2016百度深度学习研究院_视频内容识别解析算法工程师招聘
2016百度深度学习研究院_视频内容识别解析算法工程师招聘
工作职责:
-负责百度计算机视觉相关，视频分析的技术、系统、产品的研发工作，包括但不限于：视频目标检测、物体分割、目标跟踪等
-负责相应方向技术难点攻关、前瞻研究、算法创新以及应用拓展
-负责技术产品化，将技术创新推向亿万用户
职责要求:
-宽泛的技术视野，创造性思维，富有想象力，有推进人工智能的理想和使命感
-在图像/视频分类、检测、分割，目标跟踪等技术方向上有深入的研究经历，熟悉主流和前沿的技术方案
-熟练掌握计算机视觉和机器学习算法，尤其是深度学习，RNN, LSTM，并有丰富的实践经验
-熟练掌握C/C++和脚本语言编程(如Shell, Python等），熟悉深度学习开发工具(Caffe, TensorFlow等)
-在计算机视觉国际会议(CVPR, ICCV)或者期刊(TIP, PAMI)上发表论文、及有相关专利者优先
-在公共数据库或国际比赛，如ImageNet, MSCOCO, KITTI上取得优异成绩者优先
材料作文深度技巧整合
?1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 ?2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 ?3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。 筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖； ③自己有话可说。 ?1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 ?2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 ?3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 ?4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先
应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义 或道理，并以此作为立论的根据。 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了吗？”所有学生回答：“满了。”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。” 一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去了。” 一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排。” 一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” …… 请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。 ?细读材料，注意抓住以下关键语句： ?1、很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大的空间； ?2、顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了； ?3、得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排；
深度认识价格通道线
IB8网可申请福汇、嘉盛、艾拓思、GKFX、铁汇、IFX一级代理 IB8深度认识价格通道线 炒外汇的方法有很多，趋势分析是必不可少的。外汇价格通道就是技术分析后的一个整体结果，它由两部分组成：主趋势线和通道线。下面我们来看看它们之间是怎么最终形成价格通道的。 炒外汇的价格通道(Price Channels)是延续图形，它的斜度倾向上或向下，视乎它的价格成交集中于上趋势线或下趋势线之内。上趋势线是一条阻力线，而下趋势线则是一条支持线。当价格通道有向下趋势倾斜时便视为跌市，而价格通道向上倾斜时，则视为升市。 以两条趋势线形成的价格通道，一条称为主趋势线，另一条称为通道线。主趋势线决定有力的趋势。如上升(下跌)通道向上(向下)倾斜时，最少以两点的低点(高点)连成一线而绘出。 另一条炒外汇趋势线称为通道线，与主趋势线平衡的。通道线以高点及低点绘出。在上升通道时，通道线是一条阻力(支持)线。在下降通道时，通道线则是一条支持线。 当价格持续上升并在通道范围内波动，趋势便可看作涨市。当价格未能到达通道线(阻力线)时，便可预料到趋势将会有急切的转变。随后下破主趋势线(支持线)时，便可提供确认市况将会逆转。相反，当上穿通道线时，便可视为牛市及暗示价格将持续上升。 如果在炒外汇的过程中发现一个货币对还处在通道的上半部分那么说明这个货币对的整体还是较强的涨势。这个时候的处理方式有两种： 一是，在价格运行在通道之内的时候按照通道的规律高卖低买; 二是，等到期突破，一旦炒外汇形成突破都可在确认有效后跟进。 炒外汇其实就是在正确判断趋势的前提之下做出合理的交易取向并且实施相应有效的交易策略，但是不管是这个过程中的哪一个环节想要做好的话都是很难的，既需要投资者的灵活思维也需要坚定的执行自己的交易计划并且努力使它不断完善
这几个方法和褪黑素片有助于进入深度睡眠
深度睡眠也被称作是“黄金睡眠”，深度睡眠是睡眠的一个部分，只占整个睡眠时间的25%。人的夜间睡眠，一般分5到6个周而复始的周期，每个睡眠周期约60分钟~90分钟。研究表明，占整个睡眠时间大约55%的浅睡期和轻睡期，对解除疲劳作用甚微，而只有进入深睡眠状态的中睡期、深睡期及快速眼动睡眠期，才对解除疲劳有较大作用。如果人长期无法进入深度睡眠，就会影响大脑的创造性思维、影响皮肤的健康，还有可能会导致肥胖。 既然无法进入深度睡眠对人体影响这么大，要如何进入深度睡眠呢？几个方法有助于改善： 1.选择合适的床和枕头 人在睡觉的时候，会有移动身体的情况，所以床的宽度不能太窄，在人体肩宽的2~3倍是比较理想的。床垫要充分考虑软硬度、弹性和透气性，能够均匀地承受住身体的重量。枕头的主要作用是维持人体正常的生理曲线，保证人体在睡眠时颈部的生理弧度不变形，理想的高度应在10~15厘米之间，宽度比肩宽略宽较为合适。 2.充足、适量的睡眠时间 想要进入深度睡眠，要注意好入睡时间，人体在凌晨2点左右时精力下降，反应迟缓，思维减慢，有助于转入深度睡眠，因此，11点前入睡是比较好的时间。这个时间点入睡，也能够保证每日有7~8小时充足的睡眠时间。另外，睡眠时长也不宜过长，否则会导致人越睡越累。 3.理想的睡眠环境 理想的睡眠环境，应当具备遮光、安静、舒适等基本条件。环境舒适，人体才能更快地进入睡眠状态。4.适量运动 运动可通过缓解白天所累积的紧张并使得身心放松而增进睡眠，常参加体育锻炼者比不常锻炼者睡得更好更深，不过睡眠时间不宜过晚，傍晚时候进行体育锻炼，可帮助人从白天的紧张状态调整到放松状态。除了以上几点，还可以搭配推荐汤臣倍健褪黑素片进行辅助改善。 褪黑激素是由人类的松果体产生的一种胺类激素，它对睡眠有直接促睡作用。褪黑素可以缩短入睡时间，
全媒体深度整合营销崛起
全媒体深度整合营销崛起 全媒体深度整合营销模式就是O2O立体营销。该概念是由长沙思尚品牌策划有限公司营销总监大秦先生结合数十年营销实战经验总结提出的一种颠覆传统、基于O2O全媒体深度整合的营销模式。未来互联网发展将趋向全媒体深度整合营销方式。 乐客公关深入解读什么是全媒体深度整合营销 全媒体深度整合营销，是同时利用线上、线下整合营销，以提升品牌价值为导向，运用信息系统移动化，帮助品牌企业打造全方位渠道的立体营销网络，并根据市场大数据分析制定出一整套完善的多维度立体互动营销模式，从而实现大型品牌企业全面以营销效果为导向的立体营销网络。 乐客网络公关分解概念名词： 线上：互联网行业 线下：传统行业 多维度：根据用户的不同需求分类，选择性运用报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网络、移动在内的各类传播渠道，以文字、图片、声音、视频、触碰等多元化的形式进行深度互动融合，涵盖视、听、光、形象、触觉等人们接受资讯的全部感官。 立体营销网络：打造多渠道、多层次、多元化、多维度、全方位的营销网络。
全媒体深度整合营销的三大突出特点 1、快速高效传播品牌与口碑，全方位打造品牌效应与口碑效应; 2、根据受众需求进行多层次分类选择媒体投放，实现品牌与口碑的立体式精准性营销; 3、帮助企业全方位、多维度打造立体式营销网络。 全媒体深度整合营销未来发展趋势 全媒体深度整合营销不同于目前比较流行的整合营销，是一种更加全面的，以营销效果为导向的效益型营销模式。目前大家还在研究全媒体整合营销该怎么做，但现在传统行业正遭遇市场洗礼，单一的传统营销模式不可丢弃，但是在互联网高速发展时代，又需要通过线上的营销方式来帮助企业发展和成长。 由于这种现状，全媒体深度整合营销的出现，将有望成为传统行业破冰的突破点。
专题：课程整合清华附小学生核心素养课程深度整合
专题：课程整合清华附小学生核心素养课程深度整合 根据儿童的身心发展特点、学习发展需求以及学科教育的基本规律，将核心素养分解为若干核心主题。核心主题是以学科的重要知识、关键能力、核心方法作为基底，而指向儿童生命成长的精神价值。课程群以某一主题，将内容相似或目标相近的不同样态的课程统整在一起，整体设置课时，进行系统、深度学习。以这些核心主题整合，优化各学科学习内容、方法及路径，学生在整体的、深度的课程群的学习中，提升核心素养。(一) 学科内渗透式整合：重新塑造学科核心素养育人功能强调学科的独特属性和学科价值，以主题整合学科内在的逻辑、关联，使之更好地发挥学科核心素养育人的功能。一直以来，学科课程以知识体系组元，依据知识点，教学内容过于碎片化。学生难以通过支离破碎的学科课程进行持续的、发展的深度学习，也就难以提升学科的核心能力。学科内渗透式整合，通过由一系列的深度的、持续的、完整的课程链条发生连锁反应产生核心素养效能。(二) 学科间融合式整合：系统定位学科边界育人坐标系学科间整合，是在尊重学科基本属性和独特价值基础上的整合。模糊学科属性的整合是盲目的整合。如果盲目地进行学科间的整合，很可能造成知识的碎片与混淆，概念的模糊与不清。基于核心素养目标的达成，以主题整合多
种学科，形成三种基本的课程整合类型。一是基于支撑性学科的多学科融合。以某一学科作为支撑性学科，这一学科是整个教学过程中一以贯之的基本学科“经脉”，其他学科作为辅助学科与支撑性学科交织融合，共同指向主题而构成了教学的“纬脉”。二是多学科并行关联融合。学科之间相互独立，根据教学目标的相似或相近，形成互为补充，相辅相成的学科合作样态。三是多学科交叉融合。围绕同一个主题，学生基于多学科的能力和方法，进行综合解决问题的过程和尝试。各学科没有主次之分，而是随即介入，随即运用（见表1）。(三) 超学科消弭式整合：真实构建学生新常态的学习生活超越学科边界，将学生的学习与其社会生活、实践打通，在实际生活情境下提升儿童发现问题、解决问题的综合实践创新能力。超学科整合课程，既是独立学科课程之外的课程，又是与学科课程形成关联的课程，即是学科课程育人的补充和弥补。同时超学科整合尤其注重通过消弭式的教育路径，促进个体的必备品格与关键能力的整体发展。如主题戏剧课程，通过“体验、整合、实践、创造的戏剧教育”，构建了儿童的第二重生活。戏剧课程通过消弭式整合路径，预达到的基础目标是在综合教育情境中，促进儿童自主发展、文化修养、社会参与三个维度核心素养的整体提升。自主发展，使每个学生能自我探索，感受环境与个人的关系，从各种艺术表现形式中丰富自我的生活和心灵。文化修养，
关于文网文、ICP的深度认知
关于文网文、ICP知识的深度认知 当代社会，随着互联网时代的快速发展，已全方位的覆盖到了我们生活的每个角落中，我们已经步入了大数据时代、云时代，现在的日常网络生活不仅仅局限于聊天，越来越多的人加入了互联网创业的热潮，这其中比较有名的企业像阿里巴巴、京东等综合性的购物门户网站；优酷、爱奇艺等视频网站；斗鱼、熊猫、战旗、全民、龙珠（TGA）、虎牙（YY）等网络直播平台；草根文化的自制视频点播等，这些都是利用互联网而兴起的以盈利性为目的的事业，更是以快捷的支付方式、良好的购物体验、便利的物流速递，甚至开展各类经营活动线上渠道与线下并行。这些都与以上两个概念相关。举例如下： 日常生活中，例如我们在京东网上购物的时候，需要浏览很多信息量，甚至会弹出广告，这些就是增值业务，京东是靠直接销售收入，直接向厂家进货，赚取差价，京东自己做中间商卖产品，以及收取大量的广告费等增值业务。 爱奇艺网站我们大家都熟悉，是国内比较知名的网络视频网站，也经常首发国内外各种热播影视剧，通过用户购买月、季、年卡的经营方式，以及分阶段的提供给网民抢先观看，很多追剧网友迫不及待的想要观看，就会购买爱奇艺公司提供的这些增值服务，这样，爱奇艺就达到营收的目的。 再比如说以上这些网络直播平台，主要是一些广告费用以及直播环节网友的打赏，这些打赏是网友通过网站提供的充值RMB服务，然后通过在线互动的方式消费。 新的互联网云时代、大数据时代下，我们必须去深度认识、认知互联网经营，并从中学习经验。通过查找资料的学习，初步了解了什么是文网文、ICP，和办理的流程，以及两者之间存在的联系是什么。 一、文网文相关概念及完整的申报流程 （1）、文网文，全称叫《网络文化经营许可证》，互联网文化活动分经营性和非经营性两类。经营性互联网文化活动指以营利为目的，通过向上网用户收费或者电子商务、广告、赞助等方式获取利益，提供互联网文化产品及其服务的活动。结合公司现在是网络经营的性质，应当划分在经营性的类别里，所以是必须要申请网文许可证的。 （2）、申报流程，申请设立经营性互联网文化单位，应当向所在地省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门提出申请，由省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门初审后，报文化部审批。对申请设立经营性互联网文化单位的，省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门应当自受理申请之日起20个工作日内提出初审意见上报文化部，文化部自收到初审意见之日起20个工作日内做出批准或者不批准的决定。批准的，发给《网络文化经营许可证》；不予批准的，应当说明理由。文网文许可证所涉及的经营内容种类众多，但申报流程大同小异，基本相同，不再赘述。 （3）、申请材料，申请设立经营性互联网文化单位，应当采用企业的组织形式，并提交下列文件：
如何进入深度睡眠
如何进入深度睡眠 每天睡觉前做几件事情： 洗脸洗脚刷牙；喝温开水一杯； 去卫生间解决后顾之忧； 躺床上之后深呼吸3次，每次呼气不低于25 秒，每次吸气不低于45秒，呼吸要均匀，细致，绵长； 简单客观回顾当天的事情，然后全身放松，身体姿势周正，双臂平放身体两侧，两腿自然展开，不要交叉，压叠，面部朝上，胸腹部不要盖过厚的被子，遮盖物厚度和重量要均匀。 双眼轻合，注意力集中于后脑勺，并逐步向小腹移动，最终关注到小腹肚脐与腰眼中间部位，然后散布向全身，周身开始暖洋洋的非常舒服，然后迷糊过去，进入深度睡眠，4小时左右后，大脑转回普通睡眠状态，这时候你一天的睡眠要求已经完全补足，可以满足连续20小时的工作了。 你需要作些事情使大脑放松 比如，想象自己置身于深蓝色的天鹅绒，或蔚蓝色的大海；做几次深呼吸，然后放慢呼吸，逐渐把两次呼吸变为一次深长的呼吸，同时，只专注于自己的呼吸；或者紧握双拳，紧钩双脚，然后迅速放松，如此数次，放松全身的肌肉，大脑也会随之放松。大脑放松了，你就会自然而然地睡着了。 除此之外，改善睡眠环境也是非常重要的。屋子较凉而床很温暖容易使人入睡，为此，最好保持室内空气流通。 另外，还要保持卧室安静和较暗的光线。清洁、上轻下重的被褥、高低适中的枕头、宽松的睡衣睡裤都有助于让自己放松，使你更容易入睡。 食物篇 小米：在所有谷物中，小米含色氨酸最为丰富。此外，小米含有大量淀粉，吃后容易让人产生温饱感，可以促进胰岛素的分泌，提高进入脑内的色氨酸数量。 核桃：在临床上，核桃被证明可以改善睡眠质量，因此常用来治疗神经衰弱、失眠、健忘、多梦等症状。具体吃法是配以黑芝麻，捣成糊状，睡前服用15克，效果非常明显。 葵花子：葵花子含多种氨基酸和维生素，可调节新陈代谢，改善脑细胞抑制机能，起到镇静安神的作用。晚餐后嗑一些葵花子，还可以促进消化液分泌，有利于消食化滞，帮助睡眠。 此外，大枣、蜂蜜、醋和全麦面包也是有助于睡眠的食物：大枣中含有丰富
深度认识人性人欲人事
深度认识人性人欲人事 1 三十而立立什么？ 立三观，立志向，立事业，立家庭，立理想。三十岁，我们进入了社会，有了一定的人生阅历和人际交往，而且在两性方面开始寻求突破，建立家庭。三十岁，我们对世界，对人生，对自己在社会所处得位置，即我们的三观开始初步形成，好的三观对今后的人生起着决定性的影响。反之，我们的生活和人生就会出问题，走歪路。 三十岁，精力旺盛，活力四射，是人生中的最好时段，很多历史上的伟大先行者都是在这个时段开始树立理想，建立事业，培养和坚定自己向前的或宏大或生活化世俗化的目标。总之，一个人在三十岁前，没有在社会，两性，职业，理想之间有所平衡取舍和目标建树，那他今后的路会越来越难走。 树不立，不成活。人不立，不成器。三十不立，后悔自己。 2
朱熹的天理与老子的无为 存天理灭人欲，这是宋代朱熹的理学思想。而无欲无为从时间上追溯，是老子的道家思想。二者是明显不同的。朱熹强调的是天理，即万事万物本来就有的原理规律，要想认识天理，首先要格物致知，就是要认识事物，知道掌握事物生成发展的一系列特征和原理，尊重客观事实，剔除主观干扰，尽可能最真实地反映事物本来面貌。而人的欲望杂多无序无度，往往掺杂着个人主观。人的感觉和日常经验同样有此弊病，它们只能从某个侧面认识外部世界，揭示和提出的往往偏离客观本真。人的感觉经验让我们处于现象世界，无法进入本质的存在世界，从而也就无法认识证实事物本身的原理以及生发过程。 朱熹正是看到了欲望的多变和不可靠，看到了人欲对天理和良知的遮蔽，同时理清了天理的恒定和有序，才提出了这个观点。而老子的无欲无为倡导的是见素抱朴，回归自然，清心寡欲的同时，让事物自然而为，不人为干预，不违背事物规律作为。大道至简，大河自流，万物并行而不相悖，万物并育而不相害。朱熹和老子的这两点观点，其认识的角度和起点都是不一样的，由此发展出的理论学说也不同。在中国留传下来的优秀思想中，道家独树一帜，自成一派。而朱熹的理学只是漫长儒学历史中的一个分支。二者不能混淆！ 3 孟子的人性善和荀子的人性恶
实现信息技术与学科教学的深度整合
实现信息技术与学科教学的深度整合 发表时间：2019-06-18T11:26:39.817Z 来源：《教育学文摘》2019年7月总第307期作者：王秋丽田仲[导读] 信息技术与学科教学整合已成为课堂教学改革的一个热点。只有准确把握信息技术与学科教学整合的概念、原则和方法，才能通过现代信息技术在学科教学中的应用实现教学方式与学习方式的根本变革，提高教育教学效果。山东省安丘市兴安街道城关小学262102；山东省安丘市东埠中学262100信息技术与学科教学整合已成为课堂教学改革的一个热点。只有准确把握信息技术与学科教学整合的概念、原则和方法，才能通过现代信息技术在学科教学中的应用实现教学方式与学习方式的根本变革，提高教育教学效果。 一、信息技术与学科教学整合的含义 信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合。在系统科学方法论中，“整合”表示为由两个或两个以上较小部分的事物、现象、过程、物质属性、关系、信息、能量等在符合具体客观规律或一定条件的前提下，凝聚成较大整体的过程及结果。通过在各学科教学中有效地应用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生创造生动的信息化学习环境，使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生的学习效果。 二、信息技术与学科教学整合的目标 1.优化教学过程，提高教学质量和效益。信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。将各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，提高教学质量，促进传统教学方法的变革。 2.培养学生掌握信息时代的学习方式。海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为自主学习、探究学习、研究性学习和协作学习。新的学习方式要求学习者必须能够利用资源进行学习，学会在数字化情境中进行自主发现，学会利用网络通信工具进行协商交流、合作讨论式的学习，学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习。 3.培养学生终身学习的态度和能力。在信息时代，知识的更新率加快，各学科间相互渗透，出现了更多的新兴学科和交叉学科。在这种科学技术、社会结构发生剧变的大背景下，要求学习者能够具有主动汲取知识的愿望并能付诸于日常生活实践，要能够独立自主地学习，能够自我组织，并能控制整个学习过程，对学习进行自我评估。 三、信息技术与学科教学整合的原则 1.以先进的教育思想、教学理论为指导。信息技术与学科教学整合是为了培养学生具有良好的信息素养，并具有创新精神和实践能力。因此，信息技术与课程整合的过程不仅仅是现代信息技术手段的运用过程，它必将伴随教育、教学领域的一场深刻革命。信息技术与学科教学整合要以建构主义学习理论为指导，建构主义理论可以对信息技术环境下的教学提供强有力的支持。 2.构建新型教学结构。当前教改的主要目标是创建新型教学结构，即以学生为主体、教师为主导的“学教并重”的教学结构，信息技术与学科教学整合要充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生既是知识的建构者，又是信息技术的使用者；而教师作为学习的组织者、指导者和帮助者，其主要任务是为学习者建构恰当的学习情境，并提供必要的帮助信息。 3.建设高质量的教学资源。建设高质量的教学资源是实现课程整合的必要前提。建设教学资源可结合教师开发和学生创作，充分利用全球性、可共享的信息资源作为素材，整合到学科教学中。可以通过网络搜集、整理和充分利用已有的资源，教师也可以自行开发适用的教学资源。 四、信息技术与学科教学整合的方式 1.信息技术作为演示工具。这是信息技术用于学科教学的最初表现形式，是信息技术与课程整合的最低层次。教师可以使用现成的计算机辅助教学软件或多媒体素材库，也可以利用一些多媒体制作工具，综合利用各种教学素材，还可以利用模拟软件来演示某些实验现象。这样通过合理的设计与选择，计算机代替了幻灯、投影、粉笔、黑板等传统媒体，实现了它们无法实现的教育功能。 2.信息技术作为交流工具。信息技术作为交流工具，是指将信息技术以辅助教学交流的方式引入教学，主要实现师生之间情感与信息交流的作用。教师可根据教学需要和学生兴趣开设一些专题或聊天室，并赋予学生自由开辟专题和聊天室的权力，使他们在课后有机会进行充分交流。另外，教师和学生可以通过这些通讯工具与外界交流，获取知识。 3.信息技术作为个别辅导工具。教师根据不同的学习内容和学习目标，运用练习型软件和计算机辅助测验软件，让学生在练习和测验中巩固、熟练知识，决定下一步学习的方向，实现个别辅导式教学。此外，教学还能在一定程度上注意学生的个别差异，提高学生学习的积极性。 4.信息技术提供资源环境。校园网、互联网的建成使学生的学习资源由单调的文字教材变为信息密集、形式多样、海量开放的资源库。在这种丰富的资源环境下学习，能够极大扩充教学知识量，使学生不再局限于学习课本上的内容，而是能开阔思路，接触到丰富的信息。 5.信息技术作为测评工具。信息技术在一定程度上可以成为学习者的个别辅导工具，指导个别化学习，它的测评系统能及时向学习者提供学习效果的反馈信息，使学生明确学习中的长处与不足，便于有目的地调整学习。 6.信息技术作为协作工具。计算机网络技术为信息技术与课程整合、实现协作学习提供了良好的技术基础和支持环境。网络环境大大扩充了协作范围，减少了协作的非必要性精力支出。在学习过程中，学习者通过分工协作，获得共同进步，不仅学到知识与技能，而且在过程与方法上获得收益，在情感、态度与价值观方面得到体验。
用深度心理学来认识自己和他人
用深度心理学来认识自己和他人 深度心理学即精神分析理论，是奥地利精神病学家弗洛伊德创立的心理治疗体系。我们可以用深度心理学来认识自己和他人。 ●爱和恨就是硬币的两面，你恨一个人是因为你爱他；你喜欢一个人，是因为他身上有你没有的；你讨厌一个人是因为他身上有你有的东西；你经常在别人面前批评某人，其实潜意识中是想接近他。 ●如果你觉得世界充满爱，生活很美好，那是因为你自己内心充满爱和美好。如果有人对你说周围的人都对他不好，是因为他内心有对别人的敌意。经过心理防御机制的“化妆”，投射成是别人在恨他并且攻击他。这种人内心的“自我评价”较低，因此自我防御机制过强，影响了正常的人际关系。 ●当你想到一个人，只有喜悦的感觉，那并不是爱。因为当你爱上一个人，想念他而他不在身边的时候，会产生抑郁的内心体验。 ●很多时候，我们的当下都被记忆或者幻想污染了。如果一个人习惯于高度控制自己的伴侣以及身边人，这种人往往是从小在父母高度控制的紧张环境中长大的。潜意识中，他要保持对过去的忠诚，不能“背叛”过去。当他将这种状态传递给别人，就会让他和身边人都缺乏幸福感，这就是过去对现在的“污染”。
●有的人在人群中能谈笑风生，用快乐和愉悦感染大家，让人感到很有趣，这表示他的潜意识里没有压抑自己。若他是一个很无趣、拘谨的人，很有可能他从小的生长环境是压抑的。 ●在没有宗教传统的环境中成长的孩子，长大后突然信仰宗教，是早年创伤的延迟性反应。但是相反，如果在有宗教传统的家族中长大的孩子，身心会很健康，而且还比别的孩子更纯净，更舒服。 ●一切记忆都会寻求表达，哪怕是被深埋被压抑的。爱过的会寻求再爱，恨过的会寻求再恨，被虐待过的会寻求再被虐待。如果实在被压抑得太深，人体就会以疾病的方式来表达。心因性疾病，如胃溃疡、神经性皮炎、口腔溃疡，还有一切没有原因的疼痛，都有可能是心理因素导致的。 ●完美主义者是因为无法容忍自己的瑕疵，把坏的部分投射给别人，于是就可以指责别人了。 ●每个人都只对心中有的东西敏感。如对金钱吝啬的人，会对别人“小气”很敏感。 ●我们对一个人的态度、看法、情感和行为，部分地是被这个人“教会”的。如果一个人总认为自己是很倒霉的，表现在行为和态度上，那别人也会认为他是倒霉的。所以一个老师面对一个认为自己很差劲的学生，怎么能被他教会呢？老师要坚定地认为他是好孩子有优秀的一面，那才能帮助他提高。否则老师就变成被“教会”的学生了。
课程与教学的深度整合分析
课程与教学的深度整合分析 概况来讲教学最早是指某一领域经验相对丰富的人将自身经历和心得传授给刚接触这一领域的人员。随着不断发展后成为经验丰富的人将需要传授内容进行分化与设计，最终形成课程。所以，课程与教学无论是在内容种，还是形式上有有着密切的关联性。本文从课程与教学整合过程中存在的问题、整合研究重要意义展开分析，进一步提出课程与教学深度整合后的成果，以供参考。 1、课程与教学整合现存问题 现阶段关于课程和教学的整合分析仅仅是从基础理论和外部实践机制两方面内容进行，更加侧重于管理机制的研究。这一现状也体现了相关研究人员并没有全面认识到课程与教学内在机制对整合实践重要作用，仍然保留着初级教育观念下支配的教育操作理念。课程与教学深度整合难度大也是有对这两者实质认识不全，因此，在进行深度整合分析过程中不能仅仅依靠现有理论成果，更要同特定教育思路优化课程与教学实践教训和经验，重新分析课程与教学原有的理论知识。多数以上学者以实践操作的角度将课程和教学相关理论进行整合与搭建，但是其研究成果却停滞在把现有理论转变成另一种表现方式上。 2、课程与教学深度整合重要作用 课程与教学的深度整合分析需要以具体学科发展建设为基础条件，并且保证此学科建设具有一定组合优化意义。通过最大程度上发挥出课程论和教学论自身价值，进一步拓宽学术视野，深化和推动学术理论的研究。此外，在实际操作环节有助于实现教学研究和课程发展两者一体化，打破教学与课程两者互相影响和分离的限制，赋予教育改革生命力。现阶段，国内教学论和课程论深入整合仍然处于初期发展阶段，有着更多教育学术类难题尚未得到分析和解决。 3、课程和教学深度整合特性和概念 课程和教学整合的特性主要体现在研究对象在学科教育内实现的核心性，按照教育实现的角度进行研究，无论是宏观或微观教育目的、知识技能培养，还是人格健康养成、智慧增长等内容，都需要落实到教学和课程两个层面。教育人员教学技能、智慧以及思想，也需要借助教学过程中师生交流逐渐养成。所以，教育权益相关人员也需要由教学效果进行整体评价。 通过分析学科视角与方式开放性，可以得出课程和教学整合研究具有极强的抽象性和具象性。主要原因是由于在课程和教学整合过程中，往往将人的复杂性融入教学情境中加以考察和研究。概况来讲，就是了解个体特殊性基础上，更要着重分析具体特殊事项。既要对个体进行哲学方面研究，更要掌握个人心理发展情况、文化素养以及社会特征。根据社会发展方向不断强化对课程和教学研究的标准，综合考察教育个体对政治政策、历史发展、生态美学、经济发展水平以及管理科学研究视角和方式。
5分钟教您实现深度催眠状态
5分钟教您实现深度催眠状态 如何进入深度催眠状态？我们都知道，催眠状态的深度可以分为三个级别：浅度催眠状态、中度催眠状态和深度催眠状态。在深度催眠状态下，被催眠者仅与催眠师保持单线的感应关系，对周围的任何刺激均无感受，呈现高度的暗示性，失去自制和判断力，绝对听令于催眠师，可出现各种暗示性幻觉......在催眠结束后，被催眠者对催眠状态中的情况全部遗忘。那么，怎样才能让被催眠者进入到深度催眠状态呢？ 深度催眠状态是在较浅级别的催眠状态基础上的加深，加深的关键有以下几种方法： 1、连续加强催眠性暗示 进行放松催眠后再深入进行暗示，暗示语的语调越来越慢：“你已进入催眠状态，为了加深你的睡眠，请再放松。” 当放松面部肌肉后让被催眠者充分体验放松感，必要时用手试着提开上睑，说，"现在真正的放松了，眼皮很松了，一点也睁不开了，再放松，再放松·．．．．，很松了...” “上肢再放松，放松一点也无力了”，此时试着弯曲上肢，有意识地将手臂微微抬起突然放掉，任手臂突然下垂，并暗示：“这就真正放松了，一点力气也没有了，我给你按摩一下，你的上臂肌肉会紧张收缩不能弯曲，注意就要收缩了。” 可以试着弯手臂，如肌肉确因收缩而不能弯曲就证明在催眠状态下具有较强的暗示性，再暗示：“现在你的注意力全部集中了，只能听到我的讲话，并按我的指令去执行，任何外界的干扰都不会影响你，也听不到外界的任何声音，但只能听从我的指令。你已沉睡了，再沉睡，睡深一点!再睡深一点……”。 2、间断加深催眠性暗示 进入浅催眠状态后让被催眠者休息片刻，暗示：“你已进入浅催眠状态，不会有任何人打扰你，睡吧你会越睡越深，等你睡深时我再与你联系，只有我的声音你才能听到，睡吧!”
对投资理念的深度认识
对投资理念的深度认识 成功的交易者在投资理念上一般都经历简单─复杂─简单三个阶段。第一阶段的简单其实是对市场的无知，在经历了多次失败之后，部分投资者开始研究市场的波动规律，在变化莫测的市场中沉浮，可以说，目前多数的投资者属于此类。而我觉得，大道至简，成功的天平往往向那些善于化繁为简的投资者倾斜。这一阶段的简单，已经是建立在对市场深刻理解的基础上。 其实，每个人都想要知道市场是如何运作的，他们都希望找到市场的基本结构，力图准确预测到市场的高低点。其
中代表性的有： 如波浪理论认为市场是人类行为的一个函数，并且人类的动机可以用一个特定的结构来描述。这个理论假定贪婪和恐惧的冲动遵从一个特定的波动模式。市场基本是五个向上的波浪和其后的三个修正性波浪组成，每个波浪都有其独特的性质。然而，在交易中，投资者却发现，波浪理论极为复杂，浪中有浪，从庞大的超周期波浪到亚微级的波浪。投资人迷失在波浪之中。 很多种技术分析方法认为人类行为在情感和物质上同时受到各种物质系统和它们释放出的能量的影响，人们通过历史走势来发现某种规律，而事实上似乎确有某种规律。然而，当投资者试图运用以指导实践时，却往往出现偏差。比如时间周期、神奇数字、黄金分割等。其实，如果有足够多的神奇数字，大可以在既定事实之后计算并效验出很多预测，然后你可以把这些预测延伸到未来，有一些可能真的会产生效果。 我并没有否认关于对市场预测理论是否可行。其实，我们现在已经明白，即使是完全随机的入市，加以资金管理，从几率上说，也完全可以从市场中赚到钱，因此，如果有任
何一种预测方法给了你比正常几率预期高的结果，那么，就是有效的。问题是，对市场控制的心里偏差往往导致投资者在某些次的成功之后出现了致命的错误，因为成功而带来对预测方法的迷信和自信心的膨胀往往是失败的根源。如果我们看到某些人宣称某种预测利器的战无不胜，我们大可以预期其失败的结局。 大多数人都想找到一个没有风险的高可靠性的交易点，而事实上不可能。另一方面，如果人们能够认识到市场中风险的意义，并且在交易中采取适当的策略，那么，你可以利用任何的方法从市场中赚到钱。我接触到的很多成功的交易者，使用简单的走势跟踪方法，从市场赚到了大钱。所谓走势跟踪，就是先等待走势的转变，然后再跟踪这个走势(其实就是所谓的右侧交易)。这个方法我觉得是一种看起来简单，其实深刻理解交易之道的理念。 比如以30日均线(或者10\20日均线，投资者完全可以在实践中不断修正)为标准，一旦一个长期下跌的市场中出现了30日均线(或者10\20)横向走平那么就可以纳入跟踪。这个特征说明了市场下跌动力基本消失，市场多空力量基本达到相对的平衡。30日均线由走平改变为向上翘起，说明走势已经具备向上发动行情。这个时候，任何一个走势跟踪者
ICOM IC-2820H 深度使用技巧
ICOM IC-2820H 深度使用技巧 功能键介绍 ● V/MHz（Scan）：短按该键则进入VFO频率设置模式，多按几下则会让您从十兆位置开始输入，长按则进入扫描状态（VFO模式下长按扫描频率、MR频道模式下长按扫描频道）。 ● M/Call(MW)：短按该键进入存储频道模式，再按一下进入CALL频道，再按则进入WX天气频道（如果您机器通过跳线或扩频设置到美国区域版本，才有此项），长按进入频道存储，同时这时候的功能键将出现第五种功能。 1. SEL：按下该键后，我们进入频道群组选择，再按一下进入频道命名，再按则返回频率状态。这里需要注意的是，频道群组和频道命名都需要通过按下EDIT对应的功能键后进行更改。 2. S.MW：通过长按此键，我们可以把频道的所有相关数据存入指定的频道位置（含归属频道群组和频道命名数据等信息）。 3. CLR：长按此键可以删除当前频道。 4. EDIT：编辑功能，可以用来编辑频道群组和频道名称。按下后进入第6种功能键的功能，其中左右箭头分别代表光标左右移动改变输入的位置。 5. Back：确定并返回上一层。 ● DUP(MONI)：短按此键可切换频率正或负频率偏移方向，或关闭频率偏移。长按则打开静噪和进入倒频工作状态。 ● TONE（DTMF）：模拟或数字亚音频信令的调用，长按此键进入
DTMF存储拨号控制菜单，这里可以打开或关闭DTMF的储存快速拨号功能，存储DTMF号码到指定储存位置中去。 ● LOW（PRIO）：短按此键可切换3档输出功率，长按则启动优先扫描功能。这个功能需要注意的是，启动该功能后，每隔几秒便会返回到优先频道，守候几秒钟后，再回到当前守候频率。在通话时会造成好像无故掉话的现象，这时，您就要检查是否启动了优先频道扫描功能。 ● F键：短按此键可切换不同功能键的功能，并让其显示在屏幕或功能键表面上，长按则能够锁定主机的主要功能。 ● PWR：这是电源开关键。 基础设定 ● 频道步进设定：这是一个十分重要的功能，用于调整VFO 模式下的频率步进间隔。操作方法是：首先，按下频率旋钮确认您所需使用的操作区域，然后按下V/MHz(Scan)键，进入到VFO模式。很多朋友就是因为忽略了这一步，导致无法进入到频率步进的设定。当您正处在频道存储、Call频道及天气频道状态下时，都是不能进入VFO 模式的。然后按下F 键，令屏幕下方的左数第二个功能键上方功能显示TS标识，按下它进入频率步进设定。我们用频率旋钮选择所需步进值，最后按下F键退出即可。 ● 操作模式设定：短按几下F键，直到左数第一个功能键上方显示出Mode符号，此时短按下屏幕下方与之对应的功能键，您就能在不同
今日份知识之睡眠障碍有什么表现 如何进入深度睡眠
今日份知识之睡眠障碍有什么表现如何进入深度睡眠 今天我们要了解的是睡眠障碍有什么表现，如何进入深度睡眠。随着信息时代的快速发展，社会工作的压力会越来越大，因为压力的原因往往导致失眠的发生。根据调查，全球范围内，约有三分之一的人存在失眠症状或睡眠功能障碍。《2018年中国睡眠质量调查报告》显示，有百分之83.81的被调查者，经常受到睡眠问题的困扰。同时，有睡眠问题的人产生各种疾病的风险，也远远高于正常人。临床试验表明RSHWHO快眠可以促进放松，抗压，集中注意力，提高睡眠品质，增加深睡眠时间。接下来我们一起来看看睡眠障碍有什么表现，如何进入深度睡眠吧。 什么是睡眠障碍 睡眠量异常和睡眠行为异常也是睡眠和清醒节律交替异常的标志。它可以由多种因素引起，通常与身体疾病有关，包括睡眠障碍和睡眠异常。睡眠与人的健康密切相关。许多人患有睡眠障碍或与睡眠相关的疾病，多达百分之三十的成年人患有睡眠障碍。专家指出，睡眠是一种极其重要的生理功能，它使身体保持活力，对人体至关重要。 通过RSHWHO五步内源修复，恢复自然优质睡眠的临床研究 数据参考范围：能缩短睡前觉醒时间和入睡时间，改善睡眠质量，睡眠中觉醒次数明显减少，浅睡阶段短，深睡阶段延长，次日早晨唤醒阈值下降，最终不依赖任何药物回归自然优质睡眠。 了解表现
1. 睡眠异常 过多的睡眠包括两种:一种是睡眠过多,由于身体因素,代谢异常引起的嗜睡状态。另一种类型的失眠是睡眠不足，每晚睡眠不足5小时，表现为入睡困难，睡眠浅，易醒或早醒。失眠可能是由于外部环境因素、物理因素或心理因素所导致 2. 睡眠中的突发性异常 它是指睡眠中的一些异常行为，如梦游、心跳加快、呼吸急促、出汗、做梦、不自觉的肌肉或肢体的跳动等。这些发作性的异常不是在夜间睡眠时发生的，而是在一定的睡眠时间内发生的。 如何进入深度睡眠 要进入深度睡眠，有几个步骤。首先，确保你有规律地入睡。第二，确保安全安静的睡眠环境;第三，确保你有足够的睡眠，不要过度;第四，保证身体健康，心态平和。通过做这四件事，你可以确保你每天都睡得很好，花更多的时间深度睡眠。但是很多事情说起来容易做起来难，要充分实现这四个条件，还需要做一点改变。 RSHWHO快眠提出了脑营养平衡学说： 1、五羟色胺、多巴胺、氨基丁酸、褪黑素，通过脑细胞修复营养可以自然生成，盲目补充可能会过量堆积。RSHWHO快眠是一百二十一种营养和微量元素组成的，其中五十四项活性成分，通过修复下丘脑、脑垂体、松果体、皮质醇来改善脑细胞和神经元链接，修复自然睡眠功能，恢复大脑生成五羟色胺、多巴胺、氨基丁酸、褪黑素等重要物质的能力。 2、不同人群使用RSHWHO快眠方法不同，比如女性和男性的辅助营养不同、老人和学生的辅助营养也不同，不应一概而论。精准区分，精准匹配平衡营养，以恢复脑供血供氧、维护脑神经传导、恢复脑神经疲劳，回归自然优质睡眠。 1.如何保证一个稳定的睡眠 要想睡得深，就要睡得香。这第一步睡眠已经难以全部失眠，如果你有失眠问题，请做第二到第四项条件，这些都是帮助睡眠的条件。只是这样，或者可能无法入睡，你可以学习
欧姆定律深度认识(导学案
欧姆定律深度认识（导学案） 学习目标： 1.通过复习使学生掌握简单的电阻测量的方法。 2.通过对已学知识的回顾，对比分析学会用图像的方法来处理数据。 3.通过实验和理论相结合的方式，让学生主动参与探究与讨论，在基础上拓 展延伸，从生活走向物理，从物理回归生活。 学习过程： 学生活动一：理论分析未知电阻R2的阻值 1、利用已有的知识和数学方法比如列方程求解，图像，斜率等来理论推导出电阻R2的阻值。（注意本实验中的电源和电表均为理想情况）
学生活动二：结合理论知识画出下图中定值电阻的I-U图像以及通过滑动变组器的电流随电压变化的图像。 学习检测： 1、如图a所示的电路中，在我们需要改装的坐位体前屈测试仪上再加一个电压表V2 。电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图像如图b所示；根据图像的信息可知：（甲／乙）是电压表V1示数变化的图像，电源电压为V，电阻R2的阻值为Ω (a)(b) 2、小茜设计了如图所示的体前屈测量仪，R是一根粗细均匀的电阻丝，其每厘米长的电阻为0.5 Ω，电路各部分均接触良好。挡板M最开始在电阻丝R的最左端，且只能左右带动与之相连的金属滑片P移动，电压表示数可反映物体M 移动的距离。小鹏用这个测量仪来测试自己体前屈成绩（双脚与电阻R的左端对齐，双手伸出双脚的长度即为小鹏的成绩）如图所示，金属滑片P位于电阻丝中点，此时电压表和电流表示数分别为1.5 V和0.2 A。 （1）由此可知小鹏的成绩是cm，电阻丝的总电阻为Ω， （2）当电压表示数为2 V时，小鹏的成绩是cm， （3）若开始测量前，金属滑片P位于电阻丝某端点，可测量的最大距离 为cm，请分析该表的刻度是否是均匀的？ 挑战自我：为了让改装后的坐位体前屈的标示更清楚，即要让改装后的成绩显示器精确度更高，且每个刻度都有读数，能反应对应的距离。我们可以怎样设计呢？
深度认识客户服务中
认识客户服务中心数年前，为了在经管上更贴近住户，为住户提供更快捷的服务，强化服务意识和服务技巧，物业经管企业纷纷将下属各经管处易名为住户服务中心。这一经管运作模式，在一定程度上提高了经管处的工作效率和服务质量，取得了较好的社会效益和经济效益。然而随着运作水平的发展与住户需求的提高，一些物业经管公司发觉原有的住户服务中心并不能概括企业的发展理念与模式，其因有二：一则住户的范围限定在业主或租户当中，对第三类、第四类群体如访客、亲友等缺乏定位；二则历经了从“经管型”到“服务型”变革的物业经管企业，随着科学技术的快速发展和市场竞争的激烈，日益感觉自身的服务集成商角色转变的必然性。比如，在面对专业化的分包方时，自身就是社会服务资源的搜集者、统筹者和组织者。因此，对分包方的经管，受中国传统文化影响，也应列入广义“客户”的范畴。如何看待我们的客户近几年，国际上一种新的经管理念正日益受到全球企业的重视。这一经营理念即是以客户为中心，以外部的市场和客户的需求及需求的演变为导向来制定企业未来的发展策略。企业要实施以客户为中心的经营理念，对客户在企业中的战略地位，不妨从以下几点来分析：1、客户的数量规模通过客户细分即可发现现有客户给企业带来的利润额分布不同，哪些客户的业务支持了企业的正常运作和收入来源，哪些客户是本年度潜在的客户增量。企业决策层必须清楚地了解客户分布情况来制定企业预期的市场战略。2、客户的实力
客户的实力是企业发展实力所必不可少的影响因素。如果无足轻重或经营不善的客户居多，必然给企业发展增加不稳定因素。但如果相当一部分客户是国内甚至国际排名的大企业，那么即使其提供给企业的市场份额或利润份额很小，我们仍要看到其给企业市场推广、公司形象宣传及未来发展带来的有利因素。因此，我们不仅要对客户进行“量”的分析，还要有“质”的认识。3、客户带来的利润差异客户的规模大小、实力强弱因素重要，但这并不意味着大的有实力的客户带给企业的利润就大，因为存在客户“服务成本”概念。比如，往往是20%的客户创造了企业80%的利润。当然笔者并不希望此概念误导企业不计成本地追求“目标客户”，抑或放弃“服务成本”高的客户。4、企业与客户的历史关系企业除了保持一批长久稳定的客户，还要计算常规的客户流失率，定期分析稳定客户的比率，对企业生产决策和服务决策都有重要指导意义。5、认清客户的决策过程客户购买决策的基本规范包括质量、价格、品牌和服务等方面。物业经管权受业主大会依法表决，但又往往受某些个人因素的影响。因此，客户的决策规范、决策人等过程都需要企业做深入的研究分析。 6、企业的内部客户比重以往由于体制的特点，企业内部客户比较多，这种“自给自足”的模式，严重制约着企业的发展。 7、客户的满意度（CSI）客户的满意率是企业与客户关系的“晴雨表”、“温度计”。物业经管企业应找出自身科学合理的衡量规范，推行CSI经管战略，迅速建立相应体系。