第三课“中国正处在社会主义初级阶段”

第三课“中国正处在社会主义初级阶

段”

第三课“中国正处在社会主义初级阶段”侯各庄赵海涛 2004。11一、本课在教材中的地位和作用：通过

上一课的学习我们知道，社会主义制度的建立，使中国

的面貌发生了翻天覆地的巨变。特别是经过50多年建设，我们初步实现了国家繁荣和富强。许多方面进入了世界

先进行列。既然取得了如此巨大成就和进步，那么，今

天我国社会主义的发展处于何种阶段？这是本课需要解

决的问题。本课通过对当代中国最基本国情的分析，使学生们更深刻地理解党在社会主义初级阶段的基本路线，更加地懂得坚持党的基本路线不动摇的重要意义，更加

坚定沿着社会主义现代化的宏伟目标奋勇前进的信心。

本课在全书中占有重要地位，这是因为： 1、从社会发

展现实来看，我国正处在社会主义初级阶段。这是当代

中国最基本国情，是当前我们认识和处理一切问题的依

据和出发点。只有认清这一最基本国情，才能懂得什么

是社会主义，怎样建设有中国特色的社会主义。 2、从

本课的教学内容及知识结构来看，是围绕我国处于社会

主义初级阶段这一最基本国情，讲述的是当代青年极为

关注的五个重大问题。①当代中国社会的主要矛盾是什

么？②社会主义的根本任务是什么？③为什么中国现在

处于并长期处于社会主义初级阶段？④党在初级阶段的

基本路线？⑤国家在现阶段的基本国策是什么？这些都

是当代学生想知道而且必须了解的问题。它反映了现实，贴近学生实际。因此，从一定意义上说，本课内容也是

对学生进行思想教育的重要材料，是对中学生进行爱国

主义教育和社会主义教育的好教材。3、从全书的逻辑结构来看，本课在全书中起着承上启下的作用。只有在这

一课书明确我国正处在并长期处于社会主义初级阶段，

认清当前制约我国经济和社会发展的人口、资源和环境

的严峻形势，才能为下一步学习下一课内容——在社会

主义的政治、经济和文化，打下良好基础。二、本课知

识结构：本课由引言、两节内容组成，工包括5个框题、两个活动课组成。（详见教材）三、本课教学目标要求：1、本课必须要掌握识记1个，理解1个，活动3个，它们分别是：（1）识记：党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。（2）理解：在甚至于初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活需

要和落后的社会生产之间的矛盾，这决定了国家的根本

任务是集中力量发展社会生产力。（3）活动：①根据国家公布的统计数字，采用自制或识读图表等方式，归纳

出我国人口的基本特点，资源分布概况、环境形势的表

现。②收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。③收集典型事例，表面改革开放是强国之路。2、本课必须掌握七个概念，10个基本观点：第一节：概念有5个：①现阶段我国社会的主要矛盾②国家的根本任务③社会主义的根本任务，④实行计划生育的目的。⑤环境问题。基本观点有5个：①我国还处在社会主义初级阶段。②

三个有利于是判断我国建设有中国特色社会主义成功与

否的根本标准。③人口问题是制约我国经济和社会发展

的十分突出的因素。④在社会主义初级阶段，我国将长

期面对严峻的资源形势。⑤我国将面临十分严峻的环境

形势。第二节：概念有2个①党在社会主义初级阶段的

基本路线。②四项基本原则的内容。基本观点有5个：①社会主义初级阶段包括两层含义。②必须坚持以经济

建设为中心。③四项基本原则是立国之本。④改革开放是强国之路。⑤“一个中心、两个基本点”是统一整体。

四、本课教学提纲（详见教师教学用书P127—131）五、本课教学重点、难点分析：（共6方面）（一）重点方面：1、如何认识社会主义初级阶级的主要方面？①主要矛盾是：人民日益增长的物质文化生活需要和落后的社会生

产之间的矛盾。②这是在中国共产党1956年9月召开的第八次全国代表大会提出的，是经过40多年我国社会主义革命和社会主义建设的伟大实践充分证明的唯一正确

的论断。③这是主要矛盾的原因：首先，建国之初的国情，决定我国的社会主义必然要经理一个相当长的初级

阶段。众所周知，新中国的建立，旧中国半殖民地半封

建社会的历史条件给新中国留下知识一个破烂摊子，一

个遭到极大破坏的生产力。可见，新中国的经济建设起

点低，基础太差，这样的国情就决定了我国必须在社会

主义条件下，经理一个相当长的初级阶段。其次，我国现阶段的国情，决定了我国的社会主义社会仍然处于初

级阶段。从1956年底我国进入社会主义初级阶段开始，经过几十年的发展，我国的生产力水平有了很大提高，

国家的综合国力有了很大加强。但是从总体看，现阶段

我国社会生产力水平还不够高；社会主义具体制度还不

完善，我国社会主义仍处于初级阶段。再次，在社会主义初级阶段，阶级矛盾已经不是我国社会的主要矛盾。

我们知道，在阶级社会里，阶级矛盾始终是社会主要矛盾。但随着我国社会主义基本制度的完善，除台湾、香

港和澳门地区外，剥削制度在我国已消灭，尽管由于剥

削阶级的残余势力还存在，剥削阶级的思想影响还存在，国际国内敌对势力也从未放弃过对我们的渗透、颠覆和

分裂活动。在甚至于初级阶段，阶级矛盾在一定范围内

还将长期存在，但阶级矛盾已经不是我国社会的主要矛盾。所以确定现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益

增长的物质文化生活需要和落后的社会生产之间的矛盾。

2、如何认识甚至于的根本任务？要注意把握好两方面：

①社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力②原因：第一，人类社会的发展，就是先进生产力不断取代

落后生产力的历史过程。人类社会的产生和发展无一不

是社会生产力发展的结果。而社会主义最终战胜资本主义，同样离不开生产力的巨大发展。第二，“社会主义

根本任务是解放生产力，发展生产力”，这是社会主义

本质的体现。邓小平同志多次强调：“贫穷不是社会主义”，“发展太慢不是社会主义”。第三，中国社会主

义革命和社会主义建设的伟大实践充分证明，社会的进步，取决于社会生产力的发展。特别是我国改革开放20

多年来，由于生产力的飞速发展从而使“我国的经济建

设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国

力上了一个大台阶”的事实，充分证明了“社会主义的

根本任务是解放生产力、发展生产力。”这一论断的科

学性和实践性。3、如何理解计划生育是我国的基本国策？要注意把握好三个方面：①实行计划生育，是从我国社

会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策。我国是世

界上人口最多的国家，这是我国在初级阶段的重要国情

之一。从这一重要人口国情出发，我们党和国家吸取了

历史的经验和教训，制定了计划生育的基本国策。②实

行计划生育的基本国策，是我国目前条件下解决人口问

题的唯一正确的选择。原因是，首先，人口过多和过快

增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。其次，人口过多和过快增长，直接影响我国人口素质的

提高，也给我国的资源和环境以及就业等带来了巨大压力。③明确实行计划生育的目的和基本要求。实行计划

生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质。基本

要求是，国家鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一

个子女。4、如何认识党的基本路线的核心内容？要把握好如下四方面：①党在社会主义初级阶段的狠心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。简而言之，即“一个中心，两个基本点”。②以

经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项

工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量

发展社会生产力摆在首要地位。③坚持四项基本原则，

四项基本原则，是全国人民团结奋进的共同政治基础，

是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事

业的政治保证。四项基本原则是立国之本，我们必须坚

持不动摇。④坚持改革开放。改革的实质，是社会主义

制度的自我完善。改革的目标，是在坚持社会主义制度

的前提下，从根本上各边束缚生产力发展的经济体制，

建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制；同时相

应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应初级阶段

生产力发展和实现现代化的历史要求。开放，即对外开放，它是改革和社会主义现代化建设必不可少的条件。

总结历史的经验教训，封闭只能导致落后，落后就要挨打。为此，我党制定了对外开放的基本国策。实践证明，改革开放是强国之路。（二）难点两方面：1、如何认识我国面临的严峻人口、资源和环境形势？讲授时把握好：（1）严峻的人口形势。我国是世界人口最多的国家。不能孤立地片面地认为人多力量大，好办事的一面，更要

认清我国”人口技术大，新增人口多，人口素质偏低，

农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平

衡“的人口特点和严峻人口形势，已成为影响中华民族

生存和发展的重大问题。只有严格控制人口的过快增长，使人口增长与经济和社会发展相适应，才能保证社会主

义现代化宏伟大业的顺利实现。（2）严峻的资源形势。我国陆地面积居世界第三位，45种重要矿产资源居世界

第三，45种主要矿产资源的潜在价值居世界第三位，水源、太阳能分别居世界第一、二位。这说明我国的自然

资源总量大、种类齐全，这是我们的优势，也是值得自

豪的。但是更要清醒地认识由于我国人口基数太大，致

使人均资源占有量大大低于世界平均水平。如：人均土

地面积仅为世界平均水平的1/3，水资源为1/4，草地面

积为1/3等。这又是我国自然资源的劣势。“总量大”和“人均占有量少”形成强烈反差，说明我国自然资源相对短缺，加之自然资源分布不平衡和气候、地形条件的限制，说明资源开采困难、成本高；以及多年来开发利用不合理、科学，造成自然资源的巨大损失和浪费。我国在社会主义初级阶段将长期面临严峻的资源形势。（3）严峻的环境形势。目前，我国面临的环境问题主要有水土流失、沙漠化、草原退化、生物物种灭绝、地下水位下降、水体污染、垃圾包围城市等。近年来，我们国家采取了一系列改善环境的措施，指定了保护环境的基本国策和法律法规。从总体上，得到遏止，部分地区有所改善。但目前我国环境形势依然相当严峻、不容乐观。严峻的环境形势给我们以警示：应当刻不容缓地采取采取有效措施，防治环境污染和破坏，走可持续发展之路。2、为什么说“一个中心、两个基本点”是一个统一的整体？讲授时把握好：（1）“一个中心、两个基本点”是党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容。“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”三者是相互依存，缺一不可的有机整体。要把这三者统一于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中。（2）“一个中心、两个基本点”的辨证关系。首先，必须把改革方法同四项基本原则统一起来。只有坚持四项基本

原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向顺利发展，

只有坚持改革开放，才能解放和发展生产力，使社会主

义制度进步巩固和完善。两个基本点，一个是立国之本，一个是强国之路，两者同等重要，缺一不可。其次，坚

持四项基本原则和改革开放，都是为了更好地解放和发

展社会生产力，把经济搞上去，实现社会主义现代化的

宏伟目标。（3）我们说“一个中心、两个基本点”，是相互依存，缺一不可的有机整体，并不等同于三者同等

重要。其中，最重要的是“一个中心”。所以我们说坚

持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心

不动摇，以经济建设为中心，就是各项工作必须服从和

服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆

在首要位置。六、教学方法运用：1、本课讲的是现阶

段我国的基本国情以及我们党制定的额路线方针政策，

包括主要矛盾和根本任务、人口、资源和环境形势，基

本路线、计划生育、保护环境、对外开放的基本国策，

涉及内容多，有一定理论难度——采用点拨启发式：讨

论和研究性学习方式。有条件应用现代信息技术手段辅

助教学。2、本课与时政联系密切，内容与学生比较近，有些讲的就是发生在学生身边和生活中的事情——采用

联系法、比较法、参与活动，最大限度地提高教学实效性。七、活动课建议：1、活动课是新编教材重要组成

部分，理论联系实际，提高素质的重要内容，至少用教

学时间 1/3。2、活动课分三部分内容组成，一是理论部分，二是典型阅读资料，三是推荐的活动形式和内容。

理论部分教师点拨帮助理解典型阅读资料学生自学掌握，推荐活动形式和内容，教师学生讨论确定。3、活动课必须有布置、有检查、有评比、有小结。调动学生积极参

与的精神。

第三课 中国的道路 教案

第三课中国的道路教案 教学内容课题名称第三课 中国的道路学科政治总课时数 版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册 次全册单元章节名称第三课第一框 中国的现代化之路页 码第32 页教学分析教材分析本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情，了解党在现阶段实现现代化的基本路线。教学目标知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；培养学生的开放意识和世界眼光，认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；增强热爱祖国的情感，坚定走中国社会主义道路的信念。教学重点1、 社会主义初级阶段的含义2、 党的基本路线的核心内容教学难点我国处于并将长期处于社会主义初级阶段教学准备教具学具补充材料多媒体教学流程第 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课三、小

结四、课堂练习引导学生一起简要回顾中国的进现代史的变迁，并引出现代化这一主题。1、先提出问题：当代中国的历史坐标是什么？接着让学生看“阅读角”的材料2、提出问题：社会主义初级阶段的含义是什么？（本部分由教师讲解）3、要求学生完成“小调查”、“资料卡”、和“想一想”三个栏目。4、提出问题：为什么说我国还处于社会主义初级阶段？5、提出问题：我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么？（由学生归纳总结）6、课堂讨论：中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件？老师到各组予以指导7、提出问题：党的基本路线是什么？其核心内容是什么？（本环节以教师讲解为主）归纳总结见《点拨王》P151----12题引导学生回顾历史，进而进入本课的学习。1、让学生阅读P33的材料，找出当代中国的历史坐标是什么2、结合“阅读角”的材料加以理解3、学生填写调查表、阅读资料卡、对“想一想”提出的问题展开讨论。教师在旁边给以指导4、学生思考回答老师提出的问题5、学生抢答6、全班分六个小组进行讨论让学生归纳总结本节课要掌握的知识。1、用事实帮助学生理解。3、培养学生收集资料和分析问题的能力5、培养学生分析问题的能力5、调动学生学习的积极性。6、培养学生口头表达能力和分析能力发挥学生主观能动性板书设计中国的现代化之路一、当代中国的历史坐标1、

我国社会主义初级阶段的基本国情

我国社会主义初级阶段的基本国情 一、什么是社会主义？ 1、社会主义是人类各种优秀思想文明成果的汇合，是迄今为止人类智慧发展的最高成就； 2、社会主义是人类社会发展进化过程中的一种独立社会形态，是对以往社会形态的辩证否定 3、社会主义是广大劳动人民逐渐摆脱被奴役地位的政治方式，它能够最大限度地保证社会绝大多数成员的自由和平等权利； 4、社会主义实行混合所有制形式和市场经济体制，是一种能够最充分地体现资源共享、剥削减少的经济体系； 5、社会主义是能够实现最高劳动效率的社会管理体制，它可以合理地开发和利用人类的精神力资源。 二、什么是社会主义初级阶段 社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念,它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段.我国从五十年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到社会主义现代化的基本实现，至少需要上百年时间，都属于社会主义初级阶段。这个阶段，既不同于社会主义经济基础尚未奠定的过渡时期，又不同于已经实现社会主义现代化的阶段。

三、我国社会主义初级阶段的基本特征 第一，从发展水平看，社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。这是对社会主义初级阶段特征的总体概括。 第二，从产业结构状况看，社会主义初级阶段是由农业人口占很大比重，主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。 第三，从经济形态看，社会主义初级阶段是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为市场化程度较高的历史阶段。 第四，从文化教育发展水平看，社会主义初级阶段是由文盲半文盲人口占很大比重，科学教育文化落后，逐步转变为科学教育文化比较发达的历史阶段。 第五，从人民富裕程度看，社会主义初级阶段是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。 第六，从地区差别状况看，社会主义初级阶段是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。 第七，从经济政治和其他体制改革看，社会主义初级阶段是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。 第八，从精神文明建设看，社会主义初级阶段是广大人民牢固树立建设中国特色社会主义共同理想，自强不息，积极进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。 第九，从实现目标看，社会主义初级阶段是逐步缩小与世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。这也是社会主义初级阶段的总体特征。

最新《职业道德与法律》第三课、道德是人生发展、社会和谐的重要条件(教案)

一、名词解释（每题5分，共20分） 1、无菌技术： 2、褥疮： 3、脑死亡： 4、鼻饲法： 二、填空题(每空1分，共20分) 1、食物中营养素有_________，__________，__________，_________，________ 和水六种。 2、补液的原则_______，__________，__________，_________，________。 3、液体的入量包括________、________、________ 。 4、瞳孔变化是许多疾病，尤其是________、________等病情变化的一个重要指征。

5、小量不保留灌肠常选用“1、2、3”溶液，即_______30ml、_______60ml、_______90ml。 6、对_________和_________病人观察血压具有特殊意义。 三、每题只有一项正确,多选或少选均不得分(每题1分，共20分) 1、护理一般传染病患者时，应使用几层纱布口罩 A.2～4层 B.4～6层 C.6～8层 D.8～12层 E.12～14层 2、输入血制品前不需要进行血型鉴定和交叉配血试验的是 A.浓集红细胞 B.红细胞悬液 C.洗涤红细胞 D.血浆 E.全血 3、心肺复苏A、B、C中的A是指 A.胸外心脏按压 B.开放呼吸道 C.人工呼吸 D.止血 E.转运患者 4、膀胱肿瘤术后化疗灌注常用药物为 A.等渗盐水 B.0.02%呋喃西林 C.塞替派 D.3%硼酸溶液 E.庆大霉素 5、下列哪项为少尿期 A.24小时尿量少于200mL B.24小时尿量少于100mL C.24小时尿量少于400mL D.24小时尿量少于300mL E.24小时尿量少于500mL 6、局麻药中加入肾上腺素时，下列哪项是错误的 A.要现用现加 B.用量要准确 C.一次用量不超过14mg/kg体重 D.药液色泽变黄不宜使用 E.高血压、冠心病者慎用 7、下列哪项不是右心衰的临床表现 A.颈静脉充盈或怒张 B.肝脏肿大和压痛 C.周围型发绀 D.咳粉红色泡沫痰 E.下垂性凹陷性水肿 8、下列哪项不是鼻出血的全身原因 A.凝血机制障碍 B.高血压 C.风湿性心脏病 D.妇女月经期 E.化学物质中毒 9、引起小儿佝偻病的主要原因是 A.缺钙 B.晒太阳少 C.食物中蛋白质缺乏 D.甲状旁腺功能减退 E.食物中钙、磷比例不当 10、抗肿瘤药最常见的、最严重的不良反应是 A.大量脱发 B.肝细胞受损 C.神经毒性作用 D.胃肠道反应 E.抑制骨髓造血 11、有下列哪项情况者暂不宜上避孕环 A．月经后3～7天 B.平产3个月后 C.剖宫产后6个月 D.人工流产后立即 E.引产后立即 12、从一种成熟组织或细胞转变为另一种同类型组织或细胞的过程称为

初中道德与法治课程标准 -

第一部分前言 初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心 初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。 （二）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。 （三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则 思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践，国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正接受。思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道

高中历史第三单元中国特色社会主义建设的道路第8课中国社会主义建设道路的探索教案北师大版必修2

中国社会主义建设道路的探索 内容标准 概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。教学目标 知识与能力 识记国民经济的恢复，“一五”计划，社会主义改造，中共八大，“大跃进”和人民公社化运动，国民经济的调整，“文化大革命”中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿。 能够理解生产力与生产关系之间的辩证关系；分析社会主义建设道路探索中的经验和教训。 能有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。 过程与方法 通过阅读史料、图片，培养概括、分析、总结能力。 通过设置小组讨论，培养合作探究能力。 情感态度与价值观 明确社会主义建设必须从国情出发，培养实事求是的精神和关注国情的意识。 认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进，建立对社会主义道路的自信。教学策略 教学重点与难点 重点：中共八大的正确决策、“大跃进”和人民公社化运动。 难点：分析20世纪50—70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。 教学过程 新课导入 图片显示新中国成立初期百废待兴，并出示材料： 美国国务卿艾奇逊曾预言：中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力，即庞大的人口，没有一个政府解决了人民的吃饭问题，中共也无能为力，中国将永远天下大乱。 请学生思考：新中国成立之初面临怎样的经济状况？造成这种状况的原因是什么？ 新课讲授

一、社会主义经济体系的初步建立 1. 国民经济的恢复 首先，请看一段资料： 1949年，我国有5亿多人口，人均收入才66元，人均有粮食209千克，钢0.29千克。那时，工业技术水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。这就是解放初期国民党遗留下来的基本国情。 教师提问：造成国民经济严峻的原因是什么？ 学生归纳：造成经济位于崩溃边缘的原因有：第一，帝国主义的长期掠夺；第二，国民政府和官僚资本的大肆搜刮；第三，长期战争的严重破坏。 面对这种局面，出示材料： 上海的一个资本家说:共产党军事上，可以打一百分（100分）；政治上，可以打八十分（80分）；经济上，只能是零分。（ 0分） 以此加深学生对新中国成立初期严峻形势的初步认识。 进一步提问：中国共产党在新中国成立初期是如何回应这样的疑问的？ 引导学生思考总结：中国共产党和政府采取了一系列行之有效的措施，着手国民经济的恢复工作。 为迅速发展生产力，我国从1953年开始实行社会主义建设的第一个五年计划，这是执行党在过渡时期总路线的一个重大步骤，它标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始。 仅仅经过三年的时间，国民经济的恢复以较短的时间，医治了战争的创伤，使新生的人民政权得到巩固，为进入一个大规模的有计划的经济建设阶段创造了良好的基础和有利的条件。中国共产党在经济领域的执政能力得到了初步检验。 2．第一个五年计划（起步） “一五”计划的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。 （简称“一化三改造”） 提问：给出“一五“计划重点企业和成就图，学生读图思考：“一五”期间有哪些重大成就？其主要分布在哪些地区？这些工业建设体现出“一五”计划发展的主要特点是什么？ 出示一组材料：

中国还处于并长期处于社会主义初级阶段

中国的人均GDP已超过5000美元，中国的经济总量达到世界第二，中国还是不是处于社会主义初级阶段，还是不是一个发展中国家？ 中国处于并长期处于社会主义初级阶段，仍是一个发展中国家。 我国现在处于并长期处于社会主义初级阶段，所谓的社会主义初级阶段，一是说我国已经进入社会主义，二是说我国的社会主义初级阶段，即生产力不发达、生产关系不成熟、上层建筑不完善的阶段。 我查的社会社会主义初级阶段的内容是：“不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段”。 社会主义初级阶段的基本特征有：摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段；由农业人口占很大比重,转变为非农业人口占多数；由自然经济,半自然经济占很大比重,转变为经济市场化程度较高的历史阶段；由文盲半文盲人口占很大比重,转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；由贫困人口占很大比重,转变为全国人民比较富裕的历史阶段第三,初级阶段的社会主义和当代资本主义在竞争中并存发展. 由地区经济文化很不平衡,通过有先有后的发展,

逐步缩小差距的历史阶段；通过改革和探索,建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制,社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；广大人民牢固树立中国特色社会主义的共同理想,自强不息,锐意进取,艰苦奋斗,勤俭建国,在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；逐步缩小同世界先进水平的差距,在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段. “发展中国家”，通常是指那些经济社会发展和人民生活水平相对较低，尚处于从传统农业社会向现代工业社会转变过程中的国家。 中国这些年经济发展取得了举世瞩目的成就，人均GDP已经超过5000美元，中国的经济总量达到世界第二。近年来国际社会对中国是否还是还处于社会主义初级阶段，是否是一个发展中国家议论纷纷。 虽然中国的经济增长迅速，但是中国仍然存在着和多问题。下面我们就中国存在的问题来看看中国是否走出社会主义初级阶段、是否进入发展国家的行列。中国的文盲和半文盲人口占15岁及以上人口比例的10%以上，达到1.8亿人；从人均国内生产总值看,2010年为4392美元，在世界排名第121位.中国仍处在世

《职业道德与法律》课程标准

《职业道德与法律》课程标准 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 二、课程教学总体目标 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）习礼仪，讲文明。 教学目标 使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 教学要求 认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 教学内容 1．塑造自己的良好形象 （1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。 （2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。 （3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 2．展示自己的职业风采 （1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。

第三课世界大家庭之关爱世界大家庭导学案

第三课世界大家庭之关爱世界大家庭导学案 撰稿人胡昕晟审核人 班级 __________ 姓名___________ 使用日期_________ 一、教学目标 1、认识世界性和区域性问题并能够从自然环境和社会生活角度例举 2、能够对国际间的组织区分其性质、功能，划分其所跨区域。 3、和平共处五项原则理解并能快速默写。 【学教重点】国际间的联系所包含的范围；和平共处五项原则的理解和记忆。 【学教难点】对南北差距的理解和认识，区分发达国家和发展中国家；能够说明南北合作的意义，区域组织重要性，可持续发展的意义。 二、学一学、做一做 填空1、 选择题 1、下列世界性或地区性组织中，属于环境保护组织的是（） A、欧洲联盟 B、亚太经合组织 C、绿色和平组织 D、北大西洋公约组织 2、英国是一个岛国，而且海岸线曲折，多优良港湾，从这一特点出发，英国经济适合发展①种植业② 远 洋运输③ 海洋渔业④ 出口加工业⑤ 丝绸渔业 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、②④⑤ 3、任何国家在世界上都不是孤立存在的，各国之间存在着各种各样的联系。一些世界性或 地区性的问题，如、等问题都需要大家关心，通过国际合作，共同解 决。 4、欧洲联盟简称（EU）。它是欧洲西部一些国家组成的一个区域性国际组织。亚洲 和太平洋地区经济合作组织，简称（APEC）,是亚太地区合作与发展的重要组 织，其影响和贡献远远超出了本地区范围。 5、下列英文缩写代表哪些国际组织？ APEC ( )；UN ()；WTO ()；EU ( A 、亚太经合组织B、世界贸易组织C、联合国D、欧洲联盟 参见书本P35 图2-30和图2-31 并以小组讨论回答以下问题： 1、请根据自己的认识，例举几种日本的商品并分析是何种原因造成日本现在的经济模式。 2、日本的工业以高科技、低消耗、高产出为特色，将对环境的污染做到最小，资源的浪费做到最低，请以 可持续发展的观点分析这种经济增长方式的优势。 3、石油（原油）含有大量的致癌物质，石油的泄漏对于海洋是灾难性的，请设想当你是北极熊面临石油泄 漏时自己的生活会发生什么样的改变。 4、人类社会的发展是必须的是社会规律，但是在社会发展过程中人类对环境的破坏已经接 近了地球所能承受的极限，请你为人类和地球的设计一个共同发展的模式。

为什么中国将长期处于社会主义初级阶段

为什么中国将长期处于社会主义初级阶段 在党的十七大的报告中提出：当前我国发展的阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是从社会性质和社会发展阶段上对我国国情所作的总体性、根本性判断。那么，为什么中国将长期处于社会主义初级阶段呢？ 我认为这是中国的最基本的国情！所谓国情，就是一定历史时期，一个国家基本状况的总体判断。社会主义初级阶段的提出和形成，就是在实事求是思想路线指导下，从现阶段中国实际出发，重新认识当代中国国情的结晶。 中国的社会主义在其发展过程中，之所以要经历这样一个长时期的初级阶段，并不是哪个人、哪个社会集团的主观臆断，而是中国历史发展的必然，是由中国现阶段基本国情所决定的。毫无疑问，历史是人民群众创造的。但是，人民群众并不能随心所欲的他造历史，只能在特定的历史条件下从事创造活动。人们不能随意挑选生产力，不能离开从前一代那里继承下来的各种条件去创造新社会。近代中国特殊的历史条件，决定了我国只能从半殖民地半封建的旧中国，经过新民主主义走向社会主义道路。没有经历过资本主义充分发展的阶段。这样，当我国通过新民主主义革命进入社会主义的时候，生产力发展水平以及经济的社会化、市场化、现代化的程度，都远远落后于发达的资本主义国家。这就要求我们，必须用相当长的一个历史时期，去建立和发展社会主义应有的发达的生产力基础，提高经济的社会化、市场化和现代化程度，实现工业化，这个历史时期就是我国的社会主义初级阶段 社会主义初级阶段总的说来是一个逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。这种不发达不仅表现在生产力上，而且表现在生产关系和上层建筑上。由于生产关系和上层建筑从不成熟，不完善到成熟和完备的发展，归根到底取决于生产力的发展，因此，生产力的落后是本阶段最基本的特征。从具体来说这一阶段就是由自然经济和半自然经济占大比重，逐步转变的经济市场化程度较高的历史阶段。是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。由文盲和半文盲占很大比重，科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段。通过改革和探索建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制，社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精

职业道德与法律1-5课

职业道德与法律 第一课练习题（一） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情十分舒畅。这是因为什么（） A.我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们的自尊心受到了肯定，得到了满足 D.我们的虚荣心得到了满足 2.“士可杀不可辱”说明的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒杀头的危险 C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永远不会受侮辱 3.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是 充满成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是（） 4. “诚于中而形于外”说明（） A. 礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现 B.礼仪与道德没有什么区别完全一样 C. 礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养 D. 礼仪容易做到，诚信不容易做到 5. “站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（ ）行为做了要求。 A 礼貌 B 举止 C 卫 生 D 谈吐 6. 个人礼仪的核心是（ ） A 尊重他人，与人友善，表里如一 B 仪容仪表整洁端庄，言谈举止大方得体 C 表情自然舒展，面带微笑 D 要养成良好的卫生习惯 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的） 1. 下列行为中，不能赢得他人尊重的是（） A ．拿别人的生理缺陷开玩笑 B ．热情主动地帮助有困难的同学 C ．喜欢传播他人的隐私 D ．经常迟到和旷课 2.莎士比亚说：“玫瑰是美的,,更美的是它包含的香味。”这说明心灵美即内在美很重要。下列属于美化自己内在形象的有（） A.彬彬有礼，谈吐高雅，打扮得体C.培养良好心理品质和道德 情操 B. 树立远大理想和崇高志向 D. 养成勤、实、严、精的学风，掌握过硬的本领 3.下列说法体现个人礼仪重要性的是（） A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B.行为心表，言为心声 C.人无礼则不立，是无礼则不成，国无礼则不宁 D.不学礼，无以立 4.遵守个人礼仪有助于（ A 塑造良好的个人形象 ） B 克服人生发展中的一切矛盾 C 促进社会和谐 D.增进人际交往，和谐人际关系

2019秋人教版历史与社会七年级上册讲义：第二单元第三课世界大家庭

第三课世界大家庭 第1节人口与人种、语言与宗教 一、人口与人种 1．世界人口 (1)人口数量：2011年10月31日，世界人口总数突破70亿。 (2)人口分布 ①特点：世界上的人口分布是不均匀的。亚洲的东部和南部、欧洲西部和北美洲的东南部人口比较稠密。 ②表示方法：人口分布的情况可以用人口密度来表示。 ③人口密度的含义：人口密度是单位面积土地上居住的人口数，用“人/千米2”表示。 ④影响人口分布的主要因素：地形和气候。(具体说明见“知识提升”) 2．世界人种 (1)形成原因：在世界大家庭成员中，由于生存环境差异等原因，形成了不同的人种。 (2)划分依据及区别：根据体质方面的特征，人类在皮肤颜色、头发的颜色和形状、面部特征等方面的区别明显。 (3)人种类型：分为黄色人种、黑色人种和白色人种。 (4)人种分布的特点：既有大范围的集中，又有小范围的零星分布。例如，黑色人种主要集中在非洲，但由于历史原因，不少黑人也生活在其他洲。

(5)影响人种形成的因素：自然环境。 ◆纬度因素：色素多、肤色深的人大多集中在阳光充足的赤道地区。纬度位置越高的地区，光照越弱，人体的肤色也就越浅。 ◆气候因素：生长于寒冷气候区的人比生长于炎热气候区的人身材较高大，而后者的身材趋向细长。生活在热带雨林地区的人，鼻孔一般较宽阔，而生长在寒冷地区的人，鼻子高而窄，鼻孔通道较长，可以使冷空气较缓地进入肺部。 世界三大人种的分布 (6)树立人种平等观念 ①世界上所有人种都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的成员。 ②他们与当地的自然环境和谐相处，创造了独特的文化。这些富有浓郁特色的文化，使得世界文化百花园更加绚丽多姿。 二、语言与宗教 1．语言 (1)重要性：语言是人类交流的重要工具。 (2)联合国的工作语言：汉语(使用人数最多)、英语(使用范围最广)、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，这六种语言被确定为联合国的工作语言。

为什么说我国的社会主义初级阶段至少需要上百年时间

为什么说我国的社会主义初级阶段至少需要上百年时间? 社会主义初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义社会都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济又不发达条件下建设社会主义必伏要经历的一个特定的历史发展阶段。 就拿资本主义来说,它的生产力发展,也经历了简单协作、工场手工业和机器生产三个不同的阶段。世界上一些主要的资本主义国家,从资本主义制度的建立,到基本实现现代化,都花了一百年到两百年以上的时间。第一个资本主义国家英国,从1764年资产阶级革命开始,到十九世纪七十年代成为“世界工厂”,花了230年的时间,在这中间,还伴随着对殖民地半殖民地国家残酷的剥削和掠夺。美国从1776年独立到二十世纪初实现工业化,花了〕20多年。日本的发展速度相对快一些,但它从明治维新到今天成为资本主义世界第二大工业国,也走了100年的路程。那么,我们国家生产力的发展现状是怎样的呢?从总体上看,并存着以原子能、计算机为标志的现代生产力,以蒸汽机为标志的近代生产力和以人力、畜力为标志的中世纪生产力。生产力的落后,决定了在生产关系方面,发展社会主义公有制所必需的生产社会化程度还很低,商品经济和国内市场很不发达,自然经济和半自然经济占相当比重,社会主义经济制度还不成熟不完善。正因为如此,在上层建筑的各个领域也存在着种种缺陷。也许有人会这样想,我国是一个社会主义国家,又找到了一条马克思主义的正确路线,那是不是可以把建设的速度搞得快一些,缩短初级阶段的时间呢?这种想法是可以理解的。但实践证明,急于求成,以为单凭主观愿望,依靠群众运动,就可以使生产力急剧提高,是行不通的。生产力的发展,主要得依靠劳动生产率的提高,而要提高劳动生产率,就必须“更细地分工、更多地采用新机器并改进新机器,由于更有利和更广泛地利用自然力,因而有可能用同样多的劳动或积累起来的劳动生产出比他的竞争者更多的产品(即商品)。”国际上即使有那么多的闲散资金,也不能一下子借得很多。一些发展中国家,如巴西、墨西哥等,在六、七十年代由于超大规模地引进外资,曾取得短暂时间内经济的高速发展,但由于外债过重,反过来又拖了经济发展的后腿,每年仅支付利息就要几十亿、上百亿美元。对此,我们要引以为戒,要发展我国的经济,还是应自力更生为主,艰苦创业,稳步前进。

职业道德与法律第三课(1)

第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件 课题：一、良好道德推进社会和谐发展 教学目标： 1．了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。 2．自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。 教学重点： 1.公民基本道德规范 从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。 2.社会公德基本规范的主要内容 从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。 3.高尚道德推进社会和谐 高尚道德通过影响先进生产力发展、影响其他意识形态的存在和发展、调整人际关系从而维护社会稳定，推进社会和谐，这也是本课的教学重点。 教学难点： 道德能够影响其他意识形态的存在和发展 社会上存在着各种各样的意识形态，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无法深刻理解各种意识形态对社会的不利影响，让学生掌握高尚道德对其他意识形态的影响有一定的难度。因此，把道德能够影响其他意识形态的存在和发展确定为教学难点。突破这一教学难点，要帮助学生理解什么是意识形态，各种意识形态的对社会的不利影响。要善于激发和调动学生的情感，引导学生在真切的情感体验中感悟道理，避免干巴巴的理论说教。 教学准备： 多媒体 教学方法： 讲授、课堂讨论、谈话法等 教学时数：

高中历史 专题三 中国社会主义建设道路的探索 第3课

第3课走向社会主义现代化建设新阶段 [课标要求] 了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 一、历史性的跨越 1．邓小平“南方谈话” (1)背景： ①国际：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体。 ②国内：中国的改革开放进入一个关键时期。 (2)内容： ①坚持党的基本路线一百年不动摇。 ②判断标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 ③计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。 ④社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ⑤发展才是硬道理。 (3)意义：对中国的改革开放事业和推进中国特色社会主义现代化建设，具有重大而深远的意义。 2．中共十四大召开 (1)时间：1992年10月，中共十四大召开。 (2)内容： ①明确中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 ②要求全党集中精力把经济建设搞上去。 (3)意义：邓小平“南方谈话”和中共十四大的召开，标志着中国的改革开放步入一个新的阶段。 [误区警示] 中共“十四大”正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标，但把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章的是“十五大”报告，而不是中共“十四大”报告。 二、建立社会主义市场经济体制 1．中共十四届三中全会(1993年) (1)内容：中共十四届三中全会通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定，使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化。 (2)意义：勾画出社会主义市场经济体制的基本框架。

中国社会主义初级阶段分配制度的演变

中国社会主义初级阶段分配制度的演变 石庆华经济1103 摘要：自新中国成立以后，我国进入了社会主义初级阶段，并将长期处于社会主义初级阶段，但经济体制却发生着重大转变，由传统自然经济进入到社会主义计划经济再到社会主义市场经济，我国分配制度也随着发生变化，这一切的改变都是因生产力决定生产关系原理进行的，本文主要是探讨中国经济体制转变下分配制度的演变。 关键词：经济体制的改变分配制度的演变 正文： 一、1949年以前经济体制转变下的分配制度变化 从清政府沦陷之后，中国陷入中国由传统的封建自然经济进入到了半殖民地半封建社会的混乱状态，国民生活在水生火热之中，食不果腹。中国半殖民地半封建社会经济形态的主要特征是：生产力多层次结构与发展水平的落后性，市场经济发展的不充分性，所有制结构的复杂性对发达国家及其控制的世界市场的依附性，发展的不平衡性；历史地位的过渡性。经济体制则由传统的地主土地所有制和皇族所有制，向多种所有制转变，不再是天下之大莫非王土。半殖民地半封建经济形态包括八种所有制：氏族主所有制、奴婢主所有制、领主所有制、地主所有制、资本家（雇主）所有制、国家所有制和在华外国资本所有制。这些体制都有一个共同的特点，都是一人独大，控制所拥有的一切资源的分配，所有的劳动者只能听其指挥做事。其劳动成果全部归所有者，再由其固定分配。在这种比较混乱的经济体制下，并没有形成一定的收入分配理论和收入分配制度。 二、向新民主主义经济形态转变 这是发生在1949-1952年间的转变，1947-1948年，中国共产党领导的武装力量在全国内转入反攻，即将取得全国胜利时，一个迫切需要解决的问题等待着他们，即夺取政权后建立怎样的经济体制？1921-1948年28年间中国共产党的实践和理论的发展，特别是毛泽东的新民主主义理论，为解决这个问题准备了条件。并在1949年末完成了新中国经济体制的构思。新中国经济体制构思基本内容如下： （1）基本依据 毛泽东在中国共产党七届二中全会上的报告中指出，抗日战争前夕，现代工业在国民经济中占得比重约10%，农业和手工业占90%，这就是中国在革命时期和在革命胜利后相当长时期内一切问题的基本出发点，忽视这个出发点，就要犯左倾或右倾机会主义的错误。 1949年中国已经有了相当比重的现代工业。它主要集中在国民政府手中。接管这些财产归人民政府所有，变成了社会主义性质的国营经济。这样，政府就掌握另外国家经济命脉，可以使国营经济成为国民经济中的领导成分，并决定经济前进的方向。忽视这一点，否认国营经济的领导地位，就会犯右倾错误。在国民经济中占90%的农业和手工业是个体化小生产。这是中国经济落后性的表现。要改变这种落后面貌，并适应生产发展的客观要求，则需要把个体经济组织成合作社经济。也正基于这种落后性，还要在相当长一个时期内，允许私人资本主义存在和在一定范围内的发展。 （2）经济形态 新中国的经济将由国营经济、劳动者个体经济、资本主义经济、合作社经济和国家资本主义经济等五种经济成分构成。其中国营经济是社会主义性质的，掌握着国民经济命脉。它的先

世界大家庭

世界大家庭（第一课时） ————七年级《历史与社会》学科教学案例教学目标： 知识与技能目标：能用自己的语言阐述三大人种的特点，并能在世界地图上指出其主要分布情况和分布特点，能简单说明环境对人种形成和分布的影响。 过程与方法目标：通过比较三大人种的特征、分布状况，理解世界人种在分布上既有大范围的集中，又有小范围散布的缘由。 情感态度与价值观目标：初步树立人种无高低优劣之分。 确定上述教学目标的依据是课程标准2—1结合实例，说明区域是社会生活的空间，知道社会生活中有各种不同的区域。课程标准2—6运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征。 教学设计： 第一部分不同肤色的人们 （一）创设情景，导入新课 由音乐导入：多媒台体播放歌曲《龙的传人》、《东方之珠》。 设问：歌词中提到的头发、肤色等属于人的什么特征？在学生思考、回答的基础上导入新课。 （二）角色扮演，互动互学 教师让两位学生戴上白色人种、黑色人种的面具，分别扮演白种人和黑种人，与另一位同学（黄种人）上台表演，然后请同学思考：台上三个人在外貌上有何特征。可以在自己小组内进行交流，然后请同学代表发言。 ……… 教师归纳后，利用多媒体播放不同人种生活场景录象，加深印象。 （三）师生共同探究，学习新知 教师引导学生分小组，围绕不同肤色人的特点及分布进行交流、讨论、发表看法。（期间，教师利用多媒体展示《世界人种分布图》。 问题：1.黄色人种分有什么特点？主要分布在哪？ 2.白色人种有何特点？主要分布在哪？ 3.黑色人种有何特点？主要分布在哪？ 师生交流的过程中，穿插学生练习，及时反馈。教师对世界人种的小结及总结人种分布的特点。 （四）设疑探究，各抒己见 根据刚才的录象及学生课前收集到的有关资料和图片，请学生思考：这些不同的人种是怎样形成的？ 学生讨论后阐述自己的观点。

职业道德与法律课

职业道德与法律 第一课练习题(一) 一、单项选择题(在下列各题得四个选项中,只有一项就是最符合题意得) 1、当我们得某些长处受到她人肯定时,会感到格外高兴;当做了好事受到集体与她人称赞时,心情十分舒畅。这就是因为什么() A、我们获得了她人得瞧法与评价 B、她人对我们得评价总就是肯定得 C、我们得自尊心受到了肯定,得到了满足 D、我们得虚荣心得到了满足 2、“士可杀不可辱”说明得道理就是() A、自尊得人最瞧重自己得人格 B、自尊必然要冒杀头得危险 C、自尊得人最瞧重自己得生命 D、自尊得人永远不会受侮辱 3、在全班讨论会上,大家一致认为:“每当我们说起那些成功得经历,往往会得到别人得欣赏与赞扬,于就是充满成就感;相反,如果提及那些失败得经历,常常会受到别人得取笑,充满了耻辱感。”最后,在“应该多说、多提哪一类经历”得问题上,大家议论纷纷。对以下议论应该赞同得就是() A、成就感“养人”,耻辱感“伤人”——多说成功史,少说失败史 B、成就感“立人”,耻辱感“激人”——要说成功史,也说失败史 C、成就感“使人骄傲”,耻辱感“促人进取”——少说成功史,多说失败史 D、不管成就感、耻辱感,都就是过眼烟云——不说成功史,也不说失败史 4、“诚于中而形于外”说明() A、礼仪就是道德得内在涵养,道德就是礼仪得外在表现 B、礼仪与道德没有什么区别完全一样 C、礼仪就是道德得外在表现,道德就是礼仪得内在涵养 D、礼仪容易做到,诚信不容易做到 5、“站有站相,坐有坐相”说明我们得先人很早就对人得( )行为做了要求。 A 礼貌 B 举止 C 卫生 D 谈吐 6、个人礼仪得核心就是( ) A 尊重她人,与人友善,表里如一 B 仪容仪表整洁端庄,言谈举止大方得体 C 表情自然舒展,面带微笑 D 要养成良好得卫生习惯 二、多项选择(在下列各题得四个选项中,至少有两项就是符合题意得) 1、下列行为中,不能赢得她人尊重得就是() A.拿别人得生理缺陷开玩笑 B.热情主动地帮助有困难得同学 C.喜欢传播她人得隐私 D.经常迟到与旷课 2、莎士比亚说:“玫瑰就是美得……更美得就是它包含得香味。”这说明心灵美即内在美很重要。下列属于美化自己内在形象得有() A、彬彬有礼,谈吐高雅,打扮得体 B、树立远大理想与崇高志向 C、培养良好心理品质与道德情操 D、养成勤、实、严、精得学风,掌握过硬得本领 3、下列说法体现个人礼仪重要性得就是() A、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒 B、行为心表,言为心声 C、人无礼则不立,就是无礼则不成,国无礼则不宁 D、不学礼,无以立 4、遵守个人礼仪有助于( ) A 塑造良好得个人形象 B 克服人生发展中得一切矛盾 C 促进社会与谐D、增进人际交往,与谐人际关系

思想品德九年级全一册第三课中国的道路知识要点归纳

第三课中国的道路 1、我国最基本的国情（历史坐标）及含义是什么？ 答：（1）中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（2）含义：第一，就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段。 2. 社会主义初级阶段的含义及表现（P32）。 （1）含义：包括两层，第一，就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；第二，就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段。 （2）表现：这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。 2、为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段？我国正处在社会主义初级阶段的原因（P34）。 答：现阶段，我国的生产力总体水平还比较低，地区发展不平衡；科学技术水平和民族文化素质还不高；社会主义制度还不完善，具体体制还不够健全。这都表明我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的基本国情。 3、现阶段我国社会的主要矛盾： 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 4、社会主义初级阶段的基本特征是：社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。 5、当前我国各族人民的共同目标（共同理想，）是什么？中国梦的内涵是什么？ 答：建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。实现中华民族的伟大复兴。 描绘2020年和2050年中国的美好景象。 （1）到2020年全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发达、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 （2）到2050年我国人均国民生产总值将达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现社会主义现代化，我们伟大的祖国将以政治稳定、经济发达、文化繁荣、国力强盛、人民康乐的形象屹立在世界东方。 6、为实现中国的美好蓝图，你认为我国应该怎么做？ 毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持走中国特色的社会主义道路；高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义基本经济制度和政治制度；以经济建设为中心，深化改革，扩大开放，大力发展生产力；坚持依法治国的基本国策，加强社会主义精神文明和法制建设；深入贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略；大力实施科教兴国、人才强国战略。 7、要实现中国的美好蓝图，我们青少年应该怎么做？ （1）要树立崇高远大理想，牢记时代赋予当代青年的历史使命；努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；积极学习和宣传党和国家的路线方针政策，积极参加社会实践。增强社会责任感，为全面建成小康社会，实现现代化目标献计献策。 9. 我们的最高理想。 实现共产主义。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。10. 共同理想与最高理想之间的关系 (1)实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件，打好思想基础。 (2)实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 11. 中国梦的内涵。 实现中华民族的伟大复兴。 12. 理想与现实的关系。 （1）人生就是立足现实，不断追求各种具体目标的历程。 （2）理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。 （3）由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间会有些差距。 13. 树立理想的重要性。 (1)理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。 (2)如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。 (3)理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己理想，特别是在追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。 14. 请你谈谈个人理想与历史使命的关系。 个人理想与历史使命并不是对立的，只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。