制作游戏的多种方法

1、制作前准备：准备好以下几样东西刻录机游戏原盘空白CDR CDRWIN (3.8x推荐) Echelon的自启教程及hack工具cdrtools-1.9a03-win32-bin工具包1.4G左右的硬盘空间newfile.exe(dummy生成工具)

在硬盘上做出以下的目录X:\xxxx\selfboot X:\xxxx\selfboot\data 其中X:任意，xxxx也任意，在根目录也可以把Echelon自启工具及cdrtools-1.9a03-win32-bin工具包及newfile.exe 都放在selfboot目录下。另外，先看看游戏源盘有多大的容量，如果容量数+20mb已经超过74分钟的盘，就要用80分钟的盘了。如果超过80分钟的盘，就可能没戏了。

2、ok...准备好了，开始制作

a. 把1ST_READ.BIN和IP.BIN拷到selfboot目录中。有些时候1ST_READ.BIN有可能是别的名字，如果找不到1ST_READ.BIN，就用hex editor打开IP.BIN看看文件最顶上V.001XXXXXXXX ????.BIN，这个????.BIN就是要找的。不过copy到selfboot目录里都要!保持原名!，为方便起见这里我们统称1ST_READ.BIN。

b. 把游戏盘中!除了!1ST_READ.BIN和IP.BIN以外的所有文件都拷到data目录下。

c. !把以上两个步骤所拷的文件都去掉只读!

d. 运行CDRWIN，选择Record Disc，点右边load tracks。点Add，选择由Echelon工具包中的audio.raw，确定。!选Open New Session!，开始刻录第一轨。

e. !注意，以下操作只需要进行一次! 运行dos命令行，在selfboot目录里运行cdrecord -scanbus 得出的结果可以找到你的刻录机的代号为x,x,x，如0,1,0 再运行(这时候刚刚刻了音轨的盘要放在刻录机中，否则有可能不能测数值) cdrecord -dev=0,1,0 -msinfo 可以得到0,11700(也有0,11702的) 记住这两组数值，以后再做自启盘时就不需要进行这项操作了。

f. 对1ST_READ.BIN和IP.BIN进行修改运行dos命令，在selfboot目录运行binhack.exe 第一行输入1ST_READ.BIN !大写! 第二行输入IP.BIN !大写! 第三行输入11700(如果你是11702，就输入11702)

g. 把1ST_READ.BIN拷到data目录里h. 这时候看看data目录有多大，如果需要加dummy就进行dummy制作 .dummy大小的计算。650mb-data目录大小mb-20mb=dummy 大小，其中20mb是第一个音轨已经用掉的大小。但为保险起见再减去20mb左右。..例如dummy需要160mb，在dos下运行newfile 160,000,000 ...把生成的00dummy.dat移到data目录中。

i. ISO生成制作一个叫isoit.bat的批处理文件mkisofs -C 0,11700 -V %1 -l -o DATA.ISO DATA !严格按此大小写! 0,11700是cdrecord -dev=x,x,x -msinfo得到的数值%1内容为卷标变量在dos下运行isoit %1，如制作街霸3 3rd Strike的ISO，就运行isoit SF3_3 如果不愿意每次另加卷标，把%1换成你自己喜欢的名字。运行后会有一个warning，不要管。

j. 把IP.BIN插入ISO 在dos下运行ipins.exe 第一行输入IP.BIN !大写! 第二行输入DATA.ISO !大写! k. 刻录第二轨这里本人推存使用工具包中的cdrecord.exe，而不是cdrwin。因为cdrecord.exe是在dos中直接对刻录机进行操作的，不需要其他乱七八糟的链文件，也没有GUI，相对稳定安全许多，而且做成batch文件后要比cdrwin方便。

制作一个叫burn.bat的批处理文件cdrecord -dev=0,1,0 -xa1 -speed=4 DATA.ISO -dev=后面的参数是在cdrecord -scanbus中得到的数值-speed=后的数字是指刻录速度，自己根据需要修改。

制作完成后，如果不能马上试，先放到光驱里读一下，如果能列出目录就说明基本成功了。*文中加!!的文字都是需要特别注意的！

sh动画制作基础第一章Flash介绍Flash是美国Macromedia公司出品的矢量图形编辑和动画创作的软件，它与该公司的Dreamweaver(网页设计)和Fireworks(图像处理)组成了网页制作的Dreamteam，在国内称其为网页设计“三剑客”，而Flash则被誉为“闪客”。Flash是当今Internet上最流行动画作品(如网上各种动感网页、LOGO、广告、MTV、游戏和高质量的课件等)的制作工具，并成为实事上的交互式矢量动画标准，就连软件巨头微软也不得不在其新版的Internet

Explorer内嵌Flash播放器。由于在Flash中采用了矢量作图技术，各元素均为矢量，因此只用少量的数据就可以描述一个复杂的对象，从而大大减少动画文件的大小。而且矢量图像还有一个优点，就可以真正做到无极放大和缩小，你可以将一幅图像任意地缩放，而不会有任何失真。

Flash之所以在网上广为流传，其块头小是一个方面，还一点就是采用了流控制技术。简单地说，也就是边下载边播放的技术，不用等整个动画下载完，就可以开始播放。

Flash动画是由时间发展为先后顺序排列的一系列编辑帧组成的，在编辑过程中，除了传统的“帧-帧”动画变形以外.还支持了过渡变形技术，包括移动变形和形状变形。“过渡变形”方法只需制作出动画序列中的第一帧和最后一帧

(关键帧)，中间的过渡帧可通过Flash计算自动生成。这样可以不但大大减少动画制作的工作量，缩减动画文件的尺寸，而且过渡效果非常平滑。对帧序列中的关键帧的制作，产生不同的动画和交互效果。播放时，也是以时间线上的帧序列为顺序依次进行的。

Flash动画与其他电影的一个基本区别就是具有交互性。所谓交互就是通过使用键盘、鼠标等工具，可以在作品各个部分跳转，使受众参与其中。

Flash交互是通过Action Script实现的。Action Script是Flash的脚本语言，随着其版

本的不断更新，日趋完美。使用Action Script可以控制Flash电影中的对象、创建导航和交互元素，制作非常具有魅力的作品。尽管如上所述Flash功能强大，但学习Flash并不是一件很难的事。Flash的设计界面友好，操作方便。对有兴趣的设计者即使从未接触过，只要经过一段时间培训，就可以轻松地用Flash做出简单的动画;而闪客高手则更可以发挥想像力，随心所欲的制作复杂的动画，在作品中实现自己的梦想，创造出动感十足、交互性强、精美绝伦的意境。

操作实践一：简单移动变形动画制作步骤：

1.开始→程序→Macromedia Flash 5→Flash 5，打开Flash 5;

2.文件→新建，新建一个空白文件;

3.窗口→共享图库→Movie Clips，打开共享图库中Movie Clips(电影剪辑);

4.将库中Biplane拖入工作区(Stage)左侧，可以看到一个小飞机;

5.在时间轴控制栏第30帧点击右键，在出现的菜单中选插件关键帧;

6.将该帧上的飞机拖到工作区的右侧;

7.在时间轴控制栏第1帧点击右键，在出现的菜单中选创建动画动作;

8.控制→测试影片，就可以看到飞机从左向右飞。[flash]https://www.sodocs.net/doc/905426626.html,/[/flash] 第二章界面简介Flash 5 界面从上到下，从左至右，主要有标题栏、菜单栏、工具栏、工具、时间线、工作区和舞台、浮动面板，浮动面板又包括信息、变形、描绘、填充、调色板、样本、A字符、段落、A文本、实例、效果、帧数、声音电影浏览器、对象动作、图库等。在利用Flash 5进行创作的时候, 会用到以下几个关键部件：

1. 场景(Scene) 电影电视是分场景拍摄的，同理，Flas h动画也是用场景来组织的，一个Flash动画可以由一个或多个场景组成，每个场景又由一个或多个层和帧组成。在制作多场景的动画时，场景的播放顺序可以按照作品要求设定，可以利用不同的场景来组织不同主题的动画。

2. 时间线(Timeline) 时间线是实现Flash动画的关键部分，把工作区的物体激活就是通过时间线实现的。时间线实际上就是场景中层和帧的二维关系图。与电影胶片相似，Flash 动画是由一序列的帧组合而成的，帧是用来控制动画发生的时间。在每一帧上都至少一个层，而层则是图形图像处理的一个重要概念，形象地说，层就象全透明的胶片，但其上的图形图像则一般不透明，上一层遮盖下一层，一个复杂的动画是靠每一个层上比较简单的动画组合而成的，层是生成动画的场所。利用层和帧就将动画在空间和时间上有机地组织起来了。

3. 工具(Tool) 工具是用于图形设计，创建动画的组件。利用工具中的工具，可以在工作区绘制各层各帧的内容，如直线、椭圆以及更复杂的图形，并对它们进行编辑和修改，创作出各种不同的效果来。制作动画的基本功之一就是要熟练使用各种工具。

4. 工作区和舞台(Stage) 工作区是进行绘图和编辑的地方，舞台是工作区中突出显示的长方形，要注意的是编辑的内容只有进入舞台才能在播放时展现出来。

5. 图库(Library) 图库是用来存放和组织可以反复使用的动画组件，动画组件可以是绘制的图形、制作的电影剪辑(小动画片段)，也可以是外部导入的图片和声音文件。

你需要一个Macromedia Flash，目前的最新版本是8，不过它的体积很大。你可以使用Flash5或者FlashMX（不是MX 2004）。这是目前功能最全且体积还可以令人接受，而且市场上针对这两个版本的图书也是最多的

另外，编写小游戏还需要一些ActiveScript知识。ActiveScript是一种类似于JavaScript的语言。Flash中就是利用这种语言来进行用户交互作用。ActiveScript的资料可以Flash帮助文件中获得，或者你也可以自行购买图书。

Flash小游戏完成后，可以通过网页发布，也可以编译成EXE文件运行（不需要任何的运行库）

FLASH可以做到你意想不到的游戏,只要你有这能力,

你可以用RPG MAKER XP,RPG MAKER VX来试试做,

这个你可以去"幻想森林论坛"看看.

另外还有专门制作格斗游戏的,3D游戏的软件等等.

（https://www.sodocs.net/doc/905426626.html,是个不错的学习园地）

https://www.sodocs.net/doc/905426626.html,/special/F/000915SN/FlashAS.html

https://www.sodocs.net/doc/905426626.html,/special/00091KV7/videocenter.html

游戏问题(互动游戏快速问答)

1.， 2.企鹅会飞，对吗——对 3.墨鱼和乌贼被称为“海洋变色龙”，对吗——对 4.八哥、鹦鹉、乌鸦、喜鹊都可以模仿人语，对吗——错（八哥、鹦鹉可以 模仿人语） 5.旧时，一夜分成五更，“四更”是指（约1：00到3：00），对吗——对 6.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”是指宋 太祖赵匡胤。对吗——对 7.当代称20岁摆布的男子为（弱冠），30岁为（而立），40岁为（不惑），50 岁为（知天命），60岁为（古稀），对吗——错（60岁为耳顺） 8.《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离 骚”作者是司马迁。对吗——对 9.汽水因为二氧化碳挥发散热能解暑，对吗——对 10./ 11.以生产经营、商品批发为主的有限责任公司注册资本不得少于人民币30万 元，对吗——错（50万元） 12.馒头是诸葛亮发明的，对吗——对 13.西瓜在18度左右味道最佳，对吗——错（8度） 14.收缩压在60毫米汞柱以下若不及时抢救常可危及生命，对吗——错（80 毫米汞柱） 15.代表“永远的幸福”的花是野百合，对吗——对 16.“过桥米线”是四川的风味美食，对吗——错（云南） 17.春节的时候送桃花表示“桃花运”，对吗——错（宏图大展） 18.小儿按年龄划分为不同成长期，其中幼儿期是：从1周岁到3周岁，对吗 ——对 19.！ 20.我国的茂兰自然保护区处在广西，对吗——错（贵州） 21.生坏血病是因为缺少维生素C，对吗——对 22.我国四大佛教名山的九华山位于福建，对吗——错（安徽） 23.青光眼由眼压过高所致，青光眼患者不应该多喝茶，对吗——对 24.情人节送玫瑰花表示爱的誓言，对吗——错（红郁金香） 25.颐和园未被列入“世界遗产名录”，对吗——对 26.不合格的铝制品，器物表面有白点，对吗——对 27.聚酯纤维俗称涤纶，对吗——对 28.@ 29.洋白菜比芹菜富含膳食纤维，对吗——对 30.肠道传染病常在冬天发生，对吗——错（夏秋） 31.消费者权益保护法是从1997年开始实施的，对吗——错（1994） 32.冲水马桶是在1596年被发明的，对吗——对 33.牛奶能解铅毒，对吗——对 34.IMF国际组织的简称是世界银行，对吗——错（国际货币基金组织） 35.晚霞满天是下雨的征兆，对吗——错 36.“萨其玛”是维吾尔族的风味食品，对吗——错（满族） 37.-

转转盘识字4 教案教学设计-word文档

转转盘识字4 教案教学设计 陈火箭江苏淮安附小 教学目标： 1、学会本课的10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。 2、初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 3、能正确流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认清形声字的读音与偏旁。 课时分配：2课时 第一课时教学目标： 1、借助转盘认识“苗”和带有偏旁“苗”的形声字5个以及相关词语。初步了解形声字的构字特点。 2、学写“苗、描、猫”三个生字。 第一课时教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，今天我们一起来学习识字4（板书课题：识字4）读。瞧，谁来了？ 2、［课件演示：一只小花猫说：“老师好，小朋友们好，我是小花猫，我来和你们一起学习识字4，好吗？” ］ 师：欢迎它吗？怎么说？ 二、学习生字，发现特点，体悟方法。

活动一：猜字激趣，学习“苗” 师：老师先请大家猜个字谜：田上长草！猜一个字］ （引导学生猜字谜） ［课件出示：苗（带拼音）］ 过渡：［课件演示：1、小花猫说：“老师，‘苗’字我熟悉在它的左边加个反犬旁，就成了我的名字。”］”2、点出“猫”加拼音。］ 活动二：借助转盘，认识“描、瞄、喵、猫、锚”5个形声字。 师：对呀！小花猫真聪明！小朋友们，苗可是一个神奇的汉字，它还能和很多偏旁做朋友，组成新的汉字呢！这些偏旁都是苗的好朋友，大家认识吗？ 1、出示偏旁，复习偏旁的名称。 师：这些偏旁要和苗做朋友了，看： 2、转动转盘，组合成不同的生字。 师:请看,它是"苗"字加了什么旁?再看屏幕,读什么音呢?指名学生读. （组合成一个，就在屏幕上出示一个，看拼音读一读）［课件演示：1、描（在屏幕正中间，加拼音）2、点击，下一个字出现，“描”缩小飞到边上，依此类推。］ 这些字宝宝都想和交朋友,小朋友可要读准他们哦 (齐读)

二年级下册 道德与法治《健康游戏我常玩》第一课时模拟课例 教学设计 教案

《健康游戏我常玩》第一课时模拟课例 教材分析： 《健康游戏我常玩》一课，从消极的预防游戏可能带来的危险到通过玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏观念引导的一个重要内容。教师不仅要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和条件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤己、不伤人、守规则，健身心。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“什么游戏我常玩”旨在引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些；“游戏诊断会”，承接上文，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“选个游戏玩一玩”是本课的实践环节，旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体会。 学情分析： 二年级的学生已熟悉了校园环境，在集体中有了固定的朋友，知道一些多人游戏，在家中也会玩电子游戏。他们具备玩游戏的能力，懂得一定的游戏规则与方法，但不能够准确分辨游戏是否安全健康，难以拒绝不良游戏的诱惑，对于不良游戏的危害性体会不深。学生对于游戏有天生的兴趣，教师应从积极向上的角度出发引导学生，帮助学生学会辨析、选择适合自己的游戏，健康游戏，安全游戏。 教材目标： 1.学习辨别有益于健康的游戏，树立健康玩游戏的观念。

2.能根据自己的情况及游戏环境、小伙伴游戏水平等具体情况，选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。 教学重难点： 重点：能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处，知道不良游戏的危险性与有害性。 难点：能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。 教学准备： 多媒体课件 活动一：快乐兔来啦 导语：同学们，今天老师带来了一位小朋友和我们一起学习，它就是快乐兔，我们来和它打个招呼吧。（课件出示：快乐兔）快乐兔是个特别喜欢玩的小朋友，让我们跟着快乐兔去看看它和小伙伴们在玩什么呢？ 1.快乐兔它们在玩什么？它们玩得开心吗？你玩过丢手绢游戏吗？你觉得开心吗？ 2.小结：玩游戏真开心。今天我们就和快乐兔一起来玩游戏。出示课题：健康游戏我常玩。 通过学习小伙伴快乐兔带领学生走进儿童熟悉的游戏生活。 活动二：游戏大盘点 导语：除了丢手绢，快乐兔和小伙伴们还有很多好玩的游戏，咱们去看看吧。

小班《大转盘》教案范文

小班《大转盘》教案范文 亲子游戏，是增进孩子与父母默契感最快的方式，下面是为大家准备一下内容，希望对你们有帮助， 小班《大转盘》教案范文一 活动目标： 1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。 2、感受新年到来的快乐。 活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐 活动过程： (一)摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】 1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来? 师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。

2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。 3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片?" 4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。(二)抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】 1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么? 小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。 2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。 3、师：现在开始抽奖啦!大转盘转转转，看看谁的运气好!(和老师一起说说) 4、提问：转到了哪个图形? 小结：大转盘告诉我们这次是_图形中奖了。 5、提问：哪些小朋友中奖了?数一数有几位?

小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。 (三)领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】 1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。 2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢? 3、幼儿操作，教师观察指导。--放背景音乐 4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀?(鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少?) 5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧!(引导幼儿将礼物分给朋友或者老师) 小班《大转盘》教案范文二 活动目标： 1 、感受4|4拍的音乐节奏; 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍; 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。

转盘游戏教学设计

第七章可能性 2．转盘游戏 一、学生起点分析： 七年级的学生，从认知的特点来看，求知欲强，想象力丰富，对动手操作有着浓厚兴趣，是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段，他们希望获得成功的体验，渴望充分展示和表现自己的才能从而得到他人的认可与关注。从知识结构上看，前面已学习了确定事件、不确定事件等基本概念；通过摸到红球的试验，学生已经初步感受到了不确定事件发生的可能性有大有小，树立了一定的随机观念。 二、教学任务分析： 《转盘游戏》是北师大版教材《数学》七年级上册第七章第二节，本节承接了上一节课关于事件发生的可能性大小的内容，通过经历猜测、试验、分析试验结果、检验等活动，让学生进一步体验不确定事件及事件发生的可能性是有大小的。本节课以学生的实践活动为主线展开，利用一系列转盘游戏的实际操作活动，充分让学生动口、动手、动脑；让学生体会不确定事件发生的可能性的大小与所占区域面积之间有着密切关系，即在转盘中所占区域的面积越大，该随机事件发生的可能性就越大；同时复习基本统计量（如平均数）的意义和运算，以及有理数的加减运算，为以后学习概率打下基础。在能力上培养学生体会“猜测——实验——验证“的数学活动过程，学会解决数学问题的一种基本思路：生活经验（提出问题）——数学方法（解决问题）数学知识（获得规律）——实际问题（生活运用）。为此制定教学目标如下： （一）知识与技能： 1、经历猜测——实验——分析实验结果等数学活动，进一步体验不确定事件发生的可能性有大小； 2、巩固平均数的计算、有理数的运算及运用方程解决实际问题等知识； 3、能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 （二）过程与方法： 让学生经历观察、猜想、验证等过程，获得一定的数学活动经验和研究方法。 （三）情感与态度： 在动手操作、小组合作等活动中，体验成功，增强自信心，同时提高合作的技能与能力。 三、教学过程设计： 本节课设计了七个教学环节：第一环节课前准备；第二环节情境引入；第三环节活动探究；第四环节验证明确结论；第五环节运用巩固；第六环节课堂小结；第七环节布置作业。 第一环节课前准备 1．教具准备：每小组准备两个如图可以自由转动的转盘,全班半数人作成图a式样，半数做成图b式样，每人再准备6—8张不同的卡片，每张卡片上写上4-6个-10—10之间的数字（如果为了防止部分学生做得粗糙，转动不便，也可教师先行准备.）当然，有条件的学校，在学生转动的基础上还可以结合多媒体演示，效果可能更佳。

七年级上册汇报课《转盘游戏》的教学反思

七年级上册汇报课《转盘游戏》的教学反思 七年级上册汇报课《转盘游戏》的教学反思 华师大叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”由此可见在教学实践中应不断的进行课后总结自我反思，促进自己专业成长，同时也使我们的工作更有趣和充实。在我看来，反思是教师成长的一条重要途径。在教学中我们或多或少的存在这样那样的不足、问题、困惑，对问题、困惑及时研究、反思，有助于在今后的教学中提高教学效益，同时，促进教师的业务水平不断提高。本文我结合我在七年级上册第七章第2节《转盘游戏（北师大版）》的汇报课及其他老师的意见，谈谈自己体会。为了上好这节课，我之前已经有在七年级我任教的一个班上过一次，经历一次反思的过程，经过这次的反思，改进了一些地方。 一，第一次课堂教学的准备、分析、过程以及存在的困惑与反思教学目标： 根据教纲的要求，结合本人的实践及指导老师的意见将本课的教学目标定为如下： (一)教学知识点 1.经历猜测、试验、分析试验结果等活动； 2.进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性有大小； 3.复习平均数的意义和求法.

(二)能力训练要求 1.通过学生参与对转盘游戏的操作，使学生经历猜测、观察、实际操作验证、推理等数学活动过程，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流、分析归纳的能力. 2.从转盘游戏中发现规律，培养语言表达能力. (三)情感与价值观要求 以学生为主体，引导学生观察发现、大胆猜想、动手操作、自主探究、合作交流，使学生在合作学习中体验到：数学活动充满着探索和创造.使学生获得成功的体验，增强自信心，提高学习数学的兴趣. 教学方法： 操作—讨论—多媒体教学 在课堂上让每一个学生自己操作课件，培养学生动手操作能力和学习兴趣.在学生猜测—操作—验证的过程中，为进一步培养学生自主探究、合作交流的能力，由组长组织大家对所做的实验、收集到的实验数据进行讨论，在讨论过程中提倡互帮互学、互助学习、共同进步.通过多媒体教学，让学生在电脑上完成转盘旋转的过程，弥补了实物操作中由于学具制作水平参差不齐的不足. 教具准备： 教师用几何画板制作学生用转盘，课前由学生拷贝到学生机.学生制作小转盘.每位学生和组长制作6张数据在－10到10之间的卡片. 二、课前反思

常用的英语课堂游戏

1.森林之王 教学目的：巩固新学的动物单词并能认读。 适合年级：小学三四年级 活动方式：小组 活动准备：动物卡片、单词卡片 活动步骤： 1．把学生分成两组。 2．每组各派一名代表抽一动物卡片并藏起来，不能让对方看见。 3．两名代表背靠背站着。当听到其他同学喊“1、2、3”之后，马上转身面对面并在同一时间展示给对方自己的卡片。 4．谁能更快更准确地读出对方卡片上的单词，谁就是赢家。累计赢的次数多的一组就是森林之王。 小建议：难度可以从图片上升到单词。 2.记忆之星 教学目的：巩固新学的水果单词及新句型“What is it？”“It is…”。适合年级：小学三四年级

活动方式：小组 活动准备：水果单词卡片和颜色卡片 活动步骤： 1.把学生分成四组。 2.教师把单词卡片贴在黑板上，给学生1分钟时间记住单词的排序。 3.时间到，教师把卡片反过来按照原来的顺序贴好，并指着任何的一提问 “What is it？”。各组轮流用“It is…”猜猜到底是什么图片。4.猜对的加一分，累计得分最多的一组为优胜。 小建议：可以根据需要操练不同的词类。 3.比手画脚 教学目的：操练新学的动词短语。培养学生的合作学习精神。 适合年级：小学五六年级 活动方式：小组 活动准备：动词短语卡片 活动步骤： 1.把全班分成人数相同的4组（人数多的班级可以分批游戏）。 2.请一个同学到讲台上看老师给出的动词短语，并用肢体动作把动词短语 的意思表演出来。 3.哪一组的同学能最快最准确地说出该动词短语，哪一组就得分。 4.累计得分最高的一组获胜。

4.紧急呼叫 教学目的:加强学生对字母表的记忆。 适合年级：小学三年级 活动方式：分组 活动准备：26个字母的大小写卡片 活动步骤： 1.根据班级人数把学生分成若干组，每组一套字母卡片。 2.把卡片分发给学生（分发之前可以先认读，为游戏做准备），学生拿到 的卡片成为他们的临时名片（至少人手一）。 3.教师紧急呼叫时(比如“small a”)，拿到该卡片的学生就得马上站起 来说：“Here I am!” 4.看谁反应快，反应最快的得一分，得分最多的一组获胜。 5．数字接力赛 教学目标：巩固数词。 适合年级：小学中高年级 活动方式：分组 活动准备：计时器

§7.2 转盘游戏教学设计

§7．2 转盘游戏教学设计Teaching design of turntable game

§7．2 转盘游戏教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 §7．2 转盘游戏 教学目标： 1.在试验中进一步体会不确定事件的特点； 2.通过试验总结不确定事件发生的等可能性； 3.通过转盘游戏进一步突出事件发生的可能性是有大小的，同时复习一些基本统计量的意义、运算和有理数的加减运算； 4.能列举简单事件所有可能发生的结果。 教学重点：1.不确定事件的特点和不确定事件发生的等可能性； 2.列举简单事件所有发生的可能结果。 教学难点：列举简单事件所有发生的可能结果。 教学过程：

一、复习引入： 指针指在什么颜色区域的可能性大? 条件:任写6个-10至10之间的数. 二、课堂活动： 1.游戏规则: （1）任意抽一组数,算出这组数的平均数; （2）自由转动转盘,当转盘停止转动后,指针落在某个区域; （3）根据转动和刚才的计算得到结果. 2.议一议： （1）这个转盘转到哪部分的可能性大? （2）在做上述游戏的过程中,你如何调整卡片上的数据的? （3）将各小组活动进行汇总,”平均数增大1”的次数占次数的百分比的多少?”平均数减少1”的呢? （4）如果将这个实验继续做下去,卡片上所有数的平均数会增大还是减少? 3.试一试：

教案---转盘游戏

转盘游戏 教材分析 《转盘游戏》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册。本节承接了上一节课关于事件发生的可能性大小的内容，并且通过经历猜测、试验、分析试验结果、检验等活动，让学生进一步体验不确定事件及事件发生的可能性是有大小的。本课通过转盘游戏生动地让学生学习如何检测不确定事件可能性的大小。 教学目标 1．让学生经历猜测、试验、分析试验结果、检验等活动，进一步体验不确定事件及事件发生的可能性有大有小，并和同伴交换想法。 2．复习平均数的意义及求法。 3．通过试验，获得事件发生的频率，知道大量重复试验时频率可作为事件发生概率的估计值。 4．逐步渗透重要的数学思想方法，感受、应用、领悟统计的数学思想和方法。 设计理想 根据基础教育课程改革的具体目标，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流与合作的能力。在整个教学过程中充分调动学生参与活动，在活动中探究检测不确定事件发生的可能性大小。 教学流程 一、日常生活资料背景：让学生在课前搜集有关实际生活中转盘游戏及相关报道。 1．某大学餐厅的奇招：转盘抽奖。惠顾超过5元便得到奖券，凭票参加一次转盘游戏。每一格都有奖，当然不会是太贵重的奖品了。转中铅笔和胸章的机会要比得到奶茶的机会大得多。奶茶是这间餐厅著名的饮品，它也是转盘上最值钱的奖品。 2．来自武汉报道：为了增加彩票博彩性，近日在武汉举办的即开型彩票活动中，推出彩票新招式：为吸引彩民，在全国率先推出了

转盘游戏规则，以增加彩票博彩性；再加之国庆节市民大量外出游玩等因素，事前大会举办者对本次销售持乐观的态度。 3．推销手段：一家公司推销其产品的手段是让顾客转动打折转盘，一个大转盘平均分为36个数字刻度，打折转盘有效数字为1－9，（其中9折占9格， 8折占8格……1折占1格）每个数字表示多少折扣点。“幸运的”顾客只要摇动转盘，转盘的指针指到那，则可以享受相应的折扣。 4．赌博转盘：在虚拟的网络或是MACAU的赌场中，不难看到如图的转盘游戏，人们在众多的号码里挑选自己的幸运数字下注，能赢钱的机会大吗？ 通过具体事例说明所谓中奖或赢钱等事情的发生，纯粹是靠运气。课后可以思考每个不同的实例里得大奖的可能性大不大。其实转盘得奖游戏的设置是与转盘的设计有关的，并澄清学生的一些错误经验，培养学生严谨的科学态度和学习作风。 二、教具的准备。 1．每小组准备一个如图1可以自由转动的转盘。 2．为每个小组准备3到5张数据在－10到10之间的卡片，每张卡片4份。 3．每小组准备一个如图2可以自由转动的转盘。

小学英语课堂游戏趣味朗读或答题类游戏高低声转换

高低声转换 游戏的目的：通过游戏培养学生听说英语的能力，让他们在一个轻松的氛围中开口去说。游戏的准备：良好的输入准备，（在游戏开始前画）在黑板上画两个滑稽的三毛图象（注意随手画，不要太正规） 游戏的具体操作： 这个游戏的最主要的载体就是这个三毛的图象，最基本的就是他们希望能够打败老师。这两个三毛一个是他们，一个是教师。 当我们完成了句子的突破后，教师以最快的速度在黑板上快速的画出两个三毛的图象。 T : boys and girls ,we will play a game ? high and low voice ,If I speak loudly ,you will speak lowly ;If I speak lowly ,you will speak loudly! 教师大大声，学生小小声；教师小小声，学生大大声，其中的载体就是那两个三毛，如果学生三次都不错，教师就要拔掉自己一根头发，但是只要学生错一次，我们就要拔掉他们一根头发，最后是擦耳朵，眼睛，鼻子，最后是脸。 这个游戏有一个控制，在低年级可能这个游戏只是一句话的大小声转换学生能够接受，但是对于操作时间比较常的学生或者是高年级的学生，那么我们教师就要善于利用学生的心理去调节趣味性。 比如：一句话，学生说的很流利了，你根本无法让他们擦掉头发了，那么你可以将这个句子中有些重要的单词或者短语用小声，这样第一让学生操练了句子，第二，学生为了避免错误，他们会很认真的，其效果是非常的好。 再比如：人都有惯性思维，可以在几个大大声后突然来个小小声，让学生也是必须集中注意力。要解释的是：我们不是要让学生输，在低年级我们很多时候我是让他们赢的，可是赢的太多了，他们就没有兴趣了，所以我们要做的就是要设置适当的难度，让学生每天都感觉到挑战，那么我们就成功了！ 注意事项：（1）防止有一部分学生捣乱，他们有一部分学生为了引起大家的注意，他故意该小小的时候他大大，那么这样的情况教师一定要制止，不然别的学生将没有信心继续去学习了。 （2）防止学生大吼大叫，这样对于学生不好。 （3）要积极的奖励学生，让他们时刻有成功感。

七年级数学上册 第七章 7.2转盘游戏教学设计 北师大版

第七章可能性 2．转盘游戏 一、学生起点分析： 七年级的学生，从认知的特点来看，求知欲强，想象力丰富，对动手操作有着浓厚兴趣，是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段，他们希望获得成功的体验，渴望充分展示和表现自己的才能从而得到他人的认可与关注。从知识结构上看，前面已学习了确定事件、不确定事件等基本概念；通过摸到红球的试验，学生已经初步感受到了不确定事件发生的可能性有大有小，树立了一定的随机观念。 二、教学任务分析： 《转盘游戏》是北师大版教材《数学》七年级上册第七章第二节，本节承接了上一节课关于事件发生的可能性大小的内容，通过经历猜测、试验、分析试验结果、检验等活动，让学生进一步体验不确定事件及事件发生的可能性是有大小的。本节课以学生的实践活动为主线展开，利用一系列转盘游戏的实际操作活动，充分让学生动口、动手、动脑；让学生体会不确定事件发生的可能性的大小与所占区域面积之间有着密切关系，即在转盘中所占区域的面积越大，该随机事件发生的可能性就越大；同时复习基本统计量（如平均数）的意义和运算，以及有理数的加减运算，为以后学习概率打下基础。在能力上培养学生体会“猜测——实验——验证“的数学活动过程，学会解决数学问题的一种基本思路：生活经验（提出问题）——数学方法（解决问题）数学知识（获得规律）——实际问题（生活运用）。为此制定教学目标如下： （一）知识与技能： 1、经历猜测——实验——分析实验结果等数学活动，进一步体验不确定事件发生的可能性有大小； 2、巩固平均数的计算、有理数的运算及运用方程解决实际问题等知识； 3、能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 （二）过程与方法： 让学生经历观察、猜想、验证等过程，获得一定的数学活动经验和研究方法。 （三）情感与态度： 在动手操作、小组合作等活动中，体验成功，增强自信心，同时提高合作的技能与能力。 三、教学过程设计： 本节课设计了七个教学环节：第一环节课前准备；第二环节情境引入；第三环节活动探究；第四环节验证明确结论；第五环节运用巩固；第六环节课堂小结；第七环节布置作业。 第一环节课前准备 1．教具准备：每小组准备两个如图可以自由转动的转盘,全班半数人作成图a式样，半数做成图b式样，每人再准备6—8张不同的卡片，每张卡片上写上4-6个-10—10之间的数字（如果为了防止部分学生做得粗糙，转动不便，也可教师先行准备.）当然，有条件的学校，在学生转动的基础上还可以结合多媒体演示，效果可能更佳。

游戏问题(互动游戏快速问答)教学提纲

1.企鹅会飞，对吗？——对 2.墨鱼和乌贼被称为“海洋变色龙”，对吗？——对 3.八哥、鹦鹉、乌鸦、喜鹊都可以模仿人语，对吗？——错（八哥、鹦鹉可 以模仿人语） 4.旧时，一夜分成五更，“四更”是指（约1：00到3：00），对吗？——对 5.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”是指宋 太祖赵匡胤。对吗？——对 6.当代称20岁摆布的男子为（弱冠），30岁为（而立），40岁为（不惑），50 岁为（知天命），60岁为（古稀），对吗？——错（60岁为耳顺） 7.《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离 骚”作者是司马迁。对吗？——对 8.汽水因为二氧化碳挥发散热能解暑，对吗？——对 9.以生产经营、商品批发为主的有限责任公司注册资本不得少于人民币30万 元，对吗？——错（50万元） 10.馒头是诸葛亮发明的，对吗？——对 11.西瓜在18度左右味道最佳，对吗？——错（8度） 12.收缩压在60毫米汞柱以下若不及时抢救常可危及生命，对吗？——错（80 毫米汞柱） 13.代表“永远的幸福”的花是野百合，对吗？——对 14.“过桥米线”是四川的风味美食，对吗？——错（云南） 15.春节的时候送桃花表示“桃花运”，对吗？——错（宏图大展） 16.小儿按年龄划分为不同成长期，其中幼儿期是：从1周岁到3周岁，对吗？ ——对 17.我国的茂兰自然保护区处在广西，对吗？——错（贵州） 18.生坏血病是因为缺少维生素C，对吗？——对 19.我国四大佛教名山的九华山位于福建，对吗？——错（安徽） 20.青光眼由眼压过高所致，青光眼患者不应该多喝茶，对吗？——对 21.情人节送玫瑰花表示爱的誓言，对吗？——错（红郁金香） 22.颐和园未被列入“世界遗产名录”，对吗？——对 23.不合格的铝制品，器物表面有白点，对吗？——对 24.聚酯纤维俗称涤纶，对吗？——对 25.洋白菜比芹菜富含膳食纤维，对吗？——对 26.肠道传染病常在冬天发生，对吗？——错（夏秋） 27.消费者权益保护法是从1997年开始实施的，对吗？——错（1994） 28.冲水马桶是在1596年被发明的，对吗？——对 29.牛奶能解铅毒，对吗？——对 30.IMF国际组织的简称是世界银行，对吗——错（国际货币基金组织） 31.晚霞满天是下雨的征兆，对吗？——错 32.“萨其玛”是维吾尔族的风味食品，对吗？——错（满族） 33.七小洲中面积最小的是南极洲，对吗？——对 34.甲状腺肿是因为体内缺少碘引起的，对吗？——对 35.一般来讲，当风速达到每小时130公里时，一切海洋风暴即被认为是飓风， 对吗？——错（每小时113公里） 36.中外股权式合营企业是指中外合资经营企业，对吗？——对

互动问答游戏

项目相关有奖问答题： 1、黛溪湾的开发商是谁？五个字，答对有奖！ 答案：新纪元置业。 2、黛溪湾占地面积多大？ 答案：黛溪湾占地面积 6.5万平方米。 3、黛溪湾总建筑面积多大？ 答案：黛溪湾总建筑面积12万平方米。 4、黛溪湾项目一共有多少栋高档别墅？ 主持人发挥：哇，那么多人举手，都知道啊？是地球人都知道还是邹平人都知道？答案：黛溪湾项目一共有6幢高档别墅。 5、黛溪湾项目除了别墅还有那些产品？ 答案：高层与小高层 6、黛溪湾项目的电话是多少？ 答案：0543-4599999 或4966666 7、这个问题难度很大，大家听仔细了：黛溪河在黛溪湾的东边还是西边啊？答案：西边！ 8、这个问题难度也很大，大家听仔细了：黛溪湖在黛溪湾的南边还是北边啊？答案：北边！ 9、黛溪湾在哪里？ 答案：中医院南侧，或者黛溪河西岸

主持人发挥，现场访问：你去过黛溪湖吗？（此题照顾现场中青年。） A、去过—— 主持人：你的感受是怎样？（引导向水景好、空气好、适合居住描述。） B、没去过—— 主持人统一介绍：福门·黛溪湾项目于邹平风景资源最集中、地块优势最显著的黛溪湖畔而建。您可以去黛溪湾呼吸最清新的空气、打一套太极，去湖边钓鱼。项目周边黄山一路与黄山二路并驾齐驱，5分钟直达城市商业中心，也就是这里；所以住在黛溪湾既可以享受到如此惬意的水岸生活，又可以24小时感受都市的繁华 主持人：这样好的生态环境，你们愿意在这里居住吗？ 大家：愿意 10、黛溪湾小区内有园林绿化吗？ 答案：有！ 主持人发挥：这个题目大家回答起来简单，开发商做起来可就不简单了！以前的很多所谓小区，楼与楼之间能有停车的空地就不错了，别说亭台楼阁、假山流泉了。但是黛溪湾，拥有60%以上的超高绿化，。想象一下，茶余饭后，一家人在小区公园里散步，该是多么悠闲多么幸福啊！黛溪湾不仅在小区内部做足了功夫，还把临河的部分也做成了黛溪公园！哎，我做梦都想过这样的生活呀！ 11、问了那么多和黛溪湾相关的问题，礼品也发到手软，相信大家对黛溪湾了解都很深刻了，现在问最后一个实质性的问题：你喜欢黛溪湾吗？说得最动听的有大礼！ 答案：主持人引导现场观众发挥，并引导观众将自己对黛溪湾的“爱情宣言”书写到展板上。

晚会游戏趣味问答

游戏问题 1.浙江卫视《我爱记歌词》节目的主持人是谁？ 朱丹、华少 2.畅销军事小说《狼牙》的作者是谁？刘猛 3.广西壮族自治区的简称市什么？桂 4.中南大学的校训是什么？经世致用 5.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是出自水的哪首词？ 岳飞，《满江红》 6.脑筋急转弯。我们身边的什么东西经常是咬牙切齿的？拉 链 7.张飞的字是什么？翼德 8.π小数点后第八位是什么？ 5 9.人生的四大喜事是什么？久旱 逢甘露，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时 10.郭敬明的第一部玄幻色彩小说是什么？《幻 城》 11.河北的简称是什么？冀 12.脑筋急转弯。6减去一半是3,10减去一半是5,8减去一 半是什么？ 0 13.男子撑杆跳的世界纪录是多少？米 14.刚才问的第四个问题是什么？ 中南大学校训是什么？ 15.北宋的秦观的词《鹊桥仙》中最着名的两句词是什么？ “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”（可提醒：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”之后两句） 16.脑筋急转弯。用什么方法能最快把冰变成水？去 掉两点

17.民间所谓十八层地狱最底层叫什么？（刘德华和梁朝伟主 演过同名电影）无间道 18.吉林省的省会？长春 19.西红柿越红越甜越有营养么？不是 20.人生的三大境界？昨 夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 21.《单身情歌》中“每一个单身的人得看透”的下一句歌词 是什么？“想爱就别怕痛” 22.脑筋急转弯。为什么吸血鬼绝不喝果汁和蔬菜汁？因 为他们怕“汁”中的“十”字 23.宋江的绰号是什么？及时雨 24.世界上的猪都死光了，打一歌名。至少还有你 25.脑筋急转弯。有一棵形状是三角形的树被送到北极去种， 长大后叫什么？三角函数（寒树） 26.金庸武侠小说所有简称组成的对联是什么？ 风雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。 27.灰太狼飞走时说的话是什么？“我一定会回来的” 28.鹅毛飞雪鸟无踪，十颗豆荚临口上，欠情不还又来理，偶 尔独留一人在。猜四个字。“我喜欢你” 29.《今天你要嫁给我》中“昨天你来不及，明天就会可惜” 的下一句歌词是什么？“今天嫁给我好吗？ 30.如果小说中，男主角问女主角：“如果我第二个问题是 ‘你能不能做我的女朋友’，那对于第一个问题的答案能否和第二个问题的答案相同？”那最后女主角的回答到底是能不能做他的女朋友？“能”

七年级数学上册 第七章《转盘游戏》教案 (新版)北师大版

第七章《转盘游戏》教案 一、教学过程设计： 本节课设计了七个教学环节：第一环节课前准备；第二环节情境引入；第三环节活动探究；第四环节验证明确结论；第五环节运用巩固；第六环节课堂小结；第七环节布置作业。 第一环节课前准备 1．教具准备：每小组准备两个如图可以自由转动的转盘,全班半数人作成图a式样，半数做成图b式样，每人再准备6—8张不同的卡片，每张卡片上写上4-6个-10—10之间的数字（如果为了防止部分学生做得粗糙，转动不便，也可教师先行准备.）当然，有条件的学校，在学生转动的基础上还可以结合多媒体演示，效果可能更佳。 2、活动内容：制作转盘 某茶社在圣诞、新年到来之际，为了吸引顾客，凡光顾的消费者均可参加茶社组织的转转盘打折付款活动：共设6种打折方式，分别为原价、九折、八折、五折、两折、免费。 问题：从商家的角度出发，该转盘应如何设计才合理？（打折方式还可自己发挥） 活动目的：通过这样的活动，希望学生从实际生活的思考中获取更多的信息，体会转盘在社会生活中的实际意义，培养学生善于观察生活、乐于思考和研究的学习品质；同时，做好的转盘为学生思考、分析转盘提供了很好的素材，源于学生亲手制作的教具，必将极大的激发学生学习的积极性与主动性。 活动实际效果：学生制作的转盘形式多样，因为活动要从商家角度考虑，学生还想出各种“招数”，充分展示了学生走进生活感受数学的高涨热情。 第二环节情境引入 活动内容：1、展示学生作品（转盘），创设情境 效果：通过这一活动可以了解，学生对可能性问题有多少了解和认识。 2、事实上，在公园里、在一些娱乐场所，有许多类似这样的游戏供人们娱乐；在商店里，商家为了促销商品，也设计了许多游戏，你参加过这些游戏吗？（ppt展示） 下面我们将研究这些转盘游戏中的可能性问题。 第三环节活动探究

游戏环节问答题目及答案

击“鼓”传“虎”问答题 广州篇 1. 具有“小蛮腰”之称的是？广州电视塔 2. 广州为何又称“羊城”，它指的是几只羊？“五羊传说” 3. 被誉为广州的母亲河，也是广州最大的河流叫什么？珠江 4. 广州市的市花是什么花？木棉（红棉） 5. 广东话中的“老豆”是指普通话中的哪种称谓？父亲 6. 广州最著名的城市标识是五只什么动物？羊 7. 通常所说的“大珠三角区”是由香港、澳门和哪个省构成的？广东 8. 叉烧是我国哪个省的特色肉制品？广东省 9. 以呈现世界名胜微缩模型而闻名的“世界之窗”景区最早键设在 广东的哪个城市？深圳 10. 朝道光年间，民族英雄林则徐在广东省哪个镇销禁鸦片？虎门 世界篇 1. 传说为关羽“刮骨疗伤”的是哪一位名医？华佗 2. 我国是世界知识产权组织成员国吗？是 3. 中国国家大剧院最终采用了哪国设计师的方案？法国 4. 世界各国医疗机构用的红十字标志是根据哪个国家的国旗图案设 计的？瑞士 5. 世界上有“钢琴诗人”之称的波澜钢琴家是哪一位？肖邦 6. 公认为全世界规模最大的网络搜索引擎是哪一个？谷歌

7. 世界上第一枚邮票出现在哪个国家？英国 8. 中国象棋”楚河汉界“跟那两个历史人物有关？刘邦、项羽 9. 围棋是发源于中国的传统智力项目，它的最高级别是几段？ 9段 西安篇 1. 具有世界八大奇迹之称的兵马俑位于？陕西临潼 2. 羊肉泡馍是我国哪一城市的风味食品？西安 3. 西安是世界四大文明古都之一，古称？长安 4. 有唐三藏主持建造的大雁塔是哪个城市的著名景点？西安 5. 秦始皇陵位于陕西省西安市哪座山的脚下？骊山 6. 陕西乾陵的“无字碑”是哪位皇帝的功德碑？武则天 7. 信天游“是中国哪个省的民歌风格？陕西 8. “自古华山一条路”中，华山在我国哪个省？陕西 9. 枣园、宝塔山是我国陕西省哪个革命胜地的著名景点？延安 10. “明修栈道暗渡陈仓”中的“陈仓”是现在陕西省的哪个城市？ 宝鸡 11. 关中八景之一“太白积雪六月天”中的太白山在我国哪个省？ 陕西

小学信息技术_转盘游戏的制作教学设计学情分析教材分析课后反思

《转盘游戏的制作》教学设计 【案例分析】在超市里经常搞的一种促销，就是购物满多少元就能转动幸运大转盘一次，看看你能转到几等奖，如果你足够的幸运的话，是可以抽到你心仪的大奖的。同理，在我们的编程课上也可以用scratch来完成一个抽取任务卡和抽奖的程序，当点击绿旗时,转盘指针随机转动，用自己创作的程序也可以抽取大奖！ 【教学目标】 一：知识与技能目标： 1.掌握随机数和运算的使用。 2.掌握如果的使用。 3.初步了解舞台上不同方向指针指向的角度问题。 二：过程与方法目标： 通过案例分析，让学生理解程序设计的思维方式。 通过教师演示、引导，学生自主练习，合作探究，实现知识的拓展和迁移。 通过生动活泼的课堂设计，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 三：情感态度与价值观目标： 激发创作热情，建立科学的思维方式。 培养自主学习、合作学习的精神。

也让学生明白机遇总是给有准备的人，依靠幸运是无法百分百成功，只有依靠真才实学和努力才能成功。 【教学重难点】 教学重点：掌握随机数的使用和如果条件的使用 教学难点：随机数和且运算的熟悉掌握和运用 【教学准备】 1、幸运大转盘程序 2、学生分组，组成各自战队 3、装有任务卡的纸鹤和特权卡 【教学过程】 一：导入 点击转盘，转出你的任务卡 【教师活动】同学们，今天继续我们的编程大战。今天的主题是：幸运大转盘转起来。 板书 首先请各队队长上台转动转盘，领取相应的任务卡。（注意：队长领到任务卡，都不要拆开，等待老师的指令。）

【学生活动】队长上台点击鼠标 【教师活动】各队都已经领取自己本节课的任务卡，接下来，就要开始我们今天的学习了，咱们先一起看一下今天要完成的程序。 （教师打开课件，演示）转盘的指针转到某一区域，并且会说几等奖。今天就让我们一起做起来，做出我们自己的幸运吧！大家有没有信心？ 【学生活动】回答 【教师活动】同学们声音都很洪亮呀，那咱们一起加油，接下来看第一个任务。 【设计意图】通过学生自己操作程序，能够充分调动他们参与课堂的积极性，而且还能够让他们更好的熟悉这一节课要学习的内容。 二：讲授 第一环节：找出问题，突破难点 【教师活动】请同学们打开桌面上的文件袋袋库，找到“找问题”程序，打开操作一下，并且总结，和刚才你们的队长在操作过程中有啥不一样？（教师注意提醒：注意关注指针的变化）

问答游戏大全游戏问题大全

问答游戏大全游戏问题大全 导读:就爱阅读网友为您分享以下“游戏问题大全”资讯， 希望对您有所帮助，感谢您对https://www.sodocs.net/doc/905426626.html,的支持! 1中南大学现任校长是谁, 答案:张尧学 2,我们地信院的党委书记姓什么, 答案:谢 3中南大学新校区B栋高几层, 答案:5层 4我们现在上的微积分第三章叫什么名字, 答案:导数与微分 5给我们上英语课的老师叫什么名字, 1 答案:邓诗静 6中南大学是由哪几所大学合并而来的, 答案:中南工业 大学，湖南医科大学，长沙铁道学院 7APEC为哪个国际组织的英文缩写, 答案:亚太 经合组织 8信物1106班公共邮箱地址是, 答案:csuxw1106@https://www.sodocs.net/doc/905426626.html, 9信物1106班杨璧源同学在我们班担任的具体职务是, 答案:女生，心理，生活委员 10信物1106班所有同学的名字中带有的姓最多的是, 答案:杨和王11《听海》这首歌曲是由谁演唱的, 答案:张惠妹 12周杰伦发表的第一张个人专辑叫什么名字, 答案:范特西 2

13于加晓同学来自哪个省份, 答案:山东 14地信院11级新生共有几个班, 答 案:16 15 说出F4成员的具体姓名答案:言承 旭，周渝民，朱孝天，吴建豪 16中国共有几个省级行政区(包括自治区，直辖市，特别 行政区) 答案:34 17澳大利亚的首都是哪里, 答案:堪培拉 18美国史上第一位黑人总统是谁, 答 案:奥巴马 19 2010年南非世界杯决赛是在哪两只队伍之间进行答案:西班牙和荷兰3 20宋朝的开国皇帝叫什么名字, 答案:赵匡胤 21《登鹳雀楼》这首诗的作者是谁, 答案:王之涣 22世界上最长的河流是哪条, 答 案:尼罗河 22太阳系有几大行星, 答案:8 23《战争与和平》这本书的作者是谁, 答案:列夫托尔斯泰 24 2010到2011赛季NBA常规赛篮板王是谁, 答案:凯文乐福 25 2010到2011赛季CBA联赛亚军是哪只球队, 答案:新疆广汇 26诺基亚是哪个国家的品牌, 4 答案:芬兰

作文课堂游戏

作文游戏参考 1、正话反说 老师出示一些词语，学生看到后快速将词语倒着说一遍，采取淘汰制，谁说错了就淘汰，最后剩下的同学胜利。 参考词语： 快乐永远黄鹤楼吹风机作文本一五一十一心一意马到功成鹤立鸡群此起彼伏你追我赶 2、想象力大作战 在黑板上先画一个圆圈，问学生会想到什么；然后再在圆下面画一条波浪线，再让学生想想会想到什么，让学生自由发挥想象，通过学生的联想，会得出许多不同的答案，从而对学生的想象能力进行了锻炼。 通过玩这个游戏，老师觉得咱们班同学的想象力可今天的学习！ 3、猜成语的游戏（默契xx） 老师准备一些成语，把全班同学分成两组，每组一个同学说，其他同学猜，说的同学可以用语言描述，用动作表演这些成语，但是不能说出成语中的任何一个字。 参考成语： 喜笑颜开心慌意乱全神贯注健步如飞洋洋得意无忧无虑自由自在津津有味鬼鬼祟祟愁眉苦脸大惊失色昂首挺胸没精打采炯炯有神张牙舞爪胆小如鼠手舞足蹈 4、喊数抱团 游戏方法： 教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：

“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。 游戏规则： 1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。 5、叫号接龙 把游戏者等分成4队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如： ：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三轮，还可规定龙头和龙尾的字。 6、时间地点人物时间（阴差阳错）①将小朋友分成4组 第一组每人在纸条上写上一个名称（可以是人名、动物、小说或动画片等里面的）第二组每人在纸条上写上一个地点（任何地方都行，比如： 火星上、厕所里、教室里、树上、河里、天上、鸡窝、动物园、珠穆朗玛） ④第三组每人在纸条上写时间（秦朝时，星期天，一百年后等现在、过去、未来的时间都可） ⑤第四组每人在纸条上写上做什么（任何事都行，比如： 吃饭、跳舞、微笑、打扫卫生、睡觉、洗澡、飞、减肥、跑步、种树……）⑥写好后将四组纸条收上来，四组放好⑦请同学或老师自己从四组中每组抽一张，用“时间**（名称）在**（地点）***（做什么）”的句式连起来读。例“昨天奥特曼在动物园里跳舞。”