新托福听力加试题目及答案

新托福听力加试题目及答案

大王花 Rafflesia

教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种， genus 属，order目。说植物的 classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它 flower 的形态和特性。提到Rafflesia (大王花)，开花时会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。

举了 Indonesia 的一种植物 M为例，它的 flower 很特别，超级大(图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许有牛人知道它是何种植物)，有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们不是一个 order 的。生长在很恶劣的环境中，其它的植物都不能生长(题目一：它生长在什么样的环境当中?)这种植物有事物的来源，但是它还是会抓 insect 吃，因为它不能从土壤中得到充足的营养,所以要通过这种方式来获取所需的营养(题目二：为什么吃虫?)然后教授说了它怎么抓虫的? 经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树) 等是属于一个order的，后提到幼时的 violet，也会散发那种 smell 的。

提到共存(考题)。有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生 coherent。学生提问不能测DNA 吗，教授说这种大花基本不实行光合作用，没法提取一般植物能提取到的 DNA。在 DNA 分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，因为他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐

不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。(考题)所以，结论，不能够貌取人。后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要 fly 帮忙运花粉，要同种的花在一起，要…，要这些条件同时发生，是小概率事件(Small incident)。

原文：

Listen to part of a lecture in a Botany class

We've been talking about plant classifications and how species belong to a family and families belong to an order,

but sometimes, figuring out how we assign certain plant species to a particular order is challenging, even if the

plant has...unusual characteristics. You'd think that plants with similar characteristics would belong to the same order, but that's not always true. A good example of this is a flower, that is—a flowering plant—that grows only in Malaysia and Indonesia, called Rafflesia.

As you can see, Rafflesia is a pretty unusual plant. For starters, it's huge. The flower can grow up to a meter in

width and can weigh up to seven kilos—pretty big, huh There aren't any other specimens in the plant world that have

flowers even close to this size. But that's not the only unusual characteristic of Rafflesia, in fact, that's probably one of the least strange features of the plant.

The plant also emits a terrible stench, like rotting meat. But again, there are other plants with bad smelling flowers. And in the case of Rafflesia, flies are attracted to that smell, and that's how the flowers get pollinated.

So...um...Rafflesia's flowers are huge and smelly. Rafflesia

is also a parasite; it gets its energy from another plant instead of from the sun, which is unusual, but not unheard of in the plant kingdom. It actually grows inside its host,

which is a type of grapevine. I mean... it grows inside its host until it blooms—it doesn't bloom inside the host. But that leads me to...I want to tell you really quickly about

another plant, a plant that's also from the forests of Southeast Asia, called Mitrastema.

Now, Mitrastema is also a parasite, which led some to believe that Rafflesia was related to Mitrastema—that they belong to the same order. Mitrastema as I said is a parasite, but its flowers are much smaller, and don't smell bad, so you can see why there was debate about whether they were related. But as it turns out, Mitrastema is actually related to blueberries. So, even plants that share an unusual characteristic with Rafflesia are not related to it. And, um...no plant shares all three of its unusual characteristics, and that made classifying Rafflesia very, very difficult."

Now, you're probably thinking, why don't they just

analyze the DNA of the plant Well, as I said, Rafflesia is a parasite. It lacks the leaves; the green tissue that most plants need for photosynthesis. It's unable to...um...to capture the sunlight most other plants use to make food. So,

it's lacking...it...it...it doesn't have the DNA—the genes—for photosynthesis, which is what we usually use to classify plant species. But some researchers in Michigan persisted,

and analyzed about 90 species of seed plants and compared

them to Rafflesia, and we finally had an answer. Rafflesia

was part of the Malpighiales order.

Now, other species in the Malpighiales order include

violets ... um ... poinsettias ... uh ... passion –

flowers ...what else Willows. So it was pretty unexpected because flowers like violets are a lot smaller than Rafflesia, right And they don't smell bad—they don't smell like rotting meat...and they're not parasitic. It took almost 200 years to

classify Rafflesia, to identify its relatives, and I don't think anyone would have ever guessed that it's in the order Malpighiales. I mean...you know-it'd be nice to be able to classify species based on their obvious characteristics, but, it didn't work that way with Rafflesia. And unfortunately for Rafflesia, and for the field of botany, it seems that Rafflesia may be dying out. It's certainly endangered because of deforestation in its habitat. And to make matters worse, Rafflesia doesn't reproduce very well. First of all, only 10-20% of buds turn into full-fledged flowers, and it can take them a year to grow. There are also male flowers and female flowers, and one of each has to be in the same area—the same vicinity—at the same time, to produce seeds, and the flies that are attracted to the flower's strong smell have to carry pollen from one flower to the other, so how often do you

think these events occur all together Even people who study the plant for years may never witness it.

题目：

问题一：主旨题

What is the lecture mainly about

准确答案：(C) 植物的分类困难。

问题二：细节题

How does a strong odor help Rafflesia

准确答案：(D) 吸引flies过来，协助它授粉。

问题三：细节题

Why does the professor consider the actual classification of Rafflesia unexpected

准确答案：(A) 这些植物的特征和大王花不同。

问题四：细节题

What does the professor imply about the reproduction of Rafflesia

准确答案：(B) 很少见。

问题五：重听题

Listen to part of the lecture again and then answer the question.

It actually grows inside its host, which is a type of grapevine. I mean... it grows inside its host until it blooms-it doesn't bloom inside the host.

What does the professor say this：

"...I mean... it grows inside its host until it blooms-it doesn't bloom inside the host...."

准确答案：(B) 解释清楚，避免学生被误导。

问题六：重听题

Listen to part of the lecture again and then answer the question.

But as it turns out, Mitrastema is actually related to blueberries. So, even plants that share an unusual characteristic with Rafflesia are not related to it. And, um... no plant shares all three of its unusual

characteristics, and that made classifying Rafflesia very, very difficult.

What does the professor imply when she says this：

"But as it turns out, Mitrastema But as it turns out, Mitrastema is actually related to blueberries."

准确答案：(C) Rafflesia和Mitrastema隶属不同目。

3月28及3月29日托福听力预测机经

新东方听力点题班预测 第一部分：北美点题预测机经及背景知识 (2) 2014.11.29NA (2) 2014.11.29NA (10) 2014.10.25NA (14) 2014.9.19NA (19) 第二部分：大陆点题预测机经及背景知识 (24) 2014.3.2 ML (24) 2014.3.15 ML (27) 2014.3.16ML (31) 2014.3.22 ML (33) 2014.3.23ML (37) 2014.4.12ML (39) 2014.4.19ML (41) 2014.5.11ML (43) 2014.5.17 ML (45) 2014.5.25ML (46) 2014.6.15 ML (50) 2014.6.21ML (51) 2014.6.28ML (54) 2014.6.29 ML (56) 2014.7.6 ML (59) 2014.7.12 ML (62) 2014.8.16 ML (64) 2014.8.23 ML (66) 2014.8.30 ML (68) 2014.9.14 ML (70) 2014.9.21 ML (71) 2014.9.27 ML (73) 第三部分：新托福听力经典加试完整版 (76) 第四部分：2013年北美全年听力机经100词 (84)

第一部分：北美点题预测机经及背景知识 2014.11.29NA 第一部分/Section 1 对话/conversation：学生与心理学（psychology）教授谈论urban legendary 男学生找到心理学教授谈论期末作业。因为学生错过了很多课（missed many classes），老师关切的问上课是否跟得上，学生说借了笔记看，因此都跟得上讲课，他找老师想谈论一下期末作业。学生说，他知道期末作业有写final paper 和final project两个选择。老师说，由于学生错过太多课，final paper is not an option , you may choose final project.学生说正有此意，并且想写urban legendary （都市传奇）这个主题。他的灵感来源是一篇关于urban legendary 的论文。老师表扬说这是一个很好的主题，可以取材于local，比如学校图书馆就有一个流传广泛的legendary, 说是图书馆由于建造失误的原因，基地不牢，在不断下沉(细节题)。老师问学生想从哪方面入手写。学生回答说细节（details）使得legendary很有趣，那篇关于urban legendary的论文表明，人们在重述urban legendary时差别很大。有的人重述urban legendary的时候平铺直叙，只说事实，有的人添油加醋，加入了很多细节。老师要求举例说明。学生说，论文中说，一个人描述legendary时只说事实，a women eat lunch,另一个人却说：my classmate’s cousin eat lunch in the restaurant nearby the school’s library。那篇论文研究了urban legendary加入细节后的可信度和传播频率：after added details, how much of the urban legendary people believe and how often it will be retold. 学生还谈到论文的结论（finding）是出乎意料的: 加入太多细节的urban legendary既不影响它的可信度也不影响它的传播频率（细节题）。老师也同意这个结论令人吃惊，并问学生在final project中想加入什么新的研究内容。学生回答，他会研究不同的话题（different topics）对于urban legendary 的可

2020托福听力满分攻略

2020托福听力满分攻略 托福听力满分有没有可能?只要认真备考提升听力能力，托福听力拿满分是非常有可能的。今天小编给大家带来了托福听力满分攻略,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 托福听力满分攻略 三遍听写法听写练习 是指听写。将一篇听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力有效的方法。对于准备新托福考试的考生而言，比较好的听写材料是老托福的lecture。基础比较薄弱的学生，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完，然后再来听写老托福的lecture。 创造全英语听力环境 是指“下意识的听力练习”。它是指为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。 精听练习必不可少 是指精听。我们这里所说的“精听”步骤如下：一边听一边看原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。精听材料有很多，推荐SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是新托福听力出题的重要来源。 多做延伸听力练习 是指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的材料有两个：一个是National Geographic(国家地理频道)，另一个是Discovery(探索)。看的时候一定要有英文字幕。每天看，养成习惯，会有很大收获。虽然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，找到适合考生自己的听力训练方法，自然事半功倍。

新托福听力经典加试完整版

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新托福听力经典加试完整版 第一篇：关于鸟的迁徙的论文写作 Conversation: Student having difficulties in writing term paper ?文章回顾 男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了，找不到这方面的资料。) 女Professor: You can’t find enough material on bird migration?(语调上扬，最后一题，重听题的考点。) 男student: I want to write about early bird migration.( 要写的paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。) 女Professor: “哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”

男 student: 想写关于Aristotle关于这个题目的看法 etc. 女Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis. 男 student: 但是，我觉得我找的资料中有错误的。（I think ….wrong）这就是为什么我不想用资料。 女 Professor: 你不要完全放弃以前找的资料（discard）. 你可以换种想法，用rational 的方式。这就是我们说的critical thinking，不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory, 然后现在的这些新研究 (current research) 如何支持(support)或者驳斥这些theory. 男 student: 我想可以写bird migrate at night。人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)

托福听力加试大王花Rafflesia原文及试题答案

托福听力加试大王花Rafflesia原文及试题答案 Rafflesia Listen to part of a lecture in a Botany class P: We've been talking about plant classifications and how species belong to a family and families belong to an order, but sometimes, figuring out how we assign certain plant species to a particular order is challenging, even if the plant has...unusual characteristics. You'd think that plants with similar characteristics would belong to the same order, but that's not always true. A good example of this is a flower, that is—a flowering plant—that grows only in Malaysia and Indonesia, called Rafflesia. As you can see, Rafflesia is a pretty unusual plant. For starters, it's huge. The flower can grow up to a meter in width and can weigh up to seven kilos—pretty big, huh There aren't any other specimens in the plant world that have flowers even close to this size. But that's not the only unusual characteristic of Rafflesia, in fact, that's probably one of the least strange features of the plant. The plant also emits a terrible stench, like rotting meat. But again, there are other plants with bad smelling flowers. And in the case of Rafflesia, flies are attracted to that smell, and that's how the flowers get pollinated. So...um...Rafflesia's flowers are huge and smelly. Rafflesia is also a parasite; it gets its energy from another plant instead of from the sun, which is unusual, but not unheard of in the plant kingdom. It actually grows inside its host, which is a type of grapevine. I mean... it grows inside its host until it blooms—it doesn't bloom inside the host. But that leads me to...I want to tell you really quickly about another plant, a plant that's also from the forests of Southeast Asia, called Mitrastema. Now, Mitrastema is also a parasite, which led some to believe that Rafflesia was related to Mitrastema—that they belong to the same order. Mitrastema as I said is a

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第一篇：关于鸟的迁徙的论文写作 Conversation: Student having difficulties in writing term paper 1.文章回顾 男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了，找不到这方面的资料。) 女Professor: You can’t find enough material on bird migration?(语调上扬，最后一题，重听题的考点。) 男student: I want to write about early bird migration.( 要写的paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。) 女Professor: “哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。” 男student: 想写关于Aristotle关于这个题目的看法etc. 女Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成paper.) 不要只是做summary or description. 我想要看到你的special analysis. 男student: 但是，我觉得我找的资料中有错误的。（I think ….wrong）这就是为什么我不想用资料。 女Professor: 你不要完全放弃以前找的资料（discard）. 你可以换种想法，用rational 的方式。这就是我们说的critical thinking，不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory, 然后现在的这些新研究(current research) 如何支持(support)或者驳斥这些theory. 男student: 我想可以写bird migrate at night。人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent) 女Professor: That shows your thinking. （对，这样就是我们需要的思考能力） 男student: 我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter. 女Professor: 如果我是你，我就不会在一份15页的论文中写这么多。（If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…）不过，想法挺不错。建议你以后每周(in a week)都来找我，看一下他写论文的新的方向（new direction）进行得如何。 2.题目 问题一：Why does the student go to see the professor? 答案：C（3）he cannot find enough material in writing his paper. 问题二：How does the professor help the student? 答案：A（1）change the topic from ancient to recent 问题三：学生的论文中包括什么？ 答案：1. ANALYSIS 2.教授的建议 问题四：Why does the student mention night migration ？ 答案：A (1) 通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图he understands what the teacher said. change the topic from ancient to recent. 问题五：listen again（女Professor说的：啊，你没找到鸟类迁徙的资料？） 答案：B (2) 教授认为找资料很简单(…is easy….) 第二篇：关于植物的分类，用大王花举例 Lecture: Rafflesia 3.文章回顾 教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。说植物的classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。提到Rafflesia(大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。但是Indonesia有一种植物M，它的flower很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红），有难闻的味道，最后发现他们不是一个order 的。 大王花生长在很恶劣的环境中，其它的植物都不能生长（题目一：它生长在什么样的环境当中?）这种植物有食物的来源，但是它还是会抓insect吃，因为它不能从土壤中得到足够的营养，所以要通过这种方式来获取所需的营养（题目二：为什么吃虫?） 然后教授说了它怎么抓虫的。经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树) 等是属于一个order的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell的。 提到共存（考题）。另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。学生提问不能测DNA 吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。 教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程（考题）。结论，不可以貌取人。 后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起等等，要这些条件同时发生，是小概率事件。 题目 问题一：What is the main topic of this lecture? 答案：是说分类很难，尤其是特征很变态的 问题二：大王花的特点 答案：1. HUGE 2. 让FLY来传粉 问题三：教授说M植物属于B类的，是什么意思？ 答案：M植物与大王花不是同一类的

托福阅读技巧集合2(Reading skill)

托福96年10月－97年8月阅读文章词汇选择及参阅 一、听力场景 （一）娱乐场景 1音乐会 －永远好听 －喜欢classical music, 不喜欢Rock&Roll －去不了因为要学习 －提前买票 2剧院演出 －有票没票 －座位是否调换 ＊在卖on sale；卖完了be sold out ＊正前方的位置orchestra section；楼座balcony 3美术馆 －喜欢去且最好是modern art ＊油画oils；版画prints；水彩画water color；壁画fresco；素描sketch；肖像画portrait；山水画 landscape 4电影 －不好看，不值money ＊It was hardly worth the wait price of admission 5买东西 －买什么:invest in, stock up on, 以旧换新trade it in,分期付款pay by installment, 头期款 down payment,卖东西cash in on sth. －买没买（注意虚拟语气）,退货refund，预付in advance/deposit －喜欢便宜货: on sale; good bargain/deal/price/buy; discount; %off ＊东西巨贵cost you an arm and a leg, cost sb dearly, dear sth, make a fortune,cost a bundle

＊价钱公道fair, reasonable, affordable, acceptable. 6养花种草 －花草长势 －阳光水份: sunlight; water regularly －摆哪儿合适：窗前sunlight；角落里shade 7照相 －效果:模糊blurry －用光，胶卷:闪光灯flash, 焦距focus, out of focus, adjust the focus, 照相shot, a roll of film, 冲卷develop, 放大enlarge 8邮局 －不满意：It took forever to arrive. 9外出吃饭(go out for lunch, dine out) －上哪儿吃：一角dime, 五分nickel, 1分penny, 分cent －爱尝鲜appetizer开胃物，打包酒菜carryout,腌制souse, －喜欢安静：prefer a quiet place －谁请客：我请客This is my treat; Let me treat you; Let me pick up the bill. Foot the bill AA制：go fifty fifty, Let's spit the check, two bills －点错菜：order，菜单recipe *侍者常用语：①Bring the menu-are you ready to order now? ②take your order-I'll be with you in a moment③recommend sth-specialty特色④serve food- I'll take care of it. I'll see to it. 10贪吃场景 －吃完：eat up, clean out, empty, go out. －谁打扫:残羹冷炙leftover *饭量小eat like a bird, 饭量大eat like a horse, 酒量大drink like a fish, 能睡sleep like a log, 能抽烟smoke like a chimney 11吃

神一样的背托福加试答案!!!后辈们好好收藏!!!

神一样的背托福加试答案!!!后辈们好好收藏！！！ 听力加试：（因为现在的听力加试出现了几个版本，所以最好在考试的时候确定一下） 如何使用：一声A二声B三声C四声D.... 关于鸟的迁徙的论文： 答案：C A BD A B 转化后：小子，不要飞离 大王花： 答案：C D A B B C 转化后：我要吃红苹果 拉格泰姆音乐： 答案：C C CD B A A 转化后：我只想要重新听 女生丢ID卡： 答案：D A C D D 转化后：就光喊救命 至于神经元细胞和浪漫主义诗人的话可能就应该去看具体的机经了暂时还没有确定答案。

阅读加试：（阅读加试的顺序一般没有改过所以大家可以放心用） 电报：ABADC BBDBC BDC ACD 转化后：今年他不想盘盘被群秒还要我A角兽（玩魔兽的同学，应该不会陌生） 鸟唱：DCBAB BDACA DC BECFD 转化后：要我陪他明年这天找些乐子25364（这个因为超出了ABCD，所以旧把它当成工号记下吧） 达尔文进化论：AADAC BCAAB ABB ACD 转化后：今天舅逼我没有穿衣还吃毛虫真有病 巴比伦文明：CCAAA DBCDA DD 16/347 转化后：小宝他应该要连着背七句话16/347 （最后是分类题，没有办法） 三声：我，有，想，秒，找， Muban-integrated In the lecture, the speaker states that (the general point of the lecture),casting doubt on/bolstering the main idea of the reading passage that (the general point of the article). First of all, c ontrary tothe belief in the passage that …, the speaker says that… In addition, the speaker refutes the viewpoint showed in the passage that…. In fact, Finally, opposing tothe standpoint in the reading passage that…, the speaker claims that To sum up, the speaker illustrates his/her disagreement with the idea ofthe passageby elaborating three evidences mentioned above.

托福阅读经典加试题

阅读经典加试题 两河流域文明与埃及文明之比较 两河流域苏美文明与埃及文明之比较 科学家惊奇的发现，两种文明可以在同一时间产生。在埃及文化产生时，美索不达米亚文化也同时应运而生。埃及土地肥沃，造成它的独立致。美索不达米亚两河流域，地理环境特殊，四周沙漠什么的，老被侵略，所以都是一个帮一个帮的，美索不达米亚文化不像埃及文化一样，美索不达米亚文化没有留下很多遗产。当初美索不达米亚的居民生活好像挺好的，所以一直没有人提出统一的想法，很久以后才有，可是由于大量的花费在战争上什么的，很快就覆灭了。由于当时的环境条件，那里的人们都用泥土/木头盖房子，所以和埃及不一样，现在我们没找到什么当初留下的建筑物。我们现在还挖出了许多陶器石板，上面刻着文字，只能通过这些推知历史。后来又变成什么苏美尔了，这是从外面迁徙过来的民族。 两河地域的美索布达米娅文明，先是和埃及文明作比较，比较的结果是他们（美索）由外来入侵，文明不易保存，建筑用的材料也不易保存，考古学家只能从挖掘出来的文物中研究他们。后半部分是讲苏美尔人在两河地区建立的文明的特点，特别是他们城邦的宗教神祗制度，影响了他们的经济制度（献纳）。大题目是分类题，比较埃及文明和苏美尔文明。 科学家惊奇的发现，两种文明可以在同一时间产生。在埃及文化产生时，美索不达米亚文化也同时应运而生。埃及土地肥沃，造成它的独立所致。美索不达米亚两河流域，地理环境特殊，四周沙漠什么的，老被侵略，所以都是一个城邦一个城邦的，美索不达米亚文化不像埃及文化一样，美索不达米亚文化没有留下很多遗产。当初美索不达米亚的居民生活安逸，所以一直没有人提出统一的想法，很久以后才有，可是由于大量的花费在战争上，很快就覆灭了。由于当时的环境条件，那里的人们都用泥土/木头盖房子，所以和埃及不一样，现在没找到什么当初留下的建筑物。但是挖出了许多陶器石板，上面刻着文字，考古学家只能从挖掘出来的文物中研究其历史。后来讲苏美尔人在两河地区建立的文明的特点，特别是他们城邦的宗教神祗制度，影响了他们的经济制度（献纳）。大题目是分类题，比较埃及文明和苏美尔文明。 Sumerian Civilization It is an astonishing fact that human civilization should have emerged into the light of history in two separate places at just about the same time. Between 3,500 and 3,000 B.C.

托福听力考情回顾

托福听力考情回顾 托福听力都考了些什么呢?哪些是托福听力考试的重点呢? 今天给大家带来了托福听力考情回顾,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 托福听力考情回顾,托福听力都考了什么? 一.托福听力没有经典加试 但是事实是从20XX.3.4 开始ETS就已经正式宣布取消了经典加试。所以还有想临时抱佛脚考前背题背原文的同学可以打消这个念头了，就把经典加试当成普通的题目练习就好。ETS不仅取消了经典加试，而且A,B,C,D 四套卷子组合，考生的题目不同，加大了预测难度。 二.托福听力话题未变 1.托福听力话题有哪些 “不变” 的是听力话题。对话还是办公室和学生服务两大场景，讲座依然维持四大学科的分布特点，包括： 生命科学：动物，植物，微生物，海洋生物学 自然科学：天文，地理，环境，气象, 物理，化学, 光谱学

社会科学：考古，人类，社会，历史，政治，心理，语言，哲学，商业经济 艺术：艺术史，文学，绘画，音乐，舞蹈，戏剧，电影，摄影，建筑，雕塑 2.托福听力高频话题 那么考试频率比较高的是哪些科目呢? 生命科学：动物植物生态 自然科学：天文地质物理化学 社会科学：考古心理人类商业 艺术：绘画音乐建筑雕塑 最近几场考试基本都会遇到天文学和考古学的*，所以最近要考试的同学一定要注意，如果你正好这几个学科比较薄弱，一定要在考前多加复习相关话题的*和词汇，考试过程中非常有可能遇到相关话题的真题。 三.托福听力经典真题回忆 相似话题经常出现，而且不仅听力考，阅读也会考到相关话题，也可谓是“一通百通”，“一劳永逸”，提醒大家复习时一定要

注意这些高频考点，因为真的可能会遇到。平时扎实复习，不要在考场上再追悔莫及啦。比如： 米开朗基罗Michelangelo 2018.11.11 真题-职业画家需要妥协，设计和用材 官方真题Official35Lecture3-frescos壁画，西斯廷教堂创世纪需要协作 10.28阅读真题-frescos壁画 玛雅文明Maya 2018.11.11 真题-人们对玛雅文明认知的改变 官方真题Official52Lecture4-Maya civilization 玛雅文明 官方真题Official36Lecture2-Maya ruins 玛雅遗址 彗星Comets 2018.11.25 真题-彗星形状 官方真题Official26Lecture3 -orbits of comets 彗星轨道 板块Tectonic Plate 2018.10.28 真题-亚欧板块和美洲板块分裂产生太平洋火山地震

TOEFL新政后阅读和听力的评分标准

TOEFL新政后阅读和听力的评分标准 TOEFL新政后阅读和听力的评分标准是怎样的!给大家带来了TOEFL新政后阅读和听力的评分标准，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 TOEFL新政后阅读和听力的评分标准 先回忆一下TOEFL新政的改革内容 考试时间变化 TOEFL考试由3.5小时缩短至3小时，题目形式和题型不变，题目数量减少，具体如下： 阅读共54分钟，3篇*，每篇*18分钟，10道题目; 听力共41分钟，对话2篇(每篇7分钟，5道题)，讲座3篇(每篇9分钟，3篇)(以上时常算上了听力时间和做题时间) 口语共17分钟，1道独立口语，3道综合口语(据说删掉了Task15，待进一步确定) 写作不变，共50分钟，综合写作20分钟，独立写作30分钟 加试：

阅读1篇*，18分钟，10题 听力1篇对话，1篇讲座，共11题 从上表可以看出，听力中减少了1~2个lecture，口语删除了2题(分别为Task1和Task5)，写作不变。 可以看出听力对于听力和综合写作integrated writing部分影响其实并没有变化，而口语部分由原先的4篇综合口语减少到了三篇，变相提升了听力在口语中的影响力和权重，具体我们可以通过这样的一场分析图来体会变化?? (TOEFL听力影响力变化) 从上表中可以看出，较旧版的托福考试，听力从总体分数上来说影响力还是有提升，主要体现在口语部分。 题型变化 阅读部分： 词汇题减少：3篇*只有5个词汇题 句意转述题减少：3篇*只有1个题 插入题和summary没有任何改变，都是每个*的最后两题 3篇*都是“旧题”，属于直接删减题目造就的“新考题”

托福TPO经典加试题总汇下载

最新全套托福阅读加试复习资料助您成功 目录 一、托福阅读加试一: 电报 (2) 二、托福阅读加试二: 鸟鸣【Birds Song】 (3) 三、托福阅读经典加试一: 达尔文进化论 (4) 四、托福阅读经典加试二: 苏美尔文明 (6) 五、托福阅读经典加试三: 威尼斯盐业 (12) 六、托福阅读加试: 蜜蜂（貌似很少考到） (13) 七、TOEFL阅读补充加试 (16) 八、托福考试模拟题 (18)

托福阅读加试汇总 为帮助同学们更好的复习托福考试,为同学们搜集了最全的托福阅读加试.包括托福阅读经典加试: 达尔文进化论, 苏美尔文化,威尼斯盐业,以及最新托福阅读加试电报和小鸟唱歌等等.供同学们参考. 一、托福阅读加试一: 电报 本文主要讲述了电报在美国起步阶段所遇到的障碍。其原因主要是：第一，缺乏资金；第二，缺乏政府监管；第三，美国政府当时致力于电话的研究。本文还讲述了电报尽管是一项**性的发明，但是，它对人类的生活影响很小。 概述：科技进步，1840S 的电报已经有了长足进步 Telegraph 有很重大的意义：拉近了 long distance communication。 1. 遇到了什么样的obstacle？ 解析：A． fund 不够; B．缺少management； 2. 电报在美国的发展存在缺陷，原因是？ 解析：当时 Telegraph 在美国发展得不如在欧洲发展得好，因为还把精力放在telephone 的研究上。 3. 电报在美国发展缓慢，该由谁负责？ 解析：在美国， telegraph system 掌控在私人企业手里（私有化 private），很多私企行为都用电报来联系。这些私企有些很垄断（monopoly）。 4. 19世纪，美国电报的发展为什么发生了转折？ 解析：在 19 世纪，电报被纳入政府监管（under government regulation）。之后，尽管美国那时有科技的 限制，但电报在美国发展得最好，得到了普及。 5. 电报在欧洲的发展开端？ 解析：当时很多欧洲国家担心电报会使情报外流，就在犹豫要不要立法来规范电报行为。 6. 欧洲国家的邮政业为什么得到发展？ 解析：随着发展，欧洲国家把 telegraph 纳入governmental control （国家政府管理）, 主要应用在邮政系统 postal system 方面，因此欧洲国家的传统邮政postal 业又恢复生机。 7. 为什么电报的发明是**性的？ 解析：电报需要建立 net，这为后来的网络的建立提供了很多思路，所以说telegraph 是非常 revolutionary invention。 8. 电报的重要性？ 解析：虽然 telegraph 重要，但其不像人们猜测的那么重要，因为在当时，transportation 已经发展了，人们之间的距离被缩短了（物流发达），因此，不应过分夸大 电报发明的意义。电报只产生了little change 。 9. ：Novel解析：新奇的，新颖的，新的近义词：new unique unusual

新托福听力经典加试原题完整版

新托福听力经典加试完整版 第一篇：关于鸟的迁徙的论文写作 Conversation: Student having difficulties in writing term paper 文章回顾 男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了，找不到这方面的资料。) 女Professor: You can’t find enough material on bird migration?(语调上扬，最后一题，重听题的考点。) 男student: I want to write about early bird migration.( 要写的paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。) 女Professor: “哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。” 男 student: 想写关于Aristotle关于这个题目的看法 etc. 女Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis. 男 student: 但是，我觉得我找的资料中有错误的。（I think ….wrong）这就是为什么我不想用资料。 女 Professor: 你不要完全放弃以前找的资料（discard）. 你可以换种想法，用rational 的方式。这就是我们说的critical thinking，不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory, 然后现在的这些新研究 (current research) 如何支持(support)或者驳斥这些theory. 男 student: 我想可以写bird migrate at night。人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent) 女 Professor: That shows your thinking. （对，这样就是我们需要的思考能力） 男 student: 我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter. 女 Professor: 如果我是你，我就不会在一份15页的论文中写这么多。（If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…）不过，想法挺不错。建议你以后每周(in a week)都来找我，看一下他写论文的新的方向（new direction）进行得如何。 题目 问题一：Why does the student go to see the professor? 答案： C（3）he cannot find enough material in writing his paper. 问题二：How does the professor help the student?

托福听力加试试题介绍

托福听力加试试题介绍 托福听力考试经常出现加试题，通常这样的情况下考试时间会延长。虽然说加试成绩不计入总分，但是大家还是会很紧张，因为毕竟我们不知道哪些是加试题。如果可以事前知道哪些是加试题，我们就不用那么紧张了。托福听力加试题的位置不固定，考生很难分辨哪一道是加试题，只能通过日常积累来判断。大家尽量不要凭空揣测，以免影响自己的托福成绩。 大王花Rafflesia 教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。说植物的classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。提到Rafflesia(大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。她举了Indonesia的一种植物M，它的flower很特别，超级大(图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许会牛人知道它是何种植物)，有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们不是一个order 的。生长在很恶劣的环境中,其它的植物都不能生长(题目一:它生长在什么样的环境当中?) 这种植物有事物的来源,但是它还是会抓insect吃,因为它不能从土壤中得到足够的营养,所以要通过这种方式来获取所需的营养(题目二:为什么吃虫?)然后教授说了它怎么抓虫的? 经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树) 等是属于一个order的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell的。提到共存(考题，)有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。学生提问不能测DNA 吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。(考题)所以，结论，不可以貌取人。后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起，要这些条件同时发生，是小概率事件。

托福听力经典加试题及答案(汇总)

托福听力经典加试题及答案(汇总) 鸟类迁徙Bird migration Student having difficulties in writing term paper 原文： Conversation：term paper of bird migration Listen to a conversation between a student and his Biology professor. S: Dr. Russell, I was hoping to discuss my term paper with you I'm getting a little bit stuck here. P: Of course, so...what do you have so far? What's your topic? S: Well, I wanted to write about bird migration, but I'm having trouble finding enough sources. P: You're having trouble finding sources on bird migration S: No, actually, on the particular aspect of bird migration that I want to write about. The thing is, I wanted to write specifically on early theories of bird migration...describe some of the theories. Like how Aristotle thought that birds changed into different species during the winter. Or how other naturalists thought that bigger birds carried smaller birds to warmer spots for the wintertime. But I've only got a couple of books to work with right now. P: Hm...I have to admit that it's an interesting topic, and you certainly seem excited by it. But remember I told you all to ask yourselves how your topic is going to help you show that you can apply what you've learned this semester. A summary or description is not really what I'm looking for as much as your analysis of a certain topic.