人教版化学选修五第一章第一节有机化合物的分类课时练习题

第一节有机化合物的分类

知识点一按碳的骨架分类

1.下列有机化合物属于脂环烃的是 ( )

A. B.

C. D.

2.下列有机物中:

①;②;

③;④;

⑤;⑥;

⑦;⑧

(1)属于芳香化合物的是(填序号,下同)。

(2)属于芳香烃的是。

(3)③和⑧中含有的官能团的名称分别为、。知识点二按官能团分类

图L1-1-1

3.某种兴奋剂的结构简式如图L1-1-1 所示,下列说法不正确的是 ( )

A.该有机物可以使酸性高锰酸钾溶液褪色

B.该有机物属于芳香族化合物

C.该有机物含氧官能团的名称为羟基和碳碳双键

D.该有机物既有碳碳双键的性质又具有酚的性质

4.已知几种有机化合物的结构简式如下:

①CH3—CHO ②

③④CH3COOC2H5

⑤⑥

有关上述有机化合物的类别叙述正确的是( )

A.①醛,②酚,③环烷烃,④酯,⑤羧酸,⑥酯

B.①醇,②酚,③芳香烃,④酯,⑤芳香烃,⑥羧酸

C.①醛,②醇,③芳香烃,④羧酸,⑤羧酸,⑥醛

D.①醛,②酚,③芳香烃,④酯,⑤羧酸,⑥羧酸

5.某有机物结构简式如图L1-1-2所示,有关它的说法正确的是( )

图L1-1-2

A.它属于芳香烃

B.该物质含有两种官能团

C.分子式为C14H8Cl6

D.该物质属于卤代烃

6.维生素A对人的视力有非常重要的作用,其结构简式如图L1-1-3所示,下列关于该化合物的说法正确的是( )

图L1-1-3

①维生素A是一种不饱和的一元醇②维生素A属于芳香族化合物③维生素A含有两种官能团④维生素A属于不饱和烯烃

A.①③

B.②④

C.①③④

D.①②③④

图L1-1-4

7.霉酚酸是一种生物活性化合物,如图L1-1-4所示。下列有关霉酚酸的说法正确的是 ( )

A.分子式为C17H18O6

B.该物质属于脂环化合物

C.该物质只有两种官能团

D.该物质可与金属钠反应产生氢气

8.科学家用Pb-磷化物催化CO2和丁二烯发生聚合反应,生成的产物之一为

,该物质在现代工业合成中大有用途,请回答下列有关该物质的问题:

(1)关于该物质的说法正确的是(填字母代号)。

a.该物质属于环烃

b.该物质属于芳香烃

c.该物质能与H2发生加成反应

d.该物质含有3种官能团

(2)该物质所含官能团的名称为。

(3)该物质的分子式为。

第一章认识有机化合物

第一节有机化合物的分类

1.D [解析] A项、B项均为芳香烃,C项为链烃,D项中所含碳环不是苯环,属于脂环烃。

2.(1)①②⑤⑥⑦⑧(2)②⑤⑦(3)碳碳双键羟基、羧基

3.C

4.D [解析] 由各物质结构可知①为醛,②为酚,③为芳香烃,④为酯,⑤为羧酸,⑥含醛基和羧基,可看成醛或酸,综上D项正确。

5.D [解析] 该物质含除C、H以外的元素,不属于烃,A项错误;该物质只含有氯原子(新课改要求为碳卤键)一种官能团,B项错误;分子式为C14H9Cl5,C项错误;D项正确。

6.A [解析] 维生素A中含有醇羟基和碳碳双键两种官能团,③正确;维生素A属于不饱和的一元醇,

①正确;维生素A中无苯环,不属于芳香族化合物,②错误;维生素A中含C、H、O三种元素,不属于烯烃,④错误。

7.D [解析] 分子式为C17H20O6,A项错误;该物质分子中含有苯环,故应属于芳香化合物,B项错误;该物

质中含有的官能团有碳碳双键、羟基、羧基、酯基()、醚键,C项错误;该物质中含有羟基、羧基,故可与金属钠反应产生氢气,D项正确。

8.(1)c

(2)碳碳双键、酯基

(3)C9H10O2

[解析] (1)该物质除含C、H元素外,还含有O元素,它不属于烃类,故a、b不正确;它含有碳碳双键和酯基两种官能团,故d不正确;碳碳双键可以与H2发生加成反应,故c正确。

人教版高中化学选修1化学与生活_知识点

化学与生活 第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源---糖类 第二节重要的体内能源---油脂 第三节生命的基础---蛋白质 第四节维生素和微量元素 归纳与整理 第二章促进身心健康 第一节合理选择饮食 第二节正确使用药物 归纳与整理 第三章探索生活材料 第一节合金 第二节金属的腐蚀和防护 第三节玻璃、陶瓷和水泥 第四节塑料、纤维和橡胶 归纳与整理 第四章保护生存环境 第一节改善大气质量 第二节爱护水资源 第三节垃圾资源化 归纳与整理 高二化学选修1《化学与生活》 第一章关注营养平衡 1—1—生命的基础能源：糖类 人体必须的六大营养素糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水 1 单 糖 C6H12O6 葡萄糖多羟基醛有多元醇和醛的性质,能发生银镜反应,红色Cu2O 果糖多羟基酮有多元醇和酮的性质 2 双 糖 C12H22O11 麦芽糖有醛基C12H22O11+H2O→C6H12O6+C6H12O6葡萄糖+葡萄糖 蔗糖无醛基C12H22O11+H2O→C6H12O6+C6H12O6葡萄糖+果糖 3 多 糖（ C6H10O5）n 淀粉无醛基,属 高分子化合 物 遇碘变蓝（C6H10O5）n + n H2O→nC6H12O6纤维素（C6H10O5）n + n H2O→nC6H12O6 4 葡萄糖 光合作用6CO2（g）＋6H2O（l）→C6H12O6（s）+6O2(g)呼 吸 作 用 有氧呼吸C6H12O6（s）+6O2(g)→6CO2（g）＋6H2O（l） 无氧呼吸C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）→2CO2＋2C2H5OH 1—2—重要的体内能源：油脂 1 油 脂 植物油液态含不饱和烃基多—C17H33 含双 键 能加成、水解动物脂肪固态含饱和烃基多—C17H35、—C15H31水解 水 解 油脂+ 3H2O→高级脂肪酸+丙三醇（甘油） 皂 化油脂在碱性条件下的水解 油脂+ 3NaOH→高级脂肪酸钠（肥皂）+丙三醇（甘油）在人体内功能供热储存能量合成人体所需的化合物脂肪酸有生理功能 1—3—生命的基础：蛋白质

(完整版)人教版高中化学选修5练习题

人教版高中化学选修5第二章第3节练习题 一、选择题 1.北京奥运会的国家游泳中心（水立方）的建筑采用了膜材料ETFE中该材料是 四氟乙烯（分子式为C 2F 4 ）与乙烯通过加成聚合反应而生成的有机化合物．下列 说法不正确的是（） A．ETFE是有机合成材料 B．四氟乙烯属于烯烃 C．ETFE属于高分子化合物 D．四氟乙烯中含有碳碳双键 2.以2-溴丙烷为原料制取1，2-丙二醇，需要经过的反应是（）A．加成-消去一取代 B．取代一消去-加成C．消去-取代一加成 D．消去-加成-取代 3.由CH 3CH 2 CH 2 Br制备CH 3 CH（OH）CH 2 OH，依次（从左至右）发生反应的类型和条 件都正确的是（） 选项反应类型反应条件 A 加成反应、取代反应、消去反应KOH醇溶液/加热、KOH水溶液/加热、常温 B 消去反应、加成反应、取代反应NaOH醇溶液/加热、常温、NaOH水溶液/加热 C 氧化反应、取代反应、消去反应加热、KOH醇溶液/加热、KOH水溶液/加热 D 消去反应、加成反应、水解反应NaOH水溶液/加热、常温、NaOH醇溶液/加热A．A B．B C．C D．D 4.下列实验可达到实验目的是（） ①将 与NaOH的醇溶液共热制备CH 3-CH═CH 2 ②乙酰水扬酸与适量NaOH溶液反应制备 ③向CH 3CH 2 Br中滴入AgNO 3 溶液以检验溴元素 ④用溴的四氯化碳溶液吸收SO 2 气体． A．只有① B．只有①④C．只有①③④ D．都不能

5.将1-氯丙烷跟NaOH的醇溶液共热，生成的产物再跟溴水反应，得到一种有机物，它的同分异构体有（除它之外）（） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 6.下列装置或操作合理的是（） A．装置①可用于比较碳酸、苯酚酸性的强弱 B．装置②可用来进行浓硫酸的稀释 C．装置③可用于从食盐水中提取氯化钠 D．装置④可用于证明溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热生成乙烯 7.在卤代烃RCH 2CH 2 X中化学键如图所示，则下列说法正确的是（） A．发生水解反应时，被破坏的键是①和③ B．发生消去反应时，被破坏的键是①和③ C．发生水解反应时，被破坏的键是①和② D．发生消去反应时，被破坏的键是①和② 8.下列卤代烃在KOH醇溶液中加热不反应的是（） ①②（CH 3） 3 CBr③（CH 3 ） 3 CCH 2 Cl ④CHCl 2 CHBr 2 ⑤⑥CH 3 Cl． A．①③⑥ B．②③⑥ C．全部 D．①②⑥ 9.为检验某卤代烃（R-X）中的X元素，下列操作：（1）加热煮沸；（2）加入AgNO 3溶液；（3）取少量该卤代烃；（4）加入足量稀硝酸酸化；（5）加入NaOH溶液；（6）冷却．正确的操作顺序是（） A．（3）（1）（5）（6）（2）（4） B．（3）（5）（1）（6）（4）（2）

人教版化学选修五课时作业【25】蛋白质与核酸(含答案)

课时作业25 蛋白质与核酸 时间：60分钟分值：100分班级：________ 姓名：________ 一、选择题(每小题5分，共55分) 1．下列关于蛋白质的叙述中，不正确的是( ) ①蛋白质溶液里加入饱和硫酸铵溶液有蛋白质析出，即使再加入水也不溶解②人工合成的具有生命活力的蛋白质——结晶牛胰岛素是我国科学家在1965年首次合成的③重金属盐能使蛋白质变性，所以误食重金属盐会中毒④浓硝酸溅在皮肤上使皮肤呈黄色，是由于浓硝酸与蛋白质发生了颜色反应⑤蛋白质溶液里的蛋白质分子能透过半透膜⑥颜色反应和灼烧都能用来检验蛋白质⑦酶是一种重要的蛋白质，在高温下有很强的活性，几乎能催化身体中的各类反应 A．①④B．①④⑤ C．①⑤⑦ D．⑤⑥⑦ 答案：C 2．某物质的球棍模型如图所示，关于该物质的说法不正确的是( ) A．该物质的结构简式为 B．该物质可以发生加成反应 C．该物质既可以与强酸反应也可以与强碱反应 D．该物质可以聚合成高分子物质 解析：A项不正确，所给的结构简式中应将六元环改为苯环；B项，该物质中有苯环，可与氢气发生加成反应，正确；C项，氨基可与强酸反应，而羧基可与强碱反应，正确；D项，该物质中的羧基和氨基可以发生分子间脱水反应形成高分子化合物，故正确。 答案：A 3．2009年诺贝尔化学奖授予在核糖体[核糖体主要由蛋白质(40%)和RNA(60%)构成]的结构和功能研究中做出突出贡献的三位科学家，2008年诺贝尔化学奖也和蛋白质有关。下列有关有机化合物的叙述中正确的是( )

A．苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应，蛋白质则不能 B．蛋白质、甲烷、聚乙烯充分燃烧都只生成CO2和H2O C．蛋白质、糖类、油脂都属于人体必需的高分子化合物 D．蛋白质溶液里加(NH4)2SO4能析出蛋白质 解析：A项，蛋白质的水解反应属于取代反应，不正确；B项，蛋白质中除含C、H元素外，还一定含有N 元素，完全燃烧后会生成含氮的物质，故不正确；C项，糖类中的单糖、二糖等和油脂不属于高分子化合物，不正确；蛋白质溶液里加(NH4)2SO4会发生盐析而析出蛋白质，D项正确。 答案：D 4．有下列10种物质：①苯酚，②乙酸，③牛油，④丙氨酸，⑤乙酸乙酯，⑥溴水，⑦甲醛，⑧苛性钠溶液，⑨氯化铁溶液，⑩金属钠。前5种物质中的1种跟后5种物质均能反应；后5种物质中的1种跟前5种物质均能反应，则这两种物质分别是( ) A．①⑥ B．③⑩ C．①⑧ D．②⑨ 解析：本题的综合性很强，它涉及10种物质间的反应，对每一种物质的性质都必须熟练掌握，才能准确解答。前5种物质中的苯酚跟后五种物质全能反应；后五种物质中的苛性钠溶液和前五种物质全能反应。 答案：C 5．L－多巴是一种有机物，它可用于帕金森综合症的治疗，其结构简式为： ，这种药物的研制是基于获得2000年诺贝尔生理学或医学奖和获得2001年诺贝尔化学奖的研究成果。下列关于L－多巴酸碱性的叙述正确的是( ) A．既没有酸性，又没有碱性 B．既具有酸性，又具有碱性 C．只有酸性，没有碱性 D．只有碱性，没有酸性 解析：由L－多巴的结构简式可知，其分子中既含有碱性基团(—NH2)，又含有酸性基团(—COOH)，因此它属于氨基酸，故既具有酸性，也具有碱性。 答案：B 6．据最近的美国《农业研究》杂志报道，美国科学家发现半胱氨酸能增强艾滋病病毒感染者的免疫力，对控制艾滋病的蔓延有奇效。已知半胱氨酸的结构简式为

有机化合物的分类学-人教版高中化学选修5学案设计

第一节有机化合物的分类 [核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析：通过认识官能团的结构，微观分析有机物的类别，体会与宏观分类的差异，多角度认识有机物。2.证据推理与模型认知：了解碳原子之间的连接方式，能根据碳原子的骨架对有机物进行分类。 一、按碳的骨架分类 1．按碳的骨架分类 2．相关概念辨析 (1)不含苯环的碳环化合物，都是脂环化合物。 (2)含一个或多个苯环的化合物，都是芳香化合物。 (3)环状化合物还包括杂环化合物，即构成环的原子除碳原子外，还有其他原子，如氧原子(如

呋喃)、氮原子、硫原子等。 (4)链状烃通常又称脂肪烃。

例 1有下列7种有机物，请根据元素组成和碳的骨架对下列有机物进行分类：

⑥ (1)属于链状化合物的是________(填序号，下同)。 (2)属于环状化合物的是________。 (3)属于脂环化合物的是________。 (4)属于芳香化合物的是________。 答案(1)④⑤(2)①②③⑥⑦(3)①③⑥(4)②⑦ 【考点】按碳的骨架分类 【题点】环状化合物 二、按官能团分类 1．烃的衍生物及官能团的概念 (1)烃的衍生物：从结构上看，烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而衍生出一系列新的化合物。 (2)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。 2．有机物的主要类别、官能团和典型代表物 (1)烃类物质 有机物官能团结构官能团名称有机物类别 CH4烷烃 CH2===CH2碳碳双键烯烃 CH≡CH—C≡C—碳碳三键炔烃 芳香烃 (2)烃的衍生物

有机物官能团结构官能团名称有机物类别 CH3CH2Br —Br 溴原子卤代烃 CH3CH2OH —OH 羟基醇 —OH 羟基酚 CH3—O—CH3醚键醚CH3CHO —CHO 醛基醛 羰基酮 CH3COOH —COOH 羧基羧酸 酯基酯 —NH2氨基 氨基酸 —COOH 羧基 酰胺基酰胺 例

人教版高中化学选修5第一章知识点

高中化学选修五第一章知识点（附练习）一、有机化合物和无机化合物的区别 性质和反应有机物无机物溶解性多数不溶于水，个别特殊除外（如乙醇、 乙酸） 部分溶于水而不溶于有机溶剂 耐热性多数不耐热，熔点低，一般在400℃以 下 多数耐热，难熔化，熔点一般较高可燃性多数可燃烧，个别除外（如CCl4）多数不可燃烧 电离性多数是非电解质，个别除外（如有机酸）多数是电解质（如酸、碱、盐、活泼金 属氧化物、水） 化学反应一般比较复杂，多副反应，反应速率较 慢一般比较简单，副反应少，反应速率较 快 二、有机化合物的分类 有机化合物按照组成元素可分为烃和烃的衍生物。 有机化合物从结构上有两种分类方法：按碳的骨架分类和按官能团分类。 1、按碳的骨架分类 链状化合物：如CH3CH2CH2CH3 有机化合物脂环化合物：如 环状化合物 芳香化合物：如 2、按官能团分类 官能团的概念：决定化合物特殊性质的原子或原子团。 官能团和根、基的区别：基是有机物中去掉某些原子或原子团后剩下的原子或原子团，呈电中性，不稳定且不能独立存在，显然官能团属于基的一种；根是电解质电离后的原子或原子团，带电荷，稳定可独立存在于溶液或熔化状态。基和根可相互转化，如-OH和OH-。 具体分类情况见表. 脂肪烃

注意：羟基与苯环上的碳原子相连的化合物为酚，羟基与非苯环上的碳原子相连的化合物为醇！ 练习： 1、迄今为止，以下各族元素中生成化合物的种类最多的是（ C ） A.II A 族 B.III A 族 C.IV A 族 D.V A 族 2、下面的原子或原子团不属于官能团的是（A ） A.Cl - B.-COOH C.-OH D.-CO- 3、下列物质中属于酚类的是（ D ） A.CH 3CH 2CH 2OH B.CH 3CH(OH)CH 3 C. D.

人教版高中化学选修5 课时作业 第五章 第二节 应用广泛的高分子材料

1．下列说法正确的是() A．控制塑料购物袋的使用主要是为了节约成本 B．使用可降解塑料袋有利于减少“白色污染” C．聚氯乙烯塑料袋可用来长时间存放食品 D．塑料购物袋具有热固性，不能回收利用 答案：B 2．在下列塑料制品中，可选择作为食品包装袋的是() A．聚氯乙烯B．聚乙烯、聚丙烯 C．聚异戊二烯D．聚四氟乙烯 解析：作为食品包装袋的原料应无毒、无味，并且也不能降解生成有毒物质。 答案：B 3．下列说法不正确的是() A．聚乙烯制成的塑料可以反复加热熔融，是热塑性材料 B．用碱催化生成的酚醛树脂能形成网状结构，不溶于任何溶剂 C．在制备高吸水性树脂时要加入交联剂，以得到具有网状结构的树脂 D．通常所说的三大合成材料是指塑料、合成纤维、合成洗涤剂 解析：通常所说的三大合成材料是指塑料、合成纤维和合成橡胶。 答案：D 4．维通橡胶是一种耐腐蚀、耐油、耐高温、耐寒性能都特别好的氟橡胶。它的结构简式为 ，合成它的单体为() A．氟乙烯和全氟异丙烯 B．1,1-二氟乙烯和全氟丙烯 C．1-三氟甲基-1,3-丁二烯 D．全氟异戊二烯 解析：将聚合物按如图所示方法： ，找出单体为CH2===CF2和CF2===CF—CF3，它们的名称分别

为1,1-二氟乙烯和全氟丙烯，故答案为B。 答案：B 5．生物降解塑料能在微生物的作用下降解成二氧化碳和水，从而消除废弃塑料对环境 的污染。PHB塑料就属于这种塑料，其结构简式为。下列有关PHB 的说法正确的是() A．PHB是一种聚酯，有固定的熔点 B．PHB的降解过程不需要氧气参加反应 C．合成PHB的单体是CH3CH2CH(OH)COOH D．通过加聚反应可以制得PHB 解析：是高分子化合物，属于混合物，没有固定的熔点；PHB 是聚酯类高分子化合物，通过缩聚反应制得；其降解过程是先水解生成2-羟基丁酸，然后被氧化为CO2和H2O。 答案：C 6．在自然环境中，使用的一次性聚苯乙烯材料带来的“白色污染”甚为突出。这种材料难以分解，处理麻烦。科学家研制出一种新型的材料能代替聚苯乙烯。它是由乳酸缩聚而生成的，这种材料可以在乳酸菌作用下降解。下列关于聚乳酸(结构简式为 )的说法正确的是() A．聚乳酸是一种纯净物 B．其聚合方式与苯乙烯相似 C．其单体为CH3—CH2—COOH D．聚乳酸是一种线型高分子材料 解析：由于高分子中n值不确定，所以高分子是混合物而不是纯净物；聚乳酸是通过缩 聚反应而形成的，其单体应为，且该高分子为线型高分子。 答案：D 7．PBT是最坚韧的工程热塑性材料之一，它是半结晶材料，有非常好的化学稳定性、机械强度、电绝缘性和热稳定性，其结构简式为

人教版高中化学选修5教案(绝对经典版)

课题：第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 教学目的 知识 技能 1、了解有机化合物常见的分类方法 2、了解有机物的主要类别及官能团 过程 方法 根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义 重点了解有机物常见的分类方法；难点了解有机物的主要类别及官能团 板书设计第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 一、按碳的骨架分类 二、按官能团分类 教学过程 ［引入］我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒发现由无机化合物通过加热可以变为尿素的实验事实。我们先来了解有机物的分类。 ［板书］第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 ［讲］高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。［板书］一、按碳的骨架分类 链状化合物（如CH 3－CH 2 －CH 2 －CH 2 －CH 3 ） (碳原子相互连接成链) 有机化合物 脂环化合物（如）不含苯环 环状化合物 芳香化合物（如）含苯环 ［讲］在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。 ［过］烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。

人教版高中化学选修五测试题及答案全套

人教版高中化学选修五测试题及答案全套 章末质量检测（一）认识有机化合物 一、选择题(本题包括12小题，每小题5分，共60分) 1．下列四组物质的分子式或化学式都相同，按物质的分类方法属于同一类物质的是() 解析：选B四个选项中的物质均为同分异构体组合，其中A项中是环烷烃和烯烃两类物质，C、D 两项中两种物质含有不同的官能团，属于不同类物质。而B项中正戊烷和新戊烷均为饱和烃，属于同类物质，故选B项。 2．下列物质属于醇类的是() 解析：选A区分醇类和酚类物质的关键点是看—OH是否连在苯环上，如选项B、D中的物质为酚，选项A中的物质为醇，选项C为酸。 3．下列说法中正确的是() 解析：选B含有的物质可能还含有碳、氢之外的其他元素，不一定是烯烃，A错误；CHCCH2Cl含有不饱和键，但含有氯元素，不是烃，C错误；乙酸(CH3COOH)的最简式也是CH2O，D 错误。 4．下列叙述中正确的是() A．相对分子质量相同、结构不同的化合物一定是互为同分异构体关系 B．结构对称的烷烃，其一氯取代产物必定只有一种结构

C．互为同分异构体的化合物不可能具有相同的结构简式 D．含不同碳原子数的烷烃不一定是互为同系物的关系 解析：选C相对分子质量相同的化合物其分子式可能不同，如CH3—CH3与HCHO就是相对分子质量相同的不同有机物，两者的分子式不同，不是同分异构体关系；结构对称的烷烃，其一氯取代产物可能不止一种，如烷烃(CH3)2CH—CH(CH3)2的一氯代物就有2种；同分异构体间分子式相同而结构不同，因此互为同分异构体的化合物不可能具有相同的结构简式；由于烷烃只存在碳链异构，所有碳原子间均以单键相连，因此含不同碳原子数的烷烃，其分子组成相差若干个CH2，且结构相似，应是互为同系物的关系。 5．关于有机物的下列叙述中，正确的是() A．它的系统名称是2,4-二甲基-4-戊烯 B．它的分子中最多有5个碳原子在同一平面上 C．它与甲基环己烷互为同分异构体 D．该有机物的一氯取代产物共有4种 解析：选C题给有机物的系统名称应是2,4-二甲基-1-戊烯；其分子中最多有6个碳原子在同一平面上；该有机物的一氯代物共有5种。 6．下列有机化合物分子中的所有碳原子不可能处于同一平面的是() 解析：选D苯环、双键、三键都可以在一个平面上。对于选项D，可以联想CH4的空间结构，把3个CH3看作是取代了甲烷上的3个H原子，由于甲烷是正四面体结构，所以4个碳原子不可能在同一平面上。 7．下列有机物命名正确的是() 解析：选B A项有机物的名称为1,2,4-三甲苯，错误；B项有机物的名称为2-氯丙烷，正确；C项有机物的名称为2-丁醇，错误；D项有机物的名称为3-甲基-1-丁炔，错误。

人教版高中化学选修5醇..pdf

课时跟踪检测（九）醇 1．下列物质中不属于醇类的是() 解析：选 B醇是指羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物，故A、C、D 属于醇， B 项不属于醇类。 2．下列各组物质在反应时，由于条件不同，可得到不同产物的是() A．乙醇与钠B．水与钠 C．乙醇与氧气D．乙烯与溴水 解析：选C乙醇与钠反应只生成乙醇钠和氢气，水和钠反应只生成氢氧化钠和氢气。 乙醇与氧气反应时条件不同产物不同，点燃时生成CO2和 H2O，在 Cu 作催化剂并加热时发生 催化氧化生成CH3CHO和 H2O。乙烯与溴水发生加成反应只生成CH2BrCH2Br 。 3．下列关于丙醇的叙述中，不正确的是() A． 1-丙醇与氧气的混合气体通过赤热的铜，可生成CH3CH2CHO B． 1-丙醇可与HI 溶液发生取代反应 C． 2-丙醇在浓硫酸条件下能发生消去反应，生成一种烯烃 D． 1-丙醇、2-丙醇、丙醚互为同分异构体 解析：选D在铜或银催化作用下，醇和O2反应欲生成醛，醇分子中与—OH相连的碳原子上必须有两个氢原子，1-丙醇满足此条件，其氧化后能生成醛， A 正确；醇可与氢卤 酸发生取代反应， B 正确； 2- 丙醇在浓硫酸条件下只能生成丙烯， C 正确；丙醚分子中有6个碳原子，与1-丙醇、2-丙醇分子式不同，它们不可能为同分异构体， D 不正确。 4．下列醇既能被催化氧化生成醛，又能发生消去反应生成烯烃的是() 解析：选 D A．CH3OH只能发生氧化反应形成甲醛，不能发生消去反应，错误； B. 该醇是仲醇，可以被氧化形成酮，由于羟基连接的碳原子邻位 C 原子上有H 原子，因此可

以发生消去反应，错误； C.是伯醇，可以催化氧化形成醛，由于 羟 基连接的 C 原子的邻位 C 原子上没有H 原子，因此不能发生消去反应，错误； D. 该醇是伯 醇，可以催化氧化形成醛，由于羟基连接的 C 原子的邻位 C 原子上有 H 原子，因此可以发生消去 反应形成烯烃，正确。 5．类比乙烯和乙醇的化学性质，推测丙烯醇 (CH2CHCH2OH)可发生的化学反应有 () ①加成反应②氧化反应③燃烧④加聚反应 ⑤取代反应⑥与 Na2CO3溶液反应放出CO2 A．只有①②③⑥B．只有①②③④ C．只有①③④⑥D．①②③④⑤ 解析：选 D丙烯醇分子中含碳碳双键和醇羟基，故应具有烯烃和醇的性质，但不具有 酸性，以上反应中，除⑥外均可发生。 6．下列说法中，正确的是() A．醇类在一定条件下都能发生消去反应生成烯烃 D．醇类在一定条件下都能与氢卤酸反应生成卤代烃 解析：选D选项A错误，一是并非所有醇类都能发生消去反应，只有形如 的醇类才能发生消去反应，二是醇类发生消去反应的产物不一定是烯烃，如乙二醇HO— CH2—CH2— OH发生消去反应的产物是乙炔；选项 B 应掌握醇的催化氧化规律，形如 的醇才能被催化氧化，而不能发生催化氧化反应；选项 C 隐含在浓H2SO4存在下既能发生消去反应，又能发生分子间的脱水反应，因此生成的有机物

人教版化学选修五课时作业【22】油脂(含答案)

课时作业22 油脂 时间：60分钟分值：100分班级：________ 姓名：________ 一、选择题(每小题5分，共55分) 1．下列有关油脂的说法错误的是( ) A．油脂的主要成分是高级脂肪酸的甘油酯，属于酯类 B．油脂的水解反应叫皂化反应 C．天然油脂大多数是由混合甘油酯构成的混合物 D．油脂里饱和烃基的相对含量越大，熔点越高 答案：B 2．食用的花生油中含有油酸，油酸是一种不饱和脂肪酸，对人体健康有益，其分子结构为 。下列说法中不正确的是( ) A．油酸的分子式为C18H34O2 B．油酸可与NaOH溶液发生中和反应 C．1 mol 油酸可与2 mol氢气发生加成反应 D．1 mol 甘油可与3 mol油酸发生酯化反应 解析：由于油酸分子中的不与H2发生加成反应。故正确答案为C。 答案：C 3．将下列物质分别注入水中，振荡后静置，能分层浮于水面的是( ) ①溴苯②乙酸乙酯③乙醇④甘油⑤油酸甘油酯⑥硝基苯 A．全部B．①②⑤⑥ C．②⑤ D．①⑥ 答案：C 4．下列关于油、脂肪、矿物油的说法中，不正确的是( ) A．油是不饱和高级脂肪酸的单甘油酯，是纯净物 B．脂肪是高级脂肪酸中含饱和烃基较多的混甘油酯，脂属于酯类 C．油和脂肪是由于含饱和烃基和不饱和烃基的相对含量不同引起熔点不同进行区分的 D．区分植物油和矿物油可采用加入NaOH溶液加热的方法 解析：油和脂肪均为高级脂肪酸甘油酯，有单甘油酯和混甘油酯之分，天然油脂多为混甘油酯，其中油是由不饱和高级脂肪酸形成的，脂肪是由饱和高级脂肪酸形成的，天然油脂均为混合物。植物油为不饱和高级脂肪酸甘油酯，矿物油为烃类化合物，可以利用酯和烃的性质不同进行区分，加入NaOH溶液加热，酯水解不分层，

高中化学选修四有机化合物

考点一 常见烃的结构与性质 一、常见烃的结构与性质 1．常见烃的组成、结构和物理性质 2．常见烃的化学性质 (1)稳定性 甲烷、苯不能使酸性KMnO 4溶液、溴水褪色，而乙烯性质较活泼，可使二者褪色。 (2)氧化反应 写出甲烷、乙烯、苯燃烧反应的化学方程式。 ①甲烷：CH 4＋2O 2――→点燃 CO 2＋2H 2O(淡蓝色火焰)； ②乙烯：CH 2===CH 2＋3O 2――→点燃 2CO 2＋2H 2O(火焰明亮且伴有黑烟)； ③苯：2 ＋15O 2――→点燃 12CO 2＋6H 2O(火焰明亮，带浓烟)。 (3)取代反应 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

①完成甲烷与Cl 2发生取代反应的化学方程式： ②完成下列苯发生取代反应的化学方程式： (4)加成反应 ①定义：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。 ②乙烯与溴水、H 2、HCl 、H 2O 反应的化学方程式： ③苯和H 2发生加成反应的化学方程式： (5)加聚反应 合成聚乙烯的化学方程式：n CH 2===CH 2――→引发剂 CH 2—CH 2 ，聚乙烯的单体为CH 2===CH 2，链节为—CH 2—CH 2—，聚合度为n 。 3．烷烃的习惯命名 (1)当碳原子数n ≤10时，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；当n >10时，用汉字数字表示。 (2)当碳原子数n 相同时，用正、异、新来区别。

如CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3称为正戊烷，(CH 3)2CHCH 2CH 3称为异戊烷，C(CH 3)4称为新戊烷。 4．烷烃的结构与性质 二、3种重要的化石燃料——煤、石油、天然气 1．煤、石油、天然气的比较 2．煤的综合利用 (1)煤的干馏(化学变化) (2)煤的气化(化学变化) 反应方程式：C(s)＋H 2O(g)――→高温 CO(g)＋H 2(g)。 (3)煤的液化(化学变化) 煤与H 2直接液化生成液态燃料，煤也可以间接液化，先转化为CO 和H 2，再经催化合成甲醇等液态有机物。合成方程式为CO ＋2H 2――→催化剂 CH 3OH 。

人教版高中化学选修5(全册)知识点

高中化学选修五（第一章认识有机化合物）一、有机化合物的分类 有机化合物从结构上有两种分类方法： 一是按照构成有机化合物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机化合物特性的特定原子团来分类。 1、按碳的骨架分类 2、按官能团分类 表l-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物

三、有机化合物的命名 1、烷烃的命名 烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。烷烃失去一个氢原子剩余的原子团就叫烷基，以英文缩写字母R表示。例如，甲烷分子失去一个氢原子后剩余的原子团“—CH3”叫做甲基，乙烷(CH3CH3)分子失去一个氢原子后剩余的原子团“—CH2CH3”叫做乙基。 烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名。碳原子数在十以的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。例如，CH4叫甲烷，C5H12叫戊烷。碳原子数在十以上的用数字来表示。例如，C17H36叫十七烷。前面提到的戊烷的三种异构体，可用“正”“异”“新”来区别，这种命名方法叫习惯命名法。由于烷烃分子中碳原子数目越多，结构越复杂，同分异构体的数目也越多，习惯命名法在实际应用上有很大的局限性。因此，在有机化学中广泛采用系统命名法。下面以带支链的烷烃为例，初步介绍系统命名法的命名步骤。 (1)选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。 (2)选主链中离支链最近的一端为起点，用l，2，3等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。例如： (3)将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。例如，用系统命名法对异戊烷命名： 2—甲基丁烷 (4)如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起来，用“二”“三”等数字表示支链的个数。两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用“，”隔开。 下面以2，3—二甲基己烷为例，对一般烷烃的命名可图示如下： 如果主链上有几个不同的支链，把简单的写在前面，把复杂的写在后面。例如： 2—甲基—4—乙基庚烷 2、烯烃和炔烃的命名 前面已经讲过，烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。下面，我们来学习烯烃和炔烃的命名。 (1)将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。 (2)从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。 (3)用阿拉伯数字标明双键或三键的位置(只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字)。用“二”“三"等表示双键或三键的个数。

高中化学人教版选修五习题 课时作业5-第2章-第1节-第1课时 烷烃和烯烃

第一节脂肪烃 第1课时 烷烃和烯烃 课时作业(五) [学业水平层次A ] 1．下列不属于取代反应的是( ) A ．CH 4＋Cl 2――→光照 CH 3Cl ＋HCl B ．CH 3Cl ＋Cl 2――→光照 CH 2Cl 2＋HCl C ．CH 4＋4Cl 2――→光照 CCl 4＋4HCl D ．CH 2＝CH 2＋H 2――→催化剂 △ CH 3CH 3 【解析】 取代反应是有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应，从定义中可以看出，取代反应的产物应该不止一种，所以选D 。 【答案】 D 2．能说明某烃分子里含有碳碳不饱和键的是( ) A ．分子组成中含碳氢原子个数比为1∶2 B ．完全燃烧生成等物质的量的CO 2和H 2O C ．能与溴发生加成反应而使溴水褪色，还能使酸性KMnO 4溶液褪色 D ．空气中燃烧能产生黑烟 【解析】 含有碳碳不饱和键的物质能使溴水或酸性KMnO 4溶液褪色。 【答案】 C 3．(双选)下列反应属于加成反应的是( ) A ．乙烯通入溴水中使溴水褪色 B ．乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 C ．四氯化碳与溴水混合振荡，静置后溴水褪色 D ．在磷酸作催化剂时乙烯和水反应 【解析】 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色发生的是氧化反应；四氯化碳与溴水混合振荡，静置后溴水褪色，是由于四氯化碳萃取了溴水中的溴。 【答案】 AD

4．既可以用来鉴别乙烷和乙烯，又可以用来除去乙烷中混有的少量乙烯的操作方法是( ) A．与足量溴蒸气反应B．与足量溴水反应 C．在一定条件下通入氢气 D．分别进行燃烧 【解析】乙烯与溴水反应生成液态Br—CH2—CH2—Br，而使溴水褪色，而乙烷与溴水不反应，可以鉴别乙烷、乙烯，且将混合气体通入溴水中可除去乙烷中的乙烯气体。 【答案】 B 5．由乙烯推测2-丁烯的结构或性质正确的是( ) A．分子中四个碳原子在同一直线上 B．分子中所有原子都在同一平面上 C．与HCl加成只生成一种产物 D．不能发生加聚反应 【解析】乙烯分子为平面结构，键角为120°，两个甲基取代乙烯双键两端的两个氢原子后，成为2-丁烯，所以四个碳原子不可能在同一直线上，A错。2-丁烯分子中存在甲基，所有原子不可能在同一平面上，B错。2-丁烯与HCl加成的产物只有一种，C正确。2-丁烯中含有碳碳双键，可以发生加聚反应。 【答案】 C 6．下列烯烃和HBr发生加成反应所得的产物中有同分异构体的是( ) A．CH2===CH2 B．CH3CH===CH2 C．CH3CH===CHCH3 D．CH3CH2CH===CHCH2CH3 【解析】CH3CH===CH2与HBr加成，产物为CH3CH2CH2Br或。 【答案】 B 7．实验室制取乙烯，常因温度过高而使乙醇和浓H2SO4反应生成少量的二氧化硫。有人设计下列实验以确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫。 完成下列问题： (1)图中①、②、③、④装置可盛放的试剂是：

高中化学选修5有机化合物的分类知识点小结

高中化学选修5有机化合物的分类知识点小结 一、按碳的骨架分类 1 ．按碳的骨架分类 2 ．相关概念辨析 (1) 不含苯环的碳环化合物，都是脂环化合物。 (2) 含一个或多个苯环的化合物，都是芳香化合物。 (3) 环状化合物还包括杂环化合物，即构成环的原子除碳原子外，还有其他原子，如氧原子(如呋喃) 、氮原子、硫原子等。 (4) 链状烃通常又称脂肪烃。

二、按官能团分类 1 ．烃的衍生物及官能团的概念 (1) 烃的衍生物：从结构上看，烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而衍生出一系列新的化合物。 (2) 官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。 2 ．有机物的主要类别、官能团和典型代表物 (1) 烃类物质 (2) 烃的衍生物

根、基与官能团的比较

增强背诵记忆的方法 ? 勤动手指 锻炼手指功能可健脑益智，促进思维。学做针线活，或手拿两个核桃，不停地在手中转动或练习绘画，长期坚持都会有健脑作用。 ? 适当慢跑 下肢活动可刺激对侧大脑皮层的活动，起到健脑作用。慢跑可以持续刺激大脑创造新的神经细胞生成以及脑内血管的健東运转。 ? 多听音乐 听音乐能改善脑力，缓和心境，平稳情绪。音乐可以影响听觉，进而刺激大脑皮层兴奋，保持大脑活力。 ? 放开嗓子大声朗读 朗读的过程是把视觉的刺激反馈给听觉，并加以确认，还会用到唇、舌、喉等身体的各个部位。这样一来，朗读就能充分调动身体，带给大脑的刺激比默读多得多，记忆也更加深刻。 ? 多回想细节 读书或听人说话的时候，要不时停下来回想刚才读到或者听到的内容，想得越详细越好。大脑储存这些信息时，细节越多，记忆效果越好。 ? 锻炼观察力 这是防止健忘最好的方式之一。每次去一个新地方时，在心中记下房间内10件东西摆放的位置，等你离开的时候，再仔细回想那10件东西的位置。 ? 对自己说“肯定能行” 脑不会马上发生变化，不要一下子设定过高的目标。通过把目标说出来、写下来等方法，能够强化意识，这是你激活脑的第一步。

高中化学人教版选修五课时作业17乙醛的结构和性质

课时作业17 乙醛的结构和性质 时间：60分钟 分值：100分 班级：________ 姓名：________ 一、选择题(每小题5分，共55分) 1．用分液漏斗可以分离的一组液体混合物是( ) A ．乙醛和水 B ．苯酚和水 C ．乙醇和碘水 D ．苯和水 解析：A 、C 溶液均互溶，苯酚和水若是较稀溶液也相互溶解，苯和水不溶，可以利用分液漏斗分离。 答案：D 2．下列反应中不属于氧化反应的是( ) A ．CH 3CHO ＋2Ag(NH 3)2OH ―→2Ag ↓＋CH 3COONH 4＋3NH 3＋H 2O B ．CH 3CHO ＋2Cu(OH)2――→△CH 3COOH ＋Cu 2O ↓＋2H 2O C ．2C 2H 5OH ――→浓H 2SO 4△ CH 3CH 2—O —CH 2CH 3＋H 2O D ．2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂2CH 3COOH 解析：A 、B 、D 均是氧化反应，C 是取代反应。 答案：C 3．目前用乙烯制乙醛的过程分三步进行：①CH 2＝CH 2＋PdCl 2＋H 2O ―→CH 3CHO ＋2HCl ＋Pd ②Pd ＋2CuCl 2―→PdCl 2＋2CuCl ③2CuCl ＋12 O 2＋2HCl ―→2CuCl 2＋H 2O ，下列叙述中正确的是( ) A ．CH 2＝CH 2是还原剂，PdCl 2是氧化剂 B ．CuCl 是还原剂，O 2是氧化剂 C ．乙烯是还原剂，O 2是氧化剂 D ．PdCl 2和CuCl 2都是催化剂 答案：CD

4．区别乙醛、苯和溴苯最简单的方法是() A．加入酸性高锰酸钾溶液振荡 B．与新制的氢氧化铜溶液共热 C．加蒸馏水后振荡 D．加硝酸银溶液后振荡 解析：利用三者在水中溶解度的不同加以区别，乙醛溶于水，苯不溶于水且密度比水小，故有机层在水的上层，溴苯不溶于水且密度比水大，故有机层在水的下层。 答案：C 5．对于乙醛的结构、性质、用途和制法叙述正确的是() ①看成是—CH3和—CHO直接相连的化合物②所有原子都在一个平面上③其沸点比氯乙烷高，比乙醇低④易溶于水的原因是分子中含有—CH3⑤具有还原性⑥工业上可大量用于制乙醇⑦工业上通常用乙烯氧化法和乙炔水化法制乙醛 A．①②③⑥B．②④⑤⑦ C．①③④⑥D．①③⑤⑦ 解析：乙醛中由于有—CH3存在，一定是空间结构；乙醛易溶于水的原因不是—CH3而是—CHO，实际上烃基是憎水基，不溶于水；乙醛造价比乙醇高，不能用高价原料制低价产品。 答案：D 6．在一定条件下，由A 、B两种有机物组成的气态混合物，无论A、B的含量如何变化，完全燃烧10mL这种混合物，消耗O2的量都不改变。这两种有机物可能是() A．C2H6O C2H4B．C2H4O C2H4 C．C2H4O2C2H6D．C2H6O C2H2 解析：把有机物写成烃和水或烃和二氧化碳的形式来判断(因为水和二氧化碳不耗氧)，简便而快捷。C2H6O看成C2H4·H2O；C2H4O看成C2H2·H2O；C2H4O2

人教版高中化学选修五《有机化学基础》教案全套

人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计 第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 教学目标 【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 2、掌握有机化合物的分类依据和原则。 【过程与方法】 根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。 【情感、态度与价值观】 通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。 教学重点: 认识常见的官能团；有机化合物的分类方法 教学难点: 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类 教学过程 【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。 我们先来了解有机物的分类。 【板书】第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。 【板书】一、按碳的骨架分类 链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3） 有机化合物 脂环化合物（如） 环状化合物 芳香化合物（如） 【板书】二、按官能团分类 表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物 类别官能团典型代表物的名称和结构简式 烷烃————甲烷CH4 乙烯CH2=CH2 烯烃 双键

人教版高中化学选修4全册教案设计

新人教版化学选修（4）全册教案 绪言 一学习目标：1学习化学原理的目的 2：化学反应原理所研究的范围 3：有效碰撞、活化分子、活化能、催化剂二学习过程 1：学习化学反应原理的目的 1）化学研究的核心问题是：化学反应2）化学中最具有创造性的工作是：设计和创造新的分子3）如何实现这个过程？ 通常是利用已发现的原理来进行设计并实现这个过程，所以我们必须对什么要清楚才能做 到，对化学反应的原理的理解要清楚，我们才能知道化学反应是怎样发生的，为什么有的反应快、有的反应慢，它遵循怎样的规律，如何控制化学反应才能为人所用！这就是学习化学反应原理的目的。 2：化学反应原理所研究的范围是1）化学反应与能量的问题2）化学反应的速率、方向及限度的问题3）水溶液中的离子反应的问题4）电化学的基础知识3：基本概念 1）什么是有效碰撞？引起分子间的化学反应的碰撞是有效碰撞，分子间的碰撞是发生化学反应的必要条件，有效碰撞是发生化学反应的充分条件，某一化学反应的速率大小与，单位时间内有效碰撞的次数有关2）什么是活化分子？具有较高能量，能够发生有 效碰撞的分子是活化分子，发生有效碰撞的分子一定是活化分子，但活化分子的碰撞不一定是有效碰撞。有效碰撞次数的多少与单位体积内反应物中活化分子的多少有关。3）什么是活化能？活化分子高出反应物分子平均能量的部分是活化能，如图 活化分子的多少与该反应的活化能的大小有关，活化能的大小是由反应物分子的性质决定，（内因）活化能越小则一般分子成为活化分子越容易，则活化分子越多，则单位时间内有效碰撞越多，则反应速率越快。4）什么是催化剂？催化剂是能改变化学反应的速率，但反应前后本身性质和质量都不改变的物质，催化剂作用:可以降低化学反应所需的活化能,也就等于提高了活化分子的百分数,从而提高了有效碰撞的频率.反应速率大幅提高. 5）归纳总结：一个反应要发生一般要经历哪些过程？

2019-2020学年人教版高中化学选修五精讲精练作业：作业2 有机化合物的结构特点 (课时1)

课时作业（二） A组—基础巩固 一、有机物的成键特点 1．碳形成的有机化合物数量、种类繁多，下列有关叙述不正确的是() A．碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键 B．碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键 C．碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键 D．多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合 解析根据有机物中碳原子的结构特点回答。 答案 B 2．下列不属于有机化合物种类繁多的原因是() A．同分异构现象 B．碳原子的结合方式种类多 C．多个碳原子结合时碳链长 D．碳原子的空间排列方式多样 答案 C 3．分子式为C4H7Br的有机物，其结构不可能是() A．只含有1个双键的直链有机物 B．含1个双键的带支链的有机物 C．不含双键的环状有机物 D．含一个三键的直链有机物 解析C4H7Br与饱和状态相比少2个氢原子，分子中有1个碳碳双键或1个碳环，就可以少2个氢，所以不可能含有碳碳三键。 答案 D 二、有机物结构表示方法 4．下列化学用语书写正确的是() A．丙酸的键线式：

B．CH4分子的球棍模型： C．乙烯的结构简式：CH2CH2 D．乙醇的结构式： 解析B是甲烷的比例模型；C乙烯的结构简式为CH2===CH2，双键不能丢；D是甲醚的结构式。 答案 A 5．下列表示乙醇的结构中不正确的是() A．CH3CH2OH B．C2H5OH 解析D项中键线式表示的结构简式为CH3CH2CH2OH。 答案 D 6．下列物质的化学用语书写正确的是() A．丙酸的键线式： B．羟基的电子式： C．Ca2＋的结构示意图： D．乙醇的分子式：CH3CH2OH 解析丙酸的结构简式为CH3CH2COOH，键线式为，A项错误；羟基中含有1个O—H键，氧原子最外层电子数为7，其正确的电子式为，B项错误；Ca2＋的核外 电子总数为18，其结构示意图为，C项正确；CH3CH2OH为乙醇的结构简式，乙醇的分子式为C2H6O，D项错误。