产学研公共服务平台与协同创新
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本刊记者 胡 勇
建设公共创新服务平台是实施国家技术创新工程的一项重要工作，也是推动产学研合作创新的重要途径。2011年12月17日，中国产学研合作创新大会暨年会第三专题会议“产学研公共服务平台与协同创新”在上海举行。会议由中国产学研合作促进会公共服务平台专委会和上海研发公共服务平台管理中心承办，中国产学研合作促进会副秘书长敖强主持，来自产学研界代表100多人参加会议。
本次专题会议旨在总结公共服务平台建设和运营的经验，探讨各类公共服务平台的未来发展趋势，拓展思
路，提供机会，使平台为促进产学研合作提供更加优质的服务。
国务院参事、中国产学研合作促进会常务副会长石定环，科技部科技人才交流开发服务中心常务副主任李普，工信部军民结合推进司副司长周少清，中国产学研合作促进会副秘书长敖强出席专题会议并发表精彩演讲。上海市研发公共服务平台管理中心主任谭瑞琮、西安科技大市场管理中心主任张伟国、哈尔滨科技局副局长宋博岩、安徽省经信委中小企业服务中心主任范凯等介绍和交流了在开展公共服务平台建设过程中所取得的宝贵经验。
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平台联动是社会科技资源高效配置和综合集成的重要途径
国务院参事、中国产学研合作促进会常务副会长 石定环
我国科技改革过程中，加强科技创新服务信息和要素的整合，开展产学研科技创新服务平台的建设，一直是非常重要的任务。
最早的平台整合是从大型仪器设备如何更好地使用开始做起的，通过对当地大型仪器设
备的研究、调查、摸底，加强它们的联动和管理，提高设备的利用率和技术的互通性。在此基础上，随着信息化工作的不断深入和互联网、计算机等通讯手段的不断完善，信息化的公共服务平台应运而生。
传统的创新往往封闭于单一的范围之内，局限于体制、地区、行政管理等条件，无法集成各领域的成果和技术，造成创新效率低下的现象。通过信息科技的手段，公共服务平台在促进创新要素的整合与流动、共享科技成果和技术资源、减少资源的分割、浪费和重复等方面具有重要的作用，能够有效地提高社会的创新效率。
产学研合作能够突破学科、系统、行业的壁垒，打破部门、区域、体制的限制，促进创新要素向企业集聚，实现科技资源共享，推动科技体制改革深化。因此，产学研合作的根本任务就是推动公共信息服务平台的联动，加强科技创新体系的建设。中国产学研合作促进会十分重视公共创新服务平台的建设。从2007年11月成立以来，促进会的网站从原来的日点击率5000上升到现在的70000左右，这充分说明了信息服务平台建设的重要性和必要性。
建设人才信息服务平台
促进产学研有效合作
科技部科技人才交流开发服务中心常务副主任 李 普人才是第一资源，也是产学研平台建设与发展的核
心和灵魂。特别是国际金融危机以来，世界各国围绕人才争夺愈加激烈，人才成为主导国家和企业竞争力提升的重要力量。可以说，做好人才的合理开发和配置是产学研合作过程中的首要任务。
现有的人才信息服务平台不能适应我国当前的形
势，也无法达到产学研合作的要求，主要存在着几个方面的问题：一是规模小、分布散、覆盖面窄；二是缺乏权威、全面和全新的数据库的有力支撑；三是数据加工能力较低，无法满足用户的新要求。2010年以来，中央颁布实施了《国家中长期人
才规划纲要》，为了加强人才管理、促进人才合理流动、提升人才服务能力，明确提出要推进人才工作信息化建设，建立人才信息网络和数据库。要健全专业化、信息化、产业化、国际化的人才市场服务体系。为建设好、运行好科技人才信息服务平台指明了方向。
目前，科技部人才中心正在牵头研究创新型科技人才数据库建设方案，为搭建一个更权威、更全面、更具备服务能力的人才信息服务平台做好准备。建立这个数据库将主要发挥两个方面作用：一是发挥科技部牵头承担的创新人才推进计划作用，在推动科学家工作室建设、扶持创新创业人才成长、培养和造就中青年科技创新领军人才，以及建设创新团队和创新人才培养示范基地等一系列工作中，不断积累我国高层次创新型科技人才数据信息；二是充分利用科技部和省级地方科技厅科技计划每年数万项立项信息，搜集其中的科研骨干和管理骨干的相关信息。
数据库的建立是为了开发人才信息公共服务平台，作为政府主导的、拥有人才数据库的服务平台，主要面向的服务主体包括三种类型：一是政府部门，人才信息服务平台掌握大量人才的能力水平、分布情况，能够进行数据分析，为政府部门制定和部署重大的战略规划时提供决策参考；二是创新主体，包括高等院校、科研院所、创新型企业以及社会团体等在内的最活跃的创新主体，为其提供科研领域、方向，产业人才供需状况，行
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48 业或区域人才结构情况等分析报告；三是科技创新人员，实现科技创新人员合理、有序、快速地流动。同时，更希望这个服务平台能够为促进产学研合作作出贡献。
加快军民结合公共服务平台建设
推进军民融合式发展
工信部军民结合推进司副司长 周少清
军民融合已经上升为国家战略。党的十七大报告中第一次提出来要推进军民融合式发展，走一条中国特色军民融合式发展路子。《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》将“军民融合式发展”纳入国家重点专项规
划，提出要坚持国家主导、制度创新、市场运作，统筹经济建设和国防建设，充分依托和利用社会资源提高国防实力和军事实力，加强军民资源的基层融合、助力建立适应社会主义市场经济规律，明确推进军民融合式发展的重点方向和主要任务。
我国军民融合发展存在的问题。通过军民结合现状的调查研究工作，归纳和梳理了我国军民融合发展方面存在的一些问题，如统筹协调和规划衔接问题、政策法规不完善问题、竞争环境不公平、军民结合公共服务体系不完善等。因此，国防技术与民用技术的互动发展应建立分工协作、有机衔接、运转高效的军民结合的部际协调机制，实现国防科技与民用科技、国防工业与民用工业的互通互动，完成国防技术服务于经济建设、民用技术服务于国防建设的目标，是协调制约军民融合式发展的矛盾的需要，是适应新时期军民融合式发展新局面的需要，是国家全面推进体系建设的需要。
我国正在积极搭建军民结合公共服务平台，并大力开展以下几项工作：一是通过利用有效的“军转民”、“民参军”服务平台和民用企业参与国防工业的政策指引，加快军用民用技术的双向转移；二是要推动军民结合产
业规模化发展；三是提高军民结合运行监测能力。
政产学研用协同创新网络平台的建设和应用
中国产学研合作促进会副秘书长、研究员 敖 强
为了适应创新主体间日益迫切的协同互动需求，有效地解决产学研合作中广泛存在的“信息不对称、资源不共享、互动不通畅”等严重问题，积极推动协同创新，中国产学研合作促进会从2007年成立之日起，就将建设和运营“政产学研用协同创新网络平台”作为促进会的重大任务，并组织专业的班子进行实施。
“政产学研用协同创新网络平台（https://www.sodocs.net/doc/8614289496.html,）”是产学研合作公共服务平台的重要组成部分。这种类型的平台，国外发达国家在90年代初期即已开始探索，近年来有较大的发展。如日本企业建设的好莱坞虚拟平台，欧盟国家许多
城市的政府投巨资建设的Living Labs 网络等，都取得了积极推动产学研协同创新的明显效果。另外，发达国家第三方服务机构建立的商业化网络平台，如：Facebook、 Linkedin 等等，也能利用其组“群”等功能，为产学研协同创新提供服务。尽管国外发达国家建设的这些平台在工作中也还存在着这样或那样的问题和不足，但已彰显了这类平台的作用和强大的生命力。
国内近年来，在各级政府的大力推动下，这类平台的建设，无论是企业自主建设的，还是政府主导建设的，或第三方服务机构建设的，都有了许多积极探索的成果，尤以第三方服务机构建立的可为产学研协同互动提供帮助的平台，如微博和社交网站发展最为迅速。但企业或政府主导建立的专业化的协同创新网络平台与国外发达国家相比，仍存在相当大的差距。
中国产学研合作促进会与宝钢集团、上海交大联合组织了课题组，对产学研合作的有关问题进行研究，包括对基于互联网的产学研合作公共服务平台的研究。在
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总结和分析国内外协同创新网络平台的现状和发展趋势的基础上，我们对网络平台的构成、定义、基本特征、运行机制和发展趋势等问题，有了较为清晰的认识，这对我们进行协同创新网络平台的建设，起到了很好的指导作用。
促进会建设的协同创新网络平台（IRSP），从2007年开始，经历了调研和系统分析设计，子系统原型研发，原型子系统试用，平台系统开发和构建等阶段，现在正在进行实验性推广。2012年将完成4个省级子平台的建设工作，其中有两个是由省经信委系统牵头建设的，有两个是由省科技厅系统牵头建设的，另有6个省的子平台建设工作正在与有关单位合作，积极筹建中。
IRSP 平台是在总结和学习国内外产学研协同创新类网络平台建设的经验基础之上，采用集成创新的技术手段和战略联盟的组织形式进行建设和运营的。IRSP 平台由面向市场的创新资源、不断衍生和发展壮大的“政产学研用”用户队伍、依托互联网等先进技术构建的基础设施和管理人员、制度体系四大要素组成。其中，基础设施的主体是“政产学研用协同创新网络社区”，并建立了若干服务平台为社区用户提供各种服务，如创新资源信息整合服务平台、新技术新产品应用推广服务平台等。
“政产学研用协同创新网络社区”向政、产、学、研、用的机构和个人分别提供基于“网上实验室”（LABS）的网上“创新中心”、网上“服务中心”和网上“工作室”。在平台中央管理系统的协调下，各类机构和人员通过SAAS 方式应用这些网络工具，并共享服务平台为社区用户提供的各种服务，能够便捷地进行跨地区、跨行业、跨系统的创新资源整合应用，网上交流与合作研究，通过人际交往、知识协同快速促成网下业务对接，从而实现“资源共享、和谐沟通、协同创新”。
IRSP 平台具有以下特点： 社区是政产学研用真实人际关系在网上的映射和拓展；IRSP 是服务于政产学研用协同创新的专业BSNS ；采用云计算架构向社区用户提供各种服务工具。
在应用推广方面，鉴于IRSP 的特点，我们采用的是“背靠政府、面向市场、以点带面、梯次发展”的模式，我们希望和各省市的有关机构密切合作，或以平台联动
方式，或以共建平台（包括共性平台和行业/区域/产业集群应用子集）的方式，来推动IRSP 平台的建设与发展，来共同为促进产学研合作，作出应有的贡献！
平台联动合作对于区域创新的积极影响
上海市研发公共服务平台管理中心主任 谭瑞琮
建设公共服务平台，是推进产学研合作、增强自主创新能力、建设创新型国家的基础和保障。为了整合资源发挥组织优势，提高整体运行效率，在中国产学研合作促进会的支持和指导下，中国产学研合作公共服务平台战略联盟也于近期发起并成立。这
个跨区域的创新服务平台的联盟，将开启产学研合作的一个新模式。
创新服务发展，支撑区域产业升级。创新已经成为推动经济增长的最主要的动力。实施创新战略，尤其是通过创新战略的推进来提升创新资源效率的最大化，满足社会的需求，已经成为一个服务型政府的重要内涵和发展趋势。同时，提供科技公共服务已经成为政府的责任和义务，政府如何提供高质量的科技公共服务是实现新一轮社会经济发展的必然要求，也是国家和地方政府进行职能转变构建服务型政府的重要途径。科技公共服务已经成为服务型政府的一个重要支撑。
上海研发公共服务平台，利用信息化手段整合各类科技资源，建立服务体系，满足中小企业发展中对技术创新的需求，降低中小企业创新和创业的成本，实现了共建、共享、协作、服务的理念。为了推动战略性新兴产业发展，满足企业技术创新的共性需求，上海市打造了12个产业技术创新服务平台和61家专业技术服务平台，涵盖了生物医药、高性能宽带、新能源汽车、清洁发电设备等产业，优化创新环境，支撑了产业发展与升级。
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50 创新集群发展，优化区域经济环境。作为产业集群的高级形态，创新集群是一个经济复合体，是技术、工业、贸易的一体化表现，对各类生产要素具有集聚效应。通过产业创新集群来集聚创新资源，首要任务是打造创新载体，比如科技孵化器、产业技术创新联盟、创业风险投资机构、公共技术服务平台等。创新载体是支撑整个创新集群发展的创新组织，是促进创业发展的创新环境，是有利于企业成长壮大的创新网络。创新集群，是一种区域自主创新文化的体现，关系着各相关行为主体的互通互动。创新集群的发展需要培育品牌或龙头企业，有利于迅速形成人才、资金、技术的集聚，并由企业需求出发积极推动“产学研”联盟模式的创新。
平台经济发展，促进区域经济效率。平台经济是市场机制创新、服务体制创新的一种新型经济体，具有双边性、外部性、多属行为、动态均衡和博弈均衡等特点。平台机制实际上解决了一个单边市场下存在的竞争性瓶颈问题，避免了因资源稀缺而造成的恶性竞争，弥补了市场机制失灵或滞后的问题。
平台经济是服务型政府机制的创新。通过平台机制，政府可以有效地执行价值规律以外的市场调节机制，在兼顾整个社会经济效应最大化的同时，达到社会福利和社会公共服务的最大化。平台经济从创新机制上解决了大企业和小企业的发展矛盾问题，让企业在共享中实现多赢。借助平台经济，大企业可以实现从核心竞争力到体系竞争力的跨越发展，不仅能利用企业自身的人才优势和产品创新优势，而且能整合全社会的资源为企业做贡献。通过平台机制创新，建立起共享机制，为小企业的发展解决了资源稀缺性、公共服务不足等问题。
价值共享发展，实现区域产学研新跨越。产学研合作在优化资源配置、提升创新效率、缩短创新周期、满足市场需求等方面都发挥了重要作用，成为加速科技创新、提升企业核心能力的有力途径，有效地促进了区域经济快速发展。但是，随着市场竞争的加剧以及创新竞争的日益激烈，传统的产学研合作模式必须遵循市场规律，在协同创新的基础上，建立新的网络和发展模式，从而确保科技成果得到快速有效的转化，实现企业和社
会效益的最大化。科技资源的合理配置与共享，是实现共享经济价值、社会价值、科技创新价值最重要的手段。上海公共服务平台的建立，为企业提供了使用资源、共享资源、合作互进的渠道，使企业在用户和服务机构这两个角色中转化，实现了科技资源共享价值的提升。
统筹科技资源改革实践与机制创新
西安科技大市场管理中心主任 张伟国
西安的科技资源类型丰富，数量庞大，但却长时间处于分散、分割、分离的“三分”状况。统筹主体功能的缺位和错位，加之统筹机制和模式的不完善，导致科技资源的使用效率不高，造成科技先进但经济落后的“西安现象”。
因此，统筹科技资源的任务迫在眉睫。
统筹科技资源，就是要通过体制、机制的创新，不断推进科技人员的解放、科研机构能量的释放和科研设施的开放，最终实现三聚，即科技资源的聚集，资源之间的聚合和科技向经济的聚变。
统筹科技资源的指导思想。第一，政府引导市场配置。面对统筹体制障碍大、困难多的现状，科技资源的统筹前期需要更多地发挥政府的协调、政策的引导、机制的创新等因素的作用。随着市场科技资源逐步的提升，市场逐步替代政府的角色成为重要的配置手段，最终达到依靠市场合理配置科技资源的目的。统筹科技资源的核心任务，是构建真正的市场化配置机制和有效的创新服务体系。第二，市场大家建、资源大家建。建设科技市场仅仅一是种手段，使用科技创新资源才是根本。开放性，是科技资源公共服务平台的必备条件。因此，政府完成开放基础平台的搭建，科技资源各主体、产学研各方共建、共用，让科技资源能够真正的动起来、活起来、用起来。
机制与模式探索创新。机制和模式的创新，是统
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筹科技资源的关键。只有不断地探索创新机制和模式，才能持续提升统筹能力，最终建立成功的统筹模式。西安科技大市场在机制和模式的创新方面做出了一些探索。
第一，需求导向机制。统筹是一种手段，需求是资源统筹的导向。构建公共服务平台，应当更深入地研究需求、理解需求和服务需求。所有的规划设计布局都应该围绕着市场的实际需求。第二，搭建资源平台，制定规则路径，专业服务外包，政策引领统筹。建立小规模的执行管理机构和团队，负责设计、规划和监督，将具体的业务和利益外包给择优选择的承接专业机构和团队，调动社会的积极性和参与度。第三，服务模式创新。集成服务模式，倡导组合服务产品，积极探索打包推送服务；企业政策联络员模式，建立企业政策联络员机制和政府咨询师机制，搭建科技政策的高效服务体系，帮助企业落实政策，调动政府部门和企业参与体系建设的积极性；公共技术平台组织模式，搭建西安大型仪器设备共享服务平台，打造基于云计算模式的专业化分析测试服务平台。第四，组建西安科技服务业创新联盟，构建可持续发展的科技服务生态环境。
平台功能建设。统筹科技资源是一项巨大的系统工程。西安科技大市场将自身的功能定位为“交易共享、服务交流”，坚持以交易为核心，围绕交易提供服务，围绕促进交易加强监管。
产学研合作对接平台，以解决企业技术难题、共性技术为重点，推进高校、科研院所的技术成果向企业转移，促进科研力量与企业对接。小型工业研究院体系，依托企业的要素资源，建成一批以企业为主体、市场化运营、专业特色突出的技术转移和工程化服务平台。技术交易平台，建立完善的信息发布、挂牌交易、技术运营、科技招投标以及诚信评价等配套的服务项目及体系。政策亲企工程，深入了解企业的需求，多管齐下，争取符合实际的优惠政策，积极落实解决企业燃眉之急的补贴政策。
从过去的“西安现象”到现在的科技统筹，再到未来的西安模式，探索与实践必将任重而道远，打造统筹科技资源的科技云是西安科技大市场矢志不渝的奋斗目标。
打造平台 强化服务
为哈尔滨经济社会发展提供科技支持
哈尔滨市科技局副局长 宋博岩
近年来，哈尔滨市科技局紧紧围绕市委、市政府确定的新战略、新目标，坚持把深化产学研合作创新作为加快推进创新型城市建设的重要举措，着力建设以政府为主导、以企业为主体、以科研院所和大专院校为依托、产学研
相结合的科技创新体系，努力提高自主创新能力，大力发展高新技术产业，促进经济社会又好又快发展。
发展政府主导作用，搭建产学研合作创新平台。为了发掘科技资源优势转化为经济发展优势的潜力，科技局按照“优势互补、利益共享”的原则，不断探索，勇于创新，拓宽了大学、科研院所与企业间的合作渠道，培育形成了发电机组总装等7条高新技术产业链，集成攻关了70%的重大科技计划项目，突破了一批具有自主知识产权重大技术瓶颈问题。
哈尔滨市产学研合作促进会成立以来，相继组建了大型风电装备、半导体照明、先进复合材料、生物制品、中药、化学药品等6个产学研促进会分会，标志着科技创新体系进一步完善。促进会多次组织协调大学、研究所与企业开展技术对接，深入了解企业技术需求，寻求技术合作切入点，加速技术转移和产业升级。
创新产学研合作方式，搭建自主创新能力提升平台。为发挥科技优势，促进资源整合，加大高新技术对经济发展的引领作用，科技局不断探索和实践产学研合作创新模式，取得了良好的成效。第一，采取市场化运作和政府引导相结合的运行机制，成立30个高新技术产业技术联合体，并以此为载体，推进一大批企业建立工程中心和研发机构，研发实力得到了显著提升。第二，依托科技计划，支持重大产业项目，做强产业链，提高产业上下游配套能力，带动相关产业快速发展。第三，支
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52 调动了企业研发投入和自主创新的积极性。三是加快科技创新成果和知识产权化。大力推动知识产权试点示范工作，大中型企业知识产权培育工程不断拓展和深化，企业专利申请补助额度提高一倍。
哈尔滨市在推动科技创新，建立“政产学研金介”合作新机制的过程中，付出了努力，也取得了丰富的成效。在市委、市政府领导下，哈尔滨市将进一步深化科技体制改革，加快科技创新体系建设，打造产学研合作平台，营造有利于科技转移环境，促进产学研合作深入进行，为推动经济结构优化和增长方式转变，加快创新型城市建设步伐再作贡献。
产学研合作中服务机构的机制建设
安徽省经信委中小企业服务中心主任 范 凯
产学研合作拥有几个不可或缺的要素：一是政，二是产、学、研，三是服务机构。服务机构必须建立自身的规则和机制，推动产学研合作的深入发展。
当前，产学研合作声势浩大却发展缓慢的原因在于，计划经济仍旧是推动当前产学研合
作创新工作的主要指导思想，并不是遵循市场经济的规律。服务机构一定要解决“两只手”的问题，即政府推动的推手和市场经济的无形推手，而后者无疑是最重要的，也是服务机构生存发展的根本。因此，服务机构应当建立一种适应市场经济规律的机制，创新商业模式和盈利模式，创造跨区域、跨省市的产业链收益，打通经济纽带，立足于社会、立足于国家，避免条块分割、省市分割、资源分割。
服务机构内部也应当建设自身的特色机制，同步个人与机构的发展，突破各部门间的资源封锁，建立横向合作与发展的工作形式，实现机构与产学研合作的联动创新。
持龙头企业建立生产技术研发平台，发展配套企业，突破新技术、新工艺、新产品，促进特色基地壮大，推动产业集群发展。
突出产学研合作重点，搭建引进消化吸收再创新平台。充分发挥区位优势，科技局成功举办了三届“哈科会”，成为服务全市、带动全省、辐射全国的国际级对俄科技合作高端技术转移服务平台。
以加强创新服务为重点，加强五大平台建设，不断提高社会化、市场化服务功能。通过技术研发平台，重点支持有条件的企业监理工程技术研究中心和企业技术中心；通过科技资源信息共享平台，实现高等院校、科技院所科技人才和大型科研设备全社会共享；通过科技企业孵化平台、重点发展一批专业孵化器，降低创新创业成本，培育一批科技型中小企业；通过技术交易平台，重点提升哈尔滨国际技术产权交易中心，哈尔滨国际技术转移服务中心服务功能；通过科技投融资平台，积极推动中小型科技企业上市融资的进程。
发展地方优势，搭建战略性新兴产业培育平台。深入组织实施科技创新工程，超前谋划并积极推进一批重大项目，使产学研合作的效果更加显著。加强组织协调力度，对重点项目实行了专人负责，积极主动为企业提供全方位的“一条龙”服务，提高服务效率，有效缩短建设实施进程。被誉为“中国式的风电”的大型立式风电装备项目，是哈尔滨市2011年重点推进的新兴产业项目。项目承担方在政府的指导下，组建了“哈尔滨大功率新型立式风电装备工程技术研究中心”，并多次开展产学研合作，成立产业技术联合体，解决相关技术瓶颈，为实施属地化配套和规模化生产创造条件，助推了大型风电装备项目的快速实施。
强化体制机制创新，为产学研全面合作提供保障。围绕发挥企业创新主体作用，切实加强创新环境建设。一是推进国家创新型城市试点工作，召开领导小组会议和全市创新型城市建设表彰奖励大会。城市战略创新、科技创新引领、产业能级提升、企业主体培育、对外开放拓展、科技惠民支撑六大创新工程全面启动实施。二是加大科技创新政策落实。不断加大科技创新政策的宣传力度，并简化手续，为企业提供便捷服务。通过全面落实企业自主确立研发项目税前加计扣除政策，极大地
产学研协同创新模式及运行机制
产学研协同创新模式及运行机制 1 产学研协同创新概述 产学研协同创新是创新主体和要素在产学研合作基础上的进一步深化和升级。20 世纪80 年代以来，我国的产业界和高等学校、科研机构、政府之间的产学研合作不断形成和发展，直至协同创新概念正式提出后助力其升级为产学研协同创新。2011 年4 月，胡锦涛同志在清华大学建校百年大会上讲话提出：“积极推动协同创新，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟。” 这是首次从国家战略高度对产学研协同创新提出明确要求。产学研协同创新与产学研合作并不矛盾，而是其在创新型国家建设背景下的延伸发展，是对自主创新内涵的丰富和深化，反映了当今科技革命和技术进步的新趋势。 通过高校与其他相关单位比如科研院所、地方政府、企业组织、金融机构以及有影响力学术组织的交流、结盟或联合，构建多学科、多领域交叉研究平台，探索建立科技和文化传承创新的新模式，最终实现国家科技实力提升和中华文化国际影响力的增强。当今时代，世界各国都面临一系列重大问题，协同创新要求创新主体和要素之间实现跨一级学科和研究机构的深度交流与合作，打破传统科研组织之间的壁垒，反映出自然科学和人文社科在高度分化基础上实现横向联合发展的趋势。产学研协同创新具有动态性、多元化、融合性和持续性等特点，近年来得到世界上各个科技强国的普遍重视，并逐渐向跨学科和区域化、国际和网络化方向发展。经过几年的努力，我国各级各类的协同创新中心不断涌现，产学研协同创新进入了实质性发展的新阶段。 2 产学研协同创新的合作模式 改革开放之后，我国的产学研合作逐渐起步并缓慢推进，经历了产学研联合、产学研结合阶段后，发展成为产学研协同创新。与之相对应，产学研合作的模式也在不断演进，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中要求，鼓励产学研各方特别是高等学校探索建立新的协同创新模式。产学研协同创新在国家创新体系和区域经济发展中的地位日益重要，呈现出多元化、多样性的合作模式。 （1）从主导组织的类型可以分为政府推动、企业主导、高校和科研院所主导的协同创新模式。其中政府推动型协同创新模式是指由地方政府投资主导，重视并强化协同创新基础设施和软环境建设，引导地方高校联合科研机构和产业部门，围绕地方经济、政治、科技、社会、文化发展重大问题进行的区域性产学研协同创新；企业主导型协同创新模式是企业为了一定目的，比如提升自身技术水平、实现利润最大化目标或者仅仅为解决某个技术难题，通过合作、委托开发等方式吸引高校或者科研院所参与企业研发过程，帮助企业提升创新能力和水平，其研发活动的时间、内容、形式和范围由企业决定并支付费用；高校和科研院所主导的协同创新模式又称为学研主导或者联合开发模式，是学研两方在地位平等基础上，为实现共同的目标联合起来，建立研究实体或者形成战略联盟，共同参与研发和经营管理，风险和收益共担，利用各自优势分工协作进行研究和创新活动而形成的一种协同创新模式。
2018专业技术人员协同创新答案
? 1.我国企业自主创新能力不足的根本原因是（）。（单选题3分）得分：3分 o A.缺乏好的创意和科技能力 o B.创新的过程存在问题 o C.缺乏优秀的高科技人才 o D.重视程度不够 ? 2.以下选项中，不属于协同创新管理的困难的是（）。（单选题3分）得分：3分 o A.价值观的统一 o B.文化的冲突 o C.地域整合 o D.利益的统一 ? 3.大学和企业结成战略联盟的根本目的是（）。（单选题3分）得分：3分 o A.提高自身的科研创新能力 o B.降低科研风险，实现风险分担 o C.获得经济收益，促进组织发展所必须的物质条件 o D.实现共同利益，将高技术成果转化为现实生产力 ? 4.产学研三方从各自的组织特性与目标来看，存在着很强的创新互补性。其中，研究机构主要以（）为主，注重知识的技术化。（单选题3分）得分：3分 o A.发现知识、培养人才 o B.应用研究 o C.基础研究 o D.开发研究 ? 5.协同创新政策的本质目标是（）。（单选题3分）得分：3分
o A.促进协同创新主体之间的互动 o B.建立健全鼓励协同创新主体之间合作的法律制度 o C.加强协同创新的外在环境建设，努力建设一种公平、公正的创新合作环境 o D.克服协同创新系统的缺陷，从而更好地促进协同创新在深度和广度上拓展 ? 6.我国未来15年科技发展的目标是：（）年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。（单选题3分）得分：3分 o A.2020.0 o B.2025.0 o C.2030.0 o D.2035.0 ?7.创新的主体是（）。（单选题3分）得分：3分 o A.个人 o B.企业 o C.高等院校 o D.科研机构 ?8.欧洲工商管理学院与世界知识产权组织联合发布2012年全球创新指数显示，在创新等级排名上，我国被列为（）。（单选题3分）得分：0分 o A.以效率驱动发展的第二等级国家 o B.以创新驱动发展的第三等级国家 o C.以效率驱动发展的第三等级国家 o D.以创新驱动发展的第二等级国家
产学研协同创新能力提升对策研究
产学研协同创新能力提升对策研究 摘要：目前，我国存在着科技成果闲置、科技工作与人才培养没有形成良性互动、企业缺少关键核心技术等问题。如何有效聚集创新资源、推进创新主体合作、促进科技成果转化，更好为创新型国家的建设服务，这是实现自主创新的新思考。文章对我国产学研现状进行剖析，并依据国家对创新能力的要求提出了提高产学研协同创新能力的对策建议。 关键词：科技；产学研；创新能力 协同创新指创新资源和要素有效汇聚，通过突破创新主体间的壁垒，充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力而实现深度合作。在科技经济全球的背景下，能有效提高创新效率的重要途径，既为开放、合作、共享的协同创新模式，这是因为协同创新是以大学、企业、研究机构为核心要素，以政府、金融机构、中介组织、创新平台、非营利性组织等为辅助要素的多元主体协同互动的网络创新模式，通过资源整合达到1+1+1>3的非线性效用，并能有效促进大学、企业、研究机构发挥各自的能力优势，实现优势互补，加快推动技术产业化。因此，如何充分调动大学、企业、研究机构等各类创新主体的积极性与创造性，如何加快不同领域、不同行业以及创新链个环节间的技术融合与扩散，这对实现知识创造主体与技术创新主体间的深入合作与资源整合显得及其重要。本文将从我国产学研协同创新发展现状、存在的问题、对策建议三个方面对如何提升我国产学研协同创新能力进行探讨。 1我国产学研协同创新发展现状 1.1取得的成果 党的十五大报告首次明确提出“产学研”，随后在2006年国家颁布的《规划纲要》、2007年十七大报告、2012年十八大报告逐步确立了通过强化企业的创新主体地位，以市场为导向，构建产学研技术创新体系，不断增强国家自主创新能力建设。清华大学建校100周年胡锦涛总书记的讲话强调了产学研工作对人才培养、科学研究能力、服务经济社会发展的重要性，特别是高校在推动协同创新过程中起到的重要作用。在这一时代背景下，我国取得了相当的协同创新成功经验，例如中关村协同创新计划，它以产业链为基础，打造高新技术产业集群的企业标准联盟、技术联盟和产业联盟，引导和支持各类主体的协同创新活动，呈现出政府引导调控下外部需求驱动、参与各方内在利益驱动的两大运作模式。为进一步深化高校的机制体制改革，转变高校创新方式，我国于2012年5月7日推进“2011计划”，更使得国内一批高等院校从重大前瞻性科学问题、行业产业共性技术问题，及区域经济与社会发展的关键问题出发，发挥了高校多学科、多功能的综合优势，融合多渠道资源，为建设创新型国家作出积极贡献。目前我国共培育了167个协同创新中心，由高校牵头，联合了科研院所、行业企业、地方政府等优势资源，吸纳了超过200亿元的社会资金，其中14个中心成为首批国家协同创新中心，包括由北京大学、清华大学、中科院物理所等组成的量子物质科学协同创新中心，河南农业大学、河南工业大学、河南省农科院等组成的河南粮食作物
基于企业创新主体的产学研协同创新运行机制探析_苏碧云
改革创新 摘要：本文以产学研协同创新运行机制的内涵为切入点，对基于企业创新主体的产学研协同创新运行机制进行了分析，并探究了基于企业创新主体的产学研协同创新运行机制的优化路径，以期促进产学研协同创新的持续发展。 关键词：协同创新；产学研；运行机制；企业创新 Abstract:The paper takes the concept of industry-u-niversity-research collaborative innovation operation mechanism as the starting point,analyzes industry-u-niversity-research collaborative innovation operation mechanism based on enterprises innovation,and dis-cusses the optimal paths of industry-university-re-search collaborative innovation operation mechanism based on enterprises innovation in order to promote the sustainable development of industry-university-re-search collaborative innovation. Keywords:collaborative innovation;industry and u-niversity and research;operation mechanism;enterpris-es innovation 一、产学研协同创新运行机制的基本内涵 随着科技的发展，新兴的高科技产业如雨后春笋般崛起。竞争日益激烈的今天，这些新兴产业无不使尽浑身解数为自己的未来图谋划策。在这一过程中，许多企业以包容的心态感受外来文化的魅力，团队合作因此被越来越多的企业接受和运用。随着信息技术的发展，所谓的团队也不再仅仅是传统意义上由个人组成的整体，有时它是由几个小团队合作组成的大团队，由产业（企业）、学校、科研机构三方构成的产学研合作便是其中被广泛采用的一种合作方式。 产学研合作在多年前已进入学者们的视野，近几年出现的协同创新概念为其注入了新的内涵与活力。协同是元素与元素之间相互作用，表现为元素在整体发展运行过程中协调与合作的能力，即协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，共同一致地实现某一目标的过程或能力。基于合作方的共同利益，不同创新主体以资源共享或优势互补为前提，通过合理分工与创新要素有机配合发挥非线性作用，产生单独要素所无法实现的整体协同效应，这一过程即为协同创新。 协同创新运行机制是指创新主体、创新要素等在协同创新过程中的内在联系及其相互作用关系，即协同创新的系统结构及其运行机理。通过协同创新运行机制，创新主体各方能突破各自的边界，进行资源重组，取长补短共同进行创新，获得1+1>2的效果。产学研协同创新运行机制是实现技术转移和提高科技成果转化率的重要途径，在解决国家经济社会重大问题中扮演着十分重要的角色。 二、基于企业创新主体的产学研协同创新运行机制分析 在竞争愈益激烈的时代背景下，产学研协同创新作为一种新兴的经济助推模式，其具有的强大功能与发挥的重要作用已日益受到各界的瞩目。以基于企业创新主体的产学研协同创新运行机制的形成为切入点，剖析基于企业创新主体的产学研协同创新运行机制的影响因素，进而分析基于企业创新主体的产学研协同创新运行机制所存在的问题来探究其运行机制。 1．产学研协同创新运行机制的形成 随着社会的进步，单打独斗的发展模式已不能适应经济发展的需要。资源共享是企业、学校和科研机构之间形成联系的首要前提，多个异质组织之间因此紧密相连，成为一个资源共同体。一般而言，企业以知识转移、知识应用和知识创新为主要使命，同时进行科学知识传播。企业、学校和科研机构之间的利益是产学研协同创新体系的核心单元，可以说利益是企业、学校和科研机构结合的重要驱动力，也是维系三者关系正常运转的纽带。 不同主体利益追求的满足是产学研协同创新运行的动力，正是这一动力实现了三大主体的协同创新，而企业在协同创新过程中能发挥主导作用，因此更能结合企业内外环境的变化，吸引、整合各种资源让产、学、研在这一过程中相互作用，以获得更好的绩效。 2．产学研协同创新运行机制的影响因素 基于企业创新主体的协同创新运行机制在实践中不可避免地会遭遇各方影响。从企业运营视角出发，可以发现基于企业创新主体的协同创新运行机制的影响因素大致可分为外部因素和内部因素。 就外部因素而言，政府和市场是两大影响主体。政府是否支持协同创新，在协同创新的运行上是否给予实质帮助；市场是否接受这一新兴模式，是否会由此引发恶性竞争等，这些都关系到 基于企业创新主体的产学研协同创新运行机制探析 □苏碧云陈艾华 （嘉兴学院商学院，浙江嘉兴314001） 49 2015年6月Special Zone Economy特区经济
产学研协同创新的协同效应研究
产学研协同创新的协同效应研究 摘要：总书记在清华大学百年校庆上的讲话中提出，“高校要与科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，我国高校特别是研究型大学要在‘积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力’的同时，同科研机构、企业开展深度合作，积极推动协同创新。”2012年的“全面提高高等教育质量工作会议”，将“协同创新”定义为全面落实提高高等教育质量的重要举措。作为产学研联合的新模式，协同创新是整合创新资源、提高创新效率的有效途径，也是加快经济发展方式转变、实现经济社会可持续发展的根本动力。作为开放性的系统，产学研协同系统由企业、高校和科研机构三个子系统构成，是知识与技术创新的结合。文章基于协同学理论，选取核心能力与协同文化两个序参量因素，通过战略协同、资源协同以及技术创新协同，以实现协同效应，促进产学研的协同创新。全世界的创新型国家都在引进优秀的知识型人才、管理理念等，用以大力发展具有创新活力的企业和建立优秀的科研结构、高校机构；随着市场竞争环境和手段日益复杂多元化，企业只有通过对知识有效应用与管理才能保证其竞争优势。产学研协同创新已经成为各个国家寻求知识创新，将知识转化成效益的有效途径。 关键词：产研学协同学协同效应协同创新
Abstract General Secretary Hu Jintao's speech at Tsinghua University Centennial raised, "college with the research institutions, enterprises to develop the depth of cooperation, the establishment of collaborative innovation strategic alliance, our colleges and universities especially research universities to 'actively enhance the original innovation, integrated innovation and the introduction of digestion and absorption and re-innovation 'at the same time, with research institutions, enterprises to develop the depth of cooperation, and actively promote collaborative innovation. "2012's "comprehensively improve the quality of higher education work conference", the "collaborative innovation" is defined as the full implementation of an important measure to improve the quality of higher education.As a new model of research joint, collaborative innovation is the integration of innovative resources, an effective way to improve the efficiency of innovation, but also accelerate the transformation of the mode of economic development, achieve sustainable economic and social development of the fundamental driving force.As an open system, research collaboration system consists of enterprises, universities and research institutions of three subsystems, is a combination of knowledge and technological innovation.Article is based on synergetic theory, select the core competencies and collaborative culture two order parameters factors, through strategic collaboration, resource coordination and synergy of technological innovation in order to achieve synergy and promote collaborative research innovation. Keywords:Research Synergetics Synergies Collaborative innovation Knowledge Collaboration
产学研协同创新研究
产学研协同创新研究 1高职院校协同创新的体制、机制设计的宏观构想 协同创新是可以通过资源共享、信息交流和有效协作，获取规模经济 和外部经济优势，有力推动区域经济的发展。③高职校企合作在推进 协同创新方面，要考虑地区经济发展水平、产业特点、企业规模大小、专业特性和可利用的资源等。 （1）打破利益分割局面，建立“产业集群式”的协同创新机制。以 专业化分工和协作为基础建立产业集群，围绕地区产业发展特色，企 业性质发展专业，开展教学活动，或着进行科研创新带动新型产业发展，使得与地区产业相关联的学校、企业及其其它机构形成关系紧密 的产业网络，并通过资源共享、信息交流和有效协作等渠道，加速知 识生产与知识运用的过程，获取规模经济和外部经济优势，推动校企 合作的深入发展，服务地方经济发展。集群内企业由于行业相关、地 理接近，专业化分工合作频繁，沟通交流的机会和渠道会大大增加， 校企合作才能更深入地发展。比如以武汉东湖高新技术开发区为例， 这里形成了以光电子信息、生物、环保、高端装备产业和高技术服务 业五大产业的产业集群，辉瑞公司、华大基因公司、药明康德公司等 一批知名企业相继入驻，加速了光谷生物城的建设；以数控机床、清 洁能源装备为代表的高端装备制造业形成较好基础；在高技术服务业 领域，光谷软件园、光谷金融港、光谷创意产业基地等一批专业化载 体建设迅速，集聚了一批国际知名的大企业和原创型中小企业，形成 了武汉光谷“资本特区”和“人才特区”的两大特征。④产业集群的 发展带动了以光谷为核心的周边职业院校的专业和人才培养模式的思 考和改革，也为职业院校的就业带来优势。同时，各职业学校人才的 培养和科研活动，又将助推产业的完善。各主体间相互联结、相互作用，以自身的需求和目标、资源和优势为导向，按照“利益共享、风 险共担、优势互补、共赢互利”的原则，进行知识创新、技术创新、 体制创新的结合与互动，共同推进科技成果产业化、科技金融的改革 创新。同时，光谷产业集群式的发展，又产生了一种集群式的文化影
产学研协同创新发展现状及对策研究
产学研协同创新发展现状及对策研究 [摘要]产学研协同创新作为提升国家产业技术能力的基本途径，是创新体系建设中的重要内容。国家鼓励高校与科研机构、企业开展深度合作，推进产学研协同创新。本文以创新型国家建设为研究背景，以协同创新理论在产学研合作中的应用和发展为研究对象，介绍了协同创新理论，分析了产学研协同创新发展现状和当前存在的主要问题，并有针对性地提出了对策建议。 【关键词】产学研合作；协同创新；现状；对策建议 引言 产学研合作作为一种促进社会技术创新模式，综合了企业、高校和科研机构等单位的优势资源。通过产学研合作，可以促进高校院所科研成果转化、提高科研水平，带来经济和社会效益，同时促进高校院所、企业和地方政府等相关各方的协同创新和发展，提升全社会的创新创造能力。2006年，党中央、国务院作出了《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，国务院颁布实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，明确提出，把建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系作为国家创新体系建设的突破口。此外，党的十七大报告明确指出，要“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”。鉴于产学研合作涉及政、产、学、研、金、用等多个单元，必须多方协同并进，才能推动产学研协同创新，促进创新型国家建设。 一、协同创新理论介绍 协同创新（Collaborative Innovation）理论，美国麻省理工学院斯隆中心（MIT Sloan’s Center for Collective Intelligence）研究员彼得·葛洛（Peter Gloor）最早将其定义为“由自我激励的人员所组成的网络小组形成集体愿景，借助网络交流思路、信息及工作状况，合作实现共同的目标。”[1]国内以许庆瑞为首的浙江大学创新管理研究团队，先后采用理论推导、案例研究、统计实证等方法，以全面创新管理为中心，连续、系统地对协同创新进行了多角度、不断深入的研究，从技术、组织与文化的协同创新，技术—市场创新的协同与管理，企业技术与制度创新协同及其动态演化过程，技术与非技术要素协同创新，各创新要素全面协同程度与企业特质的关系等方面开展研究。 协同创新不同于原始创新的协调合作，有别于集成创新、引进消化再创新的产品技术要素整合，其本质是管理创新，打破部门、领域、行业、区域、国别界限，实现创新要素的最大限度整合。随着科技与经济结合的不断加速，协同创新重要性日益凸显，协同创新思想已经成为当今创新理论最重要的核心理念，协同创新理论已经发展成为一种新的“技术——经济”范式，主要表现拥有组织内部形成的知识分享机制，拥有共同的目标、内在动力，可以便捷地直接沟通；依靠现代信息技术构建资源平台；开展多方位交流和多样化合作[2]。
实现产学研协同创新的制度保障
实现产学研协同创新的制度保障 目前，我国为了推动创新发展，实现国家科技强国的目标，从战略层面提出在各机关政府、各个企业及各大高校等组织中，共同建立产学研协同创新的新机制。产学研协同创新作为一个系统工程，其主要特点就是多方联合，配合行动，因此，产学研协同创新的有效开展离不开制度保障。本文将结合产学研协同创新的现状和问题进行分析，提出了实现产学研协同创新所需要的制度保障如何建立，以期为相关研究者提供参考与借鉴。 标签：产学研；创新；制度保障中图分类号：F124.3 文献标识码：B 收稿日期：2015-12-17 科学技术是衡量一个国家综合国力的关键因素，科技创新促进民族的进步。在我国，产学研协同创新模式由于合作主体的不同，其合作类型也大不相同。有政府主导的产学研协同创新模式，也有以高校和企业为主导的产学研协同创新模式。基础性研究模式、应用型研究模式、合作开发研究模式这三种模式则是根据合作内容进行划分；还有根据组织模式进行划分的校企合作模式、董事会合作模式等。我国产学研协同创理念的提出比较晚，其各项运行机制还不够完善，造成了在产学研协同创新发展过程中还存在许多问题。因此，要保证产学研协同创新建设活动的有效开展，关键在于完善其制度体系。 一、产学研协同创新的现状和问题 1.产学研协同创新的现状 第一，面向科学前沿的协同创新中心。这类型主要以自然科学为主要创新内容。其组织模式以高校合作、科研所和学术机构合作为主。其合作内容主要有量子物质、量子信息、量子科技、生物治疗、化学化工。其目标是建立世界一流的面向科学前沿的协同创新中心，为我国培养更多科学研究人才。 第二，面向文化传承的协同创新中心。这类型主要以哲学类的社会科学为主要创新内容。其组织模式主要有高校合作、科研所合作、政府部门合作、行业产业和学术机构的合作。根据其组织模式的划分，我国目前主要有中国南海研究协同创新中心以及关于司法文明的协同创新中心。其主要目标是提升我国的文化软实力，增强中华文化在国际上的影响力。 第三，面向行业产业的协同创新中心。这类型主要以工程技术学科为主要创新内容。其组织模式主要有高校合作、科研所合作、企业合作。其主要合作内容有宇航科学技术、先进航空发动机技术、轨道交通安全技术、有色金属的结构材料技术以及制造技术。其目的是为了改造我国的传统产业，培育具有战略意义的新兴产业。 第四，面向区域发展的协同创新中心。这类型主要以地方政府为主，其目的
产学研用协同创新 合作共赢融合发展
产学研用协同创新合作共赢融合发展 ------亚泰集团与北京工业职业技术学院校企合作质量年报 按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出“发挥企业重要办学主体作用”的要求，北京城建亚泰建设集团有限公司积极承担社会责任，彰显企业先锋的示范引领作用，履行行业企业支持职业教育的社会责任，于2013年9月24日，与全国示范高职院校北京工业职业技术学院签署校企合作协议，开展了全方位、深层次、重实效的系列校企合作，取得了“企业和学校互动、专业与市场对接、育人为生产服务”的良好效果，为学校培养的技能人才提供了“纵向有深度，横向有宽度，发展有高度”的职业发展空间，走出一条支持高职教育发展，校企产学研用融合发展的创新之路。 一．行业先锋追求卓越 北京城建亚泰建设集团有限公司（以下简称“亚泰集团”）成立于1994年，是国家大型一级建筑施工企业，资信等级为AAA级，拥有房屋建筑、市政公用、建筑装饰装修、文物保护、园林古建筑、钢结构、机电设备安装、起重设备安装等8个国家一级资质和国际承包、房地产开发、建筑装饰设计甲级资质以及特种设备安装改造维修许可证；具有承担工业与民用建筑、装饰、市政、古建、钢结构、高速公路、水电设备安装施工、房地产开发以及商品混凝土等生产能力。公司先后荣获“北京市守信企业”、“首都文明单位”、“全国消费者满意施工企业”、“全国诚信建设示范单位”、“中国优秀企业”，“全国五一劳动奖状”、“全国优秀质量品牌文化奖”等荣誉称号，并通过了ISO9001、 ISO14001以及ISO18000管理体系认证。 公司董事长曹国章曾荣获“中国优秀企业家”、首都劳动奖章”、“北京市优秀项目经理”、“北京市经济技术创新标兵”、“北京市质量管理优秀企业家”“北京市劳动模范”等荣誉称号；连续三届当选为北京市朝阳区人大代表。公司党委书记: 潘寿林先后多次被评为“优秀党务工作者”、“先进工作者”等荣誉称号，集团党委被评为全国企业党建工作先进单位。
文化产业产学研协同创新体系构建
文化产业产学研协同创新体系构建 所谓文化产业，就是将文化产业化的过程，深层次多方面的将文 化所具有的特性和功能呈现出来。按照工业理论来说，就是将文化按 照某一标准或市场需求进行研发、生产、销售和服务的过程1。从其产品性质的角度来说，就是为消费者提供精神产品与服务的行业。黑龙 江省文化产业通过开展产学研合作，构建了开放、互利、高效、共赢、的协同创新机制，取得了一定水准的发展2，但与国内发达城市相比，黑龙江省的文化产业还需进一步的提升，为了更好地统筹资源、优化 结构、实现文化产业快速稳定的发展，就需要从文化产业产学研协同 创新的研究入手，针对制约黑龙省文化产业产学研发展的因素，结合 产学研三方的特点和它们之间的互动关系，构建适应文化产业发展的 产学研协同创新体系。 1制约黑龙江省产学研发展的因素 1.1协同创新的动力不足对于学研机构来说，知识的积累与人才 培养是他们的主要目的，而文化产业看中的则是盈利，促使企业参与 到跨领域合作中来的主要原因也是产学研协同创新为他们所带来的直 接经济效益。因此，目标的不一致导致了各主体间协同创新的动力严 重不足。长期以来，黑龙江省的高等院校与科研机构就比较注重发表 科研成果和提升自身的学术价值，往往忽略了随之而来的经济效益， 并且对文化产业这样的新兴市场缺乏持续了解与关注，致使与其相关 的研究相对匮乏与滞后；另一方面,部门间缺乏应有的沟通协调与统筹
安排,造成本来就不多的技术创新要素出现分散、交叉、重复的现象，难以紧密结合在推动文化产业持续发展的创新链上3-4。 1.2缺乏辅助主体的有利支撑文化产业产学研协同创新是一项精细与复杂的系统工程，涉及到政治、经济、教育、科技、文化和社会发展等各个领域，因为现有的各领域体系呈相互分割、互不相容的态势，致使来自各方面的多种资源难以得到合理的优化与配置，严重防碍了主体间的互动，使文化产业很难有突破式的发展。尤其是与高技术、高文化、大数据相融合的文化产业更需要政府部门与中介机构这些辅助主体给予相对应的服务与政策支撑5。 1.3法律环境与运行机制不健全产学研协同创新涉及到合作各方的利益，需要较为完善的法令法规来规范行为和确保合作可以顺利的进行。目前我国在处理产学研各主体间利益分配问题方面的相关法律还不完善，往往在实际合作的后期出现问题，很难对状况实现有效的掌控与约束。另一方面，在协同创新过程中对知识产权保护意识的薄弱和产学研各方诚信合作机制的不健全都是制约协同创新发现的主要问题。 1.4不够重视人才引进要想使产学研协同创新稳定有效的开展，离不开各类人才的大力培养，目前相关人才的引进、培养、雇佣、激励等机制尚不健全，缺乏灵活的管理模式和有效的竞争激励，严重制约了优秀人才在地区间与行业间的交流与互动。因为制度上的限制、人才市场的不规范、人才流通的不顺畅等原因，导致人才得不到合理
发达国家优势产业产学研协同创新模式及其启示
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/8614289496.html, 发达国家优势产业产学研协同创新模式及其启示 作者：王东升 来源：《西部论丛》2018年第12期 摘要：发达国家优势产业产学研模式和经验呈现出多样化加快发展的趋势，而国内产学 研协同创新仅仅是起步。因此，借鉴发达国家高校大学研究园、产业集群、跨边界合作等产学研协同创新模式，树立新理念、开展多元化的生态协同、创建优质中介、跟进政策制度至关重要。同时，积极营造产学研协同创新氛围、借势推进优势产业发展、强化政府政策激励制度、构建生态协同创新联盟方能开拓国内优势产业产学研协同创新服务的新局面。 关键词：发达国家优势产业产学研协同创新 世界新技术的进程不断加快，各国为更好更快地满足供需矛盾中日益突出的个性化需求，势必把产学研协同创新作为战略焦点，德国工业4.0、美国历次经济危机后的复苏等实事都证实了产学研协同创新的伟大力量。以创新驱动代替资源驱动，“积极推进优势产业与高等院校和科研院所在项目开发、产学研联合体建设等领域的广泛合作，共建产业技术联盟，提升核心竞争力。”才能打造出我国优势产业的新的增长点，这也是新常态经济持久强劲发展的关键所在。 一、产学研协同创新的必然性 借势产学研协同、充分发挥科技资源优势、提升企业技术创新能力、增强产业核心竞争力、提高产品附加值是贯彻党的新时代精神的重要内容。当前，在我国大力提倡自主创新的时代背景下，优势产学研协同涌现出多种多样的合作形式，如协同中心的创立、创业联盟的兴起，全国各地开启了创业创新的新局面，取得了丰硕的成果。 我国产学研协同仅仅是刚刚起步，发展过程中遇到了新问题，出现了新瓶颈。首先是企业不认可、不情愿，认为协同只是形式上的合作，产业是一线，合作是捣乱。其次是高校办学理念的滞后，部分人认为，高校办学就是要规规矩矩做好自己，与企业合作是不务正业；第三是协同过程中各自为战，不能共担责任风险，协同时期对高校不情愿研究的人员实行一刀切，缺失个性关怀，或缺失生态理念，以破环生态换取创新，从而导致资源浪费，成本加大等现象；还有高素质中介组织管理不规范，协同中介服务者无证上岗，技术含金量低等。最后是政府制度激励不够，这也是最关键的一点，如国家规定某些重大高校研究成果专利属于国家，导致高校和企业合作中身份模糊，界定不明晰，束缚了协同者的手脚，制约了协同创新的积极性，以致专利过期，剩下沉淀成本，劳民伤财。
产学研协同创新五大问题亟待破解_严雄
中国高新技术产业导报/2007年/3月/19日/第B06版 创新论坛 产学研协同创新五大问题亟待破解 上海市科技创业中心严雄 五大问题制约产学研协同创新 产学研协同创新是指企业、大学、科研院所（研究机构）三个基本主体投入各自的优势资源和能力，在政府、科技服务中介机构、金融机构等相关主体的协同支持下，共同进行技术开发的协同创新活动。这种创新活动是在产、学、研、政、介、金协同下完成的，其核心是产学研三方合作进行技术开发，政府通过法规、政策进行引导和鼓励，科技服务中介机构提供相关信息服务，金融机构提供资金支持，共同完成技术开发和技术创新活动。在政府的大力倡导下，我国产学研合作普遍开展，形式也多种多样，有的是在政府的协调下进行，有的是合作各方自发组织进行，取得了丰硕的成果。但我国产学研合作在推动科技成果产业化，形成协同创新的良好氛围的同时，也存在着一些亟待解决的问题。 产学研合作的层次不高 我国目前产学研合作主要还是停留在技术转让、合作开发和委托开发等较低层次的合作上，而共建研发机构及技术联盟、共建科技工贸一体化的经济实体等高层次的合作还比较少。调查表明，企业与大学、研究机构进行合作创新的类型主要是常规技术咨询（37%）和合同委托开发（33%）。造成这种情况的原因主要是企业自身技术力量薄弱，与科研方技术水平落差过大，一味要求科研方将科技成果直接送到生产线上，并负责技术支持和人员培训工作，这种绝对要求“交钥匙”的方式，使技术转化合作成本大大增加，并将风险不甚合理地过多转移给科研方。 产学研合作的深度不够 大多数产学研合作模式中，一般由企业出资金，高校和科研院所出技术和人力，进行新产品开发和生产中的技术研发。许多大中型企业到大学和科研院所寻求合作，仅对一些短平快的项目有兴趣，对那些事关行业发展的关键技术、共性技术则很少关心。造成这种深度协同创新不够局面的原因，一是企业本身的研发资金不足，融资也比较困难；二是由于技术创新的外部性，仿制和“搭便车”现象使企业的投资与收益不匹配。 产学研合作的资金不足 产学研协同创新同其他技术创新活动一样，合作各方都存在风险，也需要一定的资金作支撑。对于科研机构和高校来说，自身并不具备实现自我转化的资金实力，开拓市场也不是他们的优势。对于企业来说，面对承担高风险的巨大压力，往往对很多高新技术成果望而却步，或者对于大多数科技成果的转化工作，他们只愿意承担部分风险，希望政府通过有关政策(如补偿)或风险投资机构、金融机构介入共同承担风险。因此，能否有风险投资顺利介入科技成果的研究开发、中试、商品化和产业化活动，是产学研协同创新能否成功的关键。 产学研合作在国外均设有专门的合作基金，如美国、英国、日本等设立的科学基金、教育与工业或商业联合奖励基金、教育与企业合作奖励基金等等。这些基金从经济支撑条件方面保证了产学研合作过程中对资金的需求。据调查，我国目前尚无用于支持产学研合作的专项资金，缺乏稳定的产学研合作资金来源。已有的科技型中小企业技术创新基金、火炬计划等项目基金，对企业的技术创新和科技成果产业化起到了一定的促进作用，但由于资金总额有限，存在“量少面广”的问题。 产学研合作的动力不够 产学研合作各方处于不同的领域，各自追求的目标和价值观念也不一样，故使合作各方动力
工程项目管理领域政产学研协同创新平台的构建
2012年第22期 科技管理研究 Science and Technology Management Research 2012No.22 收稿日期：2012－02－24，修回日期：2012－05－15 基金项目：国家自然科学基金项目“工程项目交易方式及其效率衡量体系研究”（70772057 ），“面向过程的工程项目交易方式选择及其实证研究”（71072156） doi ：10.3969/j.issn.1000－7695.2012.22.052 工程项目管理领域政产学研协同创新平台的构建 陈勇强，张 雯，金春华 (天津大学管理与经济学部，天津300072) 摘要：将政产学研合作理论应用于工程项目管理领域，结合工程项目管理领域的特点，借鉴虚拟组织的思想，提出了工程项目管理领域政产学研协同创新平台构建框架，并给出了平台的概念与特性，分析了政府、企业、高校及相关研究机构在平台中的地位与作用，提出政产学研协同创新研究委员会这一虚拟组织，同时给出了以流程为主线、以协同为机制的平台运行机制。 关键词：工程项目管理;政产学研;虚拟组织;协同创新中图分类号：G311文献标识码：A 文章编号：1000－7695（2012）22－0243－04 Study on Building a Platform of Government －Industry － University －Institute Cooperative Innovation in Construction Project Management CHEN Yongqiang ，ZHANG Wen ，JIN Chunhua （College of Management and Economics ，Tianjin University ，Tianjin 300072，China ） Abstract ：Government －industry －university －institute theory is applied in the field of construction project manage-ment based on its features ，drawing on the thinking of virtual organization．The paper built a platform of government －in-dustry －university －institute cooperative innovation in construction project management ，and gave its concept and fea-tures．It analyzed the status and roles of government ，industry ，university and so on ，then built a committee which is a virtual organization ，and an operating mechanism based on process and collaborative is made． Key words ：construction project management ；government －industry －university －institute ；virtual organization ；cooperative innovation 党的十七大指出，要建立创新型国家。各行各业都应该进行创新发展，才能保证整个社会不断向前。作为我国的支柱型产业，工程项目建设行业的创新发展更是至关重要。而工程项目建设行业不仅需要建设技术的创新，还需要项目管理创新。 目前我国工程项目管理领域主要面临以下关键问题：（1）产业发展相关政策体系及法律促进体系、配套措施不够完善；（2）工程企业缺乏发展战略规划，组织管理体制落后，管理水平低，缺乏工程管理人才；（3）工程项目管理缺乏可持续发展眼光，多项目资源配置能力不足，项目全过程集成管理、信息管理水平不高。 上述问题单靠政府、企业、高校任何一方的力量都是难以解决的。政府能够进行宏观上的调控，但是对于微观层面的发展力度不足。工程企业虽然拥有工程管理实践经验丰富的人员，但是知识体系建立不完善，管理创新意识不足。高校拥有强大的研究创新实力，但是工程实践经验不足，研究的成果容易与实际脱节，难以彻底解决工程项目管理实 践中的具体问题。 因此，在政府的引导下，工程企业与高校工程项目管理类学科之间的合作是必不可少的。这种合作可以充分发挥各自优势，分工合作，提高管理创新成果的转化率，可以提高工程企业的管理水平，增强自身竞争力；同时高校可以借助工程企业资源进行相关管理技术前沿的分析与研究，提高研究能力，在科研过程中提升工程管理专业人才的实践能力，培养优秀的工程管理人才，从而使整个行业更加规范、完善，提高中国建设行业在国际市场上的形象与地位。 本文拟为工程项目管理领域问题的研究与解决提供一种新的合作模式，即结合工程项目管理领域的行业特点，借鉴虚拟组织的思想，建立工程项目管理领域政产学研协同创新平台，使资源和创新得到有效的整合，增强各方之间的交流，突破传统体制的障碍。
产学研公共服务平台与协同创新
2012.02 46 产学研公共服务平台与协同创新 本刊记者 胡 勇 建设公共创新服务平台是实施国家技术创新工程的一项重要工作，也是推动产学研合作创新的重要途径。2011年12月17日，中国产学研合作创新大会暨年会第三专题会议“产学研公共服务平台与协同创新”在上海举行。会议由中国产学研合作促进会公共服务平台专委会和上海研发公共服务平台管理中心承办，中国产学研合作促进会副秘书长敖强主持，来自产学研界代表100多人参加会议。 本次专题会议旨在总结公共服务平台建设和运营的经验，探讨各类公共服务平台的未来发展趋势，拓展思 路，提供机会，使平台为促进产学研合作提供更加优质的服务。 国务院参事、中国产学研合作促进会常务副会长石定环，科技部科技人才交流开发服务中心常务副主任李普，工信部军民结合推进司副司长周少清，中国产学研合作促进会副秘书长敖强出席专题会议并发表精彩演讲。上海市研发公共服务平台管理中心主任谭瑞琮、西安科技大市场管理中心主任张伟国、哈尔滨科技局副局长宋博岩、安徽省经信委中小企业服务中心主任范凯等介绍和交流了在开展公共服务平台建设过程中所取得的宝贵经验。
2012.0247 平台联动是社会科技资源高效配置和综合集成的重要途径 国务院参事、中国产学研合作促进会常务副会长 石定环 我国科技改革过程中，加强科技创新服务信息和要素的整合，开展产学研科技创新服务平台的建设，一直是非常重要的任务。 最早的平台整合是从大型仪器设备如何更好地使用开始做起的，通过对当地大型仪器设 备的研究、调查、摸底，加强它们的联动和管理，提高设备的利用率和技术的互通性。在此基础上，随着信息化工作的不断深入和互联网、计算机等通讯手段的不断完善，信息化的公共服务平台应运而生。 传统的创新往往封闭于单一的范围之内，局限于体制、地区、行政管理等条件，无法集成各领域的成果和技术，造成创新效率低下的现象。通过信息科技的手段，公共服务平台在促进创新要素的整合与流动、共享科技成果和技术资源、减少资源的分割、浪费和重复等方面具有重要的作用，能够有效地提高社会的创新效率。 产学研合作能够突破学科、系统、行业的壁垒，打破部门、区域、体制的限制，促进创新要素向企业集聚，实现科技资源共享，推动科技体制改革深化。因此，产学研合作的根本任务就是推动公共信息服务平台的联动，加强科技创新体系的建设。中国产学研合作促进会十分重视公共创新服务平台的建设。从2007年11月成立以来，促进会的网站从原来的日点击率5000上升到现在的70000左右，这充分说明了信息服务平台建设的重要性和必要性。 建设人才信息服务平台 促进产学研有效合作 科技部科技人才交流开发服务中心常务副主任 李 普人才是第一资源，也是产学研平台建设与发展的核 心和灵魂。特别是国际金融危机以来，世界各国围绕人才争夺愈加激烈，人才成为主导国家和企业竞争力提升的重要力量。可以说，做好人才的合理开发和配置是产学研合作过程中的首要任务。 现有的人才信息服务平台不能适应我国当前的形 势，也无法达到产学研合作的要求，主要存在着几个方面的问题：一是规模小、分布散、覆盖面窄；二是缺乏权威、全面和全新的数据库的有力支撑；三是数据加工能力较低，无法满足用户的新要求。2010年以来，中央颁布实施了《国家中长期人 才规划纲要》，为了加强人才管理、促进人才合理流动、提升人才服务能力，明确提出要推进人才工作信息化建设，建立人才信息网络和数据库。要健全专业化、信息化、产业化、国际化的人才市场服务体系。为建设好、运行好科技人才信息服务平台指明了方向。 目前，科技部人才中心正在牵头研究创新型科技人才数据库建设方案，为搭建一个更权威、更全面、更具备服务能力的人才信息服务平台做好准备。建立这个数据库将主要发挥两个方面作用：一是发挥科技部牵头承担的创新人才推进计划作用，在推动科学家工作室建设、扶持创新创业人才成长、培养和造就中青年科技创新领军人才，以及建设创新团队和创新人才培养示范基地等一系列工作中，不断积累我国高层次创新型科技人才数据信息；二是充分利用科技部和省级地方科技厅科技计划每年数万项立项信息，搜集其中的科研骨干和管理骨干的相关信息。 数据库的建立是为了开发人才信息公共服务平台，作为政府主导的、拥有人才数据库的服务平台，主要面向的服务主体包括三种类型：一是政府部门，人才信息服务平台掌握大量人才的能力水平、分布情况，能够进行数据分析，为政府部门制定和部署重大的战略规划时提供决策参考；二是创新主体，包括高等院校、科研院所、创新型企业以及社会团体等在内的最活跃的创新主体，为其提供科研领域、方向，产业人才供需状况，行