2017年广州大学外国语学院院属机构负责人换届考察对象公示

2017年外国语学院院属机构负责人

换届（调整）考察对象公示

经学院党政联席会5月2日的会议研究决定，陈姝等20名同志为拟（提）任学院院属机构负责人岗位考察对象。

根据广大外院【2017】03号《2017年外国语学院院属机构负责人换届/调整工作方案》的有关规定，为进一步扩大学院教职工对院属机构负责人选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权，拓宽选人用人渠道，现对各岗位考察对象名单公布如下：

英语系

主任：陈姝（副教授）

副主任：陈丽虹（副教授）、胡安奇（博士，讲师）

东语系

主任：魏育芳（讲师）

副主任：徐淑丹（博士，讲师）、彭英（博士，讲师）西语系

主任：邹琰（博士，副教授）

副主任：陈潇（博士，讲师）

大学英语部

主任：彭念凡（副教授）

副主任：粟孝君（讲师）、谭苏燕（副教授）

外语训练基地

主任：黎志敏（博士，教授）

副主任：刘真延（讲师）

外语培训中心

主任：吴江凌（讲师）

副主任：杨建东(讲师)

学工办

主任：李黎（讲师）

综合办

主任：廖旺星

教研办

主任：邹振操，副主任：罗怡

研究生工作部

主任：朱亚夫（副教授）

副主任：陆道夫（博士，教授）

学院院属机构负责人换届/调整工作领导小组从即日起对以上考察对象进行考察。欢迎全院教职工积极协助做好考察工作，并提供有关情况（书面、电话或通过OA反映均可）。

地址：行政东楼前座329、323室

联系电话：39366807、39366808

外国语学院换届工作领导小组

2017年5月4日

2017年浙江省高考英语真题

2017年普通高等学校招生全国统一考试 英语 选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15 B. ￡9.18 C. ￡9.15 答案是C. 1. What does the woman think of the movie? A. It's amusing. B. It's exciting. C. It's disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France? A. Traveling around B. Studying at a school. C. Looking after aunt. 3. What are the speakers talking about? A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers? A. In a classroom B. In a library C. In a bookstore 5. What is the man going to do? A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the woman looking for? A. An information office. B. A police station. C. A shoe repair shop. 7. What is the Town Guide according to the man? A. A brochure B. A newspaper C. A map. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What does the man say about the restaurant? A. It's the biggest one around. B. It offers many tasty dishes.

建筑工程、钢结构及机电安装工程系列

建筑工程、钢结构及机电安装工程系列 一、软件介绍： 1.多达200篇囊括工民建、钢结构、机电安装专业施组版本；多达千余篇上述专业方案 素材库（可直接调用）。 2.绝无空洞的理论说教，全是近几年广东投标大战中筛选的优秀施组版本。 3.更接近编标人员学习和新手上路的施组快速编制学习软件。 它不仅内含丰富的素材，还可以让用户随意的进行添加.删除.修改等功能，还可以用户自定义自己的项目，其中对任意节点可以进行重命名，有对节点和素材有添加、删除、复制、剪切、粘贴的功能，您还可以通过软件打开多个施组文件同时进行编辑。 4.易如反掌的软件操作界面.强大的搜索引擎，方案素材一网打尽！ 本软件使用了树型结构和鼠标右键实现功能的方式，这样可以使您更加直观便捷地使用。它面向的对象是非专业计算机人员，简单友好的界面为您使用起来方便快捷，如果您对哪一个按钮或哪一块区域不明白的地方，您可以把鼠标移到到相应区域后，您将得到比较全面的提示，此外本软件还配有有详细的使用帮助。 5.专业化、人性化的施组版本分类，使你对任何类型施组都可从容应对。 6.一旦拥有本软件，你将免费获得中国投标网赠送的50元超值消费CD—key,网上方案， 即下即用，永不匮乏的方案后勤保障体系。 7.中小型施工企业、施工预算人员、大中专学生皆适合的编标实用工具软件。 8.好的版本是经过数百次的投标实践不断完善的版本，针对性强，一旦购买，别无他求！ 9.具有安全的保护措施。本软件运用高度加密技术，一旦注册后将只能在您的计算机中 运行；其次本软件设计了登入验证的措施，这样您的价值珍贵的知识财富将不会被别人窃取。

10.施组素材增加了专家指点及简介 由于本软件中的施组和素材多是经过不断实战的所总结出来，所以为了您能够快速的掌握其中的重点以及该注意的地方，我们的软件添加了专家对该施组或素材进行点评。 12.局部优秀版本展示：专业的粮仓方案；专业的各种形式基坑支护方案；专业的水泥 筒仓滑模方案；大型群体建筑物总承包施工方案；大型体育场施组；高精度高难度的大型公共建筑物测控网的建立方案；专业的钢结构厂房吊装方案；专业的三层地下室逆作法施组……没有最好，只有更好的方案！ 13.送50元中国投标网网上资料下载消费卡。 二、软件内容 一）建筑工程类版本 1.含一层地下室框架剪力墙结构施组版本[菜园东商住楼施组] 2.无地下室多层综合楼施工组织设计版本 3.规模大（分四个施工区）的多层框架结构施组版本 4.一层地下室施工组织设计版本 5.二层地下停车场施组版本（喷锚支护设计） 6.多层及高层钢结构安装工程施组版本 7.专业防盗网及围墙施工组织设计版本 8.专业粮仓施组版本 9.独立柱基础大型群体建筑施工 10.三层地下室（逆作法）超高层框剪结构施组版本 11.柱下条形基础七层框架结构施组版本 12.十万平方以上面积的大型小区建设项目施组版本 13.专门地下室及桩基础施工方案版本

2017年浙江省高考英语试卷

2017年浙江省高考英语试卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 1. What does the woman think of the movie？ A.It’s amusing． B.It’s exciting． C.It’s disappointing． 【答案】 C 【考点】 短对话理解 【解析】 略 【解答】 C 2. How will Susan spend most of her time in France？________ A.Traveling around． B.Studying at a school． C.Looking after her aunt． 【答案】 A 【考点】 短对话理解 【解析】 M：Susan，I heard you are going to France．How long will you be staying there？W：A whole year．My aunt lives there．I’m going to do a one﹣month course at a language school and spend the rest of the time traveling． 【解答】 A 3. What are the speakers talking about？ A.Going out． B.Ordering drinks． C.Preparing for a party． 【答案】 C 【考点】 短对话理解 【解析】 略 【解答】 C 4. Where are the speakers？________ A.In a classroom． B.In a library．

广州大学城(最终版)

广 州 大巡学逻城方 案 设 计

大学城巡逻方案设计 大学城的简介： 大学城，位于番禺新造，城区分布在珠江两岸，面积为34.4平方公里。一期进驻地为小谷围岛，岛面积18平方公里。大学城一期东侧有黄埔军校、辛亥革命纪念馆，纪念馆等旅游景点。[1] 大学城总体规划建设于2003年1月正式启动，19个月后一期工程正式完工。2004年9月1日，一期进驻十所高校，分别是：大学、华南理工大学、华南师大学、大学、外语外贸大学、中医药大学、药学院、工业大学、美术学院、星海音乐学院。[2] 大学城二期南方医科大学、暨南大学和医学院计划进驻。[3] 大学城是华南地区地区高级人才培养、科学研究和交流的中心，学、研、产一体化发展的一流大学园区，中国南部的“信息港”和“智力中心”

A、大学城近来年关于治安违法犯罪问题的具体案件： 一、《日报》10月31日晚9时右，一男一女两名学生在大学城华师正门前江边聊天时，突然过来两个身穿类似保安的深色制服的男子，要求“检查身份证、学生证”。两名学生出示证件后，一名男子用电击棒将男生电晕后往其腰上砍一刀，并将刀架在女生脖子上，威胁她拿出钱和手机。女生用计跑出树林呼救，被一群溜冰的学生解救。受伤男生姓符，为广外艺术学院大三学生，一共身中六刀，手术后已脱离生命危险，同行女子姓，为一学校高三艺术类学生，两人自称是“导师”和学生的关系。大学城华师正门的治安亭距离事发地仅一街之隔。伤者在晚上10时左右由民警送到省中医院大学城分院。由于被捅6刀，伤口不断渗血，入院时手上还戴着手铐。据主治医生介绍，男生被送来时浑身是血，意识清醒。陪同前来的女生身上也有血迹，打着赤脚。民警尝试了很久，终于在手术之前打开了男生的手铐。“最危险的一刀刺在左锁骨上方，伤口有5cm宽，造成血气胸，伤口距离动脉和静脉不到1cm，情况极其危险，幸好没有刺中”。医生说：“左臂腋下位置也有3cm的伤口。而腹部还有两处长达7~8厘米伤口，刀应该是斜着插进腹腔的。”伤者的左手手臂也挨了两刀。经过一个多小时的手术，已脱离生命危险，处于清醒状态。记者探访时，伤者在重症监护室休养，医生表示：伤者需要留在监护室观察1~2天。

广州大学学生宿舍给排水安装工程施工方案模板

广州大学学生宿舍给排水安装工程施 工方案 1

目录 ( 给排水安装工程) 第一章编制说明 (02) 第二章工程概况 (03) 第三章施工组织机构及劳、材、机资源配置 (04) 第四章工期安排及工期保证措施 (08) 第五章施工准备、临时工程准备工作 (10) 第六章主要施工方案 (11) 第七章质量控制措施 (40) 第八章安全保证措施 (41) 中铁十二局集团建安公司 广州大学( 生活区) 学生宿舍给排水安装工程 施工方案

第一章编制说明 1.1编制依据 1.1.1广州地区高校新校区房屋建筑工程招标文件 1.1.2广州大学城广州大学给排水施工设计图。 1.1.3国家现行施工及验收规范、规程。 1.1.4经过对施工现场调查取得的有关资料。 1.1.5我公司建筑施工的经验、设备能力和人员素质管理水平。 1.2编制范围 广州大学城建设项目房建七标——广州大学( 生活区) 学生宿舍A5楼。 1.3编制原则 1.3.1严格执行国家关于基本建设的政策、法令、法规。 1.3.2遵循国家给排水工程、设备安装工程、工艺管道安装工程、通风与空调工程、电气设备安装工程等施工技术规范、操作规程、质量评定及验收标准。 1.3.3满足招标文件对施工组织设计的具体要求。 1.3.3.1施工进度安排考虑外界因素的影响, 方案合理并满足工程总工期的要求。 1.3.3.2现场组织机构配置合理, 专业技术管理人员满足施工要求。 1.3.3.3施工机械配套齐全, 搭配合理, 满足施工方案及工艺要求。 1.3.3.4施工总平面布置做到统筹规划、合理布局、节约用地, 使现场井然有序。 1.3.3.5施工工艺、施工方法、技术组织措施切实可靠, 确保施工安全, 满足质量要求和环保要求, 确保文明施工。 第二章工程概况 2.1工程简介

3广州大学城中心区人口分析预测

附录2：广州大学城中心区人口分析预测 16

广州大学城中心区人口分析预测 根据大学城发展规划，广州大学城的规划范围约45平方公里，人口将达到30万，已经达到中等城市的规模，必须具备城市的各种基本功能。在大学城中心区的规划中一个重要的问题就是人口数量与构成，中心区的公共设施和文化设施的内容及数量、交通运输、道路等级及指标、市政公共设施的组成及能力、 住宅建设的规模与速度、建筑类型的选定及城市的布局都直接受其影响。大学城是一个具有特殊功能的城，其人口状态具有其鲜明的特点。大学城中心区的作为大学城中城市性最强的部分，它既不同于周边组团的大学校区，有不同于普通城镇。 1.1大学城人口现状：大学城范围内现状一村镇人口为主，详见下表 随着大学城范围内的土地收归国有，和大学城的开发建设，当地的城市化进程极大加速，人口的数量、结构必然迅速变化。 1.2人口构成与大学城的特点 以教育产业、高科技产业、第三产业为主，主要用地功能为院校校舍用地、高科技产业园用地、公共设施用地、对外交通用地及公共绿地，人流、信息流巨大，物流相对较小。人口构成上相对简单，人口年轻化、受教育程度高、高素质人才汇聚，流动人口比例较大。 1.3年龄构成 由于学生占人口较大比例，各行业的从业人员也以中青年居多，参考其他城市的经验数值，估计大学城人口的年龄构成如下表 1.4性别构成 由于高校的类型多样，行业的从业人员对性别无特殊要求，因此性别比例趋于平衡。 1.5劳动构成 根据有关资料，城市中劳动人口一般占总人口的60%，生产性劳动人口占劳动人口的60%~80%。由于大学城的定位和功能配置，大量人口是学生和科研人员，因此，劳动人口和非生产性劳动人口比例将大幅提高。预测如下表： 1.6流动人口 大学城另一个特点是流动人口比普通城区要高。包括社会各行业的季节工、临时工，短期进修学生和借调职工及走读学生和巡回授课的教工、参加会议旅游等人员。预计将占总人口的25% 1.7人口增长 17

专项安全生产施工组织设计

专项安全生产施工 组织设计 1

广州国际生物岛 堤岸园林景观工程一标段 K0+135.973-K1+400;K2+200-K5+000;K5+600-K6+477.244 专项 安全文明 施工组织设计 (方案、措施) 编制人:王存良 编制单位:广州市中森园林绿化工程有限公司 编制日期:二00九年一月十日 目录 1

前言 (1) 第一章编制依据 (2) 第二章工程概况 (3) 第三章安全文明生产目标计划 (5) 第四章现场安全文明管理措施 (7) 第五章安全文明生产要素管理网络 (10) 第六章施工用电安全生产措施 (12) 第七章机械安全生产措施 (13) 第八章其它安全文明生产措施 (14) 第九章文明施工 (15) 第十章工程安全防护、文明施工费使用计划 安全生产文明施工措施费用台帐 (16) 附:广州国际生物岛堤岸园林景观工程一标段 安全管理人员架构图 (18) 消防安全牌 (19) 安全生产牌 (20) 安全体系图框 (21) 2

前言 以人为本,安全第一,预防为主。创立文明工地,营造安全环境,展示都市形象,我们谨以严谨的态度,切实落实<中华人民共和国安全生产法>,在本工程施工过程中,严格贯彻执行安全生产方针、政策和法律法规,严格规范操作规程,严密控制施工进度与安全的矛盾,严防安全事故的发生。健全安全组织,强化安全机构,充实安检人员,完善工作制度,定期安全检查,合理使用安全措施费,经过安全生产工作必须的资金投入和有效实施,有步骤有计划地对设备更新改造,改进劳动条件,解决威胁职工安全和健康的急需问题,防止工伤事故,预防职业病和职业中毒,促进安全生产,使企业经济效益得到最大保障。努力把广州国际生物岛堤岸园林景观工程一标段建成合格工程、安全工程、放心工程。 3

2017年高考浙江卷英语试题及答案解析

2017年高考浙江卷英语试题 第二部分阅读理解（共两节，满分35分） 第一节（共10小题；每小题2.5分，满分25分） A Benjamin West, the father of American painting, showed his talent for art when he was only six years of age. But he did not know about brushes before a visitor told him he needed one. In those days, a brush was made from camel’s hair. There were no camels nearby. Benjamin decided that cat hair would work instead. He cut some fur from the family cat to make a brush. The brush did not last long. Soon Benjamin needed more fur. Before long, the cat began to look ragged （蓬乱）. His father said that the cat must be sick. Benjamin was forced to admit what he had been doing. The cat’s lot was about to improve.That year, one of Benjamin’s cousins, Mr. Pennington, came to visit. He was impressed with Benja min’s drawings. When he went home, he sent Benjamin a box of paint and some brushes. He also sent six engravings（版画）by an artist. These were the first pictures and first real paint and brushes Benjamin had ever seen.In 1747, when Benjamin was nine years old, Mr. Pennington returned for another visit. He was amazed at what Benjamin had done with his gift. He asked Benjamin’s parents if he might take the boy to Philadelphia for a visit. In the city, Mr. Pennington gave Benjamin materials for creating oil paintings. The boy began a landscape(风景) painting. William Williams, a well-known painter, came to see him work. Williams was impressed with Benjamin and gave him two classic books on painting to take home. The books were long and dull. Benjamin could read only a little, having been a poor student. But he later said,＂Those two books were my companions by day, and under my pillow at night.＂While it is likely that he understood very little of the books, they were his introduction to classical paintings. The nine-year-old boy decided then that he would be an artist. 21. What is the text mainly about? A. Benjamin’s visit to Philadelphia.

广州大学城组团五规划设计_生长于山水之间的和谐校园_李传义

SPECIAL COLLECTION 广州大学城 星海音乐学院校区用地不大，规划采取紧凑布局将公共教学楼和专业教学楼按正南北方位集中布置在校区西侧，而将琴房及排练大楼布置在校园南侧并利用保留的山体和上坡，将两组建筑物隔开，避免了教学噪声的相互干扰。规划设计还利用西边一条通长的连廊将南北两组建筑连成一体，步行交通组织通畅。教学区东侧主要布置办公楼、图书馆、体育馆和音乐厅，设计者利用简捷的一字形道路将四大建筑与教学区分开，结合校区南北出入口和道路两侧的景观设计形成校园中心，用地规划合理，校区功能简捷流畅。 第五组团生活区规划强调服务设施资源共享。两校生活区统筹布局，建设用地不做明确划分，仅以道路分界。规划设计通过组团公共绿地，将生活区分为两大组团。每个组团按１万人左右的居住规模配置各类生活设施。为方便学生开展体育活动，生活区相应配置了大小田径场、篮球场、排球场、游泳场；还结合组团公园布置一些休闲体育活动项目，为学生们创造了一个舒适的生活环境。 二、理性与浪漫的开敞空间组织 保护和利用生态环境，尊重场地的山水环境和原有生态植被，维护自然山水格局和生态系统，营造具有人文氛围，健康向上，富有朝气的阳光校园，成为我们创作的主题。规划力求把开敞空间与步行系统紧密结合起来，创造行进中丰富多变的校园景观。在开敞空间的组织上，北部校园利用长达４００多米的生态绿地构成深远的带状开敞空间，通过深远的校园绿色广场和对称的步行系统，将两侧富有韵律的建筑群有机地组合在一起，形成有秩序、严谨理性的校园空间环境。 华南师大南部校区空间环境与景观规划与北部校区形成鲜明对比，山体疏密有致，建筑物好似镶嵌在山丘之间的台地中，环湖道路系统依山就势呈不规则布置，规划在保护场地自然山体的前提下，利用蓝色水轴构成开放、活泼、生态，充满阳光空气的校园新形象。开敞空间富有自由和谐的浪漫色彩，教学主楼平面功能组合与形体空间塑造具有高度的统一性。规划将大空间阶梯教室集中设置在东侧，将普通课室呈南北向集中布置在西侧，利用一个“Ｘ”型的巨型走廊将教学楼两大功能有机的组合起来，利用建筑空间围合形成两个富有特色的校园文化广场，为学生交往活动创造出和谐的开敞空间。 整个校园的序列空间由两条生态轴线串连起来，从北校门广场、带状绿化广场、中心文化广场、图书馆亲水。广场和南校门校前广场各自有不同的功能和特色，它们构成了丰富的外部空间骨架。设计中还通过亲水平台、溪流浅滩、滨水步道、树林草地，山丘林地等景观节点的规划，形成独特的自然园林格局和学府园林的校园文化氛围。广州大学城第五组团位于小谷围西北角，它不仅具有悠久的历史文化和地下文物，还是全岛自然山水环境最有特色的地块。规划用地内拥有疏密有致的山丘、台地和水体，相对高差１０～１８ｍ之间，自然山水环境得天独厚。组团五总用地为１０８．２ｈｍ２，其中华南师范大学教学区６８．６ｈｍ２，星海音乐学院教学区用地１２．５ｈｍ２，两校生活区用地２７．１ｈｍ２。本组团规划招生规模为２．１万人，规划总建筑面积７２万ｍ２。一、因山就势合理实现功能分区新校区的规划坚持了“以人为本，生态优先”的理念，强调大学校园的文化氛围与空间环境严谨朴实的性格。根据场地特定的自然条件，如何把校园建筑和人文景观有机地融于自然山水环境之中去，从而体现人与大自然的和谐关系，是我们在规划创作中一直思考的命题。华南师大教学区规划用地有三大特点：一是校区中部台地相对较大，标高相对较高，二是南部用地分布有五座小山丘，地形起伏大，三是北部用地虽然有２个小山丘，但相对地形平坦，总体呈南高北低走势。我们的理解是：必须对自然环境进行充分的解读，既不能不顾环境条件片面强调大学校园的逻辑和秩序；也不能牺牲校园功能布局的合理性而一味保护小山丘。在设计中应最大限度地保留基地环境特色并作适度的梳理改造，把理性精神空间融入自然山水之中，营造出浪漫与理性相互交织的校园空间环境。规划创作中，我们的设计原则是根据校园南北两大地块不同的地貌特征采取两种适应地形的不同手法。南部地形复杂采取依山顺势自由布局，北部略为规整采取对称布局，使校园南北两大地块规划各具特色，既满足了各功能区相对独立又能相互联系，整体契合于自然环境之中。校园规划通过一条转折的校园轴线把南北两个主要出入口串连起来，利用轴线的转折交点布置校园中心主体建筑。在保留南部山体的前提下，将行政楼、科技楼、图书馆和文科楼四大建筑布置在山丘之间的台地上，利用自然山水围合的态势相互形成对位对景，构成了南部校园特色鲜明，呈自由式布局的校园中心。校内环路与沿湖步行道将各建筑群有机地联系起来，巧妙地实现了校园功能分区。校区中部的主体教学楼采用“蝶形”平面空间组合，造型独特。它既可适应校园轴线的扭转，又能成为统帅整个校区的标志性建筑，并成为连接南北两大组团的核心。北部校区用地相对平整，规划将两座小山丘的土方就地平衡消化。规划设计通过一条绿色生态廊道形成主轴，利用两侧具有强烈韵律的建筑组群，烘托主校门，渲染校园端庄严谨的气质和对称理性的纵深感。体育活动中心相对集中在校区东北部，与教学区之间以道路相隔，与两校学生生活区也保持着便捷的联系，同时可向社会开放。 广州大学城组团五规划设计—生长于山水之间的和谐校园 李传义１ 王健２ 朱明１

广州大学城五组团华南师范大学工程监理规划

第一章工程概述 １·1广州大学城总体工程概况 一、广州大学城工程概况 广州地区高校新校区的选址为广州市番禺区新造镇小谷围岛及其南岸地区，规划用地约43.3平方公里，可建设用地面积约30.4平方公里。预计招生18～20万人，共分为7个组团，其中小谷围岛5个组团，南岸地区两个组团。整个地区高校新校区规划人口35～40万人。小谷围岛的规划用地约18平方公里，预计招生14万人，共分为5个组团，10所大学，首批约有3万新生于2004年9月正式入学。 为满足此建设要求，在2004年7月25日前，必须完成约400万m2的建筑面积、300万m2的市政道路、所有市政管线的埋设、防洪排涝等工程建设，其实质上是一个中等规模城市的建设。 二、地质与地貌 1、场地从上而下为素填土、耕土、冲积成因的淤泥（淤泥质土）、砂土、粘土及残积成因的粘性土、基岩等。场地基岩为下古生界变质岩，以片麻岩为主。 2、属河漫滩及剥蚀残丘地单元。地势低洼地段地面标高以7.0～14.0m为主（广州高程系），残丘地段地面标高以22.0～14.0m为主。 三、道路交通现状 1、小谷围岛现阶段对外交通为一座临时便桥和三座简易码头，其中位于番禺新造镇的码头为轮渡码头，经黄埔鱼珠至长州岛后可通过赤坎大桥进入小谷围岛，交通较为不便。目前施工人员的进出主要靠搭乘渡船，施工设备主要依靠通过轮渡码头和临时便桥进入施工现场。目前，岛内中环路招标工作已经

完成，将于2003年9月底形成交通能力，满足工地施工交通需要，到2004年3月底整个中环路的施工及配套设施完工。 １·2华南师大和星海音乐学院园区（五组团）工程概况 一、工程建设地点：广州市番禺区新造镇小谷围岛。 二、工程建设规模：一期建设总建筑面积为26万平方米。结构类型：六层以下框架结构。 三、工程计划开竣工日期：2003年9月底至2004年6月25日第一期工程完工，2005年7月第二期工程完工，2006年7月全部工程完工。 四、资金来源：广东省、广州市政府统筹资金。 五、工程造价（暂）：房建监理五组团建安工程投资概算约为人民币16亿元以上，第一期投资约为人民币8.79亿元。 六、工程说明： （一）华南师范大工程概况 华南师范大学位于小谷围岛西侧，与星海音乐学院相邻，属广州大学城第八标段，该学院由中环路分隔为教学和生活两个校区及市政道路、桥梁：

2017年度11月浙江高考英语试题标准答案解析和解析

参考答案 1—5 ACBCB 6—10 CBABC 11—15 ACBAB 16—20 AABCA 音频与考点分布信息 音频信息 考点分布信息 原文与单题解析 Text 1 找钢笔；29词 1. What is the man looking for? A. His pen. B. His book. C. His phone. 【解析】事实细节题。根据材料中男士的话“I can’t find my pen anywhere.”可知男士正在到处找他的钢笔，故选A。 Text 2 外出需加衣服；29词

2. What does Carol’s father ask her to do? A. Talk with her friends. B. Go out with him. C. Put on warm clothes. 【解析】推理判断题。根据材料中男士的话“but you can’t go out in those clothes. It’s freezing today.”和女儿回答“I’ll wear something warmer.”可推知男士让女儿穿上暖和点的衣服，故选C。 Text 3 研究小组的人数；22词 3. How many members are there in Alice’s group now? A. Two. B. Four. C. Six. 【解析】事实细节题。根据材料中女士的话“there were six of us to begin with. Then two people left.”可以简单地计算出女士的小组现在有4名成员，故选B。 Text 4 让孩子在厨房帮忙；40词

初三英语—2019_2020学年广东广州番禺区广州大学附属中学大学城校区初三上学期期中英语试卷

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11. A.the other B.each other C.another D.other 12. A.but B.and C.because D.so 13. A.doing B.done C.did D.to do 14. A.if they would spend B.what would they spend C.how they would spend D.where did they spend 15. A.can't B.will C.shan't D.mustn't （共10小题，每小题1.5分，共15分） 1. A.school B.factory C.library D.hospital 2. A.like B.hate C.understand D.encourage 3. A.helped B.supported C.congratulated D.praised 4. A.no-child B.only-child C.two-child D.three-child 5. A.sad B.happy C.bored D.tired 6. A.look up B.look at C.look after D.look for 7. A.smiled B.cried C.shouted D.roared 8. A.illness B.tiredness C.carelessness D.happiness 9. A.difficult B.convenient https://www.sodocs.net/doc/6811182904.html,fortable D.interesting. The sky was clear and the wind was gentle, but it didn't make me feel better. On my way to the 1 where my mother was staying, a feeling of anxiety swept over me, because I was so worried about her. Rushing into the sickroom, I saw my mother with short hair lying on the bed in a mess, and in her arms was a little baby who was like a toy with a swollen （肿胀的）face. Seeing him, I thought everything was just like a dream. I didn't 2 him. Everyone 3 me on the birth of my little brother, but I didn't feel joyful. I felt so anxious that I couldn't imagine what life would be like living with a baby. Anyway, another new chapter of my life in a 4 family began. Every morning at 5:00, I would be woken up by his crying. Then I had to play with him and try my best to make him 5 . Yes, I had to act like a big sister. At first, I was tired of this,since it isn't an easy job to 6 a baby. But one day while we were playing in front of the mirror, I smiled at him and suddenly he 7 back. Melted by his cuteness, my heart was full of happiness. All my 8 was gone. I realized that living with a baby wasn't always terrible. I have gradually found that life is more 9 ever since his birth. I also realized how hard my parents must have worked when I was a kid. I love my family even more. The only-child days in my family are gone. I am starting an unforgettable journey in my life with dear brother 10 . 2二、完形填空

广州大学城项目管理模式

广州大学城项目管理理念及模式 广州大学城单首期建设面临的挑战： 一、工程量大。单首期工程主要材料需要量巨大，混泥土153万方，钢筋 18.42万吨，水泥115.1万吨，碎石113.2万方，砂106.5万方，石粉157万方。 二、工期紧。大学城一期从启动到竣工仅一年半时间，而土建施工2003年10月才正式全面动工。 三、要求高。按照有关部门和领导的要求，大学城工程必须实现“一流的规划，一流的设计，一流的建设，一流的质量。” 四、难度大。大学城高技术含量的规划设计以及各项施工的同步实施创（下29项专项设计同步施工记录），高峰时达10万建设者夜以继日的同时施工，其组织实施与管理的难度极大。 广州大学城的总体目标：四个“一流”：一流的规划，一流的设计，一流的建设，一流的质量。 广州大学城作为一项特大型集群集工程项目，拥有集群项目的建设共性，即其复杂性。复杂性具体表现在整体性，动态性，层次性，开放性，自学习性。这一共性贯穿于项目建设过程中的各个方面。 大型集群项目建设本身的复杂性，广州大学城建设面临各种严峻挑战，及其高要求注定了这个项目建设上的特殊性。特殊的建设注定了它的管理模式的无例可循，传统的“大指挥部”的管理的不适用，呼唤一种全新的管理模式的产生和利用——“监理总协调人”为特征的“小业主、大监理、专业化、社会化”项目管理体制。 1、监理总协调人制度的基本模式 广州大学城项目管理部门通过社会公开招标方式择优选定大学城建设工程项目施工监理和监理总协调单位。 1.1组织关系

委托、授权施工监理总监 大学城建设指挥部 专业总监 大学城建设指挥部与监理总协调单位：监理总协调单位接受建设指挥部委托及授权，根据国家有关法规、《建设工程监理规范》、有关文件和监理合同等，实现大学城项目建设的预定目标。 监理总协调单位与监理公司：监理总协调单位按照业主授权的范围，代表业主对施工监理总监、专业总监进行统筹管理。 监理公司之间：施工总监与专业总监（市政、材料、测量、园林绿化）的关系是平等协商关系。 监理公司与对应施工单位：施工监理总监、专业总监按国家《建设工程监理规范》、监理合同、施工合同的规定对施工单位进行监理，施工方执行监理发布的监理指令。

(word完整版)2017年浙江省英语高考卷[6月]

2017年浙江省英语高考真题卷 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15 B. ￡9.18 C. ￡9.15 答案是C。 1. What does the woman think of the movie? A. It’s amusing. B. It’s exciting. C. It’s disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France? A. Traveling around. B. Studying at a school. C. Looking after her aunt. 3. What are the speakers talking about? A. Going out B. Ordering drinks C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers? A. In a classroom. B. In a library. C. In a bookstore. 5. What is the main going to do? A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip. 第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the woman looking for?

广州大学城组团一规划与建筑设计_中山大学_广东外语外贸大学

SPECIAL COLLECTION 广州大学城在广州大学城组团一的设计中，以岭南生态校园环境和校园文化为创作主题，以自然环境的保护和利用为构思出发点，将主题构思贯穿于整体、单体环境及细部的系统设计中，创造出具有岭南特色的生态的校园环境。 一、组团概况 广州大学城组团一位于大学城最北端，用地包括中山大学和广 东外语外贸大学的校区生活区及周边地块，它南邻大学城中心公 园，东邻城市绿化带，西邻珠江，地理位置十分优越。整体用地地 形为平缓的丘陵地，内有１０座小山丘。有大面积的天然的水系在 东、西两个方向与珠江连接，是基地主要的排涝出口。 中山大学用地１１０ｈｍ２，办学规模２．３万人。中山大学是一所 历史悠久的文理科大学，校本部位于广州市滨江东路，建筑群围绕 中央绿地呈对称性布局，其中轴线由南而北延伸至珠江边，其江畔 的牌坊及砖红色教学楼是建筑的最大特色。 外语外贸大学用地约７０ｈｍ２，办学规模１．２万人。位于白云山 麓的外语外贸大学是一所涉外型的大学。校本部内绿树婆娑，有清 澈的山溪流过，教学楼外墙以棕黄色为主色。两所大学有不少相近 的学科，可进行相应的学术交流活动。 二、规划设计构思 作为大学城有机的组成部分，组团一的规划设计与大学城的景 观结构体系应有着密切关系，并与相邻的组团通过教学、科研、生 活的功能网络及道路、绿化等连接网络，形成完整的网络体系。组 团内建筑是围绕生态轴布置的，生态轴是校园结构的主要骨架。尊 重地段的自然环境，从地段的实际情况出发，充分利用地段现有的 生态环境的结构和走向，创造出有岭南风格、适合地段环境的设 计，是本规划的目的。 首先，设计方案应该尽一切可能不破坏用地内的绿化、山体， 基本保留原有水系，并对这一自然现状加以再利用，形成校园主要 景观。 两所校园北部相连的水系激发了我们将两所大学的生态轴融为 一体的构思，相连的生态轴不但有排涝功能，同时又是联系两所大 学的纽带，为相互的资源共享、文化交流创造条件。河边设置校际 休闲带，建筑、道路巧妙地避开山体，蜿蜒其中。山景、水景、江 景沿休闲带依次展开，有“木欣欣向荣，溪涓涓而流”的生态意境， 是与自然环境有机结合的共享交流空间。三、规划结构 组团结构围绕环形生态轴组成，贯穿于组团的每个组成部分， 广州大学城组团一规划与建筑设计—中山大学、广东外语外贸大学 郭明卓 黄劲 各教学区、生活区、体育运动区及自然环境连成一体，成为建筑室 外空间的联系纽带。在收放有序的生态轴上，布置一系列的人文广 场，如体现中大文化特征的图书馆前广场、艺术广场、工学院前的 半圆形演艺广场、广外图书馆前的友谊广场等，将校园组织为完整 的网络系统，突出表现了校园文化及生态环境这组永恒的主题。四、功能分区结合地形地貌，我们在中山大学校区西、北部布置其教学区，在南部布置体育运动区，东北部是预留用地，而将外语外贸大学教学区设置在其东、北部，体育运动区安排在西南部，西部预留发展用地。中山大学及外语外贸大学的医院、食堂、会议中心等公共配套用房靠贝岗村一侧布置，与两所大学的运动区共同形成组团的资源共享区，并使教学区与贝岗村隔离开来，以减少贝岗村对教学区的影响。五、中山大学详细规划中山大学大门位于大学城中心的正北向，此处江面最为开阔。滨江的孙中山纪念公园是中山大学内部空间的延续，其江畔的牌坊与校本部江边牌坊通过奔流的珠江水遥相呼应、一脉相通。沿着犹如浮在水面的林荫大道到达图书馆前的中心广场时空间豁然开阔，由图书馆、行政会议中心、公共教学楼围合的建筑群体是中大校园标志性建筑群。以孙中山像为中心的几何图案的广场绿化，开阔的珠江美景，给人以气势宏伟的感受，以体现中山大学严谨治学、勇于开创的学术氛围。教学楼与实验楼围绕生态轴临江布置，教学楼主要朝向为南北向，有开阔滨江视野，中间用底层架空的庭园相连，既联系方便又分隔成区。教学区尽端的工学院以标志塔再现中大钟塔的风貌，是教学区及生活区轴线交汇处的视线焦点。教学区保留了三座山体，与中间集会广场、尽端的露天音乐厅自然地结合在一体。建筑倚山而建，以山林为景，借山林通幽，读书授业，创造出“校不压山，校中山景、山体一体”的绿色生态校园。生活区以生态绿核为中心，宿舍依山傍水而建，饭堂、俱乐部等合理布置。教学区与生活区之间有天桥及人行隧道联系。中山大学建筑设计以校本部南区棕红色为主色，整体造型既稳重又有现代气息，体现中山大学校园的文化底蕴。建筑单体重视山墙的造型处理，以白色景墙为背景，突出红色墙面的入口造型，形成控制整体风格的母题，各单体造型虽富于变化，但又相互呼应。 六、广东外语外贸大学详细规划 广外教学区分为前广场、绿化广场、人文广场三个段落，前广场由行政办公大楼围合而成，向东与大学城中心绿化带相联系，绿