北京大学中文系现代汉语知识归纳

第1章绪论

一、汉语和汉字

汉语与汉字是中华文化的主要载体。

（一）汉语释义

1．汉语的形成在绵长悠久的历史发展中，经历了与境内外其他民族语言密切交流的发展过程，是以汉民族为主体，同时融合了其他民族语言因素而形成的。

2．汉语的地位

（1）汉语是目前世界上唯一的几千年来一直使用表意语素文字的语言；

（2）汉语是世界上最为发达、丰富的语言之一。

（3）汉语分布地域广、使用人数多，实际上已经成为中华民族共同使用的一种交际工具。3．汉语的组成：口头语言和书面语言。书面语言又有两种系统：即“文言文”和“白话文”。其

中白话文又包括“古白话”和新白话。

（二）汉字释义

1．汉字的定义汉字是世界上自形成到现在仍在使用的最古老的文字。

2．汉字的创制汉字是根据汉语自身的特点而创制的。

3．汉字和汉语的内在联系作为书写单位的汉字：

（1）在语义上是与最小的表义单位——语素相对应的；

（2）在语音上是与言语中最自然的发音单位——音节相对应的。

（三）汉语的分支学科目前把汉语的研究分为三个分支学科：古代汉语、近代汉语和现代汉语。

1．古代汉语

研究上古期、中古期和近代期的文言文书面语言。

（1）上古期指商、周、秦、汉时期，从公元前十八世纪到公元三世纪；

（2）中古期指魏、晋、南北朝、隋、唐、宋时期，从公元三世纪至十三世纪左右；

（3）近代期，指元、明、清一直至“五四”前后的文言文。

2．近代汉语

研究自晚唐五代以来在当时口语基础上形成的，应用于通俗文学作品的早期白话文（古白话）书面语言。近代汉语上承古代汉语，下接现代汉语，历时一千余年。

3．现代汉语狭义的现代汉民族共同语，形成大体上不晚于明朝中期。经过加工的规范的共同语是民族共同语的最高形式，也就是汉民族共同语的标准语。

二、现代汉语的历史渊源

1．民族共同语的含义民族共同语是指在一种方言基础上形成的民族内部各地区成员之间用以互相沟通的语言。这种通用语的基础方言通常总是政治、经济、文化比较发达地区的方言。2．共同语的两种形式：口头形式和书面形式。

3．汉民族共同语的发展阶段

（1）从中古到现代“五四”运动之前，文言文占据正统地位，白话文则用于市井文学作品；（2）元末明初，一种被称之为“官话”的口头交际共同语开始形成了，并借助宋元以来在北方

话基础上已经形成的白话通俗文学书面语言的力量，逐渐发展壮大；

（3）清朝时官话是官方认定的共同语。清朝后期官话的发展有一个明显的变化，那就是北京

话脱颖而出成为最具优势、通行最广的共同语；

（4）十九世纪末二十世纪初，中国富有民族进取精神的知识分子，主张从汉字改革入手，创

制易识易写的拼音字母，普及教育。并且在1911年6月制定了一个“统一国语办法案”，规定了“国语教育事业”的实施办法。

三、现代汉语民族共同语的规范化

（一）民族共同语标准音的确立

1．现代汉语民族共同语的发展迈向标准语的阶段是从民国初年开始的。1913年，民国政府召开全国“读音统一会”，任务是审定常用字的国语标准音；制定国语注音字母。并在社会上推行国语，统一全国语言。

2．1918年注音字母公布，国语开始在全国中等师范学校和小学教学中正式推行。

3．1920年起爆发了持续三年之久的“京音国音问题”大辩论。

4．1923年，国语运动最终以新国音取代了老国音，确立了北京语音为国语标准音的地位。（二）汉语规范化运动的开展 1．1949年之后，汉民族共同语的发展又进入了一个崭新的历史时期新中国成立后开展了一系列汉语规范化工作：

（1）简化汉字和整理异体字

（2）制定和推行汉语拼音方案

（3）推广以北京语音为标准音的普通话

（4）全面开展现代汉语规范化的工作

① 全面规范了普通话的含义和标准

② 正确阐明了标准语与地域方言的关系

③ 阐明了书面语言和口语的关系，并指明语言规范化的主要对象是书面语言

2．小结从历史的继承和发展的角度看，二十世纪五十年代中期的两次全国性的语言文字工作会议以及后来一系列围绕着汉字改革和汉语规范化而开展的工作，使在二十年代国语运动中才走上标准语发展道路的现代汉语，开始向全面规范，更加完善精炼，生动丰富的方面迅速前进。

3．《中华人民共和国国家通用语言文字法》我国历史上第一部根据宪法制定的关于语言文字的法律，它的颁布和实施标志着新中国成立以来语言文字工作走上了法制化轨道。

四、现代汉语方言

（一）七大方言袁家骅1960年在《汉语方言概要》中提出现代汉语的七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。划分方言的主要依据是方言的共同

语音特点。

1．北方方言也称官话方言。长江以北的汉语基本上都属北方方言，只有少数地区属于其它方言。北方方言的分布区域占整个汉语区的四分之三，下分8个次方言片：北京和东北片、冀

鲁片、胶辽片、江淮片、中原片、西南片、兰银片、晋陕片。

2．吴方言也称吴语。主要分布在苏南（南京、镇江除外）、上海、浙江等省市。吴方言以苏州话或上海话为代表，下分6个次方言片：太湖片、婺州片、宣州片、台州片、瓯江片、处

衢片。

3．湘方言也称湘语。主要分布在湖南中部和南部，延伸到广西东北部的全州等市县。湘方言以长沙话为代表，下分5个次方言片：长益片、娄邵片、衡州片、辰溆片、永全片。

4．赣方言也称赣语。主要分布在赣北、赣中以及毗连的湘东平江等市县，延伸到鄂东南大冶等市县，皖西南

怀宁等市县，闽西建宁等县。赣方言以南昌话为代表，下分9个次方言片：昌都片、宜浏片、吉茶片、抚广片、鹰弋片、大通片、耒资片、洞绥片、怀岳片。

5．客家方言也称客家话。主要分布在闽、粤、赣三省的边缘地带以及湘东南地区。客家方言以梅州话为代表，

下分8个次方言片：粤台片、海陆片、粤北片、粤西片、汀州片、宁龙片、于桂片、铜桂片。6．粤方言也称粤语。分布在广东中部和西南部、广西东南部，以及香港、澳门特别行政区。粤方言以广州话

为代表，下分7个次方言片：广府片、四邑片、高阳片、吴化片、勾漏片、邕洵片、钦廉片。

7．闽方言也称闽语。主要分布在福建、海南、台湾、广东潮汕地区和雷州半岛，以及浙南苍南、平阳二县和广西桂平、平南等市县部分地区。闽方言以厦门话和福州话为代表，下分7

个次方言片：闽南片、闽东片、闽北片、闽中片、莆仙片、邵将片、琼文片。

（二）汉语方言的两种特殊分布

1．方言岛方言岛指的是存在于某方言区域内的操另一种方言的人群居住的小块区域。 2．海

外方言海外方言指的是海外华人社区通行的汉语方言。

第2章语音

一、语音概述

（一）语音的划分

1．音流首先可以分解为语调上和意义上完整的音段，也就是通常所说的句子。

2．句子和句子之间可以有较大的停顿，每个句子又可以进一步分成若干较小的音段，叫作节

拍群。

3．节拍群又可以分为更小的音段——音节，音节是在听感上可以自然感到的最小的语音片段，也是语音的基本结构单位。

4．音节由音素构成，音素是最小的音段，根据不同的性质，分为元音和辅音。

（二）语音的符号——汉语拼音方案和国际音标

1．《汉语拼音方案》

《汉语拼音方案》是总结了过去几十年汉语拼音的经验并广泛征求了各方面的意见后设计和

制定的，于1958年发布和推行。

（1）优点

① 符号数目少，基本字母只有二十六个；

② 采用国际上通行的拉丁字母，书写方便，便于国际上交流；

③ 字母音素化，用来记录或分析语音准确灵活。

（2）内容

① 字母表；② 声母表；③ 韵母表；④ 声调符号；⑤ 隔音符号。

2．国际音标国际音标：是国际上语言学、语音学领域中最通用的一套语音记音符号，于1888年由当时的欧洲国际语音学会公布。

（1）优点

① 符号和音值之间的关系是固定的，一音一符，一符一音，不会发生标音含混的毛病；② 音标的数量远远超过任何一种语言的拼音字母，又有许多附加符号做补充，因此能

够细致准确地记录世界上各种语言的语音；

③音标的字形是在国际通行的拉丁字母的基础上制定的，易于掌握，使用方便；

④ 通行范围广，是各国语言学家研究分析语音最常使用的符号。

（三）宽式记音和严式记音

1．“严式标音法”

又称“音素标音法”，用于精确细致地记录描写某种语言或方言的语音成分。

2．“宽式标音法”

又称“音位标音法”，与严式的“音素标音法”相对，将出现在不同语言环境中的无区别意义的语音归纳为一类，用同一个音标去标记。

3．宽式记音和严式记音的音标在性质上的区别

（1）宽式记音的音标表示的是某种具体语言里包括好几个音在内的一类音。这种音类语音学里用一个专门的术语“音位”来指称；

（2）而严式记音里的音标只代表一个音，其音值是固定的，由国际语音协会统一界定。二、语音的性质根据语言的发音、传播、感知及其社会功能，语音的性质可以从物理、生理和社

会功能三个方面来

研究。

（一）物理属性：语音四要素语音的四个物理要素：音高、音强、音长和音色（音质）。1．音高

指声音的高低，决定于声波的频率（基频）。在1秒钟内，声波振动的次数越多，声音就越高，反之则低。由音高构成的声调（字调）在汉语里可以区别不同的意义。

2．音强（音量，音重）指声音的强弱轻重，决定于声波的振幅。振幅越大，声音就越强。汉语里的重音和轻声（弱重音）就主要是由音高和音长决定的。

3．音长指声音的长短，即声音持续的时间。取决于发音体振动持续时间的长短。在有的语言（方言）里，音长也是区别不同意义的手段。

4．音色（音质）指声音的特色、本质，是不同的声音能够互相区别的最本质的特征。音色由共振频率特性决定。

（二）生理属性：发音和发音器官人类的发音器官大体上可以分为三个部分： 1．肺

由肺的呼吸作用形成的气流是产生语音的基本动力。肺气流压力的大小和语音的强弱直接有关，呼气量大，声音就强，呼气量小，声音就弱。

2．声带声带是元音的声源，同时也是浊辅音的声源之一。

声带和音高的关系最为紧密。语音的高低决定于声带的张力和声带本身的质量。

3．声腔包括喉腔、咽腔、口腔和鼻腔。

（三）社会属性

1．语音具有社会属性的原因语音只有作为有意义的载体才能起社会交际的作用，并且音义的结合是由社会全体成员在长期的历史发展中约定俗成的，所以语音具有社会属性。

2．语音的社会属性是语音最重要的本质特征。

3．从语音的社会属性出发，语音可以分为两类

（1）有分辨意义作用的；

（2）没有分辨意义作用的。从语音的社会功能角度划分出来的有区别意义作用的语音单位，称作“音位”。

三、元音和辅音元音：气流从肺里出来振动声带，形成声波，通过口腔时又没有受到任何阻

碍所形成的声音。

辅音：气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔受到一定的阻碍（爆发成音或摩擦成音）。这种主要依靠阻碍发出来的声音就是辅音。

元音和辅音都是从音质的角度划分出来的语音的最小单位，统称为音素。

（一）元音的性质元音的音色由舌头的高低、舌头的前后和嘴唇的圆展三方面决定。

1．舌头的高低

舌头的高低和嘴的开合是相互联系的。嘴的开合程度叫作开口度。通常把舌位的高低分成五度：高、半高、中、半低、低。

2．舌头的前后为了便于说明元音舌位的前后，通常把它分为三度：前、央、后。

3．嘴唇的圆展根据发音时嘴唇的圆展将元音分为圆唇元音和不圆唇元音。

（1）鼻化元音：如果发音时，软腭下降，鼻腔和口腔的通道同时打开，元音就会带上鼻音色彩，叫作鼻化元音。国际音标用附加符号“～”来表示。

（2）正则元音（标准元音）：根据舌位的高低前后，唇形的圆展，国际音标把元音舌位图上

的[i]、 [e]、[ ]、[a]和[ ]、[ ]、[o]、[u]八个基本的舌面元音称为正则元音或标准元音，它又被

称为“定位元音”。

（二）普通话的元音普通话里的主要元音可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三大类。1．舌面元音

北大中文系推免生培养方案

北大中文系推免生培养方案 一、北大中文系推免生专业研究方向 名称： 新闻与传播硕士专业学位（MJC）创意写作（CreativeWriting）方向。 主要研究内容、特色与意义： 研究古今各类文体写作的要求和特点，研究创造性思维的特点和形成规律，研究和掌握中外文学、文化基础知识，研究现代传媒与文化发展的主要特征和基本走势，推动中国当代文化事业和文化产业的繁荣发展。 二、北大中文系推免生培养目标 通过对古今各类文体经典和范本的系统研习，激发创造性思维习惯，在大量创意写作实践的基础上，培养各类文体的写作能力和创新性思维能力，成为具有系统的专业知识和高水平创作能力的高层次的应用型专才，成为从事当代文化发展所需要的创新性人才。具体而言，也就是培养从事文学创作的作家、诗人、剧作家；新闻媒体、影视、动漫、视频等文化创意产业的创作人员；新闻、出版、广告、大型文化活动策划书和文案的写作人员；国家机关、企事业单位公文和日常应用文书的写作人员等。 三、学习年限及应修学分 学制：2年制，全日制班（全脱产）。 应修学分： 总学分不少于32学分，其中必修课20学分(公共必修课4学分，专业必修课16学分)，选修课不少于12学分。 四、北大中文系推免生课程设置 必修课程20学分 A．公共必修课程4学分 1、英语（2学分）（第一学期） English 2、马克思主义文艺理论（2学分）（第二学期） Theliterary&arttheoryofMarxism B.专业必修课程16学分 1、传播学理论与研究方法（2学分） Theoryandresearchmethodsofcommunication 2、新媒体理论与实践（2学分） Theoryandpracticesofnewmedia 3、广告及创意策划案例解析（2学分） Advertisingandcreativeplanning 4、古代诗文研究与创作（2学分） ResearchandwritingofChineseclassicalpoetryandprose 5、现代诗文研究与创作（2学分） ResearchandwritingofChinesemodernpoetryandprose 6、现代小说研究与创作（2学分） ResearchandwritingofChinesemodernnovels 7、创意写作（2学分） Creativewriting 8、专业实习（2学分） Internship 不少于四周时间，在新闻机构、新媒体、作协、影视公司、广告文化公司等教学实习基地进行。完成实习作品并

青少版新概念入门startera知识点总结(自己整理)

青少版新概念入门 S t a r t e r A知识点总结(自己 整理) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

新概念青少版Starter A 日常用语总结 1.Hello!/ Hi! 2.Good dog!/ Bad dog!/ Good girl! 3.No cat!/ No ball! 4.Look! 5.Yummy!/ Yuk! 6.Help!/ Stop! 7.Oops! 8.Look at my/ your+颜色+事物! 9.Thank you!/ Thanks! 10.Sorry! 11.Happy birthday! 12.Hurray! 13.Please! 14.This is my family/ dad/ mum/ sister/ brother/ friend. 15.Look out! 16.Here you are! 17.Let’s play! 18.Your turn! 19.Guess! 20.-What’s your name -My name’s ... What’s= what is my name’s= my name is 例：What’s your name My name’s Peg. 21.It’s a (an).../ It isn’t a (an)...(bike/ car/ doll/ robot/ train/ van) 单词以元音开头，用an；以辅音开头，用a。 比如： an apple/ insect/ egg/ umbrella a train/ van/ robot/ car It’s= it is isn’t= is not 例：It’s a book./ It isn’t an orange. 22.-Is it... -Yes, it is./ No, it isn’t. 例：-Is it an apple -Yes, it is./ No, it isn’t. 23.This is my....../ This isn’t my......(book/ pen/ pencil/ pencil case/ rubber/ ruler/ school bag) This is 无缩写This isn’t= This is not 例：This is my pen. This isn’t my schoolbag. 24.That’s my....../ That isn’t my...... That’s= that is That isn’t= that is not 例：That’s my mum. That isn’t my father. 25.-Is this.../ Is that... -Yes, it is./ No, it isn’t. 例：-Is this a train -Yes, it is. -Is that an umbrella -No, it isn’t. 26.-What’s this/ What’s that -It’s a(an)...(bone/ hamburger/ salad/ sausage/ tomato/ pizza) What’s= what is

北京大学中文系的课程

北京大学中文系的课程

我本身就是学中文的.所谓中文就是汉语言文学,顾名思义汉语言文学包括语言和文学两大部分,只不过大学不象研究生分方向分的那么详细,语言和文学是都要学的. 语言这块主要学习古代汉语现代汉语语言学应用语言学,文学这块主要学习中国古代文学中国现当代文学外国文学其他辅助理论还有文学概论(主要是初级阶段的文艺理论,很枯燥的) 美学写作等,要是师范类的中文系还要设置教法. 至于共同课无非是外语政治计算机还有现在需要选课(一般为本专业以外的课程是自己自由选择) 这个是北京大学中文系的课程 现代汉语 古代汉语 中国古代文学史 中国当代文学 语言学概论 中国古代文化 中文工具书 语言工程与中文信息处理 文学原理 高级汉语 汉语修辞 现代汉语 中国古代文化 语法研究 中文工具书使用中国古代文学 中国现代文学 中国民间文学 中国当代文学作品 中国古代文学 中国古代史 中国文学理论批评史 汉语方言学 理论语言学 文字学 版本学 古文献学史

散曲研究 实验语音学基础 索绪尔语言学理论 说文解字概论 诗经 汉语史 西方文论经典研究 西方文学理论史 文言小说研究专题中国现代散文研究《论语》《孟子》选读 中国古代文化 中文工具书及古代典籍概要 汉语和汉语研究 《论语》《孟子》导读 古代汉语 文学概论 民俗研究 大学语文 沈从文研究 专书选读 现代汉语词汇词义研究 近代汉语研究 古音学 语言学前沿问题讲座 当代语言学 <说文解字>研读 <马氏文通>研读 现代文学批评史 汉学师承记研究 汉书艺文志研究 欧美汉学文本导读 宋诗史料学 清代考据学 现代学术史研究 中国古代画论研究 系统功能语法

《现代汉语》北大汉语教研室 北大版(语音部分详解)

现代汉语语音部分笔记 现代汉语语音部分主要参考书目 北京大学中文系现代汉语教研室编，《现代汉语》，商务印书馆，1993年 黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（第二版增订本），高等教育出版社，1997年 胡裕树主编，《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1995年 林焘、王理嘉，《语音学教程》，北京大学出版社，1992年 现代汉语界定·汉语共同语发展简况 现代汉语广义上指“五四”以来汉民族的交际语言，包括共同语和各种方言；狭义则专指现代汉民族的共同语——普通话。普通话是在汉族内部通过长期的互相交往在方言的基础上逐渐自然形成的。汉语的书面形式和口头形式形成共同语的历史过程不同，分述如下： 我国很早就有共同书面语，汉代所谓“通语”（见扬雄《方言》）就是全国通行的语言。古代正统书面语文言文最初基于口语产生，但这种书面语传统一旦形成，就逐渐与口语脱节，最终成为大众难以读懂的语言。唐末（公元九世纪）以后，民间逐渐产生一种与口语直接联系的新的书面语言，后来称作“白话文”，是今天普通话书面形式的源头。白话文到了宋元之际（公元十二三世纪）已经相当成熟，明清以来又涌现了大量白话文学作品。这种书面语是在北方话的基础上形成的，它通行于全国，在相当大的程度上带有民族共同语的性质。书面语中向来是文言文占统治地位，直到“五四”运动以后“白话文运动”的兴起，才使白话文取得正式书面语言的地位。 汉语共同语的口语形式出现得比书面形式晚。至迟在十四世纪，一种后来被称为“官话”的共同口语已经在北方话的基础上形成，而这种口语至少到清代就已经相当通行。

因为北京长久以来的政治、经济、文化中心的地位，北京话在官话的形成过程中成为最有影响的方言。到了“五四”时期，“国语运动”与“白话文运动”同时兴起，“国语”这一名称取代了“官话”的提法。两种运动互相推动，互相影响，使民族共同语的书面形式和口头形式得到前所未有的发展。新中国成立后，开始用“普通话”称呼现代汉民族共同语。 煜按：北大版《现代汉语》未提“雅言”一说，大概是不认可它的共同语地位；把“通语”处理成书面形式的共同语，而非共同口语形式。并且“通语”只是就文言 文的发展而言，并非“现代汉语”所着重追溯的源头，现代汉语书面语的源头是早 期白话文。所以那种“雅言－通语－官话－国语－普通话”的发展脉络不为所用， 是因为雅言的共同语特征不明显，通语不是完全的口语形式；雅言和通语不是现代 汉语的直接源头。所以要注意两点：一、着重的是现代汉语的直接来源；二、分为 口语（官话…）和书面语（白话文）两种形式。 汉语方言分歧很大，非常复杂，根据方言的主要特点，大致可以分为七大方言：一、北方方言：以北京话为代表使用人口：约占汉族总人口百分之七十 分布区域：长江以北汉族居住区，长江以南镇江以上、九江以下的沿江地带，湖北（东南一带除外）、四川、云南、贵州四省、湖南省西北一带 说明：北方方言是普通话的基础方言，分布地域最广，使用人口最多，内部一致性较强。包括四个次方言区：

(完整版)新概念英语青少版(入门级A)StarterA重点知识总结

Unit 6 This is my family. 词汇：family mum dad sister brother friend 句型：This is... 句子：1.This is my mum. Lesson 2 词汇：my your 缩写：What’s=What is my name’s=my name is 句子：①What’s your name？ My name’s Pop. Unit 7 Happy birthday? 词汇：bike car doll robot train van 缩写：it’s it’s=it is it isn’t it isn’t=it is not 词汇：a an 句子：①It’s a van. ②It isn’t a car. 短语：a train/van/robot/car An apple/insect/egg/umbrella Lesson 2 句型：Is it...? 句子：㈠Is it an apple？ Yes，it is./No,it isn’t. Unit 8 That’s my book. 词汇：book, pen, pencil ,pencil case, rubber, ruler, school bag 缩写：this is this isn’t this isn’t= this is not that is that isn’t that isn’t= that is not 句子：①肯——This is my book. 否——This isn’t my book. ②肯——That’s my book. 否——That’s isn’t my book. Lesson 2 句型：Is this...? Is that...? 句子：①Is this a pencil？ Yes，it is./No,it isn’t. ②Is that a school bag? Yes，it is./No,it isn’t. Unit 9 What’s this,Mum? 词汇:bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza 缩写：What’s=What is 句型：What’s...?

北京大学中文系的课程

我本身就是学中文的.所谓中文就是汉语言文学,顾名思义汉语言文学包括语言和文学两大部分,只不过大学不象研究生分方向分的那么详细,语言和文学是都要学的. 语言这块主要学习古代汉语现代汉语语言学应用语言学,文学这块主要学习中国古代文学中国现当代文学外国文学其他辅助理论还有文学概论(主要是初级阶段的文艺理论,很枯燥的) 美学写作等,要是师范类的中文系还要设置教法. 至于共同课无非是外语政治计算机还有现在需要选课(一般为本专业以外的课程是自己自由选择) 这个是北京大学中文系的课程 现代汉语 古代汉语 中国古代文学史 中国当代文学 语言学概论 中国古代文化 中文工具书 语言工程与中文信息处理 文学原理 高级汉语 汉语修辞 现代汉语 中国古代文化 语法研究 中文工具书使用中国古代文学 中国现代文学 中国民间文学 中国当代文学作品 中国古代文学 中国古代史 中国文学理论批评史 汉语方言学 理论语言学 文字学 版本学 古文献学史

散曲研究 实验语音学基础 索绪尔语言学理论 说文解字概论 诗经 汉语史 西方文论经典研究 西方文学理论史 文言小说研究专题中国现代散文研究《论语》《孟子》选读 中国古代文化 中文工具书及古代典籍概要 汉语和汉语研究 《论语》《孟子》导读 古代汉语 文学概论 民俗研究 大学语文 沈从文研究 专书选读 现代汉语词汇词义研究 近代汉语研究 古音学 语言学前沿问题讲座 当代语言学 <说文解字>研读 <马氏文通>研读 现代文学批评史 汉学师承记研究 汉书艺文志研究 欧美汉学文本导读 宋诗史料学 清代考据学 现代学术史研究 中国古代画论研究 系统功能语法

汉魏六朝文学要籍导读 近代作家研究 客家方言语法研究 国际汉学研究 比较诗学论著选读 德国美学东渐史专题 接受问题专题研究 语言学讨论班 电影理论与批评实践 欧美文学导读 卞之琳研究 当代批评理论研究 中国说唱艺术研究 历史语言学专题 欧美经典小说专题研究 上古音研究 语言接触实例分析 语义分析 中国古代小说评论史 当代小说经典文本分析 当代文学前沿研究文艺美学 认知语言学 生成音系学 <文心雕龙>研究 文学理论基本问题研究 我想知道大学（无论哪个大学）中文系的大一到大四的详细科目，书本名称，以及出版人（主要我是自学，怕买错书），最好是2010大学中文系的科目，没有的话，时间不要太落后了（例如2000年附近时期的，我就晕了........）。 本人只是一个热爱文学的穷小子，先谢大家了啊 一、中文系各专业共同必修课及所用教材： 课程名称教材名称/版别编著者出版单位出版时间 古代汉语古代汉语（修订本上、下）郭锡良等商务印书馆1999年1月 现代汉语现代汉语北京大学中文系现代汉语教研室商务印书馆1993年7月 （逻辑导论新逻辑教程宋文坚北京大学出版社 1992年9月）

【最新试题库含答案】北大现代汉语练习题及答案_0

北大现代汉语练习题及答案 ： 篇一：北大现代汉语练习题附答案 绪论 一、填空题 1.语言是一定__语音_和一定__语义_的结合体，是作为人类最重要的交际工具的符号体系。 2.按照信息论的观点，运用语言进行交际的过程就是信息交流的过程，也就是通过信息的编码、发出、传递、接收、解码的过程。 3.恩格斯曾经说过，语言是从______劳动_______中并和__劳动_____一起产生出来的。 4.从语言自身的特点看，语言是以语音为物质外壳，以语汇建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种符号体系。 5.语言学是研究________语言_____的科学，其研究对象就是_______人类的语言______。 6.现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的语言学是指_研究普通话的科学，而广义的语言学在此基础上还包括__方言的研究________。 7.现代汉民族共同语又叫__普通话，它是以___北京语音___为___标准音_，以____北方话_为___基础方言_，以_典范的现代白话文著作_为_语法规范_的_____普通话___。 8.现代汉语有口语和书面语两种形式，其中书面语依赖口语而存在，口语是书面语的存在基础，先有口语而后才有书面语。 9.―五四‖以来开展的―白话文运动‖和―国语运动‖，促进了书面语和口语的结合。

10.方言是某一地区内的人们所使用的语言，它是全民语言的_分支，是语言的地方变体。 11.北方方言是以北京为中心的，是现代汉民族共同语的基础，它又分为四个次方言区，分别是_华北东北、西北、西南、江淮。 12.现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语的明确的、一致的标准，并且_使之消除各个方面存在的一些差异。 13.1973年12月8日，联合国大会第28届会议一致通过，把汉语列为联合国和安理会的六 种工作语言之一，其余的是英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。 14.普通话的―四用语‖是教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语。 15.普通话的三级标准是相当标准的普通话，语音、词汇、语法很少差错；比较标准的普通话，方言不太重，词汇、语法较少差错；一般普通话，不同方言区的人能够听懂。 16.现代汉语课的内容包括六个部分，有_绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞。 17.现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、吴方言、赣方言、客家方言、湘方言、闽方言和粤方言共七种方言。 18.与印欧语和古代汉语比较，现代汉语总的特点是:语音元音占优势，每个音节都有声调，词汇双音节词多，词汇丰富；有丰富的量词、语气词，语法语序和虚词是最重要的语法手段。 19..语言是人类独有的交际工具，这主要从单位的明晰性、表义的任意性以及传授性就可以论证出来。 20.按现代汉语方言分区，江西南昌话属于赣方言区，南京话属江淮方言方言。

北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》配套题库【课后习题】(绪论)

第1章绪论 复习和思考一 一、语言和文字对促进人类社会的发展有什么作用？ 答：语言和文字都是人类在漫长的进化过程中，世代积累，逐渐形成的，它使人类社会的发展产生了质的飞跃。 （1）语言是人类最重要的思维工具，利用语言人类认知世界，积累经验，交流信息，发展文化，协调社会生产和社会生活。有了语言，人类才能成为万物之灵。 （2）记录语言的书面符号是文字，有了文字，社会群体在长期历史发展中积累形成的文化技术和精神文明才能继承传播，绵延不绝发扬光大。语言和文字相辅相成，使人类进入了科学文化飞速发展的文明时代。 二、简单说说与其他语言（例如英语）相比，汉语和汉字有什么特点。 答：汉字是根据汉语自身的特点而创制的： （1）汉字是一种以方块结构形体，表示汉语中最小的音义结合体的语素文字。汉字和汉语的内在联系表现在作为书写单位的汉字，在语义上是与最小的表义单位——语素相对应的，在语音上是与言语中最自然的发音单位——音节相对应的。汉字、音节、语素，在汉语中总体上是一一对应的。而英语中的拉丁文字是表音不表意的拼音文字。 （2）汉字与世界上广泛通行的拉丁化拼音文字最本质的不同是汉字是由形、音、义三方面组成的，学习汉字的同时，也就是在掌握言语中可以构词造句的最小的语言单位。

三、为什么说汉语在相当长的历史时期内，曾经同时并存着两种书面语言系统？ 答：从书面语言资料看，汉语在长期的历史发展中，曾经在相当长的一个历史时期内，同时并存着两种文学语言，即两种书面语言系统： 一种是“文言文”，即在先秦口语基础上形成的上古书面语言以及后代采用和模仿这种书面语言写作的各类文献著作。它与现代汉语差别很大，占有书面语言的正统地位。 另一种是“古白话”，即魏晋六朝以来在北方话口语基础上逐渐发展形成的书面语言，它与当时的口语十分接近，大都用于通俗文学和笔记语录。它与现代汉语比较接近，是现代汉语的直接源头。 四、现代汉民族共同语发展的两个历史阶段有什么不同？ 答：现代汉语民族共同语的发展通常分为两个阶段：第一个是初级阶段，它是在社会地区交流中自发形成的，没有固定语音标准，如明末清初逐渐形成的由官场共同语发展成为公众语言的官话；第二种是高级阶段，它是人为推广的有明确规范的语言，民族共同语由自发走向自觉，并借助政府、社会的力量积极地加以推广，如民国初期的国语。经过加工规范的共同语是民族共同语的最高形式，也就是汉民族共同语的标准语。 五、简单说说，汉语史的科学分期对汉语的研究有什么意义。 答：汉语史科学分期的探讨有助于深入研究汉语的发展变化以及各时期的语言特点及其相互之间的渊源关系，有很重要的意义。 具体来说，语言的发展是渐变的、缓慢的，各时期各阶段很难划出一条绝对的界限。另外，从不同的角度根据不同的标准也可以做出不同的划分。就语言本体说，语言三要素中的

青少版新概念入门 StarterA 知识点总结(自己整理)

新概念青少版Starter A 日常用语总结 1.Hello!/ Hi! 2.Good dog!/ Bad dog!/ Good girl! 3.No cat!/ No ball! 4.Look! 5.Yummy!/ Yuk! 6.Help!/ Stop! 7.Oops! 8.Look at my/ your+颜色+事物! 9.Thank you!/ Thanks! 10.Sorry! 11.Happy birthday! 12.Hurray! 13.Please! 14.This is my family/ dad/ mum/ sister/ brother/ friend. 15.Look out! 16.Here you are! 17.Let’s play! 18.Your turn! 19.Guess! 20.-What’s your name? -My name’s ... What’s= what is my name’s= my name is 例：What’s your name? My name’s Peg. 21.It’s a (an).../ It isn’t a (an)...(bike/ car/ doll/ robot/ train/ van) 单词以元音开头，用an；以辅音开头，用a。 比如：an apple/ insect/ egg/ umbrella a train/ van/ robot/ car It’s= it is isn’t= is not 例：It’s a book./ It isn’t an orange. 22.-Is it...? -Yes, it is./ No, it isn’t. 例：-Is it an apple? -Yes, it is./ No, it isn’t. 23.This is my....../ This isn’t my......(book/ pen/ pencil/ pencil case/ rubber/ ruler/ school bag) This is 无缩写This isn’t= This is not 例：This is my pen. This isn’t my schoolbag. 24.That’s my....../ That isn’t my...... That’s= that is That isn’t= that is not 例：That’s my mum. That isn’t my father. 25.-Is this...?/ Is that...? -Yes, it is./ No, it isn’t. 例：-Is this a train? -Yes, it is. -Is that an umbrella? -No, it isn’t.

新概念英语青少版starterA期末练习

新概念英语青少版入门级A Listening 听力部分30’ 一、听录音，写单词，并写出单词的中文含义(20’)。 二、听录音，选出你所听到的单词。（10’） 1. ( ) A. skirt B. shirt C. sock D. sweater 2. ( ) A. rabbit B. tortoise C. rubber D. parrot 3. ( ) A. twelve B. twenty C. eleven D. seven 4. ( ) A. a duck B. two ducks C. three ducks D. four ducks 5. ( ) A. evening B. morning C. lunch D. breakfast 6. ( ) A. chair B. shelf C. bed D. wall 7. ( ) A. next to B. bedroom C. bathroom D. between 8. ( ) A. dancer B. nurse C. man D.woman 9. ( ) A. aunt B. uncle C. cousin D. sister 10. ( ) A. this B. that C. those D. the

Writing 笔试部分70’ 三．用“a”或“an”填空（10’） 1. apple 2. book 3. rabbit 4.umbrella 5. mouse 6. __ ice cream 7. ___ little monkey 8. __ big egg 9. __ red apple 10．＿banana 四、圈出不同(10’) 1. red blue pink banana 2. frog mouse butterfly big 3. shirt anorak short cap 4. seven eight sister eleven 5. father mother uncle driver 五、请写出缩写（10’） I am___ he is___ you are ___ is not___ are not___ it is___ they are____ she is____ that is ____ 六、选择正确的答案（10’） ( )1.--What’s this? A. That’s a book. B. Yes, it is. C. It’s a bus. ( )2.--What colour is it? A. It’s yellow. B. It’s a dog. C. Thank you. ( )3.-- is your name? --I’m Ann. A.What B. Who C. Where

北京大学中系课程、教材及参考书目(整理版)

北京大学中文系教材及参考书目 “最低限度书目” 中国古代文学 ◆教材： 袁行霈主编《中国文学史》四卷，高等教育出版社。林庚《中国文学简史》北大、清华出版社都有。 一口气可以读完，酣畅淋漓。 《中国文学史参考资料简编》上下册北京大学出版社 《先秦文学史参考资料》，《两汉文学史参考资料》，《魏晋南北朝文学史参考资料》，北大中文系编，中华书局。 选录作品比较多，或许不太好找。 ◆作品： 《古文观止》没事背几篇吧。 《天下才子必读书》常森老师经常推荐的，是金圣叹的评点本，可以翻翻。 这两本书读完，古代散文一关勉强可以算过了。这里面诸子文、骈文比较少，可以自己找来补充。《论语》《孟子》《庄子》等等，看不完全部，找个选本看。后者可以看《文选》《六朝文絜》等。汉赋就看《文选》中选的吧。大赋太难，不想看的拉倒，《登楼赋》《洛神赋》这样的总该能看。《诗经》《楚辞》还是那句话，看不完的看选本。 沈德潜、《古诗源》中华书局，汉唐之间的诗歌，看看也就够了。 《唐诗别裁集》读这本书让人有勇气不考六级。两千左右首诗，有点多。 关于唐诗，我最想说的是，可以先熟读《唐诗三百首》。 马茂元《唐诗选》 俞平伯《唐宋词选释》我很喜欢的一个注释本。龙榆生《唐宋名家词选》大约有六七百首，比较全面的反映唐宋词的面貌。 钱钟书《宋诗选注》不用我说了。 张鸣《宋诗选》 张老师的书，长长的一个序言，加上很精彩的作家小传、诗歌分析，了解宋代诗歌基本够用了。汪辟疆《唐人小说》程毅中《宋元小说话本集》 宋元之后，大家可以把以前作为最常识性的知识知道却没有读过的书读一下，比如《西厢记》《牡丹亭》还有传说中的四大名著等等。可以不喜欢，可以尝试读一下读不下去再扔掉，但不能不读，总不能从中文系毕业后连四大名著都没有尝试读过吧。 中国文学批评史： ◆教材： 张少康《中国文学理论批评史教程》 郭绍虞《历代文论选》有一卷本和四卷本，各取所需。 像毛诗序、文赋、文心雕龙、诗品序、沧浪诗话等经典文献，不怕熟读成诵。 中国现代文学 ◆课本： 钱理群温儒敏吴福辉：《中国现代文学三十年》文学史 王瑶：《中国新文学史稿》我们现代文学的祖师爷。 其实他的《中古文学史论》也非常值得一看，虽然与现代文学专业不直接相关，其方法直承鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》。 唐弢严家炎：《中国现代文学史》经典之作，现在还出了一个简编本。 严家炎：《中国现代小说流派史》 孙玉石：《中国现代主义诗潮史论》 温儒敏：《中国现代文学批评史》 上述几则书目都是陈平原老师开列的。一个总括的现代文学史，以下是各类别的文学史，如小说史、诗歌史、批评史，都是各领域的专家撰写的。 ◆研究著作： 夏志清：《中国现代小说史》 虽然我们现在可以说它政治色彩、僵化偏颇，但我认为这种开山之作还是应该看一看。会很有意思，很多与我们接收的主流文学史判然相悖的论述与视角，我当时还小，读完以后感觉像看了秘籍乱练功的小孩，两道内力在体内打架。 钱理群：《1948天地玄黄》《心灵的探寻》《1948天地玄黄》是一种很独特的文学史书写

新概念英语青少版startera知识点总结

动物：cat 猫 dog 狗 fish 鱼insect昆虫 monkey 猴子 panda 熊猫 zebra 斑马 pig 猪frog 青蛙 mouse 老鼠 parrot 鹦鹉 rabbit 兔子 tortoise 乌龟 食物：apple 苹果 egg鸡蛋hamburger 汉堡包 salad 沙拉 sausage香肠tomato西红柿 pizza比萨jelly果冻 颜色： green绿色 red 红色 blue 蓝色yellow黄色 orange 橙色 身体部位： leg 腿 mouth 嘴 nose 鼻子 玩具：Ball 球 kite 风筝 violin 小提琴xylophone 木琴doll 木偶 robot 机器人 车：bike 自行车 car 小汽车train 火车 van 货车；面包车 家人亲戚：family 家人 mum 妈妈 dad 爸爸 sister 妹妹 brother 弟弟friend 朋友 文具：book 书 pen 钢笔 pencil铅笔 pencil case 笔袋 rubber 橡皮 ruler 尺子 school bag书包 职业：dancer 跳舞者，舞蹈专家 doctor医生 nurse 护士 policeman男警察policewoman 女警察 postman 邮递员 teacher 老师 数字：one two three four five six seven eight nine ten 形容个人体态：tall 高的short 矮的big大的 little 小的fat 胖的thin瘦的 衣物： anorak 带帽子的夹克衫 cap 鸭舌帽 T-shirt T恤Shirt 衬衣sweater毛衣hat有檐帽 方位介词：behind 在…后面 in 在…里面 in front of 在…前面 on 在…上面under 在…下面 其他词汇： girl女孩 boy 男孩 sun 太阳 table 饭桌 umbrella 雨伞 king 国王 queen王后zoo 动物园 window 窗户 bone 骨头 句子： at my yellow leg! 看我黄色的腿！ is my brother and sister. 这是我的哥哥和姐姐。（用于介绍某人） ’s a robot. 这是一个机器人。 it an apple？ Yes，it is./No，it isn’t.它是一个苹果吗？是的，它是。/不，它不是。 isn’t my schoolbag. 这不是我的书包。 this a schoolbag? Yes,it is. /No,it isn't. 这是一个书包吗？是的，它是。/不，它不是。 ’s this？It’s a hamburger. 这是什么？这是一个汉堡。 What’s that？It’s a salad. 那是什么？那是一盘沙拉。 What is it？It’s an egg. 它是什么？它是一个鸡蛋。 8.How old are you？I’m eleven. 你多大了？我十一岁了。 9.Are you seven？Yes，I am. /No，I’m not.你七岁了吗？是的，我是。/不，我不是。 10.You aren’t five. 你不是五岁。 11.He’s tall.他很高。She isn’t fat. 她不胖。 12.Is she tall？Yes,she is./No，she isn’t.她高吗？是的，她高。/不，她

完整版北大中文系教材书目

北大中文系书目（北京大学中文系研究生入学考试综合科目出题范围） 已有 674 次阅读2010-2-8 09:58|个人分类:语言学习|关键词:北大北京大学中文系书目入学考试 现代汉语，包括：语音、词汇、语法、方言、修辞、现代汉字； 古代汉语，包括：音韵、训诂、古代语法、古文字； 语言学理论； 文学理论，包括：基本原理、西方文论、中国古代文论； 中国文学史，包括：中国古代、现代、当代文学； 外国文学史； 比较文学； 中国古代史； 文献学知识。 北京大学中文系不指定考研参考书目，不提供以往考试试题以及导师姓名，以下为中文系本科生各专业四年必修课程及所用教材，仅供参考： （加括号的课程或书目为2001年9月调整后“没有”列出的）， “主要参考书”为调整后新增的。 一、中文系各专业共同必修课及所用教材： 课程名称教材名称/版别编著者出版单 位出版时间 古代汉语古代汉语（修订本上、下）郭锡良等商务印书 馆 1999年1月 现代汉语现代汉语北京大学中文系现代汉语教研室商务印书馆 1993年7月 （逻辑导论新逻辑教程宋文坚北京大学出版 社 1992年9月）

中国古代文学中国文学史（1—4）游国恩等人民文学出版 社 1963年7月 中国文学史参考资料简编（第二版上、下）北京大学中文系古典文学教研室北京大学出版社 1998年6月 中国现代文学中国现代文学三十年（修订本）钱理群等北京大学出版社 1998年7月 中国当代文学（当代中国文学概观（第三版）张钟等北京大学出版 社 1998年3月） 中国当代文学史洪子诚北京大学出版社 1999年8月 中国当代文学史料选谢冕、洪子诚北京大学出版社年月 中国当代文学作品精选谢冕、洪子诚北京大学出版社 1995年7月 中国古代史中国古代史纲（修订本上、下）张传玺北京大学出版社 1991年6月 二、汉语言文字学专业必修课及所用教材： 课程名称教材名称/版别编著者出版单 位出版时间 语言学概论语言学纲要（第三版）叶蜚声、徐通锵北京大学出版社 1997年4月 理论语言学（无书目） 汉语史汉语史稿（新一版合订本）王力中华书局 1980年6月 汉语音韵学（音韵学教程（第二版）唐作藩北京大学出版社1991年7月） 汉语方言学（汉语方言学教程（内部讲义）北京大学中文系现代汉语教研室1999年8月） 文字学文字学概要裘锡圭商务印书馆 1988年8月 主要参考书

北京大学现代汉语考研真题回忆

北京大学现代汉语考研真题回忆 ——整理者：黎建军 语音部分 1、下列各词语中普通话读音有哪些语流音变现象？按组加以说明。（1）语言海水电视 （2）电报面食辛苦 （3）五个哑巴看见 （4）芝麻热闹头发 （5）意思豆腐客气 2、从语音和词汇两方面说明普通话和北京话的异同。 3、用严式音标标写下列汉字的读音，然后考察主要元音的分布状况，作出音位归纳。 割遏煤接学灯根二什么 4、举例说明儿化韵中包括哪些语流音变现象？ 5、介音对普通话的音节结构以及语音的系统性有什么作用？ 6、用音位学的观点说明汉语拼音方案哪三个字母代表的语音可以兼用其他一组字母来代替的？ 7、为什么平上去入四声中，一般方言都保存有平上去三声而入声却在很多方言中年消失？ 8、普通话“以北京音为标准音”，是否指普通话音跟北京话语音是完全一致？ 9、以普通话为例，说明声调对韵母读音的影响以及韵尾对韵腹读音

10、以“小组长”和“党小组”为例，说明在三字词中，为什么连上变调有12种不同的标调格式？ 11、普通话的前高不圆唇元音和舌尖元音，拼音方案里为什么只用一个字母去表示，这对舌面辅音跟舌根辅音、舌尖前辅音、舌尖后辅音的音位归纳有什么影响？ 12、举例说明汉语拼音方案中iou、uei、uen在跟声母相拼时省写主要元音的根据。 13、从组合关系和聚合关系说明普通话音节结构特点。 14、列举出现在普通话儿化韵中的卷舌元音，并发表你对儿化韵音位分析的意见。 15、汉语方言中哪些地区有入声？这些地区的入声有哪些不同的表现？ 16、用国际音标描写普通话语气词“啊”在音节连续中的语音变化，并说明原因。 17、举例说明下列各组概念： （1）声母和辅音 （2）央元音和中元音 （3）声调和轻声 18、现代汉语普通话中元音实际读音情况很复杂，但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以区别，这是为什么？ 19、下面书面形式相同的述宾短语可以有两种切分，它们在语音上有

北大现代汉语练习题及答案

绪论 一、填空题 1.语言是一定____和一定____的结合体，是________________的符号体系。 2.按照信息论的观点，运用语言进行交际的过程就是信息交流的过程，也就是通过信息的____、____、____、____、____的过程。 3.恩格斯曾经说过，语言是从______中并和______一起产生出来的。 4.从语言自身的特点看，语言是以____为物质外壳，以____建筑材料，以____为结构规律而构成的一种符号体系。 5.语言学是研究________的科学，其研究对象就是_______。 6.现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的语言学是指______________，而广义的语言学在此基础上还包括_________。 7.现代汉民族共同语又叫____，它是以________为______，以______为________，以______________为_____的_______。 8.现代汉语有口语和书面语两种形式，其中______依赖____而存在，____是____的存在基础，先有____而后才有_____。 9.“五四”以来开展的“______运动”和“____运动”，促进了书面语和口语的结合。 10.方言是___________所使用的语言，它是全民语言的____，是语言的_____。 11.北方方言是以____为中心的，是__________的基础，它又分为四个次方言区，分别是_________________________。 12.现代汉语规范化就是确立______________的明确的、一致的________，并且________________________。 13.____年12月8日，联合国大会第__届会议一致通过，把汉语列为联合国和安理会的六种______之一，其余的是__、____、____、________、________等。 14.普通话的“四用语”是________、________、________、______语。 15.普通话的三级标准是_________________________________；_________________________________________；________________________________。 16.现代汉语课的内容包括六个部分，有____、____、____、____、____、____。 17.现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、______、______、________、湘方言、闽方言和______共七种方言。 18.与印欧语和古代汉语比较，现代汉语总的特点是:语音__________，____________，词汇__________，_________；____________、________，语法______________________。 19..语言是人类独有的交际工具，这主要从____________、_____________以及_________就可以论证出来。 20.按现代汉语方言分区，江西南昌话属于__方言区，南京话属________方言。 二、判断题 1.语言是人类最重要的交际工具之一。 2.作为交际和交流思想的工具是语言最本质的特征。 3.文字、手势、表情、旗语、眼神、甚至是一定的时间和空间等也是人类的交际工具。 4.人类以外的其他动物中，有的经过一定的训练也可以具备掌握语言的能力。 5.语言的发展是渐变的，但是也不能排除其突变性，尤其在大动荡大变革的历史时期。 6.语言各个要素都是在不断发展的，但发展是不平衡的。 7.语言是伴随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展的。 8.语言是人类区别于其他动物的本质特征之一。 9.就汉语的情况而言，语言大约产生于原始社会后期。 10.人们的思想观念属于社会意识范畴，因此表达思想观念的工具—语言也属于这一范畴。 11.语言符号的任意性主要是指人们可以利用语言中的词和语去指称世界上的任何事物。 12.一种语言中的语言符号多得难以计算，并且还在不断地变化中，所以显得有点杂乱无章 13.思维的成果必须用语言来巩固、来表达，思维的过程却不一定需要语言的帮助。 14.内部语言是没有交际作用的，它往往是一种内心的思考。 15.语言单位存在于集体意识之中，是脱离于具体说话的思想和感情而存在的。 16.应用语言学主要研究语言中词、短语和句子的具体运用问题。

新概念入门级starterA作业教学内容

新概念入门级s t a r t e r A作业

Hello English 新概念（Starter A）寒假作业 Name_________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

Day.1 日期：_______ 天气：_______ 一：单词 球:________ 猫:________ 狗:________ 鱼:________ 苹果:________ 鸡蛋:________ 女孩:________ 帽子:________ 昆虫:_______ 果冻:________ 风筝:________绿色:________ 红色:________ 二：字母拼写 Aa到Kk, 两遍 三：将下列英语翻译成中文 1.Kim, stop! _____________________ 2.Look at my red kite.________________________ 3. Good dog.______________ 4. No cat!________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

5. Jelly! Yummy!_________________ Day.2 日期：_______ 天气：_______ 一：单词 蓝色:________ 腿:________ 嘴巴:________ 鼻子:________ 黄色:________ 桔子:________ 猪:________ 男孩:________ 太阳:_______ 桌子:________ 雨伞:________国王:________ 王后________ 二：字母拼写 Ll到Uu, 两遍 三：将下列英语翻译成中文 2.Look at my yellow leg! _____________________ 2.Look at your green mouth.________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除