施工组织设计专家评审意见

涔天河水库扩建工程左右岸灌溉渠首工程

施工组织设计专家组预评审意见

一、工程概况

涔天河水库扩建工程坝址位于湘水支流潇水上游涔天河峡谷出口处，永州市江华瑶族自治县东田镇境内，下距东田镇和江华县城分别为3km 和12km。本工程是以灌溉、防洪、向湘江下游长株潭河段补水为主，兼顾发电、航运等综合利用的大型水利水电工程。水库正常蓄水位为313.0m，总库容为15.1亿m3。枢纽工程由钢筋混凝土面板堆石坝、1#泄洪洞、2#泄洞、放空洞、发电引水洞、电站厂房和灌溉渠首等主要建筑物组成。

本合同工程主要为左右岸灌溉渠首工程，以及至左岸灌溉引水隧洞进口交通洞工程。渠首位置布置在库内距大坝500m位置，分别为左右灌区取水。根据灌溉要求，渠首采用分层取水方式，圆形有压隧洞引水，进水口底板高程275.0m，隧洞直径3.5m。

二、专家组工作

根据公司要求，2015年5月3日～7日，公司技术质量部组织，由王玉丰、刘卫星、卓越、何元志、黎勇5人组成的专家组，对涔天河水库扩建工程左右岸灌溉渠首工程施工组织设计进行了现场预评审。

专家组详细查看了施工现场。项目经理聂湘元、项目总工艾文武向专家组汇报了招投标文件的主要内容，施工组织设计的编制情况，施工总体部署和主要施工方案，提出了施工组织的重点和难点。

专家组根据本项目合同的主要工作内容，工程项目布置情况，主要合同节点和合同要求，已经编制的施工组织设计及主要资源配置，施工现场察看情况，与项目部施工组织设计编写人员进行了深入的讨论。对施工组织设计进行了预评审并提出了预评审意见。

三、专家评审意见

项目部编制的施工组织设计内容较全面、整体布置合理，施工重点突出，进度计划、工期安排满足合同要求，资源配置能满足工程需要。

1、左岸引水隧洞出口区域及右岸引水隧洞出口区域地势低洼，汇水面积大，来水量大，要求项目部进一步论证工程区域内的排水问题。

2、从施工总进度计划安排来看，至左岸灌溉洞进口交通洞洞挖、左右岸灌溉引水隧洞的洞挖项目和工作桥项目工期安排较紧。特别是至左岸灌溉洞进口交通洞洞挖节点工期决定着左岸灌溉引水隧洞进口段的安全度汛问题，风险和后果巨大，要求项目部加强管理，确保按期下闸。

3、对工作桥、进水塔、高边坡安全风险较大部位，应做好专项安全技术方案。

4、专家组对土石方明挖工程、石方洞挖工程、支护工程、混凝土工程、钻孔与灌浆工程、道路与桥梁工程、金属结构及启闭机安装工程、电气设备及安装工程等主要施工方案进行了讨论，原则上同意施工组织设计中采取的施工方案。同时要求项目部对所采用的施工方

案进一步细化和论证。

5、建议设计对左右岸灌溉洞进口洞口ZG0+015.55~ZG0+025.55和YG0+015.55~YG0+025.55两处方变圆段增加钢支撑支护和将拱顶的方形改为拱形；增大左岸灌溉引水隧洞第一个转弯ZG0+026.87~ZG0+049.51处的转弯半径。

公司技术质量部 2015年05月

怎么审批施工组织设计

《施工组织设计（方案）》是工程施工的策划文件，在施工中起指导作用，所以，施工方案和工艺要求必须清楚、明了；应全面、系统地覆盖施工过程中的所有工作要求，使《施工组织设计（方案）》在施工现场发挥作用。 监理单位如何审核《施工组织设计（方案）》使之符合工程施工要求，是工程实施前的一项重要工作。监理单位应审核工程实施方案的内容如下： 1、审查内容 1）承建单位对施工组织设计（方案）签字、审批手续是否齐全；2）施工组织设计（方案）的主要内容是否齐全； 施工组织设计的内容一般包括： ?施工组织总设计：工程概况和施工特点分析；施工部署和主要项目施工方案；施工总进度计划；全场性的施工准备工作计划；施工资源总需要量计划；施工总平面图和各项主要技术经济评价指标。 ?单位工程施工组织设计：工程概况和施工特点分析；施工方案选择；施工进度计划；劳动力、材料、构配件、施工机械和施工机具等需要量计划，施工平面图；保证质量、安全、降低成本和冻雨季施工的技术组织措施；各项技术经济指标等。 ?施工方案设计：指重点部位、关键工序或技术复杂的分项、分部工程施工方案和采用新技术、新工艺、新技术、新设备的施工方案。内容包括：工程概况；施工程序和顺序；主要分项分部的施工方案和施工机械选择；技术、质量保证措施等内。

3）承建单位现场项目管理机构的质量体系、技术管理体系，特别是质量保证体系是否齐全； 4）主要项目的施工方法是否合理可行，是否符合现场条件及工艺要求； 5）施工机械设备的选择是否考虑了对施工质量的影响与保证； 6）施工总进度计划、施工程序的安排是否合理、科学、符合承建合同的要求； 7）主要的施工技术、质量保证措施针对性、有效性如何； 8）施工现场总体布置是否合理，是否有利于保证工程的正常顺利施工，是否有利于工程保证质量，施工总平面图是否与建筑平面协调一致。 2、审查意见 专业监理工程师审查意见：根据对上述内容的审查，如符合要求则签署“施工组织设计（方案）合理、可行，且审批手续齐全，拟同意承建单位按该施工组织设计（方案）组织施工，请总监理工程师审核”。如不符合要求，专业监理工程师应简明指出不符合要求之处，并提出修改补充意见后签署“暂不同意承包单位按该施工组织设计（方案）组织施工，待修改完善后再报，请总监理工程师审核”。 总监理工程师审核意见：总监理工程师对专业监理工程师的审查进行审核，如同意专业监理工程师审查意见，应签认“同意专业监理工程师审查意见，并同意承包单位按该施工组织设计（方案）组织施工”；如不同意专业监理工程师的审查意见，应简明提出与专业监理工程师

(完整版)施工组织设计审核制度

施工组织设计（方案）审核制度 一、施工组织设计（方案）编制 1．施工项目的施工组织设计（方案）由项目技术负责人编制,由项目经理组织项目部管理人员共同讨论定稿，成稿后的施工组织设计应由技术负责人及项目经理签字； 2．施工项目的施工组织设计（方案）内容应完整，应根据现行规范标准，工程项目特点编制有针对性、有指导性、有可操作性的施工组织设计。主要内容应包括但不限于： 1、工程概况和特点分析 2、施工部署及主要工程项目施工方案 3、施工总进度计划（网络计划） 4、施工准备工作及各项资源需要量计划 5、施工总平面图（包含三个阶段平面图） 6、主要技术组织措施 7、主要技术经济指标 8、专项工程施工方案 9、模板施工方案（附计算书） 10、安全、文明施工、环保保证措施 11、工期保证措施 12、质量保证措施 13、季节性施工方案。 14、分包单位管理方案。 15、降低成本措施 3．施工组织设计（方案）应在项目部收到施工图后的7日（3万平米以上的10日）内完成编制，并送公司技质部进入内部审核、审批流程； 二、施工组织设计（方案）审批 1．施工组织设计（方案）由公司技术质量部、成本部负责内部审核、主管工程副总负责内部审批，3万平米以下的2个工作日内、3万平米以上的3个工作日内完成审核、审批，项目部根据审核意见进行修改，如无异议则报建筑公司、监理公司、建设单位进入外部签批流程。 2．外部签批流程完成后二日内，由项目部将一套手续齐全的文本报技质部存档。

3．公司技质部应建立施工组织设计（方案）审核台帐。 施工组织设计（方案）内部审核、审批表 4、公司在项目检查过程中，将对施工组织设计（方案）的执行情况进行专项检查。 三、施工组织设计实施 1、所有工程都必须施工设计或方案，否则不准开工; 2、未经审批或审批手续不全的施工组织设计(方案)，视为无效; 3、工程开工前必须按编制分工逐级向下进行施工组织设计(方案)交底，同时进行对有关部门和专业人员的横向交底，并应有相应的交底记录; 4、加强实施全过程控制，分别对基础施工、结构施工和装修三个阶段，进行施工组织设计实施情况的中间检查，并且需做施工组织中间检查记录; 5、施工组织设计一经批准，必须严格执行。实施过程中，任何部门和个人，都不得擅自改变，凡属施工组织设计内容变更和调整，都必须编制“施组调整(或补充)方案”，报原审批人批准后方可执行。 四、施工专项方案（内部审核、审批流程同施工组织设计） 根据建设部下发的《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》定义：危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案（以下简称“专项方案”），是指施工单位在编制施工组织（总）

本科生土建施工组织设计开题报告

毕业设计（论文）开题报告

1 选题的背景和意义 错误！未找到引用源。1.1 选题的背景 大体积混凝土最早应用于水利工程，但是随着社会经济水平的发展，大体积混凝土已广泛应用于土木工程领域的高层和超高层建筑、大跨度桥梁结构和工业建筑等结构中。 大体积混凝土裂缝是困扰建筑业多年的质量通病，如裂缝较多、较深，将直接影响结构安全。这些大体积混凝上结构，由外荷载引起裂缝的可能性较小，而由水泥水化过程中释放的水化热引起的温度变化和混凝士收缩产生的温度应力和收缩应力是产生裂缝的主要原冈，是在大体积混凝上结构施工中要解决的重要问题。 大体积混凝土开裂后，其性能与原状混凝土性能差异很大，尤其是对耐久性(渗透性)的影响更大；混凝土渗透反过来又会加速和促使混凝土的进一步恶化，严重影响其结构的长期安全和耐久运行。裂缝的产生大多在早期，因此，探讨裂缝产生的原因以防止裂缝的出现就显得格外重要。错误！未找到引用源。 1.2 国内外研究现状及发展趋势 1.2.1国外研究现状及发展趋势 George Earl Troxelle 和 Harmer E.Davis[8]在l956年研究了水泥的矿物成分(水泥的品种)对混凝土绝热温升的影响，认为细水泥的发热速率比粗水泥快，而水泥细度对最终发热量没有影响。J．J．Brooks和A F．AI-kaisi[9]研究了波特兰水泥和矿渣水泥在升温后浇筑的早期强度发展规 王赫[1]（1997）等人有过研究：大体积混凝土的裂缝问题在国外研究较早。从1900年到1930年，建成的混凝土坝施工中，已开始对大体积混凝土防裂措施进行研究。，1915年，美国在爱德荷州建成了世界上第一座高于100m的混凝土坝(坝高107m)，即箭石坝(Arrow Rock)。在施工中，开始用坍落度测稠度、塑制试件测定抗压强度，但对加水量仍无严格控制，拌制的混凝土仍很稀。由于施工技术上的缺陷，那时的混凝土坝出现了严重的裂缝。1930年后，开始注意到大坝混凝土的裂缝问题。到1933年，美国开始修建世界上第一座高于200m的混凝土坝——胡佛坝(221m高)，对大体积混凝土进行了全面的研究。第一次采取温控制措施，主要包括横缝分布均为15m，混凝土的水泥用量为223kg／m3，采用低热水泥，浇筑层厚1．5m并限制间歇期、预埋冷却水管等。结果表明这些温控防裂措施是比较成功的。美国在对水工大体积混凝土温控裂缝方面，在20世纪60年代初己形成了一套比较定型的设计、施工模式。前苏联在1977年修建了托克托古尔电站，也形成了一套行之有效的大体积混凝土温控防裂措施，即托克托古尔法。 叶琳昌[2]（1986）说过：1953年美国在修订混凝土坝的施工规范时，美国陆军工程师团首次对混凝土的表面保温提出了明确要求：首先当温度骤降超过14℃时，必须对混凝土表面进行保温，其次在每年九月至次年的四月的低温季节，当浇注块顶面和侧面暴露时间超过了30天，也需要对混凝土表面进行保温。

小学生成长手册评语精选

小学生成长手册评语精选 你是位聪明机灵的小孩子,课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回答声,可不知什么时候你渐渐骄傲起来,身边也多了一位“粗心”的朋友,知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的,老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的,是吗?————沈老师你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！————沈老师学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。————沈老师 课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。————沈老师成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。————沈老师 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的

进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！————沈老师你活泼好动，十分热爱集体，在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！————沈老师聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。————沈老师 你是一个诚实的孩子，思想上积极要求进步，但常常不能严格要求自己，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！————沈老师 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！————沈老师勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。————沈老师

施工组织设计编制、审核、批准制度

施工组织设计编制、审核、批准制度 一，为了使施工组织设计达到编制合理性，针对性强，更好的指导施工，特作如下规定： 1，施工组织设计由项目技术负责人负责组织编制，由项目经理签字，项目部盖章后报公司审查。 2，公司总工负责对照施工图纸和规范、标准、强制性条文和公司的质量安全施工标准进行审核。对施工方案针对性不强，缺项和措施不力等列出，退回作内容补充后批准上报给监理审查通过。 3，公司技术部门负责报上级，邀请有关专家对项目危险性较大的专项工程方案进行评审论证。 4，专项方案经论证后需做重大修改的，必须按照论证报告修改，并重新组织专家进行论证。 5，由公司技术部门委派一人按照参与项目组成一个技术管理小组，明确各自的分工职责。 6，根据专家论证的结论，精心组织安排严格施工确保工程顺利进行。二，施工组织设计的修改变更 由于施工条件发生变化，施工方案、施工方法有重大变更，实施单位要及时对施工组织设计进行修改、补充，并经原审批单位批准后执行。三，施工组织设计的交底 1，经过审批后的施工组织设计在开工前应进行交底。由项目经理主持，项目技术负责人向项目全体施工人员进行施工组织设计交底，介绍工程特点、施工部署、任务划分、施工方法、施工进度、各项管理

措施、平面布置等。 2，交底手续应表明时间、地点、交底人签字，保存记录并归档。 四、管理内容与要求 1、编制施工组织设计的意义和原则 施工组织设计是指导施工准备、组织施工的全面性的技术、经济文件。编制施工组织设计必须贯彻的原则是：统筹规划，科学地组织施工，建立正常的生产秩序，充分利用空间，争取缩短时间，推广采用先进施工技术，制定确保工程质量和安全施工的技术措施，用少量的人力、财力取得优良的工程质量和最佳的经济效果。 2、施工组织设计编制的深度和要求 施工组织设计一般应根据工程规模大小、结构特点和技术繁简程度及施工条件，编制深度不同的施工组织总设计和单位工程施工组织设计（或施工方案）。 （1）中型以上建设项目和建筑群体应编制施工组织总设计：小型项目和一般工程编制施工组织设计或施工方案。 （2）大面积加固工程、重要的扩建、改建工程，应视工程繁简编制相应的施工组织设计。 （3）工业设备安装和机械化施工，应单独编制专业施工组织设计。 （4）较大规模的拆除工程，疑难结构的拆除分项工程，必须编制施工方案。 3、编制施工组织设计的基本要求 （1）贯彻执行基本建设程序和施工程序，根据合同精神和计划要求，

土木工程施工组织设计毕业设计(论文)开题报告

南京理工大学 毕业设计(论文)前期工作材料 学生姓名:学号： 教学点:南京理工大学 专业:土木工程 设计(论文)题目:星火智谷移动互联网产业园二期 施工组织设计 指导教师: (姓名) (专业技术职务) 材料目录 2019年11 月

南京理工大学 毕业设计(论文)开题报告 学生姓名：学号： 专业：土木工程 设计(论文)题目：星火智谷移动互联网产业园二期 施工组织设计 指导教师: 2019 年 11 月 27日

开题报告填写要求 1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕 业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专 业审查后生效； 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从继续教育学院网站上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册）； 4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—2005《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2007年3月15日”或“2007-03-15”。

毕业设计（论文）开题报告 1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2000字左右的文献综述： 施工组织设计是指导工程施工的综合性技术、经济文件，它主要表现工程施工的技术方案和技术要求。编制好施工组织设计并据以实施是建筑施工单位在施工中取得良好经济效果的先决条件。 一、施工组织设计的分类 根据目前建筑业管理模式的要求,施工组织设计可归纳为二个方面、四大类。 一方面为指导性施工组织设计,包含施工组织总设计和投标工程施工组织设计两大类;另一方面为实施性施工组织设计,包含单位工程施工组织设计和分项工程施工组织设计两大类。 指导性施工组织设计面对的是单项工程、群体工程或招标工程,内容量大或存在不确定因素,有些内容只能确定出总的原则,不具备直接用于工程施工的条件,所以该类施工组织设计不具备完全的独立性。实施性施工组织设计根据工程特征或者是作为施工组织总设计已确定的总原则的补充,其表述的内容详尽、完善、针对性强,是工程施工的依据,独立性强。 二、施工组织设计的时限性 项目部必须在开工前完成施工组织设计的编制、审批。施工组织设计由项目经理主持，项目技术负责人组织项目部相关管理人员提前编制，开工7天前须完成审批手续。 三、施工组织设计的编制原则 1、贯彻国家相关法律、法规、现行有关标准、规范及上级有关规定。 2、尊重事实，切合实际，符合工程设计要求，满足招标文件和合同的要求。 3、积极开发、应用“四新”技术，不断提高机械化综合水平，降低施工成本，提高 劳动效率。 4、现场组织机构设置、管理人员配备，应力求精干、高效，并能满足项目施工的需 要。

高中学生成长手册 班主任评语

1、男高中生活是每个人人生经历中较为重要的一段时光，同样，与此同时的我也即将度过这美好的三年学习生活。三年的时间不仅丰富了我的头脑，学会了更多的科学文化知道，而且也拓宽了我的视野，见识了更多的新鲜事物。这些都是无法从课本上学到的。作为一名高中生的我，在学校里，上课的时候，我认真听讲，积极思考，作业认真独立地完成，与同学友好相处，尊敬师长，有着良好的同学关系，在老师心中树立起了良好形象。积极参加学校及班级组织的各项集体活动，有时也帮助老师完成一些班内工作，在校外，我始终谨记自己的身份，保持积极健康的良好形象。经过高中三年的磨励，我养成了刻苦努力的精神。我积极进取，永不服输，也更加坚定了我的信念。 2、男是一个活泼开朗听话的孩子，平时总是任劳任怨,热爱劳动，待人随和、诚恳，人缘好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教。偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。你能想办法改变自己吗？希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。加油吧! 3、男稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览。你思维敏捷，常常语出惊人；你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉；你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！ 4、男老师多次与你谈话，你的急躁性格有所改善，你在长者或前辈面前总是很谦逊，愿意听取他们的建议或指导，在你这个正是轻狂叛逆的年纪很可贵，虽然依旧有时很冲动，但已经有很大改变，领导者才能已经初步显露，但你毕竟年轻，遇事还有心慌的时候，以后的路还有很长，你还得进一步成长，才能最大的展现往往在人三十岁左右时，你要坚持锻炼自己，你要提升自己的能力，领导者虽不需要太高深的学问，但综合的素质绝对必不可少，它会让你在处理任何事情上游刃有余，凡事都但所涉猎，以后绝对不会吃亏。在高考前的这段日子里，你努力学习，同时不忘帮助同学，很注重细节，考虑事情总能想到其他人想不到的方面，但不要过于考虑，时机很重要，不要优柔寡断。 5、男这是高中的最后一个学期了，你已经可以将心沉稳下来，踏踏实实的进行这最后一段百米冲刺，这一点很让老师欣慰。你在学习的同时，仍然不忘尊敬师长友爱同学，这是你的优秀品质，相信在不远的将来，这将使你的人生更加顺畅。你为人热情大方，能和同学友好相处。工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。在这半年之中，没有老师强调学习的重要性，你们都懂得去为了自己的将来拼搏，你是一个明事理的孩子，在这最后的几个月中，老师看到了你咬紧牙关，坚持到底的韧劲和考验面前不退缩的勇气。希望你今后不断充实和完善自己，发挥出全部潜力，争取在学习上再跃上一个新台阶。一定要坚持不懈，坚持到底，永不放弃。只要你发扬你的长处，相

施工组织设计编制审核批准制度89817

企业施工组织设计管理制度 施 工 组 织 设 计 编 制 、 审 核 、 批 准 制 度 编制单位：延安天成建筑工程有限公司

施工组织设计编制、审核、批准制度 施工组织设计是指导建设工程施工准备和施工技术管理的全面策划，是改善和提高工程项目管理水平，确保工程质量的有效措施。建设工程的施工组织设计包括：工程概况、施工方法、施工进度计划、各项资源需求计划、施工平面图、技术质量措施、安全文明施工技术措施等，内容应全面覆盖各个单位工程，并解决单位工程之间的衔接。 一、编制施工组织设计必须具备的条件 1、掌握工程设计、施工规范及标准，熟悉上级有关部门的技术、管理文件规定和要求。 2、对合同规定的建设单位对工程建设的要求和提供条件已经明确。 3、连接施工条件，掌握相关资料如地质情况、气象、交通运输、水源及地形、四周建筑伍及管线等， 4、具备图纸设计文件，连接设计意图，熟悉工程施工内容，掌握施工的关键项目内容 二、施工组织设计编制规定 1、编制施工组织设计以“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”为指导方针，从而保证施工过程中各种安全设施的落实。 2、施工组织设计由项目部组织编制。施工组织设计编制前由项目经理组织项目相关人员进行方案讨论，确定基本方案然后由项目技术负责人具体负责编制完成后经项目经理审阅并签字后报公司上级审批。 3、施工组织设计编制的内容应符合国家对工程建设的各项政策和规定。 4、针对项目实际特点在实际工作中可能造成的施工危害、对施工现场及周围环境可能给施工作业人员带来人身安全隐患、材料设备等方面的不安因素等从技术上采取有效的施工组织措施，消除事故隐患危险，保证施工作业的安全。

施工组织设计审核制度

编号：SY-AQ-06593 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 施工组织设计审核制度 Review system of construction organization design

施工组织设计审核制度 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。 （一）工程开工前，施工单位必须编制《施工组织设计》，其主要内容应包括：工程概况、施工方案、施工管理组织机构、施工准备工作计划、施工总进度计划、网络计划、各项资源需用量计划、施工总平面图、主要技术组织措施等,并报送监理单位审查。（二）监理单位在收到施工单位报送的经施工单位主要技术领导签认的《施工组织设计》后，应由该项目总监理工程师组织审查，并提出监理单位的审核意见。 （三）根据监理审核意见，施工单位应修改《施工组织设计》，并将修改后的《施工组织设计》正式报送监理单位，由总监理工程师确认。 （四）施工单位应根据施工总进度计划编制年、季、月、周进度作业计划，并报送业主和监理单位审查，经审核同意的施工作业计划应认真执行。

（五）施工单位应按工程特点编制分部、分项工程施工方案并报送监理单位审查；施工单位应按审核同意的施工方案进行施工。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here

施工组织设计毕业设计任务书

施工组织设计毕业设计 任务书 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

武汉科技大学土木系建筑工程专业2007级 施工组织毕业设计指导书 一、目的和要求 1、目的 毕业设计是建筑工程专业的一个重要教学环节，建筑工程专业毕业设计的教学过程，是实现培养目标要求的重要的实践教学环节。毕业设计是学生在毕业前的最后学习和深层训练阶段，是深化拓宽知识的重要过程，是学生学习与实践成果的全面总结，是学生完成在校全部基础和专业课程以后，所进行的最后学习和实践性综合训练阶段。其目的是通过毕业设计巩固、深化和扩展所学知识，培养和锻炼学生综合运用所学技术基础课、专业课知识和相应技术，解决工程实际问题的能力，使学生理论分析、工程实践等综合能力等方面得到锻炼和提高。 随着现代化工程建设项目规模的不断扩大，施工技术难度与质量要求在不断的提高，建设领域施工管理的复杂程度和难度也越来越高。施工组织设计是指导工程施工准备和施工全过程的技术经济文件。本设计是通过一个具体的单位工程施工组织设计，使学生在科学组织与管理工程施工生产过程、对工程施工的施工方案、质量、进度、安全和成本控制等方面，有一个全面的了解和掌握，锻炼学生独立思考的工作作风，增强学生的工程实践意识和创新能力，为今后从事本专业工作打下坚实的基础。 2、要求 1）选题要求 学生的毕业设计题目，可以是直接来自工程项目、研究项目，也可以是明确工程背景和实际意义的模拟课题，不论哪种课题，都应以土木工程设计、施工、管理为结合点，综合运用所学知识解决工程实际，进一步提高工程实践技能，使学生获取新知识，提高分析解决问题的能力，并尽可能充分发挥学生的创造性。因此要求学生以严谨、勤奋、求实、创新的良好学风完成毕业设计工作。参加毕业设计的学生可根据自己所从事或拟从事的工作性质和学习情况进行题目的选择，要求一人一题，设计的内容不得雷同。毕业设计任务书由指导教师填写。设计题目一旦确定，不能任意变动。 2）选题原则 毕业设计选题应当根据培养目标的要求，题目要具有工程实用意义，切忌脱离实际，要具有一定的理论与工程现实意义，应体现一定的学术价值和工程指导意义，设计内容难度要适宜，工作量要适当，保证有适当的阶段性成果。题目类型要多样化，选题要有一定的深度和专业知识面。 单位工程施工组织设计需要一个单位工程的整套建筑施工图，由参加毕业设计的学生结合生产单位的实际工程自己准备。所选工程可以是以下类型的建筑工程： 1、全框架、全现浇钢筋混凝土多层民用建筑（不得小于六层，建筑面积不小于6000m2）； 2、框架、框剪、筒体等各类高层民用建筑； 二、设计内容 设计内容及要求，根据所选择的工程不同而有所区别，以下设计内容及要求可作参考，并由设计指导教师根据学生所选题目提出具体的要求和作出具体的指导。 1.选择某工程建筑施工图一套，应含有标准层建筑施工图，结构施工图、建筑立面图或剖面图、基础图等。 2.编写工程概况 工程概况是对拟建工程的建筑结构特点、建设地点自然条件、施工条件及施工难易程度作简要介绍。要求说明拟建工程的工程名称、性质、规模、地点特征、建筑面积、建筑及结构特点，施工工期、自然条件、施工条件等。

高中学生成长档案上的评语6篇

高中学生成长档案上的评语6篇Comments on senior high school students' growth files 编订：JinTai College

高中学生成长档案上的评语6篇 前言：评语是含有点评、解释或评论的话，作为点评或讲解用，包括寄托希望的话语。本文档根据评语内容要求和针对对象是高中生的特点展开点评，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高中学生档案评语 2、篇章2：高中学生档案评语 3、篇章3：高中学生档案评语 4、篇章4：高中学生毕业档案评语 5、篇章5：高中学生毕业档案评语 6、篇章6：高中学生毕业档案评语 学生评语一般是指在学期末由班主任撰写的对学生思想、道德品质、学习、行为习惯和个性心理素质等各方面的定性评价;下面是有高中学生档案评语，欢迎参阅。 篇章1:高中学生档案评语

1.正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼 开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步! 2.同学们对你的评价有一句特别的对：你就像是吃了兴 奋剂!一天到晚都特别的活泼，无论是在白天课堂上，还是课下，你都精力充沛，在与同学的相处中，你努力助人为乐，但是有时候你的好心不一定会得到同学的认可，努力强壮自己的学习成绩吧!把你充沛的精力用在学习上，聪明的你一定会收 获到满意的!加油! 3.你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣 誉感责任心强。上课认真听讲，课下认真完成作业。但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报! 4.田静——你个性活泼开朗，善解人意，诚实质朴。有 较强的工作能力和组织能力。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习上有上进心，但缺少竞争意识，缺乏自信心，缺少总结摸索有效的学习方法，成绩进步不大。驾驭命运的舵是奋斗，愿你不放弃一点机会，不停止一日努力，大胆进取，

小班幼儿学生成长手册评语

小班幼儿学生成长手册评语 手册评语，这是老师对幼儿学生每个学期思想品质、学习态度和劳动实践各方面的行为表现做出的全面评价。下面是有小班幼儿成长手册评语，欢迎参阅。 小班幼儿成长手册评语 1. 仲凯杰小朋友：你个性天真倔强。热爱劳动，乐意帮助小朋友，对人有礼貌。本学期，自理能力和就餐习惯都有明显进步。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，观察力和语言表达能力。如果能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具，那就更好了。老师期待你在自理能力就餐习惯以及与小朋友相处方面都有更大的进步哦!祝暑假快乐! 2. 焦致鑫小朋友：你是个大方热情的小男孩，每天脸上都洋溢着灿烂的笑容。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理能力和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，观察力，语言表达能力和肢体表现力。如果能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具，上课不做小动作，专注听讲，那就更好了。老师相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快乐! 3. 殷子恒小朋友：你是个率直腼腆的男孩。乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理能力和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，语言表达能力。如果能在玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具，那就更好了。老师期待你在动手操作与小朋友相处方面有更大进步。加油哦!祝暑假快乐! 4. 陆妍希小朋友：你是个活跃大方的小朋友。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽，有良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的表现欲望和一定的表现力。快要上中班了，老师期待你在自理能力方面有更大的进步。加油哦!老师相信你一定能做到的。祝暑假快乐! 5. 骆璠晨小朋友：你个性活泼而又腼腆。乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。具有良好的就餐习惯较强的自理能力记忆力表现力和动手操作能力。老师和小朋友都很喜欢你，希望上中班的你能够变得勇敢一点，相信你是最棒的!一定要加油哦!祝暑假快乐!

施工组织设计审查规范

施工组织设计审查规范 1. 目的 1.1. 充分考虑土建工程的特点，科学审查、修改施工组织设计，保证施工。 2. 范围 2.1. 公司开发项目的土建工程施工组织设计。 3. 施工设计组织审查规范 3.1. 审查时间 3.1.1. 临建搭设前审核平面布置，其他在开工前审核。 3.2. 职责 3.2.1. 工程管理部召集和主持审核工作会议； 3.2.2. 审查参加成员包括工程管理部主管副总、工程管理部经理、工程管理部技术负责人、 专业工程师、全体监理人员、规划技术中心、成本管理部、销售管理部、策划部、设计院等有关专业人员。 3.3. 审查责任 3.3.1. 审查成员应全面、认真审查施工组织设计； 3.3.2. 审查后的施工组织设计如导致施工出现重大技术失误或经济损失，审查相关部门负有 关责任； 3.3.3. 施工组织设计未经审查，不得擅自签发与之有关的文件； 3.3. 4. 未经审查的施工组织设计，不得作为施工和结算依据。 3.4. 审查程序 3.4.1. 施工单位根据编制依据编制施工组织设计； 3.4.2. 审查成员熟悉施工组织设计编制依据，对施工组织设计进行审查； 3.4.3. 工程管理部填写《施工组织设计会审表》，参见《施工组织设计会审表》； 3.4.4. 与施工单位协商审查意见； 3.4.5. 施工单位修改； 3.4.6. 《施工组织设计会审表》报主管副总审批； 3.4.7. 施工组织设计审定、加盖审定印章。 3.5.审查内容 3.5.1.综合部分： 1）施工组织设计依据应充分，包括：招标书、投标书、施工合同、甲方其他要求、政府有关

规定、国家和地方有关规范、全套施工图纸、地质勘探报告、地下管网分布图、现场状况等； 2) 施工组织设计必须六项齐全且有深度：工程管理架构、施工技术措施、现场平 面布置、进度总计划、施工机械状况说明及一览表、质量安全保证措施； 3) 施工工组织设计应针对工程具体特点，提出相应措施。 3.5.2. 管理架构： 1) 需详细具体，包括项目经理、五大员、各班组长； 2) 相关人员的资质、经验、能力、配合等必须满足工程要求。 3.5.3. 进度计划： 1) 进度计划安排应符合实际情况，并考虑分包单位的施工进度安排； 2) 进度计划中应明确各分项工程工程量、材料用量、日人工产量等计算依据，并 应绘制各工种劳动力分布曲线； 3) 施工人员、施工机械、设备、材料安排应充足，进退场时间应科学、合理，特 别对需甲供甲控材料、设备应有详细的限价、定板、进场计划； 4) 应明确甲方或乙方分包工程的进退场时间(包括电梯、消防系统、空调、防水、 铝合金、通讯系统、有线电视、高低压配电、室外给水、煤气、橱柜等等) 5) 施工进度计划应考虑因甲方销售需要提前移交部分的施工安排。 3.5. 4. 现场布置： 1) 现场布置图应考虑基础、地下室、主体、装修等施工各阶段的需要(包括分期工 程的上下期衔接) ，并应重点考虑销售需要； 2) 乙方应采取措施创造、维护良好的现场销售环境；应有具体措施配合样板房施 工和对外开放； 3) 平面布置应达到方便施工、易于管理、节省成本的目的。 3.5.5. 质量、安全要求： 1) 由于甲方对房屋质量(特别涉及到使用方面，例如渗漏、裂缝、排水不畅通等) 的 要求高，方案中应有防治工程质量通病的具体措施和奖惩制度，确保房屋的使 用功能； 2) 在危险环境下施工，应采取具体防护措施，确保人身和财产安全； 3) 乙方应采取措施协调各分包单位的施工工作(如垂直运输、用水用电、加工场地 等)，负责本单位和分包单位的成品、半成品的保护。

施工组织设计毕业设计任务书

武汉科技大学土木系建筑工程专业2007级 施工组织毕业设计指导书 一、目的和要求 1、目的 毕业设计是建筑工程专业的一个重要教学环节，建筑工程专业毕业设计的教学过程，是实现培养目标要求的重要的实践教学环节。毕业设计是学生在毕业前的最后学习和深层训练阶段，是深化拓宽知识的重要过程，是学生学习与实践成果的全面总结，是学生完成在校全部基础和专业课程以后，所进行的最后学习和实践性综合训练阶段。其目的是通过毕业设计巩固、深化和扩展所学知识，培养和锻炼学生综合运用所学技术基础课、专业课知识和相应技术，解决工程实际问题的能力，使学生理论分析、工程实践等综合能力等方面得到锻炼和提高。 随着现代化工程建设项目规模的不断扩大，施工技术难度与质量要求在不断的提高，建设领域施工管理的复杂程度和难度也越来越高。施工组织设计是指导工程施工准备和施工全过程的技术经济文件。本设计是通过一个具体的单位工程施工组织设计，使学生在科学组织与管理工程施工生产过程、对工程施工的施工方案、质量、进度、安全和成本控制等方面，有一个全面的了解和掌握，锻炼学生独立思考的工作作风，增强学生的工程实践意识和创新能力，为今后从事本专业工作打下坚实的基础。 2、要求 1）选题要求 学生的毕业设计题目，可以是直接来自工程项目、研究项目，也可以是明确工程背景和实际意义的模拟课题，不论哪种课题，都应以土木工程设计、施工、管理为结合点，综合运用所学知识解决工程实际，进一步提高工程实践技能，使学生获取新知识，提高分析解决问题的能力，并尽可能充分发挥学生的创造性。因此要求学生以严谨、勤奋、求实、创

新的良好学风完成毕业设计工作。参加毕业设计的学生可根据自己所从事或拟从事的工作性质和学习情况进行题目的选择，要求一人一题，设计的内容不得雷同。毕业设计任务书由指导教师填写。设计题目一旦确定，不能任意变动。 2）选题原则 毕业设计选题应当根据培养目标的要求，题目要具有工程实用意义，切忌脱离实际，要具有一定的理论与工程现实意义，应体现一定的学术价值和工程指导意义，设计内容难度要适宜，工作量要适当，保证有适当的阶段性成果。题目类型要多样化，选题要有一定的深度和专业知识面。 单位工程施工组织设计需要一个单位工程的整套建筑施工图，由参加毕业设计的学生结合生产单位的实际工程自己准备。所选工程可以是以下类型的建筑工程： 1、全框架、全现浇钢筋混凝土多层民用建筑（不得小于六层，建筑面积不小于6000m2）； 2、框架、框剪、筒体等各类高层民用建筑； 二、设计内容 设计内容及要求，根据所选择的工程不同而有所区别，以下设计内容及要求可作参考，并由设计指导教师根据学生所选题目提出具体的要求和作出具体的指导。 1.选择某工程建筑施工图一套，应含有标准层建筑施工图，结构施工图、建筑立面图或剖面图、基础图等。 2.编写工程概况 工程概况是对拟建工程的建筑结构特点、建设地点自然条件、施工条件及施工难易程度作简要介绍。要求说明拟建工程的工程名称、性质、规模、地点特征、建筑面积、建筑及结构特点，施工工期、自然条件、施工条件等。 3.确定施工方案 （1）选择土方工程施工方案

施工组织设计审查标准

中央新亚淮安区域集团项目施工组织设计审查标准 受控状态：________ 受控 ________ 发放编号：_____________________ 生效日期：2012-06-30 ________ 中央新亚区域集团

工程管理中心编制

目录 一、审查施工组织设计的工作程序 二、审查施工组织设计的原则 三、审查施工组织设计的内容 四、附件 A 、B、C

一、审查施工组织设计的工作程序 1．承包商单位必须完成施工组织设计的编制及自审工作，并填写施工组织设计（方案）报审表，报送项目监理机构。 2．总监理工程师应在约定时间内，组织专业监理工程师审查，提出审查意见后，由总监理工程师审查。需要承包商单位修改时，由总监理工程师签发书面的意见，退回承包商单位修改后再报审。 3．已审定的施工组织设计由项目监理机构报送建设单位项目公司。 4．对规模大、结构复杂或属新结构、特种结构的工程，项目监理机构应在审查施工组织设计后，报送监理单位技术负责人审查，其审查意见由总监理工程师签发。必要时与建设单位协商，组织有关专家会审。 5、按建设部建质[2009]87 号文《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》规定，属于施工总承包的，总包单位应组织专家评审。建设单位负责组织深基坑支护、降水、栈桥设计方案的专家评审。 6、项目公司在接收监理机构审查后的施工组织设计或者施工方案进行建设单位审查时，必须要求提供三份书面文本及一份电子文本。其中报工程管理中心的为一份书面文本及一份电子文本，报总工室的为一份书面文本，项目公司自留一份书面文本。 7、项目公司报工程管理中心的书面文本，必须附自己的初步意见，必要时也可以加附需要区域集团内部的评审小组需要帮助解决的问题。 8、各项目总体施工组织设计、重大技术方案、重要专项施工方案、

施工组织设计审核的主要内容

施工组织设计审核的主要内容 无论施工组织设计为何种类型，它们都是组织施工的统筹计划文件，其审核内容并无实质性差别。 1.1 施工组织管理架构与职责分工 包括以下审核内容： （1）组织架构。施工组织管理架构的层次是否清晰，管理人员的配置是否足够，兼职是否过多。 （2）资质等级。项目管理人员的资质是否符合工程类别的要求，是否持证上岗并有相应的工作经历。 （3）职责分工。职责分工是否体现了项目经理负责制和责权一致的原则，是否有利于快捷，优质高效地工作，是否没有缺漏且不交叉，是否具体落实到质量、进度、成本控制与安全文明生产责任制上。 1.2 施工部署 1.2.1 施工平面图的设计 施工平面图是指导现场施工部署的行动方案，是实现文明施工，节约用地，减少临时设施费用的先决条件。审核要点如下： （1）审核是否将拟建建筑物标注于施工平面图。施工平面图是布置施工现场的依据，因此，首先应将建筑施工图中的拟建建筑物按一定比例标注于图中，否则后续的运输设备与临建设施的选址设计将无法准确进行，在实际中将某些拟建建筑物漏掉的现象并非鲜见，应注意对拟建建筑物标注齐全性的审核。 （2）审核起重运输设施的设置合理性。此处审核中所常见的问题是：履带吊和轮胎吊等自行式起重机没有与行驶顺序形成一次性起吊完成的行驶路线；井架、门架等固定式垂直运输设施，或者不能方便地组织分层分段的流水施工，或者不能便于楼层和地面的运输，或者运距过长；塔式起重机或者起吊半径没能覆盖整个建筑物的轮廓，或者它的基础与拟建建筑的基础合二为一，造成拟建建筑的差异沉降与开裂。因此，应注意对移动式起重机的开行路线与垂直运输设施设置位置合理性的审核。 （3）审核临时设施的设置合理性。应注意以下3 个方面的审核：一是材料放置场地的布置应防止二次搬运，以及前后工序之间，各承包商之间的相互干扰。二是材料放置的位置还应与施工工艺相配合。三是不同施工阶段的临建、设备与堆载地会有不同的要求，应有规划与部署的相应调整方案。 （4）审核运输道路的设计周全性。常见的问题集中在以下两个方面：一是道路两侧没有设置排水沟。这在南方地区雨季施工时，会造成作业面的大量积水，以至无法施工。在实际审核中，所应提醒施工单位的，还绝非仅是应不应该设置排水沟的问题，更重要的是设置技巧问题。二是违反道路设计的基本规范，如消防车道小于法定的3.5m 等。 （5）审核临时水、电、气、热等动力供应的设计可行性。临时水、电、气、热的设计，一般由甲方提供，对其审核主要在于现场实际动力需求量应在设计安全幅度以内，以免出现安全与质量事故。 （6）审核所需把握的指标，用以衡量临时设施包干费的支出情况，以便与经济标中的报价或合同中的实价相互验证。 1.2.2施工总进度计划 该计划不仅关系到施工方自身的劳动力计划、施工机械计划、材料与设备计划等的制定，也关系到甲方的出图计划、分包计划、甲方供材料计划，以及其他分包单位的施工进度计划的安排与制定。因此，在所有进度计划中它属纲领性文件，在施工组织设计中处于举足轻重的地位。其审核要点如下：

高中学生成长手册班主任评语

1、男稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览。你思维敏捷，常常语出惊人；你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉；你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！ 4、男老师多次与你谈话，你的急躁性格有所改善，你在长者或前辈面前总是很谦逊，愿意听取他们的建议或指导，在你这个正是轻狂叛逆的年纪很可贵，虽然依旧有时很冲动，但已经有很大改变，领导者才能已经初步显露，但你毕竟年轻，遇事还有心慌的时候，以后的路还有很长，你还得进一步成长，才能最大的展现往往在人三十岁左右时，你要坚持锻炼自己，你要提升自己的能力，领导者虽不需要太高深的学问，但综合的素质绝对必不可少，它会让你在处理任何事情上游刃有余，凡事都但所涉猎，以后绝对不会吃亏。在高考前的这段日子里，你努力学习，同时不忘帮助同学，很注重细节，考虑事情总能想到其他人想不到的方面，但不要过于考虑，时机很重要，不要优柔寡断。 5、男这是高中的最后一个学期了，你已经可以将心沉稳下来，踏踏实实的进行这最后一段百米冲刺，这一点很让老师欣慰。你在学习的同时，仍然不忘尊敬师长友爱同学，这是你的优秀品质，相信在不远的将来，这将使你的人生更加顺畅。你为人热情大方，能和同学友好相处。工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。在这半年之中，没有老师强调学习的重要性，你们都懂得去为了自己的将来拼搏，你是一个明事理的孩子，在这最后的几个月中，老师看到了你咬紧牙关，坚持到底的韧劲和考验面前不退缩的勇气。希望你今后不断充实和完善自己，发挥出全部潜力，争取在学习上再跃上一个新台阶。一定要坚持不懈，坚持到底，永不放弃。只要你发扬你的长处，相信，即将毕业的你将会在未来的人生中收获更大的成就。 9、男本学期，你的成绩取得了较大的进步，不错，再加把劲，会有更大的进步，多向身边的榜样学习取取经，榜样的力量是无限的，要稳住，别荡秋千。平常日子里要多挤时间，体育课少玩一会，晚自习三个课间，一三课间尽量别动，第二个课间可以稍微玩会，要做的住，别一下课屁股跟针扎的一样，试一试，慢慢的就适应了。高三一轮复习要结束了，知识点掌握的怎么样自己最清楚，那方面不好的要多抽出时间，怎么高小怎么来，等到二轮复习题更多，难度更大，那时候更是这样孩子。努力，坚持。 10、男该生思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。你恬静、柔和，富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其