七年级可爱的四川教案上(新)

谈谈我们四川

教学目标：1.让学生多方面了解四川；培养学生热爱家乡、热爱家乡人民的情感；

2.调动学生学习兴趣，提高积极性；

3.培养学生大胆上台展示和乐于表达的勇气。

重点难点：让学生多方面了解四川；培养学生热爱家乡、热爱家乡人民的情感；

教学难点：调动学生学习兴趣，提高积极性；培养学生大胆上台展示勇气。

课时安排：1课时

教学过程：

一、师生介绍，引入

二、对于我们四川你了解多少？请同学们上台展示。

教师提示：四川的位置；四川的省会；四川人；四川的喜好；四川话；四川的美食；四川的美景；四川历史；四川的名人；四川戏剧；四川的熊猫；四川特产……

三、学生上台发言：就其中一方面谈谈自己的了解，教师点评。

四、教师小结

姓名：四川

别名：蜀、川、天府之国

语言：四川话、普通话、椒盐普通话

面积：48.6万平方公里（全国第5位）

人口：8700万（全国第3位）

特点：山奇水秀，风景优美，人杰地灵，历史悠久，味美食精……

要想更多地了解我们的家乡四川，请你认真阅读《可爱的四川》这本书，并认真上好第一堂课，相信你学习这门课程会有很多的收获！

五、作业：阅读第一课《我的家乡在这里》

板书设计：见教师小结部分

课后反思：

第一单元秀美的山川

第一课我的家乡在这里

教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。

重点难点：1、四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。2、21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。

教学难点：四川的位置、区域及21个地级行政区

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？

打开课本，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？

引入======家乡的位置

四川简称川或者蜀，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。

二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4

个问题。

三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。

四、识记学过的知识点。

第二课时

一、复习引入======家乡有多大

二、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。

了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。

三、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所

在的行政信息。

四、课外阅读

自由阅读“四川的行政区域的由来与变化”。并完成“活动与探索”

板书设计：

可爱的四川

我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大

课后反思：

第二课家乡的土地

教学目标：

运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地观念。

重点重点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。

重点难点：初步树立人与自然协调发展的基本观念。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。

二、引入=======家乡的山水

（一）家乡的山

1.了解四川地理分布在两个阶梯

以龙门山——峨眉山——大凉山为界。

东部以盆地为主，西部以高原山地为主

四川盆地的西部是成都平原，西北部是广阔的高原，西南部山高谷深。一

2.思考：四川地热的主要特点

阅读“四川地形图”和“四川省沿北纬32度线地形剖面图”完成练习。

（二）、家乡的水

1.了解四川的河流和湖泊。

四川境内的河流主要是长江水系。

长江干流以宜宾为界，分为金沙江和川江两段。

四川的湖泊以四川与云南交界的泸沽湖和西昌的邛海最为著名。

2.看图，完成书上的练习。

三、预习“温暖的气候”

第二课时

一、复习“家乡的山水”

二、引入新课

三、学习新课：湿润的气候

1.阅读该段落信息，了解四川湿润的气候。

①四川省的气候受地形影响，东西部地区差异明显。

冬季：四川盆地气候温暖；川西高原气候寒冷；攀枝花——西昌一带河谷地形，气温较高，是我省冬季最温暖的地方。

夏季：西部高原山区气候凉爽，东部盆地地区普遍炎热。

②四川降水的特点：

因季节变化大，夏季降水较多，冬春季降水较少。干旱和洪涝是四川的主要灾害。减少和防止办法是大力兴修水利工程。

2.阅读四川省气温分布图，完成做一做的练习。

明确湿润的气候对四川的影响。

四、自由阅读《“雨城”-----雅安》

板书设计：

家乡的土地

家乡的山====家乡的水====湿润的气候=====雨城----雅安

课后反思：

第三课富饶的四川

教学目标：练习前两课所学，了解我省水资源分布极其利用状况；运用地图，了解我省主要农林产品分布，培养学生资源保护意识。

教学重点：了解我省生物资源、矿产资源的特点，了解我省丰富的物产。

教学难点：增强学生对家乡的热爱之情，培养资源保护意识。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、复习引入：四川的山川以及附近的风景

二、引入======富饶的资源

1．水资源

水资源丰富，人均占有量高于全国平均值；水能巨大，蕴藏量居全国第二，仅次于西藏。

阅读四川省水电站分布图，谈谈你所了解的水利工程及其作用。

在地图上找到四川境内的大型水电站。完成活动一练习。

2.矿产资源

矿产资源丰富，探明储量的有九十多种，其中，钒、钛、页岩气等储量居全国首位。四川盆地是我国重要的天然气主产区。

阅读四川省矿产分布图，读懂四川矿产分布，完成活动二练习。

3.生物资源

四川生物资源丰富，有极其珍贵的动植物，如大熊猫、金丝猴、牛羚及银杏、银杉、珙桐、桫椤等

完成活动三练习。

第二课时

一、复习：四川的水资源、矿产资源和生物资源

二、引入新课

三、学习新课=====著名的农林产品

四川是我国重要的粮食、油菜籽和生猪产地，是重要的商品性农业基地。

阅读四川农作物分布图，完成活动四练习。

四、了解家乡的特产

请你谈谈：青神——四川椪柑之乡

青神——四川竹编艺术之乡

五、自由阅读《溪洛渡水电站》的介绍，了解四川的水利枢纽。

六课外活动：活动与探究。

板书设计：

物华天宝看四川

==富饶的资源========著名的物产==

课后反思：

第四课我与你游四川

教学目标：

了解我省主要的交通运输方式，运用地图记住我省主要的铁路路线和高速公路分布，了解我省主要的旅游资源等。

教学重点：了解我省主要的交通运输方式，了解我省主要的旅游资源等。

重点难点：了解交通与旅游的未来发展方向。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、激情引入====四川的旅游====交通不方便，旅游会发展吗？

二、引入====蜀道不再难

三、学习新课

1.了解四川特殊的地形地貌，以及交通的发展现状

四川的山地丘陵面积广，给交通运输业的发展带来很大的困难。

近年来，铁路、公路及航空、内河运输不断发展，四川已基本建成我国西南地区综合交通枢纽。

完成活动1

2.了解四川的铁路路线分布图，知道四川铁路的快速发展。

铁路：宝成，成昆，成渝，达成等；

动车：北京、上海、重庆、南充、达州、雅安；

高速客运列车：成都——绵阳——乐山成都——重庆成都——西安、

完成活动2

3.了解四川的公路分布图，知道四川高速公路的告诉发展现状。

基本实现乡乡通公路

已建成以成都为中心的进出川高速公路

完成活动3

4.了解四川的航空路线图，以及主要的机场，相应的水路运输等，知道四川的交通发展迅速。

成都双流国际机场

地铁高铁等现代化交通动输方式

第二课时

一、引入新课

二、学习新课：旅游的天堂

1.丰富的旅游资源

2.阅读四川主要的旅游景点分布图

了解四川旅游发展现状以及世界遗产名录及中国历史文化名城简介，畅谈周围的旅游美景。

3.请你谈谈：介绍我们市县的旅游景区

青神——中岩寺，中国竹艺城

眉山——三苏祠，三苏博物馆

乐山——峨眉山，乐山大佛

三、自由阅读=====美丽的稻城

课外活动探究：制作旅游计划。

板书

游遍四川

交通发展迅速====旅游盛况空前

课后反思：

第二单元光辉的历史

第五课四川的先民

教学目标：

知道资阳人生活的时代和主要特征；记住三星堆和金沙遗址发掘地点和文物；感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。

教学重点：通过学习感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。

重点难点：通过学习感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、疑问引入====四川的先民是谁？

二、引入====考古发现的四川早期文化遗址。

1.了解资阳人的生活时代和主要特征，完成活动1。

资阳人是四川已知最早的人类

生活在距今约数万年至十余万年

处于旧石器时代

2.阅读资料，了解三星堆遗址与三星堆文明。

鱼凫王朝定都于今天的广汉三星堆，建立以成都平原为中心的古蜀王国。

蚕从，古蜀国的第一个蜀王。蚕从着青衣教民农桑，开蜀地百代鸿业。死后蜀人感其德，祀蚕从为青衣神，以青神命名其出生地，即今青神县。

3.阅读资料，了解金沙遗址与金沙文明。

商周之际，杜宇取代鱼凫，号“望帝”，建立杜宇王朝，都城以今成都金沙遗址为中心，以郫（今郫都区）为别都。

杜宇“教民务农”。

春秋初期，杜宇王朝之相开明氏受望帝禅让即位，号“从帝”，建立开明王朝，定都郫邑，以广都樊乡（今双流境内）为别都。

蜀国日益强盛。

4.畅谈自己的收获。

三、完成活动2

第二课时

一、引入=====先民的遗址

1.三星堆遗址

阅读次料，完成活动3

位于成都平原北部，发现于1929年。

大致相当于新石器时代晚期到西周初期。

发掘出上千件稀世珍宝。

最令人惊叹的是众多青铜器造像。

2.金沙遗址

阅读次料，完成活动4

位于成都市，发现于2001年。

出土的象牙、金器、玉器，再现了商末至西周时期古蜀文明的辉煌。

最负盛名的是太阳神鸟金饰，其图案被确定为中国文化遗产标志和成都城市形象标识主图案。

二、先民的交往

阅读次料，完成活动5

大量的考古文物和文献记载反映了先民们走出盆地与祖国其他地区乃至亚洲一些地区经济文化交往情况。

三星堆遗址中出土的数千枚海贝

《华阳国志蜀志》称：“武王伐纣，实得巴蜀之师”。

公元316年，北方的秦国派军沿金牛道南下进攻蜀国，蜀国灭亡。

三、自由阅读《大禹是哪里人》

四、课外活动与探索，调查家乡著名的历史文化遗迹，组织报告会。

板书：

四川的先民

先民的遗迹=====先民的交往

反思：

第六课古蜀政治文明

教学目标：

了解秦设蜀郡的基本经过，西汉蜀郡建制以及东汉公孙述成都称帝的基本史实，理解锦官城和锦城的来历，记住诸葛亮治蜀的措施，感受诸葛亮德才兼备的人格魅力；了解成都皇城和少城的由来。

教学重点：诸葛亮治蜀

教学难点：对四川政治历史的了解和感悟。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、古诗引入

“晓看红湿处，花重锦官城。”——杜甫

锦官城指的是哪里？

二、学习====水润天府，文翁化蜀

公元285年，秦国设蜀郡，治所在今成都城内

“废分封，立郡县”，兴修水利，筑城移民，鼓励发展农商业。

李冰主持修建举世闻名的都江堰水利工程，使成都平原成为“沃野千里”的“天府之土”。

西汉时期，四川设益州。

文翁任蜀郡郡守后，在成都建文学精舍讲堂，开创了地方政府兴办“公办学校”的先河。

完成活动1

二、用三国演义引入=======诸葛亮治蜀

1.知道诸葛亮的历史生平。

“卧龙”隐居——刘备“三顾茅庐”——辅助刘备建立“蜀汉”——白帝城托孤——辅佐刘禅治理蜀国——出师未捷身先死

2.了解诸葛亮的治蜀方针。

外交：联吴抗魏

内政：“务农殖谷，闭关息平”，大力发展农业和手工业

军事：平定南方叛乱，稳定后方。“七擒孟获”

3.知道诸葛亮的功绩以及对后世的影响。

神机妙算

“鞠躬尽瘁，死而后已”

武侯祠

4.完成活动2

第二课时

一、复习

二、引入====从“三川”到“四川”

三、新课

1.隋——摩诃池

2.唐——剑南三川

完成活动3

3.五代十国——前蜀和后蜀

4．北宋——川峡四路，简称“四川”

5.元——四川行中书省

完成活动4

四、自由阅读——《成都“皇城”和“少城”的由来》

五、课外活动与探究：寻找自己的办法了解更多有关诸葛亮的事迹。

板书设计

古蜀政治文明

水润天府，文翁化蜀====诸葛亮治蜀====从“三川”到“四川”课后反思

第七课探索救国之路

教学目标：

1、知道川籍爱国志士宋育仁的主要事迹

2、了解“保路运动”和“四川血案”。

3、了解护国战争中的川籍将领。

4、了解辛亥革命时期的四川英烈。

教学重点：知道四川人民的抗争和探索救国救民的道路

教学难点：学习先烈的精神，珍惜来之不易的幸福生活

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、引入新课

以近代中国的屈辱，列强的欺凌引入

二、变法图强

1.《马关条约》的签订

2.全省“莫不激昂愤慨，思变法雪其辱”

3.变法运动中的三名川籍爱国志士：宋育仁、杨锐、刘光第

4.宋育仁的主要事迹

是维新运动的主要代表人物，我国著名的改良主义思想家。

1898年5月，发起成立“蜀学会”，创办《蜀学报》

翻译《天演论》，积极宣传维新变法思想

5杨锐、刘光第变法失败后，舍生取义，与谭嗣同等人并称“戊戌六君子”。

5.完成活动1和活动2 的练习

三、保路运动与辛亥革命

1.1911年，四川、湖南、湖北、广东四省掀起“保路运动”，四川影响最大。

2.先采取“文明争路”的方针，哭诉无果。

3.遭到镇压，“成都血案”

4.后来，发展为同盟会领导的保路同志军反清大起义

5.1911年9月，同盟会会员吴玉章、王天杰宣布“独立”，建立中国历史上第一个资产阶级地方革命政权。

6.1911年10月10日，武昌起义爆发，清政府迅速土崩瓦解。

第二课时

一、复习旧课

三位四川籍爱国志士

二、学习新课——护国战争

1.护国军政府的成立

2.护国战争的主战场在川南的宜宾和泸州

3.川籍将领：朱德、刘伯承

三、看资料和图片

护国战争示意图

泸州永宁河畔蔡锷将军题写的“护国岩”

泸州纳溪“护国战争纪念馆”

四、自由阅读——《辛亥革命时期的四川英烈》

五、搜集整理你最喜欢的川籍爱国志士的英雄事迹，分享给大家。

板书设计：

探索救国之路

变法图强（宋育仁、杨锐、刘光第）

保路运动与辛亥革命

护国战争

课后反思：

第八课英雄的土地不屈的人民

教学目标：了解从川陕革命根据地的建立到红军长征，从川军出川抗战到四川解放，四川人民的大无畏精神和不屈不挠的斗争精神。

教学重点：红军长征在四川

教学难点：川军抗日

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、复习并引入新课

二、学习新课

（一）红遍四川

1.1933年，中国工农红军建立川陕革命根据地。

2.阅读资料，完成活动1

（二）红军长征

1.红军长征在四川：经历时间最长，建立政权最多

付出代价最大，活动地域最广

2.发生在四川的重大事件：四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡可

飞夺泸定桥过雪山草地

3.中国工农红军长征纪念总碑在四川松潘县

4.阅读资料，完成活动2

三、识记相关知识点，预习《壮士出川》

第二课时

一、复习：红军长征在四川

二、引入——壮士出川

背景：九一八事变，泸沟桥事变，全面抗日战争爆发

奔赴前线：川军将领刘湘、邓锡侯、刘文辉、潘文华请缨出川抗战

整体情况：四川出兵总数340万我，阵亡26.3万余人，伤35.6万余人，失踪2.6万余人。参战人数之多，牺牲之惨烈，位居全国之首。

三、四川新生

1949年10月1日，中华人民共和国建立

1949年11月，刘邓大军挺进川南

12月27日，成都解放

1950年3月，西昌解放，四川全境解放。

四川历史进入人民当家作主的新时代。

板书设计

英雄的土地不屈的人民

红遍巴蜀——红军长征在四川

壮士出川——四川新生

课后反思：

第九课四川人民的骄傲

教学目标：了解在中国近代探索救国真理及新中国建立的历程中，四川英雄儿女作出的重要贡献。了解四川优秀儿女的英雄事迹。

教学重点：了解为新中国的建立和建设做出过重要贡献的四川籍著名人物的事迹。教学难点：牢记先辈，珍惜幸福生活。

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入新课

“天下兴亡，匹夫有责”

二、新文化运动

1.阅读资料，了解川籍思想家、文学家吴虞的主要事迹

2.完成活动1

3.1918年6月，少年中国学会在北京召开筹备会，6人为四川人。

4.1919年月，李劼人在成都成立少年中国学会成都分会。

5.完成活动2

三、留法寻真理

1.1917年，蔡元培等人在北京成立华法教育会和留法勤工俭学会。

2.1919年，陈毅等61人远赴法国留学。

3.1920年，年仅16岁的邓小平赴法国留学。

完成活动3

四、捍卫新中国

阅读资料，了解丁佑君的事迹

了解为新中国建立和建设做出重大贡献的四川籍著名人物：王右木，邓小平，朱德，陈毅，罗瑞卿，赵一曼，江竹筠，黄继光，柴云振等人的事迹。

五、作业：课后观看电影《上甘岭》，学唱歌曲《我的祖国》

板书设计：

四川人民的骄傲

新文化运动（吴虞、李劼人等）

留法寻真理（陈毅、邓小平等）

捍卫新中国（丁佑君，赵一曼等）

第十课多民族兄弟姐妹

教学目标：了解四川人口众多和多民族的特点；了解民族自治地区的经济发展情况。教学重点：了解四川人口众多和多民族的特点

教学难点：了解民族自治地区的经济发展情况。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习，并导入新课

二、学习新课：祖国西部的人口大省

1.2015年，四川户籍人口约9100万，约占全国百分之七，居全国第四位。

2.计划生育——“单独二孩”——“全面二孩”

阅读“新中国成立后四川人口变化示意图”，完成活动1

阅读“四川各市、州户籍人口变化示意图”“四川人口密度图”，完成活动2

3.城镇人口占全省总人口的比重逐年上升。

二、和谐发展的民族大家庭

1.四川是一个多民族的省份，除汉族外，还在14个世居的少数民族。

2.彝、藏、羌、回、苗五个民族的人品数约占全省少数民族人口数的百分之九十五。

3.四川少数民族中，人口最多的是彝族，约有260万余人。

看图，完成活动3

4. 四川的三个民族自治州和四个民族自治县。

5.民族地区社会经济发展显著。

完成活动4

三、自由阅读：羌寨碉楼

四、课外收集有关四川人口、民族资料，办一期小报

板书设计

多民族兄弟姐妹

汉族

.彝、藏、羌、回、苗

自治州和自治县

第十一课光辉的传统光辉的足迹

教学目标：了解四川的悠久历史和光荣的革命传统

教学重点：彝海结盟，共同抗敌

教学难点：了解各民族团结的故事，感悟民族之间的深情厚谊

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入新课

二、驻守关卡，把守降番

羌族屯兵——长期务农

三、抗击廓尔喀入侵

藏族士兵与清军一起赴前线抵廓尔喀入侵

四、千里驰援英勇抗英

鸦片战争中，两千多名川军先后在广东、浙江战场上与英国侵略者展开殊死斗争。成百上千的藏、羌士兵精忠报国，血洒疆场

阅读资料，完成活动1

五、漫漫征途民族情深

朱德会晤五世格达活佛

彝海结盟

阅读资料，完成活动2

六、抗日救亡不分你我

抗日血路——乐西公路

四川回民宣传抗日

七、自由阅读：毛主席给天宝取汉名

板书设计

光辉的传统光辉的足迹

羌族屯兵藏族抵抗廓尔喀

朱德会晤五世格达活佛彝海结盟

彝族修筑抗战血路回民宣传抗日

第十二课多元文化绽放和谐之花

教学目标：了解少数民族多样的语言文字、独特的风俗习惯和多元的宗教信仰，共同缔造了丰富多彩的民族语言化；了解各民族之间团结平等友好的关系。

教学重点：尊重少数民族的风俗习惯，发展少数民族的语言文字

教学难点：保护少数民族的宗教信仰

教学方法：讲述法、讨论法

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

从人民币上的五种文字导入新课

汉语拼音、藏文、壮文、蒙古文、维吾尔文

二、学习新课——发展少数民族的语言文字

四川的彝、藏、蒙古、白、傣等民族都有自己的传统文字

彝文、藏文已经有1000多年的历史

羌族、苗族、土家族等民族在新中国成立后创造了自己的文字

阅读资料，完成活动1

党和国家高度重视少数民族语言文字管理工作

阅读资料，完成活动2

三、尊重少数民族的风俗习惯

各民族的风俗习惯千差万别，表现在服饰、饮食、居住、婚姻、丧葬等多方面。

一些风俗习惯是发歌曲、舞蹈、体育的形式表现出来。

尊重少数民族的风俗习惯，是体现民族平等和民族团结的一个重要方面。

藏族——敬献哈达

芦笙舞表演——苗族

少数民族的主要节日：藏族——藏历年，转山会；彝族——火把节，彝族年；羌族——羌年节，祭山会；苗族——踩山节，赶秋节

完成活动3

第二课时

一、复习——尊重少数民族的风俗习惯

二、引入新课

三、学习新课——保护少数民族的宗教信仰自由

藏族——藏传佛教

回族——伊斯兰教

彝族——毕摩信仰

羌族——白石崇拜

还有很多少数民族信仰道教、天主教、基督教

中国政府尊重和保护少数民族的宗教信仰自由，保障少数民族公民一切正常的宗教活动。

阅读资料，十世班禅额尔德尼确吉坚赞

完成活动4

四、自由阅读：凉山火把节

五、作业：课外搜集少数民族的传统节中与风俗习惯，把自己的感受与大家分享。

板书设计：

多元文化绽放和谐之花

发展少数民族的语言文字

尊重少数民族的风俗习惯

保护少数民族的宗教信仰自由