2012届高三政治一轮复习教案第六课《投资理

2012届高三政治一轮复习教案：第六课《投资理财的选择》

（新人教必修1）

一、最新考纲审析

1、高考考点

（1）商业银行：利息、利率与本金、储蓄存款，中国商业银行体系，商业银行的业务

（2）投资：投资收益与投资风险，股票、债券、商业保险

（3）融资

2、考查重点

（1）利息的计算

（2）商业银行的业务

（3）各种投资方式的特点

3、关注热点

（1）结合存款储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点，分析居民理性投资、科学理财。注意探究性、开放性题目，制订家庭投资理财方案

（2）结合利率调整，正确理解我国的货币政策

（3）运用股票的知识认识我国的股票市场

二、核心考点梳理

考点一商业银行

1．利息、利率与本金

(1)利息：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储户存款而支付的报酬，

是存款本金的增值部分。

(2)利率：是利息率的简称，是一定期限内利息与本金的比例。存款基准利率由中国人民

银行拟定，经国务院批准后公布。

(3)利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。利息的计算公式为：利息＝本

金×利率×存款期限。

2．储蓄存款

(1)我国的储蓄机构主要是各商业银行。

(2)存款储蓄的类型主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。活期储蓄具有流动性强、灵活方

便的特点，但收益较低。定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。

(3)储蓄存款特点：流动性强，低收益、低风险，信用度高、比较安全。

3．中国商业银行体系

(1)商业银行。商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润

为主要经营目标的金融机构。

(2)我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。

4．商业银行的业务

(1)存款业务。这项业务是商业银行的基础业务。

(2)贷款业务。它是我国商业银行的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。

(3)结算业务。结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的

服务，银行对此收取一定的服务费用。

除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。

考点二投资与融资

1．投资收益与投资风险

(1)风险与收益成正比；高风险高收益；低风险低收益。

(2)不同的投资方式，风险不同，收益也不同。

2．股票

(1)含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票代表其持有

者(即股东)对股份公司的所有权。

(2)特点：股东在向股份有限公司参股投资取得股票后，不能要求公司返还其出资。如要

改变股东身份，要么等公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。

(3)收益：股票投资的收入包括两部分，一部分是股息或红利收入，另一部分收入来源于

股票价格上升带来的差价。

(4)作用：股票市场的建立和发展对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，

促进企业改革和发展，具有重大意义。

3．债券

(1)含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付

约定利息，并到期偿还本金。

(2)债券的分类

(1)功能：规避风险的有效措施。

(2)类别：在我国，保险分为人身保险和财产保险两大类。

(3)订立保险合同的原则：公平互利、协商一致、自愿订立的原则。

5．融资

(1)融资的含义：融资就是筹集资金的行为，融资的方式主要是贷款与发行股票和债券，

融资的目的是用筹集来的资本追求利润最大化。

(2)融资的目的：筹集资金无非有两个目的：扩大生产规模、偿还债务。

(3)融资的途径：直接融资与间接融资。直接融资一般是通过发行债券、股票以及商业信

用等形式融通所需资金。间接融资是以金融部门为中介，由金融部门(如商业银行、信用中介、储蓄机构)通过吸收存款、存单等形式积聚社会闲散资金，然后以贷款等形式向非金融部门(如企业等)提供资金。

三、重难点方法突破

1．正确理解利率变动对经济的影响

利率是宏观调控的重要杠杆，是调节货币供给量的重要手段。利率的变动对经济的影响主要表现在以下几方面。

(1)存款利率变动的影响。通常利率上调会吸引公众存款，使流通中的货币量减少，从而

使生活消费支出相对下降；利率下调会使储蓄减少，流通中的货币量增加，从而使生活消费支出相对增加，同时还会改变居民的投资方向，如转向股票和债券等。可见，存款利率的调整主要是通过调节存款量来控制流通中的货币量和社会对生活资料的需求量的。

(2)贷款利率变动的影响。贷款利率上调会加大借款成本，抑制借款者的积极性，从而抑

制银行贷款规模，减少流通中的货币量，并使投资需求相对下降；利率下调会减少借贷成本，刺激借款，使银行贷款规模扩大，流通中的货币量增加，并使投资需求增长。可见，贷款利率的调整主要是通过调节贷款量来控制货币量和社会对投资的需求量的。

(3)利率是国家货币政策的重要工具。在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力

不足制约时，政府可以采取紧缩性货币政策，通过提高利率的办法来回笼货币，给经济“降温”；反之，在经济增长滞缓、物价持续下跌，经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性货币政策(2011年我国实行稳健的货币政策)，通过调整利率来适度增加市场货币供应量，扩大内需、刺激消费，以促进经济平稳运行。

2．正确看待存款储蓄的作用

(1)适量的存款储蓄，可以为国家建设筹集资金，支持现代化建设；有利于调节货币流通，

稳定币值，维护宏观经济稳定；有利于居民培养科学合理的生活方式。因而，适量的存

款储蓄利国利民。

(2)存款储蓄并非越多越好。过量的存款储蓄，不仅不利于居民消费的扩大，也会加大银

行的运行风险。

(3)正确看待存款储蓄的作用，还要结合国家的实际经济运行形势进行具体的分析。在经

济过热时，扩大存款储蓄，有利于抑制社会总需求，促进社会总供给和总需求的平衡，

保持宏观经济稳定。在经济下滑时，减少存款储蓄，有利于扩大社会总需求，促进社会

总供给和总需求的平衡，保持宏观经济稳定

3、如何做一个理性的投资理财者

(1)储蓄、债券、股票、保险四种投资理财方式的比较

收益高，风险大

①正确处理好风险和收益的关系。既要注意投资的收益率，也要注意投资的风险性，应该

根据自己对风险的承受能力选择适当的投资方式。

②要注意投资多元化。随着我国金融市场的不断完善，我们应该根据家庭的实际承受能力

选择多种多样的投资方式，这样可以分散风险，给自己带来较好的收益。

③投资要根据自己的实际情况和经济实力，量力而行。经济实力微薄，可投资储蓄或购买

政府债券；经济实力允许，可选择风险高、投入大的投资方式，如购买企业债券、炒股、投资房地产等。

④投资理财既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。

四、命题角度探究

典例1、(2010·广东文综)2005～2009年，广东居民人民币储蓄存款余额从19 051亿元增至31 346亿元。若其间伴随如下变化：

①利息税税率上升②利息率上升③居民收入上升④消费上升⑤储蓄机构增加

其中导致储蓄增长的原因是 ( )

A．①② B．①④ C．②③ D．④⑤

解析：本题以广东居民人民币储蓄存款余额增加为切入点，考查导致储蓄增长的原因的知识。结合教材知识可知，利息率上升、居民收入增长会直接导致储蓄增长，②③符合题意。

利息税税率上升，会降低居民储蓄意愿；在收入水平不变的情况下，消费上升可能导致储蓄

额减少，①④与题意相反；⑤与题干无关。故选C。

答案：C

典例2、(2009·上海卷)农民工小张返乡创业获得当地银行40万元贷款支持，贷款期限2年，贷款年利率5%。如果按复利计算，贷款期满时小张须支付的贷款利息为( )

A．2万元 B．4万元 C．4.1万元 D．4.2万元

解析：本题考查银行利息的知识，相对比较容易。解答本题关键是要搞清复利计算法，依据复利计算法，小张须支付的贷款利息分两步计算，第一步：40万元×5%＝2万元，这是第一年应付的贷款利息。第二步：(40＋2)万元×5%＝2.1万元，这是第二年应付的利息，两年的利息一共是4.1万元，故答案为C。

答案：C

典例3、(2009·江苏卷)2008年12月16日，国家开发银行股份有限公司挂牌成立，成为我国第一家由政策性银行转型而来的商业银行。转型后国家开发银行的主体业( ) A．存款业务 B．贷款业务 C．结算业务 D．股票买卖业务

解析：本题考查商业银行的主要业务，比较容易。随着政策性银行的改革，国家开发银行成为我国第一家由政策性银行转型而来的商业银行，而商业银行的主体业务是贷款业务，故本题选B。

答案：B

典例4、读漫画《以“诚”相“贷”》。之所以要以“诚”相“贷”，是因为诚信 ( )

以“诚”相“贷”

①影响着银行的资金安全②决定信贷资产数量

③是经济活动健康发展的保证④是有效防范金融风险的重要条件

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

解析：银行信贷资产数量取决于吸收存款的数量，②观点错误。

答案：C

典例5、(2010·安徽文综)风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的是( )

①金融债券②企业债券③国债④股票

A．①③②④ B．③①②④ C．④①③② D．②④①③

解析：在金融债券、企业债券、国债和股票四种投资理财产品当中，国债的风险性最低，其次是金融债券，再次是企业债券，股票的风险性最高，故选B。A、C、D均是错误选项。答案：B

典例6、(2009·广东卷)一般来说，购买学生平安保险，投保人只要缴纳几十元的保费，

就能获得最高保险金额6万元的风险保障。可见学生平安保险是 ( )

A．高风险高收益同在 B．稳健的投资 C．规避风险的措施D．便捷的投资

解析：本题考查保险这种理财方式，难度不大。购买学生平安保险属于投资理财中的购买商业保险，而购买商业保险正是规避风险的有效措施，故选C。A是购买股票的特点，B是购买债券的特点，D是存款储蓄的特点，均不能选。

答案：C

典例7、(2009·浙江卷)小张在2007年将30万元资金全部用于投资股票，年底赚了10万元。而2008年同样的投资却亏了16万元。小王在这两年内将30万元资金中的5万元投资股票，6万元投资国债，18万元存入银行，1万元购买保险，共获利2万元。上述事例从一个侧面说明 ( )

①盈亏取决于投资结构②分散投资有利于规避风险③风险与收益是对等的④投资项目越多收益越大

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

解析：本题考查如何理性投资的知识，思维空间大，有一定的难度。从材料可以看出，小张在2007年和2008年由于只注重投资的收益而忽视了投资的风险，仅购买了高收益和高风险同在的股票，但带给小张的是大赚后的巨亏。而小王注意到了投资的风险，选择了多元化的投资，在化解投资风险的基础上获得了不错的收益，故②③符合题意。投资的收益取决于很多因素，投资结构、投资项目只是其中的两个因素，因此，①④表述不正确。

答案：D

典例8、2010年10月20日，小张用5万元在创业板市场购买某公司股票1 000股(50元/股)。假设该股票年预期股息为0.50元/股，同期一年期银行存款利率为2.52%。小张的投资

( )

①有较大的风险性②预期股息收益率较高③能定期收取利息④预期股息收益率较低

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

解析：首先计算出小张的预期股息收益率，0.50元/50元＝1%；而小张如果存入银行其利率为2.52%。故①④正确，②错误。③错误，股票投资有较大风险，并不一定能定期收取利息。答案：D

典例9、2011年，某中学学生小明全家月收入8 000元左右，除生活消费外，尚有部分积蓄，他的爸爸和妈妈想把节余下来的钱用于投资。你认为他们在选择投资时应注意的问题有( )

①既要考虑投资的回报率，也要考虑投资的风险性

②要考虑自身的经济状况以及家庭消费计划

③必须注意投资方式的多元化，以最大限度规避风险

④可以集中全部资金投资股票，因为当前股票市场非常火爆

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

解析：投资都是有风险的，要注意分散投资，④本身说法错误。

答案：D

典例10、读漫画《晕》，回答下列问题。

(1)储蓄、债券和股票这三种投资方式的区别是什么？(请填写下表)

(2)

行性的建议。

解析：第(1)问，直接依据所学知识回答即可。第(2)问，投资者犯晕的原因可以从客观和主观两个方面分析。而投资建议则要从投资的风险与收益、投资多样化和自身能力等角度分析。

答案：(1)

(2)原因：可能是由于所面临的投资方式太丰富，不易选择；也可能是由于所掌握的投资

知识太少，难以决断。

建议：要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性；要注意投资的多元化；投资要根据

自己的实际情况量力而行。

五、时政热点链接

1、背景材料：央行10天内两度加息

中国央行18日晚间宣布，自2011年2月24日起①上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。这是央行本月8日加息后10天之内祭出的第二个紧缩工具。业内认为，②由于1月份人民币新增贷款突破1万亿元，加之外汇占款劲增，流动性状况仍急需货币工具频密推出，以期对冲。此次调整后，内地大型金融机构存款准备金率将达到19.5%，又创历史新高，而部分被实行差别存款准备金率的金融机构缴纳存款准备金压力再增。业内称，尽管近期统计局公布的CPI数据降至4.9%，但通胀大势并未扭转，抗通胀“大环境”未变，对银根收缩的需求仍是不容懈怠。不过，业内亦有谨慎观点认为，央行继续以存款准备金率工具收紧银根，缩减货币供应量，③资金成本提升，将致社会支出减少，银行资金紧张让房地产业更将雪上加霜，对楼市、股市等投资也会带来一定影响。

2、考点对接

①宏观调控是以经济手段和法律手段为主要手段的资源配置的有效手段。经济手段主要是通过对经济活动参加者经济利益的调节实现的。“加息”就是运用经济手段对资源配置数量及方向的间接引导。

②货币政策是指国家通过金融系统调节货币的供应量和需求量，为实现宏观经济目标所采取的控制、调节和稳定货币措施的总和。本次“加息”一般会吸引储蓄，使流通中货币量减少，生活消费相对下降，同时还会改变投资方向。

③对于投资理财来说，一般考虑收益和风险的比值关系。我们熟知的股票、债券保险和储蓄都是投资手段，每一种投资手段的收益和风险的变动都会影响资本的流向，这次“加息”一般会使股价下跌，改变股市的发展趋势。

3、命题预测

2011年2月18日，中国人民银行公布自2月24日起上调金融机构人民币存贷款基准利率的决定。据此回答1～3题。

训练1、这次利率调整，体现了国家宏观调控的________手段。( )

A．经济 B．行政 C．法律 D．强制

答案：A

训练2、上调人民币存贷款基准利率，可能会带来 ( )

A．商品价格上涨，投资规模回落 B．商品价格与投资规模的上涨

C．银行压力加大，银行利润降低 D．商品价格与投资规模的回落

答案：D

训练3、人民币存贷款基准利率上调会带来股票价格的变化。这是因为股票价格( ) A．与银行利息率成正比B．与银行利息率成反比

C．与预期股息成正比D．与预期股息成反比

答案：B

训练4、2011年2月18日，中国人民银行公布自2月24日起上调金融机构人民币存贷款基

准利率的决定。这是10天内两度加息。

(1)运用经济生活知识，简要说明中国人民银行为什么要上调金融机构存贷款利率。

(2)金融机构利率上调，对我国社会经济发展和居民个人生活有什么影响？

答案：(1)①上调金融机构存贷款利率可以进一步发挥经济手段在资源配置和宏观调控中的作用，抑制经济过热，优化经济结构，提高经济效益。

②上调金融机构存贷款利率是为了进一步巩固宏观调控的成果，保持国民经济又好又快发

展。

(2)利率上调有利于抑制我国经济过热，缓解通货膨胀压力；有利于增加储蓄，支援社会主义现代化建设；有利于优化经济结构，提高经济效益，保持国民经济又好又快发展；有利于保持人民币汇率的稳定；有利于提高存款储蓄的利息收益，增加收入。

人教新课标二年级下册数学第六单元复习教案

第六单元复习教案 复习内容 人教二年级下册教材第59~71页的全部内容。 知识梳理 1.体会有余数除法的意义。 2.能用竖式正确计算有余数除法,结果中的余数一定要比除数小。 3.积累正确的试商方法。余数和除数之间的关系:被除数=除数×商+余数。 4.有余数的除法应用题中:①商和余数都有单位;②商和余数的单位名称有可能不一样。 5.能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。 复习目标 1.通过复习,使学生结合具体情境,感知有余数的除法的意义。并能够熟练地口算和笔算有余数的除法。 2.通过对有余数的除法的整理和复习,使所学的知识条理化、系统化,提高用有余数的除法解决生活中简单问题的能力。 3.培养良好的学习兴趣,学会归纳、整理和应用。 复习重难点 1.提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。 2.学会归纳、整理的方法。 复习学法 1.本课教学时,采用引导法,通过师生的交流合作,梳理相关的知识。

2.本课学习时,学生运用小组合作法,梳理知识,构建知识系统,用有余数除法的知识解决有关问题。 复习过程 一、揭示课题,明确目标 复习导入法:老师从水果店买了16个苹果,准备分给二(2)班的孩子们。 (1)如果将孩子们分成男生和女生两组,那么平均每个小组可以分到几个苹果? (2)如果老师将苹果平均分给3个小组,那么每个小组可以分到几个苹果?还剩几个苹果?请学生单独完成。 提问:1.这两个问题都是将16个苹果平均分配,我们都是用什么方法来解决的呢?(板书:除法) 2.这两个除法有什么不同呢?(引导学生说出余数)(板书:复习有余数的除法) 【品析:在解决问题的复习过程中,唤起学生对本单元所学知识的回顾,然后导入正题,顺理成章。】 创设情境法:周末,小明和妈妈一起在家整理书房。刚才还乱糟糟的书房,经过整理,变得井井有条。每种书、每种文具盒都放到了特定的位置。小明高兴地说:以后再找什么就方便了。妈妈告诉小明:学过的知识,也可以进行整理,整理可以使学过的知识更有条理、更加系统,还可以加深对知识的理解。 师:这节课我们就来复习一下有余数的除法。(板书:有余数的除法)

六年级地方课教案

第1课．农药带给我们什么 教学目标： 1．反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 2．了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。 3．能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。 教学准备： 搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。 教学过程： 一、导入： 除草剂杀死稻苗 师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。 二．农药使用价值 思考：我们为什么要用农药？ 分小组探究，根据课本的“追根求源”的两组图片，进行讨论。活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。 三．农药的危害 学生分小组探究，根据课本的“追根求源”的两组图片，并通过课本的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。 教师可通过补充材料，让学生了解利用农药会给环境与人类带

来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。 四．解决办法 前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？ 组织学生讨论，调查。寻求解决办法。 要解决农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。 那么，如果正确使用农药呢？ 具体办法是 第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。 第二，减少农药的使用量并不是不使用农药，为了防止病虫害，降低人工作业的强度，要适量使用农药，用最少的农药取得最佳防治效果，并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响；尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上，提高利用效率。 对于已经使用了农药的蔬菜瓜果，我们在进食时英怎样正确操作，以减少农药对我们的伤害？ 五、活动延伸： 1．继续收集向光知识，并以实际行动来做好环保小卫士。2．调差当地农药的使用情况。 第2 课化肥带给我们什么 教学目标：

六年级作文复习课教案_教案教学设计

六年级作文复习课教案 本文是关于六年级作文复习课教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 抓住特点写具体弼唐小学：陆少英一复习要求：１、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。３、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。四、复习时数：一课时。五、课前准备：１、幻灯片若干张。２、每人一份刻有一好一差两篇文篇的练习纸。３、原稿纸一张。六、复习过程：（一）、导入：同学们，今天我给大家上一节作文复习课，题目叫做（板书课题：抓住特点写具体）。大家都知道，在小学阶段，无论是人还是写记事，写景还是状物，都必须做到抓住特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。但由于时间关系，今天这一节课我们先复习写一个人的时候怎样做到抓住特点写具体。（二）指导复习如何抓住人物的特点。１、写人应该抓住人物的什么写具体呢？板书：人物的特点２、什么叫人物的特点？３、一个人的特点主要表现在什么方面呢？板书：品质性格爱好才干……４、现在进行一个练习，想想这几段话分别写了什么事，各反映了人物哪一方面的特点？幻灯出示：１）牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。这段话写牛顿喜欢——－，表现了他－－－方面的特点。２）亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷着，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。这段话写亮亮的－－，反映了他－－方面的特点。３）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。这段话写邱少云－－－，反映了他－

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XX高三政治教师工作总结3篇工作总结可以作为先进经验而被上级推广，为其他单 位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。下面是 高三政治教师工作总结范文，一起来看一下吧。 XX高三政治教师工作总结范文忙忙碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来， 在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一 回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作： 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注 重实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三 学生政治学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高 三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每 堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有 明确的具体学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的 复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的 知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点 和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能 力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂 教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习 为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来; 在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科 综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力， 为第二轮政治专题复习作好铺垫。

【K12学习】XX六年级数学下册总复习第六单元集体备课教案

XX六年级数学下册总复习第六单元集体备 课教案 第六单元总复习主备教师：谢爱珍 课题设计运动场课时第1课时课型复习 教学目标1、综合运用比例、面积、周长、体积等知识，解决生活中的实际问题。 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 用数学的眼光发现生活中的数学信息，培养数学思维。 教学重点综合运用比例、面积、周长、体积等知识，解决生活中的实际问题。 教学难点综合运用比例、面积、周长、体积等知识，解决生活中的实际问题。 教学准备多媒体，实物投影，学生课前收集运动场相关资料、图片、数据等；白纸若干张、尺子、圆规、计算器等。 教学过程个性备 一、情景导入，引发问题 展示一幅运动场图片？问这个运动场由哪几部分组成？ 学生汇报。 这节课我们就来设计运动场。板书：设计运动场。 二、探究合作

绘制运动场平面图 看到这个运动场，你认为至少应该知道哪些数据？ 出示设计任务： 学校要建一个运动场，正在征集设计方案，请同学们踊跃参加。设计要求：运动场共设4条跑道，最内侧跑道的内沿长200米，每条跑条宽1米。 “最内侧跑道的内沿长200米”指的是什么？这200米由哪几部分组成？ 请同学们以四人小组为单位讨论“利用以上信息，如何分配长和半径比较合适？” 演示几种情况。明确：如果长的数据较大，那半径的数据就会较少，那么运动员在过弯道时，不便于加速，如果弯道数据较大，直道数据较小，那么不便于在这个运动场内的直道上设计短跑跑道，也不利于运动员发挥水平，当直道和弯道的长度大致相等时，才能兼顾到以上两方面的问题。 确定数据：长是50米，半径是16米比较合适。 内圈半径是16米，如果我们把最内侧的跑道看做道，那道的半径应该是多少呢？第二道是多少？最外圈呢？ 如果同学们要画出运动场的设计图，你认为分哪几步进行？ 设计步骤： ）确定合适的比例尺。

小学六年级地方课程教案54083

第三章家庭生活安全 第三节家庭防火 一、教学目标 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二．教学重难点： 1. 提高学生的家庭防火意识。 2.通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 二、教学过程： （一）谈话导入： 火灾是无情的。但是，在无情的大火面前，如果能够有效地进行防范，就可以逃避火魔的侵害，摆脱灾难和痛苦。 （二）火灾事件介绍： 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火 意识” （三）认识灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭 火英雄）

（四）学会背诵《儿童防火歌》 1. 儿童防火歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。 2. 小组为单位制作防火宣传墙报。 （五）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结： 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃 三、教学小结：同学们，今天我们学到了哪些防火知识呢？

六年级数学教案《总复习》教学设计

六年级数学教案《总复习》教学设计 本单元全面、系统地复习小学阶段教学的数学知识，内容很多。仍然分四个领域编排，每个领域又分成若干段，有利于突出各段的复习重点，进一步加强基础知识、基本技能和重要的思想方法。 复习每段的知识，设计了两个栏目。先是整理与反思提出几个问题引导学生回忆这段里的主要知识内容，沟通知识间的联系，优化、完善认知结构。然后是练习与实践，安排一些习题让学生解答，更好地掌握、应用知识，提高解决问题的能力。两个栏目既是教材的编写设计，也是复习的主要活动。 一、数与代数领域的内容分数的认识、数的运算、式与方程、正比例和反比例四段编排。 1．数的认识复习整数、小数、分数，百分数的意义和计数方法，这些数的联系与区别；分数性质、小数性质，分数与除法的关系；有关倍数和因数的知识；数的实际应用。 在数轴上填整数、小数、分数，理解数的意义和相互关系。第83页第1题在数轴上填数，可以看到：负数与正数是方向相反的数，正数大于0，页数小于0；把整数1平均分成4份，表示这样的一份或几份的数是分数；分子是分母倍数的假分数可以与整数相互改写；分子不是分母倍数的假分数可以与小数相互改写。结合具体素材读、写多位数，改变数的计数单位，求近似数。第6题通过写多位数，复习十进制计数法，包括计数单位、数位顺序、数位分级、多位数的组成等。第9题把读多位数、改变多位数的计数单位、求多位数的近似数以及比较多位数的大小结合起来，进一步突出数的意义。读多位数一般先分级，还要遵循读数的规则，尤其是数里的0的读法规定。改变多位数的计数单位与求多位数的近似数能方便应用和表示，改变计数单位没有改变数的大小，求近似数一般使用四舍五入法。比较数的大小可以凭数感，也可以分析数的组成，两者结合效果会更好些。四个省的面积用平方千米为单位，用到整数；用万平方千米为单位，用到小数。这里还带着复习小数的知识，包括计数方法、读写方法、比较大小的方法等。利用分数与除法的关系、分数性质、小数性质改写数与式。第7、8两题移动小数点的位置，计算小数乘（或除以）10、100、1000，这些知识常用于名数的化与聚，还是小数乘法与整数乘法的联结点。第11题先复习分数和除法的关系，分数的基本性质。再应用这些知识进行小数、分数、百分数的相互改写。 数形结合，发展数感。第13题直观看出涂色部分占整个图形的几分之几，把分数改写成百分数，体会分数与百分数都能表示一个数与另一个数的倍数关系。第5题的（3）显现了分数还能表示具体的数量，而百分数不能。第14题把五个百分数填到扇形统计图上，从形的直观估计数有多大，用数刻画每个扇形与整个圆的关系。 用卡片摆数，复习倍数和因数的知识。第10题用四张数字卡片摆两位数，利用摆出的数复习质数与合数、奇数与偶数的概念，回忆2、3、5的倍数的特征，以及公倍数、公因数的含义。把许多知识融合在一个活动之中，使知识不孤立，复习不枯燥。 感受数在日常生活中的应用。练习与实践里的习题，大多数都取材于现实生活。应注意第3、4两题，在车票、商品标识以及报纸、网络上寻找数的信息，体会数的具体含义，感受数能表示数量的多少，也能表示次序或用于编码。 2．数的运算复习四则计算的意义和算法，四则混合运算顺序，加法和乘法的运

政治考试反思1000字

政治考试反思1000字 【范文1】 月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。 一、考试不足之处 1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。 2。大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。

二、学生中存在的问题 1、基础知识不牢，记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。 2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。 三、今后教学中注意的问题 1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化，检查内容要有选择有重点。 2、习题课要注意对习题的分析，要让学生掌握思路，同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案，使学生对照自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的能力。

【最新】一年级数学下册 第六单元整理和复习教案 人教新课标版

人教新课标一年级下册第六单元 100以内的加减法(一) 课题六：整理和复习 教学内容：义务教育课程标准教科书一年级下册P78页整理和复习第1题及练习十四的1—4题。 教学目标：使学生进一步巩固100以内的加减口算方法，帮助学生在头脑中获得相对系统的知识结构。 教学重点：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数的口算方法。 教学难点：用语言表达口算过程。 教具：口算卡片、小黑板等。 教学过程： （一）、基本练习 今天我们一同来回顾一下本单元所学的内容。 1、独立完成78页上第1题并让学生说口算方法。 2、引导学生讨论： 想一想，这些题目可以分为几类？（加法和减法） 按照小朋友自己的想法，加法又可以分为几种情况？减法呢？ 在口算时，比较难的哪几道题？（引导学生关注进位加法和减法的复习）根据学生回答的情况板书。 3、说算法： 39+40，怎样想能很快算出得数？（先说出一般的算法；然后再说怎样算得快。） 36+7，怎样想能很快说出得数？先说出一般算法；然后再说怎样算得快。 97-60，得多少？你是怎么想的？再想：怎样能很快算出得数？ 65-7，你是怎样想的？得多少？怎样想能很快算出得数呢？ （二）、教学效果测评 1、听算： 25+40= 45+9= 63-6= 37+2= 55-30= 78-4= 指名让学生说一说口算方法。 2、判断： 54-6=58（） 76+6=72（） 错误的原因是什么？怎样才能不出错、少出错呢？ 3、练习十四的第1题。 （1）、全体学生独立完成。 （2）、教师组织交流，集体订正，学生用手势判别。 1

4、练习十四的第2题。 练习十四的第3题。 （1）学生口算各题的结果。 （2）引导学生把口算的结果与另一个数比较。 （3）填上“〈”、“〉”和“=”。练习十四的第4题。 十、课后小结： 2

三年级地方课教案

三年级地方课教案 第一课学会自我管理 教学目标： 1、通过学习，能够自己管理自己的生活和学习用品。 2、养成良好的生活学习习惯，不挑食，不娇气，做个独立 的小学生。 3、明白自我管理的重要性。 教学重点： 参与活动中学到知识。 教学过程： 第一课时 一、导入 二、学习新课 1、看书上的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图 片的内容，并说说自己将来要怎么样做。 2、自己收拾自己的房间、学习用品，吃饭不挑食，不娇气， 这些都是自我管理的主要之内容。 3、说说怎样做个自我管理的好学生。 三、讨论与分享 看图片说出自己的观点 第二课时 一、导入 二、了解课文内容提要 1、在日常生活中我们要主动去做一些力所能及的事 情，要做到生活自理，学习自理，另外，帮家里做一些力所能及的 事情才好。

2、可以和动离开父母亲过一段独立的生活，让外部环 境强迫我们去做一些简单的事情。 三、实践活动 列出一些自己能做却被爸爸妈妈包办代替的事情，从今天起开始去做。 第二课孝敬父母 教学目标： 1、了解课文内容，知道我们怎样向父母亲表达我们的爱心， 为什么要孝敬父母亲。 2、你是怎样孝敬父母亲的，你认为自己做得好吗？ 教学重点： 怎样才是孝敬父母亲 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 二、学习新课 1、学习课文，乍看看书上的马儿是怎样孝敬父母 亲的，你认为它哪儿做得好？ 2、了解一下爹妈的生日，了解父母最爱吃的什么 水果，了解父母亲最爱看什么节目，他们有什么爱好。他们最高 兴的事是什么，最担心的事是什么？ 三、讨论会 1、谈谈你怎么样做个孝敬长辈的好孩子？ 2、你认为自己做得怎么样？ 第二课时 一、导入 二、学习新课

六年级语文复习课教案..

第一单元复习（第一课时） 教学目标： 掌握本单元的25个生字，认识绿色通道中的5个生字，理解由生字组成的词语，并进行归类拓展。 复习练习1出现的成语。 课前准备:自主复习 教学过程： 一、谈话导入： 今天我们一起来复习第一单元（板书课题），重点复习本单元的生字词。 二、梳理整合 （一）读准字音 .蘸骚彤锲惬曳潇醺漉兀 （1）同桌互读。 （2）指名读。 （3）回忆一下出现在哪篇课文里。 2．综合练习（选择正确的读音） 依恋（liàn niàn）哺育（ pǔ bǔ）纯洁（chún shún） 收敛（liǎn niǎn）湛蓝（ zàn zhàn）悄然无声（qiǎo qiāo） (1)冬天深褐（hè kè）色的海面显得很凝重。(2)船两头都系（xìjì）着绳子。 (3)小山似的涌浪前赴后继、锲（qì qiè）而不舍地扑向堤（tí dī）岸。 (4)在洞里走了一转（zhuǎn zhuàn），觉得内洞比外洞大得多。 (5)这股带着潮气的风……只剩下凉爽和惬（ xiè qiè）意。 （二）掌握词语 荡涤灌溉逊色洋溢收敛玫瑰一盏石凳嬉笑过滤 恬静湛蓝罗甸杜鹃油桐臀部石笋磅礴蜿蜒哦 悄然无声气势汹汹前赴后继锲而不舍呢喃细语突兀森郁 玉屑银末如痴如醉蔚为壮观崇山峻岭赤朱丹彤 1．自由轻声读，指名读 2．选用上面的词语填空。 （1）长江用甘甜的乳汁哺育各族儿女，用健美的臂膀挽起高山大海，用纯洁的清流（）花的国土，用（）的力量推动新的时代。三亚（）着浓浓的热带风情，夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出（）。它像一个快乐的孩童，潇潇洒洒地从身上抖落下（）；它像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘；它像跳水员那样，以一个（）、水波不惊的优美姿势入了水。烟台北面临海，有了一份独特的海上景观。冬天，来自西伯利亚的寒流经常（）地掠过这片海域，小山似的涌浪（）、（）地扑向堤岸；春天，一道道白色的浪花像个顽皮的孩子；夏天，海水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女，清晨，海边日出让人（），晚上，海浪与堤岸（）；秋天，海平添了几分充实与忙碌。 （2）交响乐团的精彩演奏让我们（）。 （3）无数革命先烈为了祖国的解放事业而（）。 （4）学习上要有（）的精神。 （5）这座山（），宛若一位绿色巨人屹立于天地之间。 3．指出易错字，提醒同学注意。

高中政治考试总结与反思500字

高中政治考试总结与反思500字 高中政治考试总结与反思500字一教师：吴** 对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。 1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。 2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。 3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。 4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。 5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不

足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。 1、改变学生学习政治的一些思想观念，树立学好政治的信心。 2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，偷工减料；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。 、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。 平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教

六年级地方课教案70435

—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——

全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 拒绝白色污染 教学目标： 1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。 2、学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料，培养独立解决问题能力。活动过程 第一阶段：确定研究主题，探讨研究方法。（课内） 一、导入主题 1、游戏：根据提供的四个词，猜出是什么物品？ 超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋 2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？ 3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事？ 二、确定小主题

1、关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基础上出示图片（人们使用塑料袋、塑料袋的危害） 2、提出问题。学生讨论交流，将各自想要研究的问题写在纸上，教师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：（1）、塑料袋有哪些危害？ （2）、人们使用塑料袋的现状如何？ （3）、怎样减少塑料袋的污染？ 3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究？ 上网、查找书籍、问卷调查、实验、采访、统计、咨询…… 4、分小组 第二阶段：各个小组在辅导员的带领下开展活动。（课外） 第三阶段：汇报、成果展示。 一、小组汇报研究成果： 主题一：（第一组汇报）塑料袋有哪些危害？ 1、实验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，一个月后观察发生了什么变化？出示照片。 2、当场实验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。 3、上网查阅资料，整理后得出：（投影出示） 4、小品：《地球爷爷生病了》 主题二：（第二组汇报）人们使用塑料袋的现状如何？ 1、影像资料：采访市场买菜者。 2、采访结束后，我们小组决定再进行一次问卷调查。

六年级作文复习课教案

六年级作文复习课教案 抓住特点写具体 一复习要求： １、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。 ２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。 ３、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。 二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。 三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。 四、复习时数：一课时。 五、复习过程： （一）、导入： 同学们，今天我给大家上一节作文复习课——写一个人的时候怎样做到抓住特点写具体。 （二）指导复习如何抓住人物的特点。 １、明确写人要写出特点。 写人的文章就要写出人物的什么？ 板书：人物的特点 “特”是什么意思？特点就是一个人与众不同的地方。 听下面的片段，反映了人物哪一方面的特点？ １）刘邦是西汉的开国皇帝，后人对他的印象也不外乎仁义、宽和，但他还有鲜为人知的一面：一；据史书记载，刘邦彭城战败后，仓皇逃命，眼看就要被敌军追上，为了减轻车子的载重量，他竟三次把他的儿子孝惠、女儿鲁元从车上推下去；二：当项羽准备烹杀刘邦的父亲时，刘邦却说：“当年我和你一起受命于怀王，并口头约定为兄弟，我的父亲就是你的父亲，嘿嘿，你要是一定要煮了我们的父亲，那能不能分给我吃一杯啊？” 大家说这是个怎么样的刘邦？ 2）、我们的教材里有好多写人的文章，人物都十分鲜明，比如江姐特点是—— 还能举一两个人物特点吗？ 2、明确记事表人 过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能扩大。 问：人物的品质，性格等方面的特点都是通过什么反映出来的？ 板书：代表性事情 师：答得对，因此人们又把写人叫做记事表人。 ６、记事表人一般有哪两种方法？ 一人一事

高三政治教师上学期工作总结2020精选

高三政治教师上学期工作总结2020精选 高三政治教师上学期工作总结2019 本学期我担任高三(7)、(8)两个文科班的政治科教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。 1、做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有反思等等。 2、上好每一节课。 课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，本学期以多媒体辅助教学手段为主，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。 我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化

工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。 对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不 断进步。 6.收集网上信息，充实课堂信息量。 搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。 7、重视对学生的学法指导。 对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求 学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述 科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。 8、做好培优补差工作。 针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他 们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一 直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习 生活。有必要的时候，给予方法上的指导。 9、千方百计提高自己的业务素质。 学习别人的经验，提高自己的知识素养;积极主动听课，积极参 加各种政治教学教研活动;广泛读书，积累资料。 二、教学体会 1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研 业务，永远谦虚务实;认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。 2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

六年级下册地方课程教学计划及教案大全

六年级地方课程教学计划 教材分析 随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文、数学课，还要参加学习综合实践课程。综合实践是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。充分利用荆门市丰富的教育资源，面向本土，服务本土，根据本地学生发展需要，实行多学科整合，注重学习过程的实践与创新，是一门富有鲜明时代气息和地方特色的综合性课程。 充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。 学情分析 六年级大部分学生通过综合实践课学习，已得到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢地方课程这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对这门课不够重视。 本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学措施 1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。 2、教师认真研读课标，学习新课改。 3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。 4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。 5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。 6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。 7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学。 六年地方教学进度计划

六年级英语复习课教案

六年级英语教学设计 南康市唐西片中心小学温世燕 一、教学背景：时态是英语学习中的一个重要内容，广大小学生在实际运用 时会出现混淆的情况。在这八册书中出现了一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态，我将会用两节课对这四种时态进行复习。 二、教学内容：复习语法一般过去时和一般将来时。 三、教学目标： 1、复习一般过去时和一般将来时两种时态并让学生能够能灵活运用。 2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程： Step 1：Warm－up 1、Greetings Good afternoon, boys and girls. Good afternoon, Miss Wen. 2、Daily talk eg：①.What did you /he /she do …? ②.What did you /he /she do …? ③.Did you go to …? ①.What are you going to do …? ②.What is he/ she going to do …? ③.Are you going to…? (设计意图：由老师与学生的自由交流，自然地复习了过去时和将来时的句子，唤醒对这两种时态的记忆,并拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话。) 3、Sing a song: What are you going to do? (设计意图：利用歌曲复习将来时,为下面的课堂教学做好铺垫，活跃课堂气氛并激发学生学习兴趣。) Step2: Presentation/Practice 1、Brain storm(PPT出示动词图片、词组，学生快速朗读一次) A、过去式的复习 Da Xiong’s Last Week Da Xiong: （crying）I failed the English test.

高三政治教学反思

高三政治教学反思 在新课程背景下怎样去把握好高三的教学，这是很多高中老师需要探讨的事情，这里，我就怎样在新课标背景下度过高三教学进行一个总结与反思。 教学是一个体系，这个体系涉及到学生这个主体怎样学、老师这个主导怎样教、教材如何运用、以及如何处理和其他科任老师及家长的关系等等。本学期我主要做好了以下几方面的工作： 1、复课备考计划明确 首先就是计划，计划是非常必要的，如果没有这个“计划”就好象一个没有方向的士兵，不知道敌军的阵营在哪里，寸步难行。高三还没有开始，作为教师必须制定“备考战略”。这是一个总体的规划，它涉及到方方面面，在高三教学中可能遇到的事情都写进去。之后，我在一模、二模、校三模和高考前都分别作了详尽的计划，详尽到每一天我该做什么，每一节课上什么内容，学生该做什么都写进去了，这样每天的工作就按部就班，有一种踏踏实实的感觉。 2、明确新课标和高考考纲的要求 《新课标》中指出：“政治课教学过程由教师、学生、教学内容和教学手段等构成。教学过程中，教师和学生两者间的关系是最本质的关系，教与学的矛盾是贯穿教学过程始终的主要矛盾，这一矛盾的发展，决定着教学的本质和规律。学生是教学过程中最为活跃的因素，是教学活动的主体。教学过程中，教师和学生、教与学相互依存、相互促进、相互制约，形成教与学的矛盾运动过程。”因此在政治课教学设计中，我会想到首先应摆正教与学的位置，设计应以“学”为出发点，以学生为行为主体，学生思维活动为主线，进行教学目标设计。唯有这样，教学设计才能成为实施教学计划的过程的起点。同时，只有研究高考说明，高考复习才有针对性、实效性。 3、熟悉学生以学生为主体 到了高三这个阶段，学生会感觉到老师对他们来说是多么的重要，于是，他们对老师就好象抓住了救命稻草一样，拼命地去问老师问题。作为老师，也要明白自己对他们来说是多重要。除了自己要教好以外，还要对他们非常的熟悉，要知道每个学生的学习状况，排名，要知道每个学生的性格特征，这样好对症下药找他们谈话，明确他们的学习目标，他们希望以及他们可以达到的成绩，还要不断地鼓励他们。还要“瞄准中间，兼顾两头”“每次考试之后这些学生都一一找来谈话了，调节他们的心态。 4、加强合作共享资源 单独的个人的实践活动是不存在的，因此要把高三这个教学任务完成好，单独的个人的力量是不可能完成的。 在我们高三政治备课组中我们是通力合作，资源共享，除了每周三的集体备课外，我们还会不定时地抽出时间讨论问题，按每位老师的特长分工合作进行培优补差。我们还跨班按不同的学生的情况分别进行教育。高三这个非常时期，如果老师没有合作的精神我想这个高考的仗我们是打不赢的。

六年级地方课程教案

第四课时 小学生行为习惯养成教育 教学内容：小学生行为习惯养成教育 教学目的：教育学生养良好的行为习惯 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣，关每家庭的兴衰。小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉! 二、讲解具体内容 1、自尊自爱，注重仪表 (1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。 (2)饭前便后洗后。 (3)定期整理和清洗书包。 (4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。 (5)不在墙壁上乱写、乱画。 (6)不吃变质食物，不喝生水。 2、诚实守信，礼貌待人 (1)诚实守信，说了就要努力去做。 (2)答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。 (3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 (4)见到老师、客人主动问好。 (5)自觉使用礼貌用语。 (6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。 (7)向别人请教时，态度要诚恳。 (8)不打架、不骂人。 (9)不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。 3、遵规守纪，勤奋学习 (1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。 (2)不在马路上追跑打闹。 (3)晚上按时睡觉，早上按时起床。 (4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。 (5)做事有计划，不盲目，不拖沓。 4、孝敬父母，勤劳俭朴 (1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。 (2)体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 (3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。 (4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 (5)尊重别人的劳动。 (6)爱惜学习用品。 (7)有随便向家长要钱。 (8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。 (9)节约用电、用水。 (10)对自己、他人、集体的财物要爱护。

六年级语文复习课教案

盘活四字词语教案 一、教学目标： 1、复习教材中出现的成语。 2、会正确理解、使用所学的常用成语。 3、复习积累成语的方法。 二、教学重点： 会正确理解、使用所学的常用成语；复习积累成语的方法。 三、教学难点： 提高学生对成语的理解和运用能力。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程： 一、谈话导入，明确要求。 同学们，今天我们课堂上高朋满座，蓬荜生辉，我对大家提点要求：听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，回答不上来不要有后顾之忧。不知道大家有没有信心跟我同心同德群策群力，把这节课上好请你们异口同声地回答。 老师刚才说的这一段话有什么特点（成语和四字词语）你知道老师讲了哪些成语吗（生答，投影成语）生读。 同学们，四字词语简洁凝练，尤其是成语更是祖国语言文字的瑰宝。本册课本中有很多四字词语，这节课，我们一起来盘活这些四字词语。

二、课前老师让你们回去搜集整理了本册课本中的四字词语，谁来说说你都找到了哪些四字词语 1.指名学生说后，教师课件出示： 德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语身无分文溜之大吉怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光一命呜呼苟延残喘罪魁祸首竭泽而渔风雨同舟失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀不甘落后千方百计哭笑不得 长途跋涉大摇大摆无影无踪微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格响遏行云 2.排火车读一读（每人读一行）。 要求：其他同学认真听，如果读的有不准确的地方，同桌为他正音。 三、指导书写