能量天空课程规划说明_1_

2015年职称英语考试课程内容说明

著名职称英语考试辅导人王霞老师的 2015年度职称英语网络课程共有六个章节，即6次网络课程：

第一次网络课程主要内容涉及2015年职称英语教材变化及两种题型的讲解：词汇选项，阅读判断。因为词汇选项和阅读判断都是从教材外选材编写试题，所以对于这两种题型在复习中主要了解课程中出题特点，常见考点及解题思路和答题技巧即可。建议考生课下可以做历年职称英语试题中的词汇选项和阅读判断题，以熟悉题型，掌握课程中介绍的方法和技巧。

第二次及第三次网络课程内容均涉及阅读理解，通过全面分析讲解2015年职称英语教材中新增的阅读理解练习题，帮助考生了解2015年职称英语试卷上阅读理解试题的可能出题方向和考点。课程中会分析阅读理解题所涉及到的常见问题类型，常见考点及答解题思路和解题技巧。

第四次网络课程主要讲解完型填空。分析历年试题中完型填空题出题特点，对完型填空题的复习方法给出建议，推荐复习重点。

第五次网络课程主要讲解概括大意与完成句子。分析历年试题中概括大意与完成句子的出题特点，分析常见考点，讲解解题思路和解题技巧。

第六次网络课程主要讲解补全短文。分析历年试题中补全短文的出题特点，分析常见考点，讲解解题思路和解题技巧。推荐阅读理

解及完型填空在教材中的复习重点。

上述课程分梯次播出，这样做主要是让考生能循序渐进的、有计划的安排复习，分批次、按重点的跟进，以利考生打牢基础复习备考。

创意编程比赛要求

创意编程比赛要求 一、参赛对象 创意编程比赛设小学I组（1-3年级）、小学II组（4-6年级）和初中组。全国各地小学、初中在校学生均以个人名义报名参加。 二、参赛形式 创意编程比赛分初评和终评两个阶段，，终评以线下形式开展' 。每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。 三、作品类型 1.互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示。 2.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。 3.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具。 4.科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等等各学科的趣味性展示与探究。 四、作品要求 1.作品原创 作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。如涉及作品原创问题的版权纠纷，由申报者

承担责任。 2.创新创造 作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力。 3.构思设计 作品构思完整，内容主题清晰，有始有终；创意来源于学习与生活，积极健康，反映青少年的年龄心智特点和玩乐思维。 4.用户体验 观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好。 5.艺术审美 界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，充分表现主题。 6.程序技术 合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果。 7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。 五、申报文件 1.光盘提交Scratch作品（一式两份）

(完整版)2018年空中课堂教育教学工作实施方案

为全面提高教育信息化服务教育教学的水平，抓住教学自主、互动的本质，充分利用信息技术手段促进教学变革，丰富学生自主学习的方式，增强课堂时效，提高学习效益，全面提升全校教育教学的整体水平，推动全校优质教育资源的广泛共享，将课堂向课前和课后延伸，实现“人人能学、时时能学、处处能学”，并通过制度创新，方式创新，加快推进我校智慧教育建设进程，特制定学校“空中课堂”教学实施方案。 一、教学目标： 总体目标：通过空中课堂全面提升学生学习兴趣、学习动力，帮助学生梳理学科知识结构、加深学生对学科重难点的认知，更深层次的掌握学习方法，提高学科素养与学科能力。 以提升学习成绩为根本目标，通过强大的平台功能，让每一个学生在课后及假期期间足不出户就能享受本校最优质、最公平的教育资源，帮助学生合理规划课后及假期学习时间，保证学习质量，课程既有专题复习温故知新，又有专题预习拓展新知。家长通过手机客户端轻松参与教学管理，及时了解孩子的学习情况，解决家长假期监管的后顾之忧。 授课名师：严格筛选授课老师，选取的老师都是本校每科最优秀的老师。

课程质量：县教研室全程把控授课名师的课程设计及授 课内容，课程设计包含：课前导学，基础训练，提升拓展，拔尖突破，满足所有层次学生需求。 二、空中课堂教学具体要求 (一)基础年级 总体要求:以B线学生为教学侧重点，兼顾A线学生及B 线边缘学生，通过空中课堂全面培优。 1、教学中以加强基础知识为主，重点要掌握双基，适 当中等难度的思考题和拓展题。 2、围绕问题培养学生的自学能力与自学习惯。 3、深入了解学生存在的问题和困难，帮助学生答疑解惑。 4、侧重解决学生学习态度问题、解决学习方法、策略的 问题。 5、教学中注意慢变化、多练习，勤反馈，适当增加速度。 (二)毕业年级 总体要求:以A线学生为教学侧重点，兼顾A线边缘学生及B线优秀学生，通过空中课堂全面提优。 1、教学内容适度扩大，密度适当加大，多点变化，多点 综合，多点自主，多点交流，注重培养学生的创新能力 和实践能力，突出尖子生培养。 2、教学中注意启发学生思考探索，领悟基础知识、基本 方法，并归纳出一般的规律与结论，引导学生变更问题 帮助学生进行变式探求。 3、加强拓展提高，开阔视野，培养学生科学的学习方法、策略、经验。

可口可乐创意设计大赛说明

“可口可乐爽动夏日125招”创意设计比赛－指导手册 ● 可口可乐商标使用规范 ? Logo颜色规范 ? 尽量避免使用蓝色 ? Logo使用要求 ◆ ?可口可乐?商标不得变形，挤压，被遮盖或者随意裁切，不应该添加阴影及勾勒线，保证logo的原创性 ◆ 商标颜色建议使用?可口可乐?红色或白色

● 比赛元素提供及参考： ? 可口可乐三维商标圆盘 ? 作品可结合可口可乐弧形瓶或罐装元素 ? 圆形图标在任何情况下都不可以被改变，修改或变形 ? 可口可乐元素参考

● 比赛主题： ? ?可口可乐爽动夏日125招”－爽动妙招大集结，你有什么招？ ? 作品围绕?爽动?的主题，需要符合可口可乐积极向上、潮流、有冲击力、时尚的品牌特点 ? 参赛者可结合中国风元素进行作品设计，体现品牌与民族的结合 ● 参赛作品要求： ? 表现形式 1. 平面设计－平面，动漫，摄影（电脑手绘均可） 2. 影视/卡通制作－视频拍摄，flash制作 ? 平面设计作品 1. 平面设计作品,参赛者需要以JPG,TIFF,PDF的格式上传到活动网站 2. 若作品获奖，参赛者则需要提供A4大小，29.7 cm x 21 cm的原始文件，精度

为300dpi（PSD,TGA,TIFF,AI,CDR) ? 影视/卡通制作 1．影视/卡通作品，参赛者需要以FLV,MOV,AVI,MPEG的格式上传到活动网站 2．若作品获奖，参赛者则需要提供制作的原始文件，精度为720p*1080p的高清视频文件3．参赛的影视/卡通作品时间需要控制在30-60秒内 ● Do&Dont's ? 参赛作品不得涉及到黄色，暴力，种族歧视，政治，不得侵犯或危害到他人人身，财产权利 ? 保证参赛作品的真实性和原创性 若作品违反到上述条例，可口可乐（中国）饮料有限公司有权取消该参赛者的比赛资格 ● 优秀作品参考

“空中课堂”小学体育教学计划

“空中课堂”小学体育教学计划 为响应“停课不停教、不停学”号召，作为一线体育教师的我们主动拥抱教学方式变革、探索教学新格局。 体育学科迎接更大的挑战。倒逼体育课程和我们体育教师必须更新教学观念，倒逼教学形式的更新。其实作为未来学校发展，网络教学是教学改革的重要内容之一，掌握、活用现代信息技术手段，其打破时空的特征将是今后教师队伍必须学会的重要职业技能，也有助于教师在教学中更好发挥个人能力。 我们体育组从下面几点做了简单的计划 一、关注学生兴趣点，甄选教学资源和活动设计是吸引学生入课的前提。 在线上体育教学的第一周，根据市级空中课堂的课程，作为教师，更多的考虑衔接和延续。但实际效果如何？我们通过一个网传的视频知道，网课里的体育教师在那里唱独角戏，一位头发发白的体育教师孤独的在屏幕里跑着一圈又一圈，学生呢！还在被窝里！我们都知道，调动积极性是一切课堂的激发点，如果学生觉得可有可无，边打游戏，边看“表演”的现象就无法避免。 例1：切入可以时尚可以是学生感兴趣的体育精彩回放。 体能一直是学生最逃避的内容，选择性的择入时尚的健身方式，成为切入点。HIIT、KEEP 的健身方式很快被人群接受和追捧。 在线上教学上线一开始，在变身“主播”之前，就想到利用学生间的

展示来激发学生课堂学习动力 二、落实课堂互动，教师出境率和项目推动实现线上体育课堂有看点。 作为任课教师必须在课堂中有自己的“闪亮登场”和能激发学生参与的项目实施，让学生觉得课堂有看点，看后有想法，想法。从而更好的实现线上课堂的指导和课堂效果的延伸。 例1：学练可以创新一点 线上体育课堂，本人形成一个课堂框架：第一部分，市课内容的衔接和拓展部分；第二部分，学练指导和体育运动欣赏部分；第三部分，每周挑战项目。作为体育教师，赋予体育课堂教师与其他学科不一样的登场，让平常有变化，事实证明，效果还是满意的。比如上肢力量练习，结合居家练习场地的限制和器械的制约，设计新的动作和实物利用（矿泉水、毛绒玩具、折叠凳，甚至挑衣服用的乌叉头都成为了可以加以利用的器械）。 三周的课堂备课过程中，积累了近40 套针对不同力量，柔韧，协调等的区别于平时课堂不同环境实施的练习方式和动作创编练习视频，以非网络资源，唯一性的动作改编特征的这些任课教师的影像，成为学生去尝试练习的动力、可能和真的能，课后的线下联系，学生反馈有趣，尝试了，今天出汗了……是最给我们体育网课教师的最好回音。 例3：互动可以有对抗 体育特有的竞争性，在网课中可以很好的利用来推动学生参与

天空之城 新手上路：1-10级升级攻略

天空之城新手上路：1-10级升级攻略 《天空之城》新手上路：1-10级升级攻略 11J后才可以交易这是暂时的规定，有要交易的玩家请先练到11J。 蘑菇森林，新手必去的地方，呵呵，其实一些老玩家也会去的，去那刷钱的。 根据游戏开始的奖励，一般玩家进去后会得到几件有用的东西，很方便玩家升级的，而且前期不用花钱。 第一件，一个戒指，上面加了1级的冷电银枪，攻击有加成，对刷蘑菇的怪物，绰绰有余了。 第二件，一个5万血的生命之戒，站着不动的时候，自动补血。注意，戒指的补血量是有 限的， 第三件，一个魔法之瓶，也是站着不动的时候，自动补魔。魔法之瓶也跟生命之戒一样。当补魔量为零的时候就不会自动帮玩家补魔了，同时他不会自动消失，需要玩家丢进商店卖掉。 提醒下个位，蘑菇森林里第四层有火焰猪这种怪物，本人觉得要是没必要或者攻击力不高的玩家应该多避开，因为它攻击高血很厚，不好杀，前期任务多打打蓝蘑菇，黄蘑菇，白猪，就很好了，经验也会很多，升级很简单，而且同时还可以完成任务得到奖励。 练级的时候对于新手钱是个问题，但是一开始的时候有几个任务是给钱的，比如找村长，（提示，村长在城里，河边，长的有点像青蛙，呵呵）给5000，留着。 在蘑菇森林刷怪掉的东西一律卖到店里，在途中可以打开商城卖，把卖的东西从你的右边拉到左边卖掉，就可以了（提示：之源是给宠物升点数用的，每十个升一点。有了10个什么之源后，双击物品就可以了。注意宠物的可用点数得多少，到了0，就不可以用之源增加能力了。一般力量之源会有高级的玩家收购，会比你卖商店的价钱高点，建议存着，后期也可以自己用。） 等有钱了，等级也会升上来的，一般怪掉的东西会够你穿上一套的，新手装。有钱了再换高级装备，镶嵌上全1J的火珠，弄到一套，可以更加轻松刷怪了。这样可以到15J。（提示：找千年蘑菇的任务，NPC在火焰森林2层右上角，可以找到。） 注释：统御问题，这是后期比较有用的东西，买高级装备会耗费统御，所以前期刷怪刷钱的时候会爆魔石，不同颜色，尽量收集一套完整的同种颜色的魔石增加统御。 一套有六件，颜色等级黄（+5），绿（+30），蓝（+150），紫（+500），红（+1000）。 收集魔石看运气的，给位加油了。 百度攻略&265G 提供，更多精彩攻略访问https://www.sodocs.net/doc/8b12953187.html, 1

软件设计大赛参赛作品说明书

软件设计大赛 参赛作品说明书参赛作品名称：

（参考目录，但不限于此） 1．创意说明 1.1 背景介绍 介绍作者设计软件的创意背景、定义、名词解释、参考文献。 1.2 市场定位 主要介绍作者参赛作品的适用对象、应用前景和市场展望，可以从技术发展、行业应用、个人经历的方面来阐述。 1.3 需求规格 1.3.1 一般性描述 作品与环境之间的关系、作品要提供的功能、用户特征、限制与约束等。 1.3.2 特殊需求 包括参赛作品功能、行为需求、性能需求、设计约束和其他。 2．设计规格说明 2.1 背景介绍 2.1.1 作用范围 包括系统目标、系统环境定义（硬件、软件和人机界面等）、主要设计约束和限制等。 2.1.2 文档 包括应用的技术参考书、参考标准、采用的技术或技术路线说明，以及在本软件设计工程中采用的项目管理方法、措施和规范制定。 2.2 软件功能设计 包括软件结构的功能、系统子系统划分以及公共构件的设计。 2.3 软件逻辑设计 可采用面向对象或面向过程的设计法中，设计软件数据流和控制流的任何方法或工具完成（如Rational Rose中的状态图、活动图、User case等），要求包括如下内容：数据流设计 数据库设计（如软件中不涉及数据库管理，可省略） 控制流设计 用户界面设计 2.4 软件运行平台设计 对软件的开发平台、运行平台和使用场景进行设计。 2.5 部署与安装设计 对系统的安装、部署的要求和实现方法进行说明。 3．软件使用说明（如有） 3.1 系统安装说明 3.2 系统使用说明 3.3 疑难问题解答 4．商业计划书 4.1 背景 进行创业或成果转化的背景介绍，可结合软件来介绍毕业后的职业选择或人生定位。 4.2 创业思路 如果你想创建你自己的软件公司，结合你设计的软件产品介绍你可能组建一个什么样的公司（可包括合伙人及股份结构，公司初创规模、雇员……）。 4.3 产品推广策略 如何把设计出来的软件或软件提供的服务推向市场，并对你的目标客户提供服务。

优秀参赛作品创意说明：

优秀参赛作品创意说明： 新型花样机：一款基于电动缝纫机改造的新型花样机；该花样机大大缩减了设备和人力成本，精度可达到0.1mm，新系统下的花样编辑方式简单，操作简易，配予自动送料收料装置可实现全自动生产，迎合了无人化工厂的时代要求。 针机织双面联合布：针对针织面料和机织面料在服用性、功能性等各具特色，为满足一种面料同时实现两种面料性能，开发出另一类布料——针机织双面联和布，通过对现有的针织机械和机织机械改装重组针机织联合布机实行工艺织造。 “小气鬼”压电环保自行车：本产品基于压电效应，将自行车骑行过程中轮胎与地面的压力转化为电能储存于电子设备中。可实现自行车夜间行车灯持续供电，提高夜间骑行安全和美观炫彩效果，并且可以通过USB口对手机、GPS等设备户外应急供电，摆脱传统化学电池的束缚，减轻对环境带来的压力。 智能旅行箱：此创意将行李箱设计成可自行提供动力，通过手机无线控制行动的旅行箱，大大方便了人们的出行，同时集智能数字密码锁于一体，进一步保障贵重物品的安全，此外自行携带多功能USB 插口，让手机、相机等数码设备摆脱缺电困扰。为人们的生活提供了极大的便利。 食堂、快餐店等快速购餐购物系统：此系统主要用来改善学生在食堂买饭菜，消费者在快餐店超市卖场等排队购物等现象。以食堂运作为例，学生可在专门的食堂app或网页上提前选择好自己要吃的

菜，饭量等，这些信息会被记录在远程数据库里，当学生刷饭卡时，菜单和价格会从数据库调出，直接显示在打饭员面前的读卡机上，钱也同时扣去，省去了学生选择饭菜和打饭员结算的时间，会显著提高买饭菜效率。 透明防辐射织物：生活中辐射避不可免，人们通过穿防辐射衣，戴防辐射产品去减少辐射对人体的伤害，但是正对显示屏的脸我们该怎么去减少它受到的辐射呢？透明防辐射织物应运而生，主要应用与显示屏等需要透明可见的设备。 新型投梭引纬装置：利用电磁场力来进行投梭的新型引纬装置，该装置主要由通电罗线圈，磁性材料制作的梭子，夹纬器，变压器等组成。大大地简化了传统织机的结构，完全做到投梭制梭无噪音，且纱线试用品种广泛，提高了引纬速率，耗能低，其投梭力大小可以由电压大小来改变，从而试用任意织物幅宽。 新型防水透汽薄膜：此创意来源于生活，在生活中很多衣物鞋类虽具有很好的防水性能，但其透汽性很差，给人一种闷湿热的感觉。因此，我们准备采用将聚氨酯与纳米纤维素相结合的方式创新出一种既防水又透汽的薄膜用于服装及鞋类的制造。 老人减震防护服：创意旨在于研制防护服以降低老人因摔倒所受的伤害，主要利用弹性纤维、减震材料（例如精编间隔织物）与传统老人的服装结合，着力于保护摔倒后身体的主要受力点，达到缓冲效果，从而有效降低因摔倒对身体造成的伤害。

天空之城赏析

课题：七年级下《影视金曲》 课型：欣赏课 课时安排：一课时 执教人： 教学目标 1、知识与技能：聆听并赏析《伴随着你》，分析音乐的表现要素，知道主题音乐在影片中的特点和作用以及影视音乐结构的灵活性。 2、过程与方法：有感情的哼唱《伴随着你》主题A部分，感受音乐的旋律美；结合影视画面内容讨论音乐情感表现与影视内容的联系。 3、情感态度与价值观：对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。 教学重难点 1、重点：聆听并赏析音乐的基本要素。 2、难点：体验音色变化使音乐所产生的不同情感表现。 教学过程 （一）导入新课 1、组织教学： 通过视频了解电影从无黑白声到有声彩色，知道声音在电影中的重要性。 （二）新课学习 1、讲解影视音乐概念；主题音乐的特点和作用。 2、聆听与欣赏影视音乐《伴随着你》 1）、简介《天空之城》剧情、宫崎骏、久石让。 2）、初听音乐： 学生聆听《伴随着你》的主题，初步感受音乐的情绪。 请同学用一句话来概括你的听后感。（提示从乐曲的速度、力度、情感等音乐 要素分析。） 3）、学唱主题： 4）、完整欣赏《伴随着你》视频： 请学生找出主题出现几次？乐段的变化？感受调性转变后音乐色彩变化。 （三）实践与创造 对比欣赏 欣赏《伴随着你》在场景中的片段视频，找出在场景音乐中主题音乐的结构以及 情感不同，讨论音乐情感表现与影视内容的联系。 钢琴合唱二个场景音乐视频片段 （主要从曲式结构、速度、力度、情感等几个方面进行分析比较。） 说明影视音乐结构的灵活性。 教师：《伴随着你》的主题音乐在片头和片尾曲形式完整的出现，在片中还做为场景音乐一片段的形式出现三次，这也说明主题音乐在剧中有贯穿始终的特点 和统一影片风格的作用。 （四）小测小结 聆听三段影视音乐，将音乐和体裁进行连线。 （五）本课小结 通过本课，我们聆听与欣赏了日本动画大师宫崎骏的动画电影《天空之城》的主题音乐《伴随着你》，以及《伴随着你》的多种体裁形式，并了解了各种影视音乐在影视

《天空之城》主题曲教案

《《天空之城》主题曲》 教学目标： 1、能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与其他姊妹艺术的认识。通过本课的学习，能够热爱影视音乐。 2、通过本课的学习感受影视音乐的魅力。 教学重点和难点： 重点：通过感受、体验影视音乐，对影视音乐产生浓厚的兴趣。 难点：掌握影视音乐的作用。 教法与学法： 教学方式：借助多媒体展示音画、运用对比、感受体验、讨论交流、小组互助等教学策略。学法指导：自主欣赏、主动探究、合作创造。 教学内容： 一、聆听与感受《天空之城》主题音乐 1、听音乐猜电影。 听《天空之城》主题音乐主题部分，让学生猜是哪一部电影——《天空之城》，请看过该电影的同学为大家简单介绍电影剧情。（为后面听音乐想画面做铺垫。）（相信同学们都喜欢看电影，那么你们在看电影的时候有没有留意里面的音乐？能记住多少？那么接下来老师要考考大家，老师给你们听一段电影的主题音乐，你们来猜一猜是哪部电影？请听音乐。） 2、初步聆听与感受音乐。 初步聆听音乐，要求学生在听音乐时根据听到音乐的感受边听边想象音乐伴随的是什么样的画面，并请同学说一说。然后总结：所有同学描述的画面有什么共同点——美。（接下来请同学们完整地欣赏一遍音乐，请同学们边听音乐边想象，可以闭上眼睛，待会儿请同学给大家描述一下你想到的画面。刚才几位同学所描述的画面都不一样，但是同学们有没有发现他们想到的画面有一个共同点，是什么？都很美丽，很好，那么接下来我们一起来欣赏一下在电影里音乐是怎样的画面） 3、再次聆听与感受音乐。 结合刚才想象的画面与影片真实的画面再次聆听音乐，然后提问：真实的画面和想象的画面有什么异同？ （虽然情节不一样，但都一个共同的特点——美）（美丽吗？电影里的画面和同学们想象的一样吗？虽然不一样，但是电影里的画面和同学们想的一样，都很美丽。） 4、哼唱主题音乐。多次聆听主题音乐后，学生已经对音乐有了一定印象，为了加深音乐在学生心中的印象，结合钢琴伴奏，哼唱主题音乐。（我们一共欣赏了三次主题音乐，同学们

科技创新组参赛作品说明书格式规范【模板】

附件4 科技创新组参赛作品说明书格式规范 一、总体要求 全文控制在6页A4纸以内，不加封面。采用Word 2000及以上版本编排，所用照片的像素控制在600*400以内，照片、CAD图或建模图插在文档中（电子版不超过10M）。说明文档按以下顺序编排： ①竞赛小组；②作品名；③作者；④指导教师；⑤学校名＋院系名＋学校所在城市＋邮编；⑥摘要；⑦关键词；⑧正文；⑨参考文献。 正文可自行组织，但应包括下列内容：研究背景（含国内外研究现状）、设计原理（原理、关键技术的描述）、创新特色、应用前景。模型全景照片及总体结构CAD图可放在参考文献后，局部图可插入正文中。 二、页面要求 A4页面。页边距：上、下2cm，左、右各2.5cm。正文采用小四号宋体，首行缩进，标准字间距，1.3倍行间距。不要设置页眉，阿拉伯数字页码位于页面底部居中。 三、图表要求 插图按序编号，并加图名（位于图下方）五号宋体，采用嵌入型版式。图中文字用小五号宋体，符号用小五号Times New Roman（矢量、矩阵用黑斜体）；坐标图的横纵坐标应标注对应量的名称和符号/单位。 表格按序编号，并加表题（位于表上方）五号宋体。采用三线表，必要时可加辅助线。 四、字号字体范例 竞赛小组：交通系统优化 ××行车安全诱导标设置研究 作者：×××1，×××2，×××，×××，××× 指导教师：×××，××× （**大学1XX学院，2 XX学院江苏南京********） （空一行） 摘要：道路行车安全……（400—600字以内）。 （空一行） 关键字：交通安全；诱导标；×××……（3到8个）

（空一行） 1.研究背景 目前高速公路交通安全行车中，视线诱导标…… 2.设计原理 2.1 设计思路 随着×××应用的推广，…… 2.2 研究方法 本作研究所采用的是……， 表1 ××× 图1 ××× 从上述分析可知，…… 3. 创新特色 4. 应用前景(结语) 参考文献 [1]xxx. 汽车驾驶员×××评价[M]. 北京: 人民交通出版社, 2003. [2]xxx, xxx. 基于×××的×××公路安全性评价[J]. 中国公路学报, 2011, 24(2): 103-108. [3]Orfila, O., Coiret, A., Do, M.T., Mammar, S. Modeling of dynamic vehicle–road interactions for safety-related road evaluation [J]. Accident Analysis and Prevention, 2010, 42: 1736-1743

空中课堂 计划

空中课堂计划 科目：语文 年级：九年级 姓名：王倩 良庄镇第二中学 2020.2.7 2020年九年级语文空中课堂计划

疫情当下，学生只能通过空中课堂进行学习，无论对老师还是学生无疑是个挑战。毕业班学生面临着中考，因此语文复习显得尤为重要。语文复习的功能在于对已学的知识和已有的能力的检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高。中考语文复习具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。因此搞好总复习并不容易，一方面要求教师要有正确的指导思想和工作态度，另一方面还要有良好适宜的策略，二者相辅相成，互动互补。只有这样，才能事半功倍，收到显著效果。 一、线上教学十一周时间教学内容及教学重难点。 1．利用两周时间对九年级下册语文教材剩余的知识进行学习。两篇古文《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》 ,四篇小说。教学重难点是重点文言实词、虚词、特殊句式及对文章内容、写作方法的掌握。 2.利用三周时间分别复习了六七八九年级全册课文知识梳理，包括作家作品、文学常识、写作背景、重点字词、文章主题思想、写作方法等内容。教学重难点是掌握相关常识，理解文章内容、主题思想及写作方法。 3．利用四周时间进行了专题复习，包括字音字形、成语运用、标点、病句、文学常识、修辞手法常识及运用、说明文阅读技巧、议论文阅读技巧及相关常识、散文相关常识及

阅读技巧、古诗词鉴赏，并结合当下时事特别是新冠疫情对学生进行了写作指导。教学重难点是能够辨析字音字形，正确运用成语、标点，识记相关文学常识，掌握各类阅读理解的答题技巧并灵活运用。 4.利用两周时间对课内所有文言文进行了再次复习指导，并结合中考题目让学生重点练习。教学重难点是掌握重点文言实词虚词并能灵活运用及对课文内容的理解。 5、中间还穿插进行了三次中考模拟考试并逐一批改讲解。目的是通过考试对学生有所了解并能查缺补漏。 三．教学措施 教学措施是空中课堂授课及线下作业练习。 四、线上学习内容衔接的分析: 1、线上学习的九年级下册两篇古文，与后面四月底第- -轮复习专项古文会有交叉，到复习的时候重点温习。 2、线上学习的一个单元小说与复习的现代文阅读(记叙文、说明文、议论文)中的记叙文有重合，已经巩固学习。 3、线上复习的现代文阅读(记叙文、说明.文、议论文)是重难点，学生掌握情况需要一个检测，预计需要两周时间去强化练习。 2020年2月7日

小学2020年春季学期“空中课堂”教学活动安排

小学2020 年春季学期“空中课堂”教学 活动安排 全体教师：根据省教育厅“空中课堂”教学课程安排，小学一至六年级教学活动从2020 年2 月24 日正式开播，为达到“停课不停学”，让学生共享优质资源，不因为疫情而影响学习进度的目标，我校各班级应积极组织本班学生收看“空中课堂” 直播，根据县教育局工作要求结合本校实际，特此如下安排，请全体教师认真执行。 一、观课教师及班级 1、上学期所有班级的任课教师按照上学期任教科目收看相关课程。 2、教务处及时把相关教师课程表传给各任课教师，各班主任及时把相关任课教师邀请进入本班工作群。 二、听课课表观课课程表以空中课堂课表为准。 三、观课教师观课要求 “空中课堂” 任课教师汇聚了全省非常优秀的教师任教，这是一次向优秀教师学习的机会。老师们在观课的时候认真做好观课记录，吸取任课教师的优秀教学经验、特别是学习他们无生上课的有效方式 和方法，为我们今后开展相应的教 学教研活动做好充分的借鉴。 四、学生听课要求 各班班主任及时向学生家长群发布空中课堂课表，要求学生按

时观课，做好观看记录。要求学生家长监督好学生的学习和作业完成情况。 五、老师作业布置及学生答题要求1、各科教师听课后要及时布置相关作业，必须以图片的形式发布作业，将作业图片发在班级QC 或微信群. 2、教师可以利用腾讯视频在观课以后进行作业讲解、与学生进行交流互动，探讨观课以后的收获。 3、要求学生在相应的时间内完成，并将答题情况以图片的形式发给任课教师进行批改，答题要求学生写出正确答案即可，也可以在腾讯视频里面写出正确答案给老师点评。 4、要求学生做好答题日记，正式开学以后交各科教师核查。 5、各班级各学科教师应在工作群积极指导学生及家长掌握收看方法及其他学习要求。 6、各班级各学科教师在直播时间认真观看，并填好记录表，并收集本班学生在家收看情况图片，在当日课程结束下午五点前一并传教务处汇总报中心校。

教你唱天空之城

《天空之城》主题曲歌词--君をのせて罗马拼音：ano chiheisen kagayaku no wa doko ka ni kimi o kakushite iru kara taku-san no hi ga natsukashii no wa ano dore ka hitotsu ni kimi ga iru kara saa dekake you hitokire no PAN NAIFU, RANPU kaban ni tsume konde do-san ga nokoshita atsui omoi ka-san ga kureta ano manazashi chikyuu wa mawaru kimi o kakushite kagayaku hitomi kirameku tomoshibi chikyuu wa mawaru kimi o nosete itsuka kitto deau bokura o nosete do-san ga nokoshita atsui omoi ka-san ga kureta ano manazashi chikyuu wa mawaru kimi o kakushite kagayaku hitomi kirameku tomoshibi chikyuu wa mawaru kimi o nosete itsuka kitto deau bokura o nosete ：a no ji tai yi sai um ka ga ya ku no wa dou kou da ni ki mi ou da ku xi dei yi lu ka la ta ku sa no hi ma na zi ka xi yi no wa a no dou lei ta hi tou zi ni ki ni na yi lu ka na sa dei ka tei you he tou ki lai no pa um la mi gu la mi um pa ba ni zi nei kou um dei tou so mo no ko xi ta ta zi yi o mo yi ta sa no ku lei ta a no ma ma za xi 第二段ji Q lu ma ma wa lu

首届科普创意创新大赛 参赛作品的要求及评审原则 一、参赛形式 1

首届科普创意创新大赛 参赛作品的要求及评审原则 一、参赛形式 1. 个人 2. 团队：团队人数限定为2-5人 二、作品类型 1. 科普展教品（实物或设计方案） 2. 数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP） 3. 科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告 三、总体要求 1. 参赛作品应具有一定的科学性、普及性、创新性、趣味性和实用性。 2. 参赛作品应聚焦社会热点和焦点，重点围绕前沿科技、能源资源、生态环保、食品安全、健康医疗、公共安全、防灾减灾等主题，以青少年儿童、社区居民等为主要对象。 3. 遵守有关知识产权保护法律法规，参赛作品必须是原创设计，无知识产权争议；作者需签订原创承诺书。主办单位有责任保护参赛作者的知识产权，同时对参赛作品享有进行公益传播的使用权。 4. 所有申报材料（科普展教品实物除外）不予退还，参赛者请自行备份。参赛作品附件命名要求统一为：作品类型+作品名.RAR。 5. 参赛作品经核实有舞弊、抄袭或作假行为的，取消该作品参赛资格，并保留进一步问责的权利。 四、分类作品要求 1. 科普展教品（实物或设计方案）的要求 （1）科普展教品应符合科学精神，体现科学的本质，杜绝神秘主义；对科学技术原理的展示简单易懂，深入浅出，杜绝常识性错误。 （2）倡导创新设计，利用人类社会已有的相关科技成果进行创造性构思，可将文化、艺术、社会、经济等融汇其中，设计出具有创造性、新颖性的科普展

教品，杜绝简单模仿与抄袭。 （3）科普展教品应有明确的展示目的和适当的教育目标，应充分考虑不同层次观众的参观特点、动手能力与学习需求，便于观众的接近、体验与理解。 （4）科普展教品应注重交互性，设计时应关注观众的行为，引导观众智力、体力和情感的投入，诱导积极参与，激发探索兴趣，促进深入思考，使观众通过与展品的交互，获得该展品所传递的信息，从而达到科学知识和技能迁移与巩固的目的。 （5）科普展教品应充分采用成熟的技术和设备，如机械结构等实物的方式展现科学技术原理的抽象概念，具有易操作、简维护、耐用等特点，更有助于实现观众的自助操作。 （6）科普展教品应遵循国家和行业的各种安全标准和规范，遵循用电、防火和环保等要求，全面考虑并消除展示互动过程中可能对人身和财产造成损害的安全隐患。 设计方案可使用开源软硬件设计制作，实物作品需提交实物图片或演示视频（分辨率为720dpi 或1080dpi；画面比例为16:9；时长20 分钟以内）。 2、数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）的要求 （1）数字科普作品务必原创，不得侵权；且内容不得带有任何明显广告信息。 （2）数字科普作品如引用其他版权作品部分内容的，须在作品结尾（或适当位置）注明引用或参考作品信息。如使用非原创的音乐作品须在结尾注明原作者。 （3）数字科普作品须同时提交相应的创意说明文档（Word版本），说明作品的创作背景、核心创意、脚本要点以及创作过程。 （4）数字动漫作品包括但不限于单幅绘画或图文作品（不少于4 幅）、四格漫画（不少于两组）、条漫（不少于两组）、故事漫画（不少于8 页）、绘本（不少于8 页）的数字化形式和2D 动漫视频、3D 动漫视频；所有作品最低画幅要求1920*1080P（或分辨率不低于300dpi），作品提交JPG格式，画面清晰，单张图片大小不大于2MB；动漫视频作品帧速不低于12 帧/秒。 （5）数字科普游戏作品包括但不限于FLASH游戏、APP游戏、HTML5游戏、

出版物创意编排大赛参赛说明

出版物创意编排大赛参赛说明 1．项目概述 大赛重点考察选手对于传统出版物、新兴出版物的选题策划能力和设计制作能力。所有参赛作品必须是独立策划的新作品，而非已有出版物的重新排版。作品名称不能与国内外现有出版物重名。可以制作书报刊等传统出版物，也可以制作交互式数字出版物，还可以设计制作网页。 内容积极向上，有一定的传播价值。素材可以是自己创作的，也可以是通过网络采集的(必须在相应位置注明出处)。设计体现与众不同的创意理念。作品应体现参赛者的独具匠心、新颖设计和创新精神，不得抄袭；可以使用自己掌握的各种软件作为开发工具，但禁止使用已有的模板。 2.作品要求 (1)传统出版物应一人独立完成，出版物必备要素齐全，编排符合出版规范，并在相应位置标注本人真实姓名。报纸不少于2个版面。期刊各个要素齐全，其中内页不少于20页。图书各个要素齐全，其中内页可以是一章的样章不少于20页。以上书报刊均需提交PDF电子版。 （2）交互式数字出版物（或网页、H5）可小组制作，但最多3人，也需在相应位置署名；提交相应格式电子版作品，并提交反映作品基本信息的PDF格式文件（或作品演示视频说明）。 （3）所有参赛者均需提供作品创作报告（WORD文件），内容为：①作品在选题策划和创意上的亮点；②介绍制作作品使用的软件、设计制作流程、关键环节的截图，等等。 3.报送要求

传统出版物需提交：①作品PDF格式电子版；②作品创作报告（WORD 文件，含截图）。 交互式数字出版物需提交：①相应格式电子版作品；②作品PDF格式电子版（或作品演示视频说明）；③作品创作报告（WORD文件，含截图）。 网页需提交：①一个完整的网站，其中有文字、图片、音视频等多种形式展示的内容。③作品创作报告（WORD文件，含截图）。

天空之城

一、常识类： 1、出题方式：填空。 2、作者姓名：鲁迅，原名周树人 3、作品名：《朝花夕拾》 4、作品曾用名：《旧事重提》 5、十篇篇目：《狗猫鼠》……《范爱农》 6、一句话评价：温馨的回忆与理性的批判 二、概括题 1、概括题之一：一句话概括选文内容。 1）记事为主：《从百草园到三味书屋》、《五猖会》、《父亲的病》、《琐记》 《五猖会》：“我”儿时有一次急切兴奋准备去观看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，等背完后我扫兴而又痛苦。 《父亲的病》：回忆“我”儿时为父亲延医治病，最终父亲被庸医治死。 《琐记》：回忆了自己离开绍兴去南京求学，然后去日本留学的经历。 2概括题之二：概括人物形象。 写人为主：《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》 长妈妈是一位善良朴实、愚昧迷信、真诚关心孩子的劳动妇女（底层劳动妇女）。 藤野先生是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的日本教授。 范爱农是一位耿直孤傲、不随波逐流、对辛亥革命和教育事业满怀热诚的知识分子。 3概括题之三：主题思想的概括 《阿长与〈山海经〉》——表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念，蕴含着对儿时温馨的回忆。《从百草园到三味书屋》——表达了对童年单纯美好生活的怀念，蕴含着儿时温馨的回忆。《藤野先生》——表达了对藤野先生深情的怀念，蕴含着对留学期间师生情温馨的回忆。《狗?猫?鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 《五猖会》指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。 《无常》讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。《父亲的病》描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》——批评了学堂的种种弊端，洋务派办学的“乌烟瘴气”。 三、细节题 1交代事情的来龙去脉、前因后果。同类举例。 例题：1）文中“我”和家人在准备着去哪里？顺利去了吗？为什么？ 2)说几个《二十四孝图》提及的孝道故事。 老莱娱亲、郭巨埋儿、哭竹生笋、卧冰求鲤、子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘

天空之城鉴赏

天空之城鉴赏 《天空之城》鉴赏(2009-11-2620:28:29)标签：《天空之城》久石让宫崎骏日本杂谈分类：文字 久石让，宫崎骏的御用音乐作家，近些年来，更与北野武渐成黄金组合。是日本最多产，同时也是最具影响力的现代音乐艺人之一。在长达二十年的傲人音乐生涯中，他担任作曲、制作、编曲和演奏等多项工作。久石曾为超过二十部电影担任配乐工作，并曾四度赢得日本电影金像奖最佳电影配乐奖。他还从1992年起连续三年获得日本最高电影音乐大赏，1999年又第四次获得此奖。 宫崎骏的动画通常有两个主题：飞翔与女孩儿。自由、勇气、真爱、自我，所有的词汇凝结成宫崎骏的动画以及久石让的音乐，说它是交响是有原因的。让我们一起走进天空之城。 天空之城在很多人心里都是经典，但在我来看，这首插曲才是划时代的历程碑。准备好了吗？来次飞翔~~~~~~ 前奏，趣致，细碎，多种罕见的声音组成节奏，大幕拉开.....突然旋乐丰满出场，旋律带我们迅速滑翔，骤然飞上高空，清风穿发，白云作伴，让人心驰... 还没在云中游够，节奏骤然变换，旋乐收敛，再一次前奏，到此为止，所有意境完全由音乐营造和把握，自然婉转，浑如天成。 进入主题，人声柔柔进入，代替旋乐做主旋律，只有若干重音鼓与木管乐为她打节奏，我们在空中打个旋，进入低空飞行，缠绵婉转，看身下矮矮的木屋，亮亮的河流和脉脉的水田，心中浮想连翩...随着旋乐的伴奏，缓缓升入高空，歌者傲然独立，声音清透无为,不疾不徐，悠然穿越云间，深深浅浅，高高低低，云随心转，畅游在长空之中... 管乐来了，远处云霞漫天，落日长河，我们随着傍晚的清风和农家的炊烟飞向天际.... 某一深夜躺在床上听《天空之城》，人马上就要睡着了的时候，忽然就从《天空之城》（小提琴与钢琴）的乐曲中，形象而出一番飞鸟翱翔于天的意像，并且从此还就挥之不去了。只要那提琴一响起，就仿佛有一只在迁徒中受伤的大雁，正在那旋律之中奋力穿行，她飞得那么孤独、忧伤，可又是那么坚定而热情……好几次，那音乐形象竟动人到让我泪盈满眶，不能自已。之后随即而至的钢琴淙淙之响，多少能予人以慰藉的舒缓，让我在想象中感觉那受伤的大雁或有一刻休憇与喘息、安宁与希望…… 极品之作，每次听这首歌都觉得天是灰色的，无尽的惆怅，后面的钢琴部分又给人一种小温暖的感觉，珠联壁合.久石让的音乐无论如何诠释，都是完美。 这一夜，宫崎峻、久石让将带着我们，乘着娜乌西卡的飞行器穿越过风之谷，徜徉在幽灵公主出没的、萤光闪烁的山林中

学校 “空中课堂”教学实施方案

学校“空中课堂”教学实施方案 为有效做好防控新冠疫情工作，最大限度降低因疫情对教学工作造成的影响，我校决定利用QQ、腾讯会议等平台组织全体教师对学生进行统一的线上授课，利用“空中课堂”开展学生假期学习生活指导，确保停课不停学，特制定以下方案。 一、组织领导机构 学校成立校“空中课堂”教学工作领导小组。 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX、XXX、各专业组长、各学科教师。 领导小组下设办公室，教务处XXX兼任办公室主任，负责协调、安排“空中课堂”的全面教学工作和日常事务。 二、具体工作安排 （一）授课方式 各班级统一按照教务处制定的课程表对学生进行在线授课；各科任教师利用QQ群给学生传送线上视频、布置作业，利用QQ群直播和腾讯会议软件给学生进行线上授课并进行学习指导。 （二）授课时间 XXXXX四个班将于X月X日全面实施“空中课堂”教学工作。教学时间安排：上午三节课（8：30—11：15），下午两节课（15：00—16：45）每节课45分钟，课间休息十五分钟。

（三）授课内容 初步制订两周的授课计划。主要学习内容为：复习上学期所学各专业课知识、拓展知识、练习题以及学习本次新冠疫情的防护知识。 三、岗位工作职责 （一）校长工作职责 1、站在全局的高度，将疫情防控与网上教学作为头等大事来抓。在安排网上教学工作的同时，同步考虑防控疫情工作，做到总体协调把握，抓紧抓好，落到实处。 2、组织协调各部门为教师实施“空中课堂”工作提供条件支持和物资保障，确保每一名学生都处于班主任和任课教师的学习监控范围之内，降低因疫情延迟开学对教学工作的影响，消除疫情对学生心理上造成的安全隐患。 （二）教务处工作职责 1、为师生准备适合学情、学科特色的网上学习软件和教学资料传输途径，组织培训好师生对网络学习工具的使用，确保每一名师生都能够顺利、熟练地进行网上授课或学习。 2、通盘考虑学习效果的检验方式，做好授课结束后的成果检验方案，防止存在敷衍潦草、落实不到位、学习效果差的现象。 3 、安排好课程表，监督师生按照课程表安排进行学习授课。 （三）班主任工作职责 1、根据教务处的工作安排，建立QQ群做好学生的进群工作和学习软件的下载以及调试，确保无一学生遗漏。

天空之城歌曲赏析

《天空之城》 ——影视音乐鉴赏 摘要： 《天空之城》是一部由Jonathan Swift写的小说《Gulliver's Travels》改编的电影电影中几乎完美的刻画出故事所发生的世界的景观，充满科幻，神话的色彩，还有一点工业革命时期的味道，旧式火车，黑漆漆的矿洞，飞艇，像泥塑机器人等等。音乐因素也是影片的一个亮点，也是一道风景，天空之城的音乐已经接近一种完美。《天空之城》是日本著名配乐大师久石让的作品，它述说了一个凄美令人动容的故事。 一、歌曲的抒情性 电影歌曲最重要的特点就是抒情，而抒情性歌曲在影片中除了表现人物内心的喜、怒、哀乐等情绪外，还善于刻画那些无法用语言表达的情感与心境。它的功能具体表现为：刻画人物丰富的内心世界，揭示人物的内心寄托和心理变化连接语言，强化语言表达的情感，加强影片的节奏，造成人物的情感体验和抒发高潮。有的抒情歌曲还能达到潜台词的作用，表明人物的主观意识，或者起到解说的作用，表明作者的评论。 《the girl who fell from the sky》是开场音乐，经过乐队的引子之后，奏出一段俏皮的曲调，随后，进入悠扬的主题曲，虽然刚开始稍快的旋律像是在描述主人公和小伙伴相见的喜悦，但之后的一段婉转动听的旋律，绵长的让人忘记了思考，忘记了一切，脑海里出现的是希达从天上坠落的情景，仿佛天使坠落人间。但最后的余音却又浅浅的流露出伤感来。这段音乐是《天空之城》的配乐灵魂所在，整个基调倾于伤感。让人从心底感到一丝凄凉与哀伤。 二、歌曲的渲染功能 歌曲的渲染功能主要指歌曲渲染气氛的功能，也就是为影片营造一种特定的背景气氛，以达到深化视觉效果的作用。运用渲染气氛歌曲的目的不是单纯的解释画面，或者重负扩大影片的视觉效果，而是通过歌曲这种听觉手段为影片部分或者整体地创造某种气氛，增强听觉感受，是人产生身临其境的感觉。这种气氛