第5课、合同为一家

第5课"和同为一家"

【教学目标】

通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。

通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。

通过本课学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。

【教材分析】

本课的主题是"隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展"。教材首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书，说明了吐蕃与唐朝"和同为一家"的密切关系。其次介绍了回纥、南诏等民族与唐朝的友好交往和经济文化交流的情况，说明唐朝民族交往的广泛性。

本课的重点，是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。

本课的难点，是唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。唐太宗的"自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一"的态度、唐朝与吐蕃的和亲、唐玄宗册封回纥、与南诏等少数民族首领的政策都是开明政策的体现。

【教学过程】

导入：历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖--"天可汗"，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重?

（通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。）

（出示布达拉宫的图片）大家知道这座宫殿是为谁而建造的吗？--是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的。

松赞干布是哪一个民族的领袖？--吐蕃

吐蕃是生活在哪个地区?是现在的哪个民族?

（学生在地图上找出吐蕃的位置，并完成图表：在地图上填上唐朝前期边疆的少数民族）填图时注意：

这些少数民族大都分布在哪些地区？

唐朝政府设置了哪些机构管辖这些少数民族？

下面我们具体来看看这些民族与唐朝的关系如何？

一、松赞干布和文成公主

1、吐蕃的风俗习惯

（出示有关藏族生活的图片，从中联想唐朝时吐蕃生活习俗的情况）

生活的地区：青藏高原一带。

生产：游牧为业，有的以农耕为生。

崇尚战功，以战死为荣。军法很严，战时前队皆死，后队方进。以战死为荣，几代都战死的有家被视为高门大族。

赞普--藏语，意为有权势的君王，沿用为吐蕃国王的专称。

2、文成公主入吐蕃

学生介绍松赞干布。

松赞干布，吐蕃王国的创建者，629年继位为赞普，当时年仅13岁。他父亲在权力争

夺中被毒死。父王诸臣和母后诸族举兵公开叛乱。

学生思考并回答：文成公主与松赞干布和亲有什么特殊的意义？

①维护了和平，增强了友谊

②密切了双方经济文化交流

3、金城公主入吐蕃

出示材料：

吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。

思考：为什么吐蕃赞普要自称外甥，又说是先皇帝的舅宿亲？

因为金城公主嫁给尺带珠丹，所以唐朝皇帝是他的岳父，他自称为外甥；而他的前辈松赞干布曾娶文公主，所以唐朝皇帝又是尺带珠丹的舅家。

讨论：联系当今的国际形势，谈谈唐蕃"和同为一家"对解决民族矛盾和冲突有什么借鉴作用？

4、课堂小结

5、作业：课后作业

七年级历史下册第5课合同为一家导学案人教新课标版

七下历史第5课合同为一家导学案 班级姓名 【课标要求】 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 【学习目标】 1、了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。 2、了解回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 【学习重难点】 1、重点：吐蕃的社会发展及与唐朝的友好关系。 2、难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策 【学习过程】 一、自主学习，合作探究 （一）、唐朝的民族政策：唐太宗实行的民族政策，赢得了各民族的拥戴，被尊称为“”。 （二）表现： 1、与西域：和在今天的新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构（和） 2、与吐蕃： （1）吐蕃人是的祖先。 （2）7世纪前期，吐蕃杰出的赞普统一青藏高原，定都。 （3）唐太宗时，嫁给了松赞干布；意义：密切了唐朝和吐蕃的交流，增进了汉藏之间的关系。 (4) 8世纪初，又嫁到吐蕃。这时吐蕃和唐朝已经“”，双方关系日益密切。 3、与回纥：回纥是族的祖先，后来改名为。唐玄宗册封回纥首领为 。 4、与靺鞨：唐玄宗册封的首领为渤海郡王。从此，粟末靺鞨政权以为号，有“”之称。 5、与南诏：六诏居民是族和族的祖先。南诏统一六诏后，唐玄宗册封南诏首领为。 （三）影响：隋唐时期，我国统一的多民族国家得到了发展。 二、课堂检测： （一）选择题 1、本课的课题是“和同为一家”，主要讲述了唐朝与边疆地区少数民族关系，那么最能说明这一课题的是：（） A.唐朝统治者向后将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。 B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。

C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。 D.东北的渤海国，与内地贸易往来频繁。 2．下列对右图中的少数民族描述不正确的是：( ) A. 它的族名原为回鹘 B.它是今天维吾尔族祖先 C.它的首领被册封为怀仁可汗 D.8世纪中期，建立汗国 3．在封建社会里，汉族政权的最高统治者一般都称皇帝，而少数民族则另有称呼，请问吐蕃的首领被称为：（）： A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王 4．下列少数民族在唐朝时不存在的是（） A.匈奴 B.突厥 C.吐蕃 D. 回纥 5．有这样一个少数民族，他们生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑就是今天闻名于世的布达拉宫，那么这个少数民族的祖先是：（） A.吐蕃 B.回纥 C.靺鞨 D. 南诏6．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷敌，朕独爱之如一”。因而受到各少数民族的拥戴，赢得了“天可汗”的称号。下列属于唐太宗的民族政策是：（） A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系 B.册封回纥首领怀仁可汗 C.册封南诏首领为云南王 D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王 7．学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（） ①皇室与少数民族首领和亲；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④为加强对少数民族的控制，发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。 A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①② 8、唐玄宗为密切与少数民族的联系而采取的措施不包括（） A、封回纥首领为怀仁可汗 B、与吐蕃赞普和亲 C、封南诏首领为云南王 D、册封粟末靺鞨首领为渤海郡王 9、某剧团要编演一步反映唐政府唐玄宗皇帝与少数民族友好关系的话剧，这部话剧应取材于（） A、文成公主入藏 B、金城公主入藏 C、册封渤海郡王、册封云南王 D、玄奘西游天竺 10、被少数民族拥戴为“天可汗”是（） A、唐太宗 B、武则天 C、唐玄宗 D、唐高宗 11、最早在新疆地区设立管辖西域的最高行政和军事机构的皇帝是（） A、唐太宗 B、武则天 C、唐玄宗 D、唐高宗 12、7世纪前期，与吐蕃赞普松赞干布和亲的皇帝是（） A、唐太宗 B、武则天 C、唐玄宗 D、唐高宗 （二）《学习与检测》P17----18页

《合同为一家》导学案

第5课《“和同为一家”》导学案 【学习目标】 知识与能力： 1、知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的史实。 2、识读“唐朝后期疆域和边疆各族的分布”图，了解唐朝周边少数民族的分布情况 3、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。 4、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。 过程与方法： 1、分析唐朝民族政策的特点，出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 2、总结各民族与唐朝的关系，培养比较能力和概括能力。 情感态度与价值观： 1、树立相互尊重各民族风俗习惯及文化传统的正确态度。 2、理解中华文明是各民族共同创造的，逐渐形成中华民族的认同感。 3、认识民族友好交流有利于各民族的发展，是我国民族关系的主流 【学习重点】吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系 【学习难点】唐朝对边疆各民族采取比较开明的政策 【学习方法】 自主学习、合作交流、讨论总结。 一、课前预习（自主学习） 1、隋唐时期的民族关系 时期，我国统一的国家得到空前发展。唐朝政府在地区，加强。如唐太宗和，在今先后设立了管辖的最高行政机构和机构（分别是______都护府和________都护府）。 2、松赞干布和文成公主 （1）吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是的祖先，很早生活在一带。有的以为业，有的以为生。他们的和水平也很高。 （2）吐蕃的统一：世纪前期，吐蕃杰出的赞普统一，定都。 （3）唐朝与吐蕃的关系： ①文成公主入吐蕃的经过：仰慕中原文明，几次向唐求婚。把嫁给他。 意义：入吐蕃，密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。 ②金城公主嫁到吐蕃：8世纪初，唐朝把嫁到吐蕃，这时唐朝和吐蕃已经“________________”了，关系日益密切。 3、回纥、靺鞨、南诏 （1）回纥的社会发展：回纥是的祖先。他们崇尚，民风。世纪中期，回纥建立，封其首领为，回纥改名为。 （2）隋唐时期，我国东北的、流域，生活着族。世纪末，族的一支统一各部，建立起政权。在粟末设州，以其首领为，封。从此，政权以“”为号。 （3）隋唐之际，一带分布着。居民是和的祖先。后来统一了六诏。封其首领为。 二、课内学习（合作交流、分组讨论、个人展示）活动一、材料一贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书，江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源，见道宗，持子婿之礼甚恭，既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主回国，谓所亲曰：“我祖父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸视后代。”------仍遣酋豪子弟，请入国学习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏-----_____《旧唐书》卷196上 材料二“金城公主，朕之少女，岂不钟念，但为人父母，志息黎元，若允乃诚祈，更敦和好-----降彼吐蕃赞普，即以今月进发，朕想自送于郊外。” ①材料一中的“弄赞”指的是谁？“当为公主筑一城指的是什么？ ②材料二中的“朕”是哪个朝代的皇帝？文中的“吐蕃赞普”是谁？该材料反映的 历史事件是什么？ ③材料一和材料二反映的历史事件有什么共同的积极意义？请你用一句话概括出吐蕃和唐朝关系日益密切的表现。 活动二、材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 材料二早在1300多年前，唐朝的文成公主入吐蕃，带去了大唐的文化物产，成为汉藏两族友好交往的历史佳话，西藏人民亲切的称文成公主为“阿祖加沙”（意为汉族啊姐）。现在世界上海拔最高、线路最长的、穿越冻土里程最长的高原铁路—青藏铁路已全线建成通车，结束了西藏没有铁路的历史。青藏铁路打破了西藏长期封闭的状态。 ①材料一中的“中华”和“夷狄”是什么意思？这句话的含义是什么？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？ ②材料一与材料二的“文成公主入吐蕃”有什么关系？材料二中的“文成公主入吐蕃”有何历史意义？ ③假如当时你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于藏族的事情？ 活动三、课堂检测（个人展示） 1、被西北各部首领尊称为“天可汗”的唐朝皇帝的（） A、唐高宗 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗 2、唐蕃“和同为一家”说明（） A．吐蕃首领已接受唐政府的册封B．吐蕃与唐朝的关系不断加强 C．唐政府对吐蕃进行有效的行政管理D．吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家” 3、文成公主远嫁西藏发生在（） A、唐高祖统治时期 B、唐太宗统治时期 C、唐高宗统治时期 D、唐玄宗统治时期 4、在点苍山与唐朝使团会盟的首领是: （） A、吐蕃赞普 B、突厥可汗 C、南诏王 D、匈奴可汗 第1页（共2页）张洪中学七八年级政史备课组 1

合同为一家

第5课“合同为一家 教案背景 通过前面的学习，学生掌握了唐朝的政治、经济情况，本课掌握唐时的民族关系。 教材分析 1.本课的重点——松赞干布与文成公主的和亲 2.本课的难点——唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策 教学目标 1.通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、 南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2.通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能 力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。 3.通过本课学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有 利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 教学方法 学生自主学习、合作探究，利用多媒体， 教学过程 【导入新课】放歌曲《爱我中华》 指导看图： p.22页的“文献资料”和插图《大昭寺》， 讲解： 本课课题的出处就在这句话里。它说明当时的“吐蕃”与唐朝就是外甥与娘舅的关系，已经和平地融合成一家人了（和同为一家）。不但吐蕃如此，其他几个主要的少数民族也是这样。所以，唐太宗被各族人民尊称为“天可汗” 【讲解新课】 学生阅读20页“导入框”内容和第一段课文，“动脑筋”回答： 1.唐太宗的话是什么意思？ （过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。） 2.唐太宗的话体现了什么样的民族政策？ （比较开明的民族政策） 。 一、松赞干布和文成公主 学生阅读p.22-23课文、插图和p.27“自由阅读卡”，思考下列问题 1.根据23页“动脑筋”：藏族与吐蕃人有哪些相同的地方？ （生活在青藏高原，种植青稞和小麦等作物，饲养牦牛、马等牲畜，冶铁和纺织水平高，能歌善舞。）

合同为一家 导学案 (1)

第5课“和同为一家” 一、学习目标： 1、了解吐蕃的社会发展状况，掌握吐蕃与唐朝的关系。 2、了解回纥、靺鞨、南邵的社会生活状况，掌握回纥、靺鞨、南邵等民族与唐朝的关系。 二、学习重难点： 重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。 三、学习方法 自主学习、合作探究 四、学习过程： A. 预习案（自主学习） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、隋唐时期的民族关系 时期，我国统一的国家得到空前发展。唐朝政府在地区，加强。如唐太宗和，在今先后 设立了管辖的最高行政机构和机构（分别是______都护府和________都护府）。 2、松赞干布和文成公主 （1）吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是的祖先，很早生活在一带。有的以为业，有的 以为生。他们的和水平也很高。 （2）吐蕃的统一：世纪前期，吐蕃杰出的赞普统一，定都。 （3）唐朝与吐蕃的关系： ①文成公主入吐蕃的经过：仰慕中原文明，几次向唐求婚。把嫁给他。 意义：入吐蕃，密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。 ②金城公主嫁到吐蕃：8世纪初，唐朝把嫁到吐蕃，这时唐朝和吐蕃已经“________________”了，关系日益密切。 3、回纥、靺鞨、南诏 （1）回纥的社会发展：回纥是的祖先。他们崇尚，民风。世纪中期，回纥建立，封其 首领为，回纥改名为。

（2）隋唐时期，我国东北的、流域，生活着族。世纪末，族的一支统一各部，建立起 政权。在粟末设州，以其首领为，封。从此，政权以“”为号。 （3）隋唐之际，一带分布着。居民是和的祖先。后来统一了六诏。封其首领为。 预习自测：请说出唐朝时边疆主要的少数民族都有哪些？ B、合作探究： 1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了 什么样的民族政策？ 2、唐朝时通过那几种方式加强与周边各民族的联系？试举例说明。 C、拓展提升： 联姻和亲是我国古代处理民族关系的方式之一。你还记得汉朝与哪些少数民族联姻和亲的事迹吗？这些和亲的共同目的有哪些？产生了怎样的效果？ 五. 【展示点评归纳提升】 六、【复习巩固当堂检测】 1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（） A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。 B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。 C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。 D.东北的渤海国，与内地贸易往来 2.吐蕃的首领被称为：（）： A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王 3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（） A.匈奴 B.突厥 C.吐蕃 D. 回纥 4.下列属于唐太宗的民族政策是：（） A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系 B.册封回纥首领怀仁可汗 C.册封南诏首领为云南王 D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王 5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（） ①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构； ④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。 A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②

054合同评审控制程序

合同评审控制程序 1、目的：确保合同条款明确、公平、公正，确保在第一时间正确解决问题。。 2、范围：适用于工程系统所有合同。 3、职责： 3.1工程部主管经理负责评审合同综合条款。 3.2预算部经理负责评审单价、总价、付款方式、结算办法。 3.3分管副总负责监控3.1、3.2全部过程。 4、程序: 4.1合同评审前期工作：项目主办人员组织招投标（询价）工作并编制标书合同及有关材料（详见采购控制程序）报工程部主管经理。 4.2工程部评审。 4.2.1工程主管经理仔细阅读备忘录、标书、合同及其他附件，重点审核以下内 容： 4.2.1.1证照类齐全性：营业执照、经营许可证、资质证书、进沪许可证（若存在）、准用证。 4.2.1.2质量标准：合同应附产品国家颁布质量标准、验收规范等。 4.2.1.3经济类条款：单价、总价、数量、规格、付款方式、奖罚等条款是否符合行规及我公司利益。 4.2.1.4法律法规符合性：合同内容应在法律法规允许范围之内。 4.2.1.5时间：符合科学规律及我公司要求。 4.2.1.6廉政管理规定符合性。 4.2.2工程主管经理评审完毕后在《上海万科公司合同（协议）审批表》上签署意见并移交预算部。 4.3预算部评审：预算部经理负责审核以下内容。 4.3.1经济类：单价、总价、付款方式、奖罚。 4.3.1.1工程合同： 4.3.1.1.1审核合同是否符合原招投标文件内容。

431.1.2审核合同价是否正确。 431.1.3如果是零星工程，应编制预算，并与施工单位双方核对，确定合同价。 4.3.1.1.4审核是否符合公司《招投标管理程序》。 4.3.1.1.5送分管副总审批。 4.3.1.2工程设计合同： 4.3.1.2.1审核设计合同是否符合原设计招投标文件内容。 4.3.1.2.2审核合同中设计取费的正确性。 4.3.1.2.3审核是否符合公司《招投标管理程序》。 4.3.1.2.4送分管副总审批。 4.3.1.3材料设备采购合同： 4.3.1.3.1审核合同签订是否符合《招投标管理程序》。 4.3.1.3.2审核合同价是否合理、正确。 4.3.1.3.3送分管副总审批。 4.3.2廉政管理规定符合性。 4.4分管副总评审：分管副总负责复核 4.2—4.3所述内容。 4.5整改：4.2—4.4任一评审环节中若出现不合格项，应退回主办人员整改，或重新编制合同，或补齐材料，或补签协议等等，直至符合本程序要求。 4.6总结： 4.6.1每个合同履行结束后一个月内，工程主管经理会同预算经理负责组织合同 履行总结，并填写《合同履行总结》，其中应包含以下内容： 4.6.1.1质量状况与合同要求符合性。 4.6.1.2操作时间与合同要求符合性。 4.6.1.3规格、数量与合同要求符合性。 4.6.1.4单价、总价、付款方式与合同要求符合性。 4.6.1.5奖罚条款执行与合同要求符合性。 4.6.1.6经验教训。 4.6.2《合同履行总结》完成后一周内报分管副总阅后存档并发至各地盘主任及相关专业工程师以供参考。 百套精品地产资料免费下载！海量地产资料库，五十多张资料光盘、三十多张地产精英讲学VCD全套风暴特价680元，货到付款、诚信无忧！网址：https://www.sodocs.net/doc/959324049.html, QQ:23107290 E_mail:aq35@https://www.sodocs.net/doc/959324049.html,

2021年七年级历史下册 第5课“合同为一家”教学案(无答案) 新人教版

2021年七年级历史下册第5课“合同为一家”教学案（无答案）新 人教版 【学习目标】 １.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实。 2：唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富 【学习重点】唐朝与吐蕃友好交往的史实 【学习学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。 【学习链接】 我国有56个民族，唐朝时与这些少数民族的关系怎样？今天我们就来学习这一内容。 【教学过程】 一、自主学习 （一）阅读教材22页引文及正文第一段，完成练习： （1）唐太宗实行较为的民族政策。 （2）唐朝政府在今新疆地区先后设立了管辖的最高和机构，这是新疆归中央政府管辖的又一历史见证。 （二）阅读教材23页，完成练习： (1)吐蕃人是_____族的祖先。唐太宗把嫁给吐蕃首领，密切了 唐蕃交流，增强了之间的关系。 （2）后来，唐朝又将嫁给，唐蕃“”。 （3）位于拉萨旧城中心的寺，是汉藏两族的友好见证。 （三）阅读教材24页-26页，完成练习： 1、回纥是族的祖先。封其首领为。 2、封靺鞨首领为。

3、封南诏首领为。 4、第一单元页右上角是唐朝阎立本画的《步辇图》，描绘了 接见来求亲的首领的情景。 二、合作探究 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？ 【达标检测】 1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（） A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。 B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。 C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。 D.东北的渤海国，与内地贸易往来 2.吐蕃的首领被称为：（）： A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王 3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（） A.匈奴 B.突厥 C.吐蕃 D. 回纥 4.下列属于唐太宗的民族政策是：（） A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系 B.册封回纥首领怀仁可汗 C.册封南诏首领为云南王 D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王 5.学过本课后，你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（）①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领； ③在边疆地区设立管辖机构；

合同评审控制程序(精)

1.目的 本程序规定了在投标或接受合同/订单之前如何准确理解顾客要求，充分评估履行合同的能力，以满足供需双方履行合同的经济风险和责任，确保能按合同规定要求履约。 2.适用范围 适用于本厂产品销售合同的评审活动。 3.定义 3.1常规合同：产品符合现行技术规范、标准，已批量生产，能满足顾客交货期限要求，价格又符合本厂规定的合同。 3.2特殊合同：本厂尚未批量生产的产品或尚未开发的产品。 3.3合同评审：合同签订前，为了确保质量要求规定的合同明确并形成文件，而且供方能实现，由供方进行的系统的活动。 3.4营销功能：查明和确定产品的质量要求和期望，包括产品的要求，市场的要求和顾客的需求。 4.职责 4.1合同评审由计划供应部归口管理，并组织对所有合同的评审以及招投标、制订标书或制订产品建议书，负责与顾客的联络、沟通和企业内部的协调；负责市场调研。 4.2技术开发部、生产部、质量保证部、财务部等相关职能部门参与特殊合同的评审，并对特殊合同中涉及本部门的业务评审内容负责；同时负责对市场调研结果的分析，计划供应部汇总。 4.3厂长负责对常规合同评审人员的授权和特殊合同的评审审批，负责对市场调研报告的确认；计划供应部授权人员负责常规合同的评审。 5.工作程序 5.1合同评审的内容

5.1.1顾客的各项要求是否明确、合理，是否形成文件。 5.1.2各项规定是否有含糊不清之处；有关的特殊要求在合同中是否得到说明。 5.1.3与投标不一致的要求是否已得到解决。 5.1.4是否具有履行合同各项要求的能力。 5.1.5合同是否符合《中华人民共和国合同法》法规要求。 5.1.6顾客的特殊要求是否能满足。 5.1.7在发现顾客要求存在矛盾难以履行时，是否通知顾客的产品工程部门或采购部门。 5.2合同评审的方法 5.2.1合同评审必须在合同正式签订前进行，必须对每一份销售（承制）合同进行评审。 5.2.2有些销售合同由顾客口头\电话或传真方式传递，业务员应认真记录区别合同类别，将顾客的要求形成文件，即记录。并尽可能取得顾客的认可，分别按常规合同、特殊合同评审方法进行评审。 5.2.3合同评审的方式由计划供应部根据合同类别决定，一般有以下三种形式： a.会议专题评审，由相关职责部门代表参加； b.由各有关职能部门会签； c.授权人员在签约之前直接评审。 5.2.4常规合同的评审由授权人员直接进行，但需遵循以下原则： a.常规合同的评审人员，必须由厂长书面授权。 b.评审人员应确切掌握产品的供货能力、标准价目及其允许变动的额度，并对合同执行的可行性进行分析，确认后才能正式签字。 c.当交货期及其他一些要求难以确定时，评审人员应填写《合同评审记录表》递交生产部、技术开发部进行评审。 5.2.5特殊合同的评审 a.由计划供应部收集顾客提供的工程规范、质量协议、图纸、标准、采购条

合同评审控制程序

ＸＸX公司 规章制度 Q/ＸXX G11０1-２01７ 合同评审控制程序 第一章总则 第一条为保证公司在合同签订前能够有效识别顾客要求和公司能力，确保公司利益，需要在合同签订前对合同进行评审。 第二条评审范围：公司所有销售合同及附带的技术协议。对于下列销售合同及附带的技术协议应保留评审记录。 1、所有成套类销售合同; 2、销售合同中带有违约处罚责任的条款; ３、销售合同中带有产品价格、交货期、性能参数等与公司要求和能力有明显差异的条款。 第三条评审内容:合同评审应包括商务评审、技术评审和成本评审。 第二章职责和权限 第四条市场部门(合同管理部门）是合同评审的归口管理部门。负责组织合同评审；负责组织合同的商务部分评审；负责识别差异条款并向主管领导提交评审内容;负责将合同评审记录随正式合同归档。 第五条技术管理部门负责组织合同的技术部分评审。 第六条成本管理部门负责组织合同的成本部分评审。 第七条工程部门、研发部门、采购部门负责参与评审并提出意见。

第三章商务评审 第八条商务评审重点审查商务条款对公司利益的保障。 第九条评审的主要内容和细则。 1、付款方式 单装置及插件合同、零部件或服务合同等小宗合同,付款方式必须按款到发货执行。 成套工程合同，付款方式必须有不低于合同总价30％的预付款（有履约保证金时预付款要多于保证金1０％），并注明预付款到账后合同生效。 注明如甲方未按合同规定付款方式执行时，我方不履行相应的包括发货及现场服务的责任。 对于已明确付款方式要求的标书，付款方式不满足制度规定并有风险时须报请销售主管经理批准后方可承诺并投标。 2、供货期 注明供货期以合同生效日期开始计算。 注明如甲方不按期付款、甲方或设计院不按期完成设计确认等原因我方不能保证供货期要求，并在相应情况得到满足后供货期顺延。 供货期须经工程部门评估，并由项目负责人以上职务人员签署意见。 销售人员及销售技术支持人员在合同谈判前期把握供货期要求时要及时与工程部门沟通确认后方可承诺。 3、质量范围及责任 产品质保期按公司规定执行。 不承诺产品质量问题我方承担任何直接或间接损失赔偿的合同条款。 甲方要求的其它质量责任及特殊要求未经销售主管经理批准不能承诺。

合同评审控制程序

1. 目的 使公司与客户之间合作更融洽，为业务部提供更好的服务，为了对顾客满意度进行测量，并以此测量结果作出适当监控和改进，满足顾客的要求，提高顾客满意程度，特制定本程序. 2. 范围 适用于对顾客要求的识别、对产品要求的评审及与顾客的沟通。 3. 责任 3.1业务部负责识别顾客的需求与期望，组织有关部门对产品需求进行评审，并负责与顾客沟通。 3.2品质部负责评审对新产品质量要求的检测能力。 3.3 PMC负责评审产品的生产交付能力。 4. 定义 无。 5. 内容 5.1客户来源 5.1.1公司广告； 5.1.2展览会； 5.1.3其它人介绍； 5.1.4亲自到公司。 5.2客户查询 5.2.1客户会通过 a.电话； b.FAX； c.书面； d.到公司来查询。 5.2.1公司在跟进时,根据客户要求,用书面或口头答复,如有书面回复,此书面记录入文件。 5.2.2客户如要求目录, 在书面回复上作记录。 5.2.3如客户要报价单, 报价单或公司标准价单寄客户, 报价单入档。 5.2.3上述数据入客户查询或客户档案。 5.3 客户名单

5.3.1业务部负责人负责做好每一份客户清单或客户数据表。 5.3.2客户清单或客户数据表定期更新。 5.3.3客户清单或客户数据表列客户名称/所订购货品类别数据。 5.3.4清单或数据表由营业负责人签名及填上清单最近一次更改日期。 5.4 顾客需求的识别 5.4.1业务部负责识别顾客对产品的需求与期望，根据顾客规定的订货要求，如合同草案、 技术协议草案及口头订单等填写在《合同评审表》,应包括： a）顾客明示的产品要求，包括产品质量要求及涉及可用性、交付、支持服务（如运输等）、价格等方面的要求； b）顾客没有明确要求，但预期或规定的用途所要的产品要求。这是一类习惯上隐含的潜在要求，公司为满足顾客要求应作出承诺； c）顾客没有规定，介于国家强制性及法律法规规定的要求。 5.5对产品要求的评审 5.5.1 在投标、接受合同或定单之前，策划中心应已识别了顾客的要求、本公司确定的附加 要求及组织相关部门对标书、合同的产品要求已实施评审。 5.5.2 合同评审 5.5.2.1 产品要求的评审应在投标、合同签定之前进行，应确保： a）产品要求（包括顾客的要求和公司自行确定的附加要求）得到规定； b）顾客没有以文件形式提供要求时（如口头定单），顾客的要求应在接受订单前得到确认； c）与以前表述下一致的合同或定单要求（如投标或报价单）已予解决； d）公司有能力满足规定的要求。 5.5.2.2 合同的分类 6常规合同：对公司定型产品所定的合同。 7特殊合同：常规合同以外的所有销售合同，指新产品开发或有定型产品改进要求的合同。 5.5.2.3 业务部负责提供《合同评审表》组织相关部门进行 评审。

合同评审控制程序

1.目的 准确理解顾客要求，充分评估履行合同的能力，以满足减少供需双方在履行合同的经济风险 和责任，确保按合同规定要求的履行? 2?适用范围 本程序适用于本公司产品销售合同的评审? 3. 定义 3.1常规合同一产品符合现行技术规范、标准，已批量生产，能满足顾客交货期限要求，价格符 合本公司规定的合同. 3.2特殊合同一本公司尚未批量生产的产品，或尚未开发的产品、批量大、交货期短，价格低于 本公司规定的合同. 3.3合同评审一一合同签订前，为了确保质量要求规定的合同明确并形成文件，而且供方能实 现，由供方进行的系统的活动. 3.4营销功能一一查明和确定产品的质量要求和期望。包括产品的要求，市场的要求和顾客的 需求。 4. 职责 4.1合同评审由业务部归口管理，并组织对所有合同的评审以及在招投标制订标书和制订产品 建议书；负责与顾客的联络、沟通和企业内部的协调；负责市场调研。 4.2总经理负责特殊合同的评审审批；负责对市场调研报告的审批。 4.3技术课、制造部、质保部、财务部等相关职能部门参与特殊合同的审批，并对特殊合同 中涉及本部门的业务评审内容负责；同时负责对市场调研结果的分析。

4.4业务部、制造部参与一般合同的评审，业务经理负责对一般合同的评审审批。 5?工作程序 5.1合同评审的内容 5.1.1顾客的各项要求是否明确、合理，是否形成文件。 5.1.2各项规定是否有含糊不清之处；有关的特殊内容在合同中是否得到说明。 5.1.3与投标不一致的要求是否已得到解决。 5.1.4是否具有履行合同各项要求的能力。 a. 工艺技术能否达到顾客需求； b. 物资供应能否及时到位； c. 检测手段、设备能否达到质量保证能力； d. 数量、规格、交货期要求是否有能力达到； e. 其它条件（如安全保证）是否能满足要求。 5.1.5合同是否符合？中华人民共和国经济合同法？ 5.1.6顾客的特殊要求是否能满足。 5.1.7在发现顾客要求存在矛盾及难以履行时，必须立即在投标之前，通知顾客的产品工程 部门或采购部门。 5.2合同评审的方法 5.2.1合同评审必须在合同正式签订前进行。 5.2.2合同评审的方式由业务部经理根据合同类别决定，一般有以下三种形式： a. 会议专题评审，由相关职责部门代表参加； b. 由各有关职能部门会签； c. 授权人员在签约之前直接评审。 d. 常规合同的评审由授权人员直接进行，但需遵循以下原则： e. 常规合同的评审人员，必须由总经理的书面授权；

新人教版历史七下《合同为一家》word教案

新人教版历史七下《合同为一家》word教案 学习目标: 1.了解并简述吐蕃的社会进展及与唐朝的关系；了解回纥、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2.引导分析唐朝民族政策的特点、显现这种政策的缘故及阻碍，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 3．正确认识祖国的历史是各民族共同缔造和进展的；民族友好交流有利于各民族的进展，这种关系是我国民族关系的主流 学习重点：唐与吐蕃的关系 学习难点：各族人民都为祖国进展作出了重大奉献。 学习过程： 一、自主学习 1、上面是一幅中国地图，在唐朝时，哪些地区是少数民族居住地？这些民族在当时如何称呼？在图上填出 2、吐蕃是族的祖先，杰出赞普统一青藏高原，定都。应松赞干布的要求，唐太宗把嫁给他。后唐朝又将嫁给赞普尺带珠丹。 3、回纥是族的祖先，建立汗国，唐玄宗封其首领为。后来回纥改名为回鹘。 4、鞨靺是满族祖先，粟末靺鞨统一各部，建立政权，唐玄宗封其首领为。 5、南诏是彝族和白族的祖先，南诏统一六部，唐玄宗封其首领为。 二、合作探究

通过学习我们能够看出，唐朝与周边民族之间保持一种什么样的关系？这对社会的进展有什么阻碍？ 三、达标测试 1、唐朝政府在边疆地区设置统治机构，加强管辖，和在今新疆地先后设置了管辖西域的最高行政机构和军事机构。 2、杰出赞普统一青藏高原，定都，唐太宗把嫁给他。后唐朝又将嫁给尺带珠丹。 3藏族祖先的最高统治者是（） A 单于 B可汗 c 皇帝 D 赞普 4、政权名称以“渤海”为号的少数民族政权是（） A突厥 B回紇 C吐蕃 D粟末靺鞨 5、唐政府同往常统治者“贵中华，贱夷狄族”的做法不同，采取“抚九族以仁”的政策。这说明唐朝( ) A国力十分强大 B支持少数民族建立自己政权 C民族政策比较开明 D需要依靠少数民族保卫边疆 6、阅读下列材料 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 依照材料及所学知识回答： （1）上述材料出自谁之口？ （2）他这段话表达了如何样的民族政策？他因此被尊称什么缘故？ （3）在他之后，唐玄宗又册封了许多少数民族首领，你能举出两位吗？ 四、课堂小结 我学会了

七年级历史第五课 合同为一家教案

第五课合同为一家 红河镇中学李子昌刘天志 学习目标: 1.了解并简述吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；了解回纥、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2.引导分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 3．正确认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 学习重点：唐与吐蕃的关系 学习难点：各族人民都为祖国发展作出了重大贡献。 学习过程： 一、自主学习 1、上面是一幅中国地图，在唐朝时，哪些地区是少数民族居住地？这些民族在当时如何称呼？在图上填出。 2、吐蕃是族的祖先，杰出赞普统一青藏高原，定都。应松赞干布的请求，唐太宗把嫁给他。后唐朝又将嫁给赞普尺带珠丹。 3、回纥是族的祖先，建立汗国，唐玄宗封其首领为。后来回纥改名为回鹘。 4、鞨靺是满族祖先，粟末靺鞨统一各部，建立政权，唐玄宗封其首领为。 5、南诏是彝族和白族的祖先，南诏统一六部，唐玄宗封其首领为。 二、1.挂图《唐朝前期疆域和边疆各族的分布》，请一学生指图，说出周边主要少数民族的名称和地理方位。

2.列各小组学习和讨论的内容： 1、各民族生活在哪里？ 2、各民族有什么生活习俗？ 3、各民族出现了哪几位杰出的首领？ 4、各民族与唐朝的关系是怎样的？ 三、合作探究 通过学习我们可以看出，唐朝与周边民族之间保持一种什么样的关系？这对社会的发展有什么影响？ 三、达标测试 1、唐朝政府在边疆地区设置统治机构，加强管辖，和在今新疆地先后设置了管辖西域的最高行政机构和军事机构。 2、杰出赞普统一青藏高原，定都，唐太宗把嫁给他。后唐朝又将嫁给尺带珠丹。 3藏族祖先的最高统治者是（） A 单于 B可汗 c 皇帝 D 赞普 4、政权名称以“渤海”为号的少数民族政权是（） A突厥 B回紇 C吐蕃 D粟末靺鞨 5、唐政府同以前统治者“贵中华，贱夷狄族”的做法不同，采取“抚九族以仁”的政策。这说明唐朝( )

合同评审控制程序

合同评审控制程序 1.目的 通过对合同评审的控制，明确顾客对产品的要求及公司具备满足这些要求的能力，确保合同得以顺利履行，满足顾客要求。 2.范围 本程序适用于公司合同的评审工作。 3.职责 3.1总经理工作部负责合同评审的综合管理工作，对合同的合法性、有效性进行评审； 3.2策划营销中心负责房屋销售、租赁、代建合同评审的组织、记录以及合同的签订、修改等工作； 3.3财务与资产经营部对合同资金付款计划、履行合同的资金运作计划进行评审，负责融资合同评审的组织、记录以及签订和修改等工作，； 3.4工程部负责对合同的工程技术可行性、安全性进行评审； 3.5审计部负责对合同的条款的严密性、属实性进行评审。 4.控制程序 4.1房屋销售合同的评审 4.1.1公司开发项目开盘前的销售方案以及集团购买、金额超过1000万元的房屋销售合同采取会议评审的方式进行，在开盘前或合同签订前，由公司经营副总经理主持，策划营销中心组织工程部、财务与资产经营部、总经理工作部、审计部召开评审会,对销售方案或合同草案进行评审: a)策划营销中心负责提供销售方案或销售合同草案，并对其中的销售方式、产权证书办理要求以及对方资信程度等进行评审； b)工程部对其中的销售面积、工程项目的使用功能和质量标准及工程保修等条款进行评审； c)财务与资产经营部对其中的销售价款、付款方式等经济条款进行评审；

d)总经理工作部对合同的合法性、有效性进行评审； e)审计部对合同的严密性、属实性进行评审。 策划营销中心负责评审会议的记录,编制销售方案或填写“合同评审表”，由参加评审人员填写意见并签字,交分管领导、总经理审批。 4.1.2零散房屋销售合同的评审 对于散户购买或者集团购买、金额在1000万元以下的房屋销售合同作为零散房屋销售合同进行评审。 在合同签订前,由承办人负责对合同草案内容对照已经批准通过的销售方案进行评审,无异议时，办理合同签订前的巡签手续，执行Q/TZH-WI-005《合同管理制度》。 对于顾客的特殊要求或超出销售方案的要求，应填写合同评审表，讲明这些要求，由策划营销中心、工程部、财务与资产经营部、总经理工作部、审计部进行书面评审，公司经营副总经理批准。 4.1.3对销售合同中不明确或无法满足的内容，由策划营销中心记录，联系顾客进行协调，达成一致。 4.2房屋租赁合同的评审 4.2.1对公司物业的租赁方案及一次性租赁面积在1000平方米以上的房屋租赁合同采用会议评审方式进行评审，在方案确定或合同签订前,由策划营销中心组织工程部、财务与资产经营部、总经理工作部、审计部召开评审会,对租赁方案或合同草案进行评审: a)策划营销中心对其中的租赁方式、承租人的有关要求、承租人的资信程度、租赁用途的合法性等进行评审； b)工程部对合同所涉租赁房屋的质量和使用功能、维修条款等进行评审; c)财务与资产运营部对其中的租赁价格、付款方式等经济条款进行评审； d)总经理工作部对合同的合法性、有效性进行评审； e)审计部对合同的严密性、属实性进行评审。 策划营销中心负责评审会议的记录，填写“合同评审表”，由参加评审

七年级历史下册 第5课 合同为一家学案(无答案) 人教新课标版

【课题】第5课合同为一家 【学习目标】学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 【学习诊断】回顾完成，要求书写认真。互批、订正、记忆。 1、唐朝都城长安，有市有坊，“市”为＿＿＿，“坊”为＿＿＿＿。 2、唐朝时，水稻广泛采用栽培，地区成为重要的粮食产地。 3、唐朝瓷器品种很多，以越窑瓷、的白瓷和最为有名。 4、唐朝农民改进犁的构造制成了，还创制了新的灌溉工具。 5、时开始用分科考试的办法选拔官员，时正式设进士科，考中第一名的称为。唐朝科举以、两科最为重要。武则天时还进行骑射等项考试，称为。 6、科举制正式完善是在（朝代），科举制被废除是在末年。 【学习过程】 一、导入：新疆隶属中央政府管辖开始于什么时期？总管西域事务的机构是什么？ 二、普读求新（请看清题意，带着问题看书，注意标记关键词，完成者请自行梳理、记忆！） 1、阅读22页正文第一段，思考唐朝管辖西域采取了什么措施？ 2、阅读思考：历史上中原地区的许多统者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重? 那时候边疆主要有哪些少数民族？ 3、你说我说：吐蕃的风俗习惯？友情提示：生活的地区？生产？和亲的主要人物？文成公主与松赞干布和亲有什么特殊的意义？ 4、维吾尔族的祖先是？生活区域？建立政权的时间？领袖？受那个皇帝什么封号？改名？ 5、“车书本一家”说的是哪个民族？生活区域？政权建立时间？封号？生产情况？ 美誉？ 6、唐朝时位于苍山洱海间的民族叫什么？是今天哪个民族的祖先？建立政权号？封号？ 三、合作探究课本P23动脑筋 四、补读帮困（四人小组互帮互助，解决疑难问题） 提出组内共同的疑问，老师和同学们随时准备解答疑问 【效果检测】《新课堂》单项选择填空 【知者加速】《新课堂》材料解析题：开元十八年(730年)，尺带珠丹给唐玄宗上书说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”(《旧唐书·吐蕃传》) 材料中唐朝对吐蕃采取了怎样的政策，取得了什么效果？ 【自主建网】（提示：依据表格完成建网） 【因人作业】基础类：掌握“普读求是”环节内容；提高类：完成“知者加速” 用心爱心专心 1

合同协议书评审控制程序

合同协议书评审控制程 序 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

合同评审控制程序1、目的：确保合同条款明确、公平、公正，确保在第一时间正确解决问 题。。 2、范围：适用于工程系统所有合同。 3、职责： 工程部主管经理负责评审合同综合条款。 预算部经理负责评审单价、总价、付款方式、结算办法。 分管副总负责监控、全部过程。 4、程序： 合同评审前期工作：项目主办人员组织招投标（询价）工作并编制标书合同及有关材料（详见采购控制程序）报工程部主管经理。 工程部评审。 4.2.1工程主管经理仔细阅读备忘录、标书、合同及其他附件，重点审核以下内容： 4.2.1.1证照类齐全性：营业执照、经营许可证、资质证书、进沪许可证（若存在）、准用证。 4.2.1.2质量标准：合同应附产品国家颁布质量标准、验收规范等。 4.2.1.3经济类条款：单价、总价、数量、规格、付款方式、奖罚等条款是否符合行规及我公司利益。 4.2.1.4法律法规符合性：合同内容应在法律法规允许范围之内。 4.2.1.5时间：符合科学规律及我公司要求。 4.2.1.6廉政管理规定符合性。

4.2.2工程主管经理评审完毕后在《上海万科公司合同（协议）审批表》上签署意见并移交预算部。 预算部评审：预算部经理负责审核以下内容。 4.3.1经济类：单价、总价、付款方式、奖罚。 4.3.1.1工程合同： 4.3.1.审核合同是否符合原招投标文件内容。 4.3.1.审核合同价是否正确。 4.3.1.如果是零星工程，应编制预算，并与施工单位双方核对，确定合同价。 4.3.1.审核是否符合公司《招投标管理程序》。 4.3.1.送分管副总审批。 4.3.1.2工程设计合同： 4.3.1.审核设计合同是否符合原设计招投标文件内容。 4.3.1.审核合同中设计取费的正确性。 4.3.1.审核是否符合公司《招投标管理程序》。 4.3.1.送分管副总审批。 4.3.1.3材料设备采购合同： 4.3.1.审核合同签订是否符合《招投标管理程序》。 4.3.1.审核合同价是否合理、正确。 4.3.1.送分管副总审批。 4.3.2廉政管理规定符合性。 分管副总评审：分管副总负责复核—所述内容。

合同评审控制程序(含记录)

合同评审控制程序 （ISO9001-2015） 1.0目的： 本程序订立对客户要求的评审、客户投诉及退货处理、客户满意度之监控，确保本公司有能力满足客户所有的要求。 2.0范围： 对客户要求的评审、客户投诉/退货处理、客户满意度之监控均适用之。 3.0权责： 3.1业务部： 3.1.1负责接收客户采购单和客户环保要求,及审批公司报价单及统筹合同评审活动,并及时传达给相应部门。 3.1.2负责接收客户投诉或退货,并通知客户有关投诉或退货的处理结果。 3.1.3负责收集客户满意程度的文件及数据,并制定满意度计划。 3.2： 3.2.1涂装/注塑部：负责评估生产可行性，生产能力，以及采购物料的交货期，订单完成日期等，及安排处理客户退货重工。 3.2.2质量中心：负责分析处理客户投诉及退货,资料记录于相关表单内,并监察其实施纠正行动的有效性。 4.0定义： 4.1合同：是指由客户发出的正式采购文件。 5.0作业内容：

5.1询价单接收与回复： 5.1.1当业务部收到客户询价时，需确定是属于新产品/翻单产品或标准产品，并与客户联络，收集有关产品的要求及规格，包括图纸，品质及环保要求，并建立档案。 5.1.2业务人员依照客户需求查询并核算出产品的价格，并将其呈交给业务主管审核，如为新产品首次报价，则须将其详细规格或相关图纸提供于报价人员。 5.1.3业务人员开立出《报价单》并主管批准传给客户确认。 5.5.2合同评审： 5.2.1评审方式:会签、会议 5.2.2常规合同由业务部负责人直接进行评审，评审项目：PO,品名，规格，数量，交期，价格，其他要求等，评审要求：接到订单后24内评审完成，评审后在合同上签字确认并给客户回传，与订单内容不同的变更细节记录在合同反面或另用专门的记录记载，已确保公司能够满足客户要求。 5.2.3特殊合同（特殊材料，特殊要求）由业务部组织工程、品质，采购和生产相关人员共同进行评审。评审经过充分讨论研究，取得共同意见后，填写“合同评审记录表”相应栏，报总经理批准。 5.2.4合同评审的内容： a)顾客规定的要求，包括对交付及交付后活动的要求； b)顾客虽然没有明示，但规定的用途或已知的预期用途所必需的要求； c)组织规定的要求及适用于产品的法律法规要求。 d)没有形成文件的要求（如口头订单或电话订货），在接受前应得到客户的确认,本公司不接头口头订单。