浅谈初中汉语文高效课堂

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浅谈初中汉语文高效课堂

作者：夏吾吉

来源：《读与写·中旬刊》2018年第10期

摘要：随着我国普通的普及与发展，在新疆地区加强对汉语教学的提高与发展，是更好地促进新疆发展，提高新疆地区教育质量的需求。在初中教学中，汉语教学占据着非常重要的地位，通过初中汉语课的教学可以更好地促进各民族之间的教育差距，加强对少数民族整体素质的提高，从而更好地推进教育事业的发展。下面本文根据自己多年的初中汉语教学经验，就如何上好初中汉语课进行了详细的论述。

关键词：初中汉语；高效课堂

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）29-0240-01

普通话做为我国社会主流的交流语言，为了更好地加强我国各民族学生之间的沟通，把各民族学生培养成为高素质的人才，就要不不断加强对汉语教学的提高，但是在新疆地区学生的一些习惯用语和普通话之间还存在着一些差异，初中中在进行汉语学习时还存在着一些困难，因此，在初中汉语课教学中，我们要加强对学生学习困难的分析，从而针对这些困难进行有效教学，上好初中汉语课。

1.加强对学生学习汉语兴趣的培养，营造和谐的课堂气氛

在汉语课教学中，要想上好初中汉语课，那么就要加强对学生学习汉语兴趣的培养，使得学生在兴趣中学习。教师在上汉语课时，可以讲一些简短、易理解的汉语小笑话，让学生感觉到汉语有趣的地方，从而更好地激发学生的学习兴趣。在进行汉语课教学时，教师要加强对所学知识难易程度的把握，在汉语课初期所教授的内容要尽量简单，让学生感觉到容易理解与接受，这样可以让学生感觉到学习汉语并没有那么难的印象，从而可以更好地激发出学生的学习兴趣。在汉语课教学中，教师要加强轻松的课堂氛围的营造，使得学生在轻松自在的环境中去学习，从心理上打消学生的紧张与不安。随着汉语学习的普及，汉语的学习对学生今后的成长与生活有着密切的联系，因此，在教师在教学时更应加强对课堂气氛的营造，使得学生对语文的学习产生浓厚的兴趣，从而优化学生的心理环境。

2.上好汉语课，就要加强对学生听、说能力的培养

要学好语言，那么就要敢于去“说”，而“说”的基础是听，只有听懂了，才能去说，才能将自己所要表达的意思说出来。因此，在汉语课教学中，要加强对学生听、说能力的培养。在学习汉语过程中，学生听得多了，自然就会说，听得多了就会明白其所要表达的意思。在汉语课中，教师可以让学生多听一些汉语日常用语，与初中生生活息息相关的基础用语，听一些学生感兴趣的故事或是广播节目，可以是小故事、动画节目等等，从而加强对学生听的能力的提