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现代汉语复习资料整理---史上最全版本

现代汉语复习资料整理

一、复习纲要

一、概论

1．汉语的七大方言区

2．汉语与拼音文字的区别

3．汉语规范

二、语音

1．语音的性质（三个）①物理性质（概念：音高、音长、音强、音色）；②生理性质；

③社会性质（指什么）。判断“生理属性是语言的本质属性”这句话是否正确。

2．语音的单位（概念：音节、音素、音位、音变）

3．声母——弄清声母的发音部位、方法（表P33）、零声母的书写原则；简答声母与辅音的区别。

4．韵母——掌握单韵母（舌位图P40）、复韵母、鼻韵母；简答韵母与元音的区别。

5．对音节结构分析。声母、韵头、韵腹、韵尾、音调（包括四呼，调值，调类，符号）。

注意轻声字；零声母；韵母省略主要元音是的标调位置；y w u ü和“ˊ”的书写使

用。

6．《汉语拼音方案》包括几部分（5部分：字母表，声母、韵母表，声调符号，隔音符号）。

三、文字

1．汉字的特点①表意符号②语素文字③方块字④不分词连写⑤书写符号多⑥字体结构可分析。

2．汉字的形体演变：甲骨文，金文，大、小篆，隶书，楷书，草书（行草、狂草），行书，印刷体。

3．汉字结构①掌握“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）并能准确辨析属于哪一类。②传统意义的汉字结构分析③现代汉字的部件分析法④举例

说明形声字意符和音符的作用及局限性。

4．现代汉字的标准化（四定：定量、定形、定音、定序）

5．改错字

四、语汇

1．概念：语素词；判断某词语属于熟语的哪部分（成语、谚语、歇后语、惯用语）。

2．①举例说明语素和词的关系与区别②在对现代汉语语汇的分析过程中，我们为什么不能仅仅凭音节和汉字来确定语素？

3．词的构成①单纯词（单音节词，译音词，连绵词，叠音词）②合成词（陈述，支配，偏正，补充，并列，附加）③区别叠音词和重叠词。

4．①词的本义、基本义、引申义、比喻义②词义的扩大、缩小与转移

5．区别同义词、反义词。

6．区别同音词与多义词

7．语汇的构成（5部分：基本词和一般词，方言词，历史词或文言词，外来词，新造词）

8．谚语与歇后语；惯用语与成语的不同特点。

五、语法

1．词类的语法特点①实词：A体词（名词、方位词、数量词）；B谓词（动词、形容词）；C加词（区别词、副词）；D代词 / ②虚词（注意介词和助词）；③叹词拟声词。

2．①副词与形容词的区别（“忽然突然”）②时间名词与副词的区别（“以前已经”或“现在马上”）③助动词（表示可能或愿意）与副词的语法特点的异同。

④区分“和”“跟”“与”“同”四个词的不同语法特点（连词/介词）？⑤助

词“的地得”的语法作用。

3．词的兼类与活用。

4．短语的句法结构分析（主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语、连动短语、兼语短语、同位短语、介宾短语、方位短语、量词短语、助词短语）5．句法结构句法成分句法结构功能

6．多层次句法结构分析

7．句法结构功能分类（体词、谓词、加词）

8．句子的特殊成分①句首修饰语②独立语（确定并指出句子中的特殊成分）

9．句型①非主谓句（包括下属句型）②主谓句（包括下属句型）

10．常见的主要句式①“把”字句②“被”字句③比况句④存现⑤“是”

字句⑥⑦

11．复句①判断单句、紧缩复句和复句②划分复句

①联合复句：并列、选择、递进、连贯（相承、承接）

②偏正复句：因果、假设、转折、让步

12．多重复句的划分（书中的例句及作业）

13．标点符号的正确使用。

14．常见的语法错误（改错题）

六、修辞

1．为什么说讲修辞不能仅站在表达者的立场上，强调作品的蕴含意义，而忽视读者的感受及接受能力？

2．近年来外来词语义空前的速度进入我们的语言中，有人认为这是一种文化现象，不应该也无法控制，你认为呢？

3．常用修辞格的判断和分析（比喻、比拟、夸张、移就、借代、拈连、对偶；参看书中例句。）

综合练习（一）

一、填空题

1．广义的现代汉语包括普通话和各种。

2．跟英语相比，从语法上看，现代汉语的一个基本特点是缺少严格意义的。

3．英语中的修饰语有的在中心语之前，有的放在中心语之后，而汉语的修饰语

一般出现在中心语。

4．上海话属于方言区。

5．南京话属于方言区。

6．南昌话属于方言区。

7．音色是由、发音方法、共鸣器形状三种不同条件决定的。8．语音的社会属性主要表现在两个方面，一是语音的地方特征，一是语音的特征。

9．在一种语言或方言里能够区别意义的最小的语音单位是。10．了解一个声母必须知道它的发音部位和。

11．普通话一个音节最多可以有四个音素，也可以只有一个音素，但这个音素一般是音素。

12．汉语普通话一个音节中必不可少的构成因素是声调和韵母中的，其他部分不一定齐全。

13．n 、l 不能跟合口呼中的相拼。

14．普通话中共有音素音位个，声调音位四个。

15．普通话中共有6个擦音，其中是浊音。

二、单项选择题

1．下列方言就其与普通话的差别来说，。

A．客家话与普通话距离最大B．闽语与普通话距离最大

C．吴语与普通话的距离最大D．湘语与普通话距离最大

2．现代汉语词汇在音节上。

A．一单音节词为主B．以三音节词为主

C．以四字格为主D．有双音节化的倾向

3．汉字跟普通话音节的关系是。

A．部分汉字读出来可以是两个音节B．存在两个音节写成一个汉字的现象

C．一个音节写下来只能是一个汉字D．除儿韵尾外，一个汉字就是一个音节

4．下列汉字中，由四个音素组成的音节是。

A．壮B．友C．秧D．类5．下列汉字中不含辅音音素的音节是。

A．老B．为C．回D．昂6．(chen)晨、(cheng) 成这两个音节在有的方言区里读音没有差别，说话人与听话人都没有觉得这两个音节的差别。这种现象是语言的表现。

A．物理性B．生理性C．民族性D．社会性7．gàir（盖儿）是。

A．两个音节四个音素B．两个音节三个音素

C．一个音节四个音素D．一个音节三个音素

8．舌尖中送气清塞音，是声母。

A．d B．z C． c D．t

9. 舌面不送气清塞擦音，是声母。

A．q B．zh C．j D．ch 10．唇齿清擦音，是声母。

A．f B．sh C．s D．x 11．yang wei yun等音节开头的字母y、w 是。

A．声母B．韵母C．起隔音符号作用D．元音12．“舌位前高口闭不圆唇”的单韵母是。

A．u B．i C．üD．a 13．“舌位后半高口半闭圆唇”的单韵母是。

A．êB．o C．e D．a 14．“字、次、四、只、吃、诗、日”等汉字中的韵母属于。

A．合口呼B．撮口呼C．开口呼D．齐齿呼15．下面各组中的汉字声调互不相同的一组是。

A．居桔举拘B．须徐旭蓄C．积急吉寂D．敷符俯附16．不符合拼写规则的一组汉语拼音是。

A．月夜yuèyè言语yán y?

B．午后w? hòu 委婉wěi w?n

C．论文luèn wén 堤岸dī’àn

D．优秀yōu xiù西安xī’ ān

17．下列词语里的“不”连读时变调的是。

A．不拘留B．不合适C．不召开D．不恰当18．在普通话语音系统中，“子”都读轻声地一组是。

A．莲子虾子B．孙子棋子C．瓜子桌子D．桌子帘子19．“活”和“活儿”两个词。

A．意思一样没有区别

B．词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词。

C．感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强。

D．词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词，同时意义也有区别。20．“缠绕．牛．虻叫嚣．眺．望”几组词中加点的字的声调是。

A．去声阳平阴平去声

B．上声阳平上声阳平

C．阴平上声去声阴平

D．阳平阳平上声去声

三、多项选择题

1．普通话音节中不能缺少的是。

A．声母B．韵头C．韵腹D．韵尾E．声调2．下列能决定声母的发音情况的因素是。

A．发音部位B．发音方法C．气流强弱

D．舌位的高低和前后E．唇形圆与不圆

3．能和j p x 相拼的韵母有。

A．u uo B．üan ün C．ao ang D．iao ian E．ei ou 4．下列韵母自成音节使用y 的有。

A．uo ai B．uan ei C．ie ian D．ing in E．üüe 四、表格分析题

综合练习（二）

一、填空题（30分）

1．汉字时记录汉语的系统。

2．从汉字跟汉语的关系看，汉字是文字。

3．用拼音文字记录语言，一个词里字母挨着字母连着写，词与词之间留开空隙，以显示词的界限，而汉字记录的语言没有这种的规则。

4．从汉字所记录的对象看，汉字记录的语言单位是。

5．汉字除了有形有音以外，还表示一定的意义，它是形音义的结合体，汉字记录的是汉语里最小的音义结合体，也就是最小的语法单位——。

6．从汉字的书写形式看，汉字是文字。

7．世界上的文字种类很多，不过从文字的体制来看，大致可以分为、音节文字、语素文字三种。

8．1899年在河南安阳小屯村发现了三千多年前殷商时代通行的文字——，这种文字也叫甲骨卜辞、龟甲文字、殷墟文字。9．隶书变古代汉字的曲线形体和小篆的匀圆线条为方折，便弧形为直线，从而形成了笔画，这种用“点、横、竖、撇、捺”等笔画转写篆书所发生的变化被称为。

10．由商周的甲骨文、金文发展为篆书，由篆书发展为、楷书，这是汉字字体演变的主流。

11．楷书的字形结构可以分为三段：笔画、、整字。12．汉字是由若干个部件按照一定的结构规则组成的，分析汉字的部件应当有一个切分原则，一般采用的原则，另有“成字”和“组配”两个具体规则。

13．一般把汉字的结构关系分为三大类：上下关系、、内外关系。

14．现代汉字的标准化应做到“字有定量、、字有定音、字有定序”，即所谓“四定”。

15．《中华人民共和国国家通用语言文字法》所规定的国家通用语言

文字是指和规范汉字。

二、单选选择题（8分）

1．从汉字跟汉语的关系来看，汉字是。

A．音节文字B．表音文字C．语素文字D．音素文字

2．从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语音单位是。

A音素B．音位C．音符D．音节

3．秦始皇统一后的秦国标准字体是。

A．大篆B．隶书C．金文D．小篆

4．注音正确的一组是。

A．揣度（chu?idù）参差（cēnchā）强迫（qiángpò）句读（jùdòu）B．揣度（chu?iduó）参差（cēncī）强迫（qi?ngpò）句读（jùdòu）C．揣度（chu?idù）参差（cēncī）强迫（qi?ngpò）句读（jùdú）D．揣度（chu?iduó）参差（cānchā）强迫（qiángpò）句读（jùdòu）三、多项选择题（12分）

1．跟音素文字相比，如下都可以看成是汉字的特点。

A．汉字是平面型方块体文字

B．汉字的形音义之间本来存在一定的理据

C．汉字是音节文字

D．汉字记录的语音单位是音节

E．汉字没有分词连写的规则

2．下列五组汉字中属于上形下声组合方式的是。

A．锦翁斧掌恭

B．厅在脊集贡

C．箔旱氛簸蓝

D．迷问疸闳忠

E．苗筒筢霉崩

四、表格分析题（52分）

1．根据声旁与字音的关连情况，将下列汉字填入表内：型星姓性腥醒猩荇悻掌腰雾误壁

请按下表所示把下列汉字归类：

休火众拎朱本尘羊刃下森湖炮

从三袋取码泪井贝甘沫伞网

五、是非判断题（20分）

1．世界上三种最古老的文字中，只有汉字沿用至今，长期为中华民族服务，汉字的这种悠久历史和长期被使用说明汉字时适应汉语的特点的。

2．汉字是记录语素的，而汉语的语素是以单音节为主的，一个汉字一般情况下读出来就是一个音节，所以汉字可以看作音节文字。

3．汉字的形、音、义之间存在着一定的理据，可见汉字还是见形知义的图画式表意文字。

4．偏旁一般分形旁（意符）和声旁（音符）两类，会意字因没有声旁，因而不能分析出偏旁来。

5．能分析出两个以上部件的汉字就是合体字。

六、问答题（任选一题28分）

1．略述汉字的作用。

2．与音素文字和音节文字相比，汉字有哪些特点？3．举例说明汉字形音义之间的复杂关系。

一、单项选择题（10分）

1．“别．人别．去别．离别．针”四个词中的“别”之间存在的关系是。

A．多音多义B．译音同形C．形义同一D．同音同形2．“住宿．一宿．星宿．”中带点的三个“宿”是。

A．同音同形B．多音多义C．同形异音D．文白异读3．蚕食狐疑鼠窜，三个词的结构方式是。

A．主谓型B．偏正型C．补充型D．支配型4．特区扶贫关爱，三个词都属于。

A．外来词B．新造词C．行业词D．方言词5．骨头苦头想头，其中的“头”都属于。

A．方位名词B．定位语素C．自由语素D．结构助词6．蹩脚尴尬噱头，三者都属于。

A．外来词B．新造词C．行业词D．方言词7．下列各组中都属联绵词的是。

A．琉璃惆怅琵琶慷慨B．蛐蛐噼啪琵琶鸳鸯

C．结实马虎逍遥坎坷D．平台朦胧腼腆仓促8．书本房间山脉，这三个词都是。

A．带缀式合成词B．并列式合成词C．偏正式合成词D．补充式合成词9．布头烟头来头，这三个词中的“头”分别是。

A．词根词根词缀B．词缀词根词缀

C．词缀词根词根D．词根词缀词缀10．“嘴很甜”和“糖很甜”中的“甜”是。

A．同音词B．多义词C．同形词D．多音词

三、多项选择题（5分）

1．下列几组词中经历了词义的转移变化的是。

A．汤臭金脚B．走兵钱权

C．消息行李牺牲喽啰D．事故丈人勾当丈夫E．瓦虫河同志

2．下列各组中有比喻义的是。

A．包袱摇篮疙瘩潮流B．葵花太阳微机心情C．担子东风舌头气味D．破绽风尘迷雾骨干E．气球龙虾花朵小麦

四、填表题（45分）

1．将下列语言单位按要求分别填入表格内：

接健将房郊白布言语电视幽默人天伟黑板

黄金蓝天感踯蜻吃饱说明大浪霹馄风回家

2．将下列各词按照其构造方式分别填入表内：

扑通可耻浪费窈窕扩大取笑肉麻心扉妯娌刚刚克隆欸司令岌岌团结英雄榜巴不得红彤彤树柳树

1．分析语素“化”在构成下列词中是定位语素，还是不定位语素：（6分）美化绿化消化烧化西化感化简化变化液化欧化

2．分析说明下列语素是不是成词语素：民言语宏伟（6分）

4．分析和判断下列词的本义和基本义及其词义的演变情况。（8分）

（1）兵——兵器；士兵。

（2）闻——耳朵听；鼻子辨别气味。

（3）走——跑；步行。

（4）快——速度高、锋利；高兴。

综合练习（四）

一、填空题

1．副词的语法特点是一般情况下只能充当。

2．从语义关系上看，主语可以分为、受事主语、关涉主语。3．在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称为，也有叫词组的。

4．介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作的修饰语。

5．句子的特殊成分有和插说语两种。

6．根据结构关系，单句首先可以分为主谓句和两种。

7．表示存在、出现、消失的句子一般叫。

8．就词性来说，“刚刚”是副词，“刚才”则是。

9．从结构关系看，“你自己、东岳泰山、校长杨福加”等是。10．“那个人不错。”和“据说，那个人不错。”两个句子句型相同，说明不影响句型。

二、单项选择题

1．“我明明看见的”中的“明明”是。

A．形容词B．副词C．助动词D．区别词

2．属于多层短语的是。

A．前途很光明B．科学和技术C．学习汉语D．伟大而质朴

3．形容词与动词的主要区别是。

A．形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能，动词不能。

B．形容词都可以受程度副词修饰，动词不能。

C．形容词都不带宾语，动词都带宾语。

D．形容词可以作定语、状语，动词不能。

4．句是复句。

A．无论在什么情况下，我们都要完成任务。

B．就是世界上最快的马也要落在背后。

C．即使在西藏高原上也打出油来了。

D．不管小王来不来，会都要按时开幕。

5．“咬一口、打一拳、踢一脚”这类短语中的“口、拳、脚”是。

A个体量词B．名量词C．名词D．动量词

6．里的“白”是副词。

A．黑纸白字B．白条子C．白纸D．白跑一趟

7．下列词语都属于动名兼类词的是。

A．民主左深入丰富B．领导代表工作编辑C．右自由精神明白D．纯洁端正麻烦少8．句首时间、处所名词为主语的句子是。

A．北方冬天经常下雪B．在南方一般不下雪

C．昨天老王回到了家里D．从12号起放假两天

9．句不是主谓谓语句。

A．苏州我去年去过B．苏州风景很美

C．苏州，我知道那是天堂一样的地方D．我苏州还没去过

10．“孩子要吃饭；孩子要吃的；孩子要了一碗饭”这三句中的三个“要”分别是。

A．动词动词助动词B．助动词动词动词

C．动词助动词动词D．助动词助动词动词11．“有饭吃”和“有人吃”这两个短语分别是。

A．连动短语连动短语B．兼语短语连动短语

C．连动短语兼语短语D．兼语短语兼语短语12．按照“从大到小”的分析方法，短语“著名剧作家曹禺创作的剧本《雷雨》”的第一层结构关系应该是。

A．同位关系B．偏正关系C．主谓关系D．述宾关系

13．“卖了一车煤”和“卖了一趟煤”的两个短语所表示的关系分别是。

A．述补述宾 B ．述补述补C．述宾述宾D．述宾述补

14．“小张的聪明在年级里是有名的”句中主语是。

A．小张B．聪明C．小张的聪明D．小张的聪明在年级里

15．下面四个句子中，字体加黑下有画线的部分属于复说语的是。

A．他们知道你，那些中学生们。B．他们知道你，那些中学生们。

C．他们知道你，那些中学生们。D．他们知道你！那些中学生们。

三、多项选择题

1．短语“同意不同意他的意见”的第一层切分正确的是。

A．同意不同意他┃的意见B．同意┃不同意他的意见

C．同意不┃同意他的意见D．同意不同意他的┃意见

E．同意不同意┃他的意见

2．下列句子中有特殊成分的是。

A．喂，小朋友，你快吃吧！B．那个小朋友，我认识他。

C．你瞧，我是认识那个小朋友的。D．我认识那个小朋友。

E．说实在话，我并不认识那个小朋友。

3．下列句子属于复句的有。

A．中国要富强昌盛，这是十几亿中国人民的愿望。

B．我回家的时候，小张已经走了。

C．他有两个可爱的儿子，小兵和小武。

D．他有两个可爱的儿子，一个在家乡工作，一个在外地读书。

E．小兵和小武，他的两个儿子，都在北京读书。

4．下列句子属于紧缩句的有。

A．他感到他一站起来就会倒下。B．他一站起来就会倒下。

C．他知道他再说也没用。D．他再说也没用。

E．这件事非他出马不可。

5．下列句子中语序的变化不会引起含义或结构变化的有。

A．饭在锅里——锅里有饭

B．客人来了——来了客人

C．老王或者老李去——老李或者老王去

D．小张不跟小李说话——小李不跟小张说话

E．小张跟小李是好朋友——小李跟小张是好朋友

6．介词的语法特点可以归结为。

A．介词都是从古代汉语的动词演变而来的

B．介词经常与名词、代词组成介词短语

C．介词短语主要用来修饰动词和形容词

D．介词短语经常用作主语

E．介词短语经常用作述语

7．“培养学生分析问题和解决问题的能力”这句短语的类型属于。

A．体词性短语B．谓词性短语

C．介词性短语D．偏正短语

E．述宾短语

四、是非判断题

1．“快出来吧。你这孩子。”“在不知不觉中，我被他说服了。”前一句是倒装句，后一句不是倒装句。

2．主谓句和非主谓句是根据句子的谓语的性质划分的。

3．“他多次获得优秀学生的称号，统计起来，已经有三次。”中的“三次”是动量词，所以“三次”是补语。

4．在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。

5．“祖国的山河多壮丽啊，我为她感到自豪。”句中虽然后面有指示代词指称，

但仍属于复句。

6．程度副词是不能修饰所有的形容词的。

7．“把”字句和“被”字句是根据句子的特征划分出来的。

8．“这本书的出版很及时”中的黑体字部分在句子中是谓词性句法结构。9．“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。

10．“只生一个孩子好”是主谓短语。

五、操作题分析

（一）按要求填表（可将每一个句子编上序号，把序号码填在表中。）

1．将下列句子按句型的不同填入表内：

什么东西？冬天。跑！慢！多好看的姑娘呀！老王离开了上海。禁止吸烟！哎呀！刮大风了。明天星期四。前台坐着主席团。外面很冷很冷。那个小男孩已经四岁了。周庄风景优美。孩子们又停了下来。他的身体比我好多了。这本书我没看过。哎哟！

2．将下列特殊句式按要求填入表内：

坏人被我们打跑了。这孩子没把作业做完。领导派我担任这项工作。公路上飞速行驶着一辆小汽车。他有能力担任这个任务。他是上级派去的。

战士们赠给小学一批图书。

（1）不是我们不让你去，而是天气不好不能去，

（2）老李刚一出门，孩子就追了过来。

（3）既然我们已经来了，就安心好好干吧。

（4）要是你不能来，我们就请老王来做这项工作。

（5）太阳出来了，雨也停了，外面的空气也格外清新。

（6）尽管天色已晚，但商店里依然人来人往，热闹非常。（7）忙碌了好几天也没有收获，于是老张真的有些灰心了。（8）连死都不怕，还畏惧坐牢吗！

（9）为了工程的早日竣工，许多工人放弃了节日休息。

（10）纵然累死，我们也要保质保量完成工作。

（11）你是留北京工作呢，还是回广州工作？

（12）虽不努力，谁就会落后。

（13）这项工作不仅学生要参与，而且所有教师也要积极参与。（14）一到星期六，他不是泡在歌厅里，就是同几个朋友聊天。（15）小王来了，可是一天里她什么事也没做。

1．你去动员他留下来看戏

2．不知道他会不会答应让你去

3．学校里希望张先生参加去北京的旅游团

4．为我们提供了唯一正确的认识客观世界的立场、观点和方法5．反对压迫自己的人

6．其他学校和单位负责人

（三）把下列一般主谓句变换为主谓谓语句

1．这孩子把打工赚来的钱都交给妈妈了。

2．这个人的品行很好。

3．在这次英语考试中，他得了第一名。

（四）用划线法分析下列多重复句

1．我们不管读什么书，都必须认真地去读，不仅了解书的内容，而且要通过书的内容去了解其反应的时代和社会，否则就不能算读懂读透。

2．如果没有氧气，光有氢气，或者光有氢气，没有氧气，都不能生成水。3．朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。

4．即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。

5．我们提倡的事情，即使完全正确，大量成功，如果不经过群众认真的讨论并做出决定，群众也会有不满，而事实上总会有一部分失败或效果不好，所以没有经过群众讨论，就更难免遭到群众的埋怨。

（五）辨析下列句子中是否有错，并予以改正。

1．经理已经过目了这个新的改革方案。

2．没想到他连我也不认识。

3．我们仍然有一些同志继续战斗在北大荒。

4．如果遇上不好的天气，你们也要照常工作。

5．智力测试对诸如艺术和科学研究等需要独创性的领域中，它是不胜任的。6．天安门的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。

7．东风吹来，月光、树影一起晃动起来。

8．一位解放军战士急忙脱下他的上装裹在被救起的孩子身上。

9．你只要沿着肇嘉滨路林阴大道朝西，就可以到达上海气象台。

10.我厂试制的新产品，已被投放到市场上了。

（六）辨析句子“台上坐着主席团”和“主席团坐在台上”的异同。

参考答案：（一）

一、1．方言2．词形变化3．之前4．吴方言5．北方方言6．赣方言

7．发音体8．民族9．音位10．发音方法11．元音12．韵腹

13．uei 14．32 15．r

二、BDDAB DCDCA.CBBCD CBDDA

三、1．CE 2．ABC 3．BD 4．CDE

四、.

参考答案：（二）

一、1．书写符号2．语素3．分词连写4．音节5．语素6．方块文字

7．音素文字8．甲骨文9．隶变10．隶书11．部件12．从形切分13．左右关系14．自由定性15．普通话

二、CDDB

三、1．ABDE 2．CE

教师资格考试-语文学科知识与教学能力考点归纳3-模块一-现代汉语(一)

模块一-现代汉语（一）语文学科知识考点精讲二、汉字 1.形近字——以音辨形适用于一些字形相近但读音不同的形近字。例如： 2.同音字——以义辨形 ①适用于音同音近形异字。例如：各行其是——各行其事不计其数——不记其数 ②适用于音同音近形近字。例如：报仇——抱怨飞驰——松弛烦躁——干燥

3.成语——根据结构、来源、含义辨析字形。对于并列结构或者互文手法的词语，可根据词的结构辨析字形。例如：惹是生非——惹事生非名门望族——名门旺族真题精讲【例2018年上-真题】阅读下面的学生习作，完成以下题目。读书·实践·收获 ①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引重源普我，让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现，自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音，尽管旋律可谓说耳，却始终无法打动人心。 ②抱着这样的烦恼，我翻开了《贝多芬传》。在书中，我仿佛看见了那个身影一贝多芬，身患重病却堅强地在琴前创作的身影。他的命运无疑是多舛的，可他却没有曲服，坚决而肯定地说道：“我要扼住命运的咽喉!”失聪并未阻止他在音乐路上的前行，他坚强地战胜病魔，作出了一篇又一篇經典的乐章。读到这儿，我的耳畔又一次响起了《命运交响曲》的旋律。此刻，这旋律是多么振撼激荡，比我之前所听过的每一次都要更加猛烈，每一个音符都重重地捶击在我的心头。我看到了与命运搏斗的贝多芬，与这旋律所结合，于我而言更加震动。不觉间，我早已泪流满面。 ③我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理，还懂得了要使音符充满情感，音乐才能更加饱满。 ④在书中，我得到了这样的收获。音乐不仅是音律的结合，更包含了演奏者对乐曲的理解。每一个演奏者对音乐的看法都不同，奏出的旋律的内涵也不同，是演奏者赋子了旋律第二次新生，让音乐有了灵魂。正因人对旋律的表达与理解产生了共鸣，旋律才能称之为真正的音乐，才能够触动人的内心。这便是书所教给我的道理。问题： 17.请从第②段找出两个错别字，从第③段找出处病句，分别改正。（8分） 18.请指出该习作的一个缺点，并是出具体的改进建议。网校答案： 17.错别字：“曲服”改为“屈服”；”振撼"改为“震撼"。病句：我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。改为：我才恍然大悟，原来这便是我想要学会的能打动人心的旋律。【例2018年下-真题】阅读下面的学生习作，完成以下题目。阅读，真好 ①有人喜欢唱歌，有人喜欢网游，有人喜欢吃吃喝喝。而我喜欢阅读。 ②喜欢一个人的时候坐在书房里静静地看书，看天南海北的故事，和书中人物尽情交流。 ③阅读，它有一种吸引力，让我放松，让我快乐，让我坚强。

考纲知识点归纳(世界近代史)完整版

考纲知识点归纳（世界近代史）.^ 第四分册第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 15-16世纪西欧社会的巨变表现： ●总体趋势：资本主义产生，封建制度解体，完成了由西欧封建社会向资本主义社会的过渡。 ●经济：手工工场出现，标志资本主义生产关系萌芽产生新航路开辟殖民掠夺 ●政治：民族国家形成，等级君主制演变为君主专制 ●社会：封建社会过渡到资本主义社会 ●文化：思想意识发生重大变化，进行了文艺复兴和宗教改革，在思想领域开展反封建斗争。第一课资本主义生产关系萌芽的产生知识结构：社会生产力的提高出现剩余产品（根本原因）雇佣劳动力商品经济的发展国内：强制剥削农民土地（eg：圈地运动）资本原始积累（生产者和生产资料分离）15世纪国外：商业战争、贩卖奴隶、殖民掠夺手工工场诞生（资本主义萌芽的标志）[特点：手工劳动、分工协作] 第二课民族国家的形成 ?君主专制 B 一、民族国家的形成共性：确定的疆土；全民族通用的语言和国民的文化认同统一的国内市场和国民经济全体国民构成民族共同体（民族意识增强）

享有国际法意义上的独立主权（政治上的统一）二、君主专制 1、封建等级制等级君主制君主专制 2、形成背景：民族国家的形成和资本主义生产关系的发展，推动了英、法两国政治制度的转变，社会各阶层大多支持继续加强王权。 ①封建贵族总体上已丧失昔日的权威，不得不依靠王权来维持自己的地位。 ②新兴的资产阶级需要王权为资本主义经济发展开辟道路。 ③部分农民和城市贫民也寄希望于王权，以改善生存环境。从15世纪下半叶开始，英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制。 3、历史作用 ①加强中央集权，大家地方割据势力。 ②推行重商主义政策，有利于资本主义的发展，国家发展迅速。第三课开辟新航路和早期殖民活动 ?15世纪东西方的交流 A ?新航路开辟的简况 A ?新航路开辟的影响B ?早期殖民扩张与掠夺 A 一、新航路开辟的原因和条件 1、原因： ①社会根源：寻金热 ②诱因：《马克波罗行纪》 ③经济根源：15世纪后，西欧商品经济发扎，资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场和获得更多货币。 ④直接原因：奥斯曼帝国建立以后，传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏，促使欧洲各国开始寻找新航路。 2、条件：地图学说日益流行 ①天文地理知识的进步地图绘制技术先进

现代汉语上知识点总结

现代汉语上知识点总结导读：1、古代中国人写诗歌都要求押韵。“韵”包括一个字音的主要元音和韵尾。凡是主要元音和韵尾相同的,就是同韵的字。把同韵的字放在一定的位置就叫押韵。 2、汉字字音有四声,这四声是:平、上、去、入。它们和现代汉语的四种声调不尽相同。 3、中国最早的字典是《尔雅》。《尔雅》的字是按意义分类的,全书共十九章。 4、中国按字的形体及偏旁编排的第一部字典是《说文解字》,《说文解字》是研究中国文字学的主要参考书。后代研究此书的人很多,最著名有清人段玉裁的《说文解字注》。 5、《方言》是中国第一部记录方言的书,作者是西汉的杨雄。全书将汉字分为540个部首,共分析了九千多个汉字。 6、汉字由繁变简的四个主要途径:“代”、“换”、“省”、“承”。 7、汉语的书面形式,在相当长的`一个历史时期中有“文言文”和“白话文”之分,1919年“五四”运动以后,白话文取得了正式书面语资格。 8、中国的共同语,在中国大陆称“普通话”,在台湾称“国语”,在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。三种称说,名称不同,实质相同。 9、1958年2月11日《汉语拼音方案》正式公布,它包括字母表、

声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。 10、汉语普通话的音节一般有声母、韵母和声调三个要素。一个音节最多可以有四个音素,最少一个。如zhuāng(庄);ā(阿)。 11、成语是一种具有书面语色彩的固定短语,意义具有稳定性, 结构具有凝固性。大多数成语由四个字组成,如:废寝忘食、愚公移山、亡羊补牢、一干二净。 12、惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。惯用语的主要特征是简明生动、通俗有趣。如:走后门、天晓得、巴不得、三七二十一。 13、由两个或两个以上单句构成的,有完整意义和一定语调的句子叫复句,它所包含的单句叫分句。分句与分句之间有一定的联系, 这种联系是通过一定的语法手段(语序和关联词)来表示的。如:只有在特殊的情况下,才可以改变咱们的计划。 14、按照分句之间的关系,可以把复句分为联合复句和偏正复句两大类型。联合复句是由两个或两个以上的分句平等地连接起来的,分句之间的关系是并列的,分不出主次。如:他一边喝茶,一边看电视。偏正复句是由偏句和正句构成的,正句是全句的主要意义所在,偏句从种种关系上去说明、限制正句。如:风太大,所以比赛改期了。 15、在联合复句中,分句与分句之间有各种不同的关系,常见的有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系四种。如: 阿里汉字不仅写得快,而且写得很工整。(递进关系) 这是卧

现代汉语考点总结黄伯荣廖序东教材

三、现代汉语的主要特点现代汉语的特点是根据比较，归纳总结出来的，比较的对象有：历时比较：同古代汉语、近代汉语比较共时比较：同世界其他民族语言比较（一）语音特点 1，每1音节都有声调（声、韵、调是汉语音节3要素，其中声调是音节必不可少的组成部分） 2，没有复辅音（辅音以清辅音为主，浊辅音只有m， l，r，n；而英语和古代汉语有） 3，元音占优势（任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音） 4，没有入声（古代汉语和近代汉语有，入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中，但一些方言中仍保留入声声调）（二）词汇特点 1，以单音节词根和根词为主； 2，双音节词占优势（汉语多采用词根复合构词法创造新词，双音节词具有音节对称和谐的美感） 3，多音节词语中四字格为主（与双音节词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关）（三）语法特点 1，词形没有形态变化 2，复合词为主 3，量词丰富 4，存在兼类词（如动词兼名词等） 5，句法与词法的一致性（如：水土流失、提高等；该特点对汉语学习和使用提供了方便，但易出现词和短语划界限不清问题） 6，语序和虚词是主要语法手段（用相同词，语序不同意思不同，如：我要学—要我学；使用介词不同，意思不同，如：我把他打了—我被他打了）（四）语用不同 1，现代汉语具有意会性（求简明、达意，不一定求句子结构完整） 2，依靠语境相处歧义（如：咬死了猎人的狗）（五）修辞特点 1，采用汉字构形特点（琴瑟琵琶八大王王王在上） 2，音节结构整齐（双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点） 3，具有民族文化特色（歇后语、成语等）（六）信息处理特点 1，汉字属于大字符集（与拼音文字比，字型技术和标准化方面困难） 2，存在词语切分问题 3，存在词性标注问题 4，大陆、台湾的统一和规范（外用借词同源异形，常用词语也有区别）二语音一、汉语语音概说（一）基本概念 1，音素最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。一个音节如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。（如“老”可以划分出l， a ，o三个音素）音素可以分为：辅音和元音。 2，音节语音结构的基本单位，人的听觉自然感到的最小语音片段；每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部肌肉都明显的紧张一下，每次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节；一般来说一个汉字就代表一个音节。（也有例外，：“天儿” tianr）三词汇一、汉语词汇概说（一）什么是词汇：语言里所有的词和固定用语的总汇。（二）词汇单位： 1，语素 1.1 定义：语素是语言中最小的音义结合体 1.2 语素类型：（1）按音节分：单音节语素——双音节语素——多音节语素（2）按构词能力分： A ：自由语素能独立成词（特例有：了、吗、吧不能语其他语素组合成词） B：半自由语素不能独立成词，只能与其他语素自由组合，位置不固定如伟大、宏伟 C：不自由语素，不能独立成词，与别的语素组合成词时位置固定，如阿姨、第一、人们、记者 2，词 2.1 定义：最小的能够独立运用的语言单位 2.2 语素、字与词的关系：（1）一个字代表一个词，同时代表一个语素，如山、水（2）两个以上的字表示一个词，其中的字各代表一个语素，如人民、建设、建设者等（3）词由2个以上字表示，但各个字没意思，只表示一个音节，各自不代表语素，如：巧克力、玻璃（4）一个字代表不同词，如：米饭厘米中的米，这样的字代表不同语素。（有同形同音，同形异音如：重，不同的读法也代表不同语素）（5）不同的字表示同一词，如展转——辗转 3，固定词组 3.1 专名 (1)专门词语,如国名中华人民共和国 ,机关名北京大学 ; (2)术语,如法律术语：地方性法规医学术语：病理切片行业语; (3)行业语,如摄影用语曝光量, 防红眼. 3.2 熟语：也叫固定结构，固定词组包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，是汉语词汇的组成部分，构造比词复杂，一般是短语或句子结构，但格式和构成成分比较固定，意义往往有整体性，一般也作语言建筑材料使用。二、汉语词的构造（一）单音词和复音词（按音节划分）

世界近代史知识点整理

世界古近思想史知识点总结整理一、普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同 1、相同点（1）都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。（2）都强调人类的理性，否认绝对权威。 2、不同点（1）背景：智者学派与雅典民主政治的高峰相伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡。（2）内容：在普罗塔戈拉那里，人还只是个体感性的人，而在苏格拉底那里，人则成了具有普遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度”中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段，而在“认识你自己”中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。（3）影响：普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的起源，而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。特别提示：虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异，但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现，在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用，因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。二、古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1、相同点：（1）都注重人与人类社会；（2）都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。 2、不同点：（1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。（2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。（3）对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视自然科学的探究；古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。（4）作用不同：前者服务于君主专制，后者有助于民主政治。三、文艺复兴与宗教改革的比较 1、相同点（1）时代背景：都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史时期。（2）运动性质：都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。（3）斗争对象：都把矛头对准了天主教会。（4）理论来源：都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。（5）政治支持：人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护，马丁·路德得到封建诸侯的保护。（6）影响相同：都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣，推动了欧洲资本主义的发展。 2、不同点 ①对待宗教的态度不同：文艺复兴（以人为中心）认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路；

现代汉语(上册)复习提纲

《现代汉语（上册)》复习提纲原稿：蒋霄整理:孙健第一章《绪论》重点知识: 1.汉语:汉民族的语言。 2．现代汉语：现代汉民族所使用的语言。３.现代汉民族共同语言：以北京语音为标准音,北方方言为基础方言，典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。共同语:全体成员通用的语言。北方方言作为官府的通用语言,被传播到了全国各地,发展成为“官话”;白话文学作品更多接受了北京话的影响。语言三大属性:社会性、全民性、系统性。 4.文学语言:又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合语法规范的语言。 5.口语：人们在口头上应用的语言，具有口语的风格。 6.书面语:用文字写下来的语言,是以口语为基础形成的,但具有与口语不同的风格。 8.方言：民族语言的地方分支，是局部地区人们使用的语言。９．基础方言：作为民族共同语基础的方言。 1０.七大方言区: 北方方言(北京话）吴方言(苏州话）湘方言(长沙话）赣方言（南昌话) 客家方言（广东梅县话）闽方言（厦门话）粤方言（广州话）调类最多的方言是粤方言，和普通话差距最大的是闽粤方言,其次是吴方言,最小的是湘赣客家方言。 11.了解一下方言与共同语言的关系。 12.现代汉语的特点：（问答题可能会考） (一)语音方面：１）没有复辅音2)元音占优势3)音节整齐整洁4）有声调（二）词汇方面 1）单音节语素多,双音节词占优势：目——眼睛,外交部长——外长２）构词广泛运用词根复合法:词根语素合成词多，如江河、山峰；词缀＋词根语素合成词少，如石头、袜子。 3）同音语素多：yì有“亿、易、亦、意”等232个古今语素和字。（三）语法方面: 1)汉语表示语法意义的手段不大用时态，主要用语序和虚词; 2）词，短语和句子的结构原则基本一致; ３）词类和句法成分关系复杂; 4)量词和语气词十分丰富。第二章《语音》重点知识: 1.语音的性质(即属性）：语音是人类说话的声音,是语义的表达形式(是语言的物质外壳），是人类通过发音器官来传递信息的声音。 2.语音的三大属性：物理属性,生理属性，社会属性。 3.语音的四要素,以及在汉语中的利用情况（了解） 1）音高:声音的高低,决定发音体振动的快慢;

现代汉语复习资料-吐血整理

现代汉语第一章绪论一、现代汉语 1现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话 2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语一一普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话二、现代汉语七大方言北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）三、现代汉语的特点 1语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下：（1）没有复辅音（2）在音节中元音占优势（3）有区别意义的声调（4）音节总数有限，简短而明确 2、词汇方面（1 ）1?语素以单音节为基本形式（2）广泛运用复合法构成新词（3 ）双音节词占优势 3、语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段（2）语法（词法、句法）结构具有一致性（3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分（4 ）词语组合受语义、语境的制约（5）量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别第二章语音一、人的发音器官肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔二、语音的物理性质（四要素） 1、音高就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义 2、音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅大，声音就强。而振幅的大小取决于发音时用力的大小普通话里的轻声与音强有关 3、音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。（汉语

现代汉语考点

现代汉语 1. 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。 a.功能：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；使抽象的事物具体化，叫人便于接受；使概括的东西形象化，给人鲜明印象。 b.类型：明喻、暗喻、借喻。 c.比喻的灵活用法：没有喻词的比喻；程度不等的比喻（强喻）；否定方式的比喻（反喻）。 d.运用比喻要注意的问题：喻体必须常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情；要区意区分比喻和非比喻；运用比喻不一定拘泥于三种基本类型，要灵活多样使用（倒喻、互喻、博喻、曲喻等）。 2. 比拟：根据想象把物当做人写或把人当做物写，或把甲物当做乙物来写。 a.基本类型：拟人和拟物。 b.运用比拟注意的问题：必须是自己真情实感的流露，而感情又必须符合所描写的环境、气氛；用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似和相近之点。【以上两者有某些相似点，都是两事物相比。比喻重在“喻”，一主一从；比拟重在“拟”，甲乙两物彼此交融，浑然一体。】 3. 借代：不直说某人或某事物的名称，借同密切相关的名称去替代。【借喻和借代有相似之处。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代则不能。】 4. 拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。又叫“顺拈”。拈连要注意的问题：要贴切自然；要注意甲乙事物在语义上必须有内在联系。 5. 夸张：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述。目的：深刻表现出作者对事物的鲜明感情态度，从而引起共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 6. 双关：利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼。分为谐音双关和语义双关。【借喻是以喻体代本体，说的是喻体，要表达的是本体事物，是比喻和被比喻的关系，目的在于使抽象深奥的事物表达得具体、生动、简洁；语义双关表达的是两种意思，借一个词语或句子的意义关顾两个事物，表里意思不一，目的在于收到含蓄委婉、幽默风趣的效果。】 7. 仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语。分音仿和义仿。 8. 反语：故意使用与本来意思相反的词语和句子来表达本意。也叫“倒反；反话”。 9. 婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，也叫“婉转”。【婉曲注重在故意回避某种说法，要说的话不直接说出来；双关着重有意影射某人某事，起到一箭双雕的作用。婉曲是闪烁其词，用委婉的方式暗示出来，表现为意在言外，需要人们从言语的外面去理解；双关把话都说完，同时关顾表里两层意思，言在此而意在彼。】辞格的综合运用（连用、兼用、套用）

2018年中考历史《世界近代史》必考知识点汇总

2018年中考历史《世界近代史》必考知识点汇总 1、文艺复兴：开始时间：14世纪意大利发源地：意大利指导思想：人文主义实质：资产阶级思想文化运动成就：（1）诗人但丁的代表作是《神曲》；（2）达·芬奇代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；（3）英国的莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》和《哈姆雷特》。意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 2、新航路的开辟：哥伦布发现新大陆，称当地居民为印地安人；麦哲伦最终完成环球航行。意义：世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。 3、英国、美国、法国资产阶级革命的根本原因： ①封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济发展 ②英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济发展 ③法国的封建专制统治，严重阻碍了法国资本主义经济发展 4、英国《权利法案》颁布时间：1689年制定机构：英国议会目的：限制国王的权利作用：君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。 5、英国资产阶级革命的意义？英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。 6、美国独立战争重要事件时间表

①开始：1775、4，来克星顿的枪声 ②美国诞生于1776、7、4（国庆节），标志是《独立宣言》的发表 ③转折：1777年，萨拉托加大捷； ④英国承认美国独立：1783 7、1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生。 8、独立战争的意义？美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 9、法国资产阶级革命的意义？法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。 10、法国大革命期间颁布《人权宣言》，内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 11、两次工业革命比较： 12、工业革命的影响： ①工业革命创造的巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 ②工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。 ③世界形成了西方先进、东方落后的局面。 13、工业革命的启示？（1）科学技术是第一生产力，推动社会的进步（2）我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质 14、美国南北战争的意义？（1）是美国历史上的第二次资产阶级革命；（2）废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为经济的迅速发展创造了条件

现代汉语上册(绪论、语音、文字)习题及答案

第一章绪论一、填空题。 1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种________；从外部功能上说，它是________。 2、语言符号最重要的特点是________和________。 3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的________，我们这里讲述的是________。 4、现代汉语有________和________两种不同的形式。________是民族共同语的高级形式。 5、现代汉语民族共同语又叫________，它以________为________，以________为________，以________为 ________。 6、民族共同语是在一种________的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为________，从汉代起被称为________，明代改称为________。到了现代，即辛亥革命后又称为________，新中国成立以后则称为________。 7、汉语方言大致可以分为七大方言区，即________、________、________、________、________、________和________。

8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的________，有效________。 9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是 ________语、________语、________语、________语和________语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是________和________。 11、现代汉语规范化的标准是：语音方面以________为 ________，词汇方面以________为________，语法方面以________为________。 12、现代汉语课程的主体由________、________、 ________、________和________几部分构成。 13、语言学研究的对象是________。根据研究对象的区别，可以先分为两类：________、________。 14、任何一种语言都具有________和________两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。二、单项选择题。 1、汉语方言之间的差异，突出表现在________方面。 A、语音 B、词汇C语法D、词汇和语法 2、现代汉语书面形式的源头是________。 A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉

现代汉语复习资料

现代汉语复习资料第一章绪论 1.现代汉语包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北方语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2. 汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（北京话）、吴方言（苏州话）、湘方言（长沙话）、赣方言（南昌话）、客家方言(广东梅县话）、闽方言和粤方言(广州话）。 3.现代汉语的特点 (1)语音方面： ①没有复辅音。音节内辅音不连用 ②元音占优势。汉语音节中复元音比例高 ③音节整齐简洁。多数音节一个辅音在前，一个单元音或复元音在后 ④有声调。 (2)词汇方面： ①单音节语素多，双音节词占优势； ②构词广泛运用词根复合法； ③同音语素多。 (3)语法方面 ①汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词 ②词、短语和句子的结构原则基本一致 ③词类和语法成分关系复杂 ④量词和语气词十分丰富 4.现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧。

第二章语音一、语音的性质 1.物理属性：语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。音强：语言中的重音、轻音是由于音强不同所致音色：发音体不同；发音方法不同；发音时共鸣器形状不同。音色的变化在语音中起最主要的作用；除音色外，音高的作用十分重要。 2.生理属性：语音是由人的发音器官发出来的，发音器官可分为呼吸器官、喉头和声带（嗓子）以及咽腔、口腔和鼻腔三大部分。 3.社会属性：是语音的本质属性从语音表示意义的社会性来看，同样的意义在不同的语言或方言中就用不同的语音来表示。同样的语音形式可以用来表示不同的意义；语音的社会属性还表现在语音的系统性上。二、语音单位音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音素可以分为辅音和元音两大类。辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。如b、m、f、d、k、zh、s等；元音是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音，如a、o、e、i、u等。三、辅音和元音的主要区别有以下四点： ①从受阻与否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。 ②从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音部位各部位保持均衡的紧张状态。 ③从气流强弱看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。 ④从响亮度看：发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。四、音节：音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。一般说来，汉语一个音节用一个汉字来表示。

(完整版)现代汉语(上)题库

《现代汉语》上练习题一、单选 1、语言三要素包括语音、词汇和 A A语法B修辞C文字D语言 2、词的语法功能指词的 D A意义B表达作用C构造方式D组合能力词的语法功能指的是词与词的组合能力，有以下三种表现 1，词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务 2，实词与另一类实词的组合能力， 3，虚词依附实词和短语的能力。 3.音节“知”的音韵母属于（ A ） A.开口呼 B.齐齿呼 C.合口呼 D.撮口呼 4. 字母Y W 的作用是（ A ） A.充当声母 B.充当韵母 C.隔音 D.大写字母 5.有一种字体，它的产生打破了古汉字和象形的传统，奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的一个转折点，这种字体是（ A ） A.隶书 B.楷书 C.篆书 D.行书 5. 六书中真正能造字的是（D） A.象形、合意、形声、假借 B.象形、形声、指事、转注 C.象形、形声、转注、假借 D.象形、形声、会意、指事 6. 属于半自由语素的一组是（ C ） A.学、习 B.蜻、狗 C.习、袖 D.祝、平半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素意义实在，但不能够独立运用，要跟其他语素组结合才能构词。 7. 就与普通话的关系来说，汉语七大方言中，与普通话距离最大的是（ D ） A.闽、吴方言 B.闽、粤方言 C.湘、赣方言 D.闽、客家方言 8. 能跟撮口呼韵母相拼的是（ C ） A.双唇音 B.舌根音 C.舌面音 D.唇齿音 9.关于音节的错误说法是：C

A.音节有明显的响度中心B 音节是最自然的语言单位 C 音节是由一个音素构成的 D 音节是发音肌肉一次从紧张到松弛的过程 10.下列几个句子中，句末的“啊”读音与众不同的一个是（D） A.真的是你啊！B 你真会吃啊！C 多美的画啊！D 怎么还不去啊！ 12.下列各组汉字中，韵腹a是同一个音位变体的一组是（A） A 年、甜、前B奈乖秒 C 把阿样D暖教炸 13.“脑袋”和“头颅”之间的差异是（B） A感情色彩B语体色彩C语义轻重D范围大小 14.下面四种现象中，反映了词义模糊性特点的是（D） A英语中的“leg”一词既可以表示小孩子的腿，又可以表示少男少女或者老人的腿。 B汉语中的“大”一词的词义，英语中要靠“big”“large”两个词表达。 C汉语中的“黄“既可以表示偏红的黄颜色，也可以表示偏绿的黄颜色。 D汉语中的“老“一词，既可以表示年纪大，也可以表示时间久。 15 下列语言单位属于短语的是C A青菜B黑板 C 看清 D 马路 16、 B 和虚词是现代汉语表达语法意义的主要语法手段。 A词形变化B词序C重叠D形态变化 17、我们所说的语言既包括口语，也包括（C） A．方言B．文字 C．书面语D．哑语 18．声母都是舌尖后音的一组字是（A） A．注重知识B．采摘春茶 C．诗人涉足D．栽种樟树 19．下列韵母都是前鼻音韵母的是（C） A．从容勇敢B．温顺可爱 C．远亲近邻D．响亮兴隆 20.“不去”的“不”念（B） A．阴平B．阳平

现代汉语下册考点

第一节语法概说一、语法和语法体系语法：是语言单位的结构规律。语法含义：一个指语法结构规律本身；另一个指语法学。语法学：是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法学分词法和句法两个部分：词法的研究围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。句法的研究围是短语、句子的结构规律和类型。语法体系也有两个含义：一个含义是语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。二、语法的性质三、语法单位和句法成分 1、语法单位:语法单位是能够表达一定语法意义的语言单位。 2、语法单位的分类：语素、词、短语、句子。（1）语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。（2）词是最小的能够独立运用的语言的单位，是构成短语和句子的备用单位。（3）短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。（4）句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言的单位。

句法成分：主语是谓语述的对象，谓语是述主语的。动语是支配、关涉后面的宾语成分。宾语是动作所支配、所关涉的对象。定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。第二节词类概说词类:语言学上所说的词类，只指词的语法分类，即为了弄清词的语法功能和用法、说明语句的组织规律而对词分的类。划分词类的作用：语法研究的需要,教学和运用语言的需要,自然语言处理的需要划分词类的依据：词的语法功能、形态和意义。形态标准：分为构形形态，例如重叠和构词形态，例如词缀。 1.句法功能标准： (1)词与词的组合能力。实词与另一类实词的组合能力；虚词依附实词和短语的能力。 (2)充当句子成分的能力依据句法功能标准,首先将词分为实词和虚词两类:能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词;不能够充当句子成分、只语法意义的词是虚词。二、实词：名、动、形、数、量、代、副、拟声（一）名词 1.名词：名词是表示人或事物，时间，处所，方位的词。

现代汉语(上)名词解释

词素、词的结构、词义的性质、义项、义素、语义场、同义词的作用、反义义场的不平衡现象、词义的分类、词义的语变、规范，词义与语境的关系，基本词汇的特点，离合词，短语词区域性语言，现代汉语的特点、地位，辅音、声母、元音、韵母、音节结构、调值、调型、调类、音变、音位、声韵、拼合规则、注音方式、国际音标语言：语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统民族共同语：是一个民族全体成员通用的语言。基础方言：作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言华语：新加坡人说的普通话国语：台湾人说的普通话现代汉民族共同语的三项标准的含义：以北京语音体系为标准音，以北方华为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范现代汉民族共同语=现代汉语=普通话北方方言：是现代汉民族共同语的基础方言，以北方话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口数的百分之七十三现代汉语的特点：语音方面（1）没有复辅音（2）元音占优势（3）音节整齐简洁（4）有声调词汇方面（1）单音节与速度多，双音节词占优势（2）构词广泛运用词根复合法（3）同音语素多语法方面（1）汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词（2）词、短语、句子的结构原则基本一致（3）词类和句法成分关系复杂（4）量词和语气词丰富语音：语音是人类说话的声音，是语义的表达形式哦，或者说，是语言的物质外壳语音的性质：物理属性、生理属性、社会属性（本质属性）物理属性包括：1. 音高（音高指的是声音的高低，它取决于发音体振动的快慢） 2. 音强（音强指的是声音的强弱，它与发声体震动幅度的大小有关） 3. 音长（音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂） 4. 音色（音色又叫音质，指的是声音的特色。音色的差别主语决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同）造成不同音色的条件有：（1）发音体不同（2）发音方法不同（3）发音时共鸣其形状不同音素：因素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的辅音：辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素元音：元音是气流震动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素音节：音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位声母：位于音节前段，主要由辅音构成韵母：位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成声调：指的是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位辅音的发音方法：指的是，发音时喉头口腔和鼻腔节制气流的方式和状况（可以从阻碍的方式、声带是否振动、气流的强弱等三方面来观察）浊音/带音：发音时声带振动的是带音不带音/清音：声带不振动的是不带音四呼：所谓四呼就是按韵母开头的元音口形分的类

现代汉语复习资料教学内容

现代汉语（上）一．绪论 1.现代汉语：汉语是汉民族所使用的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言，现代汉语分为多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。 2.语言特点：1.结构上，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。2.功能上，分为三个层面：一是人与人的关系，语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁的为社会成员服务。二是人与客观世界的关系，语言是认知世界的工具。 3.现代汉语有口语和书面语两种形式。口语是人们2口头上应用的语言，具有口语的风格，特点是简短，疏放，有较多省略。书面语是用文字记录下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有也有与口语不同的风格，书面语趋于周密，严谨，结构完整，长句较多。 4.文学语言和书面语的区别：文学语言的形成和发展，以书面语的产生和演进为先决条件。文学语言比一般的书面语更丰富，更具有表达力，文学语言不限于书面语，文学语言既有书面语形式，又有口语形式。作为标准语，文学语言正是以其典范性特征区别于一般的书面语和口语。 5.现代汉民族共同语：民族共同语是一个民族全体通用的语言，方言是局部地区的人们使用的语言，是民族共同语的地域分支。有些方言是形成共同语的基础；在民族共同语形成之后，方言仍可以以共同语同时在很长的时间里存在。 6.方言形成的因素：1.社会历史地理因素：长期的小农经济，社会的分裂格局，人口的迁徙，山川的阻隔；2.语言本身的因素：语言的发展不平衡，不同语言之间的相互接触、相互影响。 7.方言都具有语音结构系统、词汇结构系统、和语法结构系统，能够满足本地区社会交际的需要。 8.地方方言和共同语的联系：“同中有异，异中有同”，方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异最大，词汇次之，语法最小。 9.现代汉语的特点： 1.语音方面：音节界限分明，乐音较多，噪音少，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现：1.没有复辅音；2.元音占优势； 3.音节整齐简洁； 4.有声调。 2.词汇方面：1.单音节语素多，双音节词占优势。2.构词广泛运用词根复合法； 3. 同音语素多。 3.语法方面：1.汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用法语序和虚词；2. 词、短语、和句子的结构原则基本一致；3.词类和句法成分关系复杂；4.量词和语气词十分丰富。二．语音 1.语音的性质：是语义的表达形式，是语言的物质外壳。 2.语音的物理属性： 1.音高：指的是声音的高低，他决定于发音体震动的快慢。在一定时间内震动的快慢即指振动次数的多少，叫做“频率”。在一定时间内振动快，次数多，频率