 6.GDP一般仅指市场活动导致的价值。家务劳动，自给自足生产等非市场活动不计入GDP 中。国内生产总值GDP和国民生产总值GNP的关系（异、同） 同：国内生产总值（GDP）与国民生产总值（GNP）都是核算社会生产成果和反映宏观经济的总量指标 异：GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，GNP以居民为统计标准，是一个国民的概念。GDP是按“国土原则”来计算，GNP是按“国民原则”来计算。 GDP按照国土原则。 以地理上的国境为统计标准，其人口包括居住在本国的本国公民，居住在本国的外国公民，不包括居住在外国的本国居民。是指本国与外国居民在国内或本国领土内生产的最终产品的市场价值。人大高鸿业版西方经济学重点归纳
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