安阳师范学院新增信息点审批表

安阳师范学院新增信息点审批表

填表说明：

此表限于教学办公区域接入校园网时使用。

表格由申请人亲自填写，以处级为单位写全称，由申请人带工作证来网络管理中心办理。

申请表请送到逸夫楼719网络管理中心办公室，网络管理中心将根据工程的复杂程度确定施工时间。

网络管理中心办公室地址：逸夫楼719房间

办公电话：2900236 3300236

1 / 1

读红色经典,树理想信念演讲稿

历史的选择，重任在肩；革命的精神，薪火相传 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家早上好！我是XXX班的XX。我今天所演讲的题目是：“青春在红七月中飞扬”。 随着年龄的增长，我逐渐喜爱上了阅读红色故事和革命诗歌，从这里我了解了近代中国历经磨难的风雨沧桑，感受了中国共产党成长壮大的曲折历程，也明白了中国人民前赴后继英勇抗争的热血豪情。 董存瑞、黄继光、刘胡兰、夏明翰，每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，长征、抗战、解放、改革，每段历史都给我们留下了感人肺腑的故事。从红色经典中我读懂了万里长征的艰苦卓绝，读懂了林海雪原的孤胆雄心，感悟了数风流人物还看今朝的激情豪迈，也感悟了百万雄师过大江的大气磅礴。长征路上的严峻险阻，八年抗战的艰难困苦，白色恐怖下的千回百转，南征北战的荡气回肠，一篇篇感人的故事，一首首雄壮的诗篇，是镌刻中华民族自强不息的不朽丰碑，是见证中国人民不屈不挠的历史画卷。 走在新世纪的征途上，我们感慨万千，展望祖国的明天，我们信心满怀。红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。高山仰首，大

海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。我们不能忘记历史，更要感谢历史的选择……1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神州大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归依，有了值得托付的导航人——中国共产党。在共产党的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。解放后的中国千疮百孔、百废待兴，共产党又带领我们走进建设社会主义的新时代，几代中华儿女聚集在鲜红的旗帜下，挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，为铺就强国之路，用实践的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。九十年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。 亚洲睡狮已经雄起，东方巨龙正在腾飞，忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。还是少先队员的我们是党的接班人，稚嫩的双手要勇敢地承担起历史重托，我们是跨越世纪的新一代，是21世纪的真正主人。革命的精神不能抛弃，它依然是我们在社会主义建设中的制胜法宝，我们要把自己的人生目标与祖国、时代的命运联系起来，树立远大理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，共同谱写新世纪社会主义事业建设的崭新篇章！

安阳师范学院毕业论文模板

安阳师范学院本科学生毕业论文浅析《了不起的盖茨比》 作者张某某 系 (院) 工商管理学院 专业英语 年级 2012 级本科 学号 04622552 指导教师刘某某 论文成绩 日期2012年06月

学生诚信承诺书 本人郑重承诺：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人已经发表或已经撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。所有合作者对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 签名：日期： 论文使用授权说明 本人了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借读；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 签名：导师签名：日期：

浅析《了不起的盖茨比》 张利红 （安阳师范学院人文管理学院, 河南安阳 455000） 摘要：菲茨杰拉德是美国“爵士时代”的代言人，其代表作《了不起的盖茨比》，描述了盖茨比“美国梦”的幻灭，真实再现了美国爵士乐时代的社会精神面貌和文化，用主人公盖茨比的悲剧人生，表现了二十世纪二十年代美国“迷惘的一代”理想与现实的冲突，揭示了“美国梦”破灭的必然性。本篇论文根据小说的主要内容，介绍美国梦的意义，分析盖茨比的美国梦破灭的原因，通过分析盖茨比，汤姆等人的个性特征，展现了20 世纪20 年代美国的整个社会风貌, 批判了金钱至上、享乐为主的社会风气和建立在金钱和权力至上的苍白爱情。 关键字:盖茨比，美国梦，爱情，破灭，人性。 一、引言 菲茨杰拉德（F.Scott Fitzgerald,1896-1940）是美国文学史上“迷惘的一代”最有才华的的作家之一，他的作品体现了美国年轻一代对“美国梦”的幻灭，描写了战争对美国国内的社会风气带来的影响。他们是“崭新的一代”，“长大发现大多的神都已经死去、所有的战争已经打完、所有对人类的信念已经动摇。”第一次世界大战结束了(1918)，经济大萧条(1929)还没有到来，传统的清教徒道德已经土崩瓦解，享乐主义开始大行其道。用菲茨杰拉德自己的话来说，“这是一个奇迹的时代，一个艺术的时代，一个挥金如土的时代，也是一个充满嘲讽的时代。”菲茨杰拉德称这个时代为“爵士时代”，他自己也因此被称为爵士时代的“编年史家”和“桂冠诗人”。而作者在《了不起的盖茨比》中，以精妙的构思，细腻的笔触，完美的的形式、风度的象征手法描写了出身贫寒的盖茨比痴心不改地追求因“贫富差距”而未能“终成眷恋”的情人，却以失败身亡而告终的悲惨爱情故事。作者以盖茨比的悲剧揭示了“美国梦”必定破灭的规律，生动地再现了“爵士时代”残酷、冷漠、自私、无情的社会现实。 二、菲茨杰拉德与《了不起的盖茨比》 （一）弗·司各特·菲茨杰拉德 弗·司各特·菲茨杰拉德(Francis Scott Fitzgerald 1896-1940) 美国小说家。他塑造的人物形象大多是一群战后追求梦幻的青年男女，但他们在生活经历和精神世界方面都与作者有着密切的内在联系。从这些内在联系中，我们可以看到菲茨杰拉德从追求理想的“美国梦”到梦幻破灭的过程，或者说菲茨杰拉德的“天路历程”。菲茨杰拉德的魅力来自于他清晰的叙述，优雅的文风，多姿多彩、点石成金的遣词造句。1925年，他的代表作《了不起的盖茨比》出版，这部小说谴责以汤姆为代表的美国特权阶级的自私专横，为所欲为的行为，以同情的态度描写了盖茨比的悲剧，并指出他的悲剧来自他对生活和爱情的幻想，对上层社会人物缺乏认识。这部小说更是人木三分地刻画了在财富和成功掩盖下的未被满足的欲望，反映了20年代“美国梦”的破灭，深刻地揭示了角色性格的矛盾和内心的冲突，同时也淋漓尽致地展现了菲茨杰拉德杰出的才华和写作技巧。《了不起的盖茨比》被誉为当代最出色的美国小说之一，同时也确立了菲茨杰拉德在美国文学史上的地位。

高中美术_红色记忆——红色经典美术作品赏析教学设计学情分析教材分析课后反思

《红色记忆—红色经典美术作品赏析》教学设计 【教学目标】 知识目标： 1.了解美术与情感、美术与时代、美术与历史等方面的关系，从而更深刻地理解美术的社会功能。 2.通过对革命历史题材美术作品的分析，学会掌握用美术语言描述美术作品。 3. 增强民族自豪感和热爱祖国的情感。 素养目标： 通过图像识读，对红色经典美术作品及其他视觉符号的观看、识别和解读，对美术作品和现实中的审美对象感知、评价、表达，有正确的审美判断，理解作品背后的深刻含义。 【教学重难点】 教学重点：革命历史题材美术作品的内容与形式分析。 教学难点：如何用美术语言来赏析一件美术作品及革命历史题材美术作品的人文内涵。 【教法学法】 教师引导、问题驱动、自主学习、合作探究

【自主学习，小组讨论】 根据手中材料，分小组自主学习 教师补充、总结：我们生长在新社会，要加倍珍惜革命先烈们用鲜血和生命换来的生活，努力传承爱国主义精神和敢于担当的责任意识，用知识武装头脑，用爱国主义精神丰满心灵，勤奋学习，完善人格，相信榜样的力量，做一个读社会有用的人。 这一时期用一个词汇来概括：炽热时期学生自主学习，分小 组讨论： 1.艺术家在那些方 面进行独具匠心 的创作与探索？ 2.为什么选择这样 的场景表现战 争？ 小组代表回答 学生根据以 上所学分析 作品的步骤， 按照问题，自 主学习，小组 讨论，增强自 主学习能力 及小组合作 意识，进一步 通过作品感 受中国共产 党的艰辛。 （三）当代 新形式下 的红色美 术 【图片展示】 新形式下的红色美术作品给你什么感受？学生观看作品，回答: 像动画形象 比较与之前 美术作品的 区别

09_10上学期操作系统A卷

安阳师范学院计算机与信息工程学院 11软件工程、计算机科学与技术专业《操作系统》考试 2009—2010学年上学期期末考试试卷A 一、单项选择题 ( 本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分 ) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填在题前的括号内。 （ ）1. 多道程序设计是指（）。 A.在实时系统中并发运行多个程序 B 在分布系统中同一时刻并发运行多个程序 C 在一台处理机上同一时刻运行多个程序 D 在一台处理机上并发运行多个程序 （ ）2．以下叙述中，不属于分时操作系统特点的是 ( )。 A ．交互性强 B.可供多个用户同时使用 C ．响应较及时 D.自动化程度高 （ ）3. 在进程状态转换时，状态转换（）一般是不可能发生的。 A ．就绪态→运行态 B ．运行态→就绪态 C ．运行态→阻塞态 D ．阻塞态→运行态 （ ）4. 位示图可用于（ ）. A. 文件目录的查找 B. 磁盘空间的管理 C. 主存空间的共享 D. 实现文件的保护和保密 （ ）5.在现代操作系统中必不可少的调度是（）。 A ．高级调度 B ．中级调度 C ．作业调度 D ．进程（线程）调度 （ ）6. 一作业8：00到达系统，估计运行时间为1小时。如10：00开始执行该作 业，其响应比是（）。 A ．2 B ．1 C ．3 D ．0.5 （ ）7. 死锁与安全状态的关系（）。 A ．死锁状态有可能是安全状态 B ．安全状态有可能成为死锁状态 C ．不安全状态就是死锁状态 D ．死锁状态一定是不安全状态 （ ）8. 若p ，v 操作的信号量s 是初值为2，当前的值为-1，则表示有( )个等待进 程。 A ．0个 B. 1 个 C. 2个 D. 3个 （ ）9 采用（）不会产生内部碎片。 A 分页式存储管理 B 分段式存储管理 C 固定分区式存储管理 D 段页式存储管理 （ ）10.下面关于SPOOLING 系统的叙述中不正确的是（ ）。 A ．该技术是对脱机I/O 系统的模拟 B ．该系统建立在多道程序环境上 C ．该技术是对联机I/O 系统的模拟 D ．该系统需要高速随机外存的支持 （ ）11 磁盘设备的I/O 控制主要是采取（）方式。 A 位 B 字节 C 帧 D DMA （ ）12缓冲技术的缓冲池在（）中。 A 主存 B 缓冲 C ROM D 控制器 （ ）13磁盘调度算法中，（）算法可能会随时改变磁臂的运动方向。 A 电梯调度 B 最短寻道时间优先 C 扫描 D 循环扫描 （ ）14操作系统中采用多道程序设计技术提高CPU 和外部设备的（）。 A 利用率 B 可靠性 C 灵活性 D 兼容性 （ ）15操作系统的基本类型主要有（）。 A 批处理系统、分时系统及多任务系统 B 实时操作系统、批处理操作系统及分时操作系统 C 单用户系统、多用户系统及批处理系统 D 实时系统、分时系统和多用户系统 二、判断题 ( 本大题共 10 题，每题 1 分，共 10 分 ) 请判断下列叙述的正确性，并将答案填在题前的括号内。（正确的打√，错误的打×） （ ）1操作系统的设计必须保证进程具有可再现性。 （ ）2.时间片轮转法一般用于实时系统。 （ ）3如果文件采用随机存取方式且文件大小不固定,则宜选择链接文件结构. （ ）4一次仅允许一个进程使用的资源叫临界资源，所以对临界资源不能实现共享。 （ ）5.并发是并行的不同表述，其原理相同。 （ ）6.请求分页存储管理系统若把页面的大小增加一倍,则缺页中断次数会减少一半。 （ ）7进程从运行状态变为阻塞状态的原因一定是发出 I/O 请求。 （ ）8按最佳适应算法分配的分区，一定与作业要求的容量大小最接近。 （ ）9对文件检索时，检索的起始点一定是当前目录。 （ ）10只有引入通道后，CPU 计算才能与I/O 操作才能并行执行。

安阳师范学院

安阳师范学院文件 院政〔2007〕128号 安阳师范学院 关于呈送《安阳师范学院本科教学工作水平 评估整改方案》的报告 教育部高等教育教学评估中心： 2007年11月4日至9日，以南京师范大学副校长笪佐领教授为组长的教育部专家组一行11人，对我校进行了为期一周的本科教学工作水平评估，形成了《关于安阳师范学院本科教学工作水平评估的考察意见》。根据教育部文件精神和评估专家组反馈的意见，我校在广泛征求意见的基础上，召开党委会议，专题研究整改工作，制定了本科教学工作水平评估整改方案。现予呈送，请审阅。 - 1 -

附件：《安阳师范学院本科教学工作水平评估整改方案》 二○○七年十二月六日 主题词：高等教育本科教学整改方案报告 抄报：河南省教育厅 安阳师范学院院长办公室2007年12月6日印发 （共印10份）- 2 -

附件 安阳师范学院 本科教学工作水平评估整改方案 2007年11月4日至9日，以南京师范大学副校长笪佐领教授为组长的教育部专家组一行11人，对我校进行了为期一周的本科教学工作水平评估。评估专家组以严谨务实的态度、高度负责的精神，在认真听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试等基础上，形成了《关于安阳师范学院本科教学工作水平评估的考察意见》。 专家组对我校本科教学工作所取得的成绩给予了充分肯定。一是学校高度重视评建工作，以评促建成效显著。二是本科教学工作扎实，成绩突出。主要体现在六个方面：（1）办学指导思想正确，办学定位准确，教学中心地位突出；（2）大力实施人才强校战略，师资队伍现状和发展趋势良好；（3）努力加大教学投入，办学条件得到显著改善；（4）专业建设和教学改革成效显著，人才培养质量不断提高；（5）重视教学管理队伍建设，制度健全，管理规范；（6）不断优化育人环境，形成了良好的校风和学风。三是办学特色鲜明。安阳师范学院地处殷墟遗址所在地、周易文化发源地和红旗渠精神诞生地，在长期的办学历程 - 3 -

红色活动方案

红色活动方案 1 2020年4月19日

浒湾中学“传承红色精神，加快新县发展” 主题教育活动实施方案 一、指导思想： 为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。 二、教育目标 做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱她人。 做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。 生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。 三、活动内容 （一）专题教育方面 1、创立红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为 2 2020年4月19日

教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创立红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。 2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。 3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班经过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分 发挥宣传教育功效。 4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。 5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。 （二）常规教育教学方面： 3 2020年4月19日

劳动关系试题

安阳师范学院级专业课 院系：班级：姓名:学号： 2013—2014学年度第一学期期末考查课试卷 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．主要研究企业对员工的管理政策、策略和实践的学派被称为（） A．新保守派 B.管理主义学派C．正统多元论学派 D.激进学派 2.社会系统理论的代表人物是( ) A.弗雷德里克·泰勒 B.雨果·芒斯特博格 C.哈罗德·孔茨 D.切斯特·巴纳德 3.在成熟的劳动关系时期，劳动关系的主要特点是( ) A.政府不干预劳资关系 B.三方原则等制度的建立 C.国家干预开始制度化、法制化 D.劳动关系实现了制度化、法制化 4.第二次世界大战后主流劳工体制属于( ) A.权威／宽容管理模式 B.自主／合作管理模式 C.独裁／剥削管理模式 D.自主／宽容管理模式 5.最早设计质量圈的管理学家是( ) A.日本人 B.美国人 C.英国人 D.法国人 6．以下不属于劳动合同特征的是（） A．主体的特定性B．主体意志的限制性 C．合同履行中的隶属性D．劳动合同的目的是劳动成果的实现 7．韦布夫妇认为集体谈判主要体现为一种（） A．经济功能 B．政治功能C．文化功能D．决策功能 8．某企业在集体谈判过程中，劳资双方承认雇员有权通过工会代表参与工作场所规章的制定，强调工会和企业间的相互依赖关系，认为雇佣双方应通过集体谈判联合起来，使冲突制度化，用共同的利益协调存在的分歧。该企业的这种行为，体现了集体谈判的（） A．经济功能 B．政府作用C．决策功能 D．市场功能 9．在市场经济国家，主张“既不要求工人必须参加工会，也不要求其缴纳一定的费用”的传统的工会保障制度类型是（） A．封闭式企业 B．工会制企业C．代理制企业 D．开放式企业

安阳师范学院

安阳师范学院 2010版人才培养方案之学生修业指导及大学生综合实践记录手册 （试行） 安阳师范学院教务处

1.人才培养方案指的是什么？它对我们有什么帮助？ 答：人才培养方案是组织和管理人才培养过程的主要依据和基础性文件，是实现人才培养目标和基本规格要求的总体蓝图。学生了解人才培养方案，可以对大学四年学习有一个全面的认识，可以详细了解要学习哪些课程，何时学习以及学习要求，便于同学们统筹规划，顺利完成学业。 2.我校人才培养方案的总体目标是什么？ 答：我校人才培养方案围绕应用型高级专门人才培养目标，立足于学生能力和综合素质的提高，坚持“通识为基、能力为本、人文为魂、专业为用”的要求，努力打造学生四成（即成长、成人、成才、成功）工程。 3.我们从哪里可以看到我校各专业的人才培养方案？ 答：在各学院可以查阅专业人才培养方案，另外登陆我校教务处网站，也可以查阅各专业人才培养方案。 4.本科学生在我校要修满多少学分方可毕业？ 答：我校规定每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。毕业要求总学分：文科类专业不少于200学分，理科类专业不少于210学分。 5.什么是学分？ 答：学分是在校学生成功地完成某门学业所获得的分值单位，用于表明学生获得本科毕业证书所需要的学习量。一般情况下，凡一学期每周授课1学时的课程，定为1学分；也就是17周（或18周）授课学时的内容份量为1学分。 6.我校的学年学分制指的是什么？ 1

答：先介绍一下学分制和学年制。学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程管理制度。学年制是学年学时制的简称，即学生必须读满规定的学年，修满各学年规定的科目和时数，且能考试合格达到既定标准，才可以毕业获颁证书的一种制度。 我校实行的学年学分制，是学年制与学分制相结合的一种形式。我校学年学分制基本学习年限为本科四年，在课程设置上有必修课和选修课，并以学分来计量学生在规定学年中完成的学习量。 7.课程考核方式有哪些？ 答：课程考核方式有考试和考查两种形式。 8.各类课程的成绩有哪几部分组成？ 答：一门课程的学习通常由讲授、实验和实践等主要学习环节构成，因此，一门课程的总成绩可以由平时成绩、实验成绩、实践成绩、考试（或考核）成绩等四个方面的成绩按比例折合而成。由于课程的教学环节不同，许多课程的总成绩只包括其中一到三个方面成绩。如大学计算机基础有讲授、实验和实践三个学习环节，其总成绩包括以上四个方面的成绩，而大学英语（一）只有讲授和实践两个学习环节，所以其总成绩中没有实验方面成绩。 9.我校人才培养方案的课程体系有哪几部分组成？ 答：围绕培养目标，一个专业所设置的课程相互间的分工与配合，构成课程体系。我校以培养应用型高级专门人才为根本目标，科学处理基础课与专业课，理论课与实践课， 2

安阳师范学院2007级汉语言文学、对外汉语专业现代汉语课-2007——2008学年度第二学期考试试卷(一)

填空题（每空1分，共20分，） 1．语法是_______、_______、_______等语言单位的结构规律。 2．汉语组成短语的语法手段主要是___________和___________。 3．句子可以根据不同的标准来分类，根据结构特点分出的类叫___________。“这棵树好高啊！”从语气上看是__________句，从结构上看是__________句、__________句、__________句。 4．疑问句可以分为_______、_______、_______、_______四类。 5．“他喝了一碗汤”中的“了”是_______词。 6．从功能上看，“的”字短语属于____________短语。 7．夸张的基本类型有三个，即_______、_______、_______。 8．“我们在这里种下了一株株树秧，也就种下了一个个希望”这句话使用了______________修辞格。 判断题(每小题1分，共10分) ——下列各题，你认为正确的，在题上边相应的方框内打√号，不正确的打×号。 1．实词和虚词是按照意义标准分出来的。 2．动词都不能受程度副词修饰。。 3．谓语和宾语、状语和中心语都是直接成分。

4．主语是施事，宾语是受事。 5．“谁愿意去谁去”中的“谁”不表示疑问。 6．“他放下行李跟我说了几句话。”这个句子是紧缩句。 7．“苹果一斤两块钱”和“一斤苹果两块钱”都是主谓谓语句。 8．“他在这里很出名，谁都认识。”这个句子有歧义。 9．“前边的那个人我好像在哪儿见过。”这句话中运用了比喻辞格。 10．“好大的风啊!”和“风好大啊！”属于同一句型。 1．下边各组词中两个都是区别词是（）。 ①西式女士②男士女式③出生野生④野生大 型 2．“我们让他发现了”、“我们让他先发言”，其中的“让”（）。 ①都是动词②都是介词 ③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词 3．下列句子中，疑问代词“什么”表示任指的是（）。 ①你想说什么？②他什么都懂。③他可能有什么心事。④谁也听不 懂他说什么。

安阳师范学院资助政策简介

4.高中阶段已经被认定为特困生的学生在报到时出具相关证明材料后可申请获得物质资助或生活补助。 新生办理“绿色通道”手续入学后，可根据自己实际情况选择申请国家助学贷款或其他困难资助。 新生办理“绿色通道”手续具体可在报到当日咨询所在院系迎新接待处。 国家助学贷款 国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。 1.贷款申请 1.1申请条件及金额，家庭经济困难的全日制普通本专科学生、第二学士学位学生和研究生，每人每年最高不超过6000元； 1.3贷款审批，院系根据我校助学中心的安排组织学生办理贷款申请手续；

1.3贷款利息，国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。学生在校学习期间享受财政贴息，毕业后由贷款学生本人全额支付； 2.贷款偿还 2.1贷款期限，从合同签订之日起，2年制、3年制贷款期限为5年10个月，4年制贷款期限为6年10个月，5年制贷款期限为7年10个月，以此类推； 2.2年度结息，贷款学生自毕业当年的7月1日起开始自付利息，在贷款本息结清之前每年12月20日前需按时还息，否则即构成违约； 2.3到期还本，贷款学生需在贷款到期日之（含到期日当日）前将应还本息还清，否则即构成违约； 2.4还款还息方式参看https://www.sodocs.net/doc/9911724095.html,/ShowNewszx.asp?id=2135 3.贷款展期 展期即延期，指在校期间考入研究生或专科升入本科教育（必须为全日制教育）的借款学生，可按学制年限进行展期，继续享受财政部门贴息。 3.1 符合条件的贷款毕业生每年9月底前填写《展期申请表》并按照要求办理相关审批手续，审批手续完成后将表格原件及身份证复印件、录取通知书复印件交至我校助学中心； 3.2校助学中心审核无误后提交省资助中心备案。 4.违约责任 4.1国家助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行将对其违约还款金额计收罚息； 4.2经办银行将违约情况录入中国人民银行的个人信用信息基础数据库，供全国金融机构依法查询；

重温红色经典小报图片下载

岁月流金，斗转星移，一部部或黑白、或彩色的红色经典电影，曾经并依然深深感染着 无数电影观众，它们描绘了波澜壮阔的中国革命历程， 再现了为党的事业英勇奋斗的共产党人形象。当记忆的纽带链接起那些激情燃烧的岁月，已扎根脑海里的经典电影便又一一浮现，那些生动的、激发人们情感共鸣的经典台词便又脱口而出…… 1934年秋，主力红军撤离中央根据地。 参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收 藏了起来。红军一走，大土豪胡汉三又回来 了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲在一次行动中从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他们为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子成了一名真正的红军战士。 抗日战争最残酷的时期，冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占。鬼不灵村的张嘎，是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。他和奶奶救助了八路军侦察连钟连长。后来奶奶为掩护八路军被日本鬼子杀害。张嘎为了给奶奶报仇，参加了八路军。在部队领导的培养和教育下，张嘎进步很快。他与侦察员罗金保化装侦察，活捉了胖翻译；多次随队参加战斗，缴获敌人武器。他在养伤回队途中被捕，在据点里配合游击队拔掉敌人炮楼， 救出了钟连长。经过多场战斗的磨练，张嘎最终成长为一名合格的八路军小侦察员。 1939年春，我党派遣李侠到 上海开展地下电台情报工作。李 侠以商人身份做掩护，上海被日军全面占领后，李侠不幸被日军逮捕。但他面对敌人的严刑拷打，始终不卑不亢从容应对。 敌人无奈将他释放。上海临近解放，敌人疯狂搜捕地下电台，李侠已接到转移的命令，但他为将两份重要绝密情报发送出去，让妻子带着儿子转移，自己则坚守在工作 岗位上。姚苇测出了李侠的电台所传出的信号并带人包围了他所在的 地方，李侠发完电报内容后，镇静地向延安发出了永别的信号。 观澜小学 二(6)班 杨嘉怡

11本信管系统分析与设计试卷A

安阳师范学院计算机学院11本信息管理与信息系统专业 《信息系统分析与设计》考试 2012—2013学年下学期期末考试试卷A 一、单项选择题 ( 本大题共20小题，每小题2分，共40分 ) （ ）1. 实现应用程序与数据的分离，具有灵活的分布式应用环境，但对客户端要求 较高的系统结构是 A. 宿主式 B. 文件服务器式 C. 客户机/服务器 D. 浏览器/服务器 （ ）2. 信息系统的开发方式中，开发的系统适用性强、便于日后维护和升级的是 A. 自行开发 B. 委托开发 C. 联合开发 D. 购买现成的软件包 （ ）3. 信息系统项目管理的三重约束是指 A. 进度、成本、质量 B. 进度、成本、时间 C. 进度、时间、质量 D. 成本、质量、时间 （ ）4. 常用于信息系统建设的项目计划和进度控制的图形工具是 A. U/C 矩阵 B. 甘特图 C. 数据流程图 D. 业务流程图 （ ）5. 结构化方法的核心思想是 A. 由分解到抽象 B. 自底向上、由细到粗、逐步抽象 C. 自下而上、由抽象到具体 D. 自顶向下、由粗到细、逐步求精 （ ）6. 下列不属于系统规划阶段任务的是 A. 制定信息系统的发展战略 B. 确定新系统逻辑模型 C. 制定系统建设的资源分配计划 D. 形成信息系统的总体结构方案 （ ）7. 下列对数据流程图描述错误的是 A. 数据流程图主要是对信息的流动、传递、处理和存储进行分析 B. 数据流可以在外部实体和数据存储之间流动 C. 数据流程图的父子图要平衡 D. 数据流程图的分解严格按照自顶向下进行 （ ）8. 用来描述数据流程图最底层的加工处理的工具是 A. 数据立即存取分析 B. 基本说明 C. 数据字典 D. 模块结构图 （ ）9. 系统分析阶段，判断树可以用来 A. 代替数据流程图 B. 描述某种基本加工的逻辑功能 C. 描述数据结构 D. 描述系统结构 （ ）10. 模块结构图中模块对应于相应数据流程图中的 A. 数据流 B. 数据结构 C. 数据存储 D. 数据处理 （ ）11. 下面对各种系统开发方法描述错误的是 A. 原型法适合于处理过程明确、小型简单的系统开发 B. 结构化方法遵循严格的系统生命周期，适合大型系统开发 C. 面向对象方法基于对象建立的模型比基于过程和数据建立的模型更稳定 D. 计算机辅助软件工程法实现了软件开发的自动化过程，是目前最好的方法 （ ）12. 下列属于模块的过程内聚的是 A. 出错控制模块根据错误号调用不同的语句 B. 系统开机自检程序模块 C. 修改库存和开发货单都要用到购货单 D. 打印机打印报表层的程序模块 （ ）13. 若模M=10，权重P 取自然数（1、2、3、4、5、6、7），则代码4935431 的校验码为 A. 1 B. 3 C. 4 D. 6 （ ）14. 对下列程序流程图设计测试用例时，满足语句覆盖的用例为 A. X = 3，Y= 4和X = 1，Y= 2 B. X = 3，Y= 4和X = 0，Y= 0 C. X = -1，Y= 1和X = 0，Y= 0 D. 以上都不是 输入 X 和Y X ＞ 0 Y ＝ Y ＋ X Y ＝ Y － X Y ＞ 0 X ＝ 1 否 是 否 是 X ＝ －1 （ ）15. 系统切换时的并行切换法指的是 A. 用新系统直接代替老系统，中间无过渡阶段 B. 过渡过程中，新、老系统平行运行一段时间 C. 先选几个试点转换，转换成功后，再同时转换其他部分

安阳师范学院实习通知

安阳师范学院关于2013届师范专业本科毕业生教育实习工作的通知 校属各有关学院、人文管理学院： 根据我校教学工作计划，将安排2013届师范专业本科毕业生进行为期5周的进校教育实习，现将有关事宜通知如下： 一、实习时间 2012年3月19日（星期一）至4月20日（星期五）。 二、实习地点 安阳市区及各县、辉县市各中小学、幼儿园。 三、实习安排 2013届本科师范专业毕业生教育实习工作原则上分三个阶段。 第一阶段：校内指导阶段。本阶段为1周（3月12日—3月16日）。该阶段学生不上课，各相关学院重点做好学习文件、制定计划、安全教育、实习动员和实习生试讲训练、领取实习材料等工作。安排有经验的、教学效果较好的教师进行实习前的辅导。实习学生在所在学院教师指导下，加强微格教学训练，学会教案编写，上岗前须至少完成1学时以上教案，并面对本班学生至少讲授一次课，由教师和同学共同评课，以达到人人过关。 第二阶段：到各学校实习阶段。本阶段为5周（3月19日—4月20日）。在各校教师和带队教师的指导下，实习生全面参与教育见习、实习教学、实习班主任、教育调查研究、实习小结

等工作。 第三阶段：校内总结阶段。本阶段为1周（4月23日—4月27日）。该阶段正常上课，学生在各单位的组织下，进行实习总结，逐人上20分钟的实习汇报课，写出实习总结报告。各相关学院要及时核定学生实习成绩，收集学生实习材料，及时报送实习总结和优秀实习生。 学校在实习学生中设立教育实习信息员，对教育实习全过程进行调研和监督。 四、工作要求 （一）各学院领导要高度重视，精心安排。教育实习作为重要的实践教学环节，各有关学院领导要高度重视，精心组织安排，保证实习工作圆满完成。 （二）各学院一定要严格管理，合理安排。 1．要选派责任心强、经验丰富的教师担任指导教师，师生比原则上为1：10。 2．要根据学校安排和学生人数及时报送带队领导和带队教师名单。 3．要认真对待，保质保量地完成实习前的指导和实习后的总结。 4．在中学实习期间，要对实习学生严格管理。按实习学校组成实习小组，由小组长负责在实习学校各项实习工作，每个实习学生要至少担任一门课程的教学工作，听课时数不少于8学

如何重新阅读红色经典

重读红色经典小说 红色经典指的是在毛泽东《延安文艺座谈会上的讲话》（1942）精神指导下创作的反映中国共产党领导下的社会政治运动和普通工农兵生活的典范性作品。 在对红色经典小说的阅读中，我觉得红色经典小说最吸引我的一个特点是小说所具有的历史性。不论是农村题材小说《创业史》还是革命历史题材小说《红岩》、《红旗谱》、《红日》以及《林海雪原》和《青春之歌》，都以非常朴素的风格展现了一定历史时期里的斗争生活，其中包含了不同历史时期以及不同历史人物的不同的生活方式、不同的价值观。这些在新中国成立初期所创作的小说深受毛泽东文学思想的影响。毛泽东文学思想的核心问题是文学的社会政治效用，强调政治是文学的目的，而文学则是政治力量为实现其目标必须选择的手段之一，即所谓的“政治标准第一，艺术标准第二”；同时强调生活为艺术创作的唯一源泉以及认为新文化的建立必须继承人类历史上优秀的精神产品，(虽然这种继承是有很大的选择性的)。因而红色经典小说也必然表现出与这些文学思想相关的特点。 在小说人物形象的刻画中，尽管因为过分强调主人公的英雄形象而导致人物的虚空，但是小说中对于人物的语言以及某些作为主人公反衬的人物的刻画却显示出非常强烈的真实性；。其中最典型的莫过于柳青在《创业史》中所刻画的梁三老汉，严家炎先生认为从美学的标准上来看，梁三老汉的形象非常“丰满”“厚实”；从题材的价值问题上看，这一形象的刻画表现了处于观望、动摇的“中间状态”的

农民，在揭示社会生活面貌的“深度和广度上具有深刻的意义。 除了梁三老汉以外，对于代表主任郭振山、富裕中农郭世福以及富农姚世杰等人的刻画也极具代表性。其中给我留下的印象最深的是对于代表主任郭振山的描写。在《创业史》中，郭振山是作为梁生宝的反衬人物存在的，郭振山是蛤蟆滩唯一的真正的的中共党员，但是在为人民服务的时候他却有自己的私心，希望从中得到好处，他贪恋家业，一步一步计划着自己的创业。这一切与预备党员梁生宝的绝对无私构成了极为鲜明的对比，但是郭振山这样真实的人物个性无疑使梁生宝的人物形象更加虚空。 同样的，在《红岩》中，尽管甫志高是作为叛徒的角色出现的，但是从小说对人物的刻画上来看，甫志高的心里描写无疑是非常精确，人物刻画是非常成功的，极具代表性。小说《红岩》第二章中对甫志高有过这样的叙述：“随着全国胜利形势的逼近，他心里的许多打算，现在应该尽快地着手进行。······这种急于参加活动的情绪在他反复研读《目前形势与我们的任务》这篇文章以后，变得更加明显和强烈。革命发展到转折点了，这多少年来的革命斗争，眼看就要胜利了。”甫志高的这种思想在《红岩》中的许云峰、江姐等英雄人物来说是极为危险的，因为这是非常典型的非无产资产阶级思想，与一个中共党员的身份是极为不符合的。但是我觉得书中所体现出来的对于中共党员应有的思想的正面描写与侧面烘托过于神化了中共党员的形象。相反的，我认为像甫志高这样在面对这种即将到来的全国胜利形势之下所表现出来的对于个人前途的考虑其实是可以

安阳师院双学位管理规定

安阳师范学院 双学位、辅修专业管理规定 （试行） 为贯彻执行教育部《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》(教高[2001]5号)和《河南省学位委员会关于开展双学位试点工作的通知》（豫学位[2010]1号）等文件精神，拓宽学生知识面，培养具有交叉学科知识结构的复合型人才，提高我校毕业生的社会适应能力与竞争力，特制定本管理规定。 第一条双学位和辅修专业 1、双学位是指在校本科生在校学习期间，在取得本专业（主修专业）学士学位的前提下，再取得不同学科门类学士学位的第二专业资格（即完成双学位教学计划课程，完成毕业论文或设计，通过答辩，并取得全部学分），符合学位授予条件，即可获得双学士学位，简称双学位。 2、辅修专业是指在校本科生修读本专业（主修专业）的同时，修读其他专业作为辅修专业。修满主修专业及辅修专业规定的学分，即可取得辅修专业结业资格。 第二条学制与课程设置 1、双学位专业的学习，学制原则上为三年或六个学期，即第三学期至第八学期。辅修专业一般为三个学期。

2、课程设置。双学位课程应该是该专业中最主要的基础课和专业课。根据培养要求设置16门左右双学位课程，学分为40至45学分。每学期开设3门左右，理论课学时限制在600学时左右，毕业论文（设计）6至8周。辅修专业课程门数一般为8门左右，学分为2 0分左右，学时数限制在300学时左右。双学位的课程学习和实践环节考核成绩采取百分制计分。 3、双学位和辅修专业均实行学分制管理。双学位采用5-6学期弹性学习制培养。学生根据自己的学习能力与潜力决定每学期修读的学分数，但须按照课程间的知识顺序选修，并符合学籍管理规定对学习年限的要求。学生修完教学计划中相应层次要求的课程，并按规定完成作业、实验、上机等教学环节，考试合格方可取得学分。 第三条教学形式及组织管理 1、学校根据学生人数决定教学形式。学生人数较少时可采用学生个人选课办法随现有课程班上课，学生人数较多时须单独编班上课。原则上按照30人/班以上方可开班。 2、双学位及辅修专业的教学组织与管理由专业所在学院具体负责，包括落实上课教师、安排教学及考务、实施教学质量监控、统计登录课程成绩、审核毕（结）业资格等工作，并将以上安排报教务处备案。教务处负责教学计划审定、教学质量监控、成绩管理及证书的审核与发放。 第四条修读条件及申请修读审批程序

安阳师范学院建筑工程系简介

安阳师院建筑工程学院始建于2004年，于2009年2月19日由原来的土木建筑工程系更名为建筑工程学院。 学院概况 安阳师院建筑工程学院始建于2004年，是安阳师范学院未来着力发展的工科院系之一。 学院教学楼 根据《安阳师范学院处级机构设置方案》文件要求，依据该院专业发展情况和学生规模，充分考虑学校发展需要，该单位2009年2月19日由原来的土木建筑工程系更名为建筑工程学院。学院以学科建设为龙头，教学质量为中心，坚持改革、发展、创新的办学理念，注重学生的基础理论、实践能力和创新能力的培养，不断促进学生全面发展。走产学合作办学之路，全面提高学生综合素质是学院的办学特色。 截止2009年底，该院在校本科学生900多人，开设土木工程、工程管理、建筑学(5年) 等三个本科专业，学院拥有专兼职教师28人，大多毕业于天津大学、西安建筑科技大学、华南理工大学、郑州大学等重点高校，其中国家一级注册建筑师2名（含兼职1名）。设有基础教研室、专业教研室和工程测量、建筑材料、材料力学、土工、建筑CAD、建筑物理、建筑制图模型等实验室。 发展规划 建筑工程学院在创建发展的过程中，始终坚持“以抓好党建和思想政治工作为保证，以加强专业建设和师资队伍建设为重点，以狠抓教育教学质量为中心，以培养学生创新精神和实践能力为目标”的工作思路，科学制定了近期和中长期发展规划，初步形成了“团结、严谨、求实、开拓”的优良系风。 学科专业建设 巩固和努力提高现有3个本科专业办学基础，2007-2015 年还拟新增交通工程、城市规划等

本科专业，以社会需求为导向确定人才培养规模，到2010年本科在校生发展并稳定在1000人左右，重点提高人才培养质量。 师资队伍建设 努力建设一支学历、职称、学缘、年龄结构合理，具有良好思想政治素质和业务素质，勤奋敬业、团结高效的教师队伍，形成良好的尊重人才、稳定人才、吸引人才、用好人才的机制。 专业人才培养 以培养“具有高度社会责任心，专业素质、文化素质和身心素质高，竞争能力强，适应社会需要的高级工程技术和管理人才”作为本科人才培养的基本目标。 学院学生参加运动会 在人才培养规格和培养模式上，提出“宽口径、厚基础、高素质、重创新、适应能力强”的本科人才培养模式。 该院围绕高等教育教学改革的现状及发展趋势，着重就树立新型人才观、质量观、教育观与教学观，创新人才培养模式，改革教学管理制度等内容，开展了教育思想观念的学习和讨论，并逐步形成了“以教师为本位，以学生为主体，以本科教育为重点，不断提高人才培养质量和水平”的办学思路。 本科专业 土木工程 专业主干课程：土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地基基础、土木工程材料、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、砌体结构、房屋建筑学、工程概预算、建筑测量、建筑施工与组织等。主要实践性教学环节包括认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课设计、毕业设计或毕业论文。主要专业试验包括材料力学实验、建筑材料试验、结构试验、土工试验等。学制：本科四年，授予工学学士学位。

5.25关于开展“诵读红色经典,寻访红色记忆”成果展通知

系学生会发【2011】第（14）号 关于开展“诵读红色经典，寻访红色记忆”成果展 活动的通知 各班级、各部门： 为迎接中国共产党成立90周年，扩展大学生视野，深入贯彻“八百工程”方针。在实践中增强大学生对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华，坚定在党的领导下建设中国特色社会主义的信念，勇于担当强国使命。也为进一步配合学生会开展的“诵读红色经典，寻访红色记忆”主题活动，经研究，我系学生会决定在全院范围内开展成果展示活动。现将相关事宜通知如下： 一、活动背景： “诵读红色经典，寻访红色记忆”活动的成功举办 二、活动时间： 2011年5月25日-31日 三、活动地点： 翠湖校区二生活区文化广场 四、活动目的与意义：

通过“诵读红色经典，寻访红色记忆”成果展示，让更多学生了解党的历史，聆听党的故事，坚定信仰；并营造“读好书、好读书、读书好”的良好的学风，打造“书香校园”，提升学院文化品味，推进“八百工程”的建设实施。 五、活动内容： 1、活动开始前3天，宣传部负责两块“诵读红色经典，寻访红色记忆”海报与图片集的制作，并通过展板向大家展示。 2、安排人员在展板旁向大家解说参观学习、缅怀英烈、看望老革命老党员和革命后代的经历，与人分享寻访后的感受，宣扬红色经典文化。 3、活动前三天，由组织部将活动详情通知各班团支书，由团支书通知全班同学，确保信息的传达无误。 4、办公室进行活动当天详情的新闻稿撰写。 5、向学校有关部门申请场地和电力使用。 6、活动当天，学生会宣传部进行活动现场布置。 六、未尽事宜另行通知 主题词：宣传部诵读寻访成果展通知 抄报：公共管理系团总支 公共管理系学生会宣传部二〇一一年五月二十日印 （共印10份）