音乐系各专业培养目标及培养规格

音乐系各专业培养目标及培养规格

2017音乐学专业本科

一、培养目标

本专业培养音乐学基础理论扎实，基本知识全面，专业技能熟练，适应现代音乐教学发展需要，具有创新意识和实践能力的高素质的初、高中教师和中等学校从事音乐教学与音乐研究工作，也能在社会文艺团体、艺术研究单位从事相关工作的复合型、创新型人才。

二、培养基本规格及要求

1．具有正确的人生观、价值观及良好的道德修养；熟悉党和国家对于文化艺术领域的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有提升人民艺术素质的使命感和责任感。

2．熟悉国家有关教育的法规和方针政策，了解音乐教育领域的发展趋势，掌握相关学科的一般知识和理论；了解音乐研究的理论前沿和发展动态。

3．系统的掌握从事学校音乐教育的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的艺术表现能力、综合实践能力和音乐分析能力。具有对音乐学数据进行搜集、整理以及研究、写作、讲授和评论的初步能力。

4．具有比较宽厚的文化修养和较强的语言表达能力；掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊；计算机达到规定的等级，能够运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代化教学手段的操作能力。

5．了解人文科学和自然科学的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养，具有创造性思维能力和学术研究潜力。

6．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；具有较高的文化艺术修养。

2016音乐学专业本科

一、培养目标

本着“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想,培养具备系统的音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备中小学音乐教育教学能力,能在社会文艺团体、艺术研究单位从事相关工作的复合型、创新型人才,为进一步深造的打下良好的基础。

二、培养基本规格及要求

1．具有正确的人生观、价值观及良好的道德修养；熟悉党和国家对于文化艺术领域的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有提升人民艺术素质的使命感和责任感。

2．熟悉国家有关教育的法规和方针政策，了解音乐教育领域的发展趋势，掌握相关学科的一般知识和理论；了解音乐研究的理论前沿和发展动态。

3．系统的掌握从事学校音乐教育的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的艺术表现能力、综合实践能力和音乐分析能力。具有对音乐学数据进行搜集、整理以及研究、写作、讲授和评论的初步能力。

4．具有比较宽厚的文化修养和较强的语言表达能力；掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊；计算机达到规定的等级，能够运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代化教学手段的操作能力。

5．了解人文科学和自然科学的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养，具有创造性思维能力和学术研究潜力。

6．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；具有较高的文化艺术修养。

2015音乐学专业本科

一、培养目标

本着“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想。本着培养德、智、体、美、劳全面发展的宗旨，培养学生的专业应用能力。掌握音乐学专业所应具备的音乐基础理论、基础知识和专业技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学能力的高素质的中小学音乐师资，能在文化事业单位、社会音乐团体、文化馆站等从事教育管理、音乐创作、编辑、表演等工作的复合型、创新型人才。为进一步深造的打下良好的基础。

二、培养基本规格及要求

1．领会和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、基本方法，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；热爱教育事业，树立科学的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业、遵纪守法、团结协作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．比较系统的掌握从事学校音乐教育的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识、较好的专业技能和一定的音乐分析能力，了解中外音乐史知识和一定数量的中外优秀作曲家与作品，并能够利用这些知识和技能解决中小学音乐教学的问题。能够胜任中小学学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设以及在文化宣传、社区等部门从事音乐文化宣传工作，并为终身学习打下坚实基础。

3．熟悉国家有关教育的法规和方针政策，了解音乐教育领域的发展趋势，掌握相关学科的一般知识和理论。树立以人的全面发展为根本目标的教育观，正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，能适应未来教育、教学改革发展的需要，具有音乐教学研究、教育管理和解决实际问题的基本能力。

4．具有比较宽厚的文化修养和较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊；计算机达到规定的等级，能够运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代化教学手段的操作能力。

5．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准。

2014音乐学专业本科

一、培养目标

适应21世纪基础教育发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学能力的高素质的中、初等学校音乐师资，同时还兼具培养从事教育管理、开展社会音乐活动等方面的专门人才。

二、培养基本规格及要求

1．领会和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、基本方法，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；热爱教育事业，树立科学的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业、遵纪守法、团结协作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．比较系统的掌握从事学校音乐教育的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识、较好的专业技能和一定的音乐分析能力，了解中外音乐史知识和一定数量的中外优秀作曲家与作品，并能够利用这些知识和技能解决中小学音乐教学的问题。能够胜任中小学学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设以及在文化宣传、社区等部门从事音乐文化宣传工作，并为终身学习打下坚实基础。

3．熟悉国家有关教育的法规和方针政策，了解音乐教育领域的发展趋势，掌握相关学科的一般知识和理论。树立以人的全面发展为根本目标的教育观，正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，能适应未来教育、教学改革发展的需要，具有音乐教学研究、教育管理和解决实际问题的基本能力。

4．具有比较宽厚的文化修养和较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊；计算机达到规定的等级，能够运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代化教学手段的操作能力。

5．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准。

2017舞蹈学专业本科

一、培养目标

本专业培养具备初步对舞蹈进行理论分析、研究的能力，同时具有实践能力、创新精神和持续发展潜力的舞蹈师资和舞蹈编创、研究等专业型人才。掌握舞蹈学科的基础理论及基本知识与技能，了解相关的专业前沿问题及发展趋势，能够在文化馆站、中小学社会团体、科研单位和出版、媒体部门，从事舞蹈创作、表演、教学、编排和组织活动等复合型舞蹈专业人才，并为进一步深造打下基础。

二、培养基本规格及要求

1．具有正确的人生观、价值观及良好的道德修养；熟悉党和国家对于文化艺术领域的方针、政策和法规；具有提升人民艺术素质的使命感和责任感。

2．系统掌握舞蹈学科的基础理论、基本知识和基本技能，了解学科与专业发展趋势，具备从事舞蹈教学、表演和编排工作的初步能力。

3．具有良好的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美情趣，达到国家规定的大学生体质健康标准。了解舞蹈领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。

4．具有较扎实的舞蹈理论知识、舞蹈编创和创作能力、基本的舞蹈技术理论知识、初步的运用技能和一定的舞蹈分析能力，了解基本的中外舞蹈历史知识和一定数量的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

5．了解相关的人文科学和自然科学的知识，具有创造性思维能力和学术研究潜力。

6.具备从事舞蹈教学研究和实践操作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识，具有良好的创新能力和科学研究能力。

2016舞蹈学专业本科

一、培养目标

本专业以“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想，培养具备初步对舞蹈进行理论分析、研究的能力，同时具有实践能力、创新精神和持续发展潜力的舞蹈师资和舞蹈编创、研究等专业型人才。掌握舞蹈学科的基础理论及基本知识与技能，了解相关的专业前沿问题及发展趋势，能够在文化馆站、中小学社会团体、科研单位和出版、媒体部门，从事舞蹈创作、表演、教学、编排和组织活动等复合型舞蹈专业人才，并为进一步深造打下基础。

二、培养基本规格及要求

1．具有正确的人生观、价值观及良好的道德修养；熟悉党和国家对于文化艺术领域的方针、政策和法规；具有提升人民艺术素质的使命感和责任感。

2．系统掌握舞蹈学科的基础理论、基本知识和基本技能，了解学科与专业发展趋势，具备从事舞蹈教学、表演和编排工作的初步能力。

3．具有良好的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美情趣，达到国家规定的大学生体质健康标准。了解舞蹈领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。

4．具有较扎实的舞蹈理论知识、舞蹈编创和创作能力、基本的舞蹈技术理论知识、初步的运用技能和一定的舞蹈分析能力，了解基本的中外舞蹈历史知识和一定数量的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

5．了解相关的人文科学和自然科学的知识，具有创造性思维能力和学术研究潜力。

6.具备从事舞蹈教学研究和实践操作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识，具有良好的创新能力和科学研究能力。

2015舞蹈学专业本科

一、培养目标

本专业以“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想，在注重舞蹈文化传承的基础上，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，培养德、智、体、美、劳全面发展、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的音乐舞蹈师资和艺术研究人员。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能。尽可能了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术实践的初步训练，具有从事中小学幼儿园、文化宣传、厂矿、企业等单位的舞蹈教学、创作、表演、编排和组织等活动的复合型舞蹈专业人才。

二、培养基本规格及要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、比较系统的掌握舞蹈表演专业的理论基础、基本知识和基本技能，了解学科与专业发展趋势，有比较宽厚的文化修养，掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级，具备从事舞蹈表演和编排工作的初步能力。

3、具有良好的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美情趣，达到国家规定的大学生体质健康标准。了解舞蹈领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。

4、具有较扎实的舞蹈理论知识和运用能力，其中包括良好的舞蹈编辑和创作能力、基本的舞蹈技术理论知识、初步的运用技能和一定的舞蹈分析能力，了解基本的中外舞蹈历史知识和一定数量的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

5、坚持知识、能力、素质协调发展的原则，在重视知识的基础上，注重舞蹈学的发展动向，密切关注舞蹈学发展的最新成果，训练过硬的舞蹈基本功，加强获取知识、提出问题、分析和解决实际问题能力的培养，特别要重点培养舞蹈编排能力。能够在中小幼儿园、文化宣传以及厂矿企业单位从事舞蹈教学、表演与编排等文化宣传活动。

2014舞蹈学专业本科

一、培养目标

本专业以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，在注重舞蹈文化传承的基础上，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，培养德、智、体、美、劳全面发展、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的音乐舞蹈师资和艺术研究人员。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能。尽可能了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术实践的初步训练，具有从事中、小、幼、文化宣传、厂矿、企业等单位的舞蹈教学、创作、表演、编排和组织等活动的复合型舞蹈专业人才。

二、培养基本规格及要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、比较系统的掌握舞蹈表演专业的理论基础、基本知识和基本技能，了解学科与专业发展趋势，有比较宽厚的文化修养，掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级，具备从事舞蹈表演和编排工作的初步能力。

3、具有良好的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美情趣，达到国家规定的大学生体质健康标准。了解舞蹈领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。

4、具有较扎实的舞蹈理论知识和运用能力，其中包括良好的舞蹈编辑和创作能力、基本的舞蹈技术理论知识、初步的运用技能和一定的舞蹈分析能力，了解基本的中外舞蹈历史知识和一定数量的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

5、坚持知识、能力、素质协调发展的原则，在重视知识的基础上，注重舞蹈学的发展动向，密切关注舞蹈学发展的最新成果，训练过硬的舞蹈基本功，加强获取知识、提出问题、分析和解决实际问题能力的培养，特别要重点培养舞蹈编排能力。能够在中、初、小、幼、文化宣传以及厂矿企业单位从事舞蹈教学、表演与编排等文化宣传活动。

2017舞蹈表演专业本科

一、培养目标

本专业培养具备舞蹈表演方面的知识和能力，能在专业表演团体、文化馆站从事舞蹈表演，也能在中小学从事舞蹈教学与编排工作，具有创新精神和实践能力的舞蹈表演和艺术研究的应用型人才。能掌握本专业所必须的基础理论知识和舞蹈表演技能，并为进一步深造打下基础。

二、培养基本规格及要求

1．系统掌握本专业必需的舞蹈基础理论、基本知识和基本技能等方面的知识和能力。了解舞蹈发展潮流和趋势。具有较扎实的舞蹈表演知识和运用能力。

2.了解基本的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

3．具有良好的职业道德以及高度的事业心和责任感；具有较强的创新意识和团队精神；具有正确的审美观念；熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。

4．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；具有较高的文化艺术修养。

5．了解相关的人文科学和自然科学的知识，具有创造性思维能力和学术研究潜力。

6.具备从事舞蹈研究和实践操作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识，具有良好的创新能力和科学研究能力。

2016舞蹈表演专业本科

一、培养目标

本专业以“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想，培养具备舞蹈表演方面的知识和能力，能在专业表演团体、文化馆站、以及中小学从事舞蹈表演和教学，并具有创新精神和实践能力的舞蹈表演和艺术研究人员的应用型人才。能掌握本专业所必须的基础理论知识和舞蹈表演技能，并为进一步深造打下基础。

二、培养基本规格及要求

1．系统掌握本专业必需的舞蹈基础理论、基本知识和基本技能等方面的知识和能力。了解舞蹈发展潮流和趋势。具有较扎实的舞蹈表演知识和运用能力。

2.了解基本的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

3．具有良好的职业道德以及高度的事业心和责任感；具有较强的创新意识和团队精神；具有正确的审美观念；熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。

4．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；具有较高的文化艺术修养。

5．了解相关的人文科学和自然科学的知识，具有创造性思维能力和学术研究潜力。

6.具备从事舞蹈研究和实践操作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识，具有良好的创新能力和科学研究能力。

2015舞蹈表演专业本科

一、培养目标

本专业以“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想，在注重舞蹈文化传承的基础上，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，培养德、智、体、美、劳全面发展、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的音乐舞蹈表演和艺术研究人员。能掌握本专业所必须的基础理论知识和舞蹈表演技能。能在专业文艺团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演、编排和教学的应用型人才，并为进一步深造打下基础。

二、培养基本规格及要求

1．系统掌握本专业必需的舞蹈基础理论、基本知识和基本技能等方面的知识和能力。了解舞蹈发展潮流和趋势。具有较扎实的舞蹈表演知识和运用能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和舞蹈教学的应用型人才，并为进一步深造打下基础，了解基本的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

2．具有良好的职业道德以及高度的事业心和责任感；具有较强的创新意识和团队精神；具有正确的审美观念和文化艺术素养。熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。

3．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准。

2014舞蹈表演专业本科

一、培养目标

本专业以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，在注重舞蹈文化传承的基础上，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，培养德、智、体、美、劳全面发展、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的音乐舞蹈表演和艺术研究人员。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能。了解舞蹈专业的新成就、新动向，具有从事中、小、幼、文化宣传、厂矿、企业等单位的舞蹈教学、创作、表演、编排和组织等活动的复合型舞蹈专业人才。

二、培养基本规格及要求

1．系统掌握本专业必需的舞蹈基础理论、基本知识和基本技能等方面的知识和能力。了解舞蹈发展潮流和趋势。具有较扎实的舞蹈表演知识和运用能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和舞蹈教学的应用型人才，并为进一步深造打下基础，了解基本的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

2．具有良好的职业道德以及高度的事业心和责任感；具有较强的创新意识和团队精神；具有正确的审美观念和文化艺术素养。熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。

3．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准。

2017音乐学专业专接本

一、培养目标

本专业培养具有扎实的音乐学基础理论知识，初步对音乐进行理论分析、研究的能力，胜任现代音乐教学发展需要，具有创新意识和实践能力的高素质的初、高中教师和中等学校从事音乐教学与音乐研究工作，也能在社会文艺团体、艺术研究单位从事相关工作的复合型、创新型人才。

二、培养基本规格及要求

1．拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品质、社会公德和职业道德。熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。

2．比较系统掌握本专业必需的音乐基础理论、基本知识和基本技能等方面的知识和能力，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力和一定的音乐分析能力。了解音乐研究理论前沿和发展动态。了解中外音乐史知识和,能够利用这些知识和技能解决中小学音乐教学的问题。能够胜任中小学学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参

与校园文化环境建设以及在文化宣传、社区等部门从事音乐文化宣传工作。具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，计算机达到规定的等级，具有现代化教学手段的操作能力。

3．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准。

2016音乐学专业专接本

一、培养目标

本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的技能型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。

二、培养基本规格及要求

1．拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品质、社会公德和职业道德。熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。

2．比较系统掌握本专业必需的音乐基础理论、基本知识和基本技能等方面的知识和能力，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力和一定的音乐分析能力。了解音乐研究理论前沿和发展动态。了解中外音乐史知识和,能够利用这些知识和技能解决中小学音乐教学的问题。能够胜任中小学学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设以及在文化宣传、社区等部门从事音乐文化宣传工作。具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，计算机达到规定的等级，具有现代化教学手段的操作能力。

3．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准。

2017舞蹈表演专业专科

一、培养目标

本专业培养具备舞蹈表演方面的基本知识和专业能力，能掌握本专业所必须的基础知识和专业技能。了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术实践的初步训练能力，具有从事中小学、文化、企业等单位的舞蹈教学、表演、编排和组织等活动的能力。并为进一步深造打下良好的基础。

二、基本培养规格与要求

1、具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、系统的掌握舞蹈表演专业的理论基础、基本知识和基本技能，了解学科与专业发展趋势，有比较宽厚的文化修养，掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级，具备从事舞蹈表演和编排工作的初步能力。

3、具有良好的心理素质和健康的体魄，具有高尚的审美情趣，达到国家规定的大学生体质健康标准。了解舞

蹈领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。

4、具有较扎实的舞蹈理论知识和运用能力，其中包括基本的舞蹈技术理论知识、初步的运用技能和一定的分析能力，了解基本的中外舞蹈历史知识和一定数量的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

2016舞蹈表演专业专科

一、培养目标

本专业以“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想。培养德、智、体、美、劳全面发展的社会各界需要的各种舞蹈专业人才以及各类学校音乐舞蹈师资。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能。尽可能了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术实践的初步训练，具有从事中小学幼儿园、文化宣传、厂矿、企业等单位的舞蹈教学、创作、表演、编排和组织等活动的能力。并为进一步深造打下良好的基础。

二、基本培养规格与要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、比较系统的掌握舞蹈表演专业的理论基础、基本知识和基本技能，了解学科与专业发展趋势，有比较宽厚的文化修养，掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级，具备从事舞蹈表演和编排工作的初步能力。

3、具有良好的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美情趣，达到国家规定的大学生体质健康标准。了解舞蹈领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。

4、具有较扎实的舞蹈理论知识和运用能力，其中包括基本的舞蹈技术理论知识、初步的运用技能和一定的分析能力，了解基本的中外舞蹈历史知识和一定数量的中外优秀舞蹈家与作品，并能够利用这些知识和技能解决舞蹈表演与编排的基本问题。

音乐专业(三年制)人才培养方案最新

徐州文化艺术学校音乐专业 人 才 培 养 方 案 （三年制） 徐州文化艺术学校 音乐专业人才培养方案

（三年制） 一、专业名称 音乐专业（专业代码：140800） 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业企事业单位（演艺团体），培养从事声乐表演、器乐表演等工作、德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识技能： （一）职业素养 1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规，规范和企事业单位规章制度。 2、热爱生活、热爱自然，热爱音乐事业，树立与社会需求想适应的职业理想。 3、具有勤学苦练、精益求精、团结协作的精神和继续学习的能力。 4、养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。 5、掌握必需的现代化信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。

6、树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。 （二）专业知识和技能 1、掌握音乐艺术的基本特点和基础理论知识。 2、具有基本的五线谱（或简谱）的视谱、唱谱及听音记谱的能力。 3、具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。 4、具有基本的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。 5、了解地域和民族音乐文化，具有基本的中外音乐历史知识。 6、具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。 7、具有初步的艺术审美和音乐鉴赏能力。 专业（技能）方向——声乐表演 1、掌握声乐表演的基础理论知识 2、掌握所学唱法（民族、美声、通俗等）演唱的基本技能。 3、具备基本的合唱能力 4、具有初步的音乐（声乐）辅导、合唱排练指挥等社会文化艺术指导能力。 5、高中阶段文科相关课程的文化基础知识。 专业（技能）方向——器乐表演 1、掌握声器乐表演的基础理论知识 2、掌握所学乐器（中国货外国乐器）演奏的基本技能。 3、具备基本的合奏能力 4、具有初步的音乐（器乐）辅导、合奏唱排练指挥等社会文化艺术指导能力。 七、主要续接专业： 高职：音乐表演、音乐教育、音乐学 本科：音乐表演、音乐教育、音乐 八、课程结构

作曲与作曲技术理论专业(计算机作曲与音乐制作)培养方案

作曲与作曲技术理论专业（计算机作曲与音乐制作）培养方案 系主任：胡建华 系学术委员会主任：胡建华 一、业务培养目标 作曲与作曲技术理论专业培养具备作曲方面的知识和能力，能够使用计算机完成音乐创作与制作，能在基层文艺单位、文化馆站、少年宫馆、中小学以及出版、广播、影视网络等有关部门从事音乐创作、音乐制作、教学、辅导、培训等工作的应用型、复合型、创新型人才，为进一步深造打下基础。 二、基本业务规格 本专业学生主要学习与音乐创作相关的基本理论和基本知识，接受作曲与作曲技术理论专业计算机作曲和音乐制作的基本训练，掌握其相应专业方向所涵盖的音乐作品创作与制作、音像录制、音乐教学、音乐文化普及和宣传等方面的基本知识。 毕业生应获得并具有以下几方面的知识和能力： 1. 掌握计算机作曲技术，能够进行音乐创作和音乐制品的制作。 2. 掌握作曲基本理论和基础知识，具有分析、批判的能力和讲授能力。 3. 能够对国内外最新的作曲技法进行分析和研究，能够不断更新、升级计算机软件，进行音乐产品的制 作。 4. 具有获取市场信息的能力，使音乐作品和制品适应社会需求，也具有超前的创新潜力。 5. 熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。 6. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具备创新创业意识。 授予学位：艺术学学士 学制：五年 主干学科：音乐与舞蹈、戏剧与影视 核心课程：作曲写作与计算机制作及和声、曲式、复调、配器等技术理论，中国音乐史、西 方音乐史、民族民间音乐、视唱练耳、钢琴等支撑性课程。

三、作曲与作曲技术理论专业（计算机作曲与音乐制作）教学计划 见《作曲与作曲技术理论专业（计算机作曲与音乐制作）教学计划》。 四、选修课程选课要求 1. 全院公共选修课程：应至少选修8 学分。“大创” 2 个学分可冲抵公共选修课学分，并纳入毕业资格审核。 2. 系内专业选修课程：在指定各学期的专业选修课程中，总计选修14 学分。 五、说明 1. 计算机作曲与音乐制作专业简介 该专业具备学科交叉性质，是将传统的作曲技术理论与计算机和网络技术紧密结合，将创作灵感、作曲技术在计算机上能瞬间呈现出实际音响，同时，可利用计算机对音乐作品进 行编创、改编、修正、重组，也可利用音源进行新的音色和各种节奏的组合，极大地丰富和开拓了音乐创作的技术手段和艺术视野，同时，利用音乐制录技术和设备完成音乐产品的制作，可以满足社会各个层面对音乐制品的需求，该专业具有社会需求的广阔市场，并随着电子科技的发展，还会开拓出更为新颖的电声音乐领域。 2. 关于素质培养 本专业面向全国招生。为基层培养应用型音乐专门人才是办学方向，使学生成为“一专多能” 的音乐创作人才是人才培养的标准。培养的学生不仅能从事音乐创作与制作，而且也具备进行音乐教学、辅导、指导和从事基层音乐活动的组织、策划和宣传等工作的能力，同时也具有一定的学术意识和较为宽阔的音乐文化视野和品位，为进一步提高基层音乐文化生 活的质量和人文素质，进行创新型的工作储备一定的知识和能量。 3. 关于知识结构 本专业课程设置分为四个系列板块。 （1）人文社会科学知识：

护理学专业本科生培养方案

护理学专业培养方案 （四年制本科） 一、培养目标 护理学专业（本科）的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理、护理教学、护理研究、护理管理的基本能力，具备创新精神、独立解决问题的能力和自我发展的潜能，德智体美全面发展，视野宽、基础厚、能力强，能在各级各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。 二、培养规格要求 （一）思想道德与职业素质要求 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有良好的思想品德、社会责任感、行为规范和职业道德；热爱卫生事业，自强不息、诚实守信、勇于探索、团结协作；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为医学事业发展和人民健康服务而献身的精神。

（二）知识能力 具有较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，系统的护理学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和动手能力；掌握常见病、多发病的护理理论和技能；基本掌握急、难重症疾病护理的基本原则；具有从事护理教学、护理科研、护理管理的基本能力和较强的自学能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；掌握一门外语，能阅读本专业的外文书籍，具有日常的听说能力；具有较强的计算机应用能力、创新能力、独立解决问题的能力和人际交往能力。 （三）人文素质 具有较广泛的人文社会科学基础和自然科学基础，了解医学与人文社会科学之间的内在联系；养成较好的文化修养、优良的道德情操，行为端庄、举止文明；树立正确的医学伦理观。 （四）身心素质要求 了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家规定的体育锻炼合格标准，人格健全，意志坚定，有正确的自我意识和良好的人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具有较强的情绪自控能力，具有健康的体质和良好的心理素质。

统计学一级学科硕士研究生培养方案

统计学一级学科硕士研究生培养方案（年修订） 专业代码： 一、培养目标 为适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的目标，培养社会主义建设事业需要的高层次专门人才，要求统计专业的硕士研究生： 1.应具有较扎实的统计学理论基础； 2.应系统地掌握本专业基本理论、基本研究方法和技巧； 3.应具有较强的学术沟通能力和良好的团队协作精神； 4.应具备创新意识和独立科研能力； 5.应该熟练掌握一门外语，具有阅读外文资料和用外文写作论文的能力； 6.应具有熟练地使用计算机进行科学计算以及借助互联网查阅专业资料的能力； 7.身心健康，德才兼备。 二、培养方式与学习年限 ．培养方式 采用导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的模式，通过课堂授课、专题讨论班、专家讲学、课题研究、参加学术报告（会议）等培养方式，使学生成为有学习积极性、主动性和创造性的高层次专门人才。 ．学习年限 本专业的硕士研究生学制为三年。 三、研究方向 实验设计，非参数估计，金融统计，风险管理。 四、课程设置

．课程学习要求 要求每位研究生至少修满学分，其中学科基础课至少修满学分，专业主干课至少修满学分。考核分为考试与考查。必修课进行考试，选修课进行考试或考查。考试成绩按百分制计分，考查成绩采用五级记分制。 2.实践环节要求 实践容包括教案实践（为本科生授课、辅导、批改作业、指导大学生毕业论文等）与科研实践（参与具体的科研项目、科研咨询、课题调研，参加学术报告或学术会议等）。相关的要求见本培养方案有关条目。 3.科研成果数量要求 本专业的硕士研究生在学习期间至少发表（含录用）篇专业学术论文（除导师外，申请者须排名第一）。特殊情况下，经导师同意并经学院学术委员会认定达到毕业水平

音乐学专业硕士研究生培养方案

音乐学专业硕士研究生培养方案 （学科专业代码：050402 授予文学硕士学位） 一、学科专业简介 音乐学是关于音乐的知识领域，运用各种学术性方法研究关于音乐的一切事物。本学科1998年开始招生，专业点于2001年设置，目前硕士生导师14人，其中教授6人，副教授8人，该专业点共获得国家省部级项目10余项，研究经费300余万元，主要研究领域覆盖音乐学的三大学科领域——历史音乐学，体系音乐学和民族音乐学。近10年来，培养了硕士生近100人，其中不少学生在全国演奏演唱比赛和学术论文评比中获奖，并在全国中文核心期刊上发表论文。学生的就业方向主要是高校专职教师。目前在校研究生有70余人，整体学习情况良好。 二、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，能够独立从事音乐理论研究、音乐演奏实践和专业教学的高层次的专门人才。具体要求是：1、较好地掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务； 2、具有坚实的音乐基础理论知识和专业知识，熟悉国内外关于本研究方向的现状、历史和发展趋势，掌握一门外语，具有从事音乐学科学研究、演奏实践和教学工作的能力。 三、研究方向简介

四、学习年限 研究生可以分阶段完成学业。硕士研究生学习年限一般为2－3年，最长不超过4年，提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。 五、课程设置与学分 实行学分制，所修课程分为6类：①学位公共课②学位专业课③指定选修课④任意选修课⑤实践环节⑥补修课。硕士研究生总学分为36－38学分，课程设置见附表，其中学位公共课为9学分，学位专业课、指定选修课和任意选修课为25－27学分。 六、实践环节 研究生培养必须有实践环节，实践环节为2学分，包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。教学实践要求，必须面对本专业本科学生，其内容可以是讲授、辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文等，教学实践的工作量为17学时；学术活动要求，必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次校外学术活动，每次要求1千字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求）。

护理专业人才培养方案

中等职业学校护理专业人才培养方案 辽宁省辽阳中医药学校赵丽荣 一、专业定位 (一）市场需求分析 本专业学生的职业范围主要涉及各级各类医院、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院和卫生防疫机构。 (二)职业范围及职业岗位 具体从事的就业岗位如下：临床护理、社区护理、健康保健 （三）岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析 就 业领域就业 岗位 工作任 务 岗位所 需能力 对应课程（项 目） 教学方法教学条件 护理临床 护理 生活护 理 1.掌握日常生活护理知识 2.具有熟练规范的生活护 理操作技能 3.具有以人为本的高度责 任心和关爱精神 4.具有与病人进行良好沟 通的能力 护理基础概论 基础护理技术 护理心理学 护理沟通与礼 仪 社会学基础 讲授法 案例教学 法 情境教学 法 项目实训 多媒体教 室 教学观摩 示教反示 教系统 模拟病房 及辅助教 学系统 治疗护 理 1.掌握相关治疗护理知识 2.具有熟练规范的治疗护 理操作技能 3.具有敏锐的常用药物疗 效、不良反应的观察和护 理能力 4.具有严谨慎独的工作作 风和良好的团队合作精 神 5.具有与病人进行良好沟 通的能力 人体结构功能 学 护理药理学 健康评估 护理基础概论 基础护理技术 护理沟通与礼 仪 讲授法 案例教学 法 情境教学 法 项目实训 实验实训 室 多媒体教 室 教学观摩 示教反示 教系统 模拟病房 及辅助教 学系统 疾病护 理 1.掌握常见病病人的护理 知识 2.具有运用护理程序实施 整体护理的能力 3.具有熟练规范的基础护 理和专科护理的操作技 能 4.具有敏锐的病情和常用 药物疗效、不良反应的观 察和护理能力 5.具有严谨的工作作风， 良好的团队合作精神 人体结构功能 学 病原学 病理病生学 护理药理学 健康评估 内科护理学 外科护理学 妇产科护理学 儿科护理学 五官科护理学 老年护理学 讲授法 探究式教 学法 案例教学 法 情境教学 法 项目实训 实验实训 室 多媒体教 室 教学观摩 示教反示 教系统 模拟病房 及辅助教 学系统 见习医院

音乐学专业人才培养方案

音乐学专业人才培养方案 一、基本学制：四年。 二、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高，实践动手能力强，能够掌握音乐教学基本技能和现代教育技术，具有系统的音乐专业知识和一定的音乐表演技能，具有国际视野、创业精神和创新能力，能适应基础音乐教育教学工作要求的应用型、复合型人才。 三、业务培养要求 本专业学生接受音乐实践技能、音乐理论、教育理论、教学实践等多方面的基础训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的能力和一定的音乐教育研究能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感； 2．具备必要的自然科学基础知识和良好的人文社会科学素养，具有较强的外语和计算机应用能力，具有独立获取相关信息的能力； 3．系统掌握音乐学科专业必需的基础理论、基本知识和基本技能，了解音乐相关学科的发展现状及前沿动态，具有综合运用所学知识解决实际问题的基本能力； 4．具有较强的实践能力，具备创新精神和批判性思维能力； 5．具有良好的语言和文字表达能力，具有一定的国际视野和跨文化交流能力； 6．达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1．主干学科：艺术学、音乐与舞蹈学、教育学。 2．学位课程：视唱练耳、基本乐理、声乐、钢琴、器乐、钢琴即兴伴奏、和声学、曲式与作品分析、中国民族音乐、中国音乐史、西方音乐史、教育学、心理学、合唱与指挥基础、学校音乐教育导论与教材教法、现代教育技术。 3．主要实践教学环节:教育实习、专业观摩、教育技能训练、毕业设计。 五、专业特色 本专业注重专业实践，以实践教学为重心，以社会需求为导向，在实践教学中增强学生适应社会、服务社会的本领，在服务社会中提高学生艺术实践的能力，培养一专多能的应用型、复合型人才。 六、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分178.5学分，其中课内理论必修课99.5学分，实践教学34学分，选修课（含通识教育选修课10学分）45学分。自主发展计划10学分。 七、授予学位 艺术学学士。

应用统计学专业大数据方向人才培养方案

应用统计学专业（大数据方向）人才培养方案 学科门类：理学 二级类：统计学类 专业代码：071202 英文名称：Applied Statistics（Big data） 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学、统计学和经济学等相关学科的基本理论和知识，具备运用统计方法和大数据处理技术，利用计算机处理和分析数据的能力，能在企事业、经济、金融、保险等部门从事数据采集、预处理、数据挖掘、大数据应用分析及开发、数据可视化等工作的高素质应用型人才。 二、专业培养规格 1、知识结构 （1）掌握计算机的基础知识。 （2）掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 （3）熟练掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料和撰写外文摘要。 （4）具有社会学、文学、哲学和历史学等社会科学基本知识。 （5）掌握经济学、管理学的基本理论知识。 （6）掌握政治、形式与政策、思想道德修养与法律基础等基本知识。 （7）具有坚实的数学理论基础。 （8）了解与统计学相关的自然学科的基本知识，具有坚实的统计学和经济学理论基础。 （9）掌握统计学的基本思想和方法，熟悉统计政策和法规； （10）理解大数据技术领域的基本理论和基本知识。 （11）掌握大数据科学与技术的基本思维方法和研究方法，了解大数据技术的应用前景、以及相关行业最新进展与发展动态。 （12）具有分布式数据库原理与应用、大数据技术框架、数据分析与方法、数据挖掘技术、数据可视化技术、并行与分布式计算原理、大数据编程技术等专

业知识。 2、能力结构 （1）具有一定的语言文字表达能力，掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的能力，能够跟踪统计学领域最新技术发展趋势。 （2）具备自主学习、对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。 （3）具有运用统计方法进行数据采集、处理、分析、推断和预测的能力。 （4）能熟练使用统计软件并具备一定的编程能力,并且能正确利用统计思想和方法分析判断软件的计算结果。 （5）具备应用统计方法解决企事业、经济、金融、保险等领域实际问题的能力。 （6）了解相关的技术标准，具有数据处理、分析、呈现等应用技能，具备大数据项目的组织与管理能力。 （7）具有大数据行业领域相关软件产品的应用、大数据系统分析、设计、部署以及维护和管理能力。 （8）具备一定的创新意识和从事大数据领域科学研究的初步能力，有获取最新科学技术知识和信息的基本能力。 （9）具有一定的独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。 3、素质结构 （1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立辩证唯物主义、历史唯物主义和科学发展观的基本观点。 （2）具有良好的道德品质、社会公德、职业道德和良好的文化素养。 （3）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的优秀品质。 （4）具有健全的人格、健康的体魄、良好的心理素质和积极乐观的人生态度，养成健全的职业人格和对统计的热爱态度以及良好的体育锻炼习惯, 达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准。 三、专业培养规格实现矩阵

音乐学专业人才培养方案.doc

音乐学专业人才培养方案 一、专业名称、代码及门类 专业名称：音乐学 专业代码：120202 所属门类：艺术学 二、培养目标 本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备一定的音乐理论知识，掌握扎实的音乐实践技能，毕业后能胜任在艺术表演团体、艺术科研单位、文化艺术机构、中等专业或普通学校、出版业以及影视、广播等艺术部门从事音乐表演、研究、评论、编辑、管理、教学等方面工作的应用型高级专门人才。 三、培养规格及要求 1.系统掌握音乐学的基本理论和专业知识； 2.具备从事音乐专业工作的基本技能，并努力做到一专多能，使之具有较强的多元化音乐表演能力； 3.具有独立进行音乐创作与实践以及研究的能力 4.了解并熟悉有关音乐与文化事业的发展方向、有关政策与法规。 5.了解并掌握国内外先进的音乐教学手段与方法 6.具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为适应社会需要的德、智、体、美等全面发展的高素质人才。 四、主干学科与主要课程 主干学科：和声学、歌曲写作与分析、合唱、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、音乐欣赏。 主要课程：基本乐理、视唱练耳、声乐、器乐、钢琴。 五、主要实践性教学环节

实践教学环节：包括专业实习、演出实践、音乐采风、社会考查、军事训练、毕业论文。实践性教学环节按教学周计算，均不纳入课内总学分（学时）之内。 六、学制、学分及学位 学制：四年 学分：本专业毕业不低于 166学分 学位：艺术学学士 七、课程设置、结构及学分分配表 集中性实践环节按每周25学时计算。 八、集中实践教学环节安排表

音乐专业三年制人才培养方案

音乐专业三年制人才培 养方案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

徐州文化艺术学校 音乐专业 人 才 培 养 方 案 （三年制） 徐州文化艺术学校 音乐专业人才培养方案 （三年制） 一、专业名称 音乐专业（专业代码：140800） 二、入学要求

初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业企事业单位（演艺团体），培养从事声乐表演、器乐表演等工作、德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识技能： （一）职业素养 1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规，规范和企事业单位规章制度。 2、热爱生活、热爱自然，热爱音乐事业，树立与社会需求想适应的职业理想。 3、具有勤学苦练、精益求精、团结协作的精神和继续学习的能力。 4、养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。 5、掌握必需的现代化信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。 6、树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。 （二）专业知识和技能 1、掌握音乐艺术的基本特点和基础理论知识。 2、具有基本的五线谱（或简谱）的视谱、唱谱及听音记谱的能力。 3、具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。 4、具有基本的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。 5、了解地域和民族音乐文化，具有基本的中外音乐历史知识。 6、具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。 7、具有初步的艺术审美和音乐鉴赏能力。 专业（技能）方向——声乐表演 1、掌握声乐表演的基础理论知识 2、掌握所学唱法（民族、美声、通俗等）演唱的基本技能。 3、具备基本的合唱能力 4、具有初步的音乐（声乐）辅导、合唱排练指挥等社会文化艺术指导能力。 5、高中阶段文科相关课程的文化基础知识。

护理学专业培养方案

护理学专业培养方案 一、总体培养目标及培养要求 （一）总体培养目标 培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要的，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神的，能从事临床护理、护理教育、护理管理的高级护理人才。 （二）总体培养要求 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东 思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识。掌握本专业的基 础知识、基本理论、基本技能。具有较强的自我继续教育能力及提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。具备一定的从事本专业和相邻业务工作的基本能力与素质。 3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养 成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 二、专业培养目标及要求 （一）专业培养目标 培养适应21世纪社会经济发展和人民健康需要的从事临床护理、护理教育、护理管理工作的高级护理人才。 （二）专业培养要求 思想道德与职业素质： 1、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，

具有奉献于社会及服务人群的信念和牢固的专业思想。 2、具有主动、负责、服务与关怀的精神及人道主义价值观，坚持以减轻和驱除患者的病痛为己任。 3、树立正确的护理伦理观念，尊重个人信仰，理解其人文背景及文化价值；尊重人的权利，尊重病人人格，保护病人隐私。 4、具有较强人际交往能力，善于与病人、家属、同事等沟通，相互学习，善于合作。 5、树立终生学习观念，追求卓越，并具有在护理科学领域内进一步深造的基础。 6、具有较强的创新意识、主动获取信息、适应能力及分析批判的精神。 7、掌握护理伦理学原则，能够自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和护理伦理要求。 专业知识要求： 1、掌握本专业基础理论、基本知识、基本技能，掌握现代护理新概念、新理论、新技术，能够应用护理程序为病人提供全面、安全、系统的整体护理。 2、熟悉护理管理学的理论和知识，具备一定的管理能力。 3、掌握生物科学、行为科学和社会科学的知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和护理实践。 4、熟悉有关医药卫生的政策法律和法规。 5、熟悉国内外护理学发展动态和最新科技成果。 专业技能要求： 1、具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察和监护能力。 2、具有对危急重症病人的应急处理能力和配合抢救能力。 3、掌握基本的教学理论和方法，具有开展护理理论和实践教学工作的基本能力。 4、熟悉护理研究的理论与基本方法，具备初步的科研能力。 5、具有开展社区健康教育和卫生保健指导的能力。 6、掌握文献检索的基本方法,具有独立获得知识、信息处理、科学研究和一定的创新能力。

音乐表演专业人才培养方案样本

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 音乐表演专业人才培养方案 一、专业名称与代码 ( 一) 专业名称: 音乐表演专业 ( 二) 专业代码: 650219 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制3年。实行弹性学制, 学生可经过学分认定、积累、转换等办法, 在2-6年内完成学业。 四、职业面向 五、培养目标及培养规格 ( 一) 培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展, 适应社会主义市场经济需要, 具有德、智、体、美全面发展, 具有良好职业道德和创新精神, 具有团队协作和集体意识以及社会责任心等素质, 并掌握专业基础

扎实, 特长突出, 一专多能, 适应性强等知识和技术技能, 具有面向音乐表演、节目编排、音乐教学、音乐辅导等领域的高素质技术技能人才。 ( 二) 培养规格 1．素质 ( 1) 具有正确的世界观、人生观、价值观; ( 2) 具有深厚的爱国情感、中华民族自豪感; 遵纪守法, 具有社会责任感和参与意识; ( 3) 具有良好的职业道德和职业素养。具有精益求精的工匠精神和较强的实践能力; ( 4) 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神; ( 5) 具有较强的集体意识和团队协作精神, 具有职业生涯规划意识; ( 6) 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格, 具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力, 能够掌握一两项运动技能和一两项艺术特长或爱好。 2.知识 ( 1) 掌握一定的人文社会科学知识; ( 2) 掌握扎实的音乐基础理论知识; ( 3) 掌握一定的外语知识; ( 4) 掌握一定的音乐基础知识; ( 5) 掌握合唱与指挥基础理论知识; ( 6) 了解音乐领域中的新理论、新思维。

2017年山东科技大学统计学(数据分析方向)专业人才培养方案

统计学（数据分析方向）专业培养方案 Statistics（Data Analysis Specialty） （门类：理学；二级类：统计学；专业代码：071201） 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，在具备一定的数学、统计学和计算机科学等方面知识的基础上，较全面掌握大数据处理和分析的基本理论、基本方法和基本技术，能够运用所学知识解决实际问题，具备较高的综合业务素质、创新与实践能力，能从事大数据分析、大数据应用开发、大数据系统开发、大数据可视化以及大数据决策等工作，具有较强的专业技能和良好外语运用能力的应用型创新人才，或继续攻读本学科及其相关学科的硕士学位研究生。 二、毕业要求 本专业是一门涉及数学、统计学、计算机科学等多领域的交叉学科。学生主要学习数学、统计学、计算机科学的基本理论和基本知识，打好坚实的数学基础，受到系统而扎实的计算机编程训练，具备较强的数据分析和信息处理能力，能在大数据科学与工程技术领域从事数据分析管理、系统设计开发、大数据处理应用、科学研究等方面的工作，具备综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 本专业学生培养分为两个主要阶段，第一阶段着重于数据科学理论体系的培养，即发展和完善数据科学理论体系，为数据科学人才培养提供必要的理论和知识基础；第二阶段重视实践能力的培养，即在夯实数据科学理论的基础上，重视培养学生利用大数据的方法解决具体行业应用问题的能力。 本专业毕业生在知识、能力和素质方面的具体要求： 1.具有正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质、高度的社会责任感与职业道德；具有良好的人文社会科学素养。 2.具有良好的人际交往能力和团队协作精神；有较强的自学能力和适应能力。 3.具有良好的数学、统计学和计算机科学基础，掌握数据科学与大数据技术、统计学和计算机科学的基本知识、方法和技能。

音乐学专业师范本科培养方案

音乐学专业（师范）本科培养方案 一、培养目标 培养适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要的基础扎实、素质较高、品德良好，有高度责任感和事业心的新型人才。培养有发展潜力，具有一定的音乐教育理论素养和系统的音乐实践技能，能够在音乐教育、文化管理、音乐演出、影视制作、新闻出版等机构和部门从事音乐教学与科研、音乐表演、音乐创作以及与文化艺术有关的各类实际工作的复合型专门人才。 二、基本要求 1、要求学生树立正确的艺术审美观，熟悉经典的艺术作品。熟练掌握音乐的基本理论和分析理解音乐作品的基本能力。系统接受科学的音乐表演技能和音乐创作技能的专门训练，全面接受音乐学基础理论、音乐发展历史、民族音乐理论与实践、音乐审美等方面的系统教育。 2、熟悉音乐教育的基本规律，了解国内基础音乐教育的发展状况和世界著名的音乐教学法，能够设计音乐教案、注重音乐教学实践环节，掌握因材施教的特点与方法。熟悉音乐创作及其相关文化的基本知识，具有一定的舞台实践经验和教学经验，具备组织音乐活动，尤其是创作、排练、演出的基本规律；掌握探究式学习和教学的一般规律，具备提高学习和终身学习的能力。 3、能够熟练地运用一门外语，了解社会科学的相关知识，具有在广博的人文学科基础进行音乐艺术创新的能力。 三、学制与修业年限 1．基本学制为4年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。 四、专业核心课程 1、学科（专业）基础课程：声乐、钢琴、器乐、中外音乐史、形体、乐理与视唱练耳、中国民族民间音乐、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析。 2、专业核心课程：多声部分析与写作、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏。 五、课程学分结构和开课规划 1、课程学分结构（声乐主修、钢琴主修、器乐主修）

音乐学专业本科人才培养方案

音乐学（师范类）本科专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。 二、培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的音乐表演、音乐理论基础和教育理论基础。 ①具有良好的声乐演唱能力，钢琴演奏与配弹能力，器乐（至少一门）的演奏能力。 ②具有良好的合唱表演与合唱指挥（排练）排练的能力。 ③具有一定的舞蹈表演与编配的能力。 ④具有良好的听觉能力，掌握扎实的作曲技术理论知识。 ⑤具有较好的音乐文化素养，熟悉了解中、外音乐史，熟悉了解中国民族民间音乐与世界民族音乐。 ⑥具有很强的自学能力和知识更新能力。 2、具有灵活运用音乐与音乐教育理论知识与技能解决中小学音乐教学中实际问题的能力。 ①具有较强的中小学音乐课堂教学的能力，善于发现教学中存在的问题，并能够解决。 ②具有较强的指导中小学生艺术活动与实践的能力。 ③具备运用互联网信息技术丰富与创新课堂教学内容与方式的能力。 3、具有较好的计算机能力。 ①通过比较充分的计算机应用能力训练，掌握基本的计算机软硬件知识。 ②能够运用打谱软件制作和编辑乐谱，能够运用音频软件制作与编辑音频文件。 ③能够独立制作完整的音乐教学课件。

4、具有良好的职业道德和职业操守，了解所要从事行业的基本工作内容及相关法律法规。 ①具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文素养。 ②具有实事求是的工作态度和严禁务实的学科精神。 ③了解与音乐相关的教育、出版、演艺、软件、知识产权等职业和行业的研究与开发的法律法规。 5、具有良好的沟通能力和交流能力。 ①至少掌握一门外语，熟悉各类型的音乐专业术语，并能进行有效沟通和交流。 ②具有团队协作精神，具有较强的适应能力、沟通能力和一定的组织管理能力。 ③具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 ④具有良好的心理素质和健康的体魄，能适应快速发展和不断变化的社会。 三、主干学科 音乐与舞蹈学 四、专业核心课程 钢琴演奏与教学、声乐演唱与教学、中外乐器演奏与教学、合唱与合唱指挥。 五、主要实践性教学环节 教育见习、教育实习、学校音乐教育实践技能训练。 六、学制、学分与学位 1.学制：四年 2.总学分：166学分 其中： 公共必修课程 42学分 公共选修课程 8学分

音乐学专业培养方案

音乐学专业培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握少数民族音乐展演、民族音乐学研究、流行音乐表演专业技能及专业基础知识、基本理论，具备传承、发展少数民族音乐能力，具备民族音乐及民族音乐文化研究能力，具备现代流行音乐观念与音乐创新意识能力，能在民族事业单位、文艺团体、文化馆站、旅游企事业、科研机构、学校、民族文化产业等部门从事表演、科研、教学、创编等的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。 二、培养要求 本专业学生主要学习少数民族音乐展演、民族音乐学研究、流行音乐表演的基础知识、基本理论和技能，系统地进行少数民族音乐展演、民族音乐学研究、流行音乐相关理论知识与实践方面的严格训练，培养具备较强学科专业基础理论和知识技能，具备较好的演绎、科研、创编、教学能力。 毕业生能力要求： 1.掌握本专业的基本理论，基础知识和技能； 2. 掌握演绎省内不同民族风格、不同地域、各种体裁的少数民族音乐作品并具备传承、发展和创新本土少数民族音乐的能力； 3.掌握少数民族音乐的分析和研究方法； 4. 掌握现代流行音乐的分析和研究方法，并具备一定的流行音乐创新能力； 5.具备良好的专业素养，了解党和国家的文艺方针、政策和法规； 6.掌握文献检索、资料查询、田野调查的基本方法，具有一定的科研、创编能力； 7.掌握和了解当代音乐的前缘动向，具备适应未来音乐发展和变化的能力。 三、所属学科类 1.学科门类: 艺术学（13） 2.专业类: 音乐与舞蹈学类（1302） 四、核心课程 专业主科、基本乐理、视唱练耳、和声、贵州民族民间歌舞、民族音乐概论、音乐学专题研究、流行音乐编配、中国音乐史、西方音乐史等 五、特色课程 贵州民族民间音乐、音乐学专题研究、民族演唱及分析、贵州民族民间歌舞等 六、计划学制：4年 七、最低毕业学分：167+6 八、授予学位：艺术学学士 九、课程设置与学分分布 1.通识课程47（9.5）学分 1）思想政治类15(3)学分 课程代码课程名称学分年级学期

护理学专业本科人才培养方案知识讲解

护理学专业本科人才培养方案 （专业代码）101101 一、培养目标 以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》为指导，各专业自己拟定，要求：培养目标应根据学校人才培养目标及学科特点，确定各专业的培养目标。培养目标能反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就。 培养目标1：树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科的性质有正确的认知;关爱生命，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。 培养目标2：尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和各项权利；尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。 培养目标3：具有科学精神、慎独修养；具有创新精神及主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度；初步形成科学的质疑态度和批判反思精神。 培养目标4：树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。 培养目标5：掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方法。 培养目标6：掌握护理学基础理论和基本知识。 培养目标7：掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理评估及护理干预方法。 培养目标8：熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，掌握健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。 培养目标9：掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。 培养目标10：具有在专业实践中与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的

技能。 培养目标11：具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力。 培养目标12：具有专科护理技能，能初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力，具有社区护理的能力。 培养目标13：具有初步从事初步的教学能力、管理能力及科研能力。 培养目标14：具有运用一门外语阅读护理学文献和简单的会话能力。 二、毕业要求 依照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》中各专业的培养要求，结合本专业的人才培养目标和特色，科学地描述毕业生应获得的知识和能力素养。 毕业要求1：树立科学的世界观、人生观、价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗；忠于护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神；具有人道主义精神，珍视生命，关爱护理对象。 毕业要求2：在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰，理解他人的文化背景及价值观；尊重他人，具有集体主义精神和团队合作开展护理服务工作的意识。 毕业要求3：具有科学精神、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；具有创新思维和评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终生学习，不断进行自我完善和推动专业发展的观念 毕业要求4：树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身的合法权益的意识。 毕业要求5：掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。 毕业要求6：掌握护理学专业的基本理论、基本知识。 毕业要求7：掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。 毕业要求8：掌握生命各阶段常见病、多发病基本的病因、影响因素、发病机制、

音乐学专业人才培养方案

音乐学专业人才培养方案 (专业代码)(130202) 一、专业介绍 音乐学专业，学制4年，专业门类为音乐与舞蹈学。1996年建立本科专业，2003年建立音乐学硕士点,2013年建立音乐专业硕士点。 本专业现有专任教师29人，其中具有教授3人，副教授9人，博士4人，硕士25人。音乐系专业教师多人荣获河北省模范教师等称号，出版了一系列学术著作，发表了大量学术论文，承担了多项科研课题，其中承担国家级课题3项、省部级课题二十余项。 音乐系始终坚持思想政治教育相结合，弘扬民族、民间、地域、时代的专业发展特色。在雄安新区设立“教学实践基地”，与北京大学歌剧研究院、中国歌剧舞剧院建立交流合作，并设立北京大学歌剧研究院教学实践基地。师生多次参加全国大型文艺演出，多次获得国家级奖项，曾多次赴国外学术交流。 二、培养目标 本专业旨在培养具有优良的道德品质、具有历史使命感和社会责任心、具备正确的世界观、人生观、价值观，掌握并弘扬民族、民间、地域、时代的特色，以音乐学专业中主修音乐教育为主，在掌握音乐教育的基础理论和技能的基础上，具备音乐教育教学能力，初步具备一定的音乐研究能力、音乐演出活动组织与表演实践能力，基本掌握音乐编创与运用音乐科技、新媒体方面的能力，同时注重培养高素质应用型、创新型、复合型人才。 培养目标1：具备良好的职业素养和职业操守，同时具备从事基础音乐教育的专业能力，具有教育创新意识和教学研究能力的音乐专业教师，以及具有策划与组织音乐活动的综合能力的与音乐教育方面相关的工作者。 培养目标2：初步具备对音乐资料的收集、整理、分析、研究及阐释能力，初步具备运用现代科技手段研究、传播、普及音乐文化知识的能力，初步具备相关语言表述和文字表达的能力，初步具备人类音乐文化活动的发展历史及本质规律开展研究能力等方面的音乐理论研究方面的工作者。 培养目标3：能够较为熟练地进行独唱或独奏或以合作的方式参与各类音乐表演活动，初步具备运用相关音乐理论知识和专业常识分析及解读音乐作品，具备一定的音乐活动的组织与表演的实践人才。

中南大学统计学专业本科培养方案

统计学专业本科培养方案 一、专业简介 统计学是关于数据的方法论学科，提供数据采集、数据处理、数据分析的各种方法，统计学专业就是培养掌握采集、处理、分析数据的理论和技能的专门人才，我校统计学专业自2000年开始招收本科生。雄厚的概率论和数理统计学科的教学资源是我们的办学优势，培养学生具有扎实的数理统计基础和过硬的解决实际问题能力是我们的办学特色。 二、培养目标 培养适应社会主义市场经济需要、具有良好的数学和经济学素养、掌握现代统计学的基本理论与基本方法、能够熟练地运用计算机分析和处理数据信息的高级复合型专门人才。学生毕业后可在工商企业、金融投资业和政府部门从事统计调查、信息管理、数据分析、风险评价等应用和研究工作，或在相关领域从事教学科研工作。 本专业学生可在商务统计、金融统计和数据分析等方向自主选择专业出口，本专业毕业生除可继续攻读统计学研究生学位外，还特别适合选择攻读数学、生物、金融、经济管理、信息类研究生学位。 三、培养要求 要求本专业学生着重掌握统计学和经济学基础理论与基本方法，此外，还要求对统计学相关学科也要有足够的了解。使其既具有扎实全面的统计学理论知识，又具有运用统计方法去分析、解决实际问题的能力。本专业毕业生应具备以下几方面的能力： 1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的数学训练。 2．掌握统计学的基本理论、基本方法和计算机应用技能，具有采集、处理和分析数据的能力。 3．掌握社会、经济、金融等方面的相关知识，具有运用统计学理论和方法解决实际问题的能力。 4．掌握几种主要的数学软件以及统计分析软件，具有较强的统计计算能力； 5．掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译能力。 四、主干课程和特色课程 主干课程：数学分析、概率论、数理统计、统计软件、统计学原理、应用随机过程、回归分析、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学 特色课程：概率论、统计学原理、抽样技术、多元统计分析 五、学制与学位 标准学制：4 年，学习年限3-6年 授予学位：理学学士

音乐表演专业培养方案

音乐表演专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具有一定的音乐理论素养和音乐表演能力，能在专业文艺团体、艺术院校、文化馆站等相关部门（机构）从事音乐表演及教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。 二、培养要求 本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的演唱（奏）能力和一定的音乐作品分析能力。 毕业生能力要求: 1.掌握本专业的基本理论、基本知识，具备较强的综合素质和艺术修养； 2.掌握音乐作品的分析方法，具备演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力； 3.系统掌握音乐表演技术手段，具备较强的舞台表演、艺术实践的能力； 4.了解党和国家的文艺方针、政策和法规，具有良好的职业道德； 5.了解本专业及相关学科的发展动态，具有适应本专业发展和变化的能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步科学研究的能力。 三、所属学科类 1.学科门类: 艺术学（13） 2.专业类: 音乐与舞蹈学类（1302） 四、核心课程 专业主科、基本乐理、视唱练耳、和声、民族音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥基础、民族器乐合奏及重奏、西洋器乐合奏及重奏、艺术指导、钢琴基础等 五、特色课程 贵州民族民间音乐、艺术指导、世界音乐概论、专业语言 六、计划学制：4年 七、最低毕业学分：167+6 八、授予学位：艺术学学士 九、课程设置与学分分布 1.通识课程47（9.5）学分 1）思想政治类15(3)学分 课程代码课程名称学分年级学期 思想道德修养与法律基础3(1) 一秋冬 中国近代史纲要 2 一春夏 马克思主义基本原理概论 3 一春夏 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1） 3 二秋冬 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2) 二小学期