网络传播对大学生价值观的影响

网络文化的发展，多元的网络文化对当代大学生的道德标准和价值观念产生了深刻的影响。新世纪，我们已全面步入了网络媒体时代。互联网作为时代的新宠，己成为大学生学习和娱乐的重要渠道。网络传播以其独有的开放性、平等性、互动性、异质性，以及隐藏在互联网络中的某些不良因素，给当代大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。
网络传播对大学生价值观产生双重影响。网络能激发大学生关心政治、帮助大学生评判价值和促进大学生道德的进步，但是但它同样一把双刃剑，带给大学生的消极影响也是不容忽视的，价值观产生倾斜，盲目地西化，社会生活中价值取向紊乱和道德判断力削弱，大学生道德缺失，道德意识、伦理观念混乱等等。
互联网络，简称网络,或叫因特网,是指由电子计算机、远程通讯等技术联结世界各个国家、部门及个人的高速信息交互系统。我国互联网络的建设和发展方兴未艾，上网的人数逐年急剧增加，已经开始进入以互联网络为代表的信息时代。
大学生是最先接触和最先接受互联网络的群体之一，因而，他们所受到互联网络的影响也就是最早、最普遍的。据中国互联网络信息中心1998年7月10日发布的《中国因特网发展状况统计报告》：截止1997年10月31日，我国上网用户中年龄在21到35岁间的用户占79.2%。1998年6月到7月，湖北武汉市进行了一次关于中国公用网络（即CHINANET）用户的抽样调查，结果显示：20岁至24岁的用户超过了一半；在用户的职业分布中，大学生最多，占30.5%。据此可知，有众多的大学生成为网民已是不争的事实。
网络因何兴起，在我看来随着无非以下几点：网络文的传播以其特有的开放性、平等性、互动性及无政府性迎合了青年学生崇尚民主、自由、平等的价值观。网络衍生的新型文化所表现出的开放、自由、互动体现了一种与生俱来的平等性、无权威性。同样，以往的“多数决定”、“权威指定”等在网上也不起作用。国际互联网络用户普遍接受的道德规范是：进入计算机网络应该是无限制的，所有的信息应该是自由的，网络区间好像是没有警察的社区，各种各样的信息在其中可以比较自由地相互渗透。由于互联网络空前的开放和自由，不仅使其拥有了无限的信息量，也使网络中每一成员可以平等地共享这些信息。青年学生具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性，大学生们试图摆脱社会束缚，期待网络中的任意驰骋，发展自己的个性。
无可厚非的，网络传播的存在必有它的必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和

爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，大学生必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。当然，网络传播的实用性也是它最大优势之一。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。大学生可以从中最快地查找学习资料，促进思维的发展，上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，通过交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。.
但同时，网络传播的文化易使大学生的价值观产生倾斜。互联网作为20世纪西方社会的舶来品，在带来先进的科学技术和新的经济增长点的同时，也带来了与本民族文化特色大相径庭的西方异质文化。在文化间发生冲突时，就会有人陷入迷惘。互联网的产生源自于美国，所使用的语言技术都来自于美国，网民自觉或不自觉地接受“美国文化”的影响。美国利用互联网的意识和意图非常明晰，“强权政治”在互联网上演变成为一种“文化霸权”、“文化殖民”。阿尔温在《权力的转移》中提醒我们：“世界已经离开了暴力与金钱控制的时代，而未来世界政治的魔方将控制在拥有信息强权人的手里，他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语这种强大的文化语言优势，达到暴力、金钱无法征服的目的。”面对网络传播的信息，大学生一方面缺少理论根基与人生阅历，世界观、价值观还没有完全形成；另一方面我国现在正改革开放新时期，大学生的价值观念在网络的冲击下更趋于个性化、多样化，但同时也会导致大学生道德选择迷惘和价值取向紊乱，加上网络传播信息生产者数量极其庞大，而且法律对其的控制还处于自身提倡言论自由却又控制言论自由的两难境地之中，大学生，后果无法预知。
另外，现代的大学生多为独生子女群体，在成长的过程中缺乏完整的沟通方式，使得他们非常个人主义地关注自我，往往崇尚独立、自主和个性，他们相当多地从网络营养。这样，往往导致他们一方面对网络的极度迷恋，另一方面，他们又感到孤独和郁闷，即患上信息孤独症。互联网络给人创造出一种虚拟的环境，青少年在这种虚拟环境中，就很可能导致他们的价值观与现实价值观的脱节，从而与社会分离。
综上所述，网络传播对大学生来说是把双刃剑，用好则御剑

护身，不然则是伤人伤己。大学生必须提高对网络传播中的一些不良因素的警惕性，使互联网络尽其所能地发挥其本能的作用，使之成为大学生认识了解和探索社会最佳利器。