我是小管家—图片日志

我是小管家

1、整装待发

2、出发前给自己打气

我们要以轻视、忽视、蔑视的态度向你们大人证明

我们是无所不能的

赢或者不赢

我都要摆一个胜利的姿势 就像猫吃鱼 狗吃肉 奥特曼打小怪兽

3

、消极怠工的时候

4、丰收的喜悦

时间能够停下来吗？ 像我一样 偶尔发呆 偶尔出错 偶尔闹闹情绪 偶尔耍赖…… 你还是不能停下来吗？ 弄得大家都精疲力竭地老了。

我要以最慵懒的姿势，最恍惚的神情，最锋利的牙齿，最犀利的眼睛，来享受这世间所有属于我的美食。

5、幸福是什么

坐妈妈推的购物车

6、摆个POSE吧！

一切都在我们抽身以后

慢慢长大

我当一天小管家-作文

我当一天小管家 我当一天小管家 江苏省徐州市徐州市解放路中心小学三（6）班孙梦晗 今天早上我起床时发现爸爸、妈妈都去上班了，我想：“嘿，正好！今天我来当一天小管家。” 起床以后，我想：“我应该把床先铺好,这以前都是妈妈做的事情。”于是我吃力地把被扯平，再盖上床罩，在床的周围来来回回跑了好几圈，总算把床罩扯平整了。铺个床就把我累得满头大汗，看来当小管家不会容易。 早饭后，我开始自觉地练琴、写作业，当小管家了，自己的事情不能让妈妈再操心了。 不知不觉快到中午了，我想妈妈回来一定很饿，于是我跑到厨房准备蒸米饭。我学着妈妈的样子带上围裙、套袖，当我淘好米后，我才发现我不知该往锅里加多少热水，“打电话问问妈妈吧，不行，我要给妈妈一个惊喜。”于是，只好凭着自己的感觉一点一点、小心翼翼地往锅里加开水，盖上锅盖后，发现电源太高，踮起脚尖也够不着，怎么办？我搬来凳子，爬上去，嘿！问题解决了，我顺利地插上电源。几分钟后，我发现保温指示灯亮了，心想这下米饭蒸好了，打开锅盖一看，呀，里面全是水，这是怎么回事？真麻烦，我有点泄气了，当小管家真的是不容易。我仔细观察了一番，终于发现自己忘记将开关摁下去

了，哎，真是个马大哈。摁下开关，不一会儿，满屋都飘满了米饭的香味。我快速地拔下电源，收好凳子，唯恐妈妈发现我已经将米饭蒸好，然后装作若无其事地坐在书桌前，急切地等妈妈回家。左盼右盼，到一点钟才听到妈妈轻盈的脚步声。我和妈妈午饭都吃得特别多，也特别香…… 吃完饭后，我又主动地刷碗、擦桌子、拖地，妈妈坐在沙发上休息，默默地看着我笑了。 晚饭时爸爸回来了，我还象中午一样蒸米饭、刷碗、擦桌子……，爸爸夸我变勤劳了，我笑着说：“当然了，今天我当小管家！”

三年级上信息技术教案 做个成功小管家 山西版

第 1 页活动10做个成功小管家 第一课时 教学目标 1、知识与技能 （1）了解访问文件的“地址”或“路径”的表示方法；（2）掌握图片文件的各种查看方式； （3）会使用搜索工具查找计算机中的图片、音乐、视频等各种类型的文件，并会使用文件名通配符来帮助查找； （4）掌握复制、移动文件和文件夹的基本操作； （5）掌握删除文件和文件夹的基本操作； （6）能说出什么叫格式化磁盘及进行磁盘格式化操作的注意事项。 2、过程和方法 （1）掌握文件和文件夹的基本操作方法； （2）掌握格式化磁盘的操作方法； （3）学会管理计算机中杂乱无章的文件及文件夹，创建良好、整洁的计算机学习环境。 3、情感态度价值观 （1）培养学生进行自主学习、协作学习的能力； （2）培养学生日常道德修养和行为规范。 教学重点与难点

重点： 1、查找文件和文件夹； 2、复制、移动文件和文件夹； 3、删除文件和文件夹； 4、格式化磁盘。 难点： 第 2 页1、查找文件及文件夹； 2、移动文件和文件夹。 教学准备 提前制作的PPT课件、讲课所要用到的一些素材。 教学过程 一、复习导入 我们知道，一篇文章、一张图片、一首音乐、一段视频、一个网页等等都可以叫文件，计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文件夹，它们称为子文件夹。前面几节课，我们上网下载了很多信息，比如有关明星的资料，大熊猫的一些文章、图片、网页、视频等，有些同学没有进行分类保存，所有的文件都塞在同一个文件夹或磁盘里，非常之乱，一旦查找起来就相当困难了。所以我们要学会管理计算机中的文件，对其进行分类整理，这就好比我们房间里要存放各种东西，首先要确定好规定的存放位置，这样每次存取东西就方便很多了，大

精彩美文片段摘抄 免费的

1.一昂首，便惊褪了满空的星子。 一壶酒，便醉了整个天下。 如果说竹林的连绵绿浪让人心旷神怡、江南的清浅流水使人留恋往返的话，那么面对昆仑山脉的峰峦起伏，我们只能有震撼磅礴来形容了。 昆仑，自古以来就吸引佛界道家在这里建寺筑观，养性修身，传经布道。这里林深古幽，景色秀丽，每逢春夏之交，满山碧树吐翠，鲜花争奇斗艳，更是别具风韵。 在乱武天下的世界里，美工人员完美的把握住了昆仑美仑美奂的景色：已近黄昏，太阳斜斜的挂在西边，起伏如蟒般的昆仑山如同披着一条金黄色的外衣，出奇的美丽。在群山环抱之中，有一美丽的湖泊，风清沙白，万倾碧波如悬于天上。远处皑皑的雪峰，天上舒展自如的彩云，掠湖而过的天鹅，在湖中形成一道道影影绰绰的倒影，使这高山圣湖更显得清寂寥阔，如诗如画，似梦如幻，如处子明眸楚楚动人。 2. 那一抹夏的斜阳，用其柔美的纤手轻叩窗扉, 洒落下一地的金黄，将书房笼罩在淡淡

的斜辉中。窗外，篁竹斑驳，芭蕉无语，淡卷绿痕。 在斜阳脉脉里抚琴追忆, 是谁弹奏起思念的旋律？又是谁把相思画进斜阳几重？这如水的琴声，如水的眼眸，如水的心事，酝酿在这如水的夕阳里，犹若山涧中涓涓的溪流，一路吟唱。静卧琴声里，往事潺潺，漂泊过心扉的角落。流转的音符，婉蜓缠绵，于心海岸边，驻足徘徊。 思绪随着音乐而飘飞。曾几何时，你说我的琴声有些许的忧郁，我说你的歌声忧郁着我的心事；你说我的琴声让你感觉到夕色的诗意，我说你的歌声让我感受到红霞的浪漫；你说你喜欢那些旋律忧郁的歌，我说我只会弹奏那些忧郁着的曲子……那时的琴音是如此的清越淡远、那时的晚霞是如此的绯红绚烂、那时的酒是如此的芳香而醇厚，一饮令人品味无穷，余味一生！ 3. 时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功；岁月用繁茂拒绝荒凉，让耕耘承纳收获。时间不停地走，生命不停地走，而我们也要不停地走。人生如一杯浓茶，初虽苦涩，越

当一天小管家

当一天小管家 当一天小管家 星期五，老师布置了许多作业。其中，最让我开心的作业是：今天我当家。可别小瞧这一篇文章。虽然只是一篇文章，但是能锻炼我们的当家能力，还能完成老师的作业。晚上，我急忙的告诉爸爸妈妈，我们有一个这样的作业。爸爸妈妈很配合我，给我了100元钱。晚上，我睡不着了。望着那100元，心里有种说不出的兴奋。我真希望明天快点到来。 早上，我起得非常早。因为，今天开始了我当家的第一天。早上，爸爸妈妈早起来了。我大方的对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，今天我当家。我请客，咱们到过桥缘去吃饭吧！”爸爸妈妈异口同声：“可以！今天你当家，你爱怎么样怎么样。你想怎么样我们先不管，不过，钱由你付。”“好！那今天爸爸就是我的司机。”我疯狂的梳洗完以后（我可以走了）。看着妹妹慢吞吞的，一会儿把裤子穿反、一会儿找不到袜子，就对着妹妹说：“我来帮你吧！”妹妹经过了我的帮助后，速度大增（也准备好了）。全家都准备好了，我拿着昨天晚上准备的旗子。上面写着：出发喽！我把我的家庭变成了一个整齐的小队伍，爸爸在前面举着小旗子，说道：“我们出发啦！”我们上了车，汽车一路奔驰。

马上就到了过桥缘，我们来到餐厅。热情的服务员马上就跑过来了，问我们要什么菜。我说：“爸爸妈妈，今天我请客。你们随便点。”爸爸妈妈异口同声：“那要是这样的话，我们可不客气了！”爸爸说：“来一个豆花烧米线、一个番茄米线、一个过桥米线、2盘炸洋芋（加糖）、一盘酸辣黄瓜、一盘骨肉相连。”爸爸可真是狠心呀！点这么多菜，就和花的不是他的钱似的。一点都不心疼。爸爸好想知道我在想什么了，就说：“挣钱来有什么用？不就是花么。要不然，你还想来干什么呀！”热情的服务员在我和爸爸沟通的时候，就把钱数算出来了。我和爸爸沟通完后，服务员连忙说：“是50元。”我很大方的拿出了100元，给了服务员阿姨。过了一会儿，服务员阿姨又找给了我50元钱。我看着热气腾腾的菜来了，连忙说：“上菜喽！”我们又狼吞虎咽的吃完了饭，就是北京时间7：00了。爸爸又开车，把我们全家拉到工作的地方。 爸爸妈妈就开始做生意了。 中午，我又给爸爸买中午饭。我作为爸爸的孩子，我是第一次替爸爸买饭。我觉得是一件很快乐的事情。我给爸爸买了10元钱的午饭。买了他爱吃的螃蟹（6元）、鸡翅（3元）、还有热气腾腾的米饭（1元）。爸爸鼓励了我，夸我真是一个好孩子。我又给妈妈买饭，也是

三年级上册信息技术教案第五单元 第十六课 电脑小管家∣龙教版

1.利用“我的电脑”和“资源管理器”浏览文件，创建文件夹，复 制、移动、删除、重命名文件或文件夹。 2.训练学生自主学习和有条理整理信息的方法。 3.培养学生遵守信息公德的意识（不随意删改别人的信息）和乐于 与他人合作的学习态度。 一、创设情境、出示任务 管家是一个家庭中重要的人物，他负责将家庭管理得井 井有条。电脑也有一个小管家，管理电脑里面存放的所有程 序和文件。你们想不想作一个电脑小管家呢？今天就来试试 吧！ 出示本课任务 （三）自主探索，协作学习 1.在资源管理器中启动应用程序 学生尝试操作：在资源管理器中启动金山打字通2019应用 程序。 小组汇报结果。

2.选中文件和文件夹 （1）自主探索 学生参照教材，并根据老师的提示，学习选中单个文件和文件夹的操作。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（2）协作学习 相邻的同学讨论选中多个文件和文件夹的方法。教师要适当提示Shift键和Ctrl键的使用。 3.在“资源管理器”中复制、删除、移动文件和文件夹 教师简单说明复制、删除、移动等操作会产生怎样的结果，

优美散文摘抄-100篇名家经典散文摘抄

优美散文摘抄:100篇名家经典散文摘抄【素材及写作指导】 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。以下是本站分享的优美散文摘抄:100篇名家经典散文摘抄，希望能帮助到大家! 优美散文摘抄:100篇名家经典散文摘抄 夏至，气温逐渐升高，一出门就是”足蒸暑土气，背灼炎天光。”就连在屋里也难逃热暑。几月前新置的一盆文竹此时也早已停止了生长，并且还不停地黄叶、掉叶，毕竟它的适温在十几度，我怕它会死掉，但也只能一边喷雾降温，一边默默祈祷。 荷之夭夭，灼灼其华，夏天是荷花开放的季节，但却不是文竹生长的时候，大自然早已把万物生长一致调节，每一样生命都有它”绽放”的时节，各领风骚，该来的拿不走，该走的也留不住。春来桃而去雪，夏来荷而去寒，秋来菊而去暑，冬来梅而去叶，我曾一度以为文竹是留不住的雪，酷夏一来它便要走。

太阳依旧高悬，高温一度不降，令我忧喜参半，忧的是汗流浃背，喜的是文竹未死，它还在坚守。这时我知道花草树木是不会轻易枯倒的，不榨干土壤中的最后一丝养分，不干死组织中的每一个细胞，它不会甘心死去。 也许是我的文竹进入了休眠期，近一个半月它也未曾冒过新芽，毕竟万物生长下，按自然规则它也该”休养生息”了，人也是如此，休息时是不干任何事情的。我曾以为我于这些中读懂了一颗文竹，也就”触摸”了生命的轮廓，然而，生命的悸动却将我得揣测击得粉碎。 因为考场的布置，我与文竹作别了两日，这几天，我把它放在了教室的角落里，谁曾想，它却在生活的角落里迸发出生命的光芒，在炎热的压迫下爆发出生命的力量，在逆境的折磨中破芽生长。 当我感受到那十几处嫩芽的翠绿时，我才明白，生命是不甘于寂寞的，它遇到一点养分，便汲取一点养分，它听见花开的声音，便念想一片芬芳，当它嗅到了生长的气息，便扯开身子跳跃。其实它在生长之前，梦想之花的暗香早已飘飞十里，只怪我愚钝，未曾闻到，也就错过了与它壮美而

我是家庭小管家

我是家庭小管家 时间：201201-30 地点：家里 人物：王婷、爸爸妈妈幕启，王舒婷在专心致志的看书，爸爸在看电脑，妈妈在翻看钱包，满面疑惑。） 妈妈：（奇怪地）家里的钱怎么少了那么多？ 爸爸：（不在乎）因为家里没人记账，钱到哪里去了我们都不知道。 妈妈：（恍然大悟）原来钱都花出去了，可是花到哪里去呢？ 爸爸：不如，我们请王舒婷来当我们的小管家吧！ 妈妈：（突然起身）好。 第二幕 （幕启，妈妈从包里拿出1500元） 妈妈：爸爸妈妈每人每月给你1500元，这1500元就是8月份的开支了。 王舒婷：（有信心地）请放心，我一定会管好帐。 可是过不了多久，钱又少了很多。 王舒婷：（疑惑地）钱的帐不对呀？才几天就少了那么多。 爸爸：（笑着）钱少了你可要补啊！ 王舒婷经过仔细的算账。 王舒婷：爸爸你买菜怎么老买100元的菜？我让你买50元的，你怎么超支了？ 爸爸：我买的都是该买的，谁能算的那么准？ 王舒婷：（突然明白）我知道了因为我老给你们100元，所以你们就漫无目的的买，心想反正有100元，这样就造成了经常超支。 第三幕 （幕启，王舒婷开始想方法不超支，妈妈正好走过来。）

妈妈：想到不超支的办法了？ 王舒婷：（有点灰心）没有买的东西都是该买的。我特别心疼，每次我都不愿意给，因为一拿就是100元。 妈妈：（高兴地）对呀，你每次都拿100元。 王舒婷：（突然来灵感）100元？对，我每次给你们100元，你们都不省着花，以后我给你们零钱不就好了。 妈妈：（竖起大拇指）好办法。 第四幕 （幕启，办法真是好，一个月家里果然还有结余。） 妈妈：家里的账目终于对了。 王舒婷：还有很多结余。 爸爸：这个月王舒婷小管家当真是好，给我们解决不少难题。 妈妈：（又拿出1500元）9月份，我们还请王舒婷来当小管家，好不好？ 王舒婷：（蹦起来）好！ （王舒婷收好钱并记账，我们一家人沉浸在快乐的气氛中。） （落幕） 莲花小学五年级:王舒婷

做个家里的小管家教学设计

做个家里的小管家教案设计 ——文件与文件夹的基本操作 课题：文件与文件夹的基本操作 课型：网络支持教案型 授课对象：初一年级 教材分析：《做个家里的小管家》为人民教育出版社信息技术教材第二册第一课《文件管理》的第三、四、五节部分内容，“利用计算机获取和存储信息”的最重要的一节。其中要完成：创建新文件夹、选定、发送、复制和移动、改名、删除、查找7种操作，内容较多，而且每一种操作都有几种操作方法，故对学生要求很高，我根据学生的情况，对教材作了部分调整。 教案重点：文件及文件夹基本操作。 教案难点：根据需要合理地建立文件库。 教案目标： 1、知识目标 掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作，熟练网络信息的查找与图片的保存操作并巩固路径的概念。 2、能力目标 以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。 3、情感目标 （1）激励学生具有对新知识的求知欲，乐于接受新知识； （2）通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情； （3）让学生在享受成功的学习过程中，培养喜爱电脑积极动手的习惯； （4）通过让学生帮助妈妈、爸爸当小管家，培养学生学会热爱父母，热爱生活。 学生分析:1、对于初一学生而言由于小学所掌握的信息技术程度参差不齐，文件夹和文件的概念经常混淆，而且也没有良好的操作习惯，不是忘记了存储路径、就是忘记了文件的名字，存储的信息经常找不到，所以我将本节课与学生实际生活相联系加深学生的记忆。 2、学生思维活跃，肯动脑筋，有一定的自主学习能力。 学习方法： 协作式学习。根据学生上机的座位及计算机操作能力，以附近4至6人为一个学习小组（异质分组），确定水平较高的学生为小组组长。学生在教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后经过小组内集体讨论制定出学习步骤，明确分工并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结提高来弥补各自的不足，进而提高个体的学习能力和知识的应用能力。 教案策略及设计意图： 任务驱动、网络支持教案。 通过对教材内容的分析，可知大部分知识点集中在基本概念与基本操作之中，所以如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生感到单调和枯燥，很难激发起学生的学习积极性。加上对初一学生而言由于小学所掌握的信息技术程度参差不齐，很难按照教材的顺序一步一步地“灌输”给学生。我利用各种贴近学生的比喻，将电脑比为我们的家；磁盘比为书房；文件夹比为书柜；文件比为书本，展开“情景教案”。制作多媒体课件，设计“小管家”、人物为背景，创设学习情景；以“帮妈妈、爸爸做个家里小管家”为目标，以“7步让你成为资源小管家”为步骤，激发学生学习兴趣。从而在“小管家”和

作文精彩片段摘抄大全

作文精彩片段摘抄大全 学习啦为你准备更多的作文精彩片段摘抄大全，希望对你有用!作文精彩片段摘抄大全(精选)一、一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦;一个人只有保持青春活力，才能激流勇进;一个人只有坚持学习，才能与时俱进;一个人只有坚持奋进，才能永远年轻。 二、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意;行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。 三、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗;积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。 四、别为失败找个理由，这样容易失去自信;要为失败找个对策，这样才能产生力量。 五、名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登;凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 六、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。 七、学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离;乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进;自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。 九、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天;如果你生

活常新，那么你每一天都会过得很精彩。 什么都可以丢，但不能丢脸;什么都可以再来，唯独生命不能再来;什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去;什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。 十、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训;你可以忘掉昨天，但不能忘记历史;你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛;你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。 作文精彩片段摘抄大全(大全)一、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变;一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长;一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老;一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。 二、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些三、惆怅;得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。 四、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。 ：不求牛气冲天，只求默默耕耘;不盼牛高马大，只盼俯首成孺子牛!五、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久!六、当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你;当你对自己诚意时，世上没人能欺骗你。 好词好句好段摘抄大全 八、敢于面对困境的人，生命因此坚强;敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。

华中科技大学出版社三年级下册信息技术教案

第一课信息整理有窍门 学习目标： 1、知道多种搜集信息的方法。 2、能用不同的方法把信息分类。 3、能够用汇总的方法整理信息。 教学重难点：搜集与整理信息。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？ 2、揭题： 二、轻松学 1、让学生说说搜集信息的方法。 2、了解身边搜集信息的方法。(看图说一说) ①用调查的方法搜集信息②用上网的方法搜集信息 ③用查阅的方法搜集信息④用实践的方法搜集信息 3、试一试 三、快乐做 1、信息分类。 ⑴过渡：信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类，可以把信息整理得井井有条。 ⑵出示书上的图。 ⑶把上面的图分成以下三类。 动物： 文具： 水果：【读案批点】

2、试一试。 ⑴过渡：信息可以按不同的方法分类，试着把下面按类型和特征分类。 ⑵出示书上的图。 ⑶按要求分类。 ①按类型分类。 动物： 交通： ②按特征分类。 空中的： 地上的： 水中的： 3、信息汇总。 ⑴过渡：通过表格、图形、文字、数字等方式将信息汇总，是整理信息的重要方式。 ⑵看图说一说。 说说图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。 ⑶用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。(然后出示汇总图) 四、互动评 通过本课的学习，我们知道了搜集和整理信息的方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第二课电脑桌面随意变 学习目标： 1、了解计算机桌面的作用。 2、会设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序。 3、能够调节分辨率大小。

积累初中作文优美句子摘抄大全

积累初中作文优美句子摘抄大全 初中作文优美句子摘抄一： 1. 落叶仍在不停飘零，映着秋阳发出炫目的光，在空中飘飘洒洒，像从天宇间散落的思想碎片。墓碑的顶端静卧着几片金黄，已有些枯萎的树叶，微风掠过，叶片在“刷刷”旋转，似乎将历史与现实衔接，似乎在告诫前来瞻仰的人们“朝闻道，夕死可矣”; 告诉人们，思想，对一个民族的重要意义，对一个国家的重要意义，对一个人的重要意义。 2. 站在孔子墓前，聆听秋风飒飒而过，岁月的落叶在时空的隧道中纷纷飘落，俯身拾起一片落叶，凝视叶片上那经纬脉络，深绿浅黄，你会读到齐鲁大地上那扬起的风尘覆盖了崎岖的山路，有一个奔走呼号的身影，在刀枪剑戟中闯关过隘; 你会看到烽火硝烟弥漫的城头，有一双焦虑的眼神，注视着城头变换大王旗; 你更会看到一身瘦骨，满身疲惫，备受冷落的落魄之人，那就是孔子，我国最伟大的思想家。 3. 大雨连天，将燕赵大地笼罩起来。烟雨茫茫，情丝缕缕，湿漉漉的诗句在烟雨中飘飞，带你去叩问千年往事。秦皇岛外，一片汪洋来天际，海天一色，万里茫茫，只有思古幽情随着滔天的白浪寻觅着那“知向谁边”的渔船。 5. 我终于站在北戴河畔，面对波涛汹涌的大海，徜徉在碧海连天之间，寻访诗人的足迹，感受那些不朽的思想光辉。山河有情，将历代英雄

伟人的足迹如此清晰地保留下来，因而，山海有了灵性。在人们的眼里，每一块礁石都浸润着思想，每一朵浪花都跳跃着智慧，每一片贝壳都回响着智者的声音，每一块石子都镌刻着优美的诗句。 6. 临海远眺，碧水茫茫，海天一色。万顷波涛，白帆点点，海鸟翔集。海风吹起的海浪一排排涌起，落下。溅起层层白沫，发出震天的轰鸣，后浪推挤着前浪，浪花追逐着浪峰，涌动着，喧嚣着，巨大的海浪“哗”地扑过来，像倾倒的大山，把精美的贝壳，圆润的彩石留在河滩上，然后“唰”地退回去，带走了泥沙和杂物。孩子们赤着脚提着花裙，跟着海浪跳跃着，拣着大海送来的礼物，寻找着他们的梦，然后目送它退去，期待它再次光临。 7. 临海远眺，碧水茫茫，海天一色。万顷波涛，白帆点点，海鸟翔集。海风吹起的海浪一排排涌起，落下。溅起层层白沫，发出震天的轰鸣，后浪推挤着前浪，浪花追逐着浪峰，涌动着，喧嚣着，巨大的海浪“哗”地扑过来，像倾倒的大山，把精美的贝壳，圆润的彩石留在河滩上，然后“唰”地退回去，带走了泥沙和杂物。孩子们赤着脚提着花裙，跟着海浪跳跃着，拣着大海送来的礼物，寻找着他们的梦，然后目送它退去，期待它再次光 8. 凭窗遥望，林立的高楼隐入深邃静谧的夜空，几个窗子透出隐约的灯光，似与月光窃窃私语。街上是一片迷茫的昏黄，两侧楼房的灯饰闪烁着多彩的图像，展示出城市夜的繁华与妖娆。川流不息的车流悄无声息地流淌着，像钢炉里流出的铁水，划出炫目的流光，偶尔有一两声鸣笛，也

我是小管家心得体会

我是小管家心得体会 篇一：我是小管家 我是小管家 陈柳 谈南路小学五年四班 今天我起了个大早，要去执行一项特殊的任务—当一天的小管家。这个任务可不轻松，柴米油盐酱醋茶样样都归我管了，当然今天的主要任务还是执行老师的采购任务—买菜。 说起买菜，还真有学问，听妈妈说，要想买质量好而且价格合适的各种蔬菜，你就得起早去早市。这不天刚蒙蒙亮，我就同妈妈一起起了个大早去了早市。虽然我们去的已经够早的了，但还有早行者。那里已经是人头攒动，热闹非凡，各式的瓜果蔬菜真是让人眼花缭乱。有芒果、西瓜、香蕉、葡萄、苹果……，蔬菜更是丰富多样，小白菜、娃娃菜、甘蓝、菠菜、西葫芦等等，真是应有尽有。学着妈妈，一看二问三讨价，还真灵。一看就是谁家的菜最新鲜，二问就是同等质量谁家的便宜，三是尽可能的以低价买好的菜。别看我小，还真鬼小精灵，像那么回事。阿姨：“土豆多少钱一斤？”叔叔：“菜花多少钱一斤？”经过多处询价，终于在一位阿姨的摊前停了下来，决定采购今天的蔬菜。牌子上写

着：“南瓜元二斤，菜花元三斤。”阿姨：“请给我秤一斤菜花和二斤南瓜。”秤好菜，阿姨正要拿出计算器算钱，我抢着说：“除以3 等于元，除以2等于 元，三斤总共元。”我迅速的递过十元钱，请阿姨再找回我元就可以了。买好菜，我又去买了三斤芒果，6元一斤,三斤18元，我给了阿姨20元，找回2元就可以了。陪在一旁的妈妈和卖菜的阿姨叔叔都忍不住地被我那严肃劲逗得直乐，不停的夸奖我，还真像个小管家。 一早的采购结束了，满满的塞满了所有的提袋和车筐，也让我对自己当一个小管家更充满了自信。回家喽，但那些讨价还价的声音还充斥着我的大脑…… 篇二：培训心得体会 中小学教师德技双馨通识培训心得体会 科尔沁小学李红艳 今年寒假，我有幸参加了为期三天的“科尔沁区中小学教师德技双馨通识培训班“学习。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，因此我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的

高中优美文章摘抄大全

高中优美文章摘抄大全 【篇一：高中优美文章摘抄大全】 高中好句好段摘抄 1、人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。 2、一切都如铅灰色的残梦！易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和的人们啊，我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。 3、平凡的生活中，真的需要发现，用我们的心去发现每抺美丽。我们可以听见鴡鸠在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我们可以在夕阳斜照勾勒人世圆润轮廊时，看到生命在真谛黑条然净化。我们可以在夕阳斜照勾勒人世圆润轮廓时，看到生命在真谛里条然净化。我们亦可以感知所有的理念与思绪在民族的平仄间永远绸缎般细腻滑凉！我们需要发现。 4、喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。 5、当我摊开掌心，无数的掌纹仿佛凌空而起，泛着萤火，交织成神秘的幻象；霎时是我魂牵梦萦的江南古镇，转瞬又融成玉龙雪山的清澈雪水，忽而一面经嶓扬起庄严的图腾，最后耸立起一座孤崖。我临崖垂望。崖下是一面澄静深蓝的湖面。我可以窥见，那一个钟爱诗词，沉醉文学的青衫少女，凌波而来，在历史蓦然回顾中，化羽涅盘 6、不敢多想，更不愿多想，历史让我无奈地沉重。如此伟大的灵魂却寻不到归宿，只缘思想过于精深与突兀，既为他们击节叫好，又为他们不会变通气不过。但细细想来，位置的那么一点偏差便酿成了永久的失落，文人就应抛开世俗潜心研道，武将便应砥砺心志戎马疆场，政治并非属于他们，他们的天地是青崖白山。

我当文件小管家

第四课我当文件小管家 学习目标： 1、能够用不同的方法查看文件。 2、能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作。 3、有较好的整理计算机文件的习惯。 教学重难点：能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导言：计算机里面的文件非常多，我们常常为找一个文件花很多的时间。让我们一起来当文件小管家，管理好自己的计算机文件。 2、揭题：(出示课题) 第四课我当文件小管家 二、轻松学 1、查看文件。 ⑴过渡：我们可以通过查看的方式了解文件(或文件夹)的基本信息。 ⑵通过“查看”菜单可以对文件(或文件夹)进行查看或排列。 查看----排列图标----类型 ⑶读一读。P16 2、认识资源管理器。 ⑴过渡：使用资源管理器能帮助我们更清楚、更直观地管理计算机中的文件和文件夹。 ⑵边讲解边演示。 ①单击“Windows资源管理器”选项，打开资源管理器。 ②看一看：资源管理器目录。 ③看一看：资源管理器的文件和文件夹显示窗口。 3、读一读。 整理计算机文件要注意以下几点： ①通常不要把文件与文件夹混排在一起； ②文件一般按时间顺序排列； ③文件应分类保存相应的文件夹中。 三、快乐做 1、复制文件。 ⑴在计算机里，经常需要把文件(或文件夹)从一个位置复制到另一个位置，通常称作 复制文件，也叫拷贝。 ⑵按照提示做一做。 ①选择要复制的文件，单击右键。 ②单击“复制”命令。

③打开目标文件夹。 ④空白处单击右键。 ⑤单击“粘贴”命令。 ⑶说一说。 文件复制还有多种操作方法，例如用快捷键复制等。相互讨论，看谁知道的方法多。 2、剪切文件。 ⑴如果需要移动文件，我们可以先“剪切”文件，然后将它粘贴到另外的位置。 ⑵在要剪切的文件上单击右键，然后在弹出的快捷键菜单中选择“剪切”命令。 ⑶想一想：复制、剪切、移动文件有什么区别？ 3、删除文件。 选择要删除的文件，单击右键，然后在弹出的快捷键菜单中选择“删除”命令。4、读一读 快捷键执行一些常用命令，更快地完成操作。常用快捷键有： 复制Ctrl+C 粘贴Ctrl+V 剪切Ctrl+X 四、互动评 通过本课的学习，我们学会了整理文件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。

六年级数学“我是小管家”主题小报汇报

六年级数学“我是小管家”主题小报汇报 我们这次综合实践活动是根据北师大版小学数学六年级上册第四单元百分数中“这月我当家”这一课时的内容设计的。本次我们活动的主题是“我是小管家”，要求学生以小报的形式呈现，活动内容让学生统计自己家上个月的支出情况，支出项目可分为食品、服装、书报等，算一算每个项目的支出占总支出的百分比，并绘制成统计表。设计这次活动主要让学生体会百分数的意义，加深学生对知识的理解与运用，同时培养学生的统计意识。学生在制作统计表时，需要思考如何收集数据，根据所学统计和百分数的知识，进行计算，并绘制成统计表。 本次活动布置下去，我们六年级每个学生都积极参与，体验自己是小管家的主人翁感觉，把自己当小管家所作的统计呈现在小报上。这次活动中也出现了一批让老师很赞叹的作品。首先从设计的主题上来说，一部分学生会按老师给定的大主题进行设计，“我家九月份的支出情况”“九月支出单”“家庭支出统计表”等，其中也不乏一些设计新颖的主题，“小鬼来当家”“这月我当家”“我是小管家”等。学生作品的内容也不单单是一个干巴巴的统计表，大部分学生都先以文字的形式概述自己家九月份的支出情况，“我妈妈比较节省，买衣服花的钱比较少”“我家一个月的房租XX钱”“我爸爸的车加油一个月XX钱”，从学生的叙述中我看到了他们当家做主的快乐之感。除了用文字概述之外，还有一部分孩子充分发挥自己的绘画才能，每个项目都用简笔画来表示，服装的花费用一套服饰表示，食品用白菜和萝卜表示，水电用一滴水和雷的图片来表示，充满了童趣，也增加了小报的丰富性。 对于每个家庭的开支项目，学生也没有局限于老师提供的几个项目，学生有写到“燃气费”“物业费”“房贷”“午托费”“给爷爷奶奶的生活费”“电话费”“网费”等，看来孩

精彩作文片段摘抄大全

精彩作文片段摘抄大全 积累一定量的好词好句有利于我们写作文的流利，促进文段的和谐以及辞藻的华丽，下面是精彩作文片段，欢迎参考阅读！ 精彩作文片段1 比起那些树叶，鲜红的枫叶就更惹人注目了，有的是鲜红的，有绿中带红的，还有全部枯黄的，真是多姿多彩啊！远远望去，一片片枫叶就像一只只五彩缤纷的蝴蝶在风中摇曳。看着看着，我不禁想起唐代诗人杜牧脍炙人口的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 精彩作文片段2 两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。 精彩作文片段3 白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。 精彩作文片段4 天公无意间劈下一道闪电使野蛮人认识了火。他们苦苦寻找圣火，而那绚烂的火花也在碰撞下孕育出生。是不断的思考与实践促成了文明的发展，而面对心中那由暗至亮的四盏灯，由绝望，犹豫，尝试到决心的心情，我会一步步走过，直到那盏最亮的灯。 精彩作文片段5 力挽狂澜的豪情会在你的奋斗拼搏中重新复合，那是鞭策你趋于梦想的高度；倔强的守望会在你的坚持等待中重燃光亮，那是点亮你心中熄灭已久的希望之光。依旧坚守内心的梦想，不畏挫折，看淡痛苦。群雄逐鹿也会有鹿死我手的锋芒；万木争春也会有春在吾心的峥嵘！ 精彩作文片段6 面对一天天的生活，总会困倦，拿捏不住人生前进的方向，掌握不了人生的方向盘，从而导致成了一个迷失的船长，也就没有能力驾驭这所开往光明彼岸的船帜，或许有一天翻船了，到那时，有全盘皆输，所有努力皆付诸东流，当然，我不想等到那一天，我开始寻往天使洒下的路。

我是我们家的小管家_四年级作文

我是我们家的小管家 导读:本文是关于四年级作文我是我们家的小管家,感谢您的阅读. 你们是不是很惊讶，觉得我才十岁，怎么能做我们家的小管家呢？你们可别小瞧我，别看我的年龄小，却已经在我们家当了两年的小管家了呢！买菜、买饭这类小事都归我管！街坊邻居都夸我是个能干的小女孩。 记得第一次帮妈妈买菜，是在小学二年级的时候，一天下午，已经很晚了，妈妈还没有忙完手里的工作，根本抽不出时间去买菜，于是，我自告奋勇要帮妈妈去买菜。可妈妈不放心，不让我去。我好说歹说、软磨硬泡，妈妈才勉强答应。妈妈把要买的菜和数量跟我叮嘱了好几遍，又让我路上一定要小心，我满口答应着，兴奋地向菜市场奔去。第一次买菜，我很紧张，生怕把菜买错了。路上，我嘴里一直不停的嘟囔着要买的菜名儿，到了卖菜阿姨那里，我像背课文似的把要买的菜给背了出来。阿姨被我那紧张的样子给逗乐了，第一次买菜，竟然很顺利，我开心极了！我能帮到妈妈了！后来，都是我帮妈妈买菜，每次买菜回来，邻居都夸我：“你看人家这小姑娘，多能干哪！”“是啊，现在这孩子都娇生惯养，哪还帮着大人干活啊，你看人家这孩子。”听到这样的赞美声，我心里就像吃了蜜一样美滋滋的。 但买菜也闹过笑话。记得有一次，妈妈让我买四种菜，她怕我忘了，把要买的菜反反复复的对我说了好几遍，我却心不在焉，妈妈最后还问了句：“记住了吗？”我随口答道：“记住了。”便骑着自行车走了，到了卖菜阿姨那里，我突然想不起来妈妈是让我买韭菜还是芹菜，是粉条还是粉丝？只记得要买番茄和土豆。阿姨问我：“怡斐，今天要买什么菜？”“阿姨，我要买番茄、土豆，还有……我、我忘了妈妈让我买的那两种菜了。”“你再好好想想。” “嗯……好像是韭菜和粉条儿。”回到家里，妈妈看到我买的菜，不禁皱起了眉头：“宝贝儿，让你买芹菜和粉丝，怎么买成了韭菜和粉丝，这两样儿能放一块儿凉拌吗？”我不好意思的挠了挠头：原来买菜这等小事也马虎不得！吸取了这次的教训，后来每次买菜只要超过两种以上，我都会记在纸上。拿着“账单”对号入座，买错菜的“事故”再也没有发生过。看，怎么样，我是个称职的“小管家”吧！

精选的优美散文句子摘抄大全

精选的优美散文句子摘抄大全 1、有了理解，友谊才能长驻；有了友谊，生命才有价值。让我们发出理解之光。 2、生活是大海，那么，你我就是友谊号航船，往日从惊涛中驶过来，未来的骇浪也会冲过去你坚信，我坚信我们的信念不会改。 3、一个人站在建筑的最高，一栋空荡荡的教学楼，只有我一个人，只有我在感慨，应该是我多心了吧。对面几栋教学楼的灯已亮了，高三的学子们，又是一番苦战了。这就是人生啊，一番奋斗的人生，生不带来死不带去的人生。再过两个春秋，我，也是那个天未亮就在教室里读书，夜已寐依然还在挑灯夜战的，思考自己未来的高三学子了。辗转几轮岁月，一切不过如此，重蹈覆辙，却又有太多的不同。 4、一个人回首，或伫足，当季节轮回的时候，心情难免会随着情景而忧伤，不论是现实生活中的种种无奈还是为情，无病呻吟的悲伤已经不是这个时代的主题曲了，而我只有在这个季节听着伤感的音乐沉醉在寂静的时光中，就这样不由自主的痛楚和留恋。 5、纵算水尽山穷，叶落成空，那老去的年华依旧可以风姿万种。纵算岁月朦胧，天涯西东，依然可以觅寻当年遗落的影踪。忽然间红尘梦醒，又是一场盛宴散去。将万千心事寄放天涯的年龄早已过去，那份年少时的冲动，也被岁月消磨得荡然无存。早已擦肩而过的何必追忆，反反复复，终究还是和昨天告了别。 6、有一天，我会忘记你，我知道会有那一天的，我不会有期待，也

不会感到失落，我知道，会有那么一天，我忘记了时间，忘记了伤痛，抛开旧时的枷锁，去迎接我的新生活，只是，前途还有阳光，却没有路口，我不懂如何去寻找，唯有靠自己不断去摸索。 7、再繁华的落笔也不能尽数表达此刻似澎湃，似思念的心音。感觉我们是很老的朋友，至少我一直是我，至少我没什么改变。 8、友谊不是某些人的专利，只要怀有一颗真诚的心，将心比心，你就会得到真正友情的回报。 9、遇见你的那一刻，世界轰然倒塌。听到你喃喃的声音似有若有的绕在我的耳畔，自此沉沦，没有归途。 10、缘尽缘散，你划着别人的轻舟，驶向那我迷茫的天边，而我还留在邂逅的地点，回味昔日的温甜。泪水浸湿了心田，有一丝感动，那是我与你共同的天；有一种失落，那是我个人的孤单。 11、一曲曲挽歌道不尽心中如苦茶般的守望，吸烟？喝酒？我是这样的年纪，可心早已疲惫不堪。谁又能知道我的天空是灰色的呢？12、能把真诚赠给朋友，你会赢得更多朋友，多一个朋友多一个世界，蓦然回首，你不再是孤寂的独行人。 13、原来，飘逸的红叶，一切不过如此，高高在上之时，凛然山势多旖旎，斑斓山色真绮丽，秀色可餐，扑面而来。然而，欣喜之余，剩下的只有跌落低谷的意外与哀哀的怨言。沉入谷底之时，天地逼仄，视野狭小，几多井底之蛙的哀叹。然而，心平静气之后，深思熟虑之余，认真地生活，平缓地流泻，却又能迎来奇峰突起的惊喜。 14、曾经，我坚强的说，我会习惯一切不习惯的种种环境，到后来，

电脑小管家

电脑小管家》教学案例 【背景】 人民教育出版社出版的初级中学信息技术第一册。“资源管理器”这个节在整个初中教学中既是个难点，又是个重点，也是windows操作的基础。如何让学生既能理解理论知识又能掌握基础操作，是我们大家值得深究的问题。 兴趣是学生主动学习、积极思维、勇于探索的原动力。因而在讲解“资源管理器”这节枯燥难懂的内容中以游戏教学激发学生的兴趣尤为重要。 【教学过程】 一、生动比喻，导入新课 师：（屏幕广播）作为学生，我们都有很多作业本，有语文、数学、生物等等。我们自己都是一个小管家，在我们的作业本上写上科目、名字，然后装在书包里，等到要用时只要一看科目，就能够很快找到需要的本子。那么电脑中有成千上万个文件，电脑又找谁来当小管家来管理文件呢？今天，我们就来学习电脑小管家──“资源管理器”。 （评析：通过生动比喻，通俗易懂的让学生明白“资源管理器”的作用。） 二、形象对比，学习新知 师：（屏幕广播）为了使同学们进一步明白“资源管理器”的作用，我们先来打开“我的电脑”，看看它窗口的组成，有标题栏、菜单栏、工具栏等。我们再来打开d盘的窗口看一看。同学们想不想知道“游戏中心”里有些什么呢？（教师在d盘下建一个“游戏中心”多级文件夹） 生：想（异口同声）。 师：那么怎么看呢？ 生：一级一级打开看。 师：这样是不是很麻烦，那能不能想个办法一眼就看出文件夹里有什么呢？我们来看看电脑怎么解决这个问题的。（打开“资源管理器”） 师：“资源管理器”的窗口与“我的电脑”的窗口有没有不同的地方呢？ 生：左面多了一个窗口。 生：文件夹前还有一些“+”、“-”号。 师：你们真棒！观察得非常仔细。现在给大家8分钟，请同学们两人一组来探索一下“资源管理器”各组成部分的功能。 （学生操作实践、分组探索） （探索完毕） 师：请问你们都发现了什么？ 组1：前面有“+”的文件夹中还包含文件夹，前面有“-”号的文件夹说明已经打开。 组2：左面的窗口里显示文件夹名，右窗口里是这个文件夹的内容。 组3：能够在左面的窗口里双击“+”来直接看“游戏”文件夹里的内容，不用像在“我的电脑”窗口里那样，要一级一级地打开。 师：同学们分组合作得非常好，很快探索出了其中的奥秘。这个左面的窗口，我们把它叫做“左窗格”，我们能够在左窗格里选中磁盘或文件夹的名称，然后在右窗格里看它里面的内容。 (评析：通过“资源管理器”的窗口与“我的电脑”的窗口的形象对比，同时设计了一个打开游戏文件夹的实例来形象说明“资源管理器”的作用，然后让学生自己探索、发现并总结出“资源管理器”的用法) 三、难点剖析、游戏互动

优美文章摘抄(30篇汇总)

优美文章摘抄第1篇 油菜花 我喜爱许多花，有芳香四溢的桃花，有国色天香的牡丹，有清香飘逸的兰花……但我最爱的是田野里的那金黄金黄的油菜花。 油菜花是的，花瓣有四瓣，呈十字形。一枝花成一簇，叶子是从大到小排列的，下头的叶子大的像手掌，的叶子有气球那么大，叶子边缘像刺一样利锐。每朵花凋谢后都结有许多小籽粒，那就是油菜籽，可供榨油用，就是我们常吃的菜籽油。我估算了下，一枝花上约有九千粒油菜籽。你别看它小，可一点一滴、积少成多，慢慢地就会越积越多。农民伯伯一般会在冬天栽下幼小的苗，到春天时，它会慢慢开花。三月份，油菜花随着桃花一齐竞相，展示它那鲜艳夺目的色彩，引来蜂飞蝶舞，穿梭于花海之间。秀丽的油菜花，谁不陶醉其间呢。让旷神怡、留连忘返。 油菜花的作用也很大，用它的花粉酿出的蜜绝对是上等的;花还能够当蔬菜吃，有治疗疾病的功效。油菜花虽然不像荷花出淤泥而不染，不像兰花那样是花君子，不像玫瑰花香飘四方。它只是一朵普通的菜花，而它用平凡的生命创造出了不一样的伟大。当你看到它时想到了吗？你能够不想到，但你决不能忘了这些和油菜花有同样品质的人抗击的白衣，和我们最近的陌生人――清洁工，为教育付出心血的教师……正因为有千千万万这样奉献的人，才有我们幸福生活。

优美文章摘抄第2篇 美德 在人生每个人都要有一种关爱别人的美德。其实关爱别人并不难比如在公交车上给一位老人让座，帮忙弱小等等。所以往往像这些微不足道的小事更能体现你的品德。 有一次我在公交车上就看到了这种美德。那天，车上的座位都满了，之后有一位年迈的老人上来了，他慢悠悠地走到一位年轻人的身边站好，这位年轻人却看也不看一下这位老人，我觉得我和他是一样的人，因为我也没有让座。之后过了一两站这位老人显然有点站不稳了，可我和那位年轻人还是没有让座，这是一种自私的行为。之后又过了几站我还是没有让，这时妈妈见我还是无动于衷就问我“你为什么不给那位老人让座。”我就说“我怕站着，站着累。”妈妈就告诉我“你累难道难道那位老人不累吗？你是坐着，他是站着而那位老人却一向站着，你觉得谁更累。”我听完立马就想让座，这时我身边一位年轻人起身，我以为他要下车没想到他竟然把那位老人扶了过来让他坐在自我的位子上。 如果这个世界上多一些像这样的人，那这样世界不就完美了吗？这种美德是人人都要学习的，也是人人都能做到的。