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先进部门评分表

西航集团先进部门评分表

部门：总分：100分

注：评分表含自评。填报后请自行交给人力资源部。

人力资源部

日期：年月日

个人述职报告评分

个人述职报告评分篇一：述职报告评分表最终学院：文法学院述职人：马俊华总分：编号：02 学院：应急学院述职人：秦兴博总分：学院：电气学院述职人：王逊总分：编号：04 学院：经管学院述职人：危增俤总分：学院：体育学院述职人：张宇浩总分：编号：06 学院：外语学院述职人：崔秀伟总分：学院：音乐学院述职人：韩训雷总分：编号：08

学院：测绘学院述职人：王鹏飞总分编号：09 学院：土木学院述职人：贾正文总分：编号：10 学院：计算机学院述职人：赵大卫总分：篇二：述职报告评分表述职报告评分表注：期末总结，学期计划各五分，各部门满分十分物理系学生会xx年6月8日篇三：述职报告评分表述职报告评分表 ★请在述职人后的评价项目下分别计分，总分最后由人资部统计，择日公布。评分人：日期：涉及到的问题： 1、你个人的主要职责是什么？

2、你在目前的岗位上都做了哪些工作？取得了哪些成绩？请举例 3、你认为自己在哪些方面还做的不够好？ 4、 __更好的发挥你的才能？ 5、你认为目前在公司或日常工作中还存在哪些问题？有什么建议？ 6、你喜欢目前的工作吗？你认为自己更适合哪个各岗位（公司现有的）？涉及到的问题： 1、你个人的主要职责是什么？ 5、你认为目前在公司或日常工作中还存在哪些问题？有什么建议？ 6、你喜欢目前的工作吗？你认为自己更适合哪个各岗位（公司现有的）？涉及到的问题：

1、你个人的主要职责是什么？ 2、你在目前的岗位上都做了哪些工作？取得了哪些成绩？请举例 3、你认为自己在哪些方面还做的不够好？ 4、 __更好的发挥你的才能？ 5、你认为目前在公司或日常工作中还存在哪些问题？有什么建议？ 6、你喜欢目前的工作吗？你认为自己更适合哪个各岗位（公司现有的）？涉及到的问题： 1、你个人的主要职责是什么？ 2、你在目前的岗位上都做了哪些工作？取得了哪些成绩？请举例 3、你认为自己在哪些方面还做的不够好？ 4、 __更好的发挥你的才能？

个人考核评分表填报说明

《个人考核评分计算表》的填报说明一、考评计算表的结构包括考核指标、考评主体、考核指标权重、评分栏、计算方式说明这几部组成。二、考评指标设定及含义解释三大考评指标，一个附加考评指标。三大考评指标包括行为考评指标、工作项目考评指标、关键事件项目考评指标。一个附加指标就是“其它项目指标” （1）“行为考评指标”，除了“出勤守岗”作为制定的必须考核指标外，各部门依据具体的岗位要求设定相关的任职资格等方面的考核项目，例如专业知识、学习进取、执行力、责任心等与本质工作所应具备的个人素质为考核点。（2）“工作项目考核指标”，除了工作计划、工作总结、培训合格率，作为每个部门每个岗位固定的考核指标之外，其他考核指标的设定由各部门负责人根据具体的被考核人的岗位职责而定。注：由于工作计划与工作总结不能用具体的量化形式表现，这两项指标在考核标准方面可以不用完成率来体现，给出得分即可。（3）“关键事件考核指标”指对没有在工作计划之内，部门临时安排的例外的工作项目完成情况的考核。具体的考核指标根据关键事件的工作性质而定。（4）个人考核中的：“其它项目”考核项中的奖惩得分、处罚得

分是根据公司规章制度，对表现较好的员工以及得到处分的员工所给予的附加分。可根据部门领导自主决定是否给予奖惩得分。三、考核表填写方式及程序详见《绩效考核方案》中的第五条“考核程序” 四、具体考核指标的考核标准： 1、工作项目考评指标中的具体考核指标的考核标准（1）工作日志： ●要求每日日志日记于次日11点之前上交到部门经理手中，迟交2小时以内的扣1-4分，迟交2小时以上的扣4-10分；如有特殊情况者必需书面解释。 ●日志相关内容填写完整，日志内容缺一项扣1分，缺日记内容者扣5-10分；（具体日志书写项目由主管领导定） ●日记的字数要求达到200字以上，每少20个字扣1分； ●本指标扣分总分以10分为限，扣完即止。（2）工作计划：是每个被考核岗位必须设定的指标，是对被考核员工周计划、月工作计划制定上交的及时性、规划是否合理，完成的及时性、准确性所进行的考核。 ●周工作计划必须与每周一上午8:30之前交与部门领导，迟到1 小时扣1分。 ●上月工作计划必须于当月30号之前交于部门领导手中，晚一天扣2分。

个人信用等级评分表

最新个人信用等级评分表项目分值信用评分标准一、自然情况 44 1.年龄10 18～22岁23～34岁35～40岁41～60岁 2 3~8108~5 61岁以上 3 2.性别 2 男女1 2 3.婚姻状况8 已婚有子女已婚无子女未婚离婚 8 5 3 4 再婚 5 4.文化程度9 研究生以上本科大专中专、高中 9 8 6 4 其他 1 5.户口性质5 本地城镇户口本地农村户口外地城镇户口外地农村户口 5 4 2 1 6.驾龄 5 5年以上3~5年1~3年1年以下 5 4 3 2 0年 7.健康状况（注1）5 良好一般差 5 3 0 项目分值评分标准二、职业情况 57 1.现单位性15 国家机关、事业单位、社会团体三资企业股份制企业民营企业

质15 13 10 6 个体工商户退休领退休金其他 5 8 1 2.行业类别lO 公务员科研教育医疗金融电信电力注册事务所 10 9 8 6 邮政交通公用媒体文艺体育工业商业贸易其他 5 5 4 2 3.在现单位工作年限5 5年以上3～5年1～3年1年以内 5 3 2 1 4.在现单位岗位性质lO 机关事业团体厅局级以上处级科级一般干部其他 10 8 6 4 2 团体企业单位正副总经理部门经理职员其他 10 8 5 2 一般企业单位正副总经理部门经理职员其他 10 5 2 1 其他 1 5.技术职称5 高级中级初级无 5 4 2 1 6.个人月收入12 10000元以上8000～10000元5000～8000元 4000～5 000元

12 10 9 8 3000～4000元20OO～3000元1000～2000元1000元以下 6 4 2 1 项目分值评分标准三、家庭情况 25 家庭人均月收入6 5000元以上3000-5000元2000～3000元 1000～200O 元 6 5 4 3 500～1000元500元以下 2 1 家庭人均月固定支出4 500元以下500～1 000元1000～3 000元 3 000元以上 2 3 4 2 债务收入比10 0 0~15%16~25%26~35%36~50%>50% 10 8 6 5 2 0 供养人数5 无1人2人3人3人以上 5 4 3 2 0 项目分值评分标准四、财产保障 22 住房情况11 完全产权房按揭购房经济适用房租房9~11 6~96~8 3 存款及投资6 30万以上10~30万10万以下无 6 4 2 0 车辆情况5 完全产权营运车按揭营运车完全产权轿车按揭轿车无3~51~23~51~20 项目分值评分标准五、修36

现场答辩评分细则模板

现场答辩评分细则模板 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！现场答辩评分细则一根据抽签结果，每人市场按具体要求，展示小组成果，组员风采及团队精神等各个方面。评委根据相关评分标准进行评判。决赛主要考察团队的综合竞争力。专家评审及答辩流程要求： 1、多媒体展示。可通过PPT、电子书、视频、照片等多种方式。其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。(限时8分钟) 必须包括：(1)、对小组的营销方案的陈述 (2)、实战营销的成果展示 2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问，选手进行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，从中可以更真实的看到选手的营销能力，团队配合力度，时间4-6分钟，由评委掌控。现场答辩评分细则二1、职业规划设计的完整性(1 分)。作品内容要求真实、完整，分析透彻，主要包括自我认知、职业认知、职业定位、实施计划、评估调整等五个方面;创业项目设计书主要包括项目简介、可行性分析、产品(服务)性质、企业架构、创业团队、企业经营管理、财务管理、风险应对、创业程序等。 2、职业规划设计的可行性(4 分)。职业定位、目标确定和计划实施措施要符合实际，不主观臆想，操作性强。 3、职业规划的合理性(2 分)。作品要严谨缜密，结构合理，分析有深度;要有分阶段目标，尤其是近、中期(大学至毕业后五年)目标与计划措施;理由要具有说服力。 4、职业规划设计的逻辑性(1.分)。作品逻辑清晰、体系科学，准确把握职业规划设计的核心和关键。 5、职业规划设计的创新性(1 分)。创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展示参赛大学生

述职评分要求

第一篇、述职考评评分表述职评分要求述职考评评分表第二篇、述职报告评分标准与评分表-参考述职评分要求员工述职报告评价标准第三篇、述职汇报会评分细则述职评分要求 2012年度总结述职茅义程 —、时间年月日上午二、地点集团公司会议室三、主持人四、会议程序

1、介绍述职汇报会的会议内容; 2、介绍述职会场次安排、宣读评委组成和评分规则； 3、述职正式开始,各位述职人员汇报本部门2012年度工作总结及2013年度工作规划；述职评分要求 4、评委对各汇报人的汇报情况进行评比、打分; 5、现场宣读述职评分结果及奖罚结果；述职评分要求 6、公司领导做年度总结讲话视领导到场情况拟安排讲话如下A: B 五、会议服务人员名单及职责主持人核算分数联系午餐、照相评分规则 1、公司邀请评委参照评分标准对各位汇报人的汇报情况进行评分； 2、汇报过程中,由集团公司人力资源部负责对所有汇报人的时间进行把控,超时汇报5分钟之内,取消汇报评奖资格；超时汇报达10分钟以上，强制停止汇报； 3、每位汇报者的最终汇报成绩取各位评委评判的平均分值;

4、每次汇报结束后，邀请汇报人员所在项目总/主管领导,做出点评；同时邀请现场评委（1人），对汇报人的汇报情况进行评论。第四篇、述职评价表述职评分要求附表一年终述职考评表（管理岗位）述职考评评价说明每一单项分值为0-110分,评分的最小单位是5分,单项评分超过90分和低于60分, 需在评价说明栏说明原因；评分标准100-110分一杰出,在各方面的绩效都十分突出,并且明显地比其他人的绩效优异得多/ 90-100分一很好，工作绩效的大多数方面明显超出职位的要求,工作绩效是高质量的并且在考核期间一贯如此。/ 80-90分一好, 是一种称职的和可信赖的工作绩效水平，达到了工作绩效标准的要求/ 70-80分-S要改迸,基本达到了绩效要求，但在绩效的某一方面存在缺陷，需要改迸/

职称评定答辩办法

关于印发《福建省高级工程师任职资格评审答辩考核办法（试行）》的通知来源：福建省公务员局发布时间：2011-05-25 文号：闽人发〔2011〕78号字体显示：大中小点击次数：各设区市公务员局（人事局），平潭综合实验区管委会办公室，省直有关单位人事部门：为完善专业技术人才评价机制，进一步做好我省高级工程师任职资格评审工作，促进工程技术高层次人才队伍建设，现将《福建省高级工程师任职资格评审答辩考核办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。福建省公务员局福建省人力资源开发办公室二Ｏ一一年五月二十五日

福建省高级工程师任职资格评审答辩考核办法（试行）为进一步完善专业技术人才评价机制，客观、全面地了解申报评审高级工程师任职资格人员的工作业绩、专业理论知识和学术技术水平、实际工作能力，提高高级工程师任职资格评审工作的科学性和公正性，在现有评审工作环节的基础上，加强答辩考核工作，特制定本办法。一、答辩考核的对象凡申报评审高级工程师任职资格的人员，均需参加答辩考核。二、答辩考核方式评审委员会专业（学科）评议组（以下简称专业组）对申报对象进行面对面的答辩考核，通过答辩考核对申报对象的工作业绩、专业技术水平、实际工作能力作具体的评价，为评审提供真实可靠的依据。三、答辩考核内容（一）答辩考核对象简要介绍基本情况 1、本人学历(含毕业学校、毕业时间)、从事本专业工作年限、任低一级职务年限、工作经历及继续教育等基本情况；

2、任现职以来的主要专业技术业绩、贡献(包括完成项目、成果获奖、发表论文、出版专著等)； 3、代表本人最高学术、技术水平的论文、专著或已公开发表的项目、成果技术报告等作品的主要内容和学术价值； 4、指导下级专业技术人员工作和学习情况； 5、本专业学科发展现状、本人今后开展专业技术工作的思路、设想和计划； 6、其它需要介绍的情况。答辩人介绍基本情况时要准确、简明扼要,工作业绩以任现职以来的为主。对与他人合作完成的成果、项目、论文、论著等,必须说明本人的作用、地位、排名。介绍内容必须真实有据,不得弄虚作假。（二）答辩考核对象回答问题主要考核答辩对象在实际工作中，解决本专业领域技术问题的能力以及所取得的成果、业绩和发表论文、论著的情况。具备规定学历和资历的申报对象，每人回答两道题，一道题主要与答辩对象的本专业工作业绩相关，另一道题主要与答辩对象的论文代表作（县级以下可为技术总结）相关；

个人评价表自我评价100例

个人评价表自我评价100例个人评价表自我评价100例第1段： 1.不与人相比，但愿超越自我。 2.沉着稳重，思维敏捷，工作善于创新，适应性强，能快速胜任工作。 3.性格开朗，做事认真负责，善于沟通。具有进取的工作态度及良好沟通协调本事，能够独立完成相关工作。熟悉互联网运营，推广机制，具备线下大型展会，活动策划组织才能。具备丰富的团队合作及管理经验。性格活跃，工作沉稳，做事缜密。 4.我做事有耐心，肯钻研肯吃苦，遇到困难和问题时善于思考并解决。我热爱我选择的专业和就业方向，秉承着做一行，专一行，爱一行的宗旨。我殷切地期望能够在我们的带领和指导下，发挥我的专长，更好地公司贡献自我的力量，实现人生的价值。 5.诚实守信，具有良好的感恩意识，勤勉务实，注重理论与实践的有效结合。善于创新，拥有优异的创造性思维，职责心强，对待工作尽职尽责。进取意识烈强烈，虚心好学，有良好的团队组织本事及协作精神，具备良好的人际关系，能承担较大的工作量及较强的工作压力。 6.较强的逻辑分析本事和理解新事物本事；&#;较强的理论知识和动手本事。知识面广，除电脑相关以外在无线电，音响方面也有较强本事；踏实肯干，善与人沟通，较强的职责心，恪守承诺，人真诚；

7.自信，乐观，进取，对工作和生活充满热情。 8.愿意吃苦受累，经过自我富有活力，进取主动的努力实现自身价值。作风优良，待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和确定本事，对事情认真负责，有很强的职责心和团队意识；自信，乐观，具有必须的创新意识和创造本事。 9.多年工作经验，具有计算机，金融，财务复合型知识背景。熟悉金融市场，具备扎实的债券知识。工作经验丰富，善于团队合作，面临复杂情景具有百折不挠的精神。勤奋，诚实，稳重，乐观，自信，上进心强，有很好的适应本事及良好的心理素质，有职责心和良好的沟通本事。 10.本人性格开朗，踏实，稳重，有活力，待人热情，真诚。喜欢在空余的时间看书和听音乐，从中减轻平时学习中带来的压力，还能够学到书本中学不到的知识，开拓自我的眼界进取并不断进取是我做事的原则，谦虚和谨慎是我的优点，懂得不断从生活和学习中提高和完善自我 11.人稳重，大方，认真对待工作，开朗自信，待人真诚，有优良的团队精神，强烈的职责心，良好的沟通协调本事。在职责心，事业心，亲和力，决策本事，计划本事，谈判本事强，具备良好的敬业精神和职业道德操守，有很强的感召力和凝聚力。 12.有充满活力的工作态度，能够在没有监督的情景下按质按量主动完成工作任务，团队协同作战本事强，必须的组织本事和协调本事，擅于发现问题，执行力强，思维缜密，

答辩评分细则 (1)

西安建筑科技大学“粉体杯”暨“中星杯”创业计划大赛答辩评分细则西安建筑科技大学“粉体杯”暨“中星杯”答辩评分采用百分制。分别现场陈述，答辩环节进行评分，取平均分为参赛团队最终得分(保留到小数点后两位,分数相同者,取小数点后三位). 注：此次答辩成绩占最终成绩的70%,书面评审占最终成绩的30%。比赛程序一、现场陈述环节参赛团队现场自我陈述，时间不超过15分钟. 二、问辨环节选手根据评选委员所提出的问题，谈自己的看法。每道题目的规定答题时间为5分钟,答辩环节总共时间不超过15分钟. 三、评分环节评选委员会根据评选标准为选手打分,满分为100分。评分标准一．现场陈述（70分）（1）产品（服务）介绍：全面且客观的介绍和评价产品（服务）的特点、性质和市场前景。(15分) （2）市场分析：对市场进行了细致的调查，并对调查结果加以严密和科学的分析。(15分) （3）公司战略及营销战略：公司拥有短期和长期发展战略及应对不同时期营销战略。(15分) （4）企业经济/财务状况：公司不同经营时期的经济/财务状况清晰明了，经济/财务报表具有严密性。有完善且符合实际的企业融资方案，并进行企业的资本回报率的测算。(10分) （5）团队能力和经营管理: 对本公司的团队能力有清晰的认识、掌握并熟知本团队经营管理的特点，明确公司经营和组织结构情况。（5分）（6）对企业的经营中可能遇到的关键风险和问题进行过先期考虑和分析，并附有实质性的对策。（5分）（7）文字表述：条理清晰，重点明确，语言简炼。（5分）

二、答辩环节（30分） 1、正确理解评委提问：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有问题具有针对性而不是泛泛而谈。（5分） 2、及时流畅作出回答：能在评委提问结束后迅速做出回答，回答内容连贯、条理清楚。（10分） 3、回答内容准确可信：回答内容建立在准确的事实和可信的逻辑推理上。（10分） 4、答辩时间：时间把握合理，总答辩时间不超过十五分钟。（5分）共青团西安建筑科技大学委员会西安建筑科技大学大学生科技协会 2012年4月6日

优质课评分表项目

优质课评分表项目评价标准评价分值权重得分教师素养教态亲切、自然，大方得体；爱学生、公平对待学生；尊重学生的人格和创造精神、与学生平等相处，用信任、关切激发他们的求知欲和创造欲。教学语言精练、准确，教师情绪饱满、热情，富有感染力；语速、语音适中，普通话标准流畅。板书设计合理，文字工整、清楚，清晰反映知识要点。有较高的专业知识水平，有较强的驾驭课堂的能力和灵活的应变能力。教学目标依据课程标准，制定明确、具体的教学目标，符合学生的实际，与学生心理及认知水平相适应，可操作性强，体现三维目标教学。教材处理紧密围绕教学目标，深入理解教材，理清教材知识脉络；创造性的处理教材，深入挖掘教材内涵；注重科学探究，注重学习方式多样化；注重学科之间渗透，教学重、难点设置得当。教学过程教师主导态度和蔼，语言亲切，创设平等、和谐、民主的课堂教学气氛。

课堂教学层次清楚，过渡自然；整节课流畅，有内涵、不空洞。体现物理课程的连续性、逻辑性，有利于学生形成完整的知识体系。有效调控教学过程，随机应变，恰当处理预设内容和即时生成问题，关注学生学习兴趣、生活经验。教师讲解准确、到位，无知识性错误。注重讲练结合，讲授时间科学合理。围绕教学目标的实现，设计合理的学生活动。教学面向全体学生，关注学生的主体地位，为学生提供平等参与的机会，对学生活动进行有针对性的指导，及时采用积极、多样的评价方式。熟练科学地运用现代多媒体手段优化教学；尊重物理学科特点，注重实验教学的实效性。学生主体思维活跃，善于倾听，提出有意义的问题或能发表个人见解。自主、合作、探究地学习，敢于实践和创新。课堂气氛活跃，始终保持饱满的学习情绪，坐站得体。学生回答问题表述清楚，有观点，有依据。学生能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享课堂乐趣。教学

挑战杯策划(附评分表及评分细则)

河南财经政法大学第十二届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛赛事策划校科协竞赛部 2011年3月6日

一、初评时间：3月由校内专家老师从全校申报的作品当中按照评审要求评选出一百份左右的优秀作品进入复赛。并在3月底通知进入复赛的团队，帮助他们了解秘密答辩各环节并帮助他们进行准备。二、复赛时间：三月下旬复赛形式为秘密答辩，根据作品类别和团队参赛选手所属院系进行分组抽签，设置四个答辩现场，每个答辩现场设三位评审老师，并一位记时员和一位服务人员（由于答辩过程为秘密答辩，所以现场不设观众）。另设四个等候教室，供参赛选手等候，每个等候教室设两名工作人员，并由工作人员按次序逐个引领参赛团队进入答辩现场。答辩流程： 1、正式陈述：每团队由一名队员作为宣讲人，介绍团队成员，并对宣讲作品进行陈述。陈述过程可借助PPT 等工具对作品进行讲解，本环节只由宣讲人进行陈述，其他队员不做补充。陈述时间为八分钟。 2、答辩环节：此环节由评委根据团队参赛作品对团队选手进行提问。评委可指定选手进行回答，由其他选手进行补充。如未指定选手回答，可由选手自由回答

和补充。评委提问问题个数不限，提问和回答时间总计为五分钟。注：1、团队选手必须正装出席，否则将作扣分处理。 2、比赛中设有计时人员，陈述与回答环节最后一分钟均有提示。时间终止，选手必须停止答辩。三、决赛时间：4月15日左右地点：1—219 主持人：2名嘉宾：评审团：十位专家组成专家评审团参赛团队：十支左右进入决赛团队形式：公开答辩答辩流程：与复赛相同礼仪：（4名）计时员：（2名）计分员：（4名）后勤人员：（10名）注： 1、十支团队根据抽签顺序依次上台进行陈述与答辩环节，选手必须正装出席，否则予以酌情扣分。 2、决赛由评审团现场打分并由工作人员计算整理评选出前

个人信用评分表

个人信用评级指标一、个人指标个人指标主要描述个人的特征，从这些借款人的基本信息中，银行可以间接地了解到借款人的还款能力与还款意愿。个人指标主要包括： 1、年龄。年龄与借款人的收入能力和可支配财富有关。20岁以下的借款人，受其工作经验、学历程度等因素的影响，收入水平普遍较低，信用度最低，发生能力风险的可能性极大；20-30岁的借款人，随着工作经验和工作能力的不断提高，收入逐步上升，信用度随之提高；30-45岁的借款人，工作经验和工作能力处于人生的巅峰时期，收入水平最高、还款能力最强，发生能力风险的可能性最小；45-55岁的借款人，职业和收入相对稳定，随着年龄的增加，收入呈减少趋势，发生能力风险的可能性逐渐回升；55岁以上的借款人，大多数已离开工作岗位，收入水平下降，发生能力风险的可能性较大。 2、性别。一般认为女性的违约风险较小于男性。在我国，女性的法定退休时间比男性早5年，从实际情况看，女性在30-40岁的年龄区间收入水平最高，在35岁左右达到峰值；男性在35-45岁的年龄区间收入水平最高，在40岁左右达到峰值。因此，银行在能力风险分析中要考虑到性别的因素，适当加以调整。 3、婚姻状况。用于考察个人生活的稳定性。一般认为结婚的人生活更稳定，工作更勤奋，且大部分情况下，一个家庭有双份收入。有无子女也会影响到婚姻的稳定性，一般分为以下几种情况考虑：未婚、已婚无子女、已婚有子女、离异、其他。 4、受教育程度。按常规，受教育程度与收入水平成正比，受教育程度越高谋生手段越多，可工作的领域越广，则借款人的还款能力越强。包括：博士、硕士、大学、大专、高中专、初中及以下。 5、健康状况。良好的健康状况是稳定收入的保证，包括很好、良好、一般、差、很差。 6、单位类型。能体现收入稳定性和收入水平，便于评估借款人的还贷能力。我国目前的单位类型包括：机关事业单位、社会团体、国有企业、三资企业、上市公司、民营、私营、个体户和其他等。 7、行业情况。体现未来收入稳定性与收入水平。 8、职位或职称。体现收入水平和社会地位，这与薪酬制度有关。 9、就业年数及在现单位工龄。反映就业稳定性及收入能力。工作年限越短，收入的积累状况越差，反之，积累的收入较多。在现单位工龄越长如10年以上，借款人的就业稳定性越高，未来流动的可能性很小，信用度越高。在本职位工作年限较短如1以下的申请人提供前单位工作相关情况。 10、住房情况。一般认为住房情况可以反映借款人的稳定性，自有住房对应于较低的违约风险，并且必要时，可以作为抵押资产。住房情况一般包括：自置无按揭、自置有按揭、共有住宅、与父母同住、租用、集体宿舍、其他。（二）经济指标经济指标能够直接反映贷款申请人的还款能力! 主要包括： 1、个人月收入。这是反映借款人还款能力最直接的，也是最有效的指标。显然，个人月收入越高"收入的来源越稳定，还贷能力越强，违约风险越小。可以结合授信银行当地的经济水平划分为低收入、中等收入和高收入三个阶层。 2、家庭月收入。可以从另一个侧面反映还款能力。大部分情况下，个人代表家庭借款"因此还款来源可能来自家庭收入，这样"家庭月收入越高，则违约的风险越小。 3、家庭人均月收入，由于可能存在家庭成员多而导致家庭总的高收入，这个指标可以消除这种情况对银行审查的误导。 4、金融资产。包括股票、债券、存款、外汇、金银等，具有增值潜力和较强的变现能力，是充当质押或还款的有效来源。借款人持有的金融资产越多，说明其经济实力越强，还款能力越强。 5、其他资产。如遗产、自有车辆、除现住房外的其他房产等。可以考察借款人除第一收入来源以外的收入或者可支配财产。另外可以考察借款人的可抵押资产。 6、主要指商业保险。反映借款人抵抗意外事件的能力。我国居民投资理财型保险的可以认为具有较好的还款能力和意愿。（三）信用指标信用指标直接从过去的各种表现和行为反映借款人的还款意愿。主要包括： 1、是否有不良信用记录。主要考察借款人有无向银行贷款长期不还；有无信用卡透支久欠不还；有无

优秀项目部评比申报材料资料

优秀项目部申报材料自本项目部班组组建以来，我们项目部在公司领导班子的正确领导下，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和公司的各项规章制度，高标准、高质量完成公司下达的各项工作任务，项目部全体人员紧密协作、努力奋斗、精诚团结、勤苦务实、奋勇争先，实现了安全生产、文明施工、质量合格、工期合理、廉洁高效的既定目标，取得了良好的效益。现将主要工作成绩总结如下：一.组织制度健全，管理措施完善。该项目部完全按照业主和公司的要求高标准建设。项目部下设项目经理室、质检部、合同部、试验室、工程部、材料部、安全部等部室，管理及技术人员平均年龄不超过40岁，其中不乏长期工作在工程一线、具有丰富现场经验的成员。项目部以标准化管理为载体，结合民主管理原则，将职能分区规划得创新合理、生产事务公开有序。项目部为提高员工素质与技能，定期组织党员学习、安全演练、生产知识竞赛及内部交流会等，各项活动均有记录及图片资料，建立了完善的项目部档案。项目部实行月考核、年考核制度，考核项目细化全面，可操作性强，有效地激励了员工工作干劲，收到了更低失误，更高效率的显著成效。项目部现场管理模式严格，注重各部门的沟通与协作，实行责任到人、技术施工一体化。定期组织各班组召开协调交底会，每周进行安全生产例会等，提出问题、解决问题，将各个专业、各项工序的具体工艺逐步落实。开工至今，各方面都取得了良好的进展。在进度管

理、质量安全管理、成本管理等采取过程严谨可寻，措施细化到位，稳中求胜等科学化的管理手段。实现了零失误，高效率的管理系统。二.高度重视，工作高效，效益突出。项目部成员严于律己，工作态度认真积极，具有协作配合的团队精神。不仅扎实做好各自的本职工作，更注重各岗位间的沟通，全程无脱节。在节假日期间，为了工作，主动牺牲自己的业余时间，使工程进度得到了保证。项目部倡导安全工作，注重安全意识的宣传。不仅定期组织班组内部成员进行安全学习、安全演练等活动，还为劳务队伍的农民工开展安全宣传会，组织体检活动等，全方位保证了工程工作安全，为工程工作的顺利进行与良好收益提供了保障。项目部工作环境整洁、有序，生活设施齐全，仪器设备优良。项目部自觉履行良好的“窗口服务”：挂牌上岗、举止文明，积极宣传安全知识及党建工作。不仅加强产品形象建设，更重视员工队伍形象建设和项目文化宣传形象建设，获得业主及社会的好评。工程中如何保证材料、人员、进度都能按照计划推进，对项目部而言是一大考验。我们项目部通过不断地组织施工队伍进行技术交底，组织各专业负责人到现场进行协调，实地了解、调整工程进度，严格控制工程的按期完成。以详实的方案为指导，以良好的工期监控制度为保证，施工时忙而不乱，各项工序按照相应安全、质量的要求顺利完成。我单位施工的工程的质量、进度、文明施工都得到了甲方的表扬和认可。项目部的生产任务保质保量，与甲方、监理沟通良好。

现场答辩评分细则

现场答辩评分细则现场答辩评分细则一根据抽签结果，每人市场按具体要求，展示小组成果，组员风采及团队精神等各个方面。评委根据相关评分标准进行评判。决赛主要考察团队的综合竞争力。一、专家评审及答辩流程要求： 1、多媒体展示。可通过PPT、电子书、视频、照片等多种方式。其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。(限时8分钟) 必须包括： (1)、对小组的营销方案的陈述 (2)、实战营销的成果展示 2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问，选手进行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，从中可以更真实的看到选手的营销能力，团队配合力度，时间4-6分钟，由评委掌控。现场答辩评分细则二 1.社团成立必要性： A.无必要性0分. B.有一定意义，并非需要1-3分. C.很有意义，迫切需要4-5分。

社团意义与已有社团的区别： A.和已有社团重复0分. B.和已有社团有一定混杂1-3分. C.非常清晰4-5分。 2.社团组织框架： A.基本没有0-3分. B.分工比较明确4-7分. C.分工细致各部门到位(财务、宣传等必要部门完善)8-10分。 3.平日活动开展形式： A.没有构思0-3分. B.较可行性，有内容传授5-10分. C.有具体可行性，内容丰富，群众基础高10-15分. 4.社团财务管理： A.无乱收费，没有财务规划0-5分. B.费用收取比较合理，有一定规划5-10分. C.费用收取合理，规划性强10-15 D.费用收取合理，有具体的财务规划且钱账分开15-20分. 5.负责人自我简介：学习情况：按平均分的百分之十计算。(例如平均分60分，则给6分)。

答辩规则及评分细则

答辩办法及评分细则一、答辩办法 1、各社团准备资料：①文本材料（不少于8—15页）②演示PPT； 2、各社团抽签决定答辩顺序（提前进行）； 3、答辩程序： ①团队陈述，并伴随对应PPT内容进行演示，时间不得超过10分钟，在最后一分钟时有工作人员进行举牌提示； ②提问环节，包括评委提问和观众提问，评委提问优先，观众作补充提问，总时间不超过10分钟。二、评分细则 1、材料准备（20分） ①书面材料10分。要求：不得少于8-15页、内容详实、叙述客观真实、结构清晰； ②PPT展示10分。要求：时间不得超过10分钟、页面朴实，与叙述内容对应，不浮夸、不哗众取宠。 2、社团建设（50分） ①社团立意宗旨10分。要求：社团的成立初衷有针对性、独特性，并且积极向上，能够丰富同学们的课余文化生活，并在实践中确认立意新颖独特； ②组织机构设置10分。要求：机构层次分明，分工明确，能够

带领会员进行积极有效的组织活动； ③活动次数、活动质量10分。要求：已进行的活动对会员有一定程度的影响，会员觉得活动有意义，是一个有归属感的队伍。（新成立社团活动时间较短，精品活动有待进一步探索，该项不做绝对要求） ④规章制度5分。要求：有初步的社团自我约束规则和基本纪律。（新成立社团成立时间较短，鉴于制度需要在实际中实践探索，并根据实际社团情况作出决定，该项不做绝对要求） ⑤配合团委、社联工作积极程度5分。要求：社团做到接受校团的领导、校社联的监督协调，按要求参加校团委和校社联安排的集体活动； ⑥财务制度5分。要求：公开、合理、规范、经济、有效； ⑦社团未来发展展望5分。要求：社团主要负责人对社团未来发展有明确而且积极健康的思路。 3、团队配合（30分） ①回答问题的质量10分。要求：各队员回答问题思路清晰、有针对性、不泛泛而谈； ②答辩队员配合10分。要求：各自陈述内容层次明确，详略得当，整体分布均匀； ③亲友团配合10分。要求：在规定的时间内进行鼓励助威，口号或宣传材料内容积极向上，不扰乱会场秩序。三、评比办法

教育教学能力测试答辩评分表

教育教学能力测试答辩评分表姓名测试序号科目及课题评价项目与分值评价要点权重值得分说课教材分析和处理（15） 1、正确说明教学内容的地位、作用、意义。 5 2、说明根据教学内容结合学情确定恰当而具体的教学目标（知识与技能；过程与方法；情感、态度价值观）的思考与分析。 5 3、正确说出教学内容的重点、难点的确定和依据。 5 学情分析（5） 4、客观、准确地分析和说明学生的状况（知识基础、生活经验、起点能力、学习习惯态度等）及其对学习的影响。 5 教学方法与手段（10） 5、正确说明使用教与学的方法和教学手段及其理论依据。 5 6、方法要灵活、实用。实验、教具、电化等教学手段新颖高效，运用恰当。 5 教学过程（35） 7、清晰地说明对教材的理解和处理，说明运用教学手段来组织教学的基本思想。 5 8、说明教学的基本环节。每部分设计的目的。 5 9、教学内容的安排及依据说明要正确，详略得当。 5 10、说明双边活动的安排，从理论上分析说明如何体现课程标准要求，体现现代教育思想。 5 11、说明运用什么办法突出重点，解决难点。 5 12、说明什么时候、什么地方采用哪种教学手段及使用的依据。 5 13、说明板书的设计意图。要求设计合理、科学，对学生有启发。 5 教学评价与教学保障措施（10） 14、说明教学评价、反馈的具体措施。 5 15、说明教学调节及达成目标的措施及依据。 5 教师的基本功与仪表（5） 16、演说时普通话流利，表达准确；语言规范、简练、生动、逻辑性强、富有感染力。仪表自然、大方。 5 答辩（10）（注：评委就此五方面提2—3个问题）17、教学目标：既有知识能力要求，又要有思想品德要求，体现“三维”课程目标 2 18、教学设计：符合素质教育要求，体现新课程改革理念，符合课标、大纲、教材和学生实际 2 19、教学内容：内容适当，重难点的提出与处理得当，能抓住关键，以简驾繁，所教知识准确科学。 2 20、教法、学法指导，重视学生能力培养。 2 21、评委对课堂教学的质疑 2 教案（10） 22、教学目的明确,能正确把握教材重点难点 2 23、教法设计和学法指导科学有效 3 24、合理安排教学结构,教学程序清晰,操作性强 2 25、教案完整,环节齐全,书写规范 3 总分评委签名

大学生个人评价表的自我评价

大学生个人评价表的自我评价自我评价对大学生人生价值选择也有重要的影响。人生的自我评价和人生价值选择有着密切的关系。下面是带来的关于个人评价表的内容，欢迎阅读! 大学生个人评价表的自我评价篇一本人性格沉稳、细致、观体,发挥所长。在工作上,细致入微,认真负责。具有很好的团队合作精神,注重团体的利益,集体意识强。能够与人充分合作,充分听取他人的意见和建议,并能对察力强、上进心强而且为人随和,易于沟通,能够快速地融入工作群团队及成员给出良好的意见。能严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了所学的专业知识和技能,做到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,提高自身的思想文化素质。丰富的大学生活让我掌握了学习的方法,使我对新知识、新事物有很快很好的上手能力。有良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好处事原则,能与老师、同学和睦相处。能够吃苦耐劳,具有很好的独立能力。本人热心、自信、上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，责任感强;具有优秀的思维、沟通和学习能力，热爱团队工

作。对于网络文化有着浓厚兴趣,善于与人沟通,能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解，愿意和大家一起分享思维的感受。大学生个人评价表的自我评价篇二时光荏苒，四年的大学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，争取成为一名德智体全面发展的优秀大学生。我相信通过四年的学习与锻炼，我能够在日益激烈的社会竞争占有自己的一席之地。在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观并在大四加入中国共产党。在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，作为一名学生干部，我积极主动的完成本职工作，与同学老师相互配合，顺利的组织开展了校园企业参观和系列知识讲座等活动。在生活上，我严格要求自己，勤俭节约，遇事冷静思考，加以认

课程学习答辩评分标准

《工程地质》课程学习答辩评分标准《工程地质》答辩评分采用百分制。占课程总分数的30%，分别为PPT制作、现场陈述，答辩环节进行评分。注：此次答辩成绩占PPT成绩的60%,其中PPT试讲占40%和课程内容提问占20%，PPT制作占PPT成绩的40%。一、答辩的目的；（1）使同学能较系统总结整个课程的有关知识；；（2）使学生巩固和深化有关知识；（3）检查同学对有关知识的掌握，使学生了解自己的学习情况；（4）更恰当地评定学生成绩；二、答辩要求；（1）按要求完成了PPT制作；（2）PPT自行制作，不抄袭；（3）按时到达答辩地点；三、《工程地质》课程学习评分原则；课程PPT制作中，最终的PPT并不能完全反映学生的真实水平，同学的学习能力和成果也不能在PPT中得到完全的反映，因此，对同学的评分，特别要注意抓两头：一头抓制作，一头抓答辩．可按下述原则作原则上的评定成绩： 1、PPT制作方面（40%） 1)教学内容选择恰当，符合学科专业特点，复习目标明确。（10分）

2)课件内容与教学内容匹配，辅助教学效果好，适于相应认知水平；表述准确，无科学性、文字性错误。（20分） 3)课件整体风格统一，颜色搭配和谐，课件制作思路清晰，分析透彻、合理，体现出良好的整体教学设计思想，课件应注重实践环境的模拟，注重能力培养。（10分） 4)媒体应用恰当，选择的图片、声音、动画、视频与教学内容相符。课件中包括文字、图片、表格、声音、动画、视频等四种以上的媒体形式。（20分） 5)课件界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调、效果好，符合视觉心理。（10分） 6)PPT自行制作，无抄袭（10分） 2、PPT讲演方面（40%） 1）自信、自然，面带微笑，演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力；正视听众，保持目光交流，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；（30分） 2）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解；（20分） 3）声音洪亮，铿锵有力，语言自然流畅，普通话标准，用词精炼，语言优美，主次分明，详略得当，精神饱满，充满激情。着重讲解重要知识点，理解透彻。（30分） 4）不照本宣科，能够熟练了解PPT知识，不机械性的朗读。（20分）

员工个人月度考核评分表(汇编)

员工个人月度考核评分表姓名：____________部门：_____________ 职位：_____________ 填表日期：________________ 出勤奖惩迟到旷工产假婚假丧假病假事假奖励处分加（扣）分评价指标考核目标和要求考核扣分标准个人评分上级主管评分本职工作20分严格要求自己，工作岗位职责明确，履职能力强，能全面准确地完成本职工作。工作中没有出现任何漏洞。 1、没有尽到自己工作职责，给公司造成重大损失的，扣5分； 2、职责不清，责任不明，并造成工作严重失误的，扣5分/次；3、在工作中不能准确履行职责的，扣5分/次；4、履行职责，但效果不是明显，扣5分/次。团队协作20分集体意识强，团队成员之间能充分沟通，能够认真听取对方的意见，修正个人的工作设想，发生分歧时，不仅认真听取对方的意见，而且提出有价值的建议，并达成团队整体目标的同时实现个人目标 1、不与团队成员沟通，完全按照个人想法工作，一意孤行者，扣5分/次； 2、对团队成员提出好的建议或要求，固执己见，扣5分/次；3、不能够认真听取团队成员的意见，修正个人的工作设想，造成工作失误者，扣5分/次；4、发生分歧时，不仅不认真听取对方的意见，而且阻碍其他同志工作的，扣5分/次。重点工作15分认真完成部门制定的当月重点工作，做到重点工作有计划、有措施、有步骤，全面完成。 1、重点工作没有完成，一项扣5分； 2、没有全面完成，视完成情况扣3分； 3、基本完成，但质量不高，扣2分；4、领导交办工作因自己原因没有完成，扣5分/次。工作能力 10 胜任本职工作，能严格认真地履行岗位职责，发现他人的工作疏漏，能告知对方并协助其补救，发现隐患，并预先采取措施避免问题发生。 1、由于不严格、不认真，导致工作出现疏漏，并没有及时补救者。扣3分/次； 2、工作出现问题，不能够积极补救，推卸责任。扣2分/次；3、发现他人的工作疏漏，但不告知对方并协助其补救。扣3分/次；4、发现隐患，但不预先采取措施避免问题发生。扣2分/次。工作态度 10 工作态度端正，工作中主动发现问题，独立提出切实可行的改进方案提出有价值的改进建议，并推进实施，取得良好的成效。 1、被动执行上级安排的工作，遇到困难被动等待，对工作中的问题视而不见，扣3分/ 次；2、反映工作中的困难和问题，但没有改进建议，扣3分/次；3、工作中能发现问题，但不积极想办法，不提出改进建议，扣2分/次；4、对自己独立工作时，不能提出切实可行的改进方案，扣2分/次。精品文档

述职报告评分标准

述职报告评分标准篇一：员工月度绩效述职报告及评分表(含评价维度) 新员工月度述职报告姓名:公司：部门：职位：工资号：入职日期:指导人:转正时间:新员工入职第三月□第四月□第五月□第六月□ 述职报告(新员工填写，可另附页)：员工转正审批表姓名:公司：部门：职位：工资号：入职日期:直属负责人: 备注： 1．因试用期业绩突出、工作表现优秀申请提前转正的员工，必须填写“突出业绩描述”一栏，且不能低于5个项目的业绩描述；2．“突出业绩描述”一栏须详细填写评估项目的具体工作表现及任务完成情况；3．“9工作业绩”为必填项目，明确各个岗位工作任务完成进度。整体评估

1、指出您所认为被评人的三大主要强项，这可以包括被评人的个性、工作表现或专业技能。a.______________b.______________ c._____________ 2、指出您认为被评人应在哪些方面有所改进，列出改进方案及要求被评人取得有目共睹之改进的时间限定，如果您对被评人的出勤率有疑问，也应在此写明。 _________________________________ 鉴于上述评分和员工需改进之处，请您列出发展及训练需要及达到目标的建议发展及训练需要 a.______________ b.______________ c.______________受评人签名：日期：直属负责人签名：日期：绩效成绩及考勤情况（公司HR填写）新员工入职考试成绩：最近一期EPM成绩：近三个月病假小时数：近三个月事假小时数：近三个月的迟到/早退次数：

篇二：工作报告评价标准篇一：2用人单位职业病危害现状评价工作报告表附件2 用人单位职业病危害现状评价工作报告表用人单位名称用人单位（公章）填报日期辽宁省安全生产监督管理局制填写说明一、申请书由开展职业病危害现状评价的用人单位填写，一式一份。二、申请书用钢笔、签字笔填写或者用打印机打印文本，字迹要清晰、工整。三、申请书中“职业病危害现状评价性质”栏根据用人单位之前是否开展过职业病危害评价进行填写，未开展过任何职业病危害评价