动漫文化对青少年价值观的影响 (2)

动漫文化对青少年价值观的影响

随着现代化进程的推进，青少年的价值观也在急剧的发生变化，动漫文化以其独特的娱乐意义与意识形态影响着当代青少年的生活方式、价值观念和审美情趣。为此，我们要通过动漫给青少年以真善美的教育。

动画片是青少年非常喜欢的一种图形形式，今天的孩子们置身于一个飞速发展的时代。电视文化的迅速发展，多媒体的冲击，使得他们眼界大为开阔，思维方式和生活方式也在发生着变化。动漫作为科技时代一种新兴的文化艺术，随之伴生了独特的动漫文化，其影响力已经不亚于游戏文化的影响力。

世界动画作为一个产业正在飞速发展，它已经被广泛地应用到娱乐、广告、心理治疗科学研究、视觉模拟、环境规划等领域。我国动画产业的起步相对较晚，但动画对青少年的魅力却是有增无减。青少年阶段是人生社会化相当重要的阶段，也是自主性很强的阶段。虽然目前动画片在教育中已经有了相当广泛的运用，但许多人是因为动画片的娱乐性才去接触它的。迪斯尼动画的成功市场运作虽然说明成年人也是动画片的一个主要接受群体，但目前来看，青少年仍然是最大的动画片主动受众。青少年不仅观看电视中的动画片，动画电影、游戏、书刊等图形形式也是他们非常喜爱的，不但接触动画本身，与动画有关的消费娱乐产品也都被接受，它所具有的文化价值也在潜移默化地影响着青少年。据有关调查，全国现有电视频道2000多个，几乎都有固定时间的少儿动画栏目。我们在生活中也经常听到家长说自己的孩子放学回家就看动画片，而且定时出现，成了“动画痴”、“动画迷”，不但担心孩子的学习成绩受影响，更大的担心则是孩子对有些动画片中的不良镜头的模仿而影响了孩子的品行。

动漫作为一种艺术形式最早起源于欧洲。在动画电影史上，法国的雷诺被尊为创始人。但动画片真正诞生始于1907年，以美国的勃拉克顿发明“逐格拍摄法”作为标志。中国动画电影的拓荒者是著名的万氏四兄弟，他们受聘“长城画片公司”，于1926年制作了我国第一部动画片《纸人捣乱记》。其新奇效果当年轰动全国。

目前市场上的动漫种类繁多，主要是来自日本、美国和中国。动漫文化对青少年价值观的影响具体表现：动漫作为一种日常生活艺术，它既能创造丰富的经济效益，它又是一种集文学绘画、电影、音乐等于一身的综合产业，在现代生活中占有越来越重要的地位，由于动漫文化良莠不齐，而青少年的认识能力有限，对动漫文化缺乏有效地鉴别，造成随意模仿，容易产生不良习惯。所以动漫文化对青少年儿童的成长教育产生着巨大影响。

1.生活价值观

近年来动漫充斥于电视、图书、报刊乃至广告、玩具及各种游戏软件，几乎所有的儿童及不少成人都对它非常痴迷，动漫已成为青少年精神食粮中的主食之一。在长期接触这些动漫当中，儿童的行为就会因模仿而学习，以暴力、输赢来解决自己所存在真实世界的问题。

在许多动画片中，都强调积极的人生态度，比如《狮子王》，强调生活中只有不怕困难，不要消沉，积极努力，一定会取得成功。这样的动画片对青少年的生活观价值观具有积极的影响；也有些动画片，如《蜡笔小新》，虽然很现实，但以一种不加修饰的方式揭示人的好奇，这只会使观看者产生不恰当的认同感，对社会生活的规则、形成他们的生活观价值观具有消极影响。其实在许多经典的动画片中，只是非常刻意地表现其娱乐性，如《tom & jerry》，《米老鼠和唐老鸭》，《蜡笔小新》等，对人生的积极品质没有太多的强调，只是让人们在观看到一个倒霉蛋的时候开心快乐。这些容易使青少年养成乐观的性格，但也有可能会影响其积极奋斗的生活观念的形成。

2.审美价值观

青少年看多了暴力电视镜头，常常会误以为暴力情况反应社会现实，以为暴力是解决冲突或达到一般手段不易获得的目的的直接方式，当成问题的唯一解决方式。暴力镜头对青少年有暗示作用，青少年长期耳濡目染后，比较容易在类似的生活情境中表现攻击行为。

“张扬个性，我行我素”成为青少年崇尚的行为方式。尽管许多动漫的内容没有多少政治内容，但是，有的动画片所描写的故事情节却在随意改动历史或编造历史，给人以错误的历史知识，误导青少年。一些色情、品位低下的图片隐含淫秽暧昧内容，往往以挑逗、刺激和暴露过多的图片对青少年造成某种视觉冲击，这种格调庸俗、趣味低下的动漫文化直接造成青少年产生审美价值观的庸俗化。

3.生命价值观

一些暴力动漫形象造成青少年对生命价值的漠视、同情心和体会他人伤痛能力的丧失。研究表明，长期观看暴力动漫的青少年会对现实生活中暴力受害者日渐麻木，以致容忍社会暴力的层次逐日剧增，因而逐渐失去感受同情和伤痛的能力。暴力动漫形象，孩子们不仅能对这些暴力形象的暴力行为耳熟能详，而且还能够根据剧情为剧中人物的暴力举动找到一千个理由。于是，不少孩子观看后，便盲目模仿剧中的拳打脚踢，有的甚至按照剧中人物或情节的模式去干那些恶作剧式的劣事。据报载，前不久湖南某市的一位上小学四年级的男同学就是模仿动漫剧中的暴力情节，将邻居的一位上小学一年级的女同学杀害，而其杀人的理由便是对方长得颇像某动漫剧中的某一人物。

4.友情、爱情观

爱情是人类的一个美好的感情，动画片也并没有忽略它，比如《白雪公主》、《美女与野兽》、《灌篮高手》、《怪物史瑞克》、《葫芦兄弟》，甚至《蜡笔小新》、《花木兰》、《tom & jerry》等都以爱情或友情贯穿情节的。在动画片中，我们也可以看到一些统一的画面；爱情的女主人总是美丽的，即使将来要变成天鹅的灰姑娘也是美丽的，爱情总是浪漫的，为了爱情可以做许多勇敢的牺牲，结果总是幸福浪漫的；有朋友总是令人向往的，朋友总是在主人公需要的时候出力的，朋友总是忠诚的。这些表现与现实生活有许多相似，但也过于理想化。青少年的爱情观正是在这些影响中形成的，这很容易使他们将来有不恰当的期望和行为。

5.对青少年言语的影响

心理学的研究也表明，人的语言获得有可能是社会学习的结果，即通过观察模仿他人的说话来获得自己的语言。同时，在思维发展的研究中，非常强调言语和思维的关系问题，其中的结论之一就是良好的语言能力会有利于思维的发展，言语习惯对思维方式（特点）的影响也是被证实的。所以，在动画片对青少年的影响中，必须注意到他们对一些动画人物言语的观察模仿。青少年是非常容易被环境影响的，特别是当环境刺激是他们感兴趣的时候。有调查显示，对大家共同喜欢的动画片，人物的言语特点会在同辈群体中得到广泛认同和流传，当父辈们不知道时，他们便认为没有共同语言。例如《蜡笔小新》中的小新，当小新从幼儿园放学回家时，总是对他的妈妈说：“妈妈你回来了。”许多青少年看了这个片子后觉得好玩，也模仿起小新的说话风格，特别需要注意的是对《蜡笔小新》这类动画片主人公的行为特性的模仿更需要引导。同时，也要注意青少年长时间观看动画片而缩短了他们的注意力间隔时间，对他们的语言应用能力产生的限制作用

动画片要把娱乐性和教育性有机结合起来，更好地传递正确的价值观。要把娱乐性的、趣味性的东西跟孩子的年龄特点结合起来，使之能够接受。现在是独生子女居多，这一代人被称作是“小太阳”，以自我为主，集体观念弱，缺乏社会责任感……但他们的模仿、理解、接受能力强。因此，要利用少儿的游戏、娱乐心理，通过动漫给他以真善美的教育。

正确引导青少年的兴趣发展。家长在承认自己的孩子喜欢动画片的前提下，同时要注意对孩子的兴趣发展进行正确的引导。青少年的兴趣是比较容易养成和改变的，对某一个事物

感兴趣的直接原因是可以从中获得快乐。如果某个孩子对动画片感兴趣，他的兴趣不是制作动画片，也不是学习动画片中自己喜欢的人物，而是看动画片本身，这种兴趣对他们的成长是有不利影响的。因为自制力差，他们有可能会长时间地看电视中播放的动画片，甚至去买动画VCD自己一次看个够，这不利于他们的时间管理能力的发展。所以，要引导儿童青少年正确地认识自己的兴趣，将喜欢看动画片提升到喜欢自己动手制作动画片，喜欢那种充满想象力的空间，喜欢人物的良好行为和风度等方面来。

动画片对青少年的社会化既有积极作用，又有消极作用，在实际生活中，应该尽可能地控制其产生的消极影响，使动画片的积极作用最大化，并注意其影响的长远效应。我们对青少年的关心不是太多了而是太少了，青少年稚嫩的心灵需要我们最审慎的爱护。所有从事动漫创作的人都应该牢记法国教育家阿兰的一句话：“请播种真正的种子吧，不要播种砂子。”

动画班周学敏

学号：062012020001

指导老师：肖符

关于“动漫”对中学生的影响的调查-------我为漫狂

我为漫狂 指导老师：汪桂兰 组长：詹倩执笔人：叶锋 组员：何雨露、许齐雯、祝金康、郑飞、鲁春梅、叶欢欢 高一（5）班2012年6月7号

前言 现今青少年中喜爱动漫的学生越来越多。逐渐，在全国各地盗 版漫画店遍地开花；各地各种形势的动漫画展也越来越多；在 网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。显然，动漫文化的 席卷而来是许多人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷 而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。从1980年 代末开始，随着动、漫画的进入，中国的青少年开始介入一个 动漫时代。甚至在某些同学当中，动漫经常是聊天的话题。而 且绝大部分为日本动漫。其中有好有坏，这些好的作品带给我 们的是一些精神，给我们的提示是激励、团结、互助，但是， 大家并不是太了解动画，了解的往往只是一些动画剧情，很多 学生在看完之后往往只是记住一些经典打斗场面，而忽略了动 漫的实质。所以我们希望本次研究性学习，帮助大家了解更多 关于日本动漫的知识。 淳安中学高一（5）班“我为漫狂”课题组叶锋 2012年5月13

目录 1.课题开题报告. . . . page 4 2.课题开展过程. . . . .page5 3.课题前期实践小结. . . . . . . . . . . . . page 6 4.课题中期实践报告. . . . . . . . page 7 5.课题后期实践小结. . . . . . . .page 8 6.课题结题报告. . . . . . . . page 9-12 7.附件材料. . . . . . . page 13-14 △调查表样张. . .page13 △访谈记录. . . .page14

卡通文化对青少年价值观的影响(一)

卡通文化对青少年价值观的影响(一) 【内容提要】随着现代化进程的推进，青少年的价值观也在急剧的发生变化.卡通文化以其独特的娱乐意义与意识形态意义影响着当代青少年的生活方式、价值观念和审美情趣。为此，我们要通过卡通给青少年以真善美的教育。 【摘要题】当代青年时尚 【关键词】卡通文化/青少年价值观 【正文】 今天的孩子们置身于一个飞速发展的时代。电视文化的迅速发展，多媒体的冲击，使得他们眼界大为开阔，思维方式和生活方式也在发生着变化。卡通作为科技时代一种新兴的文化艺术，随之伴生了独特的卡通文化，其影响力已经不亚于游戏文化的影响力。 一、卡通文化从各个角度介入青少年的生活 卡通，《辞海》里的注解为“动画影片”，我理解“动”就是动画片，“画”就是连环漫画，“影”就是电影，这几个方面是连为一体的。卡通作为一种艺术形式最早起源于欧洲。在动画电影史上，法国的雷诺被尊为创始人。但动画片真正诞生始于1907年，以美国的勃拉克顿发明“逐格拍摄法”作为标志。中国动画电影的拓荒者是著名的万氏四兄弟，他们受聘“长城画片公司”，于1926年制作了我国第一部动画片《纸人捣乱记》。该片主要讲的是躲在墨水瓶里的纸人偷偷从瓶子里溜出来，同正在写字的真人捣乱，弄得真人火冒三丈，其新奇效果当年轰动全国。

目前市场上的卡通种类繁多，主要是日本、美国、和中国卡通。 日本卡通片在二战之后，随着经济的起飞而迅速崛起。因环境及人文思想和中国相近，日本卡通片几乎每一部都风靡中国。日本卡通的特点：(1)日本民族的骨子里有一种危机意识。这种思想体现在长片《奥特曼》中。(2)日式英雄更多是依靠个人顽强的意志和战友间的紧密合作来赢得胜利，体现团队力量强大。卡通片也体现这种团体不屈的人文精神。(3)在大量动画片中加入日本人血液中顽强不屈的斗志和精神，不达目的决不罢休。(4)较贴近青少年的现实生活，宣扬青春期的“荷尔蒙”作用。 美国卡通文化可以说是枝繁叶茂，形成了一个底蕴厚实的文化产业。概括起来则可分为三大类：第一类是大量的童趣片。如《米老鼠和唐老鸭》等，大多以现实生活为背景，以人性化的笔触刻画动物明星的情趣生活，以夸张、幽默的手法让人捧腹大笑。卡通形象可爱，动作噱头十足。第二类是高科技科幻片。如《变形金刚》等，以出奇想像力，展现高科技的强大魅力。第三类是影院卡通大片，如《狮子王》、《人猿泰山》等。 对于中国的动画片，依稀中我们还能回忆起事上个世纪六、七十年代中国动画曾有的辉煌：《小蝌蚪找妈妈》、《大闹天宫》、《天书奇谭》、《哪吒闹海》、《三个和尚》、《山水清》……一大批经典的动画名作让我们久久不能释怀，这些作品曾经震动了当时整个世界.它们以其特有的中国民族文化的内涵，使中国动画立于世界动画艺术之林，形成了特点鲜

关于当代青少年价值观现状的调研报告(整理)

关于当代青少年价值观现状的调研报告 一、当代青少年价值观现状： 1. 国家民族认同感强烈，社会主义核心价值体系教育成效显著。 2. 人生信仰向多元化方向发展。 3. 社会参与意识强烈。 4. 崇尚快节奏的体验方式，潜在隐患不容忽视。 5. 现实交友为主，网络交友日渐凸显。 6. 道德素质滑坡，道德行为功利化。 7. 消费娱乐标签化，引领消费时尚。 二、当代青少年价值观存在的问题： 1. 两极化的价值取向 绝大多数青少年的爱国主义精神、集体荣誉感和民族自主意识是非常强烈的，符合社会主义核心价值观的要求。但他们对自身的道德评价反映出问题的另一方面：青少年的道德素质在滑坡。渴望开公司、赚大钱、成明星，反映了他们如成人般现实，趋于功利化；其追求个性张扬的想法，也反映出这一代人的自我意识是非常强烈的。但是，这种思想一旦发展到极致，就会导致个人主义、金钱至上的观念大行其道，从而冲击社会主义核心价值体系的主流地位。

2. 价值判断与价值行为失调 主要表现在他们对成人和同伴群体中的不良习惯极力抨击，但同时他们中的很多人自身就存在这样或那样的不良习惯。青少年在群体社会化阶段具备了辨别是非的能力，但其自我控制力比较差，个人行为极易受到外界和同伴群体的影响，难以拒绝不良诱惑。网络信息更加大了学校、家长和社会对其“本我”的监管难度。 3.网络的精神依赖与日俱增 面对沉重的学习压力，他们在虚拟的网络中更能体验到快乐和成就感，于是沉迷网络游戏（或聊天）往往成为逃避现实的一种手段。这将导致他们学习精力分散，性格孤僻，背离社会行为准则，对现实生活中的事物失去兴趣。 4. 信仰危机凸显 很多人把经济上的成功作为衡量个人成功的唯一标准，其实质就是导致人们的信仰缺失、心灵空虚及情感荒漠；另一方面，中学时期是青少年形成人生信仰的重要时期，同时他们的思想还未成熟，对一些事物的价值判断还停留在肤浅阶段，对人生意义还缺乏深层次的思考（如认为幸福就是有钱、快乐、自己过得舒服），这无疑向我们发出了一些警示信号，他们人生信仰的塑造和引导是值得每个教育工作者深思的问题。 三、问题归因：

关于现在大学生对日本动漫的看法及中日动漫对比报告书

为了更好地了解当代大学生关于动漫的看法，我们采用随机抽样方法选取了20位调查对象，通过问卷调查，做出了这份调查报告分析。其中调查对象，男女生各10名各占50％，我们对调查表进行了统计，然后横向和纵向的进行对比，归纳，选取了我认为其中比较重要的几个问题。 上述表中，当代大学生是否喜欢动漫差别不大，大多数同学持不太喜欢或一般的观点，其人数比例较大，而男女同学之间在是否喜欢动漫上的差别不是很大。 你认为日本漫画的类型怎样 上述表中，我们可以看出，当代大学生都认为日本的动漫是多元化，相对来说，国内的动漫大多数认为是无聊，弱智，没意义，单调，可以看出在动画的类型方面国内动漫与日本动漫存在很大的差距。相对国产动漫，日本动漫的合作机制比较健全，创作队伍比较成熟，动漫管理比较到位，动漫对外交流程度比较广，等等。 二、你了解日本动漫吗 你了解中国动漫吗 情况是一样的，但是我们还看到对国产动漫了解却不及对日本动漫了解得情况，还有很多人对动漫不是很了解，尤其是对国产动漫。 三、哪国的动漫更吸引人 从上述表中，我们可以看出，相较于单一的国产动漫而言，多元化的日本动漫更加吸引人，其中可以看出国产动漫与日本动漫有着很大的差距。

生认为有很大影响，而实际上也正是这样。当初看《圣斗士星矢》的那代孩子，今年大约已经27岁，而这些人的成长过程大都被这部动画所影响。 五、动漫适合什么年龄段的人观看 由于此问题是多选不便于统计，于是在此给出部分数据，关于动漫适合什么年龄段的人观看这个问题，大部分的当代大学生的回答是全年龄，其中7~50岁的人群最适宜观看，这与日本动漫产品的受众平均年龄32岁正好相符。关于0~7岁的婴幼儿不太适宜观看动漫的原因是动漫中有些内容过于深奥，低龄群众理解不了。 总结： 当代大学生在对中国、日本的动漫作品的喜好情况大致相同，男性和女性所占的比例相差不大。而在对中国动漫认识上的性别差异明显。仅有0%的女生了解中作品，相比之下有50%的男生对中国的漫画作品比较了解。通过以上数据可以看出当代大学生对中国动漫了解的比较少，但是对日本动漫的了解程度却截然相反！ 如果我们将所有的动漫类型划分为两方面：以国产为代表的传统型与以日本为代表的现代型。传统的国产动漫，受欢迎程度所占比例非常小。而以日本为代表的现代动画片如幽默搞笑和侦探悬疑则占了很大的比例，而且不论是男生还是女生都相当受欢迎，这主要是因为这些动漫可以有效的舒缓学生们在生活和学习中的压力，暂时的放松他们的心情。毕竟动漫是人们的一种娱乐方式，如果太过于注重教育，反而会让人觉得索而无味，失去兴趣。我认为这大概就是国产动漫缺少大量支持者的主要原因。 在调查问卷最后的主观题中，我们了解到大多数当代大学生不关注国产动画的原因是适应年龄层较低，幼稚，违背常理，不专业，但都非常支持发展动漫产业，虽然都认为由于种种原因造成短时间内无法快速发展但仍值得期待。 总之，中国的动漫事业虽然仍存在很多不足，但毕竟发展时间比较短，技术与人才有限，如果长期处于这种状况，我们的国产动漫事业将会面临着濒临瓦解，过于的呆板，缺乏创新，制约着国产动漫事业的发展。不过这些问题在创新社会的今天，逐一被解决，所以中国动漫事业的发展还是有很大潜力，其前景还是十分令人期待的。我们应该更多的关注于国产动漫事业的发展，希望国产动漫事业早日走出国门，走向世界！

日本动漫对我国青少年影响的深思及启示

日本动漫对我国青少年影响的深思及启示 摘要：日本动漫巧妙地运用剧情的创新和趣味性受到我国当今社会各个人群的喜爱，特别是青少年的青睐。但是，不可否认，青少年在接触日本动漫的同时不可避免地也受到潜移默化的影响。文章通过对日本动漫的文化特征进行剖析，得出日本漫画对我国青少年影响的原因，最终提出如何在动漫文化中取其精华，去其糟粕，促进我国青少年健康成长。 关键词：日本动漫；青少年；影响；启示 日本动漫占全球动漫产业的60%的份额，从人物角色的魅力、复杂的内心情感到故事的情节及深刻内涵都远远凌驾于其他国家而备受世界瞩目。据统计，我国青少年的数量已超过5亿，其中5-25岁的青少年是动漫的主要喜爱者，动漫已经成为青少年生活中必不可少的文化现象，成为他们他们获取新知识、认知世界、辨别善恶的主要文化载体，因此动漫对我国青少年的思想道德的影响力是不可低估的。因此，引导我国青少年从日本动漫中获取积极有益的信息，最终形成健康、向上的人生观至关重要。 一、日本动漫受青少年青睐的原因 日本动漫一切魅力根植于它浓厚的草根性，以社会基层

为素材，用贴近大众口味的题材进行创作，将传统文化及平民百姓日常生活中的人或事以及常人对美好生活的追求和 梦想收集提炼出来，经过现代艺术加工后又还原于社会生活。由此，日本动漫与广大受众之间形成良好的互动，它运用娱乐形式讲授道理而摒弃传统的死板说教，因此具有旺盛的生命力。其次，日本动漫通过丰富的想象力巧妙地将社会现实和虚幻世界融为一体来表现深刻的内涵，特别是动漫制作人重视剧中主人公的情感刻画，容易引起青少年的共鸣。总之，日本动漫文化如此具有生命力，如此受我国青少年的青睐，最重要原因之一就是创新，不论是内容形式还是艺术表现手法都具有鲜明的时代特征，都迎合了青少年的喜好，所以最终吸引了我国的多数青少年。 二、日本动漫对我国青少年的影响 动漫作为一种影视界的热门产业，在我国的影响力不断与日俱增。据统计，我国青年喜欢的动漫作品中，日本动漫占了60%，它影响着我国青少年的行为方式、价值观、世界观。因此，日本动漫对我国青少年的影响不可忽视。任何文化都有其积极的一面和消极的一面，动漫文化也不例外。 （一）日本动漫对我国青少年的积极影响 青少年正处在人生观、价值观的形成时期，在此阶段所接触的任何事物、文化都会对其人生观、价值观产生潜移默化的影响。在精神层面上，日本动漫大都培养积极向上的人

请你就网络传播中表达的价值观对青少年的影响进行调查

请你就网络传播中表达的价值观对青少年的影响进行调查

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请你就网络传播中表达的价值观对青少年的影响进行调查,在此基础上,请你就如何发展健康向上的网络文化提出自己的意见和建议。 问卷大众传媒中表达的价值观对青少年的影响调查 页数:1/1 题目数：13 亲爱的朋友,恳请您于百忙之中协助我们完成这份问卷，我们将不胜感激。 １.请问您的性别为* 男 女 ? 2.请问您的年龄为＊ 请选择 3.对于当代传媒对青少年的影响，你的看法是:＊ 利大于弊 弊大于利 利弊相当 不清楚 ?

4.在电视、广播、报刊所传达的信息中，你对哪方面比较感兴趣?（可多选）* 新闻类 文化教育类 休闲娱乐 法制类 其他 5.对于大众传播媒体的各种各样的广告，你的态度是* 置之不理 购买其产品 仔细观看，并记住其产品 作为下次购买的参考样品 ? ６.对于美剧、日本动画片等占据了我国一定市场份额的“外国货”，您的态度是* 抵制外货 可以引进，但要有度 本来就该引进 不以为意,怎样都可以 ?

7.假如你连续几天都不曾接触大众传媒，你会＊ 很难受 没什么感觉 想方设法接触 8．你认为上网、看电视，占用你进行其他活动的时间吗？*没有 占用学习时间 占用休息时间 占用和同学交流时间 ? 9.对于你喜爱的明星，你会（可多选)* 收集、购买他们的照片、CD 模仿他们的衣着、打扮及造型 上网搜索他们的资料 买票观看他们的演出 1０.您认为大众传播媒体的主要作用是＊ 传播知识 舆论监督

浅谈大众媒体对青少年价值观的影响

浅谈大众媒体对青少年价值观的影响 作者：刘莹莹 2011级教育学2班 [摘要]报刊广播电视网络短信等大众媒体在青少年价值观的形成过程中发挥着越来越大的影响力。同时，大众媒体由于其自身的两面性，其影响也分积极和消极两个方面。社会，学校和家庭要针对大众媒体特点，趋利避害，帮助青少年树立正确，积极的价值观。 [关键词]大众媒体；青少年；价值观；影响 引言 二战以后，报刊，广播，电视，网络，手机短信等大众媒体已经越来越多的渗透到我们生活的各个方面，他们传播信息量大，方便迅捷，且较少受时间空间限制，所以得以迅速兴起，并得到人们的广泛认可，接受和使用。帮助我们认识世界，了解世界，同时也开始引导社会舆论，反映社会动态。现今，大众媒体已成为我们社会生活不可缺少的一部分。 一.大众媒体及其特点 1.大众媒体的概念 大众媒体，顾名思义便是指，流传最为广泛，为大多数人接受，认可，并乐于传播的媒体形式，包括报刊，广播，电视，以及近些年来提出的第四媒体网络和第五媒体短信等。 2. 大众媒体的作用 对青少年来说，平时接触最多的媒体要属电视，其次才是网络，报刊，广播和短信。在学习时，他们喜欢借助的首先是网络，报刊，然后才是广播和电视。这说明，这几种主要的大众媒体形式在呈现人生百态，道尽世间万象，浓缩人间精华，丰富人们知识和阅历的同时，也影响了他们整体素质的提高。通过大众传媒, 人们固然可以了解世界各地的风土人情、尽览天下旖旎的风光、学习古今中外的知识、借鉴他人的经验与教训、丰富自己的阅历与见闻, 真正做到“秀才不出门, 能知天下事”。借助电视和网络拉近人们时空距离，将偌大的世界变成一个“地球村”, 增进了人们之间的了解和沟通。但无可避免的人们绝大部分休闲时间将被大众传媒所占据,人与人之间面对面的的沟通和互动越来越少。同时，大众媒体中包含的色情，暴力，粗俗信息也不可避免的对受众尤其是自我意识还不完善的青少年造成极为恶劣的影响。 二. 价值观的定义及当前社会青少年价值观的表现 1. 价值观的定义 心理学领域对价值观的理解十分复杂，不同学者在实际研究中，给予不同的价值观理论，曾经使用各不相同的定义。时至今日，仍然没有一个被研究者们广泛接受的定义。但是。通常我们认为，价值观是一种观念或者信仰，是人们区别好坏，美丑，损益，正确与错误，符合或者违背自己志愿等的观念系统，并且通常是充满感情的，并为人们正当行为提供充分理由的。 价值观是人们对自己生命意义的看法，是对自己要干什么而不干什么的一种判断标准，是决定人们的观察和行为的重要因素。譬如，人们比较容易倾向于那些自己认为有价值的、自己看重的事情、经验或人。有人把中国人的价值观分

青少年践行社会主义核心价值观

青少年肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。在我国思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织，当代青年社会主义核心价值观的构建受到来自社会经济不断强大、社会文化日益多元化、价值观日趋多样化的冲击和影响，而他们又正处于人生价值观形成的关键时期和特殊时期，迫切需要分清价值主流和支流，迫切需要价值疏导和引领，这为把社会主义核心价值观融入青年价值建设提供了最佳时机。因而，当代青年所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值观引领其价值观塑造，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，成长为德智体美全面发展的高素质型人才。 我认为青少年可以从几个方面来践行社会主义核心价值观。 一、认真学习马克思主义指导思想，深刻领会其内涵及精神实质。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。要把社会主义核心价值观从理论内化为青年群体的普遍价值标准和自觉意识，就是要引导青年把内化了的价值观念外化为具体的价值行为，就是要引导青年将被动、一时的外化行为固化成持续、稳定的自觉行动，从而全面提高青年思想道德素质。 二、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，使青年时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神,是践行社会主义核心价值观的根本要求。以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，

动画对小学生的影响综合实践活动

小学综合实践活动方案设计 ——动画对小学生的影响 一、课题的提出 背景：当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，为什么小学生特别喜欢看动画片？因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。 我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗？你们还喜欢那些动画片？为什么？激发学生对这个问题的讨论、思考。然后建议：我们以《小学生与动画片？》为题开展一次综合实践活动好吗？探究动画片为什么这样吸引我们，它对我们又有什么样的影响？ 二、设计理念： 1.体现学生个性化的特点。这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去收集，自己去表演，自己去展现。由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。 2.突出学生学习的主动性。在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与探究主题的距离。 3.培养了学生各方面的能力，如：辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等；又培养了学生的团队意识和团队协作精神；同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。 三、活动的目标 活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：情感目标 体验2. 培养团队意识和团队协作精神。通过合作课题小组的集体探究，1. 学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。 能力目标 1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。 2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。 3.能以不同的方式展示研究成果，在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。 知识目标 1.知道小学生喜欢什么样的动画片 2.从多个角度认识、分析为什么动画片吸引小学生 3.从客观的角度认识动画片对小学生的影响 三、活动的对象及课时 活动对象：小学五年级学生 课时：15课时左右 课时采取弹性课时制，课内与课外相结合，每周2课时的综合实践活动时间，集

社会诚信缺失对青少年价值观的影响

社会诚信缺失对青少年价值观的影响 摘要：由于科技的发展，人们生活水平的提高，青少年自身身心发展等原因，青少年与社会的接触越来越多。存在已久的社会诚信缺失这一不良行为不可避免的介入了青少年的生活，进而影响青少年的价值观。要预防社会诚信缺失对青少年价值观的负面影响，让青少年健康成长，需要我们从社会、青少年自身等方面着手。 关键词：社会诚信缺失青少年价值观影响 Summary: Due to the development of science and technology, people living standard rise and physical and mental development of their own youth, more and more teenagers contact with the society. Long-standing social honesty this bad behavior inevitably involved in the adolescents’ life, and which will affect teenagers’values. In order to prevent the negative impact of society lack of integrity on youth values and let the teenagers grow healthily, we need the supports from the aspects of society, the youth themselves. Key words: Lack of social credit Teenagers Values Influence 一、社会诚信缺失的含义 诚信是中华民族几千年来始终崇尚的一个基本美德。诚就是真实不欺，既不自欺，也不欺人。对自己，要真心实意地为善去恶，以诚立德;对他人，要开诚布公，以诚相待。信是指在与他人交往中应当遵守诺言、实践成约。诚信要求人们守信履约，不弄虚作假，不欺诈为恶。它对建立和谐的人际关系和推动社会进步都有着不可替代的作用。然而，不讲诚信，却成了目前社会上存在的一个最突出的道德问题。有人认为，现在是市场经济，人人都成了商人，因此就是要讲赚钱第一。在他们看来，不讲诚信，不讲规矩，不讲道德才能赚钱;讲诚信、讲规矩、讲道德只能赔本。一些人由于上过当、受过骗或者曾经不同程度地做过不讲诚信的事，以至于认为诚信的道德信条适用于古而不适用于今。在他们那里，人与人之间的诚信关系已荡然无存，非但认为别人说的话不可信，就是亲眼看见的事也认为值得怀疑。由于社会上坑蒙拐骗现象的存在，从而增加了人们的设防心理，有些人常常既不肯对的确需要帮助的人伸出援助之手，也不肯轻易在真正需要人们帮助的时候接受人们善意的帮助。由于不少地区确有弄虚作假、欺上瞒下

大学生“青葱岁月”动漫系列活动策划书

大学生“青葱岁月”动漫系列活动策划书 一、活动概述 1、活动时间地点简表： 活动时间活动名称活动地点 3月*日晚上动漫技巧讲座27105教室 3月*日—*日“青葱岁月”主题漫展27号楼展览厅 3月*日晚上动漫剧场27105教室 3月*日晚上动漫沙龙图书馆报告厅 2、参加人群：华工在校学生及外校嘉宾。 3、主题简介： 你是否曾经在空白的纸上画下你心情的涂鸦?彻夜不眠的拼砌你心爱的模型?不懈努力 地追寻你喜欢的动漫作品?还是你不断的模仿自己喜爱的动漫对象呢?这些都是我们青春的 见证，让青葱的岁月在动漫里绽放出缤纷的色彩吧。 4、活动注解： 随着人类物质生活的不断丰富，人类对精神生活的要求越来越高，越来越多的人向往 高尚的精神享受。正是在这个时候，动漫那富有魅力的身影，悄悄地走进了人们的生活。 越来越多的人们爱上了动漫，迷上了动漫。以前，只有年轻人爱看漫画，但现在，越来越 多的中年人甚至老年人也爱上了漫画，漫画特别是动漫正日渐成为人们生活的一部分。 在众多的动漫爱好者当中，青年人占了绝大部分，特别是大学生，在华南理工大学校 园内也有众多的动漫爱好者。本次ACL动漫协会的“青葱岁月”主题活动的主要目的，一 方面是为了向其它高校动漫协会和社会上的一些漫画创作组以及一些从事动漫活动创作活 动的公司展示我们华工动漫协会的实力，同时也为本协会与社会上的一些公司合作进行联 动打下基础;另一方面，也是为了让校内广大的动漫爱好者的作品和收藏提供交流的机会; 更重要的是，“青葱岁月”这个主题正切合大学生心理特征，从而保证了本次活动的质量，能提高广大大学生动漫迷的漫画技巧和漫画欣赏能力，丰富广大大学生的精神文明生活。 为满足广大动漫迷的需求，特将本次主题活动分成5个部分：“动漫技巧讲座”， “青葱岁月主题漫展”，“动漫沙龙”，“动漫剧场”以及“COSPLAY剧团”。 其中，“青葱岁月主题漫展”是本次活动的核心部分。本次漫展与以往协会举办的漫 展有很大的不同。首先，本次漫展有固定的主题——“青葱岁月”。“青葱”，象征着青春，象征着活力，她是众多生机勃勃的充满魄力的大学生的代表，“青葱岁月”就是丰富

论当代青年的人生价值观

论当代青年的人生价值观The final revision was on November 23, 2020

从传统向自我向他人价值导向的转变——当代中国青年人生价值观的演变 青年的人生价值观，指的是青年对人生目的、意义、态度、生活准则等与人生终极 目标、理想相关的现象作出的价值判断与选择。它是青年的价值观体系中最重要的组成 部分。本文将对青年人生观的历史与现实进行考察，来展示当代中国青年的精神面貌及 其特征。 （一） 中国的改革开放已经走过了20个年头。回顾这一历程，当代中国青年的人生价值观 发生了深刻的变化。按照历史唯物主义的观点，意识是存在的反映，我们可以从当代中 国社会变迁的历史轨迹中把握当代青年人生价值观发展的脉膊。 众所周知，从本世纪50年代中期到1979年改革开放政策实施之前，中国是一个高度 集中的计划经济的社会。在那个政经合一的时代，中国青年的价值观基本上是一致的， 并且也与社会总体价值观一致。其人生价值的指向是“无我”和“忘我”——国家的需 要就是我的需要，国家的利益高于一切。然而在文化大革命中，这种人生价值观发生变

异而带有强烈的绝对的排他性。极左思潮在给我们造成灾难性的经济建设恶果的同时， 也扭曲了人的灵魂，塑造了一种远离现实生活的“圣人”价值观。 改革开放是决定中国命运的重大决策，是一场社会主义制度自我完善和发展的革命 。从计划经济与市场经济体制并存，到建立社会主义市场经济体制；从政企分开到多种 经济成份的发展；从社会主义初级阶段社会性质的确认到物质文明与精神文明建设齐头 并进……20年来巨大的社会变革，折射出当代中国青年对人生思考的光芒。 如果我们把青年人生观的变化作全过程的分析，便会发现有不同的阶段。一种代表 性的意见认为，当代中国青年人生价值观发展有四个基本阶段：(1)1980年，主要特征是 以潘晓的“人生观”讨论为主题；(2)1981年至1985年，主要特点是开始以一种多取向的 、积极的方式和态度寻求新的价值观念；(3)1985年至1989年，主要特征是价值观的高期 望值与低评价率之间发生冲突；(4)1989年至今，主要特点是人生价值观趋于现实（谢维 和，1993）。另一种代表性的意见认为，当代中国青年人生价值观的嬗变轨迹经历五个

日本动漫对中国青少年的影响

80年代出生的我们，是泡在日本动画中成长起来的。从《铁臂阿童木》，《一休》，《花仙子》到《SLUMDUNK》，《浪客剑心》，《Cowboy Bebop》，可以说日本动画给我们带来了无数快乐的回忆。但是动画作为一种人文思想的表达形式，也在时时刻刻向我们灌输着日式的思想观念，其中有好的，比如说强调团队精神，自强不息的奋斗精神；但也有能吃坏脑子的，比如上文提到的流行于日本战争主题动画中的“泛正义论”思潮（即“战争没有绝对的对错”这一思想）。而后者往往更具有欺骗性，也最容易让缺乏辨别能力的青少年在不知不觉中接受下来。譬如，“泛正义论”在中国少年动漫爱好者中就有相当的市场。曾经看过一篇由一位动漫爱好者撰文的名为《隐藏在日本动画深处的东西》的文章，其中这样写道：“物竞天择，适者生存，我们生活在弱肉强食的世界中”。就这样，日本人改编的达尔文理论被当作了圣经，而布道的人却毫无知觉。 走在街上，如果你随便问一个孩子：你最喜欢看什么动画片？ 我想回答大同小异，那就是日本动漫。 如今，电视上播的，网络上传的，甚至是书籍上画的，都是日本动漫占大部分。先是《哆啦A梦》《樱桃小丸子》，接着是《四驱兄弟》《七龙珠》《百变小樱，现在还有《火影忍者》《海贼王》等。数不胜数，随口都可道来。而那些日本动漫迷，更是不可计数。可见，日本动漫对中国，乃至世界，都是有很大影响的。 一部日本动画片，少则几百集，多则上千集。总之，没有个百来集是上不了电视的。这些动画片，赚的就是孩子们的时间，孩子们的精力。孩子是祖国的花朵，是希望。若是扩大到整个国家来说，就是在摧毁国家的未来。 这是文化战争。在这个和平的年代，没有了武力战争，更多的则是文化战争，精神文明的战争。文化战争比武力战争更可怕。这是日本国向中国发起的又一次“侵华战争”。只有国民自觉抵制，才能不被打败。 家长们，孩子们！行动起来吧！别让日本动漫侵蚀了你的大脑！ 日本动漫对中国青少年的影响 摘要 随着动漫的引进，尤其是日本动漫，与我们青少年的关系越来越密切，为了客观了解青少年学习生活受日本动漫的影响，我们拟此课题，希望为社会提供一份引导青少年的参考。 日本动漫业在中国占据着重要的位置,尤其对我们的青少年产生着重要的影响,日本动漫在中国身受广大青少年的喜爱,我们针对这一现状拟此课题,目的在于让青少年能在众多日本的动漫中有选择性地从它们的身上有所借鉴。 我们通过了解电脑、日本动漫发展的概况；并通过制作调查表、调查问卷等了解青少年对日本动漫的态度和心理，获取资料；初步整理，请教老师专家，分析典型事例；查阅社会心理学的相关书籍，分析青少年在对于日本动漫的心理状况；成果汇总，根据调查表、调查问卷及社会心理学的相关知识得出了动漫对青少年的影响的成果。 我们的结果表明：日本动漫对青少年有很大的影响，其中有正面的也有负面的。日本动漫有利于我们了解各国文化，它涉及的范围广，包括科学、历史等，它以青少年喜欢的方式拓展了我们的知识面，丰富了我们的课余生活，调剂了我们在学业中的重负；但同时有些同学沉迷于动漫，花费太多的时间在动漫上，以至于荒废学业，使得学习成绩退步。

浅谈新形势下青少年价值观的塑造

浅谈新形势下青少年价值观的塑造 早在一百多年以前，梁启超就在《少年中国说》里面指出：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年独立则国独立；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”青少年是国家的未来，民族的希望。青少年正处在长身体、长知识的黄金时期，也是价值观形成的最佳时期，是否具有正确的价值观将直接影响青少年的健康成长和个性的形成，指导他们对生活中的价值评判和追逐取舍的一言一行、一举一动。 一、青少年价值观形成的影响因素 主观方面： 个人生活经验缺乏，社会阅历较浅。成长期的青少年，由于年龄和阅历的局限，缺乏必要的政治经验和社会生活经验，缺乏必要的政治敏锐性和洞察力，缺乏对世情国情、社情民意的深入了解和亲身感受，缺乏真实社会生活实践的磨练和对社会制度、意识形态的思考。面对纷繁复杂的社会现象，面对人与人不同的价值观，显得有些迷茫甚至手足无措。 心理发展不够成熟，导致价值观不稳定，可塑性较强。青少年阶段大多数为在校学生，这是一批心理发展尚未成熟、思维情感变化较大的人群，因此价值观也存在很大的被动性和波动性。在市场经济的推动作用下，现代社会生活节奏越来越快，竞争也越来越激烈，青少年肩上的担子越来越重，

心理负担和思想负担也越来越大。对于呈现在他们面前的事物，吸收快，效应强，可塑性较高。这和美国行为主义心理学家华生曾经提出的“一打婴儿”理论有着异曲同工之妙，他说：给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这充分说明了可塑性对于一个人的重大影响。 客观方面： 主要受家庭、学校和社会的影响。家庭是一个人最初的启蒙学校，家庭环境潜移默化地影响青少年的思想价值形成；而学校是他们获取知识启迪智慧的重要场地，师资力量、同学关系、校园文化等都直接关系着他们习惯的养成、性格的塑造，以及观念的形成。这里我想重点说的是社会，尤其是当前新媒体环境下的“互联网+”时代，网络文化以其特有的开放性、平等性、互动性影响着青少年思想观念、价值取向以及行为方式。网络信息膨胀，势必会有些许封建迷信的歪理邪说、对党不满、崇尚西方的不良信息充斥在青少年眼前，这势必会淡化青少年的社会主义、集体主义价值观，使他们的价值观发生倾斜，从而导致青少年价值观的困惑甚至异化。 二、当前青少年价值观存在的问题及原因分析 成长期的迷茫性。成长都是伴随着阵痛——有多少突破和进步，就有多少汗水和艰辛。破茧成蝶是一个痛苦的过程，

大学生对动漫文化产业认知程度的调查报告

大学生对动漫文化产业认知程度的调查报 告 摘要：动漫产业属于内容产业，归属于文化产业这个大类，被称为“永远的朝阳产业”。动漫产业具有当今知识经济的全部特征，并涵盖艺术、科技、传媒、出版、商业与制造等多个行业。研究分析动漫产业在当今大学生中的认知程度有助于我们了解动漫产业在中国市场及社会文化中的实际现状与发展前景。 关键词：大学生，动漫产业，动漫市场，经济 引言：现如今，我国动漫产业总体上保持着迅猛发展的良好势头，国产动漫数量大幅度增长，质量进一步得到提升，一批优秀动漫企业和动漫品牌崭露头角，动漫产业链日益完善，动漫“走出去”步伐加快，动漫管理工作不断加强，而实际上的动漫产业在我国各大中小城市的发展程度也各有所异。 调查的目的与意义：动漫产业作为新兴产业，具有传播性强，衍生程度广，利润高，回报时间长，发展势头良好的优势特征，可以说当前动漫产业发展面临着十分有利的条件，国务院出台《文化产业振兴规划》，将动漫产业列入国家重点发展的文化产业门类之一，为动漫产业发展提供了难得的机遇，使我国动漫产业有可能成为经济增长和产业发展的新亮点。（1）但就实际实施来说，动漫产业的发展依旧充满阻力。通过对楚雄师范学院大学生动漫文化产业认知程度的调查，一方

面是想通过对调查者的直接调查得出就楚雄师院内来看动漫这一文化对人们的基本影响或者说是人们对动漫文化产业的真实理解，从而得出动漫文化产业最现实的社会意义；另一方面就是通过对楚雄师范学院学生的调查，分析在楚雄市范围内的动漫产业发展前景，楚雄师院的学生在楚雄市动漫产业发展中作为最具独立性，自主性的青少年受众群体，无论是从消费者，或是从参与者的角度，其在对动漫产业发展的贡献上都是不可忽视的力量。从最本质上分析当代大学生对这一产业的了解程度，分析动漫发展与大学生就业之间是否有新的契合机会是此次调查研究的一大目的。 调查方法：此次调查由调查者向五间宿舍（6人/间）发放自填式问卷共30份，交予被调查者填答，为保证问卷填答效果，特采取精简题型题量，调查者在场提供帮助，采用无记名方式等一系列措施，最后回收问卷30份，有效问卷30份。此次问卷调查共有16道问题，基本资料4题，动漫产业主题问题11题，主观问答题1题。 调查结果分析： 1. 此次问卷调查被调查人数30人，其中女性23人，男性7人，26人来自农村，4人来自城市。由此可知，此次问卷女性及农村户口所占比例偏大，应在调查结果中注意这一因素带来的数据偏差。 性别

浅谈流行时尚对青少年价值观的影响

浅谈流行时尚对青少年价值观的影响在多元化的社会背景下，流行时尚已成为社会发展到一定阶段所形成的必然元素。为您编辑了“流行时尚对青少年价值观的影响试析” 流行时尚对青少年价值观的影响试析 随着改革开放的不断推进，多元化的文化寒潮包裹着社会，青少年俨然成为流行时尚的“弄潮儿”。多元化的社会氛围，给流行时尚预留了足够的发展空间，其以独特的社会文化形态，对青少年的价值观造成了潜在的影响。从实际来看，流行时尚支配着青少年价值观的主体，混乱、功利的价值取向，不利于青少年的健康成长。所以，审视好社会的发展，如何依托于流行时尚文化，强化青少年价值观教育，是优化教育体系的重要方面。 流行时尚作为当今社会的潮流元素，对青年人的思想行为、成长等方面，形成了潜在的影响。在流行时尚的影响下，青少年价值观的理性逐渐被流行时尚所支配，追求个性、自由，在一定程度上是养成敢于挑战、创造品性的重要元素。但在流行时尚的负面支配下，过多的社会元素，使得流行时尚变得良莠不齐，在一定程度上对青少年的价值观造成了消极的负面影响。

青少年的价值取向多元化，造成价值观的混乱 流行时尚是社会发展到一定阶段所形成的必然元素，追求流行时尚已成为青少年生活的一部分。目前，流行时尚元素多以大众媒体的形式进行传播，然而大众媒体缺乏过滤性，混乱的时尚元素迎合了民众的喜欢，却混乱了青少年的价值取向。这主要因为青少年处于个性发展的特殊期，对于多元化的流行时尚元素缺乏正确的认识，以至于价值取向表现出多元化而混乱的问题。诸如，追星的崇拜感替代了社会榜样，疯狂的娱乐弥漫了文化精髓等，一些社会的不良流行时尚风，把青少年“吹”的懵懵懂懂，错误的解读的影响下，青少年的价值取向飘忽不定。关于优秀的传统文化在青少年的意识中被淡化，甚至退出了价值支配的主体地位，随之取代的是流行时尚元素。 青少年的价值观超现实，造成了价值观的功利化 纵观当前的流行时尚文化，以个性的、超现实的生活方式和内容为其真谛，带有浓重的商业气息。流行时尚多以消费文化和明星文化为包装，抓住青少年的个性特点，注重渲染复杂多变文化的重要性。于是，青少年开始丢弃传统文化，一味的追求名牌、享乐，于此产生的攀比心理使得学生的价值观功利化。同时，在提倡娱乐休闲的当前社会，青少年被烙上了时尚消费群体的记号，以浓重的品牌意识、享乐攀比

动漫专业大学生职业生涯规划

动漫专业大学生职业生涯规划 要想成为一名合格的动漫设计师没有一定的专业基础是不行的。就这样，在家人的全力支持下，我报读了本地职业学校的动漫专业，虽然这些学校并怎么好，但我相信只要经过自己的努力，一定可以的。充满自信的我相信我已经踏出了成功的第一步。 以下是我的职业生涯规划： 职业规划第一阶段 我会努力学好文化基础知识和专业知识。尤其学习绘画，动漫设计师最基本的是有美术功底，我会尝试画不同风格的画，无论古装还是现代装。毕竟实力才能证明一切，没有实力，一切都只是空谈。与此同时，我还要学习怎样去学习。学无止境，在这个科技高速发展的时代，只有不断的学习才能不被社会所淘汰。 此外，我还要培养自己的独立创新意识。 网上曾经有篇名为《我们为什么哈韩哈日》的帖子，里面对中国动漫制作者有这样一句话：因为国内没有我们需要的，我们才不得已转向国外，这一点希望你们记住，我们，是被迫的！如果中国真能有好动画，我们何必选外国的？我想这些话倒出了大部分中国动漫迷的心声，为什么中国没有好的动漫？因为中国自古以来喜欢传承，我们习惯了传承，从而就忽略了创新意识的培养。但这种情况已跟不上时代的需求，一味的墨守成规只会让我们失去市场，只有自主创新能赢回主导权。只要有空我还会去看一些动漫制作的理论知识，比如：动

画理论、运动规律、动画法则、概念、分析、设计、制作技巧、动作与表情的表达等，为以后更好的学习专业知识奠定基础。 职业规划第二阶段 进一步学习专业知识，如：学习3DMAX、Harmony、Toonz、[Manga.Studio.EX、Maya、ZBrush、 3DFlashAnimator4Setup_PConline、.NewTek.LightWave.3D等更为专业的制作动漫技术，同时考取相关技能资格证书。剩下的时间，我还会去学习日语，为以后去日本学习做准备。学日语从各方面都有，从看动漫当中我也学了不少，有更多的时间我会上沪江网校，不知道我的网校同学还想念我不，还有交不起学费所以等工作后再去上课。目前中国动漫设计师主要是针对动漫原画设计、时下流行的Flash二维动画设计和三维角色及场景设计。中国动漫工作者在3D技术上还是有所欠缺的，而日本的3D技术在世界上又是数一数二的，所以有机会我还想去日本进一步学习3D技术及其它的技术。既要继续学习专业知识还要学习日语，可能开始会有一些吃力，但我相信我会坚持下去，不会半途而废！明天的成功来自于今天的努力!记住，机会是留给有准备的人的! 职业规划第三阶段 在这段工作期间，我会好好累积实际操作经验并熟悉市场。专业知识必不可少，实际操作经验更为重要。如果要做一个动漫设计师，需要全方位的发展：想像力+知识储备+合作精神+市场概念。拿动画来说，包含造型、场景、原画设计等，这些都需要具有丰富的想像力，

动漫对中学生的影响

1．课题的背景 所谓动漫，是动画和漫画的总称，包括了形形色色的小人书、卡通书、漫画书和动画影片、动画连续剧。 随着动漫技术的发展，它已不仅仅是一种单纯的娱乐方式了。尤其是外来动漫，更是作为一种新的文化被我们中学生接受。其对青少年的影响不可估量，打开电视、电脑、走进书店、影像店，动漫可谓无处不在。青少年对其可以说是爱不释手，这使我们不禁联想到动漫对我们周围人的影响，甚至是对我们自己的影响，每逢下课和休息时间，身边的同学总是谈起昨天看的动漫作品有多么经典，有多么好看。有的同学则在闲暇时还画几副漫画，表演几下动漫里的经典动作。于是我们出与对动漫的兴趣，选择了研究“动漫对洋浦中学生的影响”这个课题。 2．研究的目的 本课题研究的目的，主要是为了了解动漫对洋浦中学生的影响力到底有多大？有哪些地方、哪些方面，从而由局域扩展到全面，对洋浦中学生的调查推测动漫给所有中国学生带来的利与弊，以便找到解决其弊处的方法。 3．近年动漫动态 3．1动漫的近年在中国发展 在调查之前，我们首先来看一下近些年中国动漫的发展。一直以来，我国的国产动漫都是以少年儿童为唯一受众的。这无论从我国动漫的主题、主人公、故事内容、对白、制作还是其表现出的思想涵义、教育性都可体现出来。几代中国儿童都非常熟悉并且喜爱的国产漫画和动画《三毛流浪记》、《葫芦兄弟》、《三个和尚》、《黑猫警长》、《舒克和贝塔》、《小蝌蚪找妈妈》、《猴子捞月》、《神笔马良》、《草原英雄小姐妹》，以及近年新拍的《大头儿子和小头爸爸》、《海尔兄弟》、《宝莲灯》、《大闹天宫》等，都使用浅显易懂的语言，采用较为单纯的思维推理方式，故事情节简单清楚，颂扬人类的共同感情和美德，或者传授一些简单的科普知识，具有积极的意义，寓教于乐，非常适合世界观和知识结构都比较简单、处于成长期的少年儿童。 上世纪90年代前期，中国开始从外国引进一些动漫。早期主要是美国和日本那些广受欢迎的儿童动漫。像《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》、《机器猫》、《圣斗士星矢》等等。这些作品虽然在教育性上没有国产动漫那么明显，但是却大大拓宽了中国少年儿童的视野，使我们看见了外面的世界。而且这些作品虽然娱乐性较强，也有些搞笑成分，但是整体风格并不低俗。甚至在另一层面上来说，这些动漫具有国产动漫不具备的教育意义。例如，《机器猫》可能是第一部向中国少年儿童透露小人物生活中的喜悦、无奈和辛酸的科幻作品，这其实比单康母杷糖浊橛亚楦 羁獭?BR>一直到90年代中期，中国的动漫都是少年儿童的专利。而且，无论国产还是引进，中国的少年儿童所能接触到的基本上都是适合他们年龄和心智的动漫。动漫，成为了中国的少年儿童寄存梦想的一片乐土和净土。 从上世纪90年代中后期开始，随着引进动漫数量的剧增，一些成人动漫开始现身于中国市场。中国的家长和教师几乎是一夜之间惊讶地发现，曾经它们所认为的理所当然的少年儿童读物和影视——动漫，似乎也开始成长为一个“不良青年”。有些动漫剧情荒唐，扭曲历史；有些动漫充斥暴力，色情；有些动漫人物性格忤逆，示范负面的价值和行为；有些动漫以成人的模式思考，涉及太多人性和社会的阴暗面……