当前位置：搜档网 › 小学英语课堂教学现状调研与问题解决

小学英语课堂教学现状调研与问题解决

江苏邳州市英华实验小学（221300）王怡

【期刊名称】小学教学参考

【年(卷),期】2014(000)012

【总页数】1

一、调查背景

新课标提出，具有工具性和人文性双重性质的英语课程，主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，要面向全体学生，以学生为主体，根据教和学的需要提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的鲜活的英语学习资源，让学生在语境中接触、体验和理解真实的语言，并在此基础上学习和运用语言。那么，我们的英语课堂教学究竟是什么样的呢？只有通过充分了解教学现状，发现问题、分析问题、探讨对策，才能有效地解决问题。鉴于此，笔者对部分英语课堂教学进行了深刻的调查研究，发现了一些共性的问题，和大家探讨解决之法，以提高教学实效性。

二、调查对象及方法

调查对象：南京市、淮安市、徐州市、邳州市教师近40名。

调查方法：笔者赴南通、南京、徐州等地听课共百余节，以实际课堂教学为主阵地，通过听课、集体备课研讨、个别访谈等形式进行调查研究。

三、调查结果及分析

主要通过观察课堂教学中教师的个人素质、教学方式及学生的学习素养、学习方式、习惯养成等来分析课堂教学现状。

1.教师教学素养。抽样调查中8位教师有2位是转岗教师（原为语文、数学教

小学英语课堂教学现状调研与问题解决

相关文档

最新文档