小班科学说课稿“喂动物宝宝”

小班科学说课稿“喂动物宝宝”

一、设计意图

幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。孩子喜欢动物，视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。而对三岁左右的咪咪班孩子来说，什么动物喜欢吃什么实物，是他们最感兴趣的话题。我设计“喂动物宝宝”不是一个单一的活动。我希望通过一系列幼儿参与的活动过程，将“如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物”等情感，一点一滴的累积起来，成为幼儿内心真切的感受和体验。

二、制定活动目标

从“新纲要”科学领域目标的表述中可以看出：科学教育的价值取向不在是注意静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。根据纲要精神，结合咪咪班幼儿年龄特点，我制定以下目标：

1、培养幼儿爱护小动物的情感

我希望通过幼儿关注、观察、探究动物，了解动物进食的有趣特征的行为，增长幼儿对动物的关爱之情。

2、引导幼儿学信号做动作，练习向指定放向跑

本活动中设计一定的场景，根据咪咪班幼儿的年龄特点，整个活动的活动性较强，与体育活动相结合，所以制定这一目标。

3、发展幼儿判断能力

这一目标的制定是在小朋友已有过探究小动物吃什么的经验的基础

上，通过材料的投放，让小朋友用已获得的经验解决问题。

三、活动准备

1、小兔、小狗、小猫头饰各一个，嘴巴张开

2、准备活动：幼儿用橡皮泥模型制成各种食物

3、小动物走路音乐、欢快跳跃音乐作为活动背景音乐

4、布置场景：山洞、草地

四、活动各环节

1、听音乐模仿小动物走路到活动场地（这是一个导入活动，以激发幼儿活动的兴趣）

2、出示小动物头饰和幼儿讨论“小客人”来做客，请他们吃什么（这一环节帮助幼儿回忆已获得的经验）

3、游戏“喂小动物”

（这是一个重点环节，意在培养幼儿爱护动物的情感，发展幼儿判断力）

（1）在前方10米处分别设小鸭、小猫、小狗的家

（通过中间设置场景，如钻过山洞、爬过草地，以增加活动乐趣）（2）请小朋友选择适当的食物跑过去喂相应的小动物，然后跑回来（这一环节与体育活动相结合）

（如有小朋友喂错，可引导小朋友讨论，让小朋友获得正确的经验）4、引导幼儿学小动物跳舞

小动物吃饱了，高兴的和小朋友一起听音乐跳舞，小朋友可自由发挥，也可以跟着老师模仿小动物跳舞。

（这是活动的延伸环节，进一步增强幼儿对动物的情感）

5、组织幼儿与小动物告别回家

延伸活动：将材料放在区域活动中继续进行，并增加动物与食物的品种。

动物科学专业

动物科学专业2018届毕业生就业质量年度报告 2019年6月

目录 第一部分毕业生就业基本情况 (1) 一、毕业生基本信息 (1) 二、毕业生就业状况 (2) 第二部分毕业生就业工作的主要做法 (3) 一、始终坚持“一把手”工程，为就业提供坚强的组织保障 (3) 二、积极搭建“两大平台”，为毕业生就业提供有力的平台保障 (3) 三、确保做到“三个到位”，为毕业生就业提供良好的条件保障 (4) 四、不断强化“四个跟进”，为毕业生就业提供优质的服务保障 (4) 第三部分毕业生就业工作存在的问题 (5) 一、毕业生的初次应聘成功率较低 (5) 二、毕业生的就业意向不明确 (7) 三、毕业生的职业生涯规划意识淡薄 (7) 四、毕业生的工作满意度不高 (7) 五、毕业生求职渠道较少 (9) 第四部分毕业生就业工作的对策分析 (9) 一、建立就业指导服务机制，形成就业管理工作合力 (11) 二、明确立德树人的服务宗旨，加强就业指导常规管理 (11) 三、推进就业指导课程建设，充分发挥课程育人作用 (12) 四、开展就业跟踪管理工作，推动校企合作稳步发展 (13) 五、拓展就业指导工作思路，明确今后工作努力方向 (13)

动物科学专业2018届毕业生就业质量报告 高校毕业生就业事关广大学生及其家庭切身利益，事关社会主义现代化建设，事关社会和谐稳定。因此，做好高校毕业生就业工作至关重要。山西农业大学动物科技学院深入贯彻落实国家、山西省和学校对就业工作的相关要求，紧紧围绕立德树人根本任务，高度重视，精心组织，勤于思考，创新方法，勇于实践，始终坚持“以办学定位和市场需求相结合为导向，以人才培养质量和就业竞争力为重点，以毕业生充分就业和高质量就业为目标”的就业工作理念，积极开展就业指导，不断拓宽就业渠道，扎实推进创新创业，努力帮助毕业生树立正确的就业择业观念，增强毕业生就业总体素质。为全面反映毕业生的就业状况，编制了动物科学专业2018届毕业生就业质量年度报告。通过毕业生就业质量报告，不断提高毕业生就业工作的管理与服务水平，同时有助于改进培养方案。 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生基本信息 （一）数量与结构 动物科技学院2018届动物科学专业本科毕业生共有92人，其中男生61人，女生31人。 图1 动物科学专业本科毕业生数量与结构

大班科学：《动物怎样过冬》

大班科学：《动物怎样过冬》 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班科学《动物怎样过冬》 【设计思路】 在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了？”“乌龟也不动了，是不是被冻死了？”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。 【活动目的】 1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。 2.对动物的过冬方式感兴趣。 【活动准备】

1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片 2.小动物图片（蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗）与幼儿人数相同 3.五种标志图（枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号） 4.《动物怎样过冬》视频 5.乐曲《熊和小孩》 【活动过程】 一、谈话引起兴趣 1.孩子们，今天天气感觉怎么样？（很冷）现在是什么季节让你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢？（幼儿边说教师边出示标志图。） 2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法： （1）多穿些衣服。（引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。） （2）用取暖器具来取暖。（开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。） （3）靠运动来取暖。（根据幼儿的讲述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。） 二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”

幼儿园中班科学活动：小动物过冬

幼儿园中班科学活动：小动物过冬 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式

环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的" 1、讲述故事 2、进行提问 1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛） 3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，

动物科学专业求职信

动物科学专业求职信 尊敬的领导： 您好! 感谢您在百忙之中顾暇我的自荐信，也希望在这有限的交流机会中，我的自荐能给您提供一个有价值的信息!本人现就读于XX大学 在动物科学学院动物科学专业，即将于20XX年6月毕业的我，渴望 在竞争激烈的社会中找到自己合适的位置。获悉贵单位正在招录优 秀的高校毕业人才，特奉上个人简历敬请斟酌。 大学五年的学习生活，培养了我严谨的思维和良好的自学能力，教我学会了如何运用所学去解决实际问题。课堂上的学习，使我掌 握了本专业所必须具备的基本知识。通过实验，进一步将理论与实 践相结合，加强了动手能力。大学期间参加的各种社会实践，使我 明白了一个人不畏艰辛去奋斗的重要性，任何时候，都要学会与他 人密切合作，共同解决问题。身处于瞬息万变的信息时代，欲把工 作当成自己的事业的我，既感到如履薄冰的战战兢兢，又深深地感 受着面对挑战时的兴奋和想要成功的渴望。 因此我在大学里平时注重自身素质的完善和提高，努力扩大自己的知识面和视野，加强自身修养，希望自己能够把握住每一个机会。而我所拥有的顽强的意志和塌实肯干的作风，也将是我奋斗的最有 利的武器。本人初步的求职意向是贵单位的客户服务部或市场部。 希望能有机会加入贵单位，尽自己所能，贡献自己的力量，与贵单 位同呼吸共命运。我有足够的勇气和信心面对挑战，完成贵单位交 给我的各项工作。 再次感谢您抽出宝贵的时间来阅读我的材料，真心的祝愿您和您的家人永远幸福安康!祝事业蒸蒸日上! 此致 敬礼!

xuexila 20xx年x月x日 尊敬的单位领导： 您好! 很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，向您展示一个完全真实的我，更是十分感谢您在百忙之中阅读我的材料。 我叫xx，是xx大学动物科学技术学院的动物科学应届毕业生。我诚实稳重，乐观大方，有强烈的时间观和责任感，态度严谨，积极向上且爱好广泛。大学四年，我不仅学好了动物科学专业的全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，自学了网络方面的一些知识，能熟练操作各类办公软件。短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。在学院曾担任过专业班级班长，学生会副主席的等职务，通过参加学生工作不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力,也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心。同时我在暑假期间参加过促销、家教等社会实践活动，这些工作让我学习到了工作经验，丰富了我的社会阅历。 严谨的课堂学习和课外实践实习使我具备扎实的专业知识;长期的学生干部经历使我具有一定的工作方法和工作经验，相信凭借责任心强、勤奋踏实、吃苦耐劳的个性特点，精明能干的我会很快适应工作环境，全身心投入到工作岗位之中。 尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手事业路，风雨同舟，共同构筑美好的未来。 如果贵单位给我一个机会，我必将努力工作，用全部的学识和精力报答知遇之恩。 最后再次向您表示最诚挚的感谢!但愿没有过多占用您宝贵的时间，恭候您的回音!

大班科学《动物怎样过冬》教案

活动目标： 1.通过活动知道常见动物过冬主要有五种形式：储存食物、冬眠、 迁徙、换毛、产卵。 2.根据动物过冬的不同方式给常见的几种动物进行简单的分类。 3.对动物的过冬方式感兴趣。 活动准备： 知识经验准备：事先请幼儿做关于“动物怎样过冬”的调查，了解动物过冬的方式。 物质准备：记录表（大表）每组一张，小动物图片若干、PPT课件。 活动过程： 一、导入：人们是如何过冬的。（播放北风的声音） 幼儿讨论交流，刚才听到的声音是什么声音？感觉怎么样？现在是什么季节？天气怎么样？小朋友是怎么过冬的？（穿棉衣、开空调、取暖器、加强锻炼等） 师小结：人类有很多种过冬的方法，其中运动是最好的方法。二、讨论：动物是怎样过冬的。 引导幼儿交流自己的调查表《动物是怎样过冬的》。教师根据幼儿的回答，在黑板上用文字的形式进行统计。 师：你知道什么动物是怎么过冬的？你从哪里知道的？ 师：小朋友都很聪明，从各种地方了解到了动物的过冬方式。有一个故事也告诉我们动物的过冬方式，我们一起来欣赏一下吧。 三、通过PPT演示故事，引导幼儿说出动物的五种过冬方式。

1. 讨论：故事中有谁？它们是怎样过冬的？ 2. 教师结合图片，引导幼儿回忆各种动物的过冬方式。 三、游戏：给小动物找家，加深对动物过冬方式的认识。（背景音乐：动物怎样过冬） 1. 出示记录表，介绍操作方法。 幼儿按照动物过冬的方式为小动物找家。 2. 幼儿分组操作。 3. 小组内，幼儿间互相检查。 4．师幼集体验证各组的操作情况。 四、知识拓展，结合PPT向幼儿介绍其它动物的过冬方式，老虎、蝙蝠、企鹅等。 师：大自然中还有许许多多的动物有自己的过冬方式，小朋友以后还可以通过图书、电视、电脑等去调查了解，并记录下来，再和大家一起分享你的调查结果。

幼儿园大班科学活动教案：《小动物过冬》

幼儿园大班科学教案《小动物过冬》 活动目标 1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣 知道关心、爱护动物。 活动准备 课件、动物过冬方式的卡片 活动过程 一、激发兴趣,导入课题 "小朋友 现在是什么季节 你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？ 你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事 初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物 青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠 兔子换上了厚厚的毛 大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。 3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠 也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物 如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸：与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。

动物科学专业就业方向

动物科学专业就业方向 动物科学专业学习的内容非常广泛，就业前景有局限性，但是机会很多，毕业后可以 从事与动物科学相关的企业管理、行政管理、产品研发与经营等工作，也可以从事动物生 物技术及饲料营养等方面的科研、教学和产品研发工作。 就业方向 毕业生可在各级农牧管理部门从事管理工作；各级学校、研究部门从事教学或科学研 究工作；饲料企业从事饲料营销与技术服务工作；鸡场、猪场、牛场等畜牧养殖单位从事 生产管理及技术工作；冻精站、种畜站、胚胎移植中心从事技术推广服务工作；动物园、 濒灭动物研究所等从事野生动物、观赏动物的饲养管理及其它研究工作；草原站、草业公 司从事相关研究与生产经营工作；各医学院校、动物研究部门从事实验动物的开发及医学 实验动物模型研究工作；公安部门、警犬队从事军犬、警犬训练、饲养管理工作；赛马场、马术队从事竞技马的饲养管理工作等。 专业简介 本专业设有动物科学应用技术、动物科学研究技术两个研究方向。本专业学生主要学 习动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料、动物生产管理等方面的基本理论和基本知识，接受与动物科学相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练，具备动物育种、 繁殖、生产、管理及教学科研创新能力，又在某一专业方向上有较强专业技能的复合型人才。 动物科学专业是生命科学的重要分支。它的基本任务是在认识和掌握动物遗传变异、 生长发育、繁殖消化代谢等生命规律的基础上，为人类提供质优量多的动物产品。旨在满 足人们日益增长的高档肉类饮食需求，主要进行动物营养与饲养、饲料资源开发、饲料配 方与饲料工艺设计，以及饲料与饲养企业管理的研究。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

幼儿园中班科学教案：小动物过冬

幼儿园中班科学教案：小动物过冬

幼儿园中班科学教案：小动物过冬 活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 活动准备： 小动物图片若干、课件。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣，谈话猜谜语导入课题。 老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了： 小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等) 2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢? ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的? ⑵幼儿看图片： 提问讨论：A：图片上有哪些小动物;B：这些小动物是如何过冬的。 教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种： 1、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 2、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸; 3、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。 4、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。 C：“你还知道其它动物是怎样过冬的? 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问： 冬眠过冬的有哪些动物? 换上厚厚毛过冬的有哪些动物? 贮食过冬的有哪些动物? 南飞过冬的动物有哪些? 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式”动物们为什么会有各自不同的过冬方法?“(保护自己生存，适应季节的

大班科学活动教案《小动物过冬》

幼儿教育：________ 大班科学活动教案《小动物过冬》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班科学活动教案《小动物过冬》 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛 2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。 活动准备：课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题”小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？” 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着”动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物 青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠 兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。 3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 第 2 页共 6 页

还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？” 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的？” 3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示”躲藏”）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸： 与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。 大班科学活动教案《小航天科学家》 幼儿园大班科学教案：小小航天科学家 第 3 页共 6 页

幼儿大班科学活动教案《小动物过冬》

幼儿大班科学活动教案《小动物过冬》 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛 2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题"小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？" 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？" 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？" 3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁等；冬眠－－青蛙、蛇、熊等；迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；换毛－－狮子、狐狸、狗、羊等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸： 与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。 互动总结：

小班科学教案猜动物

小班科学教案猜动物 用眼去看孩子的世界用心去听孩子的世界走进孩子的世界和他们共同生活共同游戏做他们的好朋友下面是小编整理的小班科学教案猜动物欢迎大家阅读 【活动目标】 1、尝试用自己的方法表征动物的明显特征并能运用已有的经验进行判断 2、体验猜想游戏的乐趣 【活动准备】 1、各种常见动物的照片和卡片(尽可能是动物的照片卡片上的动物形象不宜是卡通形象) 2、展示板：前面贴有五张动物照片(兔子、斑马、马、熊猫、狗);后面贴有与幼儿人数相等的动物卡片 【活动过程】 一、第一轮游戏 (一)出示展示板前面贴的五张动物照片(兔子、斑马、马、熊猫、狗) 【设计意图：游戏刚开始就让幼儿能看到五个动物幼儿猜动物时除了可以运用自身的已有经验还可以用排除法、对应法来猜动物这样的方法或许对幼儿来说更方便】 (二)介绍玩法：让幼儿从五个动物中选定一个自己喜欢的动物不能直接说出动物的名字要想办法让同伴猜出动物

主要提问： 1、想一想有什么办法可以让大家猜出你喜欢的动物呢? 2、你还有其他方法让大家来猜? 3、猜动物的小朋友你们知道他(她)选的动物? 【设计意图：选择这五个动物是为了便于幼儿使用不同的方式来表征如幼儿会用“汪汪汪”的叫声来表征狗;双手在头顶做成“耳朵”状用一蹦一跳的动作来表征兔子;用单腿在前的跑的动作表征马但是如果选的是斑马如何用动作表示呢?怎样区分马和斑马呢?也许幼儿会用语言来描述斑马的皮毛颜色——黑与白这恰巧又和熊猫的皮毛颜色相一致幼儿又会如何表达呢?教师有意识地选择这五个动物就是想为幼儿设置障碍提高游戏的可玩性和难度】 主要关注： 活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则：幼儿是否能运用不同的方法表征 教学策略： 当有的幼儿一下子想不出表征的方法时教师可鼓励其他幼儿帮助这名幼儿 【设计意图：这样的策略既缓解了幼儿表征不出时的尴尬又使游戏能继续进行还能加强同伴间的互动】 二、第二轮游戏 利用展示板后面的动物卡片玩猜动物

动物科学专业词汇

Abductor：展肌 Abenzyme：抗体酶 Abiotic factors：非生物因子 Absolute difference：绝对偏差 Absorbed protein system：可吸收蛋白质体系Absorptance：吸光度 Acetic：乙酸的 Acetic acid：乙酸 Acetic acid extraction：乙酸排泄 Acidifier：酸化剂 Acknowlegements：感谢 Acquired immune deficiency syndrome：艾滋病，AIDS Actin：肌动蛋白 Actinomycete：放线菌 Action potential：动作电位 Active immunity：主动免疫 Activity：活性 Ad libitum：随意的、随机的、任意的 Addcuctor：收肌 Additive：添加剂 Adenine：腺嘌呤，A Adenosine triphosphate：三磷酸腺苷ATP Adipose tissue：脂肪组织 Adipose tissue：脂肪组织 Adjustment period：预试期 Adrenal gland：肾上腺 Adrenaline=epinephrine：肾上腺素 Aerial mycelium：气生菌丝体 Aerobic：需氧的 Aestivation：夏眠 Affinity：密切关系 Aflatoxin：黄曲霉毒素 Agglutination：凝集 Agglutinogen：凝集原 Aging Property Tester 老化性能测定仪 Agonist response：收缩反应 Air-dried：风干的 Alanine：丙氨酸 Albumin：白蛋白 Alcohol：乙醇 Aldose：醛糖 Alfalfa：苜蓿 Alfalfa 紫花苜蓿 Algae 藻类

幼儿园大班科学活动《小动物过冬》

教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动《小动物过冬》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。 2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。 3.了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。 重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：归类操作，讲述理由。 活动准备： 1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。 2.“小动物过冬”视频和ppt. 3.动物操作卡片若干和操作板2个 活动过程： ㈠导入 1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） ㈡展开 1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。

人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和 快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大 胆说） 2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。 师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。（播放视频）分段播放视频并依次提问： ⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？ 小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天 的粮食都准备好在自己洞里过冬。 ⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇 是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。） 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个 冬天都在睡觉。 ⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？ 小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方 去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。 ⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？ 小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿 上新皮袄准备过冬了！ 总结动物过冬的几种方式： 通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的 过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、

小班科学活动《动物的活动方式》

小班科学活动《动物的活动方式》 活动目标： 1、发现动物的活动方式是多种多样的，对各种小动物的活动方式敢兴趣。 2、尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。 3、教育幼儿爱护小动物，并保护大自然，为小动物们营造良好的生活环境。 活动准备： 知识准备：参观过动物园，知道常见的动物。 物质准备：动物活动挂图，动物图片。 重点：知道动物的活动方式，走，跑，飞，游，爬。 难点：按小动物的活动方式进行分类。 活动过程： 一、律动导入，《动物进行曲》。 师：“昨天森林里的小动物请陈老师和小朋友一起去做客。小朋友想去吗？跟着音乐一起去吧！” 二、引出活动内容： 1、出示挂图，引导孩子观察图片里的动物， 师：森林到了，请小朋友坐下来吧。一起来看看，来了哪些小动物？请小朋友来说说。它们在做什么呢？ 2、讨论：这些是怎么活动的？ 师：小朋友看看这些小动物是怎么走路的？我们也起来学学它们走路。 3、师幼共同小结：这些小动物都有自己的活动方式，有走的，跑的，跳的，飞的，游的 还有爬的，真多。 三、请幼儿打开礼物包，并介绍自己图片上小动物活动方式。 师：小动物还送了小礼物给小朋友，打开来看看吧。和旁边的小朋友说说你的小礼物是什么？ 四、针对手中的小图片进行分类，粘贴。 师：小动物说，动物太多了很乱，想请小朋友帮忙把它们分类，走的动物放一起，爬的动物一起，游的动物一起，飞的动物一起，跳的动物一起。 五、游戏：模仿动物的活动方式。 师：小动物真高兴，谢谢小朋友的帮忙，现在小动物要请小朋友玩个游戏，请一个小朋友模仿小动物走路，然后其他的小朋友来猜。 六、活动结束。 师：小朋友模仿小动物走路真厉害。小动物就想请小朋友也来参加它们的运动会。现在我们一起去参加吧！ 活动延伸：区域活动的时候，再找找动物还有哪些活动方式？

动物科学专业英语重点说课材料

动物科学专业英语重 点

1.There are six basic classes of nutrients that must be considered in formulating diets:water、carbohydrates、protein、lipids、minerals、vitamins. 2.Maintenance is the state in which there is neither gain nor loss of a nutrient by the body. 3.Pigs are delivered in the “litter”,and chicks are hatched from the “egg”. 4.After approximately 115 days of pregnancy,parturition is initiated. 5.Regardless of the species ,most of digestion and absorption of nutrients take place in the small intestine. 6.Apparent digestibility:表观消化率 7.Proximate analysis:工业分析 https://www.sodocs.net/doc/5b8268134.html,ctation:泌乳 9.Digestive tract:消化道 10.Stall:畜栏 11.瘤胃：paunch 12.母猪：hen 13.饲养密度：stocking density 14.肉鸡：broiler chicken 15.饲料转化率：feed conversion rate 16.动物福利：animal welfare 17.The maintenance portion of the total energy need during growth increases with body size,but the additional need for the growth depends on the rate and the composition of the tissue being formed.生长期间的总能量需求的维持部分随着身 体尺寸增加，但是对生长的额外需要取决于所形成的组织的速率和合成物。18.Pigs have an immature digestive system at birth,whereas chicks have a full complement of digestive enzymes at hatching-”Chicks”can utilize corn and soybean meal diets efficiently from day one,whereas baby pigs must depend on milk or milk-based diets! 猪在出生时有一个不成熟的消化系统，而雏鸡在孵化时有完整的消

幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》

幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》导语：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。通过一些卡片来让小朋友们认识鱼，了解鱼，并画出自己认识的海洋鱼的样子。以下是品才网小编整理的幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》，欢迎阅读参考。 幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目的： 1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。 活动准备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗? 2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样? 二、引导幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方? 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗? 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种折法 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢? 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢? 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、幼儿作业。 老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评。 1、幼儿相互评价作品。 2、老师表扬合作好的小组。 幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目标： 1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。 2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现

幼儿大班科学《动物过冬》说课稿范文

幼儿大班科学《动物过冬》说课稿范文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬 各位老师：大家好！ 今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。 一、说教材 （一）设计意图： 根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选择了《动物怎样过冬》来进行教学，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我准备采用以操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、观察，激发幼儿探索动物生活的兴趣。 （二）目标定位： 学前儿童科学教育活动的目标，是学前儿童科学教育活动的出发点和归宿。以学前儿童科学教育活动目标为依据，确使学前儿童科学教育活动的目标

得以实现。根据大班幼儿的年龄特征，我分为了三大目标： 1、认知目标：让幼儿了解动物过冬的不同方式，丰富幼儿的知识。引导幼儿探索动物的生活方式。获取有关的科学经验。 2、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。 3、技能目标：让幼儿能根据动物生活的习性，以及过动的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己以有的经验，得出结论。 （三）重难点： 幼儿科学教育活动是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式。通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 （四）活动准备： 为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动的材料。为幼

大班科学活动《小动物过冬》

大班科学活动《小动物过冬》 活动目标：1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的 兴趣。2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。3.了解 不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。 重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：归类操作，讲述理由。 活动准备：1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解 一些动物过冬的知识。 2.“小动物过冬”视频和ppt. 3.动物操作卡片若干和操作板2个 活动过程： ㈠导入 1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾） 除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎 样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） ㈡展开 1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。 人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有

趣和快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大胆说） 2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。 师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可 真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。（播放视频） 分段播放视频并依次提问： ⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？ 小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个 冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬。 ⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样 可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。） 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物， 整个冬天都在睡觉。 ⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？ 小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的 南方去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。 ⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？ 小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新皮袄准备过冬了！ 总结动物过冬的几种方式：

幼儿园小班科学活动：神奇的口袋

幼儿园小班科学活动：神奇的口袋 活动目标： 1、乐意参与科学活动，体验动手摸一摸带来的乐趣。 2、初步了解物体具有软和硬等特征，学习用语言表达对物体的认识和感觉。 3、能用手摸一摸感知物体软硬的特征。 活动准备： 1、每人1个小布袋，袋口是有松紧的，便于手伸入其中。 2、每人的布袋里分别装有软硬不同的物体，如：玩具娃娃、积木、海洋球、水彩笔、软糖、海绵、棉花团、软糖、橡皮球等。 3、2只小动物玩具（其中1只是长毛绒的软软的小猫，另1只是木头或塑料做的硬硬的恐龙）作为归类的标记，分别放在两只筐边。 活动过程： 1、情境创设，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）创设“神奇的口袋”情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师：魔术团里有一位神奇的老爷爷，老爷爷有一个神奇的口袋。里面有很多很多好玩的东西，你想看一看吗？ （2）引导幼儿猜测口袋里的物品及其特征。 教师：口袋里会有什么？不用眼睛看，可以用什么方法知道里面有哪些东西？ （3）请幼儿摸一摸、说一说。 教师：摸了之后的感觉怎样？会是什么东西呢？ 2、引导幼儿用手触摸感知物体的不同特征并大胆说出自己的感受。

（1）教师引导幼儿用手摸一摸、抓一抓、捏一捏，说出自己的感觉。 （2）鼓励幼儿用“好像”或“可能”等词语，大胆地说出自己摸到的物体。 教师：你摸到的是什么？像什么？可能是什么呢？ （3）取出摸到的物品，师幼共同检验幼儿的猜测。 3、游戏：按要求从口袋中摸出相应的物体。 （1）幼儿根据教师的指令摸出相应的物体。 教师：请你摸出一个软软（或硬硬）的东西。 （2）当幼儿摸出后，鼓励幼儿说出物体名称，丰富对软硬物体的认识。 教师：你摸到的这个软软（或硬硬）的是什么东西？ 4、游戏“送礼物”。 （1）师幼共同合作，将摸袋中软硬不同的物体加以归类。 （2）教师将两只小动物分别摆放在不同的位置，引导幼儿送礼物。 教师：摸摸捏捏这两只小动物有什么感觉？想一想，软软的礼物送给谁？硬硬的礼物送给谁？ （3）幼儿分组自由从摸袋中摸出软硬不同的物品，分别送到相应的小动物面前的筐里。 5、巩固对软硬物体的认识。 （1）引导幼儿观察并检查筐内的软硬物体是否归类摆放的，如果有放错的，大家一起重新归类。 （2）引导幼儿自由讲述周围软硬不同的物品，进一步巩固对软硬的认识。 活动延伸： 引导幼儿运用触摸的方法感知身边的物体，寻找哪些是软的？哪些是硬的？

大班科学教案《动物怎样过冬》

大班科学《动物怎样过冬》 活动目标： 1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。 2、掌握动物常见的过冬的方式。 活动准备： 1、师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。 2、请家长协助搜集有关小动物过冬的资料。 活动建议： 1、根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。 采用自由谈话的形式，可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。 2、欣赏故事，了解故事内容。 （1）师生动地讲述《动物过冬》的故事。 （2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？ 3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。 师演示不同动物过冬方式的课件： （1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。 （2）迁移住的地方：大雁、燕子等。 （3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 (4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 （5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。 （6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。 4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。 两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。师巡回聆听的讲述，并适当给与鼓励。 5、开阔视野，丰富有关动物过冬的趣闻。 师讲述，拓展的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。 活动延伸： 鼓励将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，师将全班的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。

动物科学专业人才培养方案

动物科学专业人才培养方案 一、专业基本情况 专业名称：动物科学专业代码：090501 学科门类：农学专业类：动物生产类 二、业务培养目标 本专业培养具备动物科学基本理论、基本知识和基本技能，能在动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、动物生产与管理等相关领域和部门从事教学与科研、经营与管理、推广与开发、规划与设计等方面工作的高素质应用型科技人才。 三、业务培养要求 要求掌握动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学、疾病预防等方面的基础知识和理论，通过与动物科学相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练，具备从事动物育种、繁殖、动物营养、生产与管理、开发与研究的基本能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 1、具备扎实的数学、化学及本专业的基础理论知识,较好的计算机应用能力，掌握一门外语。 2. 掌握动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、动物生产与管理等方面的基本知识和专业技能，具有良好的从事本专业工作的业务能力。 3、熟悉动物生产和养殖、畜禽产品和水产品的流通、动物资源保护、环境保护有关方针和法规。 4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解畜牧业生产和动物科学的学科前沿和发展趋势。 5．有较强调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力；能通过文献检索、资料查询、信息处理、科学研究等具有独立获取知识和一定的创新能力。 6、德智体美劳全面发展，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。 五、主干学科 动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、动物生产学等。 六、主要课程 动物生物化学、动物生理学、动物解剖学、动物组织与胚胎学、动物遗传学、动物育种学、动物繁殖学、动物营养学、饲料学、动物生产学、兽医学等。 七、学制与授予学位 学制：四年授予学位：农学学士 课程类别 学时学分比例 (%) 合计必修选修合计必修选修 理论教公共选修课96 96 6.0 6.0 4.2 通识课1272 1064 208 75.5 62.5 13.0 55.4 学科基础课544 384 160 31.5 21.5 10.0 23.7