小学信息技术 开学第一课
开学第一课
教学目标：
1、了解本学期学习的重点知识目标、技能目标及行为习惯养成目标；
2、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式及评价规则；
3、安排学生座位、强调课堂规则，严格微机室制度；
4、了解学生的基础情况，选出课代表。分好学习小组，选出组长。教学重、难点：
教学重点
信息技术的学习方法；微机室制度的要求。
教学难点
培养学生良好的学习兴趣和学习方法。
教具准备：
机房
三年级信息技术开学第一课
信息技术开学第一课 一、教学目标： 1、了解学生的基础情况，选出课代表。 2、分好学习小组，选出组长。 3、了解信息技术学科的特点和学习方法。 4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。 5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。 二、教学重点： 1、信息技术的学习方法。 2、微机室制度的要求。 三、教学难点： 1、培养学生良好的学习兴趣和学习方法。 四、教学过程： （一）引入： 新学期开始了，首先祝贺同学们进入新的学期。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。 （二）授新： 一、信息技术的学习方法。 1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记。 2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网。
（1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。 （2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 （3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。 （4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。 （让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础） 四、机房制度和要求 1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座。 2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问。 3、要注意安全，不随便接触电源，电线。 4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。 5、严禁在机房内吃零食。 6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画。 7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开。 五、课堂小结： 信息技术的学习方法学生们学的很认真。机房制度及要求也了解。
信息技术开学第一课
1.1什么是信息技术 教学目标： 1、了解学生的基础情况，选出课代表 2、分好学习小组，选出组长 3、了解信息技术学科的特点和学习方法 4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备 5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯 教学重点： 1、信息技术的学习方法 2、微机室制度的要求 教学难点： 培养学生良好的学习兴趣和学习方法 教学过程： 引入： 新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到濠中来学习、生活，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。 授新： 一、信息技术的学习方法 1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记 2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网 （1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力 （2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 （3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。 （4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。 （让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础） 四、机房制度和要求 1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座 2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问 3、要注意安全，不随便接触电源，电线 4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。 5、严禁在机房内吃零食 6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画 7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开 五、课堂小结： 信息技术的学习方法，机房制度及要求 一、教学常规要求：
最新信息技术开学第一课
信息技术开学第一课 教学分析 本节是初一新生入学后的第一课。师生首次见面，是一个互相了解、熟悉的过程。我要对今后的学习常规做要求、对该科的相关概念做说明，为今后的学习做一些理论知识的介绍。 学生现状 1、学生掌握程度：参差不齐。有的同学家里有电脑或小学本学科学习时间较长，有的同学虽然还没有学过，但是接触电脑时间比较长，富有经验，能够很快学会；部分同学接触电脑很少，对电脑的感性认识少。 2、一些学生自控能力差。 教学目标： 1、了解信息技术学科的特点和学习方法 2、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备 3、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯 教学重点： 1、信息技术的学习方法 2、初中信息技术学科知识概要 3、微机室制度的要求 教学难点： 培养学生良好的学习兴趣和学习方法 教学过程： 引入： 新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到13中来学习、生活。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战，积极主动和老师配合上好信息技术课。初中阶段和小学阶段的学习已经截然不同了，从凡事都要家长老师督促到自己有计划，有条理的安排自己的学习
时间，无论你从前如何，那都成了过去，我们现在要从头做起，一步一步脚印，好好学习，培养自己的自控能力和管理能力，寻找适合自己的学习方法，让自己在三年的学习中成绩有很大的提高，对得住父母，对得住自己三年的时光。 授新： 一、信息技术的学习方法 1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记 2、养成好的行为习惯，严格遵守课堂纪律： （1）上课要认真听讲，积极回答问题。 （2）课前把笔记本、铅笔盒放在课桌上。 3、要做到八个字：自学、动手、应用、上网 （1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力 （2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 （3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。 （4）、上网：要学会上网，从网络上获取更多的知识，对信息进行处理和应用。 （让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础） 二、初中信息技术学科知识概要 1、有两册书，初一学一本，初二学一本 2、第一册书的内容是：信息技术基础知识，windows基本操作，文字处理（word软件），因特网使用初步，多媒体基础知识，演示文稿的制作（powerpoint 软件）。第二册书的内容是：网站建立初步（frontpage软件），flash动画制作初步，电子表格（excel软件），信息技术综合应用等内容。有些东西我们小学可能接触过了，但是初中的知识比小学要系统，要难些。希望大家认真学习，学以致用，学完后能够处理一些日常工作。 三、机房制度和要求 1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座
谈如何上好信息技术开学第一课
谈如何上好信息技术开学第一课 【摘要】又开学啦！如何处理好跟学生的“第一次亲密接触”？来到我们这个课堂，很多学生是抱着来玩的心态的。那如何让我们的信息技术课堂既轻松又有序？俗话说得好，没有规矩不成方圆。那么，从开学第一次课开始就注重培养学生好的行为习惯，不失为一种成功的教学策略。 [关键词]信息技术第一课纪律 俗话说得好，好的开始是成功的一半。是啊，有经验的教师对每个学期的第一节课的教学都十分讲究，第一节课的顺利开展能为整个学期的教学打下非常坚实的基础。我曾经担任英语、信息技术等学科教师，通过这几年来在多个班级、多个年段、多个学科的教学实践中比较发现，各学科的每学期的第一节课都非常重要。如果教师在假期长时间的放松后，不能及早进入教学状态、或课前准备不充分，那么很容易给学生留下懒散的印象，这样对后续的教学都是极为不利。我认为，新学期的第一次信息技术课前，需要做好以下两个准备。 一、机房准备。跟学生的“第一次亲密接触”，为了给学生留下一个良好的印象，我在课前提前打扫好机房，提前维修、置换好损坏设备。除了准备好教学硬件以外，为使信息技术的上机教学有效进行，我还根据微机课上机纪律要求，对机房的软件环境作了相应的设置： （一）确保还原精灵和电子教室软件正常运行； （二）用电子教室软件，将QQ网站、4399网站等列入禁止运行黑名单。 新课程中有很多内容需要借助互联网平台，但总有学生会趁此机会聊天、玩游戏等，我们在课前从技术上规范学生的上网行为，未雨而绸缪，防患于未然，可以为后期的课堂教学做好有力铺垫。 二、理清思路。由于电脑室环境的特殊性，新学期的第一次电脑课设计有点特别，主要是强调好我们电脑室的使用规则，还有时间的话，则再简要介绍一下本学期的学习任务。 关于电脑室的使用规则，是本节课的重中之重，我把它归纳为五个字：左邻右舍记，即（座）位问题、（零）食问题、（游）戏问题、（设）备问题、（纪）律问题。（一）关于座位问题。 这是个看似简单，实则很复杂的问题。在新学期第一课，就让学生记住一个座位原则：同学们在电脑教室的座位，永远是根据同学们在自己教室的位置灵活变动的。告诉学生：每位同学的位置，是与你的责任联系在一起的。来到电脑教室，你位置的这个电脑，这节课就属于你的了。当然，在享受权利的同时，还要尽责任，如：电脑某个硬件被故意损坏了，则由相应同学承担责任。 为了强调清楚这个座位问题，可以设计以下几个互动环节。 师：“首先请同学们检查一下，自己位置的电脑硬件是否有缺失。” 学生开始检查。 师：“那硬件包括哪几部分呢？” 生：“鼠标、键盘、机箱、显示器。” 师：“现在发现硬件有缺失的，请举手报告老师。” 没有学生举手。 师：“刚才是检查硬件的缺失，现在要进一步检查每个硬件有没有损坏。譬如说，键盘上有没有缺失某个键？（稍等片刻。）鼠标有没有损坏？（稍等片刻。）机箱呢？” 同学们又开始认真检查。
信息技术开学第一课教案
信息技术开学第一课教案 第一课绪言 教学目标： 知识与技能：通过开学第一课，知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求，学习并严格遵守机房的规章制度，保持机房环境的整洁。 过程和方法：计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范，并且严格遵守，只有爱护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。 情感态度与价值观：培养学生爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持微机教室的环境卫生。 教学重点：信息技术课的课堂要求及上机要求 教学难点：严格遵守学习机房的各种规章制度 课型课时：新授课 1 课时 教学方法：阅读法 教学手段：多媒体 教学过程： i、导入 信息技术－－课堂要求 1、上课一定要带教材。 2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。 3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。 4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。 ii、新授 1.信息技术－－机房上机要求 教师活动：有趣的计算机可就要开始了，首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧，一起准备！ （学生）进入机房要保持安静，穿上干净的鞋套进入机房，保持机房的清洁卫生，不乱扔废弃物，不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示器。 （教师）对，同学们都知道了机房的要求了，进入机房前我们应该穿上鞋套，双手要保持干净，并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的清洁。 小试身手 学校和老师对同学们在上机前还有什么要求请简要的写下来。 机房除了卫生要求之外还有什么呢
（学生）道德规范、不随意修改或删除他人的文件，不要用力敲击鼠标和键盘，不随意打开与教学无关的内容。 （教师）同学们说的都很对，下面老师来说说机房的安全要求： 1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。 2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。不随意动电源设备及接线。 3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。 4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。 5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。未经允许不随便开、关计算机。 7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。 2.学习信息技术上机管理规范 为规范信息技术课的管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。 一、指导教师岗位职责 1、上机过程中要保证出口畅通，指挥学生打开门窗。 2、加强防火防漏电意识，发现异常情况要及时采取措施，并报知相关领导。 3、每天上课提前作好上机准备，并查机房设备是否有损坏现象。上课前5分钟到楼下带领学生排队进入机房，并组织学生添写微机使用记录。 4、上课时间要在机房中巡查，认真负责地指导学生上机操作，不得中途离开机房。 5、教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生安排班级打扫卫生保持机房清洁。 6、上机时如果学生做与学习无关的事情（如上网、聊天、玩游戏、讲话、看其他书籍），要及时制止，情节严重的必须做好记录并上交教育处。 7、发现电脑故障应做好记录并及时通知信息中心。 8、上机结束后应全面检查一次机房设备，组织学生关好门窗、风扇、电源等，待学生全部离开机房后教师方可离开。 二、学生上机守则
重庆出版社第八版小学信息技术六年级下册第一课教案
课题：六年级下册第一课 一、教学内容：校园故事卡 二、教学目标： 1、学会收集小学阶段各种素材资料并加以整理、分类、保存。 2、回顾小学所学的各种学习软件，完成故事卡制作。 3、培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。 三、教学重点：收集素材，用所学的软件制作故事卡。 四、教学难点：各种学习软件的使用。 五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程： 环节时间分 师生活动配 一、课前 5 分钟一、对话导入 准备同学们，毕业在即，感觉有好多话想说，有 好多事想做。你有什么建议？ 我们可以把以前拍的照片、录的视频、写的 作文都找出来，制作成故事卡，与大家分享有趣 的成长故事。 二、新30 分钟二、说一说 课教学同学们来说说校园里让你印象深刻的人或事、 境或物。 把这些有意义的素材收集起来，运用信息技术 展示出来，将来让我们的毕业季变得更加丰富多 彩。 三、看一看对应对应教学备注及操作反PPT 目标或设思 页码计意图 激发学生 的学习兴 趣。
三、做一做 围绕一个主题挑选一组有意义的素材，运用所学的技术制作一张校园故事卡。
活动要求： 1、即可独立完成，也可团队合作。 2、主题明确，突出重点，学会取舍，搭配恰 当。 3、主动寻求帮助，主动帮助同学。 4、共享作品，分享故事。 活动步骤： 1、收集素材。通过多种方法收集有意义的照 片、视频、音频、文字等素材，整理出来 分类保存。 2、规划设计。围绕多姿多彩的小学生活，积 极健康的成长历程，团结和谐的师生情谊 等主题，设计主题名称，挑选可用素材， 确定作品形式。 3、创意设计。发挥创造性，综合运用信息技 术完成作品。 三、总 5 分钟四、小结 结收集素材。 围绕主题设计。 分享展示作品。 七、作业：无 八、板书： 题目：校园故事卡
开学第一课简报信息
开学第一课简报信息 一： 为达到“人人学安全，人人懂安全，人人都平安”的要求，使学生更健康、快乐、平安地成长。砖井镇中心小学在开学第一天对全体学生进行了开学安全教育，会上陈校长对学生就安全方面提出了8点要求，并就交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等对学生加强了教育。希望全体学生时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。 各班班主任也在本班组织学生上了开学第一课，即安全教育。在第一节课上，老师用生动具体的事例警示、告诫、教育学生，给每一位学生都留下了深刻的印象，切实上好“开学安全教育第一课”，迎接新学期的到来，也为本学期学校的安全工作奠定了坚实的基础。 通过一系列措施，确保了学校开学工作有序、顺利进行，使学生在开学第一天就能牢固树立“安全第一”的思想，真正把安全工作做到实处，促进了新学期校园的安全、和谐。 二： 20XX年9月1日，学生们怀着愉快的心情，精神抖擞的来到校园，开始了新学期的旅程。在新学期开始之际，为培养学生的爱国主义情感，引导学生树立远大理想，我校号召学生由教育部、中央电视台联合制作的大型公益节目《开学第一课》，由于今年是世界反法西
斯胜利71周年，节目以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”，通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史，缅怀先烈”。另外，我校还组织了学生观看71周年大阅兵，不仅纪念抗战胜利71周年，也让同学们看到了祖国的强盛。 在观看过节目后，立马引起强烈反响，同学们纷纷表示，被革命先烈们的机智勇敢、意志坚强的精神深深地感动了，感叹幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和生命换来的，一定要倍加珍惜。也深深的为自己是一名中国人而骄傲，大阅兵上中国军人的英姿，无不向世界宣告着作为一名中国人的自豪，要从小树立远大的理想，好好学习，长大了做一个对社会有用的人。 三： 3月2日，星期一，牟小六百余名师生在学校操场隆重集会。一个崭新的学期开始了，六一班的同学为全校师生带来了开学第一课“弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观”国旗下主题活动。同学们解读了什么是社会主义核心价值观。富强，民主，文明，和谐是我国社会主义现代化国家的建设目标。自由，平等，法治，公正，法治是对美好社会的生动描述。爱国，敬业，诚信，友善是公民基本道德规范。接着阐述了社会主义价值观的内涵和精神实质。总而言之，学习是学生的任务，“弘扬中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，不断加强学习，储备好将来报效祖国的本领。 接着副校长夏成林具体布置了开学相关工作，校长孙洪俊为牟
小学三年级第一课《信息与信息技术》教学设计及反思
信息与信息技术 莫愁湖小学胡燕青 ■教材分析 本节课是苏科版小学信息技术教材上册的第 1 课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边, 合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。 ■学情分析本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。根据学生情况，本节课用一课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。 ■教学目标 1. 知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。 2. 过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。 3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。 4.行为与创新 能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。 ■课时安排
安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 （1）信息及信息技术的认识 （2）信息活动的一般过程 2.教学难点 认识信息活动过程 ■教学方法与手段 本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。 ■课前准备 相关图片、课件、小游戏、学案 ■教学过程
加工的循环过程。（板书）师：好，现在我们开始玩游戏，首先请第一组的两位同学上来，老师给你们的要求是，只能用动作比划来描述词语，不能发出声音。（板书） （学生游戏）统计猜词个数。然后是第二组的两位同学，老师给你们的要求是，只能用语言描述词语，不能带任何动作。（板书）（学生游戏）统计猜词个数。最后是第三组的两位同学，你们既可以用语言苗述又可以用动作比划。（板书）（学生游戏）统计猜词个数。师：三个小组的成绩已经出来了，大家觉得哪一个小组做的最好？为什么？哦，因为他们的表达方式更容易理解。因此，我们可以看出，不冋的信息可以 用不冋的方式来传递，即使是相同的信息也可以有多种传递方式，而选择最合适最有效的方式能帮助我们去更好地传递信息。 师：下面老师就来考考大家会不会选择最有效的传递方式，（出示讨论题）请分小组讨论，将你们认为的最有效的传递方式填在表格里，并派代表发言。（学生讨论） （小组代表回答） 师：大家回答的都很好，看来同学们已经学会了如何选择最合适有效的信息传递方式了。 师：其实，从古到今，人们在不同的时期都会利用不冋的方式传递信息，例如，烽火台（出示图片）、飞鸽传书（出示图片），随着技术的进步，人们不断改变传递信息的方式，例如19世纪发明的电话，20世纪发明的电视，计算机，甚至通信卫星。让学生了解从古到今信息传递方式的发展和变化，认识到信息传递的重要性。
小学：第1课 信息和信息技术教学设计
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构
第1课信息和信息技术教学设计 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 认知目标： ·对信息和信息技术有感性认识 ·认识常见的信息处理工具 ·了解计算机的基本应用 情感目标： ·意识到信息和信息技术的重要性 ·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 【教学内容】 ·信息 ·信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 ·计算机的基本应用
·信息技术课程学习要求 【教学重点】 ·信息技术的表现形式 ·计算机的基本应用 【教学难点】 ·信息和信息技术的含义 ·计算机与信息技术的关系 【教材分析与教学建议】 本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。 教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。 如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
2021年信息技术开学第一课教案
信息技术开学第一课教案< 信息技术开学第一课教案 教学理念 本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。 教学目标 1.艺术字的插入与设置。 2.图片的插入与设置。 课前准备 学生优秀作品 教学过程 一、谈话引入 师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得必定都很开心，你们是如何度过的呢? 生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢 生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉! 生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。 生：我还放了烟花，太漂亮了 二、作品制作 1、欣赏范例 师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。 (播放课件，展示学生作品) 师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获
吗? 生：好啊(有些同学已经在跃跃欲试了) 2、美化作品 师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢? (使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……) 问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢? 引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。 学生美化文章。 师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。 3、分享、修改作品 选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。 4、上交作品 提醒学生保留作品并上交。 三、课后小结： 问：今天我们学习了什么?你有什么发现? 教学反思 本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题： 写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，并且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些滑头的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。所以今后对学生的打字速度还有待加强。 比起打字，学生更喜欢画图。老师，我不是太喜欢写文章，我写不出来，只能写几个字。我能用画图来画画吗?学生问完了，他的提问打断了我常规的教学思路，如果用画图来表达不是和本节教学任务出现偏差了吗，不是达不到对艺术字、图片使用的练习?经过反复思量：如果让这部分同学将作品以图片的方式插入到WORD中，再加上艺术字标题。我高兴地说，可以啊!并对全班同学补充了这个提议。一会，有很多学生也改用了画图。有想画烟花，因
开学第一课简报信息.doc
开学第一课简报信息 简报是传递某方面信息的简短的内部小报。我收集分享的开学第一课简报信息，喜欢的赶紧来看一下啦! 开学第一课简报信息一： 为达到“人人学安全，人人懂安全，人人都平安”的要求，使学生更健康、快乐、平安地成长。砖井镇中心小学在开学第一天对全体学生进行了开学安全教育，会上陈校长对学生就安全方面提出了8点要求，并就交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等对学生加强了教育。希望全体学生时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。 各班班主任也在本班组织学生上了开学第一课，即安全教育。在第一节课上，老师用生动具体的事例警示、告诫、教育学生，给每一位学生都留下了深刻的印象，切实上好“开学安全教育第一课”，迎接新学期的到来，也为本学期学校的安全工作奠定了坚实的基础。 通过一系列措施，确保了学校开学工作有序、顺利进行，使学生在开学第一天就能牢固树立“安全第一”的思想，真正把安全工作做到实处，促进了新学期校园的安全、和谐。 开学第一课简报信息二： 20xx年9月1日，学生们怀着愉快的心情，精神抖擞的
来到校园，开始了新学期的旅程。在新学期开始之际，为培养学生的爱国主义情感，引导学生树立远大理想，我校号召学生由教育部、中央电视台联合制作的大型公益节目《开学第一课》，由于今年是世界反法西斯胜利71周年，节目以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”，通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史，缅怀先烈”。另外，我校还组织了学生观看71周年大阅兵，不仅纪念抗战胜利71周年，也让同学们看到了祖国的强盛。 在观看过节目后，立马引起强烈反响，同学们纷纷表示，被革命先烈们的机智勇敢、意志坚强的精神深深地感动了，感叹幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和生命换来的，一定要倍加珍惜。也深深的为自己是一名中国人而骄傲，大阅兵上中国军人的英姿，无不向世界宣告着作为一名中国人的自豪，要从小树立远大的理想，好好学习，长大了做一个对社会有用的人。 开学第一课简报信息三： 3月2日，星期一，牟小六百余名师生在学校操场隆重集会。一个崭新的学期开始了，六一班的同学为全校师生带来了开学第一课“弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观”国旗下主题活动。同学们解读了什么是社会主义核心价值观。富强，民主，文明，和谐是我国社会主义现代化国家的建设目标。自由，平等，法治，公正，法治是对美好社会的生动描述。爱国，敬业，诚信，友善是公民基本道德规范。接着阐述了社会主义价值观的
开学第一课简报
XX开学第一课简报 安全工作是学校的重要工作，事关千家万户。定边县第五小学始终把师生的安全放在首位。为进一步加强和巩固学校春季开学的安全教育管理工作，2月29日上午，我校在新学期第一次升旗仪式上，召开了XX年春季开学安全第一课活动，本次活动由少队辅导员贺山娟主持，副校长曹显军作了讲座。 曹校长在强调安全教育工作是学校工作的前提下，要求“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，处处讲安全，做到警钟长鸣!”并对全体学生提出具体要求：一是关注课间安全;二是遵守交通法规;三是预防春季流感;四是注意食品安全;五是强化“防火灾、防触电、防侵害”意识;六是学会自救自护等防御能力。 这节课，让全体师生体验到安全的重要性，教育学生从自我做起，从现在做起，增强教师对安全的重视，预防事故的发生，确确实实做到了将安全意识注入到每位师生的头脑中，保证师生有一个安全和谐的教育教学环境。 为进一步加强和巩固学校春季开学的安全教育管理工作，2月29 日上午，我校以新学期第一次升旗仪式为契机，举行XX年春季开学典礼暨安全教育第一课。 典礼伊始，胡校长发表了热情洋溢的讲话。既全面回顾了上一学期我校教育教学管理的喜人成果，充分肯定了全校
师生的辛勤付出，并从1.开好头，起好步。2.改陋习，勤钻研。3.健身心，提素养。4.讲文明，懂礼仪。5、显个性，展风采等五个方面为新学期的学习、工作提出了明确的要求和努力的方向。 随后，主管安全副校长为师生们上了“安全教育第一课”。张校长在强调安全教育工作是学校工作的前提下，要求“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，处处讲安全，做到警钟长鸣!”。 活动结束后，各班班主任老师组织学生在教室里进行了开学第一课教育，主要对孩子们进行了收心教育、安全教育以及行为养成教育。 新的学期，开启新的希望，承载新的梦想。相信有广大家长的支持与配合，我校一定能为学生营造出更加安全和谐的。 白一小全体师生怀着愉快的心情，开始了新学期的旅程。在新学期开学之际，我校以班级为单位组织全体学生进行学前教育，上好开学第一课，引导学生认识安全教育对于自身的重要性，警示大家生命是宝贵的，安全出行要从我做起，从点滴做起，珍惜生命，注意安全;引导学生继续践行社会主义核心价值观，尊老爱幼，诚实做人，发奋读书，助人为乐，争做文明小公民;在纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年之际，教育孩子们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、
信息技术开学第一课教案
信息技术开学第一课教案 教学理念 本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。 教学目标 1.艺术字的插入与设置。 2.图片的插入与设置。 课前准备 学生优秀作品 教学过程 一、谈话引入 师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢? 生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢 生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉! 生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。 生：我还放了烟花，太漂亮了 二、作品制作 1、欣赏范例 师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。 (播放课件，展示学生作品) 师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗?
生：好啊(有些同学已经在跃跃欲试了) 2、美化作品 师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢? (使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……)问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢? 引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。 学生美化文章。 师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。 3、分享、修改作品 选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作 品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。 4、上交作品 提醒学生保存作品并上交。 三、课后小结： 问：今天我们学习了什么?你有什么发现? 教学反思 本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题： 写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以 对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。所以今后对学生的打字速度还有 待加强。 比起打字，学生更喜欢画图。“老师，我不是太喜欢写文章，我写不出来，只能写几 个字。我能用画图来画画吗?”学生问完了，他的提问打断了我常规的教学思路，如果用 画图来表达不是和本节教学任务出现偏差了吗，不是达不到对艺术字、图片使用的练习? 经过反复思量：如果让这部分同学将作品以图片的方式插入到WORD中，再加上艺术字标题。我高兴地说，可以啊!并对全班同学补充了这个提议。一会，有很多学生也改用了画图。有想画烟花，因为过年时家里买了很多烟花，而且那些烟花都很漂亮，有的画旅游景点，有的画雪人，把各种景色都融入了画图之中。
信息技术开学第一课 纪律
信息技术开学第一课 教学目标： 1、了解学生的基础情况，选出课代表 2、分好学习小组，选出组长 3、了解信息技术学科的特点和学习方法 4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备 5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯 教学重点： 1、信息技术的学习方法 2、微机室制度的要求 教学难点： 培养学生良好的学习兴趣和学习方法 教学过程： 引入： 新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。 授新： 一、信息技术的学习方法 1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记 2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网 （1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力 （2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 （3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。 （4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。 （让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础） 四、机房制度和要求 1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座 2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问 3、要注意安全，不随便接触电源，电线 4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。 5、严禁在机房内吃零食 6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画 7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开 五、课堂小结： 信息技术的学习方法，机房制度及要求。
信息技术开学第一课
信息技术开学第一课 单元内容简析:本课的学习应该以学生的练习上课秩序为主，让学生了解明确微机教室内的上机规定及注意事项，练习排队和明确自己的座位编号。 学生学情分析:在教学过程中，让学生注重微机教室内的上机规定及注意事项，养成良好上课氛围。 教学目标 1.知识目标： （1）明确微机教室内的上机规定及注意事项,使学生加强遵守信息技术课堂常规要求的意识。 （2）培养养成学生良好的信息技术上课习惯，了解使用计算机的注意事项。 2.技能目标：掌握计算机的启动和退出。 3.情感目标： 拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 教学重点、难点： 1、重点：学生遵守信息技术课堂常规要求。 2、难点：养成学生良好的信息技术上课习惯及排队快、静、齐。 教具学具及多媒体应用 信息技术课堂常规 教学过程： 【教学过程】 一、自我介绍，师生问好。 2、宣读课堂教学常规 （1）做好课前准备，安静伏案静候老师到来。路队要严格按照学生学号排队，进入电脑教师就座也是按照学号来排。有生病或特殊情况经老师同意后向路队长请假，不允许善自缺课或逗留于教室。 （2）至电脑室的路途中，要保持安静有序，不能随意更改路线，掉队，甚至打闹，不旁观其他班级上课。 （3）进电脑室后按原路队排好，等教师整理好队伍后，请同学回座位时，有序按班级座位号入坐，不随意调换位置，如有发现将严肃处理。
（4）自觉爱好学校财产，不破坏电脑设备及课桌椅，发现者按原价赔偿。如发现机器故障，及时举手报告老师。 （5）教师上课时，学生有问题请举手，在老师允许的情况下再发言。课中要专心听讲，仔细观看屏幕演示，教师操控演示时，不可喧哗，双手应交叉坐端正，不乱动键盘与鼠标，不可重启计算机或关闭显示器。如有因网络传播故障，个别机子没收的演示的同学，先与旁边同学一起观看。上机实践操作时要听指挥操作，认真完成课堂练习，不马虎应付。完成较快的同学多思考创新，被问题难住的同学主动向旁边的同学请教或举手问老师。 （6）严格遵守课堂纪律，不得擅自离开座位。不趴窝、爬桌子，更不准带游戏光碟、U盘或MP3进机房。 （7）不准把水和饮料带进机房；不准吃零食；更不准把吃完零食后的垃圾丢上坐位旁。 （8）下课时，要经过老师喊下课指令方可留开，不准钟声一响就冲跑出教室，每位同学应马上起立，保存好文件，正确关闭计算机，等屏幕变黑后把自己坐位上的键盘与鼠标、鼠标垫放好，凳子放到指定的位置，记得带走自己的课本。然后，有秩序地出教室。 板书设计：1课前准备 2排队纪律 3、教学活动 （1）请问在座的各位小朋友有多少接触过电脑的小朋友呢，请举起手来。选一个学生提问你曾经用电脑做过什么呢？ （2）大家来想一想电脑是由什么组成的呢？外形像什么？ （3）各位小朋友心目中的电脑是什么样的呢？那么请各位小朋友来当一回设计师来画出你心目中的电脑吧。
开学第一课心得体会10篇
《开学第一课心得体会》 开学第一课心得体会（一）： 这天是9月1日，全国中小学开学的第一天。教育部之前向全国的中小学校发出通知， 要求全国各地学校组织学生和家长收看中央经济频道在18：5520：55播放的《开学第一课》，这台知识守护生命大型公益活动以生命意识教育为主题，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，包括潜能、团队、坚持、生命四堂课，意在让应急避险教育深入人心。 《开学第一课》以知识守护生命为主题，让全国2。2亿中小学生《开学第一课》就学应 急避险，让孩子们学会敬畏生命并珍惜生命。汶川大地震让很多孩子埋在倒塌的废墟下，再也 无法享受本应属于他们的阳光生活，同样四川省安县桑枣中学的2300多名师生在地震降临后，仅用了1分36秒，全部从五层的教学楼中撤离到安全的地方。正像他们的校长叶志平所言： 地震发生的那一刻，我们全校这一奇迹，缘于出国留学网从2005年开始，每学期组织学生进 行一次疏散演习。在平时的演习中，学校为学生们计划了各自的逃生路线，在他们的教学理念中，生命的价值高于一切! 从汶川灾难进教材到《开学第一课》，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。《开学第一课》 就让孩子们学习如何应急避险，这是人性化教育和素质教育的良好开端，有利于强化教师和学 生的安全意识，提高中小学生自我保护的潜力和素质。 对于中国来说，2008年是不平凡的一年。有南方大面积的罕见冰冻雪灾、汶川特大地震 的灾难，也有北京奥运体育与文化的盛宴。对于中国青少年的成长来讲，这一年里所发生的一 切简直就是一部活生生的教材!灾难前的自救、对生命的敬畏、文化的魅力的展示、团队的力 量的凝聚、民族自豪感的释放这些都是他们成长过程中所务必经历的教育，也是走向社会需要 储备的素质。今年开学的第一课对青少年学生来说，就应具有深远的好处和深刻的影响，也必 将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。 开学第一课心得体会（二）： 暑假的脚步渐渐远去，新的学期已经悄悄来到，2014年中央电视台开学第一课于9月2 日晚在中央一台上演，今年的开学第一课共分四堂课，每一节课都精彩纷呈，第一课孝、第二 课有爱、第三节礼、第四课自强，自强不息的行为习惯，教育我们，孝敬感恩，团结友爱，礼 貌礼貌传承中华传统美德。 第一节，孝，孝敬父母，以身作则，请来的是童话大王郑渊洁讲过的孝敬父母的小故事， 在哪个特殊的年代里，买到一个大件电视机，不是搬到自我家里去看，而是送到爷爷、奶奶家，还对自我儿子说：以后我们看原子弹电视的机会都有。他儿子从爸爸身上学到孝，他让爸爸吃 大虾还说：我将来有吃原子弹虾的时候。 第二节，有爱，黑豹乐队主唱秦勇为了儿子大珍珠的故事，为儿子付出全部的父爱。改变 了他儿子的病情。爱，父母、爱自我、爱别人，团结友爱。有付出就有爱的回报。 第三节，礼青年歌手容祖儿将为我们上第三节课礼。礼貌不是一天能学会的，礼貌待人， 礼要从小事上点点滴滴做起，好的家教好的习惯，让人受益一生。
信息技术开学第一课教学设计
信息技术开学第一课教学设计《信息技术》这一门课开学第一节课应该怎么进行设计呢？以下是小编整理的信息技术开学第一课教学设计，欢迎参考阅读！ 信息技术开学第一课教学设计1 本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。 1．艺术字的插入与设置。 2．图片的插入与设置。 学生优秀作品 一、谈话引入 师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？ 生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢 生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！ 生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。 生：我还放了烟花，太漂亮了
…… 二、作品制作 1、欣赏范例 师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。 师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗？ 生：好啊 2、美化作品 师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？ 问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？ 引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。 学生美化文章。 师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。 3、分享、修改作品 选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。 4、上交作品
小学信息技术上册 第1课 信息与信息技术课外拓展 苏科版
第1课信息与信息技术 一、信息技术主要包括以下几方面技术 1.感测与识别技术 它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。 2.信息传递技术 它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。 3.信息处理与再生技术 信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能。 4.信息施用技术 是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。 由上可见，传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。 二、信息技术的五次革命标志 人类的第一次信息革命标志是语言的产生，第二次信息革命的标志是文字的使用，第三次信息革命是造纸术和印刷术的发明，第四次信息革命的标志是电信和无线电技术的发明，第五次信息革命的标志是电脑。 三、信息的特征 可量度。信息可采用某种度量单位进行度量，并进行信息编码。如现代计算机使用的二进制。
可识别。信息可采用直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来把握。 可转换。信息可以从一种形态转换为另一种形态。如自然信息可转换为语言、文字和图像等形态，也可转换为电磁波信号和计算机代码。 可存储。信息可以存储。大脑就是一个天然信息存储器。人类发明的文字、摄影、录音、录像以及计算机存储器等都可以进行信息存储。 可处理。人脑就是最佳的信息处理器。人脑的思维功能可以进行决策、设计、研究、写作、改进、发明、创造等多种信息处理活动。计算机也具有信息处理功能。 可传递。信息的传递是与物质和能量的传递同时进行的。语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息传递方式。 可再生。信息经过处理后，可以以其他形式再生。如自然信息经过人工处理后，可用语言或图形等方式在生成信息。输入计算机的各种数据文字等信息，可用显示、打印、绘图等方式在生成信息。可压缩。信息可以进行压缩，可以用不同信息量来描述同一事物。人们常常用尽可能少的信息量描述一件事物的主要特征。 可利用。信息具有一定的实效性和可利用性。 可共享。信息具有扩散性，因此可共享。