多媒体教学课件设计应注意的几个问题
多媒体教学课件设计应注意的几个问题
【摘 要】当代教育技术发展的重要特点,是现代信息技术大量用于教育领域,以多媒体为代表的现代信息技术正逐步取代传统教学手段和方法,成为现代教育技术的重要物质形态。因此,教师在教学过程中,应不断改进教学手段,努力探讨多媒体技术介入教学领域后,对教学产生的积极影响,并从多个角度分析多媒体课件制作质量。
【关键词】多媒体 教学课件 课件设计
一、引言
随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化,多媒体技术已介入课堂教学,为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施,为探索课堂教学新模式提供了物质技术条件。利用多媒体学习,能突破时间、空间、宏观、微观的限制,直观、形象地再现客观事物,使学习者获得丰富的感性材料,简化由感性认识上升到理性认识的中间环节。灵活多样的多媒体技术改变了人们传统的学习思想,单调乏味的学习活动,有助于学生集中注意力,引起浓厚兴趣,激发学生的学习积极性,便于知识的理解和巩固,使学习效果实现最优化成为现实。
二、多媒体技术对学生的影响
1.多媒体技术强化了学生的记忆功能
多媒体技术集声音、图像、文本、动画为一体,为学习者营造出形象逼真的学习环境,可以使不同的感官在同一时间内接受到同一信息源的信息,这都有利于加强对知识的记忆,以达到提高学习质量的目的。据国内外有关专家调查统计,同样的内容,只凭听能记住约10%,单凭看能记住25%,而视听结合可记住65%,而多媒体技术恰是视听结合的有效手段。
2.应用多媒体技术能够增强学生的感官效应,提高学习效率
人类的感知行为主要包括视觉、听觉和触觉三种不同形态。传统知识的传授,基本上都是用语言描述的,虽然能描述客观世界,但很抽象。然而,有了多媒体技术就可直接把现实世界表现出来。应用多媒体技术,可以方便地适应不同个体在认