白炽灯泡功率与流明值的换算表

Lightscape 灯光换220V白炽灯泡瓦数与流明的换算

10W--65lm

15W--101lm

25W--198lm

40W--340lm

60W--540lm

100W--1050lm

150W--1845lm

200W--2660lm

300W--4350lm

500W--7700lm

1000W--17000lm

10LM相当于传统灯泡的1W，30-50LM相当于是3W-5W传统灯泡的光通量

知道这个，大约就能算到LED灯和传统灯泡的亮度了

色温，单位为K。就是黑体在不同燃烧温度呈现颜色。只有白光才有色温的说法。一般表示白光是偏黄，还是正白，还是正白偏蓝的光色。色温有几个分级。3000-5000暖白（白光带很重的黄色），5000-7000偏黄7000-9000正白，9000-12000，偏蓝，12000+，冷白了。另外，色温与流明亮度没关系的。流明只与亮度有联系

1，卤素灯17-33 LM/W

小灯泡的功率

1、有两只灯泡L1“36V，18W”和L2“18V，18W”。在灯泡都安全的情况下， （1）若串联后只有一盏灯能正常发光，电源电压为多少？ （2）若并联后只有一盏灯能正常发光，则干路中的电流为多少？ （3）L2正常发光多少小时将消耗1度电？ 2、如图13所示，把20Ω的电阻R1和30Ω的电阻R2串联起来，接在电压为6V的电源上。闭合开关后，求：（1）电流表的示数；（2）电路消耗的总功率。 3、图19所示的电路中，电阻R1的阻值为20Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.6A，求： （1）电源电压；（2）电阻R2的阻值；（3）电路消耗的总功率 4、如图20所示，一个白炽灯泡L标有“4V 4W”的字样，将它与一个定值电阻R0串联后接入电源电压恒为6V的电路中，当开关闭合后，测得R0消耗的电功率为2W，此时灯泡未正常发光，不计温度对灯泡阻值的影响，求： （1）灯泡L的电阻值．（2）定值电阻R0的电阻值．（3）灯泡L的实际电功率． 5、如图所示，小灯泡L标有“6V 1.8W”字样，R=30Ω，闭合开关S，小灯泡正常发光。 求：（1）小灯泡正常发光时的电阻是多少？ （2）电流表的示数是多少？ 6、标有“6V 3W ”的小灯泡L与电阻器R按如图电路连接。闭合开关S时，灯L正常发光，且电流表示数为0.75A。求： （１）电阻器R 的阻值；

（２）整个电路消耗的实际功率。 7、在如图15所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R2=15Ω。闭合电键S后，电流表的示数为1A，通过电阻R2的电流为0.4A。求： （1）电源电压；（2）电阻R1的阻值； （3）电阻R1所消耗的功率。 8、如图8所示，电源电压保持不变，电阻R2的阻值为15欧。闭合电键S后，电流表的示数为1安，通过电阻R2的电流为0.4安。求： (1)电源电压U； (2)电阻R1的阻值； (3)通电10秒，电流通过电阻R1所做的功W1。 9、把一个规格为“6V 3W”的小灯泡与一定值电阻R串联，如图甲所示，电源电压为9V不变，此时小灯泡恰好正常发光，不考虑小灯泡电阻受温度的影响．求 （1）小灯泡正常发光时的电阻； （2）定值电阻R的阻值； （3）若将它们并联在另一电压为U′的电源两端，如图乙所示，此时小灯泡的实际功率恰好是其额定功率的，则通电5min，定值电阻R产生的热量．

各种单位换算表

各种单位换算表 面积单位的换算关系如下： 1平方厘米＝100平方毫米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米 1平方米＝10000平方厘米 1平方米=1000000平方毫米 1公顷＝10000平方米 1平方千米＝100公顷=1000000平方米 1平方公里=1000000平方米=1平方千米 国际上一般使用千米、米、分米、厘米作为普通计量单位，他的各个单位进率为10x10，等于100. 面积的物理量符号为S 1公顷=15亩 1公顷=100公亩 1公亩=亩 1亩 = 666.666667 平方米 1公亩=100平方米 1公顷=10000平方米 1平方公里=1000米x1000米=1000000平方米=1平方千米≈1500亩 1公顷=平方公里 ha,hm2都是指公顷；ha是以前用的单位，现在一般用hm2

hm是hundred metre 的缩写，即百米，即1公顷=1hm2=10000平方米 在面积中，最特别是平方米和公顷之间的进率，是10000 都是100进制 长度： 1千米(km)=1000米(m)=1公里(km) 1米(m)=1000毫米(mm)=10分米(dm)=100厘米(cm) 1毫米(mm)=1000微米(μm) 1微米(μm)=1000纳米(nm) 1纳米(nm)=1000皮米(pm)=10埃(A)(比纳米小的很少用) 1皮米(pm)=1000飞米(fm) 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=厘米，即3尺=1米） … 面积 1亩=60平方丈,1亩≈667平方米,平时说的市亩也就是亩, 主要是为了与公亩区分. 1公亩=100平方米 1公顷=100公亩=10000平方米 1公顷=15亩=100公亩 1平方千米=100公顷=10000公亩=1000000平方米(100进位)

初二物理小灯泡

《测量小灯泡的电功率》教学设计 【教学目标】 一、知识目标 1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。 二、能力目标 1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。 2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。 三、德育目标 1．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度。 2．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。 【教学重点】 会测定小灯泡的功率。 对实际功率和额定功率的理解。 【教学难点】 电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。 【教学方法】 实验法、观察法、讨论法。 【教具准备】 电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、投影仪。

【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、引入新课 ［师］同学们在上一章的内容已经测量过小灯泡的电阻，还记得是怎么测的吗？ ［生］利用电流表测出通过小灯泡的电流，再利用电压表测出了小灯泡两端的电压，然后利用欧姆定律I=的变形公式R=算出了小灯泡的电阻。 ［生］为了测量更准确，还利用变阻器进行了多次测量，然后求平均值。 ［师］同学们对学过的知识掌握得很好。我们在上节课刚学过了电功率，谁来说说？ ［生］电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量。用电消耗的器在1 s内消耗电能叫用电器的电功率。 ［师］电功率能测吗？怎么测？ ［生］可以利用电能表和钟表测。 ［生］也可以利用公式P=IU测出电压和电流，计算出电功率。 ［师］如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？ ［生］小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测。 二、进行新课 ［想想议议］ ［师］同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗？ （同学们已经有了一定的动手经验，并且急着参与，会非常肯定地回答：能）

电流、功率、电压、电阻计算公式.

= 1.732 X U X I X COSφ 功率 P =1.732X380X I X0.85 电流 I = P / (1.732 X 380 X 0.85 功率分有功和无功，有功P=U*I*(cos a；无功Q=U*I*（sin a；注：a是功率因数。 三相电动机的功率电阻的电流如何计算。电压已知为380V。求高人指点！2012-4-20 09:43 提问者：mfkwfntxgt|浏览次数：364次 我来帮他解答 2012-4-20 10:23 满意回答 电流=I，电压=U，电阻=R，功率=P U=IR,I=U/R,R=U/I, P=UI,I=P/U,U=P/I P=U2/R,R=U2/P 就记得这一些了，不知还有没有 还有P=I2R P=IU R=U/I 最好用这两个；如电动机电能转化为热能和机械能。电流 符号: I 符号名称: 安培（安） 单位: A 公式: 电流=电压/电阻 I＝U/R 单位换算: 1MA（兆安）=1000kA（千安）=1000000A（安）

1A（安）=1000mA（毫安）=1000000μA（微安）单相电阻类电功率的计算公式= 电压U*电流I 单相电机类电功率的计算公式= 电压U*电流I*功率因数COSΦ 三相电阻类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I （星形接法） = 3*相电压U*相电流I（角形接法） 三相电机类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I*功率因数COSΦ（星形电流=I，电压=U，电阻=R，功率=P U=IR,I=U/R,R=U/I, P=UI,I=P/U,U=P/I P=U2/R,R=U2/P 就记得这一些了，不知还有没有 还有P=I2R ⑴串联电路 P（电功率）U（电压）I（电流）W（电功）R（电阻）T （时间） 电流处处相等 I1=I2=I 总电压等于各用电器两端电压之和 U=U1+U2 总电阻等于各电阻之和 R=R1+R2 U1：U2=R1：R2 总电功等于各电功之和 W=W1+W2 W1：W2=R1：R2=U1：U2 P1：P2=R1：R2=U1：U2 总功率等于各功率之和 P=P1+P2 ⑵并联电路 总电流等于各处电流之和 I=I1+I2 各处电压相等 U1=U1=U 总电阻等于各电阻之积除以各电阻之和 R=R1R2÷（R1+R2）

灯泡的功率

第5课时 6.4灯泡的电功率 学习目标：会测量小灯泡的额定功率和实际功率，练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。 重点、难点：会测量小灯泡的额定功率和实际功率，练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。 一、课前检测：电功率等于 乘积。即公式： ，变形 、 。 推导式： 。电功的公式： ，推导式： 。 二、自主学习教材内容P98-P100并完成下列各题（13分钟） 三、合作探究：（5分钟） 1、用电器在 下的电压叫做额定电压；在额定电压下的 叫做额定功率；用电器在额定电压下正常工作时的 叫做额定电流。一个用电器生产出来，其额定电压、额定功率是确定的。例标有“PZ220V 100W ”字样灯泡其额定电压是 V,额定功率是 W. 2、实际功率是用电器在 时的功率,它随用电器两端的电压的变化而变化。如果用电器两端的实际电压等于额定电压时，那么实际功率 额定功率，此时用电器能正常工作。 3、实验探究：比较小灯泡的亮度 （1）取2.5V 小灯泡按图1连线，调节变阻器滑片使灯两端电压为 2.5V ,此时灯泡正常发光。再分别使灯泡电压略大于或小于2.5V ， 比较不同电压下灯泡的亮度。 表明：灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定。 4、实验探究：测量小灯泡（2.5V ）的电功率 （1）原理：电功率公式 ； （2）测量的物理量 、 ； （3）实验器材 、 、 、 、 、 导线。 （4）设计电路图（在空白处），并用铅笔线当导线将元 件连成电路（变阻器A 接线柱必须接入电路）。（5）分别测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。【①连接电路时，开关应 ，②开关闭合前，滑片P 应放在 端，③开关闭合后，电压表的示数为 2.0V ，为测定灯泡的额定功率，应使变阻器滑片向 端移动，使电压表的示数为 V 时，观察电流表的示数（如图3所示）则灯泡的额定电流为 A ，④根据功率公式 ，可求出额定功率为 ，⑤根据欧姆定律 可算出灯泡的电阻为 。】 例：手电标筒的小灯泡上标有“2.5V 0.3A ”，将小灯泡接在2.0V 的电路中，实际的电功率是多大？接在3.0V 的电路中，实际的电功率是多大？ 四、巩固提高、（3分钟）通过本课的学习，你有什么收获？ 五、达标检测：（6分钟） 1、一个标有“220V 1000W ”的电热水壶，求（1）水壶正常工作几小时消耗1kwh 的电能。 （2）电热水壶正常工作5min 产生的热量是多少。（3）电热水壶在110V 电压下工作时的实际功率。 图 1图2图3

18.3测灯泡的功率 (答案版)

第 1 页 18.3 测量小灯泡的电功率（答案版） 1．测小灯泡的额定功率 （1）实验目的 ①使小灯泡两端电压等于额定电压，观察它的亮度，测量它的功率，这就是小灯泡的 额定功率 ②使小灯泡两端电压小于额定电压，观察它的亮度，测量它的实际功率 ③使小灯泡两端电压约等于额定电压的1.2倍，观察它的亮度，测量它的实际功率 （2）实验原理： P=UI （3）实验电路图 （4）实验数据记录表格 U/V I/A P/W 1 2 3 亮度相同时，发光二极管功率更小。即，相同功率，二极管更亮 S P V A

页 1．（多选）小亮用如图所示的实验器材，测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率。下列说法正确的是（BC ） A ．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到B 端 B ．闭合开关后，小灯泡不发光，电压表示数几乎等于电源电压，电流表无示数，可能是小灯泡断路 C ．闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是滑动变阻器断路 D ．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，小灯泡的额定功率为3.75W 。 2．小阳在做“测量额定电压为2.5V 小灯泡电功率”的实验时，连接了如图所示的实验电路，并完成了实验，他发现实验电路与用电压表和电流表测量电阻的实验电路一样，于是他利用实验数据计算出了小灯泡在不同电压下的电阻值，如表示数是他记录的部分数据及计算结果，请你完成下列问题： （1）请添加一根导线，将实物电路连接完整； （2）第3此实验时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的阻值为 10 Ω； （3）小阳欲将三次实验测量的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，针 对他的 这一做法，你的评价是： 灯泡电阻随温度会发生明显变化． 3．小新用图所示的电路测量额定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率。 （1）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P ，使电压表示数为2.5V ， 此时电流表示数如图所示，则该小灯泡的额定功率是 0.6 W ，若实验中电压表示数小于2.5V ，小灯泡消耗的实际功率将 小于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）它的额定功率； （2）实验中若要使电压表示数大于2.5V ，需将滑动变阻器的滑片P 向 左 （选填“左”或“右”）移动； （3）在实验中若发现电流表没有示数，而电压表有示数，则电路可能出现的故障是 灯泡断路 。 1．小牧同学用如图所示电路测量额定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率。 （1）请用铅笔画线代替导线，连接图中的实验电路。要求：滑片P 向左移动时，滑动变阻器阻值变小。 （2）电路连接好后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P 置于 B 端（选填“A”或“B”）。 （3）小灯泡正常发光时的电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为__1___W 。 2．小红用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及干电池等实验器材，测量额定电压为 2.5V 小灯泡L 的 额定 功率。 （1）小红连接的部分实验电路如图甲所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整。 （2）当调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V 时，电流表的示数如图乙所示，则可知通过小灯泡L 的电 流为 0.5 A ，小灯泡L 的额定功率为 1.25 W 。 3的实验电路。其中电源电压为6V ，小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为l0Ω。滑动变阻器有A 规格“l0Ω “50Ω lA”可选。 物理量 实验次数 U/V I /A R/Ω 1 2.0 0.24 8.3 2 2.5 0.28 8.9 3 3.0 S L C D P S 1 A B L B A S 12 300.20.40.6 123 5 10 15 0 C D P L ＋ － S A B S P V A

高中物理 “测小灯泡功率”试题汇编

初中物理专题复习 测小灯泡电功率 一、基础知识： 1、实验原理：P=UI （P 额=U 额I 额） 2、测量的物理量：U ，I （U 额，I 额） 3、实验基本电路图： 4、实验步骤： （1）把电源、电键、滑动变阻器、小灯泡、电流表(较大量程档)串联成电路。 （2）把电压表并联在小灯泡两端，并且取量程高于额定电压档的接线柱。 （3）调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大。 （4）闭合电键使电路接通。 （5）调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下发光。 （6）发现电流表示数低于较小量程时，改接电流表低档量程的接线柱。 （7）记下电压表和电流表的示数，算出小灯泡的额定功率。 （8）断开电路，整理器材。 二、解题的思路和方法: 近十年上海中考试卷中出现了一系列的“测小灯泡的电功率”的综合题，试题 根据在该实验过程中所碰到的具体问题，创设了各种情景，要求学生能结合电学 的重点知识：欧姆定律、串并联电路的特点和电功率的概念，通过分析和逻辑推 理，测得下灯泡的额定功率，这类题目分析思考的基本思路是： P 额=U 额I 额 I 额= U 滑∕R 滑 U 额=U 总-U 滑 三、例题： 1、甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，他们使用的电源电压 相同且不变，选用的滑动变阻器上都标有“20Ω 2A ”字样，待测的两小灯 额定电流均为0.35安。两位同学分别正确连接电路进行实验。甲同学观察 到当小灯正常发光时，电压表的示数如图1(a)所示，且变阻器的滑片恰好在 中点上(即它接入电路的电阻为l0欧)，则甲同学所测小灯的额定功率p 额甲 为________瓦，所使用的电源电压U 为_______伏。乙同学观察到当小灯正 常发光时，电压表的示数如图1(b)所示，则乙同学所测小灯的额定电压U 额 乙为________伏。 当两灯均正常发光时，乙同学所测小灯发光较__________(选填“亮”或“暗”)。 分析：（1）、根据图1(a)电压表的示数可知：U 额甲=2.5伏，p 额甲= U 额甲×I 额甲=2.5伏×0.35 安=0.875瓦。 （2）、当甲灯正常发光时，滑动变阻器的滑片恰好在中点上(即它接入电路的电阻为l0 欧)，根据串联电路电压、电流的特点并结合欧姆定律可求得：I 滑= I 额甲=0.35

(完整版)测量小灯泡的电功率练习题

测量小灯泡的电功率 知识要点 测量小灯泡的电功率的方法和原理：根据P=IU，要测量小灯泡的电功率，需要测量通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，这就需要电流表和小灯泡串联，电压表并联在小灯泡两端，要测量小灯泡在不同电压下的电功率，就需要滑动变阻器和小灯泡串联，通过改变滑动变阻器的滑片位置，改变小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流，实验电路图如图所示。 典型例题 例1、在“测量小灯泡电阻”和“测小灯泡功率”（小灯泡的额定电压为2.5V）两个实验中： （1）都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的是________ ______；后者的目的是___________。 （2）下表是李烁“测小灯泡功率”实验时记录的数据，由此可知小灯泡的额定功率P额=_______________W。

（3）同学们在交流实验体会时，有的同学提出：可以根据李烁的测量数据，在非额定电压条件下求出小灯泡的电阻，再由公式 ，求出小灯泡的额定功率P额'，请用这种方法根据表格中的数据算出P额'（要求有必要的计算过程），将P额和P额'进行比较，并分析说明产生这种差异的根本原因。 解： （1）用电压表和电流表测小灯泡的电阻和电功率，测量电路和 方法完全相同，前者利用计算灯泡的电阻，后者利用P=IU计算灯泡的功率，测量过程中都要测出三组电压值和电流值，前者的目的是进行多次测量，求电阻的平均值，减小测量的误差；后者的目的是测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率，并加以比较，寻求小灯泡的发光亮度和实际功率及实际电压的关系。 （2）小灯泡的额定电压为2.5V，由实验数据知道，灯泡两端电压等于额定电压时，通过灯泡的电流为0.22A，小灯泡的额定功率P =0.22A×2.5V=0.55W。 额=IU额 （3）根据实验测得的数据，U1=3V时，I1=0.25A，此时灯泡的电阻，小灯泡的额定功率

“灯泡在额定功率和实际功率下工作”实验的改进与拓展

“灯泡在额定功率和实际功率下工作”实验的改进与拓展 摘要:将实验室内仪器进行美学设计，制做成具有“对称”美感的固定装置，直观 形象地演示“灯泡在额定功率和实际功率下工作”情况，从而使抽象的推理和分析 变得形象生动的同时，感受科学创新带来的美妙，体现“STS”原则。 关键词:创新实践、直观形象、拓展思维、 一、创新实验目的 （1）突破“实验室”局限，将验室内原本零乱单一使用的仪器进行美学设计，制做成一个 具有“对称”美感的固定装置，直观形象地演示“灯泡在额定功率和实际功率下工作”情况，从 而使抽象的推理和分析变得形象生动，使学生感知和理解“灯泡的亮度由它的实际功率决定，而非额定功率决定”等物理知识的同时，感受科学创新带来的美妙。 （2）通过该装置直观形象的演示和拓展思维，帮助学生理解了“串联电路中电压的分配与 电阻成正比；并联电路中电流的分配与电阻成反比”。 （3）一改课本上设定的类似于“伏安法测电阻、电功率”等实验所用的器材过于“模型化”、“远离生活实际”的缺点。运用生活中的电气设备进行创新实验设计，真正使学生离开“纸上谈兵”，走入现实生活实际中。培养学生的动手操作能力，体现“STS”，即“从生活走向物理，从 物理走向生活”的原则，为我们未来更好、更高的创新与发展奠定基础。 二、实验仪器及用品 L1“220V,25W”和L2“220V,40W”白炽灯泡各一只，灯座两只，双联双控开关(二位一体的2 个单刀双掷开关)一只，插头一个，导线、螺丝钉若干、PVC及铝合金材料若干。 三、实验装置图 四、实验方法步骤说明 （1）演示“灯泡的亮度由它的实际功率决定，而非额定功率决定”。 接通电源，使双联双控开关上标有“并联”字样的那端弹出，此时两只白炽灯泡 L1“220V,25W”和L2“220V,40W”并联，且在额定电压下正常发光，会发现L2明显比L1亮，说明：在相同额定电压下，额定功率大的灯泡更亮。再将双联双控开关上标有“串联”字样的那 端弹出，两只灯泡L1“220V,25W”和L2“220V,40W”便处于串联状态，由于电源电压被两只灯 泡分担，各自均达不到额定电压， L1和L2都不能正常发光，而且此时会发现额定功率小的 L1明显比额定功率大的L2亮，说明：灯泡的亮度由实际功率决定，而非由额定功率决定。 （2）演示“串联电路中电压的分配与电阻成正比；并联电路中电流的分配与电阻成反比”。由灯泡上L1“220V,25W”和L2“220V,40W”标记的U、R值和公式R=U2/P可以得出 R1＞R2. 在双联双控开关“并联”字样的那端弹出，两只灯泡L1“220V,25W”和L2“220V,40W”并联且在相同额定电压下正常发光，会发现L2明显比L1亮，即P2实＞P1实，由于U1=U2，根据 I=P/U可以得出I1＜I2；而R1＞R2，说明：“并联电路中电流的分配与电阻成反比”。 在双联双控开关“串联”字样的那端弹出，两只灯泡L1“220V,25W”和L2“220V,40W”串联，此时会发现L1明显比L2亮，即P1实＞P2实，此时I1实=I2实，根据U=P/I得出U1＞U2； 而R1＞R2，说明：“串联电路中电压的分配与电阻成正比”。 通过该装置以上直观形象的演示，再加上拓展思维，帮助学生从现实的角度见证了“串联电路中电压的分配与电阻成正比；并联电路中电流的分配与电阻成反比”。从而加深了对这一规律的理解。 （3）一改学生在实验室用“伏安法测电功率”实验中所用的器材过于“模型化”、“远离生活实际”的缺点。运用生活中的电气设备进行创新实验设计，真正使学生离开“象牙塔”，融入现 实生活实际中，通过创新与实验，把创意付诸实际，培养了学生的创新能力和动手操作技能，体现“STS”，即“从生活走向物理，从物理走向生活”的原则，为学生未来更好、更快的创新与 发展奠定基础。 五、实验创新点及其意义

电流电压功率之间的关系及公式.

电流、电压、功率的关系及公式 1、电流I，电压V，电阻R，功率W，频率F W=I2乘以R V=IR W=V2/R 电流=电压/电阻 功率=电压*电流*时间 2、电压V（伏特），电阻R（欧姆），电流强度I（安培），功率N（瓦 特）之间的关系是： V=IR， N=IV=I*I*R,或也可变形为:I=V/R,I=N/V等等. 但是必须注意,以上均是在直流(更准确的说,是直流稳态)电路情况下推导出来的!其它情况不适用. 如交流电路,那要对其作补充和修正求电压、电阻、电流与功率的换算关系 电流=I，电压=U，电阻=R，功率=P U=IR,I=U/R,R=U/I, P=UI,I=P/U,U=P/I P=U2/R,R=U2/P 还有P=I2R P=IU R=U/I 最好用这两个；

3、如电动机电能转化为热能和机械能： 电流符号: I 符号名称: 安培（安） 单位: A 公式: 电流=电压/电阻I＝U/R 单位换算: 1MA（兆安）=1000kA（千安）=1000000A（安） 1A（安）=1000mA（毫安）=1000000μA（微安） 单相电阻类电功率的计算公式= 电压U*电流I 单相电机类电功率的计算公式= 电压U*电流I*功率因数COSΦ三相电阻类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I（星形接法） = 3*相电压U*相电I（角形接法）三相电机类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I*功率因数COSΦ 星形电流=I，电压=U，电阻=R，功率=P U=IR,I=U/R,R=U/I, P=UI,I=P/U,U=P/I P=U2/R,R=U2/P P=I2R 4、串联电路 P（电功率），U（电压），I（电流），W（电功），R（电阻），T（时

(完整版)常用公式大全及单位换算表

常用公式及单位换算表 一、长度单位转换公式: 公里(km) 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(um) 纳米(nm) 1 公里(km) =1千米 (km) 1 公里(km) = 1000 米(m) 1千米 (km) =1000米(m) 1米(m)=10分米(dm) 1分米(dm)=10厘米(cm) 1厘米(cm)=10毫米(mm) 1米(m)= 10 分米(dm) =100厘米(cm) = 1000 毫米(mm) 1 毫米(mm) = 1000 微米(um) = 1000000 纳米(nm) 1公里(km)=1千米(km)=1000米(m)=10000分米(dm) =100000厘米(cm) =1000000毫米(mm) 二、重量单位换算： 吨( t ) 千克 (kg) 克( g ) 1千克 (kg)=1公斤 (kg) 1千克 (kg)=1000克( g ) 1吨( t )=1000千克 (kg) 1吨( t )=1000千克 (kg) =1000000克( g ) 1公斤=500克 1市斤=10两 1两=50克 三、时间单位换算： 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12月 小月(30天)的有:4、6、9、11月 平年2月28天，平年全年365天，闰年2月29天，闰年全年366天

四、面积换算： 平方公里（km2）公顷（ha）平方米（m2） 1平方千米（平方公里）=100公顷=1000000平方米 1 公顷 = 0.01 平方公里（平方千米） 1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1公顷=15亩=100公亩=10000平方米 1公亩=100平方米 1亩=60平方丈=6000平方尺 1(市)亩=666.66平方米 五、几何形体周长面积体积计算公式： 三角形的面积＝底×高÷2。公式S=a×h÷2 正方形的周长=边长×4 公式C=4a 正方形的面积＝边长×边长公式S=a×a 长方形的周长=（长+宽）×2 公式 C=(a+b)×2 长方形的面积＝长×宽公式S=a×b 平行四边形的面积＝底×高公式S=a×h 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式S=(a+b)h÷2 内角和：三角形的内角和＝180度。 长方体的体积＝长×宽×高公式：V=abh 长方体（或正方体）的体积＝底面积×高公式：V=abh 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长公式：V=aaa

测量小灯泡电功率的探究实验

测量小灯泡电功率的探究实验 实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。 实验原理：根据公式P=UI，用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测小灯泡中的电流，利用公式P ＝UI计算电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率。这是物理学中常用的一种间接测量方法，这种方法又被称为“伏安法”。 实验电路：根据实验的目的和原理设计如下电路。 实验器材：小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 器材说明：用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压，因为要测量不同电压下的功率，所以电路中要接入滑动变阻器，用来改变小灯泡两端电压。 实验步骤： （1）按电路图连接好电路； （2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。

（3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。 （4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数。 （5）计算出三种情况下小灯泡的电功率 （6）断开电路，整理器材。 实验数据（记录）表格： 注意：在进行实验时应注意以下几点： （1）电源电压应高于小灯泡的额定电压，例如，测定额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率时至少要选两节干电池串联作电源。 （2）电压表的量程应大于小灯泡的额定电压，电流表的量程要大于小灯泡正常工作电流。 （3）滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡的正常工作电流，而滑动变阻器的最大电阻值应与小灯泡的电阻差不多，以使调节效果明显。

(完整版)小学数学常用公式大全(单位换算表)

小学数学常用公式（单位换算表） 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有:4\6\9\11月 平年2月28天,闰年2月29天 平年全年365天,闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 一、长度 (一) 什么是长度 长度是一维空间的度量。 (二) 长度常用单位 * 公里(km) * 米(m) * 分米(dm) * 厘米(cm) * 毫米(mm) (三) 单位之间的换算 1厘米＝10 毫米 * 1分米＝10 厘米 * 1米＝1000 毫米 * 1千米＝1000 米 二、面积 （一）什么是面积 面积，就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面的多少的测量一般称表面积。 （二）常用的面积单位 平方毫米 * 平方厘米 * 平方分米 * 平方米 * 平方千米 （三）面积单位的换算 * 1平方厘米＝100 平方毫米 * 1平方分米=100平方厘米 * 1平方米＝100 平方分米* 1公倾＝10000 平方米 * 1平方公里＝100 公顷 三、体积和容积 （一）什么是体积、容积 体积，就是物体所占空间的大小。 容积，箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。 （二）常用单位 1 体积单位 * 立方米 * 立方分米 * 立方厘米 2 容积单位 * 升 * 毫升 （三）单位换算 1 体积单位 * 1立方米=1000立方分米；* 1立方分米=1000立方厘米 2 容积单位 * 1升=1000毫升；* 1升=1立方米；* 1毫升=1立方厘米 四、质量 （一）什么是质量 质量，就是表示物体有多重。 （二）常用单位 * 吨 t * 千克 kg * 克 g （三）常用换算 * 一吨=1000千克； * 1千克=1000克 五、时间 （一）什么是时间 是指有起点和终点的一段时间 （二）常用单位 世纪、年、月、日、时、分、秒（三）单位换算 * 1世纪=100年；*平年1年=365天；*闰年一年=366天 * 一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有31 天 * 四、六、九、十一是小月小月有30天 * 平年2月有28天闰年2月有29天 * 1天= 24小时 * 1小时=60分 * 一分=60秒 - 1 -

测小灯泡电功率

测小灯泡额定功率 上海市蔡路中学顾彩凤一、教学任务 本节教学内容为初三物理第八章第一节，根据本校学生实际，本节内容拟安排5课时。第一课时：电功；第二课时：电功率；第三课时：学生实验“测小灯泡的额定功率”；第四课时：电功、电功率的计算，第五课时：电能表的使用。本课时是第三课时内容，在学习了额定电压、额定功率的基础上，测定小灯泡的额定功率，以进一步加深对电功率的理解。 本课时由实验方案设计以及测定小灯泡额定功率两部分组成，在前一节课对电功率初步认识的基础上，本课时通过实验进一步理解电功率，并学会测定小灯泡的额定功率。其中，用电流表和电压表间接测量小灯泡的功率是本节课的教学重点。 本课时教学要求学生明确测定目标，参与完善实验方案的设计、自证实验，正确记录并处理实验数据，完成实验要求。在教师的引导下，能用自己的语言，在设计方案和交流活动中提出改进意见，感受不断完善实验设计，获得实验成功的喜悦。 二、教学目标 知识与技能： 1.理解电功率 2.设计测定小灯泡额定功率的实验 过程与方法： 通过测定小灯泡的额定功率，认识间接测量的方法。 情感、态度与价值观： 通过完善实验方案，感悟严谨的科学态度。 三、教学重点、难点 重点：理解电功率 难点：测定小灯泡的额定功率 四、教学资源 电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、电键、导线若干、投影仪. 五、教学设计 本设计先通过情景创设引入课题，在师生共同的努力下进行实验方案的

设计与完善。通过小组合作测得小灯泡的额定功率，体验和感受科学实验的过程和方法。本设计着重体现“制定方案”、“实验操作”及“表达与交流”这三个要素。 本设计所要突出的重点是：理解电功率。方法一：观察不同灯泡的发光程度；方法二：设计测定小灯泡额定功率的方案；方法三：学生自主实验进行测量。所有活动都围绕正确的实验电路图及公式P=UI展开。 本设计要突破的难点是：测量小灯泡的额定功率。采用的方法是：设计递进式的实验方案设计过程，使学生通过亲身体验建构实验方案的设计。先是师生共同分析实验原理P=UI，得出没有滑动变阻器的实验电路，在对实验数据分析的基础上，发现本电路达不到实验要求，需要进一步的完善。在教师的引导点拨下，学生得出在原电路图上需要添加滑动变阻器。从而完成电路设计，找到使小灯泡正常发光的方法。 本设计在学生具有一定的实验操作基础上，通过师生共同参与，相互合作，完成课题：测量小灯泡的额定功率，一起体验物理实验的乐趣。 六、教学流程 流程图： 流程图说明： 1、创设情景：观察正常工作时，灯的发光情况。引出课题。 2、活动1：师生活动共同完成实验方案的设计与完善。 3、活动2：学生实验测定小灯泡的额定功率 4、活动3：实验成果进行展示，并对实验过程中出现的问题，进行交流。

电流电压功率的关系及公式

电流I，电压V，电阻R，功率W，频率F W=I的平方乘以R V=IR W=V的平方除以R 电流=电压/电阻 功率=电压*电流*时间 电流I，电压V，电阻R，功率W，频率F W=I的平方乘以R V=IR 电流I，电压V，电阻R，功率W，频率F W=I的平方乘以R V=IR W=V的平方除以R 电压V（伏特），电阻R（欧姆），电流强度I（安培），功率N（瓦特）之间的关系是：V=IR，N=IV =I*I*R, 或也可变形为:I=V/R,I=N/V等等.但是必须注意,以上均是在直流(更准确的说,是直流稳态)电路情况下推导出来的!其它情况不适用.如交流电路,那要对其作补充和修正求电压、电阻、电流与功率的换算关系 电流=I，电压=U，电阻=R，功率=P U=IR,I=U/R,R=U/I, P=UI,I=P/U,U=P/I P=U2/R,R=U2/P

就记得这一些了，不知还有没有 还有P=I2R P=IU R=U/I 最好用这两个；如电动机电能转化为热能和机械能。电流 符号: I 符号名称: 安培（安） 单位: A 公式: 电流=电压/电阻I＝U/R 单位换算: 1MA（兆安）=1000kA（千安）=1000000A（安） 1A（安）=1000mA（毫安）=1000000μA（微安）单相电阻类电功率的计算公式= 电压U*电流I 单相电机类电功率的计算公式= 电压U*电流I*功率因数COSΦ 三相电阻类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I （星形接法） = 3*相电压U*相电流I（角形接法） 三相电机类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I*功率因数COSΦ（星形电流= I，电压=U，电阻=R，功率=P U=IR,I=U/R,R=U/I, P=UI,I=P/U,U=P/I P=U2/R,R=U2/P 就记得这一些了，不知还有没有 还有P=I2R ⑴串联电路P（电功率）U（电压）I（电流）W（电功）R（电阻）T（时间）电流处处相等I1=I2=I 总电压等于各用电器两端电压之和U=U1+U2 总电阻等于各电阻之和R=R1+R2

例析灯泡的实际功率

例析灯泡的实际功率 湖北省枣阳市兴隆二中谢江涛 灯泡的亮度是由灯的实际功率决定的，与其它因素无关。对于单独计算灯泡的额定功率和实际功率，学生不存在问题。但如果将灯泡串联或并联接入电路后，额定功率与实际功率就容易混淆了。由于额定功率和实际功率分辨不清，判断灯泡的亮度情况也会分辨不清。现将灯泡串并联后实际功率的解法和亮度判断作一总结，供同学们参考。 一、两灯串联后实际电压、功率及发光情况 1．（2010江苏镇江）如图将灯L1“6V 3W”和L2“6V 6W”串联（灯泡电阻不变），现要使其中一盏灯长时间正常发光，则电源电压是V，电路的总功率是W。 解析：灯L1标有“6V 3W”，因此灯L1正常工作时的电流I1===0.5A，R1= ==12Ω；L2标有“6V 6W”，因此灯L2正常工作时的电流I2===1A, R2= ==6Ω。比较I1和I2，则I2＞I1。所以，两灯串联后，要使其中一盏灯长时间正常 发光，串联电路中的电流应取较小的电流I1，如果取较大的电流I2，则灯L1可能被烧坏，所以串联电路中的实际电流：I=0.5A。因为灯泡的电阻不变，所以，串联电路中总电阻为： R= R1+ R2=18Ω。电源电压为：U=IR=0.5A×18Ω=9V。电路的总功率为：P＝R=× 18Ω=4.5W。 【点评】此类题目是考查灯泡功率变化的典型例题，很多学生在解题时，将串联电路的实际电压不加思考的用两个灯泡串联前的各自额定电压简单相加，作为串联后电路中的实际电压，自的额定功率相加作为串联后电路的总功率。在灯泡实际功率的理解与运用上还存在一定的差距。 【小结】对于两灯串联后电路中的实际电压和功率，可按下面几步进行思考，定能准确解答出来。（1）先求出两灯正常工作时各自的电流和电阻；（2）串联电路的实际电流取两灯中较小的电流I小；（3）串联电路中的总电阻等于各自电阻之和；（4）串联电路中实际 电压U实=I小×R总；（5）串联电路的总功率P=×R总 2．（2010德州），把标有“36V 15W”的甲灯和标有“36V 5W”的乙灯串联后接在电压是36V的电路中，则（） A．因为甲灯额定功率较大，所以甲灯较亮 B．因为通过它们的电流相等，所以一样亮 C．因为甲灯的电阻较小，所以甲灯较亮

初中物理中考实验专题：测小灯泡的功率

初中物理中考实验专题：测小灯泡的功率 （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整. （2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是（写出一种即可）. （3）经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为 2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动. （4）通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U- I，图像如上图.据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 W（设电源电压保持不变）. 2. 在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6V，小灯泡L的额定电压是2.5V，电阻大约l0Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示。 （1）应该选用的滑动变阻器是（选填“R1”或“R2”）； （2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是（填序号）； A．更换小灯泡 B检查电路是否断路 C．向左移动滑动变阻器滑片 D．向右移动滑动变阻器滑片 （3）如图是根据实验数据绘成的U-I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变； （4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是，此时电压表的示数是 V。 3. 在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源由2节新干电池组成.小灯泡的额定电压为2.5V. 图乙图丙 （1）请用笔画线代替导线,将如图甲所示的实验电路连接完整. （2）小芳同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示.若她想要测定小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动. （3）小芳同学移动滑片P,记下了多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I－U图像,根据图像信息,可算出小灯泡的额定功率是_______W. （4）由图像知,小灯泡的电阻随电压的增大而逐渐_________（选填“增大”或“减小”） 4.在“测定小灯泡的额定功率”试验中，小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开

各种单位换算及公式

各种单位换算及公式

各种单位换算及公式 长度单位面积单位 1 in = 25.4 mm 1 in 2 = 6.45 cm2 1 ft = 0.3048 m 1 ft 2 = 0.09 3 m2 1 micro n = 0.001 mm 体积单位 1 litre = 0.001 m3 1 cu.ft. = 0.0283 m3 1 cu.i n. = 16.39 cm3 1 fluid oz. (imp) = 28.41 mL 1 fluid oz. (us) = 29.57 mL 1 gal(imp) = 4.546 L 1 gal(us) = 3.79 L 温度单位 (°-32)X5/9= C K-273.15 = C 功及能量单位 1 Nm = 1 J 1 kgm = 9.807 J 1 kW/hr = 3.6 MJ 1 Ibft = 1.356 J 功率单位 1 Nm/sec = 1 W 1 lbft/sec = 1.356 W 1 kgm/sec = 9.807 W 1 Joule/sec = 1 W 1 H.P.(imp) = 745.7 W

质量单位 1 to nne = 1000 kg 1 lb = 453.6 g

流量计算公式 Q = Cv 值X 984 = Kv 值X 1100 Cv = So 48 力单位 1 kgf = 9.81 N 1 Ibf = 4.45 N 1 kp(kilopou nd) = 9.81 N 1 pou ndal = 138.3 mN 1 ton force = 9.964 kM 力矩单位 1 kgm = 9.807 Nm 1 ft. poun dal = 0.0421 Nm 1 in lb = 0.113 Nm 1 ft lb = 1.356 Nm 压力单位 1 psi = 6.89 kPa 1 kgf/cm 2 = 98.07 kPa 1 bar = 100 kPa 1 bar = 14.5 psi 1 mm mercury =133.3 Pa 1 in mercury =3.39 kPa 1 Torr = 133.3 Pa 1 ft water = 0.0298 bar 1 bar = 3.33 ft water 1 atmosphere = 101.3 kPa 1 cm water = 97.89 Pa 1 in water = 248.64 Pa 换算表 1psi=6.895kPa=0.07kg/cm2=0.06895bar=0.0703atm 1sta ndard atmosphere=14.7psi=101.3kPa=1.01325bar 1kgf/cm2 = 98.07kPa=14.22psi = 28.96i ns mercury 1m3 = 1000000cm3