Flash动画技术在织物结构与设计课程课件制作中的应用——小提花织物构图的Flash动画模拟

网页制作课程设计报告

网页制作课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅卷教师：

目录 1.设计目的 (1) 2.设计思想 (1) 2.1网站整体结构规划思想 (1) 2.2 主页设计思想 (1) 2.3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (1)

1.设计目的 阐述该个人网站的设计意图和创意，简单介绍自己的个人网站。 2.设计思想 阐述网站的整体设计思想，包括： 2.1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想，绘制网站结构草图。 2.2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述和分析。 2.3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述和分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页，对网页的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该网页的步骤，所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。 4结论 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。

一、设计目的 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素质。我本次主要是设计的一“新加坡之旅”为主题的网页，针对新加坡的美丽风景做了介绍。 二、设计思想 利用Dreamweaver8.0制作一个关于“新加坡之旅”的网站，利用表格、行为、层和链接等网页设计技术设计页面。

Flash动画制作课程设计报告 (1)

计算机科学与技术学院 课程设计报告 课程名称：多媒体技术 专业：计算机应用技术班级： 1401 班 学号： 201412588022 姓名：徐邵 指导老师：李红斌 二〇一六年六月二十日

计算机科学与技术学院课程设计成绩单 课程名称：高级网页设计课程设计指导教师：张志辉 姓名徐邵性别男学号201412588022 班级计应1401 综合成绩成绩等级 设计整体表现力 （占总成绩20%） □能正确表现□基本能正确表现□能表现但不完善 （20分）（15分）（10分） 设计功能完善程度（占总成绩10%）□完善□基本完善□不完善（10分）（8分）（5分） 设计结构的合理性（占总成绩10%）□合理□基本合理□不太合理（10分）（8分）（5分） 对问题的答辩情况（占总成绩40%）□概念正确有创新□能正确回答所有问题□基本能正确回答（40分）（35分）（30分） □部分问题回答概念不清晰 （20分） 学生的工作态度与独立工作能力 （占总成绩10%）□工作态度认真能独立完成任务□工作态度认真但独立性较差（10分）（8分） □工作态度基本认真但缺乏独立性 （5分） 设计报告的规范性（占总成绩10%）□符合规范□基本符合规范□规范性较差（10分）（8分）（5分）

基于As3.0的“青蛙跳”游戏的设计与实现 一、设计目标： 本次设计是制作的一个测试智力的小游戏--“青蛙跳”。通过单击鼠标移动两边的青蛙，让左边的小青蛙与右边的小青蛙位置互换，其中包括两个动画效果，一个是跳，另一个是跃，他们都是通过逐帧动画来实现。而要使两边的青蛙互换，就要通过Actionscript3.0语句进行控制，最终效果如下图： 游戏开始界面： 游戏完成界面：

flash节约用水课程设计报告

《Flash动画制作》 课程设计 姓名： 班级：信息1101 学号： 辅导教师： 时间： 2012年6月

目录 1．设计摘要 (2) 2．设计分析与目的 (3) (1)前期制作 (3) (2)动画制作阶段 (3) (3)测试与输出 (4) (4)设计目的 (4) 3．设计操作过程 (4) (1)前期准备 (4) (2)动画制作 (4) 4．课程设计心得 (18) 5．致谢和参考文献................. 错误！未定义书签。（1)致谢 (19) （2）参考文献 (20)

1 设计摘要 Flash 是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的 Flash 应用程序。 本设计是用FLASH cs3制作软件制作的一个简单的小动画，其主要有两部分组成，即动画和音频两部分。 在Flash中创作内容时，需要在Flash文档文件中工作。Flash文档的文件扩展名为.f l a（FLA）。Flash文档有四个主要部分： 舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。在Flash基础中将对舞台做详细介绍。 时间轴用来通知Flash显示图形和其它项目元素的时间，也可以使用时间轴指定舞台上各图形的分层顺序。 库面板是Flash显示Flash文档中的媒体元素列表的位置。 FLASH是由美国Macromedia公司出品的用于矢量图编辑和动画创作的专业软件。主要用于动画制作，使用该软件可以制作出网页交互式动画,还可以将一个较大的交互式动画。 FLASH还被广泛用于多媒体领域，如交互式软件开发、产品展示等多个方面。随着FLASH的广泛使用，出现了许多完全使用FLASH制作的多媒体作品。由于FLASH具有支持交互、文件体积小、效果棒等特性，并且不需要媒体播放器之类软件的支持，因此这样的多媒体作品取得了很好的效果，应用范围不断扩大。 FLASH是一个优秀的矢量绘图与动画制作软件，它秉承了矢量绘图软件的所有优点，能制作出声色俱佳的动画效果。强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，PHOTOSHOP图片的色彩更加靓丽，使Flash具有更大的设计空间。 用Flash软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。 用Flash软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。

Flash动画课程设计报告范文

********学院 学生课程设计报告设计题目Flash MTV制作——《XXX》 系部管理信息系 专业计算机软件技术 班级*** 学生姓名 完成日期 指导老师****

一、设计目的 1.通过课程设计，树立正确的设计思想，培养综合运用Flash动画设计课程和其他先修课程的理论与实践知识来分析和解决平面动画设计问题的能力。 2.学习Flash动画设计的综合方法，掌握Flash动画设计的一般流程。 3.进行Flash动画设计基本技能的训练，能将所学知识应用于一般的动画作品创作，提高自己在制作方面的实际应用能力。 二、分镜头设计 1、文字分镜头 镜头1：开场动画，画面中出现歌曲名称和一枝旋转的小花，有“开始按钮”。 镜头2：一只小猪的头和脸部被逐渐绘制出来，小猪两只手打开，洒出彩片，彩片慢慢飘落。镜头3：根据歌词内容，绘制感冒时的小猪趴在枕头上，眯着眼睛睡觉，嘴巴一张一合均匀地喘气，鼻涕不断地流出来。 镜头4：出现小猪的头，镜头推向一双炯炯的黑眼，给眼部特写，眼里却是一碗香喷喷的饭菜的影子。 镜头5：小猪的头上有一双大耳朵，小猪化身为飞天猪，用大耳朵当翅膀和小鸟一起飞翔。镜头6：小猪蹦蹦跳跳出场，转身后，看到一只卷卷的尾巴在晃动。 镜头7：画面出现小猪身体结构图，由小鸟衔着一只筷子讲解猪身上的各部位。 镜头8：小猪懒懒得趴在自己的小窝里，打着呼噜，小鸟飞来，在猪屁股上使劲得啄了一口，小猪不情愿地站起身，揉揉屁股。动画结束，出现“重播”按钮。 2、画面分镜头 画面分镜头1如图2-1所示：

图2-1画面分镜头1画面分镜头2如图2-2所示： 图2-2画面分镜头2画面分镜头3如图2-3所示： 图2-3画面分镜头3画面分镜头4如图2-4所示：

《Flash动画制作》实验报告

《Flash动画制作》 实验教学指导

目录 实验一F l a s h动画欣赏,熟悉软件环境 (3) 实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理 (4) 实验三制作形状渐变动画 (5) 实验四制作图层特效动画——运动引导层动画 (6) 实验五制作图层特效动画——遮罩动画 (7) 实验六f l a s h特殊按钮的制作 (8) 实验七按钮、声音和Action脚本语句的综合运用 (11) 实验八A c t i o n S c r i p t的脚本语言 (13) 实验九flash欣赏和综合设计 (14)

实验一 Flash动画欣赏，熟悉软件环境 一、实验目的 1、通过Flash动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境； 2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作Flash动画的基本流程； 3、学习Flash帮助的使用。 二、实验前的准备工作 认真阅读以下教学内容： 1、flash动画制作原理； 2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash动画制作的基本流程； 3、Flash动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。 三、实验指导 1、打开flash软件，分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等； 2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏； 3、设置舞台的属性； 4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化； 5、新建、保存和导出文件。 四、实验内容 1、启动和退出Flash、了解Flash的工作环境； 2、打开、保存动画文件并观看Flash影片； 3、打开Flash帮助，浏览其目录结构。 五、实验报告要求 1、写出实验内容及过程。

Flash拼图游戏制作课程设计报告

目录 第1章需求分析 (1) 1.1 引言 (1) 1.2 课程设计题目 (1) 1.3 课程设计目的 (1) 1.4 程序运行环境及开发工具 (1) 1.5 课程设计任务及要求 (1) 第2章概要设计 (2) 2.1 设计原理及方法 (2) 第3章详细设计 (3) 3.1 第一步： (3) 3.2 第二步: (3) 3.3 第三步 (4) 3.4 第四步 (5) 3.5 第五步 (5) 3.6 第六步 (6) 3.7 第七步 (7) 3.8 第八步 (8) 3.9 第九步 (8) 3.10 第十步 (9) 3.11 第十一步 (9) 3.12 第十二步 (10) 3.13 第十三步 (10) 3.14 第十四步 (11) 第4章系统调试与运行结果 (13) 4.1 系统调试 (13) 4.2 运行结果 (14) 第5章总结与体会 (15) 参考文献： (15)

第1章需求分析 1.1 引言 FLASH作为一款目前最流行的网络动画制作软件，恐怕不知道的人少之又少。其实FLASH强大的功能不光能让我们轻松制作动画，我们还可以利用它完成一些意想不到的工作。比如说是拼图游戏，在这个领域应用非常广泛！而且可以制作各种丰富有趣的小游戏来，是非常的有趣的！ 1.2 课程设计题目 拼图游戏设计 1.3 课程设计目的 本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历多媒体应用系统开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的案例，理解并初步掌握常用多媒体软件的使用，利用多媒体计算机等设备进行音频与视频数据的获取和处理、图像处理与图像文件格式转换、超文本超媒体在交互式多媒体软件的应用；通过《多媒体课程设计》实验，使学生能够达到提高多媒体技术的实际开发应用能力，了解系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作过程。 1.4 程序运行环境及开发工具 硬件：PC机一台 软件：Windows 7，PhotoshopCS4，Flash8 1.5 课程设计任务及要求 设计“拼图游戏”，游戏是Flash制作中很重要的一部分，主要应用的是flash内

Flash课程设计资料报告材料

Flash课程设计报告 专业名称： 系部名称： 学生姓名： 班级名称： 指导教师：

目录 一、前言 (1) 二、课程设计容 (2) 课题的理论基础概述 (2) 课题功能描述 (2) 开发中遇到的问题及解决方法描述 (5) 本次开发中的不足之处，课题的展望 (5) 三、体会 (5) 四、参考资料 (6)

Flash课程设计报告 一、前言 课程设计是课程教学中的一项重要容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助我们全面牢固地掌握课堂教学容、培养我们的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。Flash编程是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计环节应占有更加重要的地位。它要求学生能灵活掌握所学知识，将本学期所学的知识，通过此次实训课程来实现，是一门发散思维和动手相结合的学科。在见过的很多Flash特效的实例中，可以看出这些特效的实现都是基于最简单的Flash知识上的，而通过此次的课程设计将大大提高学生们对Flash基本知识的掌握，为以后的Flash设计打下坚实的基础。本课程设计的目的旨在帮助我们掌握Flash相关知识，通过让我们自己设计，培养学生应用所学知识并很好的运用到实践的能力。

二、课程设计容 课题的理论基础概述 1、使用FLVPlayback组件处理Flas视频文件。 2、在“属性”查看器里设置FLVPlayback的组件的属性。 3、利用ActionScript设置FLVPlayback组件的属性。 4、使用ColorPicker组件设置视频外观的背景颜色。 5、使用Slide组件调整视频外观的透明度。 6、使用ActionScript提示点从视频文件里的标记出发事件。 7、使用FLVPlaybackColorPicker组件。 8、使用时序文本XML文件实现视频字幕。 9、创建ActionScript对视频文件播放结束做出响应。 10、创建ActionScript处理XML视频播放文件列表。 11、使用“允许全屏”模板在浏览器里查看全屏视频。 课题功能描述 我们本次设计的课题是利用ActionScript和组件控制视频课题的大部分容是用外部媒体和数据文件以及Flash CS5组件，利用ActionScript把这些部分联系在一起，创建一个简单的视频播放程序。课题的组件和文本都位于contentde 空层里，全部的代码位于actions层里。 首先是添加FLVPlaydack组件 1、在场景可见的情况下选中content层的第1帧，打开“组件”面 板。 2、从组件面板中的video文件夹里找到FLVPlaydack2.5组件。

Flash制作简单动画实验报告

F l a s h制作简单动画实 验报告 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

实验二秋水孤鹜的制作 一．实验目的 1.了解动画基本概念和原理。 2.了解Flash软件界面。 3.了解全部工具，掌握工具的使用。 4.熟练运用Flash制作简单动画。 二．实验要求 1.熟悉使用实验制作中所需要的实验工具，看视频完成作品制作 2.在完成作品的基础上，尽量让作品美观，自然 三、实验器材 1．实验所用计算机 2．Windows操作系统。 3．Flash软件。 4．实验示范视频 四. 1 新建一个Action 文件，将背景颜色改为#00ccff 2.打开颜色面板，笔触调为无色，选择线性渐变，左渐变颜色为#00276C，右渐变颜色为2EAAFC 如图： 3 最后单击矩形选择工具来绘制大海。 4.选择铅笔工具，在工具栏底部将铅笔模式设置为平滑。然后绘制云朵。绘制好云朵后使用颜料桶工具，选择线性渐变，左渐变为白色，右渐变为灰色。Alpha值为80% ，最后填充云朵颜色如图：

5.使用选择工具选择好云朵的轮廓线，然后删除。 6.选择渐变变形工具，单击云朵，对渐变色进行调整，然后选择修改—形状—柔滑填充边缘命令，修改参数如图这样就完成了一朵云彩。、依次对其他云朵做出修改。 7..使用刷子工具绘制飞鸟。选择刷子工具，在工具栏底部将笔刷形状变成矩形，颜色变成白色，然后开始绘制飞鸟。绘制过程中可以使用橡皮擦工具进行修改。 8.使用铅笔工具绘制芦苇叶。使用铅笔工具将笔触颜色改为灰色，将绘制好的芦苇叶用颜料桶工具填充，颜色为暗绿色然后进行按住alt进行复制，并做出调整。 9.最后使用钢笔工具绘制芦花。如图将芦苇花调整到合适的位置。 这样一个秋水孤鹜就完成了。

flash课程设计报告.doc

课程设计报告 课程设计名称： Flash生日贺卡 系部名称：中印计算机软件系 学生姓名：李兆玉 班级： 11软件技术2班 学号： 0047 成绩： 指导教师：马振宁 开课时间：2012-2013学年第 2 学期

Flash课程设计报告 一. 课程设计目的： 1、熟练掌握flash mx各种工具,最终能制作出精美的图画及简单的动画； 2、熟练掌握flashk 逐帧、变形、动作等动画的制作方法，最后达到综合运用各种工具能制作出复杂的动画； 3、使用简单动作脚本制作交互式动画； 二．课程设计要求： 要求学生综合运用所学知识，自己设计并制作一个能体现本人制作水平的Flash动画。三．课程设计说明： １素材的准备上互联网搜索“生日蛋糕”“蜡烛”“钢笔”等图片，搜到如图１所示幅图片并保存备用。搜索并下载歌曲《祝你生日快乐》ＭＰ３格式的声音文件，保存文件，命名为“生日歌”。图１搜索到的图片２制作元件１）打开Ｆｌａｓｈ软件，新建一个Ｆｌａｓｈ文档，背景色设置为掰手腕。执行“文件”一“导入”一“导入到库”命令。将刚保存的幅图片和保存的“生日歌”声音文件导入到库。打开“库”面板，分别将每幅图片拖放到舞台，对每一幅图片分别执行如下操作：按“Ｃｔｒｌ＋Ｂ”组合键，将图片打散，选择“套索工具”的“魔术棒”删除图片的背景色；利用“套索工具”的“多边形”选项，选择所需要的图形元素并将其分别转化为“蛋糕”“蜡烛”“钢笔”等图形元件。在时间轴的第１帧，用“矩形”绘制一个无边框、填充色为“白色”、大小为800 ｐｘ×600 ｐｘ的矩形；在第1帧插入帧，锁定该图层。插入图层２，首先把它拖到图层１的下方，将“库”中的“背景”图片置于舞台的中央，在“属性”将背景的宽设置为“800ｐｘ”、高设置为“6００ｐｘ”。在图层２的第115帧插入关键帧，调整“背景”的位置，使第115帧的“背景”中心与蛋糕的中心一样，使第１帧的“背景”右端与矩形右端队齐。创建１～６０帧补间动画。使之背景在115帧的时候缩放，增加动画效果。给蛋糕图层创建补间动画，使之在第30帧出出现。然后延伸到190帧。 2）新建一个“音乐”的影片剪辑元件，使之音乐在动画中播放生日歌，添加动画生日效果。3）在“场景１”中捅入4个图层，自下而上命名为“背景”“蛋糕”“生日快乐”“蜡烛”“音乐”，将各图层延长到190帧。 4）打开“库”面板，将“背景”“蛋糕”“蜡烛”“音乐”“生日快乐”元件分别拖放到相应图层的第１帧，将各元件置于舞台适当的位置，蜡烛置于背景后。5）单击“音乐”图层的第１帧，在“属性”面板上的“声音”选择库中的声音文件，“同步”选图２课件播放效果择“数据流”。 6）新建一个流动字幕”的影片剪辑元件，在该元件的编辑窗口，用“文本工具”在舞台中央输入字号为“12”的“生日快乐”几个大字。按“Ｃｔｒｌ＋Ｂ”组合键两次，将文字打散，分别选中每一个被打散的文字并移动其位置，在第55帧插入关键帧创建补间动画使之移动到蛋糕两侧，在第75帧处插入关键帧，创建补间动画，使之逐渐透明。新建图层，在75帧插入“生日快乐”，进入元件插入钢笔元件，创建写字动画。使之在第一个“生日快乐”后出现。 四．课程设计心得与体会： FLASH是一种自由的制作动画的软件，它可以自由的让你变换不同的动画效果，如果仔细学习它的

flash课程设计报告参考

武汉科技大学城市学院 课程设计报告 课程名称《平面动画设计与制作（Flash）》课程设计 题目平面动画设计与制作（Flash）综合设计 学部城市学院信息工程学部 专业信息计算科学 班级12级信科1班 姓名王明玲 指导教师杨华勇 2013 年07 月04 日

课程设计评分表

平面动画设计与制作（Flash）课程设计任务书 题目: 平面动画设计与制作（Flash）综合设计 一. 课程设计教学条件要求 课程设计要求学生一人一组，独立完成，机房需要有安装Flash cs6 、Photoshop cs6、Aution6以上版本的计算机提供课程设计使用。 二. 课程设计任务 整体要求： 在完成每一个任务的时候，都要求认真审题，严格按照任务书要求完成设计，设计要与主题相符，有整体性的策划及设计，切忌堆砌图片，要有艺术创作的能力，设计过程中的步骤请在制作过程中边做边截图保存在课程设计报告书中，以便能更方便完成报告。 任务1：网络贺卡设计制作 要求：电子贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的艺术表现形式，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛和浓浓的祝福之情。自定义素材，设计一副网络贺卡动画，贺卡尺寸、形状不现，要突出节日元素，具有别出心裁的创思，有音乐背景做衬托。 任务2：动画短片与MV设计制作 要求：主题的表达形式新颖，构思独特，有一定的技巧。有一定的想象力和个性表现力。内容结构设计独到新颖。情节人物、语言等设计引人入胜。角色形象生动活泼，富有艺术想象力。音效与主题风格一致，具有艺术表现力。画面美观，色彩和谐。 任务3：商业广告动画设计制作 要求：设计商业广告动画一副，主题可以选择商业、银行、服装、超市、楼盘等，根据主题需要进行资料收集，进行整体性的商业广告动画设计，在设计过程中以图片为主,文案为辅，综合画面要求符合产品风格、突出表达主题，吸引观众眼球，给人留下深刻印象。可以自己策划主题、宣传语、品牌等相关内容，要求主题字体醒目，排版构图合理。

flash课程报告

课程设计报告 系别管理系 学生姓名一盆小橘子 专业电子商务 学号201320611166 实验课程FLASH 实验时间2015.3.12-2015.6.15 指导老师赵婧 填制日期：2015 年 6 月22日

一、实验内容： 实验一做这个作业，比较轻松，很简单。

实验二 实验内容：做教材第二章的实验，并且发布成SWF文件。 做出以下效果，颜色造型可以自行设计。 实验二我们就主要做了这几个动画，这几个动画中，小老鼠，扇子，蜘蛛网，雪花都要用到变形工具画好一个然后在写旋转的度数就可以重复画好画起的图形。第一幅图有房子，小汽车的图片用四个图层就可以了，第一个图层画蓝天和白云数字，第二个图层画草地和树木，第三个图层画房子，第四个图层画汽车。第三幅图片笑脸，可以用三个图层。第三幅图画难点是笑脸上的白色亮光即渐变，那个位置四分之一渐变不好作，我是单独用了一个图层附上去的。小猪比较好画，FLASH字体其实也很简单就是我当时描线用了很长时间，我的画工非常差当时描字体的时候花了我许多时间，花了时间多就算了，结果画的还是不好看。

实验三 用两节课的时间，使用时间轴和各种造型工具做出以下效果。 1、彩虹出来的效果 2、打字的效果（以一句名言为例） 3、红旗飘扬的效果 4、倒计时的效果 5、眨眼睛的效果 6、小树成长的效果（选做） 要求：尽量逼真的展现动作，可以在做的过程中发挥自己的想象做出场景，体现出动画较好的视觉效果。 我当时个人感觉我做的彩虹还是挺好的，有场景感，但是用的不是逐帧动画，好像用的是传统补间。当时画的彩虹先是乌云密布闪电，然后下雨，雨停了彩虹就出来了。我记的当时我想把这几个场景放在一幅图画里面的，结果好像因为时间的原因，我就没有延续这个想法，有点可惜。做实验三的时候主要要用到两个按钮，在FLASH 中ALT 复制，CTRL拉尖角，做红旗飘扬的时候就需要拉尖角，做眨眼睛的时候，先把一只眼睛做好，然后按住ALT复制另外一只眼睛。我自己做了小树成长的效果，做的不好但是我还是做了，在做他的时候我发现了DECO工具，感觉这个工具很好用，里面有许多我喜欢的，例如花刷子，滕蔓刷子，建筑刷子，闪电刷子，装饰性刷子，火焰动画，粒子刷子，烟动画等，在这门课程里面使用到的工具我最喜欢的就是这个刷子。

flash课程设计报告

flash课程设计报告 平面动画设计与制作课程设计报告i1.设计目的本课程设计要求在课程设计过程中，学生会对设计任务进行全面的策划，根据任务的描述，通过实际查阅资料、分析设计、综合利用Flash动画的基本原理和技术，并通过实践，掌握融汇自己思维及创意创作完整作品的基本方法和过程，达到能够制作运动动画、形变动画和逐帧动画；能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画；能够制作和使用符号；能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本；能够为Flash作品添加声音；能设计制作出具有完整主题要求的Flash作品，在作品制作中能理性地、有针对性地选择使用flash提供的动画表现技术，还能够撰写基本的动画剧本和制作说明书的目标以达到加深、巩固所学课程的相关

知识、培养学生综合设计的能力、参阅和参考各种资料的能力，达到灵活运用各种特效功能与技巧进行设计与创作，全面综合的提高学生利用各种手段进行设计、综合策划设计能力和整体分析及艺术处理的能力。同时，通过实践教学活动，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风。 2.开发环境和工具1、硬件环境、主机要求CPU奔腾4 以上或双CPU;内存1G以上。、主机能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站，搜集相关材料等。2、软件环境Windows 2000或Windows XP系统以上，Flash cs4、Flash CS4以上等软件。 3.需求分析在众多图像处理软件中，Adobe公司推出的专门用于图形图像处理的软件Flash，以其功能强大、集成度高、适用面广和操作简单而著称于世。主要应用于 1 平面动画设计与制作课程设计报告平面设计、广告摄影、建筑装潢、网页

flash课程设计报告

flash课程设计报告

目录 一、设计任务说明 (2) 二、需求分析 (3) 三、详细设计 (4) 1进度条的使用和实现方法 (4) 2、第一场景 (5) 3第三场景 (5) 4第四场景 (6) 5、第五场景 (7) 6第六场景 (7) 四、测试分析 (8) 五、总结 (9)

一、设计任务说明 随着科学技术的不断进步，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一个重要部分， Flash是美国Macromedia公司所设计的一种矢量图形编辑和动画创作专业软件。它是一种兼具多种功能及操作简易的多媒体创意工具，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域。通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画，您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash应用程序。与位图图形相比，矢量图形需要的内存和存储空间要小很多，因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的，位图图形之所以更大，是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示，所以Flash的文件非常小，可以适用于创建通过Internet提供的内容。 Flash通常包括Macromedia Flash和Macromedia Flash Player，Macromedia Flash用于设计和编辑Flash文档，而Macromedia Flash Player 则是用于播放Flash文档。 通过设计达到熟练掌握Flash软件制作的方法以及Flash动画实现的方法和效果；基本掌握Flash动画的基本思路和方法；能够利用所学的基本知识和技能，进行简单的Flash动画设计。 根据题目的要求，给出解决问题的方案，通过分析问题、分解问题来解决问题，最终达到熟练掌握运用Flashcs4软件和Phoposhopcs4 二、需求分析 Flash动画实现的具体要求在各个场景的切换、动画效果的实现、特效的使用、以及简单脚本的使用，收集动画所用素材、背景图片、动画实现的整体效果，将其组成简单有序的动画 本Flash动画需要完成的基本功能有：

网页制作课程设计报告

目录 1.设计目的错误！未定义书签。 1.1 阐述该个人网站的设计意图和创意错误！未定义书签。 1.2简单介绍自己的个人网站1 2.设计思想 2 2.1在设计中主要用的技术2 2.2 网页主要的页面分2 3.网页详细设计分析3 3.1建立布局 3 3.2网页中的图像3 3.2.1在网页中插入图像4 3.2.2图像的各种属性设置4 3.2.3怎样编辑网页中的图像6 3.2.4使用背景图像7 3.2.5插入flash动画7 3.2.6设置鼠标经过图片，进行图片交互8 3.2.7设置链接8 4.结论9

一、设计目的 1.1 阐述该个人网站的设计意图和创意。 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素质。 1.2简单介绍自己的个人网站 我本次主要是设计的一“新加坡之旅”为主题的网页，针对新加坡的美丽风景做了介绍。

二、设计思想 2.1在设计中主要用的技术 利用Dreamweaver8.0制作一个关于“新加坡之旅”的 网站，利用表格、行为、层和链接等网页设计技术设计页面。 2.2 网页主要的页面分 本网站以新加坡旅游为素材，主要讲解了与新加坡景 点相关的内容。首页设风景介绍和风景欣赏两个栏目。景点 介绍设7个栏目，风景欣赏只含一个页面。具体结构如图1.1 所示。 首页 景点介绍风景欣赏 乌敏岛花柏山牛车水小印度 莱佛士大酒店夜间野生动物园鱼尾狮公园

Flash动画制作课程设计报告

Flash动画制作设计报告 学院专业班级 学号姓名成绩 题目名称 1.设计目标 阐述该Flash动画的设计意图和创意，简单介绍动画内容。 2.设计思想 阐述该动画的设计方案，对动画的设计思路进行阐述和分析。 3设计步骤 对该动画的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该动画的步骤，所使用的对象以及该对象的操作方法。 4设计小结 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。

基于As3.0的“青蛙跳”游戏的设计与实现 一、设计目标： 本次设计是制作的一个测试智力的小游戏--“青蛙跳”。通过单击鼠标移动两边的青蛙，让左边的小青蛙与右边的小青蛙位置互换，其中包括两个动画效果，一个是跳，另一个是跃，他们都是通过逐帧动画来实现。而要使两边的青蛙互换，就要通过Actionscript3.0语句进行控制，最终效果如下图： 游戏开始界面： 游戏完成界面：

二、设计方案： 这个动画可以按照绘制背景、创建元件、布局场景和添加Actionscript语句4个步骤来完成，首先需要绘制一个荷塘月色的背景画面，然后在绘制该动画中要出现的“动画角色”，如青蛙等，并将场景中的元件、图形放置在相应的位置，最后在为对象添加动作语句，其中最重要的步骤就是添加Actionscript语句，它是实现这个游戏的关键所在，它是根据整个游戏规则来编辑的。其游戏规则是：只要前面有空位置，青蛙就能跳到该位置上，且一次只能跳一格，或越过一个障碍跳一格，但不能反向跳动。直到左边的青蛙与右边的青蛙位置互换才算成功。中途若单击到不能跳或不能跃的青蛙，或者玩到无退路的情况，可单击“再来一次”从新开始游戏。 三、设计步骤： （一）、制作背景： 使用Flash cs5.5 面板中的基本绘图工具绘制游戏中的背景，并填充多彩的颜色，主要应用的知识点包括Flash动画的基础知识、绘图与编辑图形、填充颜色以及图层的基本操作。 具体步骤如下： 1、新建一个Flash文件（Actionscript3.0），设置大小为750*300像素， 将背景颜色设置为白色。保存文件，命名为“青蛙跳.fla”。 2、在图层1中使用矩形工具在场景中画一个矩形（750*150）代表夜空， 并设置矩形大小和颜色。 3、在夜空中（刚才所绘制的矩形）绘制一些白色点和一个圆代表星星和 月亮。 4、在用矩形工具在场景中绘制矩形(750*150)代表小河，并设置颜色和 大小。 5、在小河中绘制一个白色线条作为河水，并绘制一些小草形状的图形， 设置小草的填充颜色，并将小草复制多个，移动到河边，然后再河边绘制草堆和土坡。 6、绘制的背景图片的最终效果如下图所示：

Flash课程设计报告

. . Flash课程设计报告 专业名称： 系部名称： 学生姓名： 班级名称： 指导教师：

目录 一、前言 (1) 二、课程设计内容 (2) 课题的理论基础概述 (2) 课题功能描述 (2) 开发中遇到的问题及解决方法描述 (5) 本次开发中的不足之处，课题的展望 (5) 三、体会 (5) 四、参考资料 (6)

Flash课程设计报告 一、前言 课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助我们全面牢固地掌握课堂教学内容、培养我们的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。Flash编程是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计环节应占有更加重要的地位。它要求学生能灵活掌握所学知识，将本学期所学的知识，通过此次实训课程来实现，是一门发散思维和动手相结合的学科。在见过的很多Flash特效的实例中，可以看出这些特效的实现都是基于最简单的Flash知识上的，而通过此次的课程设计将大大提高学生们对Flash基本知识的掌握，为以后的Flash设计打下坚实的基础。本课程设计的目的旨在帮助我们掌握Flash相关知识，通过让我们自己设计网站，培养学生应用所学知识并很好的运用到实践的能力。 1

二、课程设计内容 课题的理论基础概述 1、使用FLVPlayback组件处理Flas视频文件。 2、在“属性”查看器里设置FLVPlayback的组件的属性。 3、利用ActionScript设置FLVPlayback组件的属性。 4、使用ColorPicker组件设置视频外观的背景颜色。 5、使用Slide组件调整视频外观的透明度。 6、使用ActionScript提示点从视频文件里的标记出发事件。 7、使用FLVPlaybackColorPicker组件。 8、使用时序文本XML文件实现视频字幕。 9、创建ActionScript对视频文件播放结束做出响应。 10、创建ActionScript处理XML视频播放文件列表。 11、使用“允许全屏”模板在浏览器里查看全屏视频。 课题功能描述 我们本次设计的课题是利用ActionScript和组件控制视频课题的大部分内容是用外部媒体和数据文件以及Flash CS5组件，利用ActionScript把这些部分联系在一起，创建一个简单的视频播放程序。课题的组件和文本都位于contentde 空层里，全部的代码位于actions层里。 首先是添加FLVPlaydack组件 1、在场景可见的情况下选中content层的第1帧，打开“组件”面板。 2、从组件面板中的video文件夹里找到FLVPlaydack2.5组件。 10

《Flash动画制作》实验报告

《Flash 动画制作》 实验教学指导 目录 实验一一Fl ash 动画欣赏,熟悉软件环境 (3) 实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理 (4) 实验三制作形状渐变动画 (5) 实验四制作图层特效动画——运动引导层动画 (6) 实验五制作图层特效动画——遮罩动画 (7) 实验六flash特殊按钮的制作 (8) 实验七按钮、声音和Act i on脚本语句的综合运用 (11) 实验八Act i on Seri pt 的脚本语言 (13) 实验九fl ash欣赏和综合设计 (14) 实验一Flash 动画欣赏，熟悉软件环境 一、实验目的 1、通过Flash 动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境； 2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作Flash 动画的基本流程； 3、学习Flash 帮助的使用。 二、实验前的准备工作认真阅读以下教学内容： 1、flash 动画制作原理；

2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash 动画制作的基本流程； 3、Flash 动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。 三、实验指导 1、打开flash 软件，分别选择打开已有.fla 文件, 观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等； 2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏； 3、设置舞台的属性； 4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化； 5、新建、保存和导出文件。 四、实验内容 1、启动和退出Flash 、了解Flash 的工作环境； 2、打开、保存动画文件并观看Flash 影片； 3、打开Flash 帮助，浏览其目录结构。 五、实验报告要求 1、写出实验内容及过程。 实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理 一、实验目的 1、学会设置笔触颜色和填充颜色，能使用铅笔、钢笔、笔刷、直线、圆、矩形等绘图工具绘制简单的图形，掌握复制和移动图形、对图形进行选取、变形、修改等操作； 2、熟练使用颜色调板。 3、绘制flash 图形，进一步认识帧、关键帧、图层、时间轴的概念。 二、实验前的准备工作 认真阅读以下教学内容： 1、flash 工具的基础知识。 2、flash 时间轴和图层的知识。 三、实验指导 1、启动flash 8.0 软件，新建一个空白文档，观察主界面。 2、点击工具窗口中列出的flash 的各种图像编辑和调板工具，同时观察其属性栏，并在flash 舞台中使用工具，观察工具的作用。 3、绘制图形时，使用颜料调色板，然后使用颜料桶和墨水瓶填充，观察图形变化。 4、绘制图形时，使用选取工具、变形工具、颜料填充工具等进行修改和调整外形。 4、点击工具箱上的显示模式按钮，切换图形的显示模式，观察舞台内容变化。

Flash动画作品制作课程设计报告

设计报告 课题名称：Flash动画作品制作2012年 12 月 28 日

学生指导教师 课题名称圣诞贺卡设计时间12月24日-1月4日 设计地点8-205 为了适应当前市场对于计算机动画设计和制作人才的需求，设计目的 为解决计算机类学生不懂设计这样一个普遍的问题。 一、需求分析 运用Flash软件，制作圣诞节电子贺卡。通过多层图层实现电子贺卡各部分的显现，通过各种补间实现下雪效果、圣诞树的旋转、圣诞老人出现、文字旋转晃动、麋鹿拉着雪橇划过夜空以及投下礼物等效果。 需要两个场景完成动画。 场景一需要背景、雪花、圣诞树、文字和音乐图层，制造出圣诞节的环境效果；需要圣诞老人、雪花、圣诞树、心形元件，需要创建各种补间，各种补间结合使用，更增加效果；需要添加文字，并添加滤镜，是文字渐变发光，使色彩更加绚丽。 场景二需要背景、雪地、圣诞老人、礼物、星光闪闪、文字图层,制造出圣诞老人派送礼物的气氛，需要星光、麋鹿、雪橇、渐变发光圆形、礼物元件，通过多种补间的配合协调，生动的显现出圣诞老人坐着麋鹿拉着的雪橇车经过，并投下礼物的画面。 运用PS配合Flash动画的制作，注意色彩的搭配以及各部分的分布协调，内容要丰富，色彩艳丽，突出圣诞节的特色。运用圣诞节的各种习俗突出圣诞节的气氛，配合着圣诞节的各种元素，声贺卡的效果更佳生动。 二、总体设计 首先，贺卡以紫色渐变色引入人们眼帘，一颗圣诞树旋转于贺卡左上角，增强了贺卡的动感，伴随着雪花飘飘，贺卡中间位置渐渐出现“MERRY CHRISTMAS”,并随着贺卡播放不停变化。然后，“圣诞快”四个字一个一个从天而降，并在贺卡右上角作用晃动，“乐”字落下后开始左右旋转，好像快了的转圈，形象生动。随后，又一颗颗的红心左下角升起，一颗颗升起后圣诞老人出现，亲吻每个人，同时“MERRY CHRISTMAS”缩放到右下角。最后，进入第二场景的播放，蓝色渐变、星星点点、雪花飘飘的圣诞夜，圣诞老人作者麋鹿拉的雪橇车投下礼物，空中闪烁着五彩缤纷的“圣诞快乐”。

Flash课程设计报告

Flash课程设计报告 专业： 系别： 报告人： 班级： 指导教师：

目录

一、课程设计（实训）目的 本次课程设计共有两周的时间。课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。《Flash编程》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计环节应占有更加重要的地位。它要求学生能灵活掌握所学知识，将本学期所学的知识，通过此次实训课程来实现，是一门发散思维和动手相结合的学科。在见过的很多Flash特效的实例中，可以看出这些特效的实现都是基于最简单的Flash知识上的，而通过此次的课程设计将大大提高学生们对Flash基本知识的掌握，为以后的Flash设计打下坚实的基础。 本课程设计的目的旨在帮助学生掌握Flash相关知识，通过让同学们自己设计网站，培养学生应用所学知识并很好的运用到实践的能力。 二、课程设计（实训）安排

三、本次课程设计共分为两大内容：下面由我来一一介绍我在此期间的实训成果。 3.1 在实训开始的前三天的任务：运用所学知识自行设计网站 3.1.1 Flash网站计划与构思（包括前三天的制作计划） 1）首先设定以“个人介绍”为主题的网站，共有四个界面包括：主页，个人信息，相册，旅游目标。根据以此所学到的知识，将他们综合运用进来 3.2 实训 一、第一阶段 Flash网站计划与构思（包括前三天的制作计划）、如何实现、最终效果、个人收获 二、第二阶段 主题、修改了那些影片剪辑、个人修改过程中的亮点、最终效果、存在的不足 三、学习心得 学习此课程、课程设计中收获 课程设计报告排版要求： （1）页面设置为纸型：A4；页边距：上2.5cm，下2.2cm，左（内侧）2.5cm，右（外侧）2.3cm。多页设置：对称页边距。 （2）一级标题，宋体，小三号，加粗，左对齐，表示方式为：一、二、三、……； 二级标题：宋体，四号字，加粗，左对齐，表示方式为：1.1、1.2、……； 三级标题，宋体，小四号，加粗，左对齐，表示方式为：1.1.1、1.1.2……； 正文：仿宋_GB2312，小四号字，首行缩进2个字符； 大标题下面的信息，仿宋_GB2312，五号字；表格居中，表格宽度基本占满版心,表格内字体为五号仿宋，行高设为0.8cm；标点符号要在全角状态下录入。严格按照样本要求。 （3）格式段落: 段前段后间距均设为0；行间距设为固定值22磅，加页码，页码居中。 （4）总页数不少于8页。