麻省理工学院创新创业教育课程体系建设特点研究

麻省理工学院创新创业教育课程体系建设特点研究*

胡剑张妍

【摘要】麻省理工学院是全球创新创业教育成功实施的典范之一。经过半个多世纪的探索，该校已初步形成了较为完整的创新创业教育课程体系。对其课程设置进行系统的梳理和总结，分析其主要特点，将为我国高校创新创业教育的课程建设提供重要的参考和借鉴。

【期刊名称】《高教探索》

【年(卷),期】2019(000)012

【总页数】5

【关键词】麻省理工学院；创新创业教育；特点；启示

【文献来源】https://https://www.sodocs.net/doc/7f12255945.html,/academic-journal-cn_higher-education-exploration_thesis/0201274612829.html

*本文系安徽省高校人文社会科学研究项目“高职院校大学生创业教育研究”(SK2018A0990)的研究成果。

作为享有“世界理工大学之最”美誉的麻省理工学院，其对“知行合一”(Mens et Manus)理念的强调，使得该校成为全球最具影响力的创新创业型大学之一。2014年的统计表明，该校毕业生已创立了超过3万家活跃企业，总共提供460万个就业岗位，每年可以创造1.9万亿美元的收入，大概相当于2014年度世界第十大经济体的GDP总量。[1]这些成就的取得无疑与其业已形成的以学生为中心，融合创新创业教育课程体系、创新创业实践竞赛体系、创新创业教育保障体系于一体的完整生态系统息息相关。而完善的课程体系建设不仅是整个生态系统的核心和基础，同时也影响了美国其他高校创新创业教育