三年级上册道德与法治教学设计

三年级上册道德与法治

教学设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一单元快乐学习

1.学习伴我成长

教学目标

1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育。

2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点

感受成长离不开学习的理念。

教学难点

感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备

1.学生成长过程中一些和本课有关的、有代表性的照片、视频。如：学走路、学说话、学骑车、学写字、学画画、第一次洗袜子……

2.调查记录表

大人还需要学习吗？小调查

组别：记录人：

3.调查采访的视频片段

4.课件

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.出示本班学生成长过程中的照片、视频结成的集子。

2.教师启发学生思考：你发现了什么你的感受是什么

从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知

1.交流园

请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2.小组活动：

（1）我们是怎样学习说话的；

（2）我们是怎样学习走路的；

（3）我们是怎样学习整理的；

（4）我们是怎样学习跳舞的；

（5）我们是怎样学习礼仪的；

（6）我们是怎样学习手工的；

（7）我们是怎样学习写字的……

3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用实践

1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。

2.小调查

调查对象：

调查内容：

（1）学什么

（2）为什么学

我的发现：

写一句勉励自己不断学习的话。

三、总结拓展

小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

板书设计 1.学习伴我成长

成长离不开学习

孩子、大人要不断学习

第二课时

一、导入新课

同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。

二、探索新知

1.处处可学习

同学们请看教材6-7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。

（1）看报纸、杂志；

（2）与同学交往；

（3）在野外玩耍；

（4）参观科技馆；

（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；

（6）还可以通过哪些途径来学习呢？

2. 小组活动：

交流园：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。

3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。

三、应用实践

学做一道菜或学种一种植物

准备工作：

操作过程：

我的学习收获：

三、总结拓展

小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

板书设计

1.学习伴我成长

处处可学习

本领是在“做”中学来的