一年级 第20课 学看天气预报 教案

一年级《学看天气预报》教案

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、对天气的变化比较关注，愿意看天气预报了解天气。

2、生活中，针对天气的变化有安全自护意识。

(二)行为技能训练

1、会根据天气变化合理安排自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。

2、能通过多种途径看天气，学会照顾自己。

(三)知识经验积累

1、知道天气变化与人们日常生活的关系。

2、了解一些简单的气象知识。

3、识别预报天气的常用图标，学会看天气预报。

二、教学重点

懂得在生活中要学会看天气预报，了解天气的变化。能够根据天气合理安排自己的生活，避免一些不必要的麻烦。

三、教学难点

引导学生识别预报天气的各种图标，养成天天看天气预报的生活习惯。

四、教学方法

讲授法讨论法情景操练法游戏法

五、教学准备

收集相关资料制作教学课件，天气图标卡。

六、教学过程

(一)谈话导入

同学们，今天的天气怎么样啊?那明天的天气会什么样呢?我们如何才能知道明天的天气呢?

每天电视里，广播里……都会定时的为人们播放天气预报。由此可见，天气预报对人们的工作和生活一定很重要。你们会看天气预报吗？坚持看天气预报对我们有什么好处呢？今天我们就来学习一些

跟天气预报有关的科学知识。

(二)故事明理

周末，萌小兔和好朋友相约参观科技馆。我们一起去看看发生了什么事情吧。（阅读故事）

交流：(1)天气这么好，萌小兔为什么要带把伞？它是怎么知道的呢？雨伞起作用了吗？如果没有这把雨伞，它们会怎么样？

(2)读了这个小故事,谁能说一说坚持看天气预报对我们有什么

好处呢？

小结:同学们说的都很对，由于天气变化影响着生产、生活等方方面面的活动。坚持看天气预报，了解天气情况，可以减少或避免一些由天气引发的灾害。还能合理安排我们的生活，避免不必要的麻烦。了解天气预报对我们每一个人来说都非常重要。因此，我们要学看天气预报。

(三)巩固知识

读平安童谣

①老师指导学生通读平安童谣。（可采用分组读、拍手读等形式）

②鼓励学生编动作读童谣。

③一起边做动作边背童谣。

(四)拓展生活

生活中除了看天气预报，其实还有很多方式来了解天气的变化。

视频：童话故事《下雨的时候》

交流：（1）从童话故事里，你知道了哪些下雨前的特殊现象呢?(空气闷、龟壳上结水、燕子低飞、乌云)。

（2）除了这些之外，你还知道哪些事物和现象也可以用来预报天气呢?

小结：大家说的都很好，看来你们平常很注意观察，真是很有科学家的潜质。同学们，虽然很多动物和事物的现象可以为我们预报天气变化，但都很粗略，不够详细和具体，而专业的气象台却可以利用现代化高科技为人们精、准、快的预报天气。

七、演练设计

（一）竞赛——看谁认识得多

（分小组，计分的形式开展比赛）

现在，我们来认一认天气预报中常用的一些气象图标吧。请大家来看老师手中的图标卡片，猜猜它代表什么含义？（老师可根据学生的实际情况，选取气象图标做成卡片）

（二）情境表演：小小气象员

（1）要求学生提前在家收集天气信息，现在小组内交流做准备

（2）演一演：给大家播报一下今天的天气。（老师准备好道具——电视框，再现真实生活。）

（三）想一想

生活中，了解天气预报的途径是多种多样的，除了通过看电视，你还可以从哪里看天气预报？（用你喜欢的方式告诉大家，画一画、写一写……）