14个虚词的含义和用法

14个虚词的含义和用法进行简单的介绍。

一、之

1、用作代词

（1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。例句：问所从来，俱答之。——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。（《桃花源记》）

例句：操蛇之神闻之。——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。（《愚公移山》）

例句：屠自后断其股，亦毙之。——代物，指狼，相当于“它”。（《狼》）

其他例句：

例句：学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》）

例句：公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）（《曹刿论战》）

例句：陈胜佐之，并杀两尉。（代人。他，指吴广。）（《陈涉世家》）

例句：肉食者谋之。（代这件事。）（《曹刿论战》）

例句：默而识之。（代学习所得。）（《论语.》）

例句：复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头”）（《狼》）

例句：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（指代前面的狼。）（《狼》）

例句：渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。）（《桃花源记》）

例句：闻之，欣然规往。（指代渔人进桃花源这件事。）（《桃花源记》）

例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）（《小石潭记》）

例句：执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）（《马说》）

例句：山水之乐，得之心而寓之酒也。（代乐趣）（《醉翁亭记》）

例句：环而攻之而不胜。（代城）（《得道多助，失道寡助》）例句：属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）（《岳

阳楼记》）

例句：下视其辙，登轼而望之。（代齐军）（《曹刿轮战》）

例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（代齐威王纳

谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）

（2）有时也作第一人称，译为“我”。

例句：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。《上枢密韩

太尉书》

2、用作助词

（1）用于定语和名词之间，相当于“的” 。

例句：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。《为学》

例句：予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》

例句：小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》

例句：燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》

例句：朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》

（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。

例句：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

例句：医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）

例句：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）

例句：孤之有孔明，犹鱼之有水也。《隆中对》

例句：大道之行也，天下为公。《礼记·大道之行也》

例句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》

例句：夫专诸之刺王僚也。《唐雎不辱使命》

例句：而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》

例句：当余之从师也。《送东阳马生序》

例句：由此观之，王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》

（3）在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，

没有实在意义。

例句：孔子云：何陋之有?（《陋室铭》）

例句：宋何罪之有？（《公输》）

（4）在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译

为“的”。

例句：马之千里者。《马说》

例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

《岳阳楼记》

例句：北顾黄河之奔流。《上枢密韩太尉书》

（5）音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可

不译。

例句：久之，目似瞑，意暇甚。《狼》

例句：怅恨久之。《陈涉世家》

例句：公将鼓之《曹刿论战》

例句：便扶向路，处处志之。《桃花源记》

3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟

地点名词

例句：辍耕之垄上。《陈涉世家》

例句：吾欲之南海，何如？（《为学》）——“去”

例句：寡助之至；多助之至。《得道多助，失道寡助》

例句：又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》

例句：送杜少府之任蜀州。

二、而

主要作连词用，连结词与词，短语与短语，句子与句

子，表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修

饰等关系。可以表示以下关系：

1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

例句：中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》

例句：望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》

例句：则名微而众寡。《隆中对》

例句：国险而民附，贤能为之用。《隆中对》

例句：此臣所以报先帝而忠陛之职分也。《出师表》

2、承接关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。

例句：扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》

例句：尉剑挺，广起，夺而杀尉《陈涉世家》

例句：温故而知新，可以为师矣《<论语>十则》

例句：学而时习之，不亦悦乎？《<论语>十则》

例句：肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》

例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。《小石潭

记》

例句：日出而林霏开，云归而岩穴暝。《醉翁亭记》

例句：聚室而谋曰。《愚公移山》

例句：挟天子而令诸侯。《隆中对》

3、转折关系，译作“但是”“可是”“却”。

例句：而未始知西山之怪特。《始得西山宴游记》

例句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》

例句：欲信大义于天下，而智术浅短。《隆中对》

例句：环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》

例句：学而不思则罔。却，但是，表转折关系。《论语》例句：人不知而不愠。《论语》

例句：狼亦黠矣，而顷刻两毙。《狼》

例句：千里马常有，而伯乐不常有。《马说》

例句：知而不争，不可谓忠。《公输》

例句：其家甚智其子，而疑邻人之父。《智子疑邻》例句：荆国有余于地而不足于民。《公输》

例句：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。《愚公移山》例句：由是则生而有不用也。《鱼我所欲也》

4、修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。

例句：河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》

例句：施施而行，漫漫而游。《始得西山宴游记》

例句：面山而居《愚公移山》

例句：数月之后，时时而间进。《邹忌讽齐王纳谏》例句：康肃笑而遣之。

三、以

1、介词

（1）介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。例句：不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》

例句：是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）《出师表》

例句：扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。《小石潭记》

例句：徒以有先生也。《唐雎不辱使命》

（2）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。

例句：策之不以其道，食之不能尽其材《马说》

例句：以残年余力，曾不能毁山之一毛《愚公移山》例句：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）例句：何以战？（《曹刿论战》）——凭借

例句：小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》——

根据

（3）表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”

等。

例句：屠惧，投以骨《狼》——把

例句：能以径寸之木，为…（《核舟记》）——用

例句：咨臣以当世之事。《隆中对》——把

例句：必以分人。《曹刿论战》——把

2、作连词，

（1）表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”

例句：意将隧入以攻其后也《狼》

例句：以光先帝遗德《出师表》

例句：属予作文以记之《岳阳楼记》

例句：例句：故为之文以志《始得西山宴游记》

例句：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《狼》

例句：家贫无从致书一观。《送东阳马生序》

例句：皆刑其长吏，杀之以应陈涉。《陈涉世家》

（2）表示结果，可译作“以致”、“因而”。

例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

《出师表》

例句：以伤先帝之明《出师表》

（3）有时相当于连词“而”，或者不译。

例句：黔无驴，有好事者船载以入。《黔之驴》

例句：醉则更相枕以卧。《始得西山宴游记》

3、用作动词，可译作“认为”。

例句：或以为死，或以为亡。《陈涉世家》

例句：魏武将见匈奴使，自以形陋。

4、特殊用法，通“已”，已经。

例句：固以怪之矣《陈涉世家》

四、其

1、“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反

诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译

为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”

等，或省去。

例句：其真无马邪？其真不知马也。《马说》——第一

个“其”，表反问语气，可译作“难道”；

第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。

例句：其如土石何？《愚公移山》——加强反问语气

例句：安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎

不辱使命》）

2、代词。

（1）通常作第三人称代词，可代人、代事、代物。有

时在句中作定语。译作“他（她）”、“他（她）的”、“他

们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。

例句：择其善者而从之，其不善者而改之。《〈论语〉

十则》——他的，代可以做老师的那个人。

例句：屠大窘，恐前后受其敌《狼》——它的，指

狼的。

例句：例句：意将隧入以攻其后也。《狼》——他的，

代“屠户”

例句：既出，得其船。《桃花源记》——他的，代“渔

人”

例句：下视其辙，登轼而望之。《曹刿论战》——他们

的，代齐军。

（2）有时也译作第一人称代词“我”。

例句：偶然得之，非其所乐。《上枢密韩太尉书》

例句：蹲其身，使与台齐。《童趣》——代作者自己，

第一人称

（3）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那

里”。

例句：其人视端容寂，若听茶声然。《核舟记》

例句：复前行，欲穷其林。《桃花源记》

例句：以勉其学者也。《墨池记》

（4）也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。

例句：其一犬坐于前。《狼》

例句：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。《为学》

例句：人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》

五、为

“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表

动作行为。读wéi，可依据语境的不同，译成各种相

应的动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等，如：

这里只介绍“为”作为介词的用法。可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。

1、表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。

例句：不足为外人道也《桃花源记》——向、对

例句：此人一一为具言所闻《桃花源记》

2、表示被动，译作“被”。

例句：舌一吐而二虫尽为所吞。

例句：茅屋为秋风所破歌。

3、表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。

例句：公输盘为楚造云梯之械。

4、表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”。例句：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

例句：昂首观之，项为之强

另附：

例句：或异二者之为，何哉？为：心理活动

例句：终为忠臣为：成为

例句：温故而知新，可以为师矣。（《论语》）——成为

例句：为宫室、器皿。（《核舟记》）——做，这里指雕刻

六、于

引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。

1、表示动作发生的处所、时间，译作“在””、“从”。例句：公与之乘，战于长勺《曹刿论战》——在

例句：子墨子闻之，起于鲁《公输》——从

例句：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中

例句：舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从

例句：其一犬坐于前。《狼》——在

例句：此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在

例句：迁客骚人，多会于此。《岳阳楼记》——在例句：于是宾客无不变色离席。《口技》——在

例句：虽然，受地于先王。《公输》——从

2、表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。

例句：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。《愚

公移山》——向

例句：贫者语于富者曰（《为学》）——对

例句：每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出

师表》）——对

例句：故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）

——给

例句：欲报之于陛下也（《出师表》）——向

例句：箕畚运于渤海之尾——到

例句：安陵君因使唐雎使于秦。——到

3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。

例句：“受制于人”的“于”。

4、用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、“胜

过”

例句：如使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》

例句：苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）

例句：皆以美于徐公。——比

七、乃

1、表示动作在时间上的承接，译作“才”、“就”

例句：断其喉，尽其肉，乃去。（《狼》）

例句：太丘舍去，去后乃至。（《〈世说新语〉三则》）

例句：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（《陈涉

世家》）

2、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。

例句：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃

花源记》）

3、用于判断句中，相当于“是”“就是”。

例句：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）

4、作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。

例句：乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）

5、作代词，译为“你、你的”。

例句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）

八、且

1、表层进关系，后一句提出比前一句更进一层的内容。

可译为“而且”、“况且”等。

例句：且焉置土石？

例句：且秦灭韩亡魏

例句：且壮士不死而已，死即举大名耳。

例句：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

2、“将近”的意思。

例句：年且九十。

九、则

1.却，可是。

例句：至则无可用，放之山下。（《黔之驴》）

2.那么，就。

例句：为之，则难者亦易矣。（《为学》）

例句：视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。（《捕蛇

者说.》）

3.用在对比句中，相当于“就”

例句：学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

例句：居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其

君。（《岳阳楼记.》

4.指分项或自成段落的文字的条数。

例句：《论语》六则

6.就是

例句：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记.》

7.表示因果或承接关系。可翻译成“就”。

例句：由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不

为也。（《鱼我所欲也》）

8.表假设关系。可译为“如果”。

例句：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼

我所欲也》）

例句：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《生于忧患，死于安乐》）

十、者

1、结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事

物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短

语。

例句：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）

例句：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）

例句：而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）

例句：京中有善口技者

2、语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

例句：北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）

例句：诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》）

十一、乎

1、表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。

例句：若毒之乎？

例句：君将哀而生之乎？

2、表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。

例句：学而时习之，不亦说乎？（《论语》）

例句：王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）

3、形容词词尾，有时相当于“地”。

例句：以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣。（《庖丁解牛》）

4、表示推测语气，相当于“吧”。

例句：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

5、同“于”。

例句：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）

例句：吾尝疑乎是。（乎：对）（《捕蛇者说》）

例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）

6、表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。

例句：呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）

例句：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）7、表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。

例句：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）

8、用在句中，表示停顿语气。例句：于是乎书。十二、虽连词“虽”在文言文中主要有两种用法。

1、表示假设，可译为“即使”。

例句：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱

使命》）

例句：虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

例句：虽人有百手，手有百指，不能指其一端。《口

技》

2、表示转折，可译为“虽然”。

例句：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）

十三、然

1、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。

例句：父利其然也（《伤仲永》）例句：谓为信然。

（《隆中对》）

例句：然后知是山之特立。（《始得西山宴游记》）

2、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。

例句：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）例句：然志

犹未已。（《隆中对》）

3、语气助词，分三种情况：

（1）用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。

例句：杂然相许（《愚公移山》）

（2）用于词尾，译作“……的样子”

例句：望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭记》）

（3）用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……

然”“若……然”格式，相当于“……的样子” 、“好

像……似的”。例句：其人视端容寂，若听茶声然（《核

舟记》）

十四、与

1、作虚词用。

（1）连词，解释为：和、跟、同。例如：

例句：吾与汝毕力平险，指通豫南……(《愚公移

山》)

（2）句末语气词，表示疑问或感叹。后写作"欤"。

例句：所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）

2、作实词用，可解释为"给予、给"，"结交、交好"。

例句：蹴而而与之，乞人不屑也。（《鱼我所

欲也》）

例句：我寄愁心与明月（《闻王昌龄左迁龙标

遥有此寄》）

同学们在学习虚词的含义和用法的时候，一定

要结合具体的文章。我们对待虚词的总的原则是：把

它放在具体的语言环境中，能够讲得通的就是对的，

将不通的就是错的。

虚词其的用法_ 练习题.1

其练习题 一、解释句中“其”字的意义和用法 1、工欲善其事，必先利其器。 2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 4、向使六国各爱其地。 5、童微伺其睡。 6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 7、独其为文犹可识。 8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 9、有蒋氏者，专其利三世矣 10、以故其后名之曰“褒禅” 11、距其院东五里 12、问其深，则其好游者不能穷也。 13、于乱石间择其一二扣之。 14、其信然邪其梦邪其传之非其真邪 15、其皆出于此乎 16、子其勉之。 17、尔其无忘乃父之志。 18、国无主，其能久乎 19、如吾之衰者，其能久存乎 20、其竟以此而陨其生乎 21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 22、吾其还也。 23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。” 24、将比今之诸侯而诛之乎其教之不改而后诛之乎 25、天其弗识，人胡能觉 26、溱与洧，浏其清矣。 27、北方其凉，雨雪其雱。 28、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也。 29、彼苍天者，曷其有极。 30、既见君子，云其何忧。 31、入之愈深，其进愈难。 32、既其出，则或咎其欲出者。 33、彼人是哉，子曰何其 二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( ) ①臣从其计，大王亦幸赦臣②于乱石间择其一二扣之 ③今两虎共斗，其势不俱生④则或咎其欲出者 ⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥其闻道也固先乎吾 ⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也 ⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

A.①⑧相同，②⑤相同 B.③④相同，⑥⑨不同 C.⑥⑦相同，⑧⑨相同 D.②⑤不同，④⑥相同 三、判断“其”中在文中的意义。 人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。 且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶，其非耶10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（） 6、（） 7、（） 8、（） 9、（） 10、（） 11、（） 12、（） 答案 一、 1—4第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；5—7第三人称代词“他们”“它”；8第一人称代词“我”；9—12指示代词“那”“那些”；13指示代词“其中的”；14—15表示推测、估计语气“恐怕、大概”；16—17表示祈使语气“应当”；18—21表示反问语气“难道、哪里”；22表示商量语气；23表示假设“假如”；24表示选择“或者、还是”；25表示让步“尚且”；26相当于“然”，用在形容词后；27—29在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；30—32句中无实意，凑足音节；33（jī）表示疑问语气。 二、B(①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他们⑦我，自己⑧他， 他们) ⑨大概 三、 1、代词，可译为他 2、代词，作主谓短语中的小主语，可译为他 3、副词，表示反问语气，可译为难道 4、副词，表示商量语气，可译为还是 5、指示代词，可译为那 6、副词，表示推测语气，可译为大概 7、副词，表示祈使语气，可译为一定 8、代词，可译为其中 9、连词，表示选择关系，可译为是……还是 10、连词，表示假设关系，可译为如果 11、助词，补足音节，可译为不译 12、代词，可译为我，自己

18个文言虚词的意义和用法

附录818个文言虚词的意义和用法 1．而ér (1)连词。 ①表并列关系。不译或译为“又”。 蟹六跪而．二螯。(《劝学》) ②表递进关系。并且，而且。 君子博学而．日参省乎己。(《劝学》) ③表承接关系。不译或译为“就”“接着”。 余方心动欲还，而．大声发于水上。(《石钟山记》) ④表转折关系。但是，却。 位尊而．无功，奉厚而．无劳，而挟重器多也。(《触龙说赵太后》) ⑤表假设关系。如果，假如。 诸君而．有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ⑥表因果关系。因而。 遏其生气，以求重价，而．江浙之梅皆病。(《病梅馆记》) ⑦表修饰关系。连接状语和中心语，一般不译。 吾尝终日而．思矣。(《劝学》) ⑧表目的关系。可不译。 缦立远视，而．望幸焉。(《阿房宫赋》) (2)代词。通“尔”。用作第二人称代词，你，你的。 而．翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) (3)复音虚词。 ①而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已 ．．。(《师说》)

②而况：即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 臣虽下愚，知其不可，而况 ．．于明哲乎？(《谏太宗十思疏》) ③既而：不久，一会儿。 既而 ．．以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》) 2．何hé (1)疑问代词。 ①单独作谓语。表原因，后常带语气助词“哉”“也”；相当于为什么，什么，什么原因。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．哉？(《六国论》) ②作动词或介词的宾语。代处所和事物，哪里，什么。 A．大王来何．操？(《鸿门宴》) B．一旦山陵崩，长安君何．以自托于赵？(《触龙说赵太后》) ③作定语。什么，哪。 然则何．时而乐耶？(《岳阳楼记》) (2)副词。 ①用在名词或动词前，表疑问、反问。为什么，怎么。 A．何．竟日默默在此，大类女郎也？(《项脊轩志》) B．徐公何．能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》) ②用在形容词前，表程度很深。多么。 至于誓天断发，泣下沾襟，何．其衰也！(《<伶官传>序》) (3)复音虚词。 ①何如、奈何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 A．今日之事何如 ．．？(《鸿门宴》) B．沛公大惊，曰：“为之奈何 ．．？”(《鸿门宴》)

18个文言虚词的意义和用法(练习题)(可编辑修改word版)

18 个文言虚词的意义和用法 1. 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君（表并列） 2. 今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣（表承接） 3. 秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦（表假设：如果） 4. 城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵（表假设：如果） 5. 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣（表承接） 6. 今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎（表转折，标因果） 7. 秦王与群臣相视而嘻（表修饰） 8. 今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢（表转折） 9. 不如因而厚遇之，使归赵（表修饰） 10. 卒廷见相如，毕礼而归之（表承接） 11. 我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上（表转折） 12. 已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿（语气词） 表并列） 1. 假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异（疑问代词“什么”） 2. 而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也 （疑问代词“什么原因”） 3. 当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。何者？（疑问代词“什么原因”） 4. 今仆不幸，……少卿视仆于妻子何如哉（疑问代词，如的宾语） 5. 且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉（疑问代词“哪”） 6. 仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉（副词“怎么”） 7. 且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复疑问代词“什么”） 1. 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（语气助词，表疑问语气） 2. 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（语气助词，表反问语气） 3. 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎（语气助词，表反问语气） 4. 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（语气助词，表商量语气） 5. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（介词，于） 作词尾，“……的样子”“……地”） 1. 且人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎（副词，才） 2. 至激于义理者不然，乃有不得已也（判断词，是） 3. 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有 《国语》；（连词，于是） 4. 乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，……（副词，表承接，不译） 5. 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（副词，竟） 6. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（代词，你的） 代词，你的）

个虚词的意义和用法答案

个虚词的意义和用法答案

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二、解释考纲规定的18个虚词的意义和用法 1．而 ①籍吏民，封府库，而．待将军(《鸿门宴》)( ) ②以其求思之深而．无不在也(《游褒禅山记》)( ) ③君子博学而．日参省乎己(《劝学》)( ) ④余方心动欲还，而．大声发于水上(《石钟山记》)( ) ⑤青，取之于蓝，而．青于蓝(《劝学》)( ) ⑥吾尝终日而．思矣(《劝学》)( ) ⑦某所，而．母立于兹(《项脊轩志》)( ) [答案] ①连词，表示目的关系，译为“为了、为的是，来” ②连词，表示并列关系，译为“并且” ③连词，表示递进关系，可译为“而且” ④连词，表示承接关系，可译为“就”“接着” ⑤连词，表示转折关系，可译为“但是”“却” ⑥连词，表示修饰关系，可不译 ⑦第二人称代词，译为“你的” 2．何 ①信臣精卒陈利兵而谁何．(《过秦论》)( ) ②大王来何．操？(《鸿门宴》)( ) ③豫州今欲何．至？(《赤壁之战》)( ) ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．哉？(《六国论》)( ) ⑤至于誓天断发，泣下沾襟，何．其衰也！(《伶官传序》)( ) [答案] ①通“呵”，“喝问”②疑问代词做宾语前置，“什么”③疑问代词做宾语前置，“哪里”④疑问副词，“为什么”⑤副词，表程度深，“多么” 3．乎 ①君子博学而日参省乎．己(《劝学》)( ) ②远主备之，无乃不可乎．？(《殽之战》)( ) ③嗟乎．！师道之不传也久矣！(《师说》)( ) ④生乎吾前，其闻道也固先乎．吾(《师说》)( ) ⑤恢恢乎．其于游刃必有余地矣！(《庖丁解牛》)( ) [答案] ①介词，相当于“于”“对”，表示对象 ②语气助词，表示推测，“吧” ③语气助词，表示感叹 ④用作介词，相当于“于”“比”，表示比较 ⑤助词，用于形容词词尾，相当于“……的样子” 4．乃 ①度我至军中，公乃．入(《鸿门宴》)( ) ②而陋者乃．以斧斤考击而求之(《石钟山记》)( ) ③项王乃复引兵而东，至东城，乃．有二十八骑(《史记·项羽本纪》)( ) ④无伤也，是乃．仁术也(《齐恒晋文之事》)( ) ⑤王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁(《示儿》)( ) [答案] ①副词，表承接，“才” ②副词，表转折，“竟、却” ③表示范围的限定，相当于“仅仅”“只” ④副词，表判断，相当于“就是”“原来是”

文言文的18个虚词的意义及用法

18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） （三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） 2．【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） （二）用作疑问副词。

常见文言虚词的意义和用法

常见文言虚词的意义与用法 “考纲”解读 “理解常见文言虚词在文中的意义与用法” 其一：“常见”：指《大纲》中规定的18个文言虚词。其二：“在文中” ：1、根据语言环境进行分析2、常见用法(非词典用法) 题型设计 题型比较固定，最常见的题型就是采用选择题的形式，采用比较的方式，就字形相同的虚 词比较其意义与用法，而且往往选取文中例句与中学语文教材课文例句加点的虚词对比考查。 高考“大纲”规定应掌握的 18个文言虚词： 而、何、乎、于、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、 以、因、则、者、之、与。 文言虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词，文言代词也归入文言虚词之中。 代词： ①人称代词一一之、其、而(通假)、若、乃 ②指示代词 - 之、其、或、然。 ③疑问代词——安、焉、何。 副词： ①范围副词一一则、犹 ②时间副词一一既、已、且 ③语气副词一一其、何、遂介词:于、以、为、因、乎 连词：而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、故、若、虽、因、遂。助词：(1)结构助词：之、者、所、然 (2)语气助词：也、矣、焉、耳、哉、乎 文言虚词中三类特殊现象 (1)兼词：诸、焉 (2)虚词连用：两个连用“也哉”、三个连用“也乎哉” (3)复音虚词：于就是、无论等 1、而 本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本来就是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就就是胡须的形象。后来，“而”字用作虚字，那就是属于假借。 (1)连词：并列，递进，顺承，转折，假设，目的，修饰 难点：”而”字用作连词，连接先后结构相似的两项，就是并列关系、递进关系、修饰关系还就是顺承关系，就是较难分辨。 (2)代词：①第二人称，今译为：您(们)、您(们)的。它与“尔”就是同源字，在上古之时音近义通。②近指代词，今译为：此、这样。 (3)复合虚词 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 【而后】才, 方才。 【而况】即“何况” , 用反问的语气表示更进一层的意思。

18个常见文言虚词用法意义归类

18个常见文言虚词用法归类 配套练习 一、而 1．连词。 (1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。例①：蟹六跪而二螯。例②：北救赵而西却秦。 (2)表递进：可译为“并且”或“而且”。例：君子博学而日参省乎己。 (3)表承接：可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。例①：余方心动欲还，而大声发于水上。例②：图穷而匕首见 (4)表转折：可译为“但是”、“却”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。 (5)表假设：可译为“如果”、“假如”。例：诸君而有意，瞻予马首可也。 (6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。例①：吾尝终日而思矣。例②：吾恂恂而起。例③徐而察之 (7)表因果：可译为“因而”。例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。 2．代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例①：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。例②：而翁归，自与汝复算尔。 3．音节助词。常与其他虚词构成“复音虚词”。如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例①：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。例②：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。“已而”、“俄而”一般用来表示时间不久。 二、何 1．疑问代词。 (1)单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”、“也”，可译为“为什么”、“什么原因”。例：何者?严大国之威以修敬也。 (2)作宾语，常放在谓语动词前，主要代处所和事物，可译为“哪里”、“什么”。译时，“何”要后置。例①：豫州今欲何至? 例②：大王来何操? (3)作定语，可译为“什么”、“哪”。例①：然则何时而乐耶? 例②：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 2．副词。 (1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”、“怎么”。例①：何不按兵束甲，北面而事之? 例②：徐公何能及君也? (2)用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”、“多么”、“怎么这样”。例①：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 例②：水何澹澹，山岛竦峙 3．复音虚词。“何如”、“何以”。 “何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。例：樊哙日：“今日之事何如?” “何以”即“以何”，介宾短语用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”、“凭什么”等。例：荣禄遇足下素厚，足下何以待之? 又：何以战? 三、乎 1．语气助词。 (1)表疑问语气，可译为“吗”、“呢”。例①：儿寒乎?欲食乎? 例②：岂有相公此时出见客乎?

18个文言虚词的意义和用法 练习题

文言虚词的意义和用法 而 1、而翁归，自与汝复算耳。《促织》 2、赵尝五战于秦，二败而三胜。《六国论》 3、青，取之于蓝而胜于蓝。《劝学》 4、子而思报父之仇，臣而思报君之仇。《勾践灭吴》 5、赂秦而力亏，破灭之道也。《六国论》 6、君子博学而日参省乎己。《劝学》 7、锲而不舍，金石可镂。《劝学》 8、提刀而立。 之 1、作《师说》以贻之。《师说》。 2、以君之力，曾不能损魁父之丘。《愚公移山》 3、不知将军宽之至此也！《廉颇蔺相如列传》 3、臣之壮也，犹不如人。《烛之武退秦师》 4、久之，目似瞑，意暇甚。《狼》 5、夫晋，何厌之有？《烛之武退秦师》 6、项伯乃夜驰之沛公军。《鸿门宴》 以 1、秦以攻取之外，大则获邑，小则得城。《六国论》 2、苟以天下之大，而从六国破亡之故事。《六国论》 3、余船以次俱进。《赤壁之战》 4、不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》 5、暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。《勾践灭吴》 6、夫夷以近，则游者众…… 7、余与四人拥火以入。《游褒禅山记》 8、古人……以其求思之深而无不在也《游褒禅山记》 9、皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》 10、贤不必以，忠不必用。《屈原列传》 11、得鱼腹中书，固以怪之矣。《陈涉世家》 其 1、郯子之徒，其贤不及孔子。《师说》 2、所谓华山洞，以其乃华山之阳名也《游褒禅山记》 3、距其院东五里。《游褒禅山记》 4、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。《为学》 5、余悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》 6、其孰能讥之乎？《游褒禅山记》 7、圣人之所以为圣……其皆出于此乎？《师说》 8、与尔三矢，尔其无忘乃父之志。《伶官传序》 9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 10、其若是，孰能御之？《孟子见梁襄王》 11、其信然耶？其梦耶？其传之非真耶？《祭十二郎文》与 1、与尔三矢。《伶官传序》 2、与嬴而不助五国也。《六国论》 3、夫子喟然叹曰：吾与点也《子路、冉有，公西华侍坐》 4、夫六国与秦皆诸候。《过秦论》 5、吾与徐公孰美？《邹忌讽齐王纳谏》 6、陈涉少时，尝与人佣耕。《陈涉世家》 因 1、因击沛公于坐，杀之。《鸿门宴》 2、然后践华为城，因河为池。《过秦论》 3、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。《过秦论》 4、留等作遗施，于今无会因。《孔雀东南飞》 5、因笑谓迈曰：“汝识之乎……”《石钟山记》 6、恩所加，则思无因喜以谬赏。《谏太宗十思书》 且 1、且立石于其墓之门，以旌其所为。《五人墓碑记》 2、且壮士不死即已，死则举大名耳。《鸿门宴》 3、河水清且涟漪。《诗经》 4、又有若老人咳且笑于山谷中者。《石钟山记》 5、不出，火且尽。《游褒禅山记》 6、北山愚公者，年且九十。《愚公移山》 7、卿但暂还家，吾今且报府。《孔雀东南飞》

常考文言虚词意义和用法

常考文言虚词（18个）的意义和用法 一、【何】（一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） 2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 例：大王来何操？（《鸿门宴》） 3．作定语，可译为“什么”“哪”。例：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）（二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。例：徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语助词，相当于“啊”。如：新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）（四）何：通“呵”，喝问。信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。例：①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。例：①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）【无何】译为“不久”“没多久”。 例：抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）【何乃】译为“怎能”。例：阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）二、【所】 （一）名词，处所，地方。例：某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）（译：这个地方，你母亲曾经站在这里。）（二）助词 1．放在动词前同动词组成"所"字结构，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。 例：道之所存，师之所存也。（《师说》）（译：知识、道理存在的地方，就是老师存在的地方。）2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。例：臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》）（译：我所拜访的屠夫朱亥。）【为……所】“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。例：嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）（译：嬴听说如姬的父亲被人所杀。） 【所以】 1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“是用来……的”"等。例：师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）译：老师是用来传教道理、教授学业、解答疑惑的人。 2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。例：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）译：派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故（的发生）。 【所谓】所说的。例：非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）（译：不是我所说的（能）传授那些（大）道理，解答那些（有关大道理的）疑难问题的（老师）。【所在】 1.到处。例：石之铿然有声音者，所在皆是也。（《石钟山记》）译：石头被敲打时铿锵作响的,到处都是这样。 2.所在之处，处所。例：急趋之，折过墙隅，迷其所在。（《促织》）译：我紧追了几步,绕过墙后,却找不到它在哪里。三、【为】（一）动词。 1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。例：斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）译：砍了树干当武器,举起竹竿当旗帜

14个虚词的含义和用法

14个虚词的含义和用法 一、之 1、用作代词 （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。 例句：问所从来，具答之。——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。（《桃花源记》） 例句：学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》） 例句：肉食者谋之。（代这件事。）（《曹刿论战》） 例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）（《小石潭记》） 例句：属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》） （2）有时也作第一人称，译为“我”。 例句：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。《上枢密韩太尉书》 2、用作助词 （1）用于定语和名词之间，相当于“的” 。 例句：予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》 例句：小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 （2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。 例句：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 例句：当余之从师也。《送东阳马生序》 （3）在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义。 例句：孔子云：何陋之有?（《陋室铭》） 例句：宋何罪之有？（《公输》） （4）在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为“的”。 例句：马之千里者。《马说》 例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》 （5）音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。 例句：公将鼓之《曹刿论战》 例句：便扶向路，处处志之。《桃花源记》 3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词 例句：又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》 例句：送杜少府之任蜀州。 二、而 主要作连词用，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系： 1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 例句：望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》 例句：此臣所以报先帝而忠陛之职分也。《出师表》 2、承接关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。 例句：温故而知新，可以为师矣《<论语>十则》 例句：日出而林霏开，云归而岩穴暝。《醉翁亭记》 3、转折关系，译作“但是”“可是”“却”。 例句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》 例句：学而不思则罔。却，但是，表转折关系。《论语》 例句：千里马常有，而伯乐不常有。《马说》 例句：由是则生而有不用也。《鱼我所欲也》 4、修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。

虚词其焉的意义和用法 Microsoft Word 文档

高考文言虚词“其”的用法 “其”在文言中使用频率很高，它常见用法是作代词，代人、代事或代物等。有时也可以作副词和连词等。现分类归纳如下： 一、作代词 “其”作代词时因其意义和用法不同可以分为以下几种情况。 （一）作一般代词，代人、代事或代物。 “其”作代词时一般代第三人称，可译为“他”“它”或“他们”。例如： 1、余嘉其能行古道。（《师说》译为“他”，指李蟠。） 2、故列叙时人，录其所述。（《兰亭集序》译为“他们”，指兰亭集会者。） 3、京师学者咸怪其无征。（《张衡传》译为“它”，指地动仪。） 4、后世之谬其传而莫能名者。（《游褒禅山记》译为“它们”，指古书。） 有时，“其”可以做句子的主语，例如： 1、其视下也，亦若是则已矣。（《逍遥游》译为“它”，指鹏。） 2、彼其于世，未数数然也。（同上，译为“他”，指宋荣子。） 有时，在一定语境中，还可以作第一人称。例如： 1、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》译为“我自己”，作者王安石自指。） 2、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（同上，译为“我们”。） 3、其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。（《祭十二郎文》译为“我”） 4、吾实为之，其又何尤！（同上，译为“我”） （二）作定语 “其”后如果是名词或名词性短语，则多为领属性定语。译为“他的”“它的”或其复数。例如： 1、今者项庄舞剑，其意常在沛公也。（《鸿门宴》译为“他的”指项庄的。） 2、群臣惊愕，尽失其度。（《荆轲刺秦王》译为“他们的”指群臣的。） 3、北冥有鱼，其名为鲲。（《逍遥游》译为“它的”指北冥之鱼。） 4、百亩之田，勿夺其时。（《寡人之于国也》译为“它们的”，指粮食耕种的。） 有时，可以作第一人称领属性定语。例如： 1、生生所资，未见其术。（《归去来兮辞》译为“我的”陶渊明自指。） 2、失其所与，不知。（《烛之武退秦师》译为“我们的，自己的”，晋文公自指。） 3、亦各言其志也已矣！（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》译为“自己的”） （三）作指示代词 （1）近指的，译为“这”“这里”等。例如： 1、以故其后名之曰“褒禅”。（《游褒禅山记》译为“这”，指“慧褒始舍于其址”这件事）（2）远指的，译为“那”“那里”“那些”等。例如： 1、其声呜呜然。（《赤壁赋》译为“那”，指箫。） 2、则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》译为“那些”） （3）指其中的，译为“其中的”。例如： 1、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。（《苏武传》） 2、于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） 二、用作副词 （一）用在主谓之间，表商量、希望、期望等语气，可译为“还是”“一定”等。例如： 1、以乱易整，不武。吾其还也。（《烛之武退秦师》）（译为“还是”） 2、尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）（译为“一定”） （二）副词，一般用在句首，表测度，可译为“大概”“也许”“恐怕”等。例如：

个常见文言虚词用法意义归类

个常见文言虚词用法意 义归类 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

18个常见文言虚词用法归类 配套练习 一、而 1．连词。 (1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。例①：蟹六跪而二螯。例②：北救赵而西却秦。 (2)表递进：可译为“并且”或“而且”。例：君子博学而日参省乎己。 (3)表承接：可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。例①：余方心动欲还，而大声发于水上。例②：图穷而匕首见 (4)表转折：可译为“但是”、“却”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。 (5)表假设：可译为“如果”、“假如”。例：诸君而有意，瞻予马首可也。 (6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。例①：吾尝终日而思矣。例②：吾恂恂而起。例③徐而察之 (7)表因果：可译为“因而”。例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。 2．代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例①：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。例②：而翁归，自与汝复算尔。 3．音节助词。常与其他虚词构成“复音虚词”。如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例①：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。例②：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。“已而”、“俄而”一般用来表示时间不久。 二、何 1．疑问代词。 (1)单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”、“也”，可译为“为什么”、“什么原因”。例：何者?严大国之威以修敬也。 (2)作宾语，常放在谓语动词前，主要代处所和事物，可译为“哪里”、“什么”。译时，“何”要后置。例①：豫州今欲何至? 例②：大王来何操? (3)作定语，可译为“什么”、“哪”。例①：然则何时而乐耶? 例②：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 2．副词。 (1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”、“怎么”。例①：何不按兵束甲，北面而事之? 例②：徐公何能及君也? (2)用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”、“多么”、“怎么这样”。例 ①：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 例②：水何澹澹，山岛竦峙 3．复音虚词。“何如”、“何以”。 “何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。例：樊哙日：“今日之事何如?” “何以”即“以何”，介宾短语用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”、“凭什么”等。例：荣禄遇足下素厚，足下何以待之? 又：何以战?

初中文言虚词意义和用法归纳

初中文言虚词意义和用法归纳（10个） 1、之 （一）代词 作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③肉食者谋之。（《曹刿论战》） 有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》） （二）助词 1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） 3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》） 4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。（《满井游记》） 5．结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》） （三）作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《为学》） 2、者 （一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如： ①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》） 3、而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如：①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》 4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》 5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游记》）

18个常见文言虚词意义和用法解析权威

18个常见文言虚词意义和用法解析 （权威） 顺序：之乎者也因为所以与其何若于乃则焉而且 （一）代词。 1．第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。 ①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》） ②不知将军宽之至此也。（之：我）（《廉颇蔺相如列传》） ③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（之：我）（《信陵君窃符救赵》） ④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）（《信陵君窃符救赵》） ⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（《与妻书》） 2．指示代词，这，此。 ①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（《季氏将伐颛臾》） ②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”，这样。后一个“之”，它。）（《季氏将伐颛臾》） ③之二虫又何知。（《逍遥游》） ④均之二策，宁许之以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） （二）助词。 1．相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。 ①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》） ②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》） 2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 ①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》） ②客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。（《勾践灭吴》） ④王无异于百姓之以王为爱也。 3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。 ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》） ②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》） ③诗云：“他人有心，予忖度之。”--夫子之谓也。（《齐桓晋文之事》） 4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》） 5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。 ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》） ②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） （三）动词，到……去。 ①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》） ②奚以之九万里而南为？（《逍遥游》） ③有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”（《齐桓晋文之事》）

推断文言虚词的意义和用法学案.doc

推断文言虚词的意义和用法学案 一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。2、题型：四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。 3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。再如“其”字，可以是代词、副词和连词。2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。例如，“其”作为副词使用就有多种语气：表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。3、对学生掌握课本语言材料的考查。分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。小结： 【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至

者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结： 【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。小结： 【学以致用】解析下列加横线词的含义① 生乎吾前其闻道也② 王侯将相宁有种乎③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》） ④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结： 【学以致用】 (XX年山东卷)下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。 2、愿以十五城请易璧。小结： 【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34 2019-10-09 一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题

18个常见文言虚词用法意义归类

18 个常见文言虚词用法归类 配套练习 一、而 1．连词。 (1) 表并列：一般不译，有时可译为“又”。例①：蟹六跪而二螯。例②：北救赵而西却秦。 (2) 表递进：可译为“并且”或“而且” 。例：君子博学而日参省乎己。 ⑶表承接：可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。例①：余方心动欲还，而大声发于水上。例②：图穷而匕首见 (4) 表转折：可译为“但是” 、“却”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。 (5) 表假设：可译为“如果” 、“假如”。例：诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑹表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。例①：吾尝终日而思矣。例②：吾恂恂而起。例③徐而察之 (7) 表因果：可译为“因而” 。例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。2．代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的” ；偶尔也作主语，译为“你” 。例①：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。例②：而翁归，自与汝复算尔。 3．音节助词。常与其他虚词构成“复音虚词” 。如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例①：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。例②：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。“已而”、“俄而”一般用来表示时间不久。 二、何 1 ．疑问代词。 (1) 单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉” 、“也” ，可译为“为什么” 、“什么原因” 。例：何者?严大国之威以修敬也。 (2) 作宾语，常放在谓语动词前，主要代处所和事物，可译为“哪里”、“什么”。译时，“何” 要后置。例①：豫州今欲何至？例②：大王来何操？ (3) 作定语，可译为“什么”、“哪”。例①：然则何时而乐耶？例②：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 2．副词。 (1) 用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”、“怎么”。例①：何不按兵束甲，北面而事之？例②：徐公何能及君也？ (2) 用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”、“多么”、“怎么这样”。例①：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！例②：水何澹澹，山岛竦峙3．复音虚词。“何如”、“何以”。 “何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样” 。例：樊哙日：“今日之事何如?” “何以”即“以何”，介宾短语用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”、“凭什么”等。例：荣禄遇足下素厚，足下何以待之? 又：何以战? 三、乎 1 ．语气助词。 (1) 表疑问语气，可译为“吗”、“呢”。例①：儿寒乎？欲食乎？例②：岂有相公此时出见客乎?

虚词的用法和意义

虚词的用法及意义 一．之的用法及意义： 1) 代词，他，他们，它，它们或自称： a.公与之乘； b.公与之乘； c.陈胜佐之； d.肉食者谋之；f悉以咨之；g.属予作文以记之。2）结构助词，的：a.小大之狱b.三里之城c.天子之怒；d.物外之趣；f.古仁人之心 3）用在主谓语之间，取消句子独立性，不译，无实意： a.予独爱莲之出淤泥而不染； b.心之所向； c.孤之有孔明； d.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形； f.虽我之死； g.日月之行； h.当余之从师也；m.髻鬟之始掠也；l.医之好治不病以为功 4）宾语前置的标志，不译，无实意，助词：a.何陋之有？b.宋何罪之有？ 5）音节助词，不译：a.公将鼓之；b.久之，目似瞑，意暇甚；c.怅恨久之 6）定语后置的标志，不译，助词： a.居庙堂之高，处江湖之远； b.马之千里者； c.北顾黄河之西流 7）动词，去，到，往： a.辍耕之垄上； b.又间令吴广之次所旁丛祠中； c.吾欲之南海；d送杜少府之任蜀州 8）表示同一关系，代词，这样的，那样的，这类的： a.魁父之丘； b.云梯之械；有良田美池桑竹之属 二、其的用法和意义： 1）代词，他，他们，它，它们（的）： a.百姓多闻其贤； b.以彰其咎； c.其妻献疑曰； d.增其旧制；f.恐前后受其敌 2）指示代词，这，那（种，个，样），其中的：a.不能名其一处；b.其一犬坐于前；c.欲穷其林；d.以其境过清；f.有蒋氏者，专其利三世矣g、其一富，其一贫；h.其人视端容寂3）副词，难道，怎么，表反问语气：a.其真无马耶？b.其如土石何？ 4）副词，表推测语气，恐怕，大概：a.其真不知马也 5）副词，表期许语气，加强语气：a.安陵君其许寡人 6）连词，如果：a.其业有不精德有不成者 三、而的用法： 1）表并列，又，并且：a、黑质而白章；b、中冠而多髯者为东坡c、起坐而喧哗者；d、报