2011届北京体育大学优秀毕业生名单

2011届北京体育大学优秀毕业生名单

(共计186人)

体育传媒系（11人）：

徐昕李俏肖薇邱玥李星瑶唐龙武婷赵彦彦周逸伦章希张龙

武术学院（22人）：

王钰周红艳许磊关海静李佳林刘昕李丽丽燕东孙超众李红超高文涛李广鹏张辰希牟伟萍李萍徐卫伟郭振旗吁莉张丛学马静张钰于健

运动康复系（8人）：

曾晓辉陈明明沈旭何凌骁刘佳贾丽雅

于丹丹朱宸铄

运动人体科学学院（8人）：

范梦娇李韬之石越丹党德华崔璨施惟希

莫海芸侯亚琼

外语系（8人）：

王彤周弈黄凰夏舒婷滑雪俞梦伊

肖熠符媛

教育学院（26人）：

朱琳李昆龙覃靓廖自园陈嘉敏刘伦宏林建华高鹤陈荣丽童慧丹王贺王承凤王钦钱磊

王英玉陈小虎徐兴信熊瑛余倩李晓鹏冯雪晗张莉谭艳婷李金鑫迟振超郭维亮

体育艺术系（8人）：

刘杨邓思婷李梓施琦丽李雨薇范晨潘朝阳池乐

竞技体育学院（37人）：

徐雪马乐修洪伟王妍孙银银李煜彤刘玉玮高明周璇邢洁焦帅李玲王嘉璐谭浩翔赵文龙关达杨显超苏杉张项睿杨景园王飞胡司睿晏松王晓周理耿金辉蒋婷敖亚超杨毛杜健臧静韩起龙王星王东胜于江川李晓婷卓越佩静

研究生院（39人）：

刘文明苏浩刘铮张卓李翰军李金玲高磊王巍洪艳赵铠泽代增增孙蒙蒙李坤倪震靳强张博谢红志陈贞祥王岩张连成沈梦英尹碧昌吴立娟李丽李城李明丁楠赵永吉张婷方伟陈超吴学文杨阳戴婷婷张迎迎孙栋佟建军高嘉璐胡玲

管理学院（19人）：

陈筱园韦姝娴周丰何婷婷高清胡鹏飞张也钟宇平李曦廖倩雯孙默黄杉刘智佼常春

王莎莎黄昱刘俁周辰邓玉廷

校医院：北京体育大学公费医疗管... - 北京体育大学研究生院

北京体育大学公费医疗管理办法 （试行） 第一章总则 第一条根据《北京市公费医疗管理办法》和上级主管部门有关文件规定，我校结合公费医疗管理实际，特制定本办法。 第二条公费医疗管理的指导思想是保证全校师生员工的基本医疗，有效地利用医疗卫生资源，控制超财力的医疗消费，为广大师生员工健康服务，促进学校事业的建设和发展。 公费医疗管理的原则是按照国家、学校和个人共同负担医疗、医药等费用的原则，确定个人合理负担比例。 公费医疗管理的目标是总量控制、最大限度地减少浪费。提倡科学锻炼、科学防病、科学就诊、科学用药。 第三条按照《北京市公费医疗管理办法》规定，学校成立北京体育大学公费医疗管理委员会，由校（党委）办公室、人事处、计划财务处、监察审计处、学生工作部（处）、离退休人员处等有关部门和院系负责人组成，由学校分管医疗卫生工作的校领导担任主任。下设公费医疗办公室，由校医院和计划财务处工作人员组成，负责日常工作。 第四条享受公费医疗待遇人员范围： （一）在编的教职工和离退休人员。 （二）计划内招收的在校本科生、研究生和经批准因病休学一年保留学籍的学生（不含委托培训、自费学生）。

第二章就医规定 第五条享受公费医疗人员患病应首先到校医院就诊。在校医院就诊时，凭公费医疗证挂号，所需医疗费用按照不同比例缴纳。教职工、学生缴纳20%，退休人员缴纳10%；离休人员和享受国家医疗照顾的人员不缴纳费用。凡不能提供公费医疗证就诊者，费用自理。 第六条门诊开药量定为急性病不得超过3日量，慢性病不超7日量，行动不便的可开2周量；患高血压、糖尿病、冠心病、慢性肝炎、肝硬化、结核病、精神病、癌症、脑血管病、前列腺增生疾病，且病情稳定需长期服用同一类药物的，可放宽到1个月量。 第七条因校医院诊疗条件有限或疑难病症需转外院就诊时，由相关科室医生开具转诊单，方可转至指定合同医院（北医三院）就诊。转诊单一次有效，限期2周，过期无效。转诊单需指定合同医院接诊医生签字并加盖合同医院公章，再回校医院由开具转诊单的医生签字后方可报销。 第八条离退休人员除合同医院（北医三院）外，可根据就近方便医疗的原则，选择一家属医疗保险定点医疗机构的医院，作为第二家就诊医院，选定后到学校公费医疗办公室进行登记备案并由本人（或家属）签字确认，校医院汇总后统一到市医保中心登记备案。在自选医院门诊就医，发生的医疗费用经审核后按比例予以报销。

体育教育专业本科培养方案-北京体育大学教务处

专业代码：040201 体育教育专业本科培养方案 （从2012年起执行） 一、培养目标 本专业培养具有现代教育理念，扎实的体育教育专业基础理论知识和良好的科学素养、职业道德、创新精神与实践能力，能在各级各类学校从事体育教学、课余体育锻炼、学校运动训练与竞赛工作，并可承担体育科学研究和体育管理等工作的复合型人才。二、基本要求 本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识； 2．掌握教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制订相关文件的技能与方法； 3．具有体育教师所必备的教学、训练、竞赛、科研、学校体育管理等工作的基本能力； 4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规； 5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态； 6．具有一定的批判思维能力与创新精神； 7．专项技能达到二级运动员等级标准或二级运动员水平。 三、主干学科与主要课程 （一）主干学科 体育学、教育学、心理学。 （二）主要课程 体育概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、运动解剖学、运动生理学、教

育心理学、运动项目教学训练实践与理论等。 四、主要实践性教学环节 军事训练、毕业论文、教育实习、创新实践活动（教学技能实践、说课、创新创业训练）、社会实践活动（社会调查、公益活动或志愿服务）等。 五、修业年限、学分和授予学位 （一）修业年限 四年。 （二）学分 140学分。 （三）授予学位 教育学学士。 六、课程设置 课程设置、类型、学时和学分分配、开课时间、课外实践安排等见表1。 七、课外实践要求 （一）毕业论文/设计 本专业学生在校期间应在导师指导下完成毕业论文，毕业论文评审通过、修改通过者，准予获得4学分。论文评审不通过者，不予获得学分。允许在毕业后1年之内对论文进行修改，修改后论文评审通过者，准予获得4学分。 （二）教育实习 本专业学生在校期间需完成教育实习，共计8学分。实习考核成绩及格以上者方可获得教育实习学分。未参加实习（包括中途离开）或实习不及格的学生不能获得教育实习学分。 （三）创新实践 本专业学生在校期间，需参加创新实践活动，共计6学分。其中创新创业教育训练

关于评选2020年春季优秀毕业生的通知【模板】

省校系建〔2020〕6号 河南广播电视大学 关于评选2020年春季优秀毕业生的通知 各市级电大、直管县电大： 为激励先进，树立榜样，省校决定在全省电大开展评选2020年春季开放教育、成人高等教育优秀毕业生活动。现将有关事宜通知如下： 一、评选对象 2020年春季开放教育本科、专科及成人高等教育本科、专科应届毕业生。 二、推荐名额 河南电大优秀毕业生名额按春季应届毕业生的5‰推荐（不足1000人最多可评选4人，500人以下最多可评选2人）。各市级电大、直管县电大在推荐候选人时，应结合本校实际，注意

兼顾不同类型的学生群体（如“一村一名大学生计划”毕业生）。 三、报送材料 1.2020年春季优秀毕业生候选人汇总表（附件1）。 2.2020年春季优秀毕业生候选人推荐表（附件2）。推荐表“贴1寸彩色免冠照片”一栏只需复制电子照片即可。 3.优秀毕业生候选人事迹介绍（撰写要求见附件3）。 4.优秀毕业生候选人成绩单（包括必修课程、选修课程及综合实践环节成绩）。 5.优秀毕业生候选人在读期间所获奖励证书的复印件。 四、工作要求 1.各市级电大、直管县电大要按照《河南广播电视大学优秀毕业生评选办法》（省校系建〔2016〕23号）文件要求，做好组织发动、评选和推荐工作，将职责落实到相应的部门和人员，对候选人材料进行认真审核。 2.疫情期间，在做好新冠肺炎防控工作的同时，于2020年5月25日前将优秀毕业生候选人电子版送指定邮箱：(******) 地址：XX市郑东新区龙子湖北路36号河南广播电视大学东校区艺术楼一楼大厅北侧系统建设处学生科。 附件：1.2020年春季优秀毕业生候选人汇总表 2.2020年春季优秀毕业生候选人推荐表 3.优秀毕业生候选人事迹介绍撰写要求

17新版课程教学大纲(社区体育导论)

《社区体育导论》课程教学大纲 （Community Sports） 一、课程基本情况 开课单位：体育系 课程代码：044008 课程学时：32 课程学分： 2 考核方式：考试 先修课程：社会体育概论 适用专业：社会体育指导与管理 教材与教学参考书： 1.《社区体育》，王凯珍，北京；高等教育出版社，201 2.11 2.《体育概论》，熊晓正，北京；北京体育大学出版社,2008.3 3.《体育概论》，叶家宝，北京；北京体育大学出版社,2005.9 二、课程的性质、任务和目的 社区体育是为社会体育专业开设的一门专业课，是社会体育专业知识结构的主体部分。通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握社区体育相关的基本理论与基本知识，进而能够在社区的体育发展实践中能够合理地进行管理和指导，为社会体育人才补充更多的知识和技能。《社区体育》是社会体育学科方向下的一个新兴学科，是体育人文社会学研究范围内非常重要的内容之一。它不仅仅涉及到人文社会科学方向内的知识，和运动生理学、运动训练学以及心理学和教育学等都有相互的联系。 三、课程内容、基本要求和学时 （一）课程内容和基本要求 第一章社区基本理论（2学时） 第一节社区的概念与特征(1／2课时) 1.掌握社区的概念

2.理解社区的特征 第二节社区的构成要素(1／4课时) 1.理解社区的各个构成要素 第三节社区的多元分类(1／4课时) 1.了解社区的各种分类方法和内容 第四节社区的基本功能(1／2课时) 1.了解社区的基本功能 第五节社区发展的理论(1／2课时) 1.了解社区的各种发展理论 第二章我国城市社区服务与社区建设（2学时）第一节我国城市社区服务与建设 (1课时) 1.理解我国城市社区服务的基本情况 2.理解我国城市社区建设的基本情况 第二节我国城市社区管理体制改革的历程与模式 (1课时) 1.理解我国城市社区管理体制改革的历程与模式 2.理解我国街道社区和居（村）委会社区 第三章社区体育基本理论（4学时） 第一节社区体育的概念和构成要素 (1课时) 1.重点掌握社区体育的概念 2.重点掌握社区体育的构成要素 第二节社区体育的分类和基本特征 (2课时) 1.重点掌握社区体育的分类 2.重点掌握社区体育的基本特征 第三节社区体育的功能和对社会体育改革的推动作用 (1课时) 1.重点掌握社区体育的功能 2.重点掌握社区体育对社会体育改革的推动作用 第四章我国城市社区体育（4学时） 第一节我国城市社区的特征和社区体育兴起的背景 (1课时) 1.重点掌握我国城市社区的特征

北体考研复试班-北京体育大学体育教学专硕考研复试经验分享

北体考研复试班-北京体育大学体育教学专硕考研复试经验分享北京体育大学（Beijing Sport University），简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校。 学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。 据2015年12月学校官网信息显示，学校占地面积约1400亩，建筑面积约60万平方米；设有50个二级教学单位和中层单位，开办16个本科专业；有各级各类在籍学生 16000 余名，其中本科生近9000名，研究生近2400名，全年培训各类留学生1000余名；有教职工1034名，其中专任教师720名。 启道考研复式班根据历年辅导经验，编辑整理以下考研复试相关内容，希望对广大考研复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。 招生人数与考试科目 复试时间地点

复试内容 复试的主要方式包括笔试、实践（实验、技术）能力考核、面试，综合面试时间一般不少于20分钟。在对考生德智体等方面全面考察基础上，突出对思想政治素质和品德、专业能力、专业外语、创新潜质和实践能力等方面进行深度考查，客观评价、择优选拔。 思想政治素质、品德及综合素质考核 考核内容包括：考生的政治态度、思想表现、诚信状况、工作学习态度、道德品质、人文素养、协作精神、沟通能力、事业心、责任感、心理健康状况、组织纪律性（遵纪守法）和社会实践能力等方面的表现。考核分为合格和不合格，由马克思主义学院和各有关学院共同组织实施。 专业考核 1.专业理论考核要求 ①根据专业研究方向（或研究领城）的特点拟定题目，试题题型一般为论述题或方法应用题。重点考查考生的专业理论知识、综合分析和论证能力，以及文字运用和表达能力等内容。 ②每位考生至少完成2道试题。 ③采用笔试或面试的方式，面试时专家可根据考生对试题的理解和掌握程度进行深入提问。 2.专业技能考核要求

2020北体体育教育训练学体能方向考研经验分享

2020北体体育教育训练学体能方向考研经验分享 我是19届刚上岸北体的学长，时间过的真快，不知不觉已经到了20届小伙伴们考研的时候了，而我也从一个找学长学姐讨教经验的学弟变成了分享经验的学长。北体是我们体育专业最好的一所学校，大家都感觉他很难考，分数很高，但是考上北体绝不只是梦，经过充足的准备和努力是有可能实现的。接下来就进入正题，给大家分享一波备考的经验。主要是关于专业课和复试的经验。 专业课是非常重要的，占很大的一块分值，一道大题30分，就可能直接改变最后的结果，英语和政治想要提高30分是非常难的。教材《运动生理学》和《运动训练学》，我从6月份开始看书，效率很低，很多知识点都不懂，自己在那挣扎着看了一个月，决定去报班，于是报名了爱考宝典的在线专业课辅导，有北体的直系学长给我一对一在线辅导，我有不懂的地方直接问他就行了，并且他还给我讲解了全书的重点，送给我他之前整理的笔记。然后我自己把书和学长给的笔记看了两遍之后大概都清楚了。之后在书上把历年考过的题给标出来，知道哪些是考试的重点，发现有一部分是会重复考的，还有一部分是即使不考但也要你搞清楚否则其他东西也无法理解的，还有一部分就是拔高的。8、9月时我根据学长送的还有爱考宝典送的资料以及自己买的，整理了一份适合自己的资料，开始背诵。10月又跟着学长整本书捋了一遍，基本上不明白的点算是打通了。回家之后就开始狂背，基本上每天花在专业课背诵的时间要在6-8个小时，每门课每天背1-2章，有的章节重点比较多，可能一天只能过一章。11月开始做过几次模拟考，严格按照考试的要求3个小时，每次都写到结束。说明考试的时间真的很紧张，没有给你思考的时间，拿到就要从头写到尾，所以专业课的背诵真的很重要，而且一定要熟练，能做到举一反三。 小经验： 专业课的笔记可以买学长或考研机构的，但还是建议自己整理一份，一是因为自己写一遍印象更深刻，二是每个人的背诵习惯不一样，有一份自己的资料背诵能更加顺利。背记方面我觉得每个人习惯和方法不同，但是生理加训练两本书实在是太多了，可以理清其中的逻辑，然后一层层的去背。 复试内容： 英语口语（20分）、听力（80分） 专业课笔试（专硕50分，学硕100分）、面试（专硕50分、学硕100分） 技能考核（专硕300分，学硕200分） 技能包括为杠铃动作（高翻、抓举）、跑跳动作（跨步跳、后蹬跑、高抬腿、抱膝跳）、精准拉伸（一个部位两种或两种以上的拉伸方法）、个人展示。 专业课的准备，我看了周爱国老师的《体能训练理论与方法》、美国体能协会的《体能训练概论》第三版和《运动解剖学图谱》，这几本书算是基础。除此之外还会考一些前沿的热点，对于跨考的来说，没有基础想要通过突击挺难的，所以复试的准备也要尽早开始。 总的来说，复试不仅需要你的学习能力，还需要有很强的收集资源的能力，以及应变能力。所以复试万不可掉以轻心，要认真对待。 加试：由于我是跨考考生，需要准备两门加试，《体育社会学》和《学校体育学》。由于对分数没有太高的限制，所以准备的时候就是背。我把体育社会学的历年加试的题和课后问题基本都背了，学校体育学则是参考专硕初试的历年考题。 如果你是下定决心考北体，又跟我一样是跨考生的话，那么就要做好比别人多付出几倍的努力，每一个环节都不放松，往往是细节决定成败，就算初试高分过了，复试还是会面临巨大的变数和压力。所以，学长建议大家考虑好，如果真的决定了就要脚踏实地朝着正确的方向努力。最后，我预祝各位逐梦北体的小伙伴们梦想成真！

大学生优秀毕业生评选格式

沧州师范学院 关于做好河北省普通高校优秀毕业生评选工作的通知 各系： 根据《河北省教育厅关于做好普通高校优秀毕业生评选工作的通知》冀教就业[2012]1号文件要求，经学院研究，决定开展优秀毕业生评选活动。为进一步规范并做好此项工作，现将有关事宜通知如下： 一、评选范围和比例 评选范围为我院全日制2012年应届毕业生。评选比例不超过各系当年毕业生总数的5%。 二、评选标准 1、有坚定正确的政治方向，拥护党的各项方针政策，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 2、遵纪守法，道德高尚，行为文明，积极参加各项集体活动和社会实践活动，有一定的影响和较好的群众基础。在校期间遵守学校的各项规章制度，没有违规违纪行为。 3、热爱所学专业，崇尚科学精神，勤奋学习，成绩优秀，全面发展，具有开拓创新精神，有较强的运用知识解决实际问题的能力。各科成绩在本专业处于前15%，单科成绩不低于70分（百分制）。 4、在校期间获得过两次以上校级三好学生或优秀学生干部荣誉称号。 5、获得国家级奖励（不含面向特困生的国家奖学金）的毕业生优先推荐。 三、评选组织工作和评选程序

1、评选优秀应届毕业生，应当是对学生在校期间各方面的表现进行全程综合测评，各系要认真审核每一位参评毕业生的综合表现。 2、优秀毕业生将以系为单位进行民主评议，参评学生要如实向本系提交在校期间所获得的荣誉证书的原件或复印件，如实填写《河北省普通高校优秀毕业生评选登记表》一式两份（一份装入学生档案，一份学校留存），各系要在广泛征求各方面意见基础上，严格审查材料，各系要出据该生在校期间的各科成绩证明，并填写《河北省普通高校优秀毕业生情况登记表》（附件二）。 3、各系要提高认识，加强领导，在评选过程中坚持公平、公正、公开的原则，严格掌握条件和标准，按程序操作，保障广大学生和教师的知情权，评选结果将在全院范围内公示三天。 四、表彰 被评选上的毕业生，由省教育厅统一颁发“河北省普通高校优秀毕业生”荣誉证书。有关材料装入本人档案，做为就业及以后评职、晋级、提职的参考材料。当年评选的河北省普通高校优秀毕业生名单将在河北省大中专毕业生就业服务信息网上公开宣传。 五、提交材料及时间 各系务必于4月16日上午12:00之前按照要求将优秀毕业生事迹材料、《河北省普通高校优秀毕业生评选登记表》及《河北省普通高校优秀毕业生情况登记表》EXCEL电子版报送学生处。 1、河北省普通高校优秀毕业生评选登记表.doc（一式两份）； 2、河北省普通高校优秀毕业生情况登记表.xls

北体游泳研究生导师介绍

北京体育大学专业课导师简介--崔燕 2005-8-29 17:10:48 北京体育大学考研共济网点击浏览：227次 ·[考研一站式]北京体育大学硕士招生相关文章索引 ·[考研一站式]北京体育大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录 崔燕，女，出生于1955年，33623 037 1970年参加工作。在吉林体工队、国家速滑队受训。在运动生涯中曾多次，多次打破全国速度滑冰记录， 并代表国家出访比赛。kaoyantj 1983年毕业于北京体育大学体育教育系本科，获学士学位，同年后留校，在游泳教研室任职。同济大学四 平路 1990年被评聘为讲师，共济网 1997年获日本信州大学教科教育硕士学位。共 在日本留学和任职期间，增担任日本三协精机速滑部教练(1992)，日本信州大学教育学部、红十字会看护 学校任讲师(1997-1998)。共济网 1998年回国，继续在游泳教研室工作趔任轮滑组组长。2001年被聘为副教授。 kaoyantj 任职以来，积极参加学校组织的政治、业务学习和集体活动。热爱本职工作，本着干一行、爱一行、钻一行的态度一直工作在游泳、轮滑、滑冰的教学、训练、科研工作的第一线。担任全校本科、专科、进修班的游泳普修课教学、轮滑选修课教学、滑冰专项课，教学中积极钻研教法，治学严谨。在多年的教学训练中曾培养运动健将一人，一级运动员二人。带领学生参加北京市滑冰比赛，获第一名。在日本任教期间，所教运动员有四人在全国比赛中获一至四名，有两人获世锦赛冠、亚军。1989、1991指导专项学生论文，一人被保送研究生，二人被评为优秀毕业生，其中三年教学考核成绩优秀。 正门对面 在科研工作方面，积极参加各种形式的科研工作，共完成论文、教材、专著、声像教材、调研报告等十二项次，约25万字左右。滑冰教材和声像教材已在我校的教学中使用。一篇论文在日本获产经新闻、文部省优秀论文奖。三篇论文在全日本高水平学术研讨会上发表并登载。完成出版两本专著，均为第一作者。多次参加世界杯系列赛和全国性比赛的调研工作，在第十八届冬奥会上的调研报告登载在国际奥委会的专门刊物上，并受到好评。参加全国业余游泳锻炼标准和实施办法的研究，在研制的过程中，本人还提供了大量的日文翻译资料。该成果已在今年八月体育总局召开了新闻发布会在全国发行。共济网在社会兼职工作方面，任职以来多次参加世界滑冰竞标赛、全国冠军赛国际邀请赛的裁判工作还有全国现代五项和游泳比赛的裁判工作。1985年获短跑道速度滑冰国际裁判。 院

北京体育大学教育学复习提纲

教育学复习提纲核心名词： 1、教育 2、教育功能 3、教育目的 4、教育目的的价值取向 5、人本位 6、社会本位 7、全面发展教育 8、义务教育 9、教育制度 10、学校教育制度 11、学科课程、活动课程、综合课程、核心课程 12、国家课程、校本课程 13、课程目标 14、课程标准 15、课程 16、课程评价 17、教学 18、教学设计 19、教学策略 20、教育评价 21、学生评价 22、诊断性评价、形成性评价、总结性评价 23、相对评价、绝对评价、个体内差异评价 24、品德评价 25、《论语》《学记》 26、《理想国》《爱弥儿》《民主主义与教育》 27、1902、1904、1922年学制 28、教师专业发展（个人与群体） 29、教育的劳动起源说、生物起源说、心理起源说 30、卢梭、赫尔巴特、杜威 思考题： 1、教育的三要素是什么？如何理解三者的关系？

2、农业社会、工业社会、信息社会的教育特征有哪些？ 3、教育学发展的各个阶段有哪些代表人物、著作和思想？ 4、影响人发展的要素有哪些？教育的个体功能表现在哪些方面？ 5、教育的政治、经济、文化功能是怎样的？ 6、教育目的有哪两个基本取向？我国教育目的的精神实质是怎样的？ 7、现代学校教育制度的类型有哪几个？我国的学校教育制度属于哪一类型？ 8、教师需要有怎样的基本素养？ 9、学生发展的内涵与基本规律是什么？ 10、理想的师生关系的基本特征有哪些？如何构建良好的师生关系？ 11、简述学生和教师在教育过程中的相互关系。 12、课程思想的主要流派有哪些？它们的代表人物和主要观点是什么？ 13、简述学科课程与活动课程的区别与联系。 14、谈谈你对综合课程优缺点的理解。 15、简述校本课程开发的基本步骤？如何开发一门体育校本课？ 16、简述当代教学的新观念。 17、教学设计的基本内容是什么？ 18、如何设计教学目标？需要注意哪些问题？ 19、简述教学设计的主要依据和基本程序。 20、如何进行教学策略的选择？ 21、简述学生评价理论与实践的当代走向。 22、诊断性评价、过程性评价、终结性评价的特点和功能分别是什么？ 23、相对评价、绝对评价、个体内差异评价的特点和功能分别是什么？ 24、联系实际，说明在体育教学中如何运用讲述策略。 25、教师的职业角色有哪些？在当前课程改革背景下体育教师的角色应如何转变？ 26、联系实际，说明在体育教学中如何运用对话策略。 27、联系实际，说明在体育教学中如何才能做好对学生动作技能的评价。 28、你是如何理解“启发诱导”这一教育思想的？孔子、苏格拉底、《学记》、朱熹对启发诱导的思想有何表述？ 29、什么是“因材施教”？你觉得在体育教学中如何做到因材施教？ 30、什么是幕课（MOOC）、翻转课堂？你觉得这些新的教学组织形式有怎样的优缺点？考试题型：名词解释、填空、简答、材料分析

优秀毕业生评选条件

关于评选优秀毕业生的通知 为了进一步做好毕业生工作，学校决定评选优秀毕业生，现将有关事宜通知如下： 一、评选条件 1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针和政策，模范遵守《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度，具有良好的道德品质和行为习惯。 2、积极参加学校、学院组织的各项活动，并起模范带头作用，关心集体，团结同学，在广大同学中具有较高威信。 3、学习刻苦，勇于探索，努力掌握现代科学文化知识和专业实践技能，在校期间学位课学习平均成绩80分以上，无不及格科目。 4、毕业论文（设计）成绩优秀。 5、大学期间无任何违纪行为。 6、在校期间受到国家、省、市级表彰一次以上（含一次）或受到校级表彰两次以上（含两次） 7、在论文工作中成绩突出，取得的研究成果具有较高的理论价值或对国家经济建设有较大的实用价值，给生产建设带来较大的经济效益，并在国家核心学术刊物发表与论文有关的高水平学术论文者。 二、具体要求

1、有申报意愿的同学请与xxxx年xx月xx日将申报材料交到研究生学院学生工作办公室 联系人：xxx 电话：xxxxxxxx 研究生学院学生工作办公室 xxxx年xx月xx日

优秀毕业生评选说明 1、想申请的同学请认真填写相应表格（优秀毕业生候选人基本情况一 览表（电子版）、吉林省优秀毕业生登记表一式三份） 2.《优秀毕业生登记表》中“业务部门签字”处为学院领导签字；“学生工作部门签字”处为学生处签字盖章（须学院填写评语）。 3.申请的同学必须提供发表论文的相关证明材料。 4.申请的同学必须在规定的时间内交上相应材料，过期不侯

优秀毕业生登记表

体育概论讲义

北京体育大学体育概论讲义 引论 一、体育概论在我国的发展过程 二、体育概论的研究对象与范畴 三、体育概论的学科性质与学科地位 四、体育概论的特点 五、教学目标和教学要求 第一章体育是什么 ?第一节体育概念的历史演变 一、国外古代体育的概念 古希腊的无明确而完整的“体育概念”在文献中涉及体育内容的记述随处可见，生活重要，但最基本术语不过几个。竞技产生于原始社会末，公元前10C广泛使用。体操产生在前6-前5C。古希腊的体操同今天体育在概念上是很接近的 古中国绚丽多姿，有别欧洲，各体育活动间缺乏内在的社会联系未形成一个相对独立有机统一体或理论与方法的体系，未出现一个可概括体育活动的概念或 ?二、近现代欧美国家的“体育”的概念 ?异族统治，罗马帝国中世纪的黑暗，体育远不如古希腊繁盛，文艺复兴时才重放异彩。资本主义生产关系在西欧确立，近代体育也随近代体育的确立而发展，体育术语产生，德国社会体育先驱杨先生对体育术语进行系统整理。体育一词最早出现在法国。最早从教育角度提出。继教育学上的体育概念产生后欧洲出现fhysical culture一词，广义体育概念。?18C中叶后欧出现多种体育概念，每一个都标志体育实践和理论向前发展，几个同类概念有长期并存和昏庸的历史。1919年美教育界展开关于体育目标的广泛讨论。体操与体育划清界。 ?三、中国的“体育”概念 ?西方输入后，中国使用的体育概念有：体操；体育。A关于体操一词的传入和使用：洋务运动后期传入，新式学堂最早设置体操科实际就是体育课。戊戌变法时体操普遍使用，清末近代教育制度在中国确立体操作为必修课；关于体育一词的传入和使用：直接来源日本，戊戌变法时引进的。 第二节有关“体育”定义的综述 ?一、国外对体育的界定 ?（一）体育是促进人体健康发育的教育 ?（二）体育是促进人全面发展的教育 ?（三）体育是开发人类运动潜能的活动与制度的总称 ?二、国内对体育的界定 ?（一）狭义的体育------身体教育 ?（二）广义的体育------体育是社会文化活动 第三节体育与其他身体活动形式的关系 ?一、体育与劳动的关系 ?（一）体育与劳动的联系 ?（二）体育与劳动的区别 ?二、体育与军事的关系

北京体育大学体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案(00002)

考研学习中，专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，中公考研为大家整理了2012年北京体育大学611体育基本理论及体育经管学考研专业课真题及答案，并且可以提供北京体育大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育经管学2012年硕士研究生入学考试试卷及答案实用体育经管学 （一解释（5*6分）： 1系统原理：为实现系统的目标，运用系统理论对经管对象进行分析的规律的概括 2领导：在体育组织中领导者与被领导者共同参与下，依靠领导者的影响力，组织、协调和指导个人或集体，在一定的客观环境条件下实现体育组织预定目标的活动过程 3效益：效益是有效产出与其投入之间的一定比例关系。 4举国体制：主要是指我国体育界为实现一定目标，采取有效地集中、统一国家力量，迅速提高体育运动技术水平的发展机制及相应的组织体系 5非正式组织：正式组织的对称，它是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。 （一）简答（3*20分）： 1经管过程理论的代表人物及内容 1经管过程理论的主要代表人物是法国的亨利.法约尔。法约尔的贡献是在经管的范畴、经管的组织理论、经管的职能、经管的原则等方面提出了崭新的观点，为经管理论的发展和传播奠定了基础，后人称之为“经管过程之父” 2经管过程理论的主要内容为：

1、企业的六项基本活动：技术、商业、经管、财务、会计和安全，经管的五项职能为：计划、组织、指挥、协调和控制； 2、法约尔的14条经管原则内容如下：分工、职权与职责、纪律、统一指挥、统一领导、个人服从集体、个人报酬要公平、集权、等级连、秩序、公正、人员保持稳定、首创精神和团结精神。 2组织结构的形式和特点 基本形式：梳式决策结构；楼式决策结构；金字塔式决策结构 决策结构的特点：1、决策结构具有多元化、多层次性、整体性和复杂性；2、决策结构具有服从最高决策的从属性；3、决策结构具有协调性和组织性；4、决策结构具有相互协调性 3、组织设计的任务及原则 任务：提供组织结构图和编制职位说明书 原则：1、以目标、任务为中心；2、职权责对等；3、精干高效；4、统一指挥；5、控制幅度 （二）论述（2*30分）： 1、以一个体育组织为例,谈体育经管环境以及环境研究对体育经管活动意义 体育经管环境是直接或间接作用和影响并决定体育经管活动的诸种客观因素的总和；以国家羽毛球队为例，奥运会羽球新规则是影响羽毛球训练经管的客观环境。 意义： 1.研究体育经管环境是体育经管决策职能的基本环节和重要内容；羽球奥运新规则是我们 制定新的训练计划的依据。 2.研究体育经管环境是建设中国特色体育经管体制和良性运行机制的客观需要；将羽球奥 运新规则与中国队特色打法结合起来，创造独有的中国羽球训练体制。 3.研究体育经管环境是体育经管系统为自身发展创造适宜的外部条件的需要；研究适应羽 球新规则，有利于我国继续保持在世界羽坛的优势地位。

关于评选2012届优秀毕业生评选通知

关于评选2012届省、市、校优秀毕业生的通知为激励广大高校学生努力学习，全面提高自身素质，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，结合湘教通[2011]521号文件精神，经研究决定，在我校已通过2012届毕业生资格审核的学生中，开展评选优秀毕业生活动。现就有关事项通知如下： 一、评选条件 1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，坚持党的四项基本原则，思想进步，具有坚定正确的政治方向。 2、热爱集体，关心同学，积极参加学校组织的各项活动，严格遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，具有高尚的社会公德，行为规范，在校期间无任何违纪行为。 3、综合素质高，热爱所学专业，学习勤奋刻苦，各科学业成绩优异。 4、积极参加社会实践活动，具有较强的分析问题、解决问题的能力和创新能力。 5、身体健康，积极参加文体活动和其他公益活动，在校期间达到《学生体质健康标准》良好等级以上。 6、坚持正确积极的择业观，主动面向艰苦、边远地区和基层就业、创业。 7、被评为校级三好学生、优秀党员、优秀团员或优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部至少一次； 8、省、市优秀毕业生除上述条件要求之外，还必须具备下列条件之一： 省级优秀毕业生要求： (1)被评为省级三好学生、优秀党员、优秀团员或优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部至少一次； (2)两次（含两次）被评为校级三好学生、优秀党员、优秀团员或优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部； (3)在某一方面表现突出，成绩显著，曾获得部、省级奖励。 市级优秀毕业生要求： (1) 被评为校级三好学生、优秀党员、优秀团员或优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部至少二次； (2) 在某一方面表现突出，成绩显著，曾获得市级奖励； 二、推荐名额 校级优秀毕业生推荐名额控制在本院系本专科毕业生总数的5 %以内，省级优秀毕

优秀应届毕业生评选实施办法

郑州理工职业学院 优秀应届毕业生评选实施办法 为了全面贯彻党的教育方针，激励广大学生刻苦学习、努力进取，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据省教育厅有关文件精神和学校的有关文件要求，结合实际，特制定本办法。 一、评选对象、种类和比例 评选对象为我校全日制普通应届毕业生。 优秀应届毕业生分为省级（河南省大中专学校优秀应届毕业生）和校级（郑州理工职业学院优秀应届毕业生）两类。 省级优秀应届毕业生的评选比例为应届毕业生的3%，在应届毕业生综合素质排名前20％中进行评选；校级优秀应届毕业生的评选比例为应届毕业生的5%，在应届毕业生综合素质排名前30％中进行评选。 二、评选条件 （一）具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，热爱社会主义祖国； （二）具有良好的道德品质和文明素养，诚实守信，模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，每学年学生综合测评成绩在班级名列前茅； （三）学习目的明确，刻苦努力，成绩优秀，曾获得各种院级以上表彰，具有较强的创新精神和实践能力； （四）积极参加社会实践活动和其它各项集体活动，积极参加体育锻炼，身体健康，在校期间达到国家规定的体育锻炼标准； （五）在校期间未受过学校通报批评和纪律处分，无不诚信表现记录； （六）在校期间考试或者考查课成绩考核无不及格现象。

三、评选奖励办法 优秀应届毕业生评选工作由各系具体负责组织实施，时间一般在每年的2～3月份进行。各系应当在规定的时间内，根据评选条件，遵循“公开、公平、公正、择优”的原则，充分发扬民主，优中选优，按照规定的比例和分配名额进行等额评选推荐，确定省级、校级优秀应届毕业生推荐人选名单。 推荐人选名单在毕业生中公示无异议后，填写《河南省大中专学校优秀应届毕业生审批表》和《郑州理工职业学院优秀应届毕业生审批表》（均一式两份），并以系（部、院）为单位集中报学生处。学生处初审合格后，报学校审批。 省级优秀应届毕业生须报省教育厅审批，待省教育厅批准后，学校对省、校级优秀应届毕业生统一表彰奖励，并颁发《荣誉证书》。 省级、校级优秀应届毕业生的《审批表》均装入学生本人档案。 三、评选程序 1、个人申请根据评选条件，应届毕业生向辅导员提出书面申请； 2、班级预选在辅导员老师的指导下，组织团支部、班委会学生干部，按照评选条件，根据学生在校期间各学年综合测评结果，在申请者中产生初步人选，并召开班会进行民主测评，在班级民主评议的基础上，确定候选人，并报本系团总支； 3、系部初审系团总支按照公开、公正的原则进行审查和综合评议，确定初评名单并进行公示（公示时间不少于三天），最后将无任何异议名单报送学生处； 4、学生处审核、公示（时间不少于三天），并报送学院审批； 5、省级优秀应届毕业生，学生处报省教育厅审批 四、评选工作要求 1、评选优秀应届毕业生是一项涉及到毕业生就业政策，关系到

2016年北京体育大学体育人文社会学考研参考书目及考试科目

2015年北京体育大学体育人文社会学考研参考书目及考试科目 考试科目参考书目出版社作者 611体育基本理论及体育管理学《体育概论》北京体育大学出版社，2007年版熊晓正主编 《体育管理学》人民体育出版社，2009年版高雪峰、刘青主编 考研复习方案和规划 前几遍专业参考书的复习，一定要耐心仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握1、基础复习阶段 要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段 本阶段，考生要对指定参考书进行更深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段 总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。注意事项 1、学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。 2、每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。 3、看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。 三、学习方法解读 （一）参考书的阅读方法 1、了解课本基本内容，对知识体系有初步了解，认真做课后习题，考研题型基本离不开课后题的原型，将课后题做清楚明白，专业课基本就不会成为你的问题。 2、对课本知识进行总结，材料综合相对于其它只考一门专业课的专业来说，知识点比较多，前后章节联系不强，因此需要对知识点进行梳理，对课本题型进行分类。 3、将自己在学习过程中产生的问题记录下来，并用红笔标记，着重去理解那些易考而对自己来说比较难懂的知识，尽可能把所有的有问题知识要点都能够及时记录并在之后反复进行理解。 （二）学习笔记的整理方法 1、在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书

2016年北京体育大学考研内部信息

2016年北京体育大学考研内部信息 一、2016年北京体育大学简介 北京体育大学研究生教育始于1953年，它是国内最早培养体育专业研究生的最高学府，是全国体育系统中第一所博士学位和第一批硕士学位的授予院校，也是最早被国务院学位办公室批准为可向海外招收博士、硕士研究生的学校。为了适应研究生教育发展形式的需要，国家体育总局2002年12月正式批准北京体育大学成立研究生院。这标志着北京体育大学的研究生教育又步入了一个新台阶。 北京体育大学自1953年开始招收研究生，到1965年连续招收了13届研究生，后因文革中断招生，1978年恢复招生，从1987年起开始招收和培养博士研究生。多年来，在教育部、国务院学位办公室、北京市教委和国家体育总局的关怀与领导下，我校的研究生教育不断深化改革，调整专业结构，逐步扩大规模，提高教学质量。到目前已经培养了博士、硕士研究生10000多名。在培养国内高级体育人才的同时，北京体育大学研究生院还逐步加大招收外国留学生和和港、澳、台地区学生的力度。迄今为止，已经招收外国留学生博士研究生50人、硕士研究生65人，港、澳、台地区博士研究生94人、硕士研究生116人。

目前，北京体育大学拥有体育学一级学科所有博士学位和硕士学位授予权。博士学位授予的二级学科包括：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学；硕士学位授予的二级学科学包括：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、思想政治教育、应用心理学、康复医学与理疗学、行政管理。体育学二级学科运动人体科学可授予医学、理学和教育学三个门类的博士、硕士学位。目前，北京体育大学又被批准设立了体育学博士后科研流动站。 北京体育大学研究生招生类别包括：攻读硕士学位研究生（含单独考试、应届本科推免、硕士少数民族骨干计划）、硕士研究生冠军班、博士学位的研究生（含博士少数民族骨干计划）、在职体育硕士专业学位研究生、以同等学历在职申请硕士学位研究生课程进修班、国内高级访问学者（含一般访问学者、青年骨干教师访问学者）、面向港澳台地区的博士硕士学位研究生招生、面向外国留学生的博士硕士学位研究生招生。 北京体育大学师资力量雄厚，学科门类齐全，学术水平高。现有硕士生导师260多名，博士生导师60多名。原国际奥委会第一副主席、中国奥委会主席何振梁先生曾是我校的博士生导师。北京体育大学的研究生教育是体育精英向往的地方，吸引着国内外优秀的体育人才。招收的研究生中有，共有奥运会冠军50多名。目前，北京体育大学研究生院的在校生已经达到2200多名。 北京体育大学研究生院在办学过程中，注重理论联系实际，充分发挥学科齐全、科研力量雄厚等优势，结合教育、训练、科研“三结合”基地建设工作，与时俱进，开拓创新。2003年4月，北京体育大学研究生院与国家皮划艇队合作，在浙江千岛湖国家水上训练基地建立起第一个“北京体育大学研究生工作流动站”。雅典奥运会男子双人划艇500米决赛中，中国选手孟关良、杨文军夺得金牌。这是中国水上项目在奥运会上所获得的第一枚金牌。这枚金牌的取得与研究生工作站的全体人员的努力奋斗密不可分。此后北京体育大学研究生院又与安徽体育局、吉林体育局、北京康比特公司等多家单位共同建立研究生工作站。北京体育大学研究生院在做好在校生培养的同时，加强同国内外的联合办学。目前已经同国内一些大学实行了联合办学，举办以同等学历在职申请硕士学位研究生课程进修班。同时与我国港澳台地区的香港大学、澳门理工大学签署了联合办学的协议。为了加强国际合作与交流，北京体育大学研究生院也和美国、韩国、日本和俄罗斯等国的一些大学进行了接触，以期进一步建立合作关系。 目前，北京体育大学正面向21世纪的社会发展需求，积极进行教学改革、大胆创新，以建设国际一流体育大学为目标，以人才培养为中心，以“三结合”基地建设为主线，全面提高学校的办学质量与办学效益，努力向国内领先、国际先进的体育高等学府的目标迈进。

-北京体育大学体育教育实习周记

北京体育大学 实习周记 院系：教育学院 年级：2014级 专项：田径 姓名：杨帅 实习单位：北京农业职业学院 实习年级：大一、大二 实习项目：网球、游泳、篮球 2017年9月03日至2017年12月30日

实习周记 学生姓名：杨帅 指导老师：马波 实习学校：北京农业职业学院 2017.09.3—2017.09.09第一周 体育教育专业的我，很荣幸能够进入体育教师相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的我们。头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入学校工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的学校环境。刚开始，我们都是在熟悉学校的环境、文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于体育教师这个职位的一切还很陌生，要快速适应陌生的环境。这次实习为以后工作打下基础。第一周和其他老师相互认识并分配指导老师，在这里实习遇到的问题和困难都可以找指导老师帮助。第一周的实习还是比较轻松愉快的，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。虽然第一周的实习比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 2017.09.10—2017.9.16第二周 上周学生们选课，我们实习比较轻松，相对来说没有太多的事需要我们做，这周主要任务就是跟着指导老师看课。这周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我读的是体育教育专业，但理论和实习岗位实践还是有些脱节，这周指导老师上课时候，我在一旁看课，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。经过这周的看课，对于一节课的内容安排有了初步理解。有时候遇到工作过程中的突发问题，要学会及时的处理，课堂常规要求要对学生讲清楚，根据学生的实际情况安排上课内容的强度，想成为一名合格体育教师我还有很多需要学习的地方，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。 2017.09.17—2017.9.23第二周 第三周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然老师和其他的实习生都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应，对于这个新的环境还是有种陌生感。原本以为做一名体育教师很容易，当自己真正成为一名体育教师的时候才发现成为一名合格的体育教师不容易，我会努力让自己变得更优秀。这周老师布置一个任务，写一份热身教案，我在课下认真查阅资料，整理热身活动动作，尽可能的设计的合理，防止学生受伤，设计好之后，等待老师的检查。 2017.09.24—2017.9.30第四周 不知不觉进入了实习的第四周，还在慢慢的适应这里的环境。这一周，对我来说是一个过渡时期，由看课开始过渡到带学生做热身活动。上周在指导老师的要求下，写一份热身活动的教案。由于上课的内容(网球、游泳)不同，场地的限制，选择合适的热身活动。指导老师修改后，我开始了上课的第一步，集合、点名、安排见习生、热身活动一系列工作。我在办公室模拟了很多遍，但是当自己以老师的身份面对学生时，还是紧张、心跳加速，虽然没有大的错误，但是对于时间的掌控，口令的节奏、响度还有待提高。每节课后，指导老师给我提出不足，经过一周的过渡，有了很大的提高。真心觉得做一名体育老师不容易，尤其是指导老师给我们讲的教学经验，更是醍醐灌顶。每天按部就班的工作。除了学习教师岗位相关的业务知识，还需要加强大学体育教育专业相关知识与自己岗位相结合，努力让体育教育专业相关知识应用到实际工作中。实习不像在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，实在不行还可以问指导老师，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的体育教育专业相关