此夜曲中闻折柳何人不起故园情。-作文

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

出自唐代李白的《春夜洛城闻笛/春夜洛阳城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

赏析这首诗写乡思，题作《春夜洛城闻笛》，明示诗因闻笛声而感发。

题中洛城表明是客居，春夜点出季节及具体时间。

起句即从笛声落笔。

已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。

这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。

诗人不说闻笛，而说笛声暗飞，变客体为主体。

暗字为一句关键。

注家多忽略这个字。

已故沈祖棻先生说：……‘谁家’、‘暗飞声’，写出‘闻’时的精神状态，先听到飞声，踪迹它的来处，却不知何人所吹，从何而来，所以说是暗中飞出。

（《唐人七绝诗浅释》）为一种理解。

因为不知笛声何处，更不见吹笛者为何人，下此暗字，十分恰当。

这里暗字有多重意蕴。

主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。

全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。

此外，暗也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

谁家，意即不知谁家，谁与暗照应。

第二句着意渲染笛声，说它散入春风，满洛城，仿佛无处不在，无处不闻。

这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。

散字用得妙。

散是均匀、遍布。

笛声散入春风，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。

即为满洛城的满字预设地步；满字从散字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之静，表达诗人的思乡心切。

听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，于是第三句点出了《折杨柳》曲。

古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。

据说柳谐留音，故折柳送行表示别情。

长安灞桥即为有名的送别之地，或指那个地方的杨柳为送行人攀折殆尽。

《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。

晋代太康末年，京洛流行《折杨柳》歌，有兵革苦辛的词语。

北朝《折杨柳歌》中说：上马不捉鞭，反拗杨柳枝；蹀坐吹长笛，愁杀行客儿。

大约都是据曲意填的歌词。

所以，诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。

一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。

在春秋季节，人们也常是多愁善感。

《折柳》为全诗点睛，也是闻笛的题义所在。

三，四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。

强调此夜，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句何人不起故园情作势。

这是主观情感的推衍，不言我，却更见我感触之深，乡思之切。

短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。

热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。

诗人的故乡是他从小生于此，长于此的地方，作为祖国的一部分，那种形象尤其令诗人难以忘怀。

李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。

全诗扣紧一个闻字，抒写自己闻笛的感受。

诗的第一句是猜测性的问句。

那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中暗字所包含的意味。

第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。

这是诗人的想象，也是艺术的夸张。

第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。

李白的老家在四川，二十几岁就离家东游，后长期居住湖北、山东，春夜闻笛《折杨柳》曲，触发深长的乡思当是再自然不过的了。

因此情真意切，扣人心弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。

这是一首七言绝句，大约作于开元二十二年（）。

当时李白客居洛城，即今天的河南洛阳。

在唐代，洛阳是一个很繁华的都市，称东都。

一个春风沉醉的夜晚，繁华喧闹了一天的洛阳城已经平静下来。

李白大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。

谁家玉笛暗飞声，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事，一曲笛声不期然响起，夜深人静，笛声清远而动听。

他被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声哪里。

玉笛，指玉制的笛，或笛子美称，或羌笛的代称，不确定，存疑。

散入春风满洛城，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到此曲只应天上有。

这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的动人、夜的安静。

惟其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。

此夜曲中闻折柳，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。

笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？折柳，即《折杨柳》，汉代横吹曲名，内容多写离别之情。

如《旧唐书·乐志》载北朝流传的一首《折杨柳枝》：上马不捉鞭，反拗杨柳枝。

下马吹横笛，愁杀行客儿。

历代文人仿作的《折杨柳枝》曲辞，也都是抒发离愁别绪的。

在这里，折柳既可理解为听到的是一首折柳曲，还可理解为在乐曲中听到了折柳的意绪。

柳谐音留。

古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。

折柳既是一种习俗，也代表一个场景、一种情绪。

古人还有折柳寄远的习惯，是盼远游亲人早归的意思。

何人不起故园情，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？联系第一句看，这种游子怀念故园的感情，最初可能是隐藏的、莫可名状的，因偶然听到的笛声突然明朗、强烈起来了。

笛声何处，何人在吹，是和自己一般的游子？是乐工？是歌妓？

这些都让诗人和读者去猜测。

而这些又都无须一一去分别，因为思乡之情对游子来说，都是共有的。

它绵绵不绝，弥漫在夜空中，缠绕在游子心头，抹不去化不开。

何人一词概括性极强，实则是突出诗人思乡之情。

（部分简析文字载自潼江小屋，有删改）

回味》作文审题指导及例文

江苏省淮安市2015年中考作文审题指导及例文展示 一、愿意再现： 《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：【回味】①名食物吃过后的余味：回味无穷；②动从回忆里体会：我一直在回味他说的话。 回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。 请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。 二、审题指导： 材料第一段告诉考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣“余味”、“从回忆里体会”审题立意。 第二段“回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程”主要回答“怎么理解回味”的问题。该段着眼并强调“过程”，引导学生从“再次感受”、“深入理解”、“重新认识”三个方面，由浅入深，由表及里地深入理解文题的内涵，写出有生活气息且有思考的文章。“回味”一定要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的、事业的……当然，这个“新”是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。 第三段“在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。”主要回答“怎么打开‘回味’思路”的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理解把握层面进入生活联想审视层面。学生沿着这一提示去展开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的个性化的感受、体验、认识。 但是我们在阅卷的时候发现，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽略了写思考层次的东西，使得文章有“回”没“味”或有“回”寡“味”。

《春夜洛城闻笛》练习题

《春夜洛城闻笛》习题及答案【部编本七年级下】 班级：姓名： 习题：理解性默写、选择题、赏析简答题 【习题】 一、理解性默写： 1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 二、选择题： 1、《春夜洛城闻笛》，诗句赏析，不正确的是（A） A. 诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。 B. “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。 C. “满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 D. 短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。 【解析】A、“折柳”，即《折杨柳》，汉代横吹曲名，内容多写离别之情。 2、赏析诗歌《春夜洛城闻笛》，诗中关于“笛”一词，理解正确的一项是（B） A. 此诗写乡思，题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 B. 诗歌起句即从笛声落笔。诗人深夜难于成寐，忽而传来的几缕断续的笛声触

动离了诗人的羁旅情怀。 C. 诗中，诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变主体为客体。“暗”字为一句关键。 D. 因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，这里“暗”字有多重意蕴。可能是真实存在的笛声，可能是诗人睡梦中的情景。 【解析】分析：A、诗人的故乡不是洛阳。C、应为：变客体为主体。D、这里“暗”字有多重意蕴。主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。 三、赏析简答题： 1、“谁家玉笛暗飞声”，一个“暗”好在哪里？ 1、答：①“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。②此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。③“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。 2、赏析：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。” 2、答：诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在。三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。

周杰伦,我想对你说

周杰伦，我想对你说 从你一出专辑，就喜欢上你的歌了。也因为你，我选择了学音乐专业。很多时候，我的一些说话方式、为人处事，都有你的影子。 10年了，你变了很多。变得更帅了，变得更成熟了……..变得越来越人我们杰迷喜欢了。这么多年了，回想一下，我真的好想对你说： 你可能是中国第一个把自己名字变成旋律，写成歌曲的人。你的旋律变化起伏不大，你的和弦转换、转位、连接把和声学运用到了极致。你的情歌用了很多七和弦走向、落起、转调，歌词很好地表现了恋人的心情。当别的很多歌手还在为写不出口水歌而发愁时，你却已经写出了很多经典了。 周杰伦，你真是一个全能艺人，作曲、作词、编曲、制作、缩混、后期制作…….或许很多人都不知道，你所写的每一首歌，大概80%的编曲都是你自己做的，因为只有你自己最知道自己想要什么风格的配乐、什么音色、多重的吉他失真…….不然你的作品怎么会这么完美呢？ 欧美音乐很早就已经把摇滚（金属乐、死亡、哥特等等）、嘻哈等等风格发展的很好了，林肯公园、Sum41、绿日、夜愿等著名乐队，韩国、日本也飞速发展着呢，出现了一批又一批优秀乐队！而我们却还没得到什么普及，Beyond之后的唐朝、扭曲的机器、冷血动物、痛苦的信仰等乐队，并没有让很多人接受……这是我们的音乐修养还没达到。但是你知道吗？你的《双节棍》、《懦夫》、《惊叹号》、《蓝色风暴》等等歌曲都征服了无数杰迷，所以中国的音乐，真的靠你了！我们每一个杰迷都期待你的每一首歌曲。 每次看见、听见你得奖，我们每一个杰迷都很开心很开心，仿佛就是自己得奖一样。因为你，我们千万杰迷相互认识，组成一个大家庭。认识了很多兄弟姐妹，大家都有很多共同话题呢。 很多人有意无意地伤害着你，绯闻沸沸扬扬地飘着。杰伦，不用理会他们，好好生活、好好音乐、我们希望你开开心心的，不要叼他们。杰迷永远站在你这边，我们顶你! 还有太多太多想对你说的话了，我们以后会经常在https://www.sodocs.net/doc/845300884.html,里，以后慢慢说…..凌晨4点多了，好累了。

新材料作文审题立意范例

高三一模新材料作文评分细则及标杆文 一、题目 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语》） ②除非你们改变，像小孩一样，否则，你们绝不能成为天国的子民。（耶稣） ③那些在名利场上折腾的人，他们既然听不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。 （周国平）要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【评分建议：考生如果选取前三个角度的任意一个角度写作，均算切题；如果能抓住第四个角度写作，为最佳立意。】 二、审题立意 1. 对三则材料的理解 第一则材料讲了两层意思：安于清贫的生活；不想通过不正义的方式取得富贵（名利）； 第二则材料告诉人们要回归童真；质朴、纯真，没有贪欲，保持心灵的纯净。 第三则材料讲的是两层意思：一心追名逐利，既会迷失自我，更会丧失高贵的灵魂，丧失人性的本真。这则材料强调坚守自我。 三则材料的核心是告诉人们：要保持生命的本真，或，崇尚简单的生活。 2、立意 立意分为切题、基本切题、不切题三类。 考生的立意只要是“拒绝名利（富贵）诱惑”“保持生命的本真”“崇尚简单的生活”之类的，均视为切题，如果表述为“远离名利，追求本真”，视为最佳立意。 在此基础上，还要看文章扣紧立意论述的篇幅而确定评分档次。 如立意为“拒绝喧嚣、追求宁静”、“追求清远宁静的生活”等，要因文而论。行文时能与“名利”联系起来，则视为切题；不能与“名利”联系起来，则视为不切题。 对打擦边球的文章，评分要视情况而定。如果三分之二以上篇幅扣材料内容含义行文，语言好的一般的可进入三类卷，语言好、或构思精巧或论证有力的还可进入二类卷。仅有三分之一的篇幅涉及材料内容，最多是四类下。 写成记叙文的，祈请评卷老师要认真阅看，立意一般体现在行文过程中，即使没有点材料的字句，但只要没有超出材料内容和含义的范围即应正常赋分。 三、判分 1. 判分原则 判分须坚持“内容与形式统一”的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定文体要求。

2017年各地中考作文审题立意分析及范文

2017年各地中考作文审题立意分析及范文 Llt32100 2017年济宁中考作文“习惯，是逐渐适应后的一种常态” 习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）问题特征鲜明； （3）要有真实情感，不得抄袭和套作； （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【解析】 这道题目的材料围绕“习惯”展开，从对习惯的定义、认识以及影响三方面进行了解说．其中“习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统…”是理解材料的重点，“行为”“心理”“风气”“传统”是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进行写作，也可写对“习惯”的其他感悟与认识。“感觉不到它的存在，但它影响巨大”提示考生要在文中写出习惯所产生的影响。 【审题立意】写作时，既要写“经历与体验”，也要写“认识与思考”，这样才能使文章有血有肉，立意深刻。审题时，需要注意习惯有好有坏，文章不止可写好习惯，也可写坏习惯，从

反面立意，写出自己的感悟与思考。 【思路点拨】“习惯成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“习以为常”等等都是人们的口头禅，也是初中生不难理解的话题。但是，受自身思维囹圄的限制（责任主要在于老师），很可能会提笔瞢圈，不知所云．其实，打开思维就好写．譬如，“优秀是一种习惯”，懒惰是中学生最大的毛病，同学们可据此阐述和旁证博引，一篇锦绣文章便如汩汩江水从指尖流出…… 【范文】 让优秀成为一种习惯 忆往昔峥嵘岁月稠，回首十五年的青葱过往，深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时，“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”是我的追求；“磕着瓜子，扯着闲皮，打开试卷，高分拿来”是我的梦想。然而，一朝梦醒，洗尽铅华，才发觉是“无可奈何花落去，乱随流水到人家”的黄粱南柯。对，背上行囊，上征程，征战去，让优秀成为一种习惯，才是正途! 优秀是一种习惯，更是诸多品质：孟母三迁、岳母刺字，是外烁教育的品质；孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，是砥砺学习的品质；春种一粒粟，秋收万颗子，是物华天宝的品质；喜鹊连声叫，黄狗轻声吼，是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心，更是当代中学生必需的功课。 这门课如果做的不好，不仅遗祸自己，更会戕害他人，甚至误国误民。现代大学者、北京大学教授胡适笔下的“差不多”先生就是没有养成良好习惯，最终害死了自己．小时候，母亲让差不多去买红糖，结果他买了白糖回来，母亲责怪，他却说：“白糖红糖都是糖，差不多．”长大了，他要坐火车去外地，原本8点30的火车，可他到车站已经8点32了，火车已开走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火车咋就开了呢？”；得病了，家人找不到东村的王大夫，他让家人请西村的兽医汪大夫，结果庸医误诊，生命垂危之际，他还说：“王和汪，就

春夜洛城闻笛

春夜洛城闻笛(唐·李白) 谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。[注释] 洛城：即洛阳，今属河南。 玉笛：玉制或锻玉的笛子。玉：指玉石。玉笛：精美的笛子。 暗飞声：声音不知从何处传来。散入：随着。 满：此处作动词用，传遍。闻：听；听见。 折柳：即《折杨柳》笛曲，“古曲有《折杨柳》、《落梅花》。故谪仙《春夜洛城闻笛》：‘谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情？’杜少陵《吹笛诗》：‘故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？’王之涣云：‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。’皆言《折柳曲》也。”一方面内容多写离情别绪，一方面又暗含一种习俗：人们临别时折柳相赠。柳：暗指“留”。 故园：故乡，家乡。 [译文] 夜深人静的时侯，不知从谁家响起了悠扬的长笛声，这美妙悠扬的声音，随着春风弥漫了整个洛阳城。在这静静的黑夜里，忽然听到感人肺腑的折柳曲，有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊！ [简析] 此诗①②句描写美妙动听的音乐声，但不是为写音乐的美妙，更不为赞美吹笛者的演技的高超，它是为下文诗人静听笛声，听到“折柳”勾起许多游子的思乡之情伏笔铺垫。第二句，采用夸张手法，极力渲染笛声的悠扬、美妙动听。③④句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！”直抒听到“折柳”曲后的思乡之情。 此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。

1．默写： （1），散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（1分）（2）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（1分）2．根据语境，在横线上填入古诗词名句： （1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：，。（2分）（2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 ，。（2分） （3）诗中能揭示主旨的诗句是，它表达了诗人听到《折柳曲》后的感情的思想感情。（3分）3．解释下列词语：（3分） 散入：。满：。闻：。 4．“折柳”和“故园”分别是什么意思？（2分） 5．诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分） 6. 本诗表达了作者怎样的情怀？（２分） 7．用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。（请圈出句中物象）（４分） 8．“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么？ 9．第二句和第四的艺术手法分别是什么？它们的表达效果又是什么？

作文审题立意及范文

【写作导引】 本次作文主要对学生的立意进行训练。一篇好的文章是从选定主题开始的，如果不明确写作目标是什么，只是信马由缰，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，这样是绝对写不出好文章的。选定主题就是我们平时说的立意。明末清初大学问家王夫之曾说：“无论诗歌与长行文字俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”怎样才能做到文章立意新颖呢？可以从两个方面努力。一是在思维方式上要大胆求异，突破思维定势。二是多角度看问题，对同一事物，立意要从另一个角度看。 中学阶段是人生观和世界观逐步形成、确立的时期，怎样看待世界，采取什么态度面对人生，其实也是中学生常常自觉或不自觉思索的问题。怎样才能找准最佳立意点，实际上对话题作文的结构的了解很重要。话题作文一般有四个部分组成：引入材料、阐释性话语、话题核心词、写作要求。其中第阐释性话语比较重要，它可以暗示学生文章的立意方向。在本材料中，尼采有意识的将世界划分成三个高度：山脚、山腰、山顶。对这三个高度的具体含义，材料本身并没有加以解说和限定，这给写作留下了一定的空间。学生可以根据自己的理解，赋予不同的人生站位的含义。 【构思点拨一】 1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。如下文《高空》。 2、赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。如下文《人生四步曲》。 3、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。 4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。 ５、虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。如下文《曲径通幽》和《勿需选择》。 【构思点拨二】 尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？ “其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？”这一问句提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动，就像是中国传统的中庸思想一样。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部份的风景总是在途中，生命主要是为了经历。 从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。 其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好。那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，则象征谦

周杰伦经典语录

周杰伦经典语录 1、八卦终究会过去，但音乐会留下来。 2、总有人说你原地踏步，也有人说你江郎才尽，你不如写一首歌来反击。 3、不管是什么时候，什么地点，我希望我的歌迷回过头来看到的都是同一个周杰伦。 4、我不英俊，所以也不指望别人因为相貌而注意到我。 5、我不可能做到让所有的人都喜欢我，因为我并不是神！ 6、山顶上只能站一个人，我希望这个人是我，可是我的肩膀上还能站人。 7、在最亲的人面前，我会把自己的感情隐藏起来，最单纯的爱情，必须当你是个平凡的人，才会出现。 8、屌的音乐人，是应该要有点一意孤行的态度，不随波逐流地坚持，不走别人走过的路的勇气。因为就算路远了点，你还是比其他人快，也比原来的你快。 9、光线的明暗会影响我写字的速度，但并不影响我提笔的内容！ 10、自由诚可贵，音乐价更高，若为面子顾，两者皆可抛。 11、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。 12、听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才，能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。 13、我不谈恋爱，我只和喜欢的女生吃饭、看电影，其它自己想象就好，这样比较快乐。爱情，就是不要有任何实质的恋爱形式，只要和喜欢的人一起吃饭，看电影，纯粹精神的交流，已不错。 14、我的人生哲学就是一个屌，不管做什么，都要有自己的想法，你懂吗？ 15、我这个人比较少给自己留后路，所以也是一个好处。对，你没有后路走，你就只能往前走，就这样。 16、很多人觉得我对音乐太有自信，太臭屁请问，如果不臭屁，没有自信，我怎么继续前进，做给别人看很简单，做给自己看却很难。 17、偶像要长得比较好看，但是我并不英俊，所以我也不指望别人因为相貌尔注意到我，到最后人家会注意到你音乐的本质。 18、以前有人不喜欢我会很不开心，难过得要死，但我会坚持自己。就算我70、80岁了，我还是要坚持中国风，做自己，作为你们的偶像，我是不会让你们失望的。 19、一个厉害的人、不平凡的人，书不一定要读得多好，但是一定要有一技之长。 20、一个男生，可以不帅，可以不念书，可以没钱，可以不善言谈，但是一定要对自己所钟爱的事业认真！否则，你的一生也就这样了。 21、我觉得自己非常平凡，只是学了些音乐而已。最后能够站在这个舞台（北京大学演讲时说的）演讲也不容易，因为我没有考上大学。找寻自己跟别人不一样，并将它放大。这样才能比别人不平凡，不一样。 22、一定要赚到钱让家人过好，回馈他们，努力不让父母失望。 23、我希望自己永远是第一，但维持现在这样的高度确实是个蛮大的挑战。即使有天我开始走下坡路，我也会心服口服。

2019高考名校作文审题立意及范文2

佳句推荐： 不管你做什么，都要做到极致。上班就认真工作，笑就尽情大笑，吃东西时就像吃最后一餐那样去享受！ ——电影《绿皮书》 写作 阅读下面的材料，按要求作文。 ①近些年，以李咏、马东、刘建宏、柴静、张泉灵、张羽为代表的诸多央视名嘴纷纷辞职，转战新媒体，他们在央视大门之外看到了更广阔的天地。 ②主持过《东方时空》《感动中国》等节目的白岩松，1993年开始进入央视，时至今日依然在坚守岗位。他说：“守土有责，在央视可能会比去互联网更好。”他还在自己的新书《白说》中直言要“做好你一个新闻人该做的事情”。 对于以上材料，你有什么感想？ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 解析 命题方向： 人文底蕴：人文积淀 科学精神：理性思维、勇于探究 学会学习：勤于反思 健康生活：自我管理 责任担当：社会责任 审题 限制性： 1.材料含义限制。这是一道由两则时事性质的材料组成的思辨类作文，第一则材料传递出来的信息是：央视名嘴离开原岗位转战新领域，而看到更广阔的发展空间。这是选择和开拓的问题。 第二则材料传达出来的信息是媒体人的坚守问题。面对这种二元对立、看似矛盾的话题，考生应“综合材料内容及含意”作文，不可仅择其一而不顾其二。 2.价值判断限制。两则材料中都隐含了命题人明显的感情倾向。第一则材料“他们在央视大门之外看到了更广阔的天地”，命题人不但没否定这种行为，而且用“更广阔的”来修饰“天地”，显然是肯定、赞同的。第二则材料中对白岩松“依然在坚守”的评价，命题人同样流露出认可这种行为和操守的态度。所以考生在思考这类问题时不能简单否定一方而支持另一方，因两种选择不是非此即彼的，而是见仁见智的。考生要写出自己的思考、权衡和选择，可以有侧重，但任何单方面的论述都是偏题的。 3.构思限制。“综合材料内容及含意”作文，材料中有两个关键点：央视一部分人选择离开，是看到施展才华更广阔的领域，不给人生设限；而白岩松却数十年如一日，坚守“一个新闻人该做的事情”，是一以贯之的持之以恒态度。考生构思时要立足整体材料，思考“离开”和“坚守”之间的内在关联，不得脱离材料内容及含意范围作文。 开放性： 1.思维角度的开放性。考生可以在人生选择上思考：追求成功的人生不但要认清自己，还要有利于发挥自己的潜能和优势，成就美丽人生。可以从“离开”是为了提升和拓展自己而谈，这样奋进的人生会丰富多彩；可以从对本职工作的

喜欢周杰伦的N个理由

喜欢周杰伦的Ｎ个理由 N年前，一堆女同学狂热地议论周杰伦这个名字，俺不知好歹地凑上去问了一句：周杰伦是谁？结果遭到了她们的集体鄙视。但现在，周杰伦也迷倒了我，至于为啥喜欢他，基本上有N个理由…… 第一，因为眼睛小啊！ 以前，俺的女朋友总拿俺和长着一双水灵灵大眼睛的校草比较，说俺小眼无神，死气沉沉。当俺第一眼看到周杰伦时，俺感到万分激动，他就是我们小眼睛男生的光荣，是他彻底推翻了俺们在广大女生心目中的形象，是他改变了她们的审美观！ 第二，因为歌唱得好啊！ 俺最喜欢周杰伦他咬字不清，一首歌七七八八听下来，愣是没听明白几个词。曾几何时，俺女朋友经常说俺：你唱的那叫歌吗？一句也听不明白！现在，俺才发现俺其实与周杰伦非常接近，俺就决定奉他为偶像，学习他的演唱风格――特别是俺很爱忘词儿，关键时刻哼哼哈哈几句就过去了。 第三，因为多才多艺啊！ 人人都知道周杰伦不仅会唱歌，还会弹琴、作词、作曲、演戏……于是某一天，俺在某地下酒吧和某业余乐队合作了

一个晚上，结果第二天没能及时起来去考高等数学，因此被女朋友骂了N天不务正业！俺说俺要向你的偶像周杰伦学习，学习作词作曲弹琴唱歌拍电影，争取做一个多才多艺的人！她当场就没词儿了――气厥昏迷住院一天半…… 第四，越来越有男人味啊! 与女友相处时间长了，大家关系稳定所以俺就觉得没必要太拘于小节，就不那么注重个人形象了，时时破衣烂衫，胡子不刮，蓬头乱发，熊猫眼……女友时不时就指责我太邋遢，我说这叫男人味儿！你看看人家周杰伦，最近不是也不刮胡子、蓬头垢面吗？为啥呀，还不是因为看起来有男人味嘛！这样的男人才是真正的男人！ 第五，男人也可以吃零食啊！ 如今是女权主义的天下，每次上超市俺女朋友都两手空空、悠闲自在，而俺要大包小包连拎带抱还得付账――这还不算，俺辛辛苦苦买回来堆成山丘状的零食，是一点儿也没俺的份！女友大快朵颐地吃着薯片告诉俺：男生不能吃零食，让人笑话！可是周杰伦却天天在电视上为了那么一袋薯片与一个MM和一个小男孩抢来抢去，所以俺拥护周杰伦，支持周杰伦！坚持要从女友那里虎口夺食…… 第六，为大家创造机会啊！ 人出名了，却没有忘记帮助在红与不红边缘挣扎的劳苦人民，这种精神本身就是值得学习。《寻找周杰伦》、《你好

2015届高三上厦门市质检卷语文作文审题立意及范文

阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么?水要跟大地妥协。当然，最后水还是往东流了,那是挡不住的。 上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求;(2)角度自选，立意自定，标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭，不得套作。 【考查内容】本题考查“综合表达应用”的能力。这则材料虽具隐喻性，但平实易懂，“抓手”明显，思考方向也较为明确，考生容易入题。一道作文题，应该让不同思考水平的考生都有话可说，正所谓浅者见其浅，深者见其深。比较贴近材料寓意的理解是：水的生存智慧——既要有所“妥协”，也要有所“坚守”，隐喻着我们人类的生存之道。这道作文题引导的思考和讨论是具有现实意义的，同时，我们也希望通过这次作文提醒大家：对于议论文的说理，我们除了学养、逻辑知识能力的储备外，还应该具备好的荣辱标准和价值共识。 【能力层级】E 一、题意分析 这是一则隐喻类材料。审题时抓住重要信息“水要跟大地妥协”与“最后还是向东流，那是挡不住的”，提取一组矛盾概念：“妥协与坚持（坚守）”。（其变体是：“妥协与目的（方向）”“妥协与底线”等）作文时要围绕这一组矛盾展开论述。 隐喻类材料首先要寻求自然现象与人生社会的同构。从材料看，展现的是水的生存智慧（这其实是道家人生哲学的形象化表述）——既要有所“妥协”，也要有所“坚守”，隐喻人类的生存之道。水与大地的冲突，水选择的路径是妥协，是绕路走，不碰硬。那么，人与人之间、族群与族群之间、国与国之间、不同的宗教与文化之间解决冲突和分歧的办法，妥协无疑也是一种很好的选择。 这里，重要的是对核心概念“妥协”的内涵与外延的厘定。“妥协”的对立面是“抗争”、“抵抗”，在传统语境里，“妥协”带有负面色彩，常与“懦弱”、“投降”等价，被认为是没有立场，没有原则，没有骨气，没有棱角，是圆滑，是乡愿；而我们推崇的则是据理力争，是对抗，是进击，是“宁为玉碎，不为瓦全”。与儒家的进取哲学相比，道家的生存智慧常常不被看好，那种如水的柔润、圆融、变通和忍让常常被我们抛弃，但在现代社会，人际交往、族群融合、阶级共存、国家和谐，往往需要妥协精神，这种共存之道，是现代社会的一种基本价值。文章对“妥协”这一概念的价值重构，奠定了进一步议论的基石。 隐喻类材料的写作，自然现象与人生社会的道理之间并非简单的对应，“妥协”尽管是解决纷争与冲突的良好方法，但也不能夸大其作用，妥协并不能完全消弭所有的分歧与不和。所以，我们要思考的是，妥协要发挥良性作用的条件是什么——双方能否平等、包容、相互尊重，目的是否具有正当性，是否能够达成公平互惠的结果…… 如果不对“妥协”作具体的条件分析，那么论述仍是片面、极端的，且容易堕入庸俗的市侩哲学的泥淖。“大江东流拦不住”，水付出妥协的代价，但实现了东流入海的目的，这是“拦不住”的，这也是水在妥协中的有所“坚守”。 对这则材料的解读，还有可能会抓住“水”与“大地”的矛盾展开，就“水”的前进而言，大地是一种阻挡，一种围困。“水”对“大地”是一种突围，“大地”对“水”则是一种形塑，相对于人生而言，面对困境、挫折，如何突围，则是人应该加以思考的。是像水一样的顺应自然和环境，还是抗争与搏击，则要视具体情况而论。 二、立意参考 1．妥协与坚守 2．方与圆（刚柔并济） 3．圆融中的坚持 4．灵活变通与原则坚守 …… 下面几种立意也可视为符合题意，但在价值取向上应有所甄别：

《春夜洛城闻笛》赏析及同步习题及答案

《春夜洛城闻笛》赏析习题及答案【部编版七下】 内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】 题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】 【原诗】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【译文】 是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？【作者】 李白（701—762），字太白，号青莲居士，又号“李谪仙”，唐代诗人，有“诗仙”之称，与杜甫合称为“李杜”。常以浪漫主义色彩诗歌反映现实，常在酒后写作。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。 【背景】 这首诗是公元734年（唐玄宗开元二十二年）或公元735年（唐玄宗开元二十三年）李白游洛阳时所作。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，偶然听到笛声而触发思乡之情，所以写下此诗。 【主题思想】 本诗叙述了诗人客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，勾起了思念家乡和亲人的心绪。 【赏析】 这首诗写乡思，题作《春夜洛城闻笛》，明示诗因闻笛声而感发。题中"洛城"表明是客居，"春夜"点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛声"暗飞"，变客体为主体。"暗"字为一句关键。"暗"也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。"谁家"，意即不知谁家，"谁"与"暗"照应。

第二句着意渲染笛声，说它"散入春风"，"满洛城"，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。"散"字用得妙。"散"是均匀、遍布。笛声"散入春风"，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为"满洛城"的"满"字预设地步;"满"字从"散"字引绎而出，二者密合无间。 为什么闻笛声诗人会触动乡思呢?第三句点出《折柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人来归也折柳。据说"柳"谐"留"音，故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地，或云其地杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。晋太康末，京洛流行《折杨柳》歌，有"兵革苦辛"之词。北朝《折杨柳歌》曰:"上马不捉鞭，反拗杨柳枝;蹀坐吹长笛，愁杀行客儿。"大约都是据曲意填的歌词。所以，诗人听到这《折柳》曲，便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。在春秋季节，人们也常是多愁善感。《折柳》为全诗点睛，亦即"闻笛"的题义所在。三，四两句写诗人自己情怀，却从他人反说。强调"此夜"，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句"何人不起故园情"作势。这是主观情感的推衍，不言"我"，却更见"我"感触之深，乡思之切。 【习题及解析】 一、理解性默写： 1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 二、选择题： 1、《春夜洛城闻笛》，诗句赏析，不正确的是（A） A. 诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。 B. “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。

春夜洛城闻笛阅读练习及答案

春夜洛城闻笛阅读练习及答案 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）诗中所提到的折柳，究竟指的是什么呢？为什么诗人闻折柳后，就产生了浓浓的故园情？ 答：折柳一词最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》第一中：上马不捉鞭，反折杨柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以曲中闻折柳。 折柳一词寓含惜别怀远之意：在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。折柳一词寓含惜别之意。我国折柳送行的习俗最早见于我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅;采薇》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。古时柳树又称小杨或杨柳，因柳与留谐音，可以表示挽留之意。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。 （2）诗中的闻折柳是什么意思？ 答：听到《折杨柳》笛曲（1分，意思对即可 （3）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 答：表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2分，意思对即可） 阅读练习二：

1、前人在评论这首诗是曾说，折柳二字是全诗的关键，诗中的折柳寓意是什么？你是否同意关键之说？为什么？ 答案：折柳是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折 柳的习俗。折柳这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到折柳曲的笛声引起的，可见折柳是本诗的关键。 2、赏析散入春风满洛城中散字的妙处。 答:散字准确的表现了笛声散入春风，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。 3、诗中折柳的寓意是什么？ 答：柳和留是谐音，古人往往用折柳送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里折柳应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。 4、从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？ 答：从故园情三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。 背景： 这首诗是735年(开元二十三年)李白游洛阳时所作。描写在夜 深人静之时，听到笛声而引起思乡之情。 赏析： 此诗写乡思，题作春夜洛城闻笛，明示诗人因闻笛声而感发。 题中洛城表明是客居，春夜点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。已是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛声暗飞，变客体为主体。暗字为一句关键。注家多忽略这个字。因为不知笛声何处，更不见吹

周杰伦

千里之外 屋檐如悬崖风铃如沧海我等燕归来时间被安排演一场意外你悄然走开故事在城外浓雾散不开看不清对白你听不出来风声不存在是我在感慨 梦醒来是谁在窗台把结局打开 那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆我送你离开千里之外你无声黑白沉默年代或许不该太遥远的相爱我送你离开天涯之外你是否还在琴声何来生死难猜用一生去等待 闻泪声入林寻梨花白只得一行青苔天在山之外雨落花台我两鬓斑白闻泪声入林寻梨花白只得一行青苔天在山之外雨落花台我等你来 一身琉璃白透明着尘埃你无瑕的爱你从雨中来诗化了悲哀我淋湿现在芙蓉水面采船行影犹在你却不回来被岁月覆盖你说的花开过去成空白 梦醒来是谁在窗台把结局打开 那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆我送你离开千里之外你无声黑白沉默年代或许不该太遥远的相爱我送你离开天涯之外你是否还在琴声何来生死难猜用一生... 我送你离开千里之外你无声黑白沉默年代或许不该太遥远的相爱我送你离开天涯之外你是否还在琴声何来生死难猜用一生去等待

菊花台 你的泪光柔弱中带伤 惨白的月儿弯弯固住过往 夜太漫长凝结成了霜 是谁在阁楼上冰冷地绝望 雨轻轻叹朱红色的窗 我依身在纸上被风吹乱 梦在远方化成一缕香 随风飘散你的模样 菊花灿烂地烧 你的笑容已泛黄 花落人断肠我心事静静躺 被风乱也微摇 你的影子剪不断 独留我孤单在湖面神伤 花已伤完飘落了灿烂 凋谢的市道上冥冥不堪 手摸独樵愁心拆两半 他已上不了爱一辈子摇晃 谁的江山马蹄声慌乱 我一身的戎装呼啸沧桑 天微微亮你轻声的叹 一夜惆怅如此委婉 菊花灿烂地烧你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺 被风乱也微摇 你的影子剪不断 独留我孤单在湖面神伤 菊花灿烂地烧你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺 被风乱也微摇 你的影子剪不断 独留我孤单在湖面神伤

材料作文审题立意及范文

材料作文（1） 1.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？ 要求：①根据所提供的材料，选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不 限。 1.立意解读：这是材料作文，格式是材料+要求。材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。 “行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为，；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为，“位置”词典解释为：“（1）所在或所占的地方；（2）地位。”从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。 就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况： (一)行为影响了位置 意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。 （二）位置影响了行为 意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风” （三）从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。 所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。 具体要求： 关于议论类文章 1. 在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出，材料基本充实的议论类文章，可以按45-47分档次赋分。 2. 凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以高一个档次，依次类推。 3. 对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论语言纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分；凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。 4. 由于多数议论文偏向简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判。（1）选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据的。（2）所用事例材料有论证层次，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。 关于记叙类文章 1.在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按45—47分档次赋分。

高考古诗词鉴赏题一词(句)领全诗类

、一词（句）领全诗类 （一）设问方式 1、某词（句）是全诗的关键，为什么？ 2、哪个字词（句）是理解全诗的关键？请简要分析。 （二）分析思路 古诗非常讲究构思，往往一个词（句）就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 切入分析一般抓两点：①如是从内容或结构上去问哪句是领全诗词时，分析时一般抓在内容上能起总领的句子或结构上能起承上启下的句子；②当问哪个字时，一般宜抓住能体现或表现诗人情感的动词或形容词去理解分析。 （三）答题步骤 1、结构作用：从该词（句）在诗中结构上所起的作用（铺垫、照应、对比、奠定基调、统领全诗、贯串全诗的主线、线索、引起某内容等）考虑。 2、主旨作用：该词（句）对突出主旨所起的作用。 （四）答题示例 【例题1】阅读下面这首诗，然后回答问题。 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦头坡头路，自爱铿然曳杖声。 注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。 第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 【例题2】阅读下面这首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键’之说，为什么? 【例题3】阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 前人评价这首诗时说“意万重”一词是全诗的关键，“意万重”是什么意思？你同意这种说法吗？为什么？

【答案】（步骤一）第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡的月夜图，营造了一种清明幽静的气氛。（步骤二）此句以此映衬作者心灵明澈的精神境界。 【答案】同意。“柳”，“留”也（谐音）。（步骤一）古“折柳”的寓意含有“惜别怀远”之意，而诗歌的主旨正是抒发思乡之情的。(步骤二)这种思乡之情是由“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”二字是全诗的关键。 【答案】（1）“意万重”就是指诗人心中说不完、道不尽的愁绪。（2）同意这种说法。“见秋风”起“作家书”之念，“作家书”又起“意万重”，正是“意万重”，欲说还休，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才引发“临行又开封”。可见诗中的一切内容都是由“意万重”引起的，诗人复杂的思想感情变化也是由“意万重”造成的。

月半小夜曲 粤语发音详细歌词教案资料

月半小夜曲粤语发音 详细歌词

仍然倚在失眠夜望天边星宿 ying yin yi zuai sa min ye muang tin bin sing sou 淫燃以在沙绵夜望天边声兽 仍然听见小提琴如泣似诉再挑逗 ying yin tiang gin siu tei ken yu ya cyi cou zuai tiu dou 淫燃听干小提肯如因是树灾挑豆 为何只剩一弯月留在我的天空 wai huo zyi sing ya wan yu lou zuai euo dei tin hong 妹何只省亚弯韵楼在鳄的听轰 这晚以后音讯隔绝 zie man yi hao yang sun ga zue 这满以后音讯嘎绝 人如天上的明月是不可拥有 yan yu tin sang dei miang yu syi ba huo yong you 盐如听上的民韵是罢和拥有 情如曲过只遗留无可挽救再分别 cing yu quo guo zyi wai lou mou huo wan gou zuai fen bi 情如苦过只围楼魔幻晚构在分列 为何只是失望填密我的空虚 wai huo zyi syi sa muang ti ma euo dei hong hui 为何机射社莫听蛮我的红黑 这晚夜没有吻别 zie man ye mu you men bi 这莫夜木有们的 仍在说永久想不到是借口 ying zuai siu wen gou sang ba dou syi zie hou 因在岁应够射博逗射这后

从未意会要分手 cong mei yi hui you fen sou 从唯一胃药分手 但我的心每分每刻仍然被她占有 dang euo dei seng muei fen muei ha ying yin bei ta zin you 但我的声微分为哈也因为她精油 她似这月儿仍然是不开口 ta syi zie yu yi ying yin syi ba huai hou 他亲这云笛也映射吧嗨侯 提琴独奏独奏着明月半倚深秋 tei ken dou zou dou zou ze miang yu bun yi sen cou 还轰动这东这渣名誉博医生抽 我的牵挂我的渴望直至以后 euo dei hin gua euo dei ha muang zyi za yi hao 莫gi看挂蓦地看莫扯扯以后