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防性侵知识点

1.是否所有人都可以碰你？接触你的身体？

不是，身体是属于自己的，你有权选择谁可以碰自己，谁不可以碰自己。有些接触是正常的，例如：父母给孩子洗澡，医生或护士给孩子检查身体；如果某人（包括熟人）接触你的身体，使你感到害怕、滑稽或惊讶、不舒服的时候，要坚决大声地说“你不要碰我”，并找准机会逃跑及向其他成年人求救，一定要告诉家长。没有人可以伤害自己的身体，不管是谁。

2.身体的哪些部位不许别人摸?

背心、裤衩覆盖的地方不许别人看，不许别人摸，除非是健康原因或清洁身体。在身体的众多部位当中，有些叫做“隐私部位”，是不可随便让人抚摸或观看的。女孩子的隐私部位包括胸部、阴部和臀部；男孩子的隐私部位则为阴茎、阴囊和臀部。这些部位不可随便让人抚摸或观看的，因此要穿衣服遮蔽并保护身体，游泳时也要穿着泳装，洗澡时亦需把门关上。你也不能触摸别人身体的隐私部位。

3.被人触摸了却要你保密时怎么办？

如果有人触摸你，让你迷惑不解，你一定要尽快告诉家长；如果某人触摸你后要你保守秘密，你也一定要告诉家长；因为遇到坏人时，我们可以不讲真话，可以不保守坏人的秘密，即使你发誓不告诉别人，

但一定要告诉爸爸妈妈，这些秘密千万不要埋藏在心里。机智应对，才是好孩子。

4．什么样的身体接触是好的？

生活中我们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲面颊、靠一靠身体、牵一牵手等。这样的身体接触是温暖的、舒服的、安全的、公开的，让我们感受到爱与被爱，是好的接触。

5.什么样的身体接触是不好的？

（1）有人带你到隐蔽地方，让你脱衣服裤子；

（2）有人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；

（3）和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；

（4）有人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；

6.为什么我们身体的某些部位不能碰？

因为这些部位是性器官，是人类延续后代的圣地。性器官是隐私的，古代人就知道用树叶遮盖住、包裹住自己的隐私部位，这是古代人类文明的表现。保护好性器官的隐密，是对自己和别人的尊重。未成年女童的生殖器官还没有发育成熟，是非常脆弱的，一旦遭到伤害，可能会造成少女怀孕以及性病和艾滋病的感染，可能会造成终生不育，失去做妈妈的能力，甚至造成死亡。我们不仅要保护好自己身体

的隐私，还要学会尊重他人身体的隐私。

7.如何防骗？

犯罪分子常用的九种骗术是：

（1）引诱：“吃糖吗？”、“吃涮羊肉去？”。

（2）问路：“带我去医院好吗？”

（3）欺骗：“我是警察，正在执勤。”有的还身穿制服。

（4）吓唬：手执尖刀，一脸凶猛。

（5）检查：“有身份证吗？”

（6）可怜：“我晕倒了，扶我一把。”

（7）劫持：乘你不备，或威胁劫走。

（8）麻醉：喝饮料，或投毒。不多见。

（9）装熟。“我认识你爸爸。”“你是小刘吧？”“我是你爸爸(妈妈)的朋友，他因为忙让我来接你”

8.遇到陌生人接近你怎么办？

如果一个陌生人企图接近你，你应赶快跑开，并告诉父母、老师、邻居或其他成年人；不要听陌生人的话，不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。对毒品、烟酒坚决说不。不与陌生人说话，当陌生人与你说话时，你可以假装没听见，马上跑开，若他是问路或请你帮忙，请他找大人帮忙并立即走开（若他真的需要协助，会找力较好的大人，而非小孩）。陌生人敲门可以不回答，不开门，对陌生人不理睬是对

的，不会没礼貌，因为小孩没有能力帮助陌生人。

9.遇到暴露性器官变态者怎么办？

（1）不表现出害怕状态，最好的应对方式就是不予理会，表现自然。（暴露狂在医学上被视为心理层面有病的人，这样的人喜欢透过别人的惊吓与尖叫声来达到自我的生理亢奋）。

（2）镇静地走到人多之处。

（3）进入就近的商店告诉大人向其求助。

（4）就近告诉老师、警察。

10.有哪些人可能会实施性侵害？

性侵害可能是陌生人，也可能是由认识的人来施行的；性侵害的施行可以是一个成人、一个青少年、或者一个儿童，可以是男性也可以是女性。

11.遇到性伤害等危险时怎么办？

遇到危险时可以大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。司马光打破缸就是典型事例。为了保护自己，儿童有权打破所有规章与禁令。

12.如何避免性侵害？

（1）路上要结伴而行，尽量避免去人群拥挤或偏僻的地方；

（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；

（3）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

（4）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；

（5）外出时，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方；

（6）独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修人员，要告诉等家长回来再说。晚上单独在家睡觉，如果发现有陌生人进入室内，应果断的拨打110求救；

（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等；牢记父母电话及报警电话110；

（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；

（9）学习几招简单而实用的应对招式，遭遇危险的时候，利用肘，膝盖，脚跟、手等部位，趁其不备，用力攻击色狼的薄弱部位，比如裆部、面部等；搏斗后尽可能不要清理，以方便警方采集证据；

（10）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。

13.什么是性侵害？

性侵害是指非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女生，也包括男生。性侵害的性接触，包括了接吻、侵害者触摸隐私部位、触摸侵害者的隐私部位、被侵害者强求触摸自己的隐私部位，或者是阴道性交、口交或肛交；

性攻击时，无论是阴道或肛门被插入，都称为强奸。性侵害不包括展示色情电影、杂志、网站或其他媒体，不包括拍照、摄像或录音，也不包括观看性的表演。

14.什么时间最容易遭受性侵害？

（1）夏天是容易遭受性侵害的季节。

（2）夜晚是容易遭受性侵害的时间。

15.哪些场所最容易遭受性侵害？

（1）上学放学的路上

（2）在教室里

（3）你很熟悉的同学的家里

（4）你的卧室中

（5）浪漫的，温馨的旅馆中

（6）公共场所和僻静处是容易遭受性侵害的地方

警语：男生女生独处一室不要超过30分钟。

16.遭遇性伤害了怎么办？

受到性伤害时，尽快告诉你信任的大人，若他不信则要继续告诉其它大人，直到有人相信。当你能说出来时，说明你是个有智慧又勇敢的人，不但你可以得到保护，其它人也可以得到保护；而伤害你的人也有机会被制裁及得到帮助(加害者的特质),避免他再去伤害其他

人。

17.如何防止网络性侵？

尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎，有些人利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境，更有些人通过网络实施欺骗，将人约出来后进行性侵犯，因此切勿轻信对方而透露个人资料，切勿单独和网友见面，提供个人照片更极度危险，随时成为对方要挟目标。

18.校园中主要的性侵害形式有哪些？

（1）暴力式侵害，即直接采取暴力威胁手段，侵害女学生。

（2）流氓滋扰式侵害，如语言调戏，推、拉、摸、撞等占便宜，做下流动作等。

（3）胁迫式侵害，即利用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。

（4）社交性侵害，即受害人的相识者，利用或创造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往处于各种顾虑不敢揭发。

19.如何防范性骚扰？

（1）不要有贪图小便宜的心理，对异性的馈赠和邀请应婉言拒绝，以免因小失大。

（2）对于不相识的异性，不要随便说出自己的真实情况；对自己特别热情的异性，不管是否相识都要加倍注意，不可随便享用陌生

人的饮料或食品，谨防内含麻醉药物；拒绝异性提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。

（3）不看黄色影片、光碟、书刊等，不要单独和网友见面。

（4）晚上外出时，应结伴而行。穿着不要太暴露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。

（5）尽量避免去人群拥挤或偏僻的地方。应该避免单独和异性在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到异性的家里去。

（6）参加社交活动与男性单独交往时，要理智、有节制地把握好自己，尤其应注意不能过量饮酒。不到歌舞厅、茶座、咖啡屋、网吧、通宵电影院等地方娱乐。

（7）乘坐交通工具时，遭遇故意抚摸或擦蹭，要大声斥责或狠打其手，引起公众注意，不要隐忍不说。不搭乘陌生异性的车辆。

（8）外出时，要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，应尽快向人多的地方靠近，必要时可呼救求救。外出后，随时与家长联系，未得家长的许可，不在别人家夜宿。

（9）对于那些失去理智、纠缠不清的无赖或违法犯罪分子，要及时向老师和保卫部门报告，学会依靠组织和运用法律武器保护自己。

（10）自己的身体任何人都无权抚摸或伤害。如果受到性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯，延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。

20.女学生夜间行走应注意哪些问题？

（1）在一些地方行走要特别警惕。

●尽量走明亮、行人较多的大道。

●走林荫小道，最好结伴而行。

●晚上最好不要走无路灯和行人少的路。

（2）对陌生男人要提高警惕。

●陌生男人问路，不要带路。

●向陌生男人问路不要让其带路。

●不要搭乘陌生人的机动车，防止落入坏人的圈套。

（3）注意穿着

●不要穿过分暴露的衣裙。

●不要穿行动不便的拖鞋。

（4）遇到坏人时，冷静自卫。

●要及时高声呼救，大声斥责。

●四周无人时，要保持冷静，利用随身携带的物品或就地取材，进行自卫。

（5）遭受到不幸时，及时报案。

●记住罪犯特征，及时向公安机关报案，不可吃“哑巴亏”。

21.怎样摆脱异性的纠缠

（1）态度明朗。如果你并无谈恋爱打算：对于那种单恋的追求者，你应该明确拒绝；如果是正在恋爱中或曾经恋爱过的对象、你要

冷静地考虑一下有无重归于好的希望，如果没有，也要明确告诉对方，让对方打消念头。你应当知道，态度暧昧，模棱两可，对对方说来是一种成功的希望，增加了幻想，因而也会带来更多的麻烦。

（2）遵守恋爱道德，讲究文明礼貌。在拒绝对方的要求时，要讲明道理，耐心说服；要尊重对方人格，不可嘲笑挖苦，更不能在别人面前揭露对方隐私。例如不要公开对方追求你的情书，不要谈论对方曾经对你有过某种非礼行为等等。如果是中断恋爱关系，自己有责任的，也应主动承担责任，表示歉意。

（3）要正常相处，但要节制往来。恋爱不成，但仍是好同学、好朋友，不可结怨，更不可成为仇人、敌人。在交往中，最好要节制不必要往来，以免对方产生“物是人非”的伤感，让对方尽快消除由于失恋所造成的心理上的伤害。

（4）遇到困难，要依靠组织。在你认为向对方做了工作以后，可能效果不大，仍制止不了对方的纠缠，或者发现对方可能采取报复行为，要及时向老师和领导汇报，依靠组织妥善处理，防止发生意外事件。

（5）女生要自爱自重。女生作风上要稳重，生活上要俭朴，不要刻意追求打扮，不要在和男生交往中占小便宜，要钱要物，吃喝不分；要大方得体，不要随意向异性撒娇，流露出对异性的冲动，以免异性有非分之想。

22.女生约会时应注意什么？

（1）娱乐场所不要喝别人事先准备好的饮料；

（2）常规的餐具也容易下药，喝汤等也要谨慎；

（3）饮料保持在视线之内，外出回来一定要另开一罐；（4）不要与他人分享或交换饮料，饮酒保持清醒；

（5）不要喝不熟悉的人送的饮料；

（6）参加男性派对最好请可靠的女性朋友陪同，互相关照；（7）若有人要故意灌醉你时要学会拒绝，并向可信者求助；（8）若没有可靠人的陪伴，最好不要参加陌生人的聚会。

校园防性侵教案

学会自我防卫，构筑和谐天空 ——--女生防性侵安全教育主题班会（一）活动背景：近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

学生准备：收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。教学过程：一、导入课题： 1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。 3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 (板书：学会自我防卫，构筑和谐天空) 二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

防性侵的安全知识

防性侵的安全知识 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

六年级2016年春季学期主题班会教案小学生防性侵的安全知识讲课时间：2016年5月4日下午第1节讲课地点：六年级教室参加人员：六年级全体学生及班主任讲课人：XXXX 主题：小学生防性侵的安全知识内容：2016年春季学期六年级的小学生防性侵的安全知识教案教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。借助多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：一、导入课题： 1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。 3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害哪些人容易受到性侵害呢 2、学生交流汇报。、 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。 5、学生小组交流研讨。 6、学生汇报。 7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害；（2）胁迫型性侵害；（3）社交型性侵害；（4）诱惑型性侵害；（5）滋扰型性侵害。活动三：了解如何预防性侵害。 1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢学生交流 2、教师小结：（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

防性安全知识中学生防性侵安全知识

防性安全知识中学生防性侵安全知识中学生防性侵安全知识讲座性侵犯一般是指任何非意愿的、带有威胁性质的、并与性相关的攻击行为，如性骚扰、强奸等。一、什么样的人容易受到性侵害？许多人因胆小不敢声张而让侵害者得逞。性侵犯罪分子通常会选择这类特定人群下手。【案例1】某中学初一年级学生小王，平时性格内向，安静听话，在放学回家的路上被社会青年鲁某用下流的语言进行骚扰、羞辱。小王既不敢对爸妈讲，也不敢告诉老师。小王就这样被鲁某骚扰长达半年之久，成绩直线下降。某日下午放学后，鲁某对放学回家的小王从语言上的骚扰升级为性侵犯，因小王反抗，鲁某就用脚踢打，小王气愤之下拿着削笔的小刀刺向鲁某，将其刺伤。后来小王因此事无法上学，小王也自此患了重度过虑性神经症。只好休学在家中。这个案件中，犯罪分子先通过语言进行骚扰，把握受害人性格特点，当发现受害者应对方式对自己不构成威胁后，侵害就进一步升级。那么，在这种情况下，最好的应对方式是，一定要学会对不良触碰说不，勇敢地表明自己的态度。

在大多数非暴力的猥亵、骚扰案件中，侵害者都是欺软怕硬的角色。他们本身很胆小，因此只敢找更胆怯的对象下手，因此，对侵犯自己的行为应第一时间予以坚决制止，同时也可以向周围人求助。二、如何预防性侵害？【案例4】某中学一位女同学小李，在运动会上认识了一位男生赵某，交往数次后，赵某经常请小李吃饭，有时还带小李出入酒吧等娱乐性场所，一次，小李生日到了，赵某还主动给小李过生日，途中赵某便劝小李喝酒，当小李被灌醉之后，赵某便将小李带到他的住所，在小李无力反抗的情况下，将她进行了性侵犯。这个案例告诉我们，一个典型的性骚扰或性侵犯过程往往总是从不那么露骨的性活动开始的，而性侵害对象最开始接近你的时候所表现出来的态度都是热情、友好，有时候会被认为是善于交际，在人际交往中，要提高自己的辨别能力。和安全防范意识，分清在自己身边的哪些是好人而哪些人又是别有意图。除此之外，还需要明白： 1、自己行为端正，坏人便无机可乘。如果自己态度明朗，对方则会打消念头，不再有任何企图。如果自己态度变现得模棱两可，和别人暖昧不清，对方就会增加幻想、继续纠缠，甚至造成性侵的发生。 2 、不要随意和他人去酒吧、KTV等营业性娱乐场所，尤其应注意不能随意饮酒。三、性侵害途径如今网络比较发达，性侵害的手段也越来越高明。现在，很多学生通过网络交友、从会见网友到成为性伙伴往往也就是几天的时间。如今越来越多的网络侵害正在青少年之中蔓延。

防性侵主题班会

防性侵主题班会时间：2016年3月22日地点：三年级（1）班班主任：邓梅活动目的： 1、让孩子们认识什么是性侵害，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。 2、知道预防和应对性侵害行为的方法。活动过程：一、了解人体生理的私密部位。 1、从性别上来讲，人类可以分为几类？ 2、男性和女性在身体上（生理上）一样吗？ 3、小结：是的，男性女性在身体上，也就是生理上是有所不同的，而这些不同之处恰好是我们每个人私密的地方。 4、人体的哪些部位是私密的？女生的胸部，男女生的下身、臀部，这些地方就是我们非常私密的地方。二、认识什么是性侵害，性侵行为常见的有哪些 1、性侵害：是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸等。 2、性侵害行为常见的有：（1）大人带你到隐蔽的地方，让你脱衣服裤子；

（2）大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；（3）和你谈论敏感部位，或约你看有裸露镜头的电影、视频；（4）大人用他身体的敏感部位接触你身体的任何部位；三、如何保护私密部位（如何预防性侵行为） 1、学生自由讨论（穿严实点，不要穿得很暴露，不要与成年人单独相处） 2、总结预防性侵的方法（1）对于女性而言，衣着要得体，不要穿得太暴露，尤其是公共场合。（2）上学、放学或外出时要结伴而行，并随时与家长保持联系。不要到四周没人的地方去；也不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕。（3）避免黑夜单独外出，这样就不会给坏人可乘之机。（4）不要轻易接受陌生人或者其他人的饮料、食品或其他物品；（5）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；（6）牢记陌生人或熟人都有可能对自己实施性侵害。（7）牢记父母电话及报警电话110；（8）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁在一起，联系方式等；

防性侵主题班会教案

防性侵主题班会教案山脚小学一年级 2016年12月5日一、活动目标： 1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。二、活动准备 1、多媒体课件：故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。 2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。三、活动过程; 一、创设情境，激趣导入 1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。 2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位（头、手、膝盖、脚）二、感知理解，操作体验 1、说一说。（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。师：小朋友们知道吗我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了

很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位 2、贴一贴。每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。 3、辨一辨。展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展经验，丰富认识师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢 1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。 2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。师：大灰狼和狐狸想要干什么（想摸小羊的隐私部位）小羊同意了吗

女生防性侵安全教育主题班会

女生防性侵安全教育主题班会近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前儿童的性教育还存在很多不足，加强儿童的性教育已经刻不容缓。教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学过程：一、导入课题： 1、讲述近来一些社会上发生的青少年性侵害事件。 2、学生交流。 3、教师小结。（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2、学生交流。 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。 5、学生小组交流研讨。 6、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。 1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？ 2、教师小结：（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

防性侵主题班会教案

防性侵主题班会教案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

防性侵安全教育主题班会教案一、活动目标： 1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。二、活动准备 1、多媒体课件：故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。 2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。三、活动过程; 一、创设情境，激趣导入 1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。 2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位（头、手、膝盖、脚）二、感知理解，操作体验 1、说一说。（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。师：小朋友们知道吗我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位 2、贴一贴。

每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。 3、辨一辨。展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展经验，丰富认识师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢？ 1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。 2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。师：大灰狼和狐狸想要干什么（想摸小羊的隐私部位）小羊同意了吗它是怎么说的我们来学一学。（引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：“不许摸、不许摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）师：如果是你，你会怎么办？

防性侵安全知识

防性侵安全知识防性侵一、什么是性侵犯性侵犯是指一切以欺骗、暴力、讨好、教唆或物质引诱及其他非自愿的性接触，既包括身体接触(如触摸或抚摸身体及性器官等);同时也包括非身体接触，如语言挑逗、向受害者暴露性器官、通过网络或其它媒介骚扰受害者等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。二、身体哪些部位最重要，不能随便让人抚摸和接触? 衣遮挡的就是我们的隐私部位，绝对不可以给别人随便触摸，也不可以随便触摸其他人的隐私部位! 三、什么样的人会对孩子进行性侵犯? 对孩子进行伤害的人，大多不是陌生人，通常正是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最亲近和最依赖的人。侵犯者与孩子处在不平等的权利关系中，比如自己的亲人、邻居、老人、父母的朋友等。四、性侵害对受害者的伤害性侵害对伤害者及其亲人都是极深的痛苦，所以我们不仅不应该歧视和伤害他们，更应给他们关爱和爱护。性侵害对受害者的伤害来自两方面：身体：疾病、不能生育下一代、重伤、终身残疾甚至死亡。

心理：惊吓、自卑、交际障碍，也可能导致自杀。五、如何辨认性侵害把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器部位; 让孩子摸他的身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让孩子看他的裸体或者隐私部位; 带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频; 用他身体的某个部位(生殖器或者嘴巴)接触孩子身体的隐私部位; 在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位。六、未成年人如何预防性侵害性侵可以来自任何人，包括自己的亲人、邻居、老师、父母的朋友等。当遭遇对于不当或不舒服的身体接触，勇敢说“不”，立即想办法离开这个人，并把事情告诉父母。

防性侵主题班会教案

防性侵安全教育主题班会教案一、活动目标： 1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。二、活动准备 1、多媒体课件：故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。 2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。三、活动过程; 一、创设情境，激趣导入 1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。 2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚）二、感知理解，操作体验 1、说一说。（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？ 2、贴一贴。

每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。 3、辨一辨。展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展经验，丰富认识师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢？ 1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。 2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。师：大灰狼和狐狸想要干什么？（想摸小羊的隐私部位）小羊同意了吗？它是怎么说的？我们来学一学。（引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：“不许摸、不许摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）

防性侵的安全知识

活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2、学生交流汇报。、 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。 5、学生小组交流研讨。 6、学生汇报。 7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害；（2）胁迫型性侵害；（3）社交型性侵害；（4）诱惑型性侵害；（5）滋扰型性侵害。活动三：了解如何预防性侵害。 1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？学生交流 2、教师小结：（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境； 3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？

防性侵的安全知识

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防性侵主题班会教案

学会自我防卫，构筑和谐天空 --女生防性侵安全教育主题班会活动背景：近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

小学生防性侵安全教育教案

防性侵安全教育教案教学目标 1.引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2.引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3.使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学准备教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。教学过程一、导入课题 1.故事导入请你结合生活经验谈谈有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2.学生交流。

3.教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1.哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2.不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1.谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2.学生交流汇报。、？ 3.教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4.谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。 5.学生小组交流研讨。

防性侵主题班会教案5

五年级防性侵教育主题班会教案教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立自我保护意识。教学准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》PPT课件一份。教学过程：一、导入课题： 1、谈话：出示案例《某校校庆幸免性侵害而成功自救的故事》：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。 3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 (板书：学会自我防卫，构筑和谐天空) 二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。

1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢? 2、学生交流汇报。 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂;等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。 5、学生小组交流研讨。 6、学生汇报。 7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢? 学生交流三、如何预防（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；

防性侵的安全知识

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教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：一、导入课题： 1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。 3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害哪些人容易受到性侵害呢 2、学生交流汇报。、

防性侵主题班会记录.doc

元庄小学2017—2018学年度第二学期防性侵主题班会记录三年级一、活动目标： 1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。二、活动准备 1、故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。 2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。三、活动过程; 一、创设情境，激趣导入 1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。 2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚）二、感知理解，操作体验 1、说一说。（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？ 2、贴一贴。每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。 3、辨一辨。展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展经验，丰富认识师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐

防性侵主题班会记录(终审稿)

防性侵主题班会记录文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

元庄小学2017—2018学年度第二学期防性侵主题班会记录三年级一、活动目标： 1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。二、活动准备 1、故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。 2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。三、活动过程; 一、创设情境，激趣导入 1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。 2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位（头、手、膝盖、脚）二、感知理解，操作体验 1、说一说。（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。师：小朋友们知道吗我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位

2、贴一贴。每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。 3、辨一辨。展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展经验，丰富认识师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢？ 1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。 2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。

防性侵安全教育教案

防性侵安全教育教案近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学准备：教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。教学过程：一、导入课题： 1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。 3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。

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