七7班值日生表11.4

值 日 生 表

项目 一 二 三

四 五 教室

教室负责人 张玥佳

刘镇浩 吴佳慧

徐奕 赵俊保 第1、2组

彭思姣

沈天玥 柏广杉

孙宇瑶

龚毅哲

第3、4组 孙瑞 尚雅 樊博涵

李诗睿 龚彦哲

教室前后 任可 谢轩邈 吴佳慧

胡颖 赵俊保

排桌椅 张玥佳 刘镇浩 李灏楠

王雨婷 刘光宇 倒垃圾

胡士语

钱立鸿

郑帅

徐奕

王鹏

其他专项负责人：张雅

排车 鞠宜宁 教室前、讲台

钟雯 教室后

曾婉婷 擦黑板、讲台整理

张金顺 倒垃圾 李雨泉 擦窗台 崔颖 走栏卫生 周欣雨 走廊栏杆 郭奕敏 关灯 蔡红轩 卫生柜整理

孙娟

分饭 王钞、燕飞翔、钟楚涵、尹浩宇

负责人：值日班长

第一组第二组第三组第四组第五组

彭思姣孙瑞任可张玥佳胡士语沈天玥

尚雅

刘镇浩

钱立鸿

谢轩邈

柏广杉

樊博涵

吴佳慧

李灏楠

郑帅

孙宇瑶

胡颖

尹浩宇

徐奕

王雨婷

刘光宇

赵俊保

龚毅哲

龚彦哲

王鹏

办公室值日安排表

办公室值日安排表 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

办公室清洁管理制度 一、主要内容与适用范围 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本校所有办公室卫生的管理。 二、定义 1.公共区域：办公室走道、水池、无人使用办公桌、窗台，每天由值日人员进行清扫； 2.个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各自负责人每天自行清扫。 三、制度内容 1.公共区域环境卫生应做到以下几点： 1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明，墙壁整洁，张贴物规范整齐。 3）保持洗手池内无污垢，或定期进行清洁处理，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。 4）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。 5）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 2.办公用品的卫生管理应做到以下几点： 1）办公桌面：公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 2）办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌两角上。 3）办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，各自统一归纳，用完归原位。 4）电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是办公室电脑要关机（或待机）。 6）饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。 3.个人卫生应注意以下几点： 1）不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。禁止在办公区域抽烟。 2）每日离开前要整理办公桌上的用品，放罢整齐，各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。 办公室值日安排表

小学二年级《我是班级值日生》教学设计

《我是班级值日生》教学设计 王湾完小王俊梅 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动--“今天我值日”、“这种情况怎么办”旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】1、知道值日的内容;2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】1、知道值日的内容; 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

【教学难点】培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入1、出示儿歌欣赏 2、多媒体出示图画(①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教 室里窗明几净。)提问:小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗?(值日生!)3、说一说:在这样的教室里学习，你的心情会怎么样?小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值日生呢?一起来学习第 七课《我是班级值日生》吧! 二、活动探究新知活动一:今天我值日1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗?你值日的时候做了些什么呢?由每个学生自己说出“我是星期( )值日，我做了( )。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情?欣赏图片:(扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门) 3、出示课件:认真做值日小组交流:这些同学在干什么? 他们是怎么做的?说说自己是怎样做值日的?

新城道小学二年级(3)班-班级值日表

For personal use only in study and research; not for commercial use 新城道小学一年级（3）班班级值日表卫生委员：李慧然商之源刘一璇 1 / 3

备注：1. 请值日生按时做值日，不迟到，不早退，保质、保量、保时完成值日任务，树立起为同学服务的思想。值日生要小组同学合作完成，当完成自己的值日任务以后主动帮助别人，共同完成好值日任务后统一站队回家。 2．卫生工作不仅在于做，更在于保持，希望每个同学树立主人翁意识，保持好共同的生活学习环境，真正开展好“弯弯腰活动”，做班级小主人。 3.负责检查卫生的班长在值日完成后需要检查各种卫生物品的摆放是否整齐，地面和黑板槽是否擦干净，桌斗是否有赃物。 2 / 3

新城道小学二年级(3)班-班级值日表 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins co mmerciales. 3 / 3

值日生值日表

七年级（4）班值日表星期一分组情况名单： 庄咏诗、龙宛盈、何健雄、叶志浩、江健林、 刁兴志、赵厚德、赵锦华、杨德俊 其中： 1、值日后，杨德俊负责把班里所有清洁工具 摆放整齐。 2、任命刁兴志为大公区组长，负责公区的课 间保洁及公区打扫质量把关，尤其是保证 在早读、午读前准时打扫完毕回来。 名单： 张嘉仪、刘熙、黄嘉瑜、陈春飞、谭文琛、郭 冠君、谭鹏程、周永达、张秀兰 1、值日后，张秀兰负责把班里所有清洁工具 摆放整齐。 2、任命张嘉仪为大公区组长，负责公区的课 间保洁及公区打扫质量把关，尤其是保证准时 打扫完毕回来上课。 名单： 杨永怡、余泳明、李彩虹、朱惠滔、吴国健、 张洪威、张金松、伍劲辉、李宝环

1、值日后，余泳明负责把班里所有清洁工具 摆放整齐。 2、任命杨永怡为大公区组长，负责公区的课 间保洁及公区打扫质量把关，尤其是保证准时 打扫完毕回来上课。公区分类 A课室负责人及其分工细则1、庄咏诗（扫地、拖地、倒垃圾）2、杨德俊（抹花槽瓷砖、花槽栏杆，清理花槽杂草、枯叶和垃圾、浇花、擦黑板、课程表）B走廊+楼梯1、何健雄（扫地、拖地、走廊垃圾桶垃圾）2、叶志浩（抹楼梯扶手，教室和楼梯窗户）C大公区（41、江健林、刁兴志（走廊、楼梯：扫地、拖地、倒垃圾）2、号楼五楼）赵厚德、赵锦华（走廊和楼梯的窗，楼梯扶手）3、龙宛盈（抹花槽瓷砖、花槽栏杆，清理花槽杂草、枯叶和垃圾、浇花）A课室1、张秀兰（扫地、拖地、倒垃圾）2、刘熙（抹花槽瓷砖、花槽栏杆，清理花槽杂草、枯叶和垃圾、浇花、擦黑板、课程表）B走廊+楼梯1、黄嘉瑜（扫地、拖地、、走廊垃圾桶垃圾）2、陈春飞（抹楼梯扶手，教室和楼梯窗户）C大公区（41、谭文琛、郭冠君（走廊、楼梯：扫地、拖地、倒垃圾）2、号楼五楼）谭鹏程、周永达（走廊和楼梯的窗，楼梯扶手）3、张嘉仪（抹花槽瓷砖、花槽栏杆，清理花槽杂草、枯叶和垃圾、浇花）A课室1、李宝环（扫地、拖地、倒垃圾）2、余泳明（抹花槽瓷砖、花槽栏杆，清理花槽杂草、枯叶和垃圾、浇花、擦黑板、课程表）B走廊+楼梯1、李彩虹（扫地、拖地、走廊垃圾桶垃圾）2、朱惠滔（抹楼梯扶手，教室和楼梯窗户）C大公区（41、吴国健、张洪威（走廊、楼梯：扫地、拖地、倒垃圾）2、号楼五楼）张金松、伍劲辉（走廊和楼梯的窗，楼梯扶手）3、杨永怡（抹花槽瓷砖、花槽栏杆，清理花槽杂草、枯叶和垃圾、浇花）1 星期二 星期三 星期四名单： 冯思捷、卢惠妍、叶曦蓝、何鸿杰、钟熠、张

小学值日生安排表 值日公约表

二（6）班值日生安排表
星期一
擦黑板、讲台（一天） 扫教室（早上、中午） 拖地（中午） 倒垃圾、扫阳台（一天） 扫教室（下午放学）
注：从本学期开始，我们每一个清洁项目都安排好固定人选进行做值日，除了值 日生进行卫生清洁外，其余同学平时也要注意保持不乱扔垃圾! 早上值日生须在 7 时 55 分前（7:55）值日完毕，请同学们按时到校，认真、抓紧 时间做值日，8 时整（8:00）请当日值日组长认真检查监督(有★五角星★的同学为 当日值日组长，上午下午各一位) 请每一位同学都学会劳动技能，争当班里的“勤劳小蜜蜂”。
星期二
星期三
星期四
星期五
二（6）班班级值日生公约
为了使大家有一个干净舒适的学习环境，为了共同创建一个干 净、整洁的二（6）班，特制定班级值日生公约： 1、值日生早上按时到校，按照安排擦黑板、讲台、扫地等。

2、值日生必须保证教室内外一天整洁，地上有废纸及时捡起， 卫生器具必须保持整洁整齐。 3、值日生要摆好桌子椅子。地面打扫干净（包括座位） 。 4、如果有人乱扔垃圾要及时阻止，报告给老师。 5、值日生应爱惜卫生工具，不打闹，以免损坏。如有损坏，须 自行购买赔偿。 6、值日生打扫时不要吵闹，以免影响他人学习、休息。 7、同学们要自觉配合值日生每天的清洁工作。保持教室卫生， 不乱扔纸屑，垃圾袋，看见地上有垃圾自觉拾起放进垃圾袋。自觉做 好自己座位周围的保洁和监督。任何时间不许在教室吃零食（包括放 学时间） 。 8、 放学后值日生按时值日 （下午 17： 00 前必须把教室打扫干净） ： 9、每天上课前黑板须用湿布擦一遍，同时清干净黑板擦。 10、粉笔槽里必须清除干净，讲台桌上干净且摆放整齐。 坚持每天打扫卫生， 保持室内整洁， 使之成为大家舒适温馨的家。 以上十条，希望全体同学共同遵守。

一年级五班值日生安排表

一年级五班值日生安排表（最新版）

记住：人人都会当值日生，人人都会感谢值日生，因为我们的 劳动让班级更加干净、整洁、温馨，所以我们是光荣的值日生， 我们一定要做好值日生的工作！ 1、值日生必须认真负责、相互团结，履行好自己的值日职责。 2、每周选评优秀值日生，在班会课上给予表扬。对不认真履行值日职责的个人，不仅要受到批评，还要重新值日一星期。 值日要求： 1、教室卫生每天两扫：早上：7:40——7:55。中午10：10—10：30；三保持：下午:2：10—2：25；3：10-3：30值日班长及监督员督促检查保持干净。放学后课桌椅排放整齐垃圾捡拾干净方可离校。 2、清洁区卫生每天两扫三保持，时间同上。负责倒垃圾的值日

生。（垃圾满，及时倒） 3、窗台、窗框、墙裙保持干净，无灰尘；窗槽里擦干净；每节上课前把黑板擦干净。 4、课桌椅排放整齐，横竖一条直线。（各组有线可对齐，每节课下课自己排，放学自己排）。 5、扫完地把卫生角的工具摆放整齐，值日班长关掉窗户、电扇、电灯、饮水机、整理书柜、图书及检查卫生并锁好门。并做好奖罚工作 6、轮到值日的同学请事先通知家长，让家长晚10分左右来接。 7、所有值日同学直至共同完成任务，得到值日班长的同意后才可以一起离校。值日工作责任到人，谁不负责，罚谁一个星期的值日。 值日生奖惩制度： 1、先分工后合作。中午15分钟按要求完成等级为“优”，奖一颗小红旗；20分钟按要求完成等级为“良”，不奖励小红旗；超过25分钟完成等级为“差”，小组人员每人扣除一朵小红花； 2、值日班长要起带头作用，组员要听从组长的分配，若哪项任务完成不到位，扣当任者小红旗一个。值日最后，值日班长要负责检查各项工作！

部编人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》创新教案(1)

第七课《我是班级值日生》教案 教学目标： 1、通过对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，学习改善方法，并在实际生活中学以致用。 2、学习如何分配值日任务，并能高效地完成值日任务，做一名优秀的值日生。 3、通过案例的学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，建立合理的值日观。 4、通过实践活动，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。 教材分析： 《我是班级值日生》是道德与法治第二单元《我们的班级》中的第3课，在上一节课的基础上，通过对反面案例的学习，进一步解决学生值日过程中的疑惑，帮助学生建立合理的值日观。同时，通过榜样激励活动，树立先进典型，起到值日时地模范带头作用，从而引导学生要做一名优秀的值日生。 学情分析： 通过上一课时的学习，学生们已经了解了值日生的一些具体职责，初步明确了一些解决值日中出现的问题的办法，同时初步树立起了值日责任感与集体意识感。 教学重点：通过案例学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。 教学难点：学生建立合理的值日观，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。 教学准备：教学课件、红旗榜 教学过程： 活动一：创情境，激发兴趣 1、师：同学们好，今天我们来继续学习部编教材小学二年级上册《道德与法治》第二单元第7课《我是班级值日生》。（板书出示课题） 通过上一节课的学习，我们班的值日工作有了很大的进步，不少同学能在学校做好值日，锻炼了自己的值日技能。

下面就让我们来看看这一段时间同学们在学校的值日情况吧！ （播放图片：孩子做值日照片。）瞧，有的同学在扫地、有的在擦饮水机、有的在整理讲台、还有的在排课桌椅。同学们表现的真棒。（板书出示：会做值日） 2、师：可是，并不是每个值日生都能做好自己该做的事的，让我们一起来看个故事吧。 3、师：叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。今天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……（ppt出示28页插图） 活动二：议一议，树立观念 1、师：请同学们自己读一读、看一看书上第28页这个故事，想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？（生答） 2、师：看来呀，大家都不喜欢羊羊这样的值日生。那羊羊怎样做才好呢？现在请你们当一回小老师，一起来评价下羊羊这个值日生是否合格吧。 3、学生交流 预设：（1）师：请同学们仔细观察书上的四幅画，注意画面中人物的语言、动作、神态。 师：第一幅图片，请你来说：羊羊手叉着腰，表情骄傲对其他同学说：“今天我值日，你们都得听我的！”其他同学觉得羊羊的话不对。 你观察的真仔细，那你愿意来演一演吗？ 第二幅图片：羊羊凶巴巴地对扫地的同学说：“嘿，你地没扫干净”扫地同学的表情很害怕。谁愿意来演一演？ 第三幅图片：羊羊把扫帚扔在地上，说：“扫地太累了，要去擦黑板”其他的同学已经在擦黑板了。你来演一演，好吗？ 第四幅图片：其他同学找到羊羊，质疑他记录的情况有问题，羊羊无言以对。 说的真好，那你愿意来演一演吗？ （2）师：感谢同学们的精彩表演，就在现场的你，看了羊羊同学的做法，听了羊羊的话，你会怎么想呢？ 预设：（可省略） 师：第一幅图片：羊羊虽然是值日生，但他不能要求大家都听他的。

人教版道德与法治二年级上册 《我是班级值日生》 教学设计

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、 “羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】

通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？

值日生工作安排细则

值日生工作安排细则 Prepared on 24 November 2020

值日生职责 一、值日职责： 4. 值日工作结束时，值日组长准时上交《值日检查表》，并作出口头值日工作小结。 二、值日要求： 每班各一名值日组长： 遵守纪律，认真负责 准时值日。（严格按照大队部规定的时间准时值日） 礼仪值日。（衣着整洁，并规范佩戴好红领巾、左侧值日生标志，填写校务日志。） ③文明值日。（值日期间做到“安静、严肃、认真、公正、公平、公开”。） 1、于早上7：45和中午1：45准时到岗检查，不迟到，不空岗，不得擅自离岗。 早上主要登记佩戴好红领巾和穿校服情况，每天每个同学有一张记录单，早上由值日组长到门卫室拿10张，有2个同学做记录，8个同学门岗，一边四个值日生，有些同学还有家长送入学校的，值日生要有礼貌的说“叔叔、阿姨，让他们自己背书包进去吧”，塞车情况。 2、值岗期间做到对老师有礼，遇人要敬队礼并说“老师好”、热心助人，以身作则，公正、公平、公开地完成值日工作。 3、全体值日生必须做到文明值岗，不得随意走动、大声交谈、跑跳或攀爬走廊。 4、与值日教师一起端正、公正地填写好《文明班评比情况表》。 5、下雨天和放学时，值日生要收好国旗，并于第二天早上将它重新升起。 6、每周五要收值日生袖标交到体育室王茜老师桌面。 7、值日组长要分配好各个值日生课间巡视地点，牛奶机2人，书吧2人，快乐园地2人，武术园地1人，操场1人，车棚1人，全面巡视1人，值日学生发现学生中的违反纪律，不良行为或违反制度等现象，要敢于制止、规劝；对不服从劝告的学生，作好记录并向值日老师报告，还要登记好好人好事，重大问题要及时向学校领导报告。 8、中午午餐搭食的同学吃完午餐要到牛奶机和体育园地去巡视，打午休铃迅速返回课室。 9、中午1:45要到校排好每个班的归班队。听值日老师安排，打铃才允许回课室。 10、值日生分工负责对学生穿着仪表、各班清洁卫生、课间操纪律、早午读纪律、佩戴红领巾、班容班务、课间和课外纪律情况等进行检查记录。 11、每天下午放学4:55——5:20先把记录交给学生值日组长，然后由值日组长交记录表给教师值日组长，协助老师把班牌和护栏推进来，清场方可离开。

办公室值日安排表(模板)

办公室清洁管理制度 一、主要内容与适用范围 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本校所有办公室卫生的管理。 二、定义 1.公共区域：办公室走道、水池、无人使用办公桌、窗台，每天由值日人员进行清扫； 2.个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各自负责人每天自行清扫。 三、制度内容 1.公共区域环境卫生应做到以下几点： 1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明，墙壁整洁，张贴物规范整齐。 3）保持洗手池内无污垢，或定期进行清洁处理，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。 4）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。 5）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 2.办公用品的卫生管理应做到以下几点： 1）办公桌面：公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 2）办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌两角上。 3）办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，各自统一归纳，用完归原位。 4）电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是办公室电脑要关机（或待机）。 6）饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。 3.个人卫生应注意以下几点： 1）不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。禁止在办公区域抽烟。 2）每日离开前要整理办公桌上的用品，放罢整齐，各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。

值日人员安排表

2014 - 2015华中师大附属大亚湾小 学 校级行政值周安排表 姓名叶祥佳甘凯 周次1、5、9、13、17、212、6、10、14、18、223、7、11、15、1 值日教师安排表 值日事务 上午7：40-8：15正门值日下午14：10-14：35正门值日上午11：25-11：50侧门值日 下午16：45-17：20侧门值日 上午11：25-11：50正门值日 下午16：45-17：20正门值日纪律卫生广播操、考勤 星期一梁静詹敏娜王婷叶小青吴剑锋星期二朱建文杨晓慧陈萍林俊杰廖翠媚星期三陈海旋刘梦诗曹煜刘小惠谢汶津星期四彭志光宋玲张明煌刘嘉琪黄利容星期五丘滢莹钟声萍杨乐林海珍李思邦 A B C D E 注：①放学时，副班主任送学生离校后，请及时回岗值日；　②发现有特殊情况，请及时向当 天值班行政汇报。 上放学期间值日教师职责： A列：①监督值日学生签到情况，值日学生没按时到岗，需到班级找寻，并提醒学生值日时间；

②放学时段协助一至二年级班主任把学生带到家长接着点，未到家长接送点勿让家长接走学生； ③按规定时间及时清场； ④勿让家长进入校园，放学时段勿让学生返回校园。 B列：①安排值日期间学生（四年级2名）于7：40-8：10时段检查各班负责人是否到班维持秩序，没到的及时联系该班班主任，并做好登记； ②放学时段协助三至六年级班主任把学生带到家长接着点，未到家长接送点勿让家长接走学生； ③按规定时间及时清场； ④勿让家长进入校园，放学时段勿让学生返回校园。 C列: ①按规定时间准时开锁侧门，做到门开人在，人走门关； ②安排值日期间学生（五、六年级各1名）打扫正门周边卫生； ③放学时段站在侧门，提醒各班整理好队伍再出校门，并统计已出校门班级，未在11：35、17：10前出校门的班级，及时联系该班班主任； ④勿让家长进入校园，，放学时段勿让学生返回校园。 D列：①按规定时间准时开锁侧门，做到门开人在，人走门关； ②安排值日期间学生（五、六年级各1名）打扫正门周边卫生； ③若为副班主任，送学生离校后，及时回岗值班，放学时段勿让学生返回校园； ④勿让家长进入校园。 E列: ①监督值日学生签到情况，值日学生没按时到岗，需到班级找寻，并提醒学生值日时间。 ②若为副班主任，送学生离校后，及时回岗值班，放学时段勿让学生返回校园； ③勿让家长进入校园。 F列: ①值日期间安排值日学生（四年级2名）检查2：10-2：2：35时段各班负责人是否到班维持秩序，没到的需及时联系该班班主任，并做好登记。 ②若为副班主任，送学生离校后，及时回岗值班，放学时段勿让学生返回校园；

2019-2020小学二年级班主任工作计划

2019-2020小学二年级班主任工作计划 一、指导思想：本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划为依据，以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。 二、班级基本情况和目标：我班共有学生47人。其中，女生18人，男生29人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、德育处的各种活动，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。 三、基本措施和做法： １、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： ⑴与学生交谈。有计划地利用班会课、课间、午休与学生交谈，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 ⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶通过与小学生父母的沟通，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 ⑴组织好学生参加大课间活动。组织和指导学生参加大课间活动，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。大课间时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，活动完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 ⑵加强艺体课的跟班工作。艺体课从一年级下期开展的一个多月情况来看，孩子们喜欢上，表现出色，进步很快。武术教练和舞蹈老师教学方法很不错，家长们也非常配合。本学期艺体课要进行对外进行展示，因此，我会更加抓紧跟班，配合学校，把特色课程搞好。 ⑶检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 ⑷组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。 3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

巧妙指导一年级小学生做值日

巧妙指导一年级小学生做值日学校每个班级每天都要安排学生去做值日。可是仔细地去观察，你发现不同的班级学生对待做值日的态度会不同。有的班级的学生会井然有序地去做，而有的班级的学生会杂乱无章地做着。更有甚者，在某间教室里，忙着扫地、拖地的竟是来接孩子的家长，孩子们却在门外嬉戏或在一旁看着。虽然一年级孩子的动手能力相对较差，可家长也不应插手，应鼓励孩子自己做。因此，我觉得有必要在学生入一年级的时候进行值日指导。 一、让学生感受到做值日的光荣 一年级品生教材中的“今天我值日”目的是帮助学生确立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。另外，学生在参加集体劳动时，能够学习分工与合作。作为班主任，特别是一年级班主任，为什么不好好利用这一资源呢？我们应该相信一年级学生都能自己值日，学校应注意培养学生的自理能力，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。在我接手一年级的头几天，不是急于让学生在课余时间去玩耍。而是领着他们在校园内感受校园的干净整洁。让孩子细心去看那些早上、中午、放学之后别的班级学生是怎么做值日的。让他们感受到认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。让孩子

明白我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，应值得高兴。而对于那些平时没有做过值日的孩子，时常需要教师手把手地教，不断提醒。但在提醒的过程中一定要以激励为主，逐步培养孩子做值日的兴趣。此外，还可以在班级开展“当好值日生”主题班会，树立正确的“爱劳动、关心集体”的榜样，并能在教师的鼓励下努力做好力所能及的事，有初步的责任感。使每位学生都努力争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。从感受到做值日的光荣进而上升为能够向好学生的标准靠近。 二、争取家长及时的支持与配合 说到家校配合工作，一年级学生不会值日，家长也有责任去教他。对于“家长帮孩子扫地”现象，那种包办代替不可取。如果家长“热心帮忙”，反倒容易让孩子养成懒惰的不良习惯。为了让学生更好地在班级内做好值日工作，而不是把值日工作推给家长或是教师，因此，值日工作也需要家长的配合。首先，布置作业让学生回到家看父母是怎样做家务的，然后试着自己去做家务。由家长指导学生做家务劳动，如洗碗筷要干净，温水滴上洗洁精，筷子筷头多搓洗……目的是让他们体会到创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须讲卫生，

看图写话值日生图文集锦

放学了，同学们排着整齐的队伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青负责擦桌子，小亮负责扫地，小蒙负责擦黑板。他们各尽其责，每个人都打扫得很认真，不一会儿就干完了。 他们看着黑黑的黑板，整整齐齐的桌椅，干干净净的教室，开心地笑了。 周一轮换了新的值日生。他们中有小红、小刚、小丽、小明，还有李智和王强。 放学了，同学们有的在擦黑板、有的在扫地、还有的在打水和擦桌椅，他们干的多认真啊！第二天早自习上，老师夸他们个个象雷锋。 放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过；小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一样明亮；小刚擦黑板也很仔细。他们三个人把教室打扫得干干净净。 今天是星期二，晴空万里，小红、小华、小明、小军、丁丁是今天的值日生，他们在家长的陪同下，沐浴着清晨的阳光，按时回到学校打扫课室的卫生。 首先，组长小明给大家分好工，自己负责扫地板，小红负责洒水，小华负责擦桌子，小军负责擦黑板，丁丁负责摆放桌椅，大家抓紧时间，在组长的带领下，各负其责，井井有条地打扫卫生。二十分钟过去了，在五位小朋友的团结互助和辛勤劳动下，把课室卫生打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。 同学们陆陆续续地回到课室，坐在宽敞明亮，整整洁洁的教室里，感到心情非常舒畅，我们要向小明等五位小朋友学习，做一个热爱集体的值日生。 一天，轮到第二组值日，小明在扫地，小丽在擦桌子，小丁在擦椅子，小红在擦黑板，小花在拖地，他们很认真地干，干得大汗淋漓。通过他们的努力劳动，课室被他们扫干净了，他们全身都是汗。第二天，老师回来看到课室很干净，就表扬第二组的同学干得好。 一天早晨，还没到上学的时间，校园里静悄悄的；但是，班上值日的同学们已经干得热火朝天了。

05小学二年级-《今天我是值日生》主题活动设计

今天我是值日生 （二年级） 【活动目标】 1．知道为大家做值日是件很愉快的事。 2．初步学会有步骤地做好值日工作。 3．初步养成认真做值日的好习惯。 【设计意图】 让学生明白为大家做值日应该感到高兴，要认真做值日生。做值日要分好工：先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅倒垃圾；清洁工具放整齐。最后还要关好门窗，排队回家。 【活动准备】 1．带领全班学生去参观整洁美观的教室。 2．写好值日步骤的儿歌。 3．制作挂图：“我不愿意在这里！” 4．值日生轮流表。 【活动过程】 1．谈话导入。 小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样？是谁使他们的教室那么美丽整洁？（让学生议论一下）2．激情讨论明理。 （1）出示挂图：“我不愿意在这里！” 图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里！”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网…… （2）讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整洁要靠谁？ （3）归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，全班几十个小朋友就有几十双勤劳的手，就能像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。 （4）讨论：谁愿意每天打扫教室？为什么愿意参加打扫教室？ （5）引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，

让我们用掌声表扬他们，向他们学习。 为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。（教师出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日） （6）明确值日时间，出示活动课题。 教师请学生游戏式对讲：（依次问答） 周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生？ （周一值日生起立答：今天我是值日生。） 周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生？ （周二值日生起立答：今天我是值日生。） …… 出示活动主题：今天我是值日生 从小朋友的响亮愉快的回答中，可以看出，能轮到自己为集体打扫教室是一件光荣的事。 3．读儿歌导行。 （1）提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢？ （2）看值日步骤幻灯片，教师讲解。 （3）归纳、导行： 由小组长负责分好工，打扫开始。出示儿歌： 先洒水，后扫地； 擦黑板，抹桌椅； 对齐课桌倒垃圾； 清洁工具放整齐； 关好门窗回家去。 教师要先带领学生读几遍，让学生理解为什么要按这样的次序打扫。 （4）创设情景，指导行动。 教师提出：今天星期三，是谁做值日生？ 请周三值日生到讲台前，由组长讲清分工和步骤，组员补充。全班评议。 4．想一想，辨一辨。 （1）小红今天做值日生，心里很高兴，组长分配给她扫地，她等同学洒好水就拿起扫帚扫地，扫啊扫啊，她感到累了。这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，可以早点回家，反正你已经扫过了。”这时小红该怎么

最新人教部编版道德与法治二年级上册《我是班级值日生》教学设计

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知

活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 活动二：这种情况怎么办 1、指导学生阅读教材第27页。 2、提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？ 3、活动例答： （1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。 （2）对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。 （3）值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。 （4）对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。 4、你值日的时候还遇到过哪些难题？说出来和大家一起交流吧。 小结：值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定；其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！ 活动三：羊羊值日 1、指导学生阅读教材第28页。

校值日生安排表

校值日表 课间安全监督安排表 安全监督员职责：每天下课铃一响，按照自己指定的位置巡视，重点监督课间追逐打闹、 上下楼梯是否靠右行等安全隐患，发现问题及时制止，并做好记录，及时填写《行为规范检查反馈单》，交给安全负责人。 安全负责人职责：每天巡视安全监督员是否到岗，并负责收《行为规范检查反馈单》，汇总后上交政教处。 要求：安全负责人、安全监督员当天值日必须佩戴标牌。 星期 值日区域 值日教师 值日学生 一 东边教学楼班级 陈代禹 李金洁（5.2） 曹梦婷（7.2） 杨雷（8.2） 西边教学楼班级 喻丹华 叶子菲（8.1） 蒋丰硕（4.2） 李梓萌（6.1） 二 东边教学楼班级 卢春芳 项尚（6.2） 符明韬（5.2） 姜艺萌（4.2） 西边教学楼班级 钟丽凡 杨曾钒（7.1） 闻昌媛（5.1） 赵庭润（7.2） 三 东边教学楼班级 万辉 刘齐琪（8.2） 陶思晗（4.1） 杨宜霖（4.2） 西边教学楼班级 柯琴 许奕婷（7.1） 张玉涵（5.1） 曾令涛（6.2） 四 东边教学楼班级 蔡湘燕 杨淮安（6.1） 刘梦欣（8.2） 赵月涵（5.1） 西边教学楼班级 王媛 李金阳（8.1） 张玉丰（7.1） 曹婉祺（4.2） 五 东边教学楼班级 陈祥 杨芊萌（6.2） 王金金（7.2） 袁正昊（4.1） 西边教学楼班级 赵新锋 赵琬昀（6.1） 柏一琦（5.2） 陈希禹（8.1） 时间 值日区域 安全负责人 安全监督员 四楼大厅 三楼大厅 二楼大厅 第一节 课间 东边教学楼班级 徐羽轩 曹梦婷（7.2） 杨雷（8.2） 李金洁（5.2） 西边教学楼班级 叶子菲（8.1） 蒋丰硕（4.2） 李梓萌（6.1） 第二节课间 东边教学楼班级 王欣宇 项尚（6.2） 符明韬（5.2） 姜艺萌（4.2） 西边教学楼班级 杨曾钒（7.1） 赵庭润（7.2） 闻昌媛（5.1） 第三节课间 东边教学楼班级 王梓豪 刘齐琪（8.2） 陶思晗（4.1） 杨宜霖（4.2） 西边教学楼班级 许奕婷（7.1） 张玉涵（5.1） 曾令涛（6.2） 第五节课间 东边教学楼班级 付金意 刘梦欣（8.2） 杨淮安（6.1） 赵月涵（5.1） 西边教学楼班级 李金阳（8.1） 张玉丰（7.1） 曹婉祺（4.2） 第六节课间 东边教学楼班级 海文馨 王金金（7.2） 杨芊萌（6.2） 袁正昊（4.1） 西边教学楼班级 陈希禹（8.1） 柏一琦（5.2） 赵琬昀（6.1）