2014尧山中学年青树小项目计划书

青树基金会小型项目计划书

（图书馆服务或课堂教学重点）

项目名称：尧山中学“身边的历史”调查写作探究行动

图书馆名称：陕西省蒲城县尧山中学图书馆提交日期：2014.9.20

地址：陕西省蒲城县尧山西路1号

I．项目团队

表1.项目主要研究者

姓名：刘晓侠职称：中学高级邮箱：906097682@https://www.sodocs.net/doc/922568868.html,联系电话：134********

请简要说明主要项目研究人员的教育背景、工作经历，以及相关的项目经历。

刘晓侠，女，汉，大学本科学历，中学高级职称，高中教师资格。1991年7月参加工作。2008年，被蒲城县教育局认定为县级骨干教师。2013年荣获蒲城县“模范班主任”称号，多次荣获市县校级“优秀教师”称号。从教22年来，先后主持或参与以下多项教育教学科研课题：2009年组织学生参加陕西首届青少年科普知识竞赛获得先进组织个人奖。论文《新课程课堂的“五环节”教学法》，《要高分数也要高素质》获省一等奖，论文《班主任教师的人格要求》获我校第七届德育研讨会优秀奖

表2.项目小组成员和重要合作伙伴

请列举项目团队中除主要研究者之外的其他成员，或是关键的合作伙伴代表

允发亮图书馆长组织策划

贺拴运网络管理员组织策划

张聪聪高一17班学生负责项目的联络与协调

党国娜高一17班学生组织人物访谈

王康嘉高一17班学生负责本班各项活动的开展

王秦川高一17班学生组织人物访谈

表3.青树小型项目相关的经验

请列举项目团队成员参与过的青树小型项目（作为负责人或主要成员之一）。

贺拴运项目名称:尧山中学口述校史时间:2013.9

II. 项目概述

请描述该项目的主要目标并概括实施方案。概述应包括项目：a) 面向哪些受众，b)要解决受众的哪些需求，以及您是如何了解到这些需求的，c)打算怎么做（即实施方案，300字以内），d)项目小组成员期望从该项目中学到什么，e)图书馆/互联网在项目中将扮演什么角色。(请注意，项目中必须设计针对提升受众信息素养的特定活动，信息素养的提升意味着你的目标受众寻找、识别自己所需信息能力的提高)。

历史总是在不经意间形成。探究既往，发掘身边的沧桑变化既是对历史的忠诚，也是学以致用的重要方式。尧山中学“身边的历史”探究活动旨在引导学生从自己家庭乃至村组的历史变化入手，通过小人物小事件直观的了解、展现几十年来社会的变迁。

a)面向受众。

本项目受众群体为本校在校学生，以高一年级为主。

b)解决受众需求。

高中教育本身就有要求学生正确进行调查研究的能力要求、分析问题探求本质的要求以及文字书写的要求。当然，抛开教育的要求，作为高中学生，自身也理应掌握这些能力。“身边的历史”探究活动涵盖调查、分析、总结、写作等诸多因素，可为高中生的发展提供有力的支助。

c)活动方案。

结合活动本身和学生实际情况，初步做如下计划：

①组织参与教师，事先对本活动内容以及参与方式、时间等方面做全面考虑，形成统一看法。

②面向大众做活动动员，凡自愿参加者均欢迎。同时，为确保活动质量，挑选部分学生重点参与。

③参与学生做历史调查，最终形成文章。要求学生充分利用与家人在一起的时间进行访谈、记录，对受访者中提到的家庭经历的相关的历史事件、人物、社会背景等进行历史背景研究、资料整理。调查不追求高大全，但必须真实。简单说，从细节入手，以真实取胜。

④组织参与教师就学生调查文章进行审阅，就其中问题与学生一一探究，进一步完善内容。

⑤考虑到现金的历史教材只讲专题，不讲历史发展顺序讲事实的情况，故不少学生对历史大事记很模糊，所以必要时对部分学生做建国以来的历史报告，为其修改完成调查文章提供资料帮助。同时，也可以考虑提供有关建国以来的有关历史书籍，供学生参考。

⑥根据最后形成的资料的具体情况，可考虑采用网络、自办报纸等形式展示活动成果，对参与突出者进行适当的物质奖励。

d)项目小组成员的收获

如前目标所述，本项目以提升学生实践能力为主。通过活动，可提高学生自主进行社会实践、历史调查并独立完成资料整理的能力，为其以后从事社会活动提供有益的经验。

e)图书馆的角色

该项目中，图书馆将扮演组织、导演、收藏角色。

III. 项目元素

项目目标/结果

任何一条项目目标/结果必须可测量，并且能被所列出的工作产品合理

测量为实现项目目标所做的活动

活动产物和结果

用于测量是否达到项目目标

受众1：项目小组教师

成果1：项目小组教师获得

了对身边家族文化的深入理解

成果2：项目小组教师展示了历史素养和分析能力的提升，从老一辈的经历中获得对成长和共同人性的理解1 、教师指导学生通过图书馆和网

络查找关于蒲城历史的有关资料，结

合上所获的图片、文本、音像等资料

进行背景研究，撰写出背景研究报告。

2、赵西川老师做一次《蒲城历史》

的专题讲座。

1）项目小组人员名单

2 赵西川老师专题讲座资料

受众2：学生

成果3：通过访谈使加深了对蒲城历史文化的理解和认同，和对蒲城的情感维系，树立为蒲城历史文化的延续出力. 学生为主,学生做调查，以家人或村人

为主，搜集第一手资料。

1）对学生进行口述历史知识培训，包

括访谈技巧培训

2）进行模拟访谈，访谈之后反思讨论

3）学生通过学习“身边的历史”大赛

相关资料以及历史研究和写作的方法

论和案例书籍对历史研究方法、认知

和写作获得初步认识；

4）学生实践“身边的历史”研究写作：

利用与家人在一起的时间进行访谈、

记录，对受访者中提到的家庭经历的

相关的历史事件、人物、社会背景等

进行历史背景研究、资料整理、和访

谈评估和反思，利用访谈资料和背景

研究资料进行写作。

1）掌握第一手资料，培训教材，培训会上的

照片。

2）模拟访谈视频，和反思讨论报告。

3）所有学生的作品打印出来，设计一个开放

评选期，供其他学生和老师浏览评论。评

审时也要结合此公众评论。

受众3本村的老年人

成果4：本村的老年人从帮助学生的成长、帮助蒲城历史文化的保护和传播中获得成就感，加深对自己生命意义的感知. 1）访谈与本村的老年人蒲城历史相

关的人生经历和感受。

2）分析访谈的本村的老年人人生故事

与当地乃至中国社会政治、经济、文

化、以及社会的变迁的关联，探究个

体命运的特殊性，也挖掘一些共性。

1）学生反思整理

2）形成报告修改稿，

3）形成成果结集。

4）奖励优秀学生。

5）展览文档，照片，和反馈IV. 项目可能存在的困难及处理预案

世界上不存在完美的方案，任何方案都有其薄弱环节，在后续的项目执行中会可能会遇到各种困难。请列举项目实施过程中可能遇到的各种困难，并针对它们列出您的计划处理方案。

在后续的项目执行中会可能会遇到困难有：

1.缺乏资料。实施过程中，查找相关的书籍；

2.寻找历史见证人。实施过程中，扩大走访探寻范围；

3.缺乏传记写作的基本知识和技巧。

V 预算（初步预算，大概）

请参见当年《青树小型项目申请指南》中对预算的各项规定和限制。

所需物品所需预算所需时间

书籍有关建国以来的历史背景书籍、类似身边的历史类的书籍等。

100-500元

2014年10月-2014年12月

设备存储设备1-3，供学生做资料整理用。200元左右。

拍照设备。300元

打印设备，800_1000元

2014年10月-2014年12月

印刷优秀成果结集印刷。100——300元（要看实际情况）2015.5

讲座若举行讲座，可能形成费用。计划100元左右。2014.10——2015.4

奖品学生奖品（拟定10人左右）。以书籍或者小饰品、实用工具为

主。不好把握，不知道青树有何规定。100元左右。

2015.5

差旅费500元（访谈车费，活动费）2014.9——2015.8

Total 3500元左右。

责任单位审核意见

本表所填写的内容是否属实；本单位能否提供完成本课题所需要的时间和条件保障，是否同意承担本项目的管理任务和信誉保证等。

负责人职务：赵西川单位签章:蒲城县尧山中学

负责人签章：党委副书记

2014年9月25日2014年9月25日