第1课时20C50年代世界政治格局

高三历史复习导学案编号：必修1—7—1 编制人：寇胜华审核人：高三历史组

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专题七当今世界政治格局的多极化趋势

第1课时20世纪40-50年代世界政治格局——两极格局的形成

【考纲】

美苏两极对峙格局的形成

【课程标准】

了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

预习案

【知识梳理】

一、概念：

以美苏为中心，形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局，

二、原因：

1）雅尔塔体系确立，奠定了战后世界两极格局的框架

2）二战后，美国和苏联失去了___________基础，双方关系逐渐恶化

3）两国在_________和意识形态上的根本对立

4）美国拥有世界上最强大的经济与军事实力，确立了称霸全球的战略。

5）二战后，苏联军事力量空前壮大，国际地位空前提高，推行大国沙文主义，极力在欧洲扩张自己的势力。

三、过程及表现：

（一）冷战

1、概念:以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对

行动，以遏制共产主义。

2、过程及体现:

序幕：“铁幕”演说（1946）

正式开始：杜鲁门主义（1947）

政治：杜鲁门主义1947 情报局1947

表现：经济：马歇尔计划1947 经济互助委员会1949

军事：北约1949 华约1955

柏林危机和德国分裂1949、朝鲜分裂1948、古巴导弹危机1962

（二）“冷战”下的“热战”

1、朝鲜战争（1950-1953）

2、越南战争（1961-1973）

3、影响

积极：（1）

（2）

消极：两强相争、军备竞赛，世界长期不得安宁。

【知识拓展】

1、雅尔塔体系

所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系)，即美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。由雅尔塔体制建立的战后国际政治格局称为“两极”格局。“两极”格局是以美、苏为中心，以两大军事政治集团、全面对抗为特点；雅尔塔体制下，“两极”格局对抗的主要形式是“冷战”，冷战的加剧又促进了“两极”格局的形成。“两极”格局的解体，意味着“冷战”局面的结束、雅尔塔体制的瓦解。

2、二战后美苏的霸权主义表现为两种形式，在欧洲主要是“冷战”，在亚洲主要是“热战”，那么，在亚洲，它为何采取“热战”方式？

二战后美国的霸权政策在亚洲的主要形式是“热战”。主要原因有：亚洲相对于欧洲来说是美苏势力范围的“真空”，因而较量和争夺激烈；二战后，美国相对于苏联来说，美国在亚洲的军事优势明显，企图称霸亚洲；二战后初期，亚洲正处于民族解放运动的高潮期，美国打着“反殖”口号，插手亚洲事务；朝鲜内战和越南抗法斗争的胜利为美国直接介入战争提供了机会。

【我的疑问】

【知识结构】

【复习自测】

1、二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨者的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是() A．丘吉尔在富尔顿发表“铁幕演说”B．杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文

C．马歇尔提出“欧洲复兴计划”D．美国发动朝鲜战争

2、苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义()

A．表明了美国公开放弃同苏联合作，标志着“冷战”正式开始B．实质是马歇尔计划

C．表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻D．标志着美苏两极格局最终形成

3、二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是()

A．国内民族矛盾的激化B．美国和苏联的相互对抗

C．世界多极化趋势的演变D．美国马歇尔计划的推行

4、下列关于两极格局形成的表述，不正确的是()

A．美苏两国在利益和意识形态上的矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因

B．雅尔塔体系奠定了两极格局的基础

C．北约的成立标志着美苏两极格局的最终形成

D．美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局

5、冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中……

冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为()

A．全面“热战”不可避免B．要用“热战”代替冷战

C．冷战实际上是一场“热战”D．冷战是一场没有硝烟的战争

6、杜鲁门决定：“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”（后来单独占领日本）。他之所以作出这

样的决定，主要是因为()

A．遏制苏联势力急剧膨胀的需要B．通过扶植日本来遏制中国的发展

C．美国战略重心由欧洲转向亚洲 D．便于按自己的意志任意处罚日本

探究案

阅读下列材料：

材料一：材料二：

漫画说明：漫画上的山姆大叔口叼雪茄，一手掐住法国的脖子，另一手搭在西德的肩上，身子呈一个大大的“T”字形。西德在美国的“照顾”下，双腿交叉成“O”字状，而可怜的法国则吓得一屁股跌坐在地，双手支地，成“N”字形。中间是被美国压在胳膊下的英国，一副不甘心的样子，身子如一个“A”字形。“NATO”恰好是“北大西洋公约组织”的英文缩写。

材料三：右面漫画说明：一条身上遍布$花纹的黑色巨鲨(象征美国)张开大口，正吞噬一条戴着白色小帽的小鱼(象征西欧国家)，而这条小鱼也在同样张开嘴吞噬另一条更小的鱼。

请回答：

(1)观察材料一中的漫画，你是怎样理解图中的“善意”的？（6分）

(2)据材料二、三中的漫画，指出西欧国家与美国的关系是什么？（4分）为什么？（6分）

【我的收获】

_____________________________________________________________________________________ 【当堂检测】

7、对下列四项解释最准确的是()

①丘吉尔发表演说②杜鲁门1947年3月12日在国会发表演说

③欧洲复兴计划④修建柏林墙

A．①标志着两大阵营间“冷战”的开始C．③对复兴经济、恢复和平起到重大作用B．②是美国国家政治意识形态和对外政策的指导思想D．④促成了北大西洋公约组织的成立

8、眼前的这块柏林墙遗迹恰好放置在两辆坦克之间。对此理解正确的是()

①西德与东德之间战争频繁②是对“冷战”时期分裂、对抗的反思

③是当年两大集团虎视眈眈，剑拔弩张的写照

④它是“冷战”的著名标志

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

9、人们称美苏冷战是一场没有硝烟的战争，下面是四位同学对美苏冷战

对世界造成的影响的看法，说法最确切的一项是()

A．使世界长期陷于战争的动荡之中B．两强相争使世界长期处于剑拔

弩张的紧张状态中

C．维护了世界和平D．虽然制造了不断的局部战争，却避免了世界性大战的发生

10、第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政

策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变()

A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端B．促使美国承认美日平等伙伴关系

C．提高了日本在美国全球战略中的地位D．标志着冷战在亚洲全面展开

11、1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如

果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了()

A．美苏军事角逐势均力敌B．美苏开始由对抗走向对话

C．苏联试图同美国合作主宰世界D．苏联积极谋求世界和平稳定

12、1947年法国共产党人针对马歇尔计划张贴的一张宣传画，其所表明思想是“有偏袒的援助会使欧

洲分裂”。其所说的欧洲分裂应是( )

A．由于援助数额的差别，会造成受援助国之间的矛盾

B．扶植和控制西欧，使之与苏联及东欧民主国家对抗

C．制造英法矛盾，以便美国操纵控制欧洲

D．通过援助一些国家的反政府力量，制造国家分裂

疑难杂问

复习自测AABCDA

探究案答案：(1)通过贷款援助，复兴欧洲经济；控制西欧，稳定西欧资本主义秩序；遏制苏联等社会主义力量的扩展。

(2)西欧国家与美国结盟，但西欧各国受到美国的控制，

①二战结束后，以苏联为首的社会主义力量壮大，使得西欧国家极为不安。但是，这种对立属于意识形态领域的对立，单靠一个国家或部分国家很难与对手抗衡，西欧自然要与世界头号强国美国结盟。

②二战使西欧国家“伤痕累累”，急需补充“营养”，恢复元气，而此时的美国则是经济强国，为了得到其援助，西欧国家只好与美国结盟。

当堂检测：BDDCCB

世界政治格局是指国际政治舞台上的各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构形态。它既是相对稳定的，又是变化发展的。

材料一从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……

——丘吉尔的“铁幕”演说

丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区的社会性质是什么？(2分)

东欧社会主义

材料一：从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面坐落着中欧和东欧古国的都城，所有这些名城及其居民无一不处在苏联势力范围之内，受到莫斯科日益增强的高压控制。

——丘吉尔1946年3月在美国富尔顿发表的演说

杜鲁门主义

1947年2月21日，英国照会美国务院，声称由于国内经济困难，英国无法再给希腊和土耳其以经济和军事的援助，希望美国继续给予援助。3月12日，美国总统杜鲁门在国会两院联席会议上宣读了的国情咨文（"杜鲁门主义"）

他认为世界已分为两个敌对的营垒，一边是"极权政体"，一边是"自由国家"，每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择;因而宣布"美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族"，即美国要承担"自由世界"守护神的使命，充当世界宪兵的角色。

“我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。

我相信，我们必须帮助自由民族通过他们自己的方式来安排自己的命运。

我相信，我们的帮助主要是通过经济和财政的支持，这对于经济安定和有秩序的政治进程来说，是必要的。”……

"杜鲁门主义"是对别国内政的干涉，被学者认为是美苏之间"冷战"正式开始的重要标志。是二战后的大国主义典型。

提出以"遏制共产主义"作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。

材料一从战后到1949年初，苏联先是试图通过托管或其他方式，与美国合作在朝鲜建立一个与苏联保持友好关系的统一的朝鲜政府；与美国矛盾日益加剧后，又转为加强朝鲜北方的政治、经济力量，并在此基础上促进朝鲜民族的统一，从而保证通过全朝鲜普选建立的统一政府实行对苏友好的政策。——摘自沈志华《俄国档案馆的解密文件》

材料二1950年1月，美国国务卿艾奇逊宣布，美国在太平洋需要守住的是一条从阿留申群岛开始到日本列岛，然后通过琉球群岛(冲绳)延至菲律宾的防线。这样一来，从军事上说，在美国远东安全格局中朝鲜半岛就显得无足轻重了。6月25日，朝鲜战争爆发。这一变故使得美国的政策发生了巨大改变。美国认为朝鲜战争是苏联全球扩张的一个重要表现，其目的在于摧毁东亚大陆的最后一个反共堡垒，削弱美国和西方在整个远东的地位。为此，美国迅速决定介入朝鲜战争。

——摘编自吴文兵《冷战后美国对朝鲜政策的演变及其影响》

(1)根据材料一，概括苏联对朝鲜问题的态度发生了怎样的变化，结合材料一和所学知识说明发生这种转变的背景

(2)结合材料二和所学知识分析美国对朝鲜政策转变的根本原因和对东亚政治格局带来的影响。

世界政治格局是指国际政治舞台上的各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构形态。它既是相对稳定的，又是变化发展的。阅读下列材料，回答问题。

材料一随着美苏矛盾的激化，“三八线”由美苏对日投降分界线逐渐变成了朝鲜两大政治力量的分界线。1948年8月15日南部成立了大韩民国政府。9月9日，朝鲜民主主义人民共和国正式成立。

——宋晓芹《苏联与朝鲜战争》

材料二二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并日益受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。

——《历史与社会》人教版

材料三世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有很多与美国匹敌的其他国家。

——据基辛格1993年的讲话整理

材料四近年来朝韩关系发展回顾

(1)根据材料一指出，朝鲜“三八线”最初出现的原因。朝鲜半岛的分裂状态反映的实质问题是什么？(4分)

美苏两国军队在朝鲜半岛对日军受降的分界线，美苏“冷战”的产物

(2)根据材料二并结合所学知识，分析影响新的国际格局的主要因素。(6分)

(3)材料三反映出世界格局发生了什么变化？面对这种变化，中国在经济和外交上是如何应对的？(6分)

(4)根据材料四指出，近年来朝韩关系发展呈现出怎样的态势？折射出当今世界形势具有什么特点？(4分)

七年级地理上册 3_4 世界的气候(第1课时)学案 (新版)新人教版

《世界的气候》学案（第1课时） 【学习目标】 1．了解气候的地区差异，能够根据气温曲线和降水量柱状图，认识一个地区的气候特点。 2．能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。 学习过程 【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题： 一、气候的地区差异 1．气候的两大要素：和。 2．分析气候特征的方法： 二、世界气候类型的分布

【合作探究】小组合作完成下列问题 1．结合“世界的气候分布图”，填写表格。 （1）主要气候类型。 分布地区气候类型 热带热带_____气候、热带_____气候、热带_____气候、热带_____气候温带 _______季风和湿润气候、_______气候、温带________气候、温带_____气候、温带_______气候 寒带寒带气候 高原山地_________气候 （2）温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。 分布西岸内陆东岸 气候类型__________气候 _______气候 温带季风气候_______气候____________气候

【达标检测】 读甲、乙两地气候统计图，回答1、2题。 1.气候的两大要素是（） A.阴晴、风雨 B.气温、降水 C.干、湿 D.降水、风向 2.甲、乙两地相比（） A.夏季降水量甲大于乙 B.冬季降水量甲大于乙 C.最低气温都出现在7月 D.气温年较差甲小于乙 3．来自非洲的中学生杰瑞自我介绍说：“我的家乡全年炎热，每到湿季，翠绿的稀树高原让整个草原充满着生机，长颈鹿悠然地漫步其间，干季来临，整 个草原一片枯黄。”杰瑞的家乡气候类型是 ( ) A．热带季风气候 B．热带草原气候 C．热带沙漠气候 D．热带雨林气候 4．下图①②③④四地所对应的气候类型正确的是( ) A．①地中海气候 B．②热带沙漠气候 C．③热带草原气候

当前世界政治格局发展趋势

当前世界政治格局发展趋势 摘要：本文以冷战后国际政治基本势态为起点，阐述了当前世界政治格局的现状，得出了世界格局向多极化方向发展是一个不以人们意志为转移的客观趋势，各国应加强协调合作，共同应对挑战的结论。 自从国家诞生以来，和平与发展一直是人类追求的崇高目标，但这种崇高目标一次次被无情的战争撕得粉碎，特别是二十世纪上半叶，时隔仅二十年的两次世界大战给全世界带来沉重的灾难，二战以后，冷战的阴云又将世界笼罩了近半个世纪，就这个意义上来讲，“雅尔塔体制”解体和“冷战”的结束无疑是人类和平史上的一个重要的里程碑。冷战以后，世界各国，尤其是世界各个大国审时度势，及时调整各自的全球战略和对外政策，以对话替代对抗，把整个世界带入了一个和平稳定的新时期。首先是美、俄之间握手言和，使冷战的阴云荡然无存；其次是中、俄关系的改善，并进而建立战略伙伴关系，使欧亚大陆上两个曾经敌对的大国步人了和平发展时期；再者是中美、中日、中英、中法、中德、中印等大国之间关系的进一步改善，以及印巴、阿以、日俄等国之间关系的改善，从根本上构筑了全球政治地理的基本框架。在这种和平的大环境下，全球社会经济发展出现了前所未有的增长势头。世界经济运行良好，为国际形势的相对稳定及和平的进一步发展提供了有利的条件。 两极格局终结后，世界并未出现单极格局或美日欧联合主宰世界的局面，现实是孕育于两极格局之中的多极化趋势。虽然冷战后，美国作为仅存的超级大国，利用其雄厚的综合国力追求对世界的主导地位，在国际事务中表现出愈来愈强的

单边主义色彩，造成某种“单极世界”的表象，但从发展上看，从实质上看，多极化才是世界格局的变化方向。 美国仍是当今世界惟一的超级大国，它力求维护和加强在国际事务中的主导地位和作用。奥巴马政府对外高举“巧实力”、“多伙伴”和“无核世界”大旗，重温美欧关系，重启美俄关系，重塑美伊（斯兰）关系，重返拉美和东南亚，对所谓“问题国家”实行“伸手外交”，试图掌握主动，重振“领导地位”，显示出务实和灵活姿态，外界对美正面期待有所提升。但也必须看到，过去一年的美国外交虽然表面上热热闹闹，但在内容上虚多实少。盟友体系“虚化”的态势没有改变，与新兴大国的战略互信仍有待夯实，对朝鲜、伊朗等国的“伸手外交”并未获得“松拳”效果，以新型议题抢夺话语权的努力遭遇挫折，美要重建对己有利的新秩序仍知易行难。 欧洲仍是世界最为关注的战略重点。欧盟的成立与发展大大加强了欧洲的一体化，成为影响世界经济政治发展的重大因素。在苏联的威胁消失之后，美欧争夺欧洲主导权的斗争随之突出出来。作为欧盟首富的德国也加快了扮演大国角色的步伐，努力从政治、经济、军事上树立其大国形象。但是从2009年12月全球三大评级公司下调希腊主权评级开始，欧洲其它国家也慢慢陷入危机，包括比利时这些外界认为较稳健的国家，及欧元区内经济实力较强的西班牙，都预报未来三年预算赤字居高不下，希腊已非危机主角，整个欧盟都受到债务危机困扰。就连欧洲首富的德国都开始感受到危机的影响，因为欧元大幅下跌，加上欧洲股市暴挫，整个欧元区正面对成立以来最严峻的考验。 日本随着经济实力的增强，加快了向“政治大国”迈进的步伐。它立足亚太，着眼全球，以经济实力为后盾，以日美关系为基轴，通过与各国积极发展关系，

导学案：世界的气候(第1课时)

第四节世界的气候 第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布【教学目标】 1．知道气温和降水是气候的两大要素。 2．能从气温曲线和降水量柱状图中，认识一个地区的气候特点。 【教学重点】 分析气候的地区差异。 【教学难点】 阅读气温曲线和降水量柱状图的方法。 【教学方法】 读图分析法、小组合作探讨法。 情景导入 (多媒体展示几幅不同气候条件下的自然景观图片) 师问：从以上几幅图片中，同学们知道是什么原因造成了它的自然景观的差异吗？ 生答：气候。 过渡：气候不同，自然景观就有差异。下面就让我们一起了解世界的气候。 自学互研 学习活动认识气候的地区差异世界气候类型的分布 掌握分析气候的地区差异，归纳一个地方气候特点的方法 1．引导学生回忆前面所认识的气温的变化与分布、降水的变化与分布规律。 2．教师点评说明：世界各地的气温和降水差异很大。 3．学生读P62页第一段文字内容，读后，归纳以下认识：

(1)世界各地气温和降水的差异导致世界各地气候的差异，从而形成不同的气候类型。 (2)由此可见，气温和降水是气候的两大基本要素。 4．教师点拨：解读气温曲线和降水柱状图是分析气候特征的重要方法。 5．学生独立完成书本P63页活动，掌握利用气温曲线和降水柱状图分析气候特征的技巧。 学生活动1：(引导学生读图3.25)掌握分析气候特征的方法。 师问：根据图3.25中的气温曲线，可知该地最冷月均温在多少度以上？ 生答：10℃以上。 师问：最冷月均温在10℃以上，那么冬季是温和还是寒冷呢？ 生答：温和。 师问：该地最热月均温在多少度以上？ 生答：23℃以上。 师问：月均温在23℃以上，是温和还是炎热呢？ 生答：炎热。 师小结：根据该地最冷月和最热月的月均温，综合得出该地气温特点：冬季温和，夏季炎热。 师问：根据图 3.25中的降水量柱状图，可以看出该地哪几个月降水量多，哪几个月降水量少？ 生答：该地降水量12、1、2月多，6、7、8月少。 师小结：由此得出该地的降水特点：冬季多雨，夏季少雨。 师问：根据前面分析该地的气温特点和降水特点，可以综合得出该地的气候特点是怎样的呢？ 生答：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 师小结：通过对图 3.25的分析，我们应该明白分析气候特征的一般方

中国在当代国际政治格局中的地位和作用

中国在当代国际政治格局中的地位和作用改革开放以来，中国的国际地位进一步提高，作用不断扩大，我国经济实力显著增长，对外经济交往和国际贸易发展迅猛，随着科技进步和经济发展，战略军事也不断增强，现代条件下的防卫作战能力大大增强。我国是联合国安理会常任理事国之一，也是核心大国之一，尤其是我国社会主义制度和我国现行的内外政策得到全国人民的衷心拥护，在中国共产党的领导下，全国各族人民紧密团结。这一切使得我国在国际舞台上的地位不断提高。 和平与发展是当今世界的两大主题，从政治上说，世界格局正处在在多极化过渡阶段，国际形势趋于缓和，但局部地区冲突依然存在；从经济上说，世界经济一方面呈现全球化趋势，各国与国际经济的联系日益密切，另一方面，世界经济区域化趋势也在发展。在国际形势的变化中，世界各国之间的竞争日益激烈。 在国际政治方面，中国的国际威望不断提高，成为当今世界重要的政治力量和维护世界和平地区稳定的坚定力量。进入21世纪，世界形势继续发生着深刻的变化。国际社会在探索和实践中，更加深刻的认识到，应该站在时代发展和人类进步的高度，以合作谋求和平，以合作促进发展，努力扩大各国利益的汇合点，寻求互利共赢，而中国始终坚持以邻为善，以邻为伴的方针和睦邻、安邦、富邻的政策，在维护地区和平中，促进共同发展发挥了重要的作用。中国还积极推动建立中非和中阿合作论坛，加强新形势下与发展中国家的集团对话与合作，稳定和发展与发展中国家的关系，积极维护和促进世界的战略稳定。中国与主要的大国建立了不通过形式的伙伴关系，努力扩大共同利益的汇合点，妥善处理分歧，共同维护和促进世界和平与发展。 中国在国际社会的影响举足轻重，中国坚持反对霸权主义，成为维护世界和平的中坚力量；中国强调要尊重世界的多样性，维护全人类的共同利益；中国反对“人权“为借口干涉内政，同时本国的人权状况不断改善，并积极参与国际人权活动，为促进国际人权事业的发展做出了重要贡献；中国奉行真正的不结盟政策，积极广泛建立”伙伴关系“，中国不同任何大国或国家集团结盟，不参加任何军事集团，同时还积极探索与各大国关系发展的新形势；中国既遵循“不称霸”的基本立场，又强调要有所作为，冷战结束后，在坚持韬光养晦、永不称霸的前提下，中国外交也有所作为，积极活跃于世界舞台，争取为人类做出更大

当今世界政治局势

冷战结束后，以法德为核心的欧洲联合进一步扩大。到1994年，欧洲联盟 A．成员国包括西欧、北欧和东欧国家B．整体实力与美国相当 C．在区域经济组织中一体化程度最高D．实现了货币联盟 某文章在分析当今国际格局时采用了一个示意图，该图反映了当今世界格局“一超多强”的趋势，天平的一边如果是美国，那么另一边应是() A．日中俄印B．法德英日 C．欧日俄中D．亚非拉美 下图是1952年刊登在前苏联某报刊上的一幅漫画，漫画左下角的美国人在呼吁“和平、防卫、裁军”，而美国将军正在欧洲地图上标注美国的军事基地（或领地），右上角的CCCP是前苏联国名的俄文缩写，关于该漫画理解不正确的是 A．美苏冷战局面形成B．两极对峙格局最终形成 C．美苏国家利益上的矛盾日益加剧D．美苏重新划分势力范围 冷战结束后，以法德为核心的欧洲联合进一步扩大。到1994年，欧洲联盟 A．成员国包括西欧、北欧和东欧国家B．整体实力与美国相当 C．在区域经济组织中一体化程度最高D．实现了货币联盟 朝鲜战争和越南战争的相同点不包括（） A．都属于“冷战”中的“热战”B．都得到了中国政府的援助 C．美国都打着联合国的旗号参战D．都以美国的失败而告终 1947年6月，美国政府官员提出：“美国应尽最大努力帮助恢复世界正常的经济繁荣，如果不这样做，就不会有政治上的稳定和有保证的和平——这是符合逻辑的。”为此，美国（）A．重建资本主义金融体系B．援助西欧实现经济复苏 C．建立北大西洋公约组织D．推动欧洲走向经济联合 纵观近几年国际关系的发展，“伙伴关系”一词屡见报端，与“冷战”时期那种两极对立、剑拔弩张的气氛截然不同。这种变化 A．表明国际政治新秩序已经建立 B．表明世界各国之间的利益冲突已经消失 C．反映出各主权国家利益和力量的变化而导致对外政策的调整 D．体现出随着世界经济联系的加强，各国国家利益趋同 美苏“冷战”开始的标志是 A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施

人教版七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案

人教版七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案 【核心素养】区域认知、地理实践力 【课程标准】 1.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 3.举例说明气候对生产和生活的影响。 【教学目标】 知识与技能 1.了解世界各地区的气候差异。 2.认识11种世界气候类型及其分布。 3.明确影响气候的三大因素。 4.知道气候与人类活动的关系。 过程与方法 使用读图和资料分析的方法获取地理知识。 情感态度与价值观 通过学习，使学生认识到时气候对人类活动的影响，树立自觉保护环境的意识。 【重点与难点】 1.世界主要气候类型的分布。 2.影响气候的主要因素。 3.分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。 【教学方法】 读图分析、归纳、总结；合作探究；练习巩固。 【教学过程】 一、情景导入 我们已经知道，世界各地的气温高低和降水的多少，以及气温和降水的变化差异很大。水热情况不一样，各地的气候也就不相同。下面让我们共同走进世界的气候吧！ 二、新课学习 第一课时

（一）气候的地区差异 1.气候的两大要素: 从谈论中看，人们描述气候，一般只注意哪两个要素？（气温和降水） 介绍：柯本气候分类法 柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类是广为使用的一种方法。这种方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林，据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本将全球气候从赤道到极地，划分为 5 个气候带。各气候带又划分为不同的气候类型。我们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类法为基础，并适当考虑成因划分出来的。 2.气候的地区差异 分析气候特征的方法： 读气温曲线图，分析一地的冷热状况。该地最冷的月份（1月）平均气温在10℃以上，最热的月份（7 月）平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。 读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。该地降水量12、1、2 月在100mm 以上， 6、7、8 月在30mm 以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。 综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 演练场：读气温与降水量柱状图，说说两地的气候差异 （A：冬季温和，夏季凉爽，一年内降水均匀；B：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥） （二）世界气候类型的分布 观看图片，了解世界各地不同的自然景观。 1.世界气候类型的分布及特征 （1）读图分析，回答下列问题 世界气候类型主要有多少种？（11种） 分布在热带的气候有哪些？（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候）分布在温带的气候有哪些？（亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候） 分布在寒带的气候有哪些？（寒带气候） 还有一个特殊的高原山地气候 （2）根据“世界气候类型的分布”完成下列表格

2020年高考历史易错易混突破专题12 二战后世界政治格局的发展变化附解析

易混易错点12 二战后世界政治格局的发展变化 错因归纳：对二战后世界政治格局不同阶段的特征及主要表现掌握不准确。 释疑解惑 真题突破 1．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·34）1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出( ) A．三权分立体制存在重大缺陷 B．意识形态影响政府政策 C．执政者力图重塑国家精神 D．国家对经济的干预加强 【答案】B 【解析】“美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”这属于意识形态的歧视，与国际美苏之间的意识形态对立相关，故选B项；“美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”这种结果不是权利制衡的结果，排除A项；“1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”这 不是一种正常的国家精神，排除C项；“印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”与国家干预的理念是相违背的，排除D项。

2．（2019·北京高考·23）日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年，美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口。这说明( ) A．“一超多强”的世界格局已形成 B．世界经济一体化的进程加速 C．日本难以摆脱美国的经济控制 D．美国开始建立世界经济霸权 【答案】C 【解析】由材料“美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口”可知日本作为最大的钢铁出口国，其对外贸易受到美国的干涉和控制，故选C项；世界格局向着多极化的方向发展，但是新格局尚未形成，排除A项；材料强调日本经济发展受到美国的影响而非世界经济一体化，排除B项；二战后美国通过布雷顿森林体系建立世界经济霸权，排除D 项。 3．（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·35）图8反映了1945～1975年间联合国成员国的变化情况，这表明( ) A．第三世界发展壮大 B．欧共体的成员增加 C．世界贸易范围明显扩大 D．经济区域化的趋势加强 【答案】A 【解析】根据图中联合国成员数量的洲际分布变化可知从1945到1975年，亚洲和非洲成员国明显增多，而亚非国家多为第三世界国家，说明第三世界发展壮大，故A项正确；从图中可以看出1945到1975年欧洲成员国增加，但不能反映欧共体成员增加，并且这也不材料反映的主旨，故B项错误；材料反映的是联合国成员变化情况，与世界贸易无关，故C项错误；材料反映的是联合国成员变化情况，并未体现经济区域化，故D项错误。 4.（2018.4·浙江高考·25）右图是欧洲某区域集团组织的成员国扩大示意图。观察图1和图2，该组织的演进反映了( )

【人教版】七年级地理上册3.4世界的气候(第一课时)教案

第四节世界的气候（第一课时） 课程标准： 1、在世界气候分布图上说出主要气候类型地分布地区。 2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 3、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 教学重点： 1、主要气候类型的分布。 2、气候对生产和生活的影响。 教学准备： 录像片断：《巴西－亚马孙流域》《非洲之行》 《大江北望－大兴安岭》 幻灯片：《世界气候的分布》 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式谈话法 教学过程： （引入新课）任何一个地方，天气是经常变化的，有时晴空万里，有时乌云密布，有时刮风下雨，雷电交加，变化无穷。天气的变化的每位同学都有亲身体会的。那么气候又是怎样的呢？请看几段录像片。 【录像】：《巴西－亚马孙流域》 《非洲之行》 《大江北望－大兴安岭》 （学生活动）学生看录像，回答问题。 【提问】：1、亚马孙流域的气候特征？ 2、非洲的气候是怎样的？ 3、大兴安岭的气候特征？ (学生活动)学生讨论交流后选出代表发言，其他同学补充。 【总结】：同学们的发言很好。亚马孙河流域终年高温，降雨多，几乎天天下雨，非洲的埃及虽然也是终年高温，但降水稀少。而我国北方大兴安岭却是四季分明，夏天热且降水多，冬天冷且干燥。由此可看出，气候是一个地方多年的天气平均状况。一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。 【板书】：第四节世界的气候

一、气候的地区差异 1、气候的概念及地区差异 【提问】：1、根据以前所学的内容，说出世界气温的分布规律。 2、说一说降水的分布趋势。 3、气温高的地区，是否降水也多？ 气温低的地区，是否降水也少？ （学生活动）学生讨论，回答问题。 【总结】： 从讨论中可看出，世界上气候和降水的差异很大。从前面所看的录像可知，终年炎热的地方，降水有多少不同；同样，常年湿润的地方，气温也有高低之分。由于影响世界各地气候的因素不同，不同地区的水热情况不一样，气候就出现了地区差异。世界上气温和降水的差异如此之大，那么世界上的地区差异会更加复杂。下节课，我们来学习世界的气候类型。请同学们回去收集一下世界上各种气候类型和特征的资料。 教学反思:

20世纪国际政治格局的三次演变

20世纪国际政治格局演变 一、三次演变 1、一战后形成“凡尔赛—华盛顿”体系（巴黎和会、华盛顿会议）； 2、二战后形成两极格局（“雅尔塔体系” ----雅尔塔会议）； 3、冷战后暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展 二、变动原因 1、第一次原因： ①一战打破原有格局，改变了帝国主义之间的力量对比

②战胜的协约国集团先后召开巴黎和会与华盛顿会议，确立了凡尔赛——华盛顿体系 2、第二次原因： ①二战使欧洲国际地位下降 ②美国登上资本主义世界霸主地位，称霸世界的野心膨胀 ③苏联实力强大，成为唯一能够同美国抗衡的国家 ④美苏冷战，北约和华约先后成立，两极格局形成 3、第三次原因： ①政治多极化趋势的根源是世界经济结构的多级化 ②苏联解体，两极格局结束

③美国成为唯一超级大国，欧盟、中、日、俄等实力不断增强 ④第三世界的崛起等 三、前两次国际格局的实质： 1、“凡尔赛—华盛顿”体系：帝国主义重新瓜分世界的体系。 2、两极格局的实质是：美苏在实力的基础上对世界势力范围的划分。 四、前两次国际格局的结束： 1、1939二战全面爆发，“凡尔赛——华盛顿”体系结束； 2、1991苏联解体，两极格局结束

五、三次国际格局变动的影响 第一次： ①暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，有利于世界局势相对稳定 ②但“凡尔赛—华盛顿”体系不能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此这一体系不能长久维持下去。 第二次： ①标志着以欧洲为中心的传统国际格局被美苏两极格局取代； ②美苏争霸造成国际局势紧张； ③美苏势均力敌，防止了新的大战的爆发。 第三次：

当今世界政治经济格局及发展前景

当今世界政治经济格局及发展前景 当今世情是正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，不稳定不确定因素增多，义务论、威胁论、危机论此起彼伏，遏制与反遏制、渗透与反渗透、分化与反分化从未间断。当今世界格局堪比战国时代各国背旧盟结新盟，合纵连横.它表现为一超突显、多元借重、多重制衡的立体复合状态。这是大国博弈的结果 .世界政治格局是世界上主要政治力量通过一系列的抗衡、分化组合而形成的一种结构. 这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。美国仍是世界上唯一的超级大国，但不是唯一的大国也无法主宰世界；国际关系中的军国主义化重新抬头，当代世界将变得更不安全；世界政治中的单极时期已经结束，并非是由于美国的衰弱，而是新的世界力量中心的崛起。世界格局虽未最终确立，但已呈现相对稳定的力量对比态势，这就是一超多强。一超，是指美国；多强即多种重要力量，不仅包括中、俄、日、欧盟等主要大国和集团，也有印度、巴西、南非等发展中大国和其他力量。冷战结束以来，大国关系发生了深刻的变化。美国与其他大国的关系。美国在大国互动关系中处于主导地位。美国在!’世纪的战略目标很明确，就是继续占据并加强世界领导地位。因此，美国处理与其他大国关系主要是两手：既利用又控制，既借重又牵制。比如，在伊拉克问题上，美国绕开联合国，组成“自愿者同盟”，置主要欧洲盟国的

利益于不顾，使法国、德国等大为不满。其他大国虽不满美国谋求一超独霸的政策，但由于实力对比悬殊，均不会单独与美国公开、全面对抗。各主要大国都从实际出发，把处理好与美国的关系放在对外关系中的突出位置，与美国既合作也斗争。美国虽然实力超群，但在国际政治、经济、安全等重大问题上还需要其他大国的合作。再者，在各大国相互依存加深的新形势下，美国同其他大国通过战争方式解决彼此利益冲突变得越来越困难。由于各大国彼此制衡，不愿轻易破裂，走向对抗，因此，美国与各大国的关系总体可以保持稳定。国际关系的重心正在从大西洋向太平洋转移，这可能是过去400年来国际关系最大的变化。尽管这个转移的过程还远远没有结束，然而2009年已标志着亚太地区正在成为全球新格局中的一个关键地区。这可非同小可，因为过去几百年，世界的中心一直在欧美，亚太地区长期是被边缘化的。今天情况逐渐出现了变化，亚太地区在全球的地位在上升。美国金融危机的扩散效应和冲击波在不断加剧，不仅经济可能出现衰退，欧盟、日本等发达国家也越陷越深，甚至俄罗斯、中国、印度等新兴大国也受到牵连，世界经济下行已经是不争的事实。从目前形势看，金融危机可能会引起大国实力的消长变化。目前金融危机向全球扩散，对各国都产生冲击和影响，但性质是不同的，对美国的冲击是根本性的，关系到经济是继续增长还是衰退的问题，而对其他国家影响则是有限的，更多是经济增长的压力加大。以俄罗斯、中国、印度、巴西等新兴大国为例。虽然金融危机导致股市大幅下挫，出口受到冲击，外汇储备大幅缩水，金融稳定受到威胁，但都不具致命性，

人教版九年级下册历史-专题四 世界政治格局的演变

专题四世界政治格局的演变 【历史坐标】 一战后的凡尔赛—华盛顿体系 二战后世界政治格局的演变 一、选择题 1.下图是世界历史某一时期发展线索示意图,其中1919—1921年建立的“体系”是(A) A.凡尔赛—华盛顿体系 B.两极格局的体系 C.“一超多强”的国际体系 D.世界多极化格局 2.它改变了中国战争的性质,也改变了外来援助的结构,英、美对日宣战和中国对轴心国宣战,使亚洲的战争成为一场世界规模的反侵略和反独裁斗争的组成部分。可见,“它”是(C) A.台儿庄战役 B.百团大战 C.珍珠港事件 D.斯大林格勒战役 3.下图是1947年美国人画的一幅漫画。其中“?”处对应的内容是(B) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.两极格局 D.北大西洋公约组织 4.二战后初期,美国总统杜鲁门指出:世界已分为“自由国家”和“极权政体”两个敌对堡垒。杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是(D) A.是否推行霸权政策 B.社会经济发展水平

C.在国际舞台上的作用 D.国家社会制度的性质 5.某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片,他研究的主题是(A) A.美苏的对峙 B.殖民体系的瓦解 C.欧洲的联合 D.世界格局多极化 6.“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是具有更多权力中心,每一个都是独立活动。”“世界新秩序”指的是(C) A.区域性组织活跃 B.两极格局解体 C.多极化趋势加强 D.霸权主义盛行 7.美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣……其他大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上描述反映的是(C) A.凡尔赛—华盛顿体系 B.两极格局形式 C.“一超多强”的局面 D.多极化格局形式 8.图示法是中学生学习历史的一种常用方法。下列图示中,最能反映20世纪90年代以来国际政治格局的是(D) 9.观察下面的结构示意图,你认为反映的主题是(C) A.国际经济格局的演变 B.殖民地反对列强侵略的斗争 C.国际政治格局的演变 D.社会主义与资本主义的对抗 10.有人评论冷战时期的联合国:“提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛,有助于防止两个巨人的迎面冲突。”可见,他认为联合国(A) A.有利于维护世界和平 B.加快了两极格局的终结 C.推进了世界的多极化 D.促进了美、苏两国的联合 二、材料解析 11.维护世界和平是人类不断追求的目标。阅读材料,探究问题。 【矛盾下的和平】

世界的气候类型第1课时教学设计

世界的气候类型第1课时教学设计 教材分析 气候是人类生存的重要自然条件之一，它对于人类生活、生产的影响是非常显著的。七年级上册第四章阐述的是世界气候的地区差异，主要涉及课标“气候”和“地球与地图”的相关内容。本章内容是学生后面学习分区地理知识和中国地理知识的基础：一方面，教材的呈现方式（先提供素材和信息，再引导学生观察、感知，后分析、归纳得出结论）有利于培养学生的观察能力、分析归纳能力；另一方面，用大量的图片将地理信息巧妙地蕴含其中，有利于培养学生的读图用图能力，提高学生学习地理的兴趣，发挥学生潜能。 本节突出了世界主要气候类型的分布及其对区域生产和生活的影响。“热带气候类型”作为本节的开篇，重在引导学生掌握学习气候类型的方法，培养学生运用“气温曲线图和降水柱状图”归纳气候特征的能力。 教学目标 知识与技能： 1.运用地图和资料,掌握四种热带气候类型的景观、特征、分布； 2.学会看世界气候分布图，能根据气候资料归纳一个地区的气候特征。 过程与方法： 通过对教科书呈现的资料以及教师收集补充的资料的阅读、分析、归纳、提炼等思维过程,掌握学习气候类型相关知识的方法，提升读图、析图能力。 情感、态度与价值观： 通过了解四种热带气候的景观差异，以及热带雨林的重要环境效益，感悟气候在自然环境的形成中所起的重要作用，理解区域开发中保护生态环境的重要性，初步树立可持续发展的观念。 教学重点 1. 四种热带气候类型的景观、特征、分布；2.根据气候资料归纳一个地区的气候特征 教学过程 导入新课 引入：前面我们学习了影响气候的因素，主要有哪些？ 老师有个问题要考考大家：（多媒体出示） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象的主要影响因素是什么？ 老师对这句古诗进行了改编，这些现象的主要影响因素又是什么？（多媒体出示） 1.内陆四月芳菲尽，沿海桃花始盛开。 2.低纬四月芳菲尽，高纬桃花始盛开。 3.城市四月芳菲尽，乡村桃花始盛开。

近现代世界政治格局的演变

近现代世界政治格局的演变 一、一战后的国际格局——凡尔赛—华盛顿体系（20世纪20年代到二战前） 1、确立：通过巴黎和会（1919年1~6月）和华盛顿会议（1921~1922年）建立了一战后资本主义世界的新秩序。 2、主要内容：《凡尔赛和约》《四国条约》《五国海军条约》《九国公约》等。 3、实质：帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系。 4、维护工具：国际联盟（英、法操纵）。 5、影响： （1）凡尔赛体系重新确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。 （2）华盛顿体系协调了美、日矛盾，确立了帝国主义在远东和太平洋地区的统治秩序。（3）凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，稳定了资本主义政治局势。 6、有损中国利益的条约：《凡尔赛和约》和《九国公约》。 7、中国在巴黎和会上的外交失败给人的启示：“落后就要挨打”，我们须以经济建设为中心，不断增强综合国力，提升国际地位，维护世界和平，促进共同发展，反对霸权主义、强权政治，共建公正合理的国际经济政治新秩序。 二、二战后的国际格局——两极格局（二战后到20世纪90年代初） 1、背景：二战结束后美国成为资本主义世界霸主，经济、军事实力强大，苏联成为唯一能与之抗衡的政治军事大国。 2、开始标志：1947年，杜鲁门主义的出台。 3、正式形成：1955年华约成立，两极格局正式形成。 4、结束标志：1991年12月，苏联解体。 5、主要内容：处置德、日等战败国；重新确立战后欧、亚政治地图。 6、维护工具：联合国 7、评价：两极格局以美苏实力均势为基础，实质上划分了美苏的势力范围，体现了大国强权色彩，美苏争霸给世界和平构成严重威胁。同时又在一定程度上防止了新的世界大战的爆发。 三、多极化趋势（20世纪90年代以来） 1、出现原因：东欧剧变、苏联解体后，美国作为唯一的超级大国，企图称霸世界；欧盟、日本、中国和俄罗斯等国实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化发展的重要力量。 2、主要力量中心：“一超”（美国）；“多强”（俄罗斯、欧盟、日本、中国）。 3、主要障碍：霸权主义和强权政治，地区冲突和民族冲突。 4、决定因素：经济实力。 5、发展趋势：旧的世界格局已经终结，新的世界多极化格局尚未形成，“一超多强”的局面还将继续，多极化趋势不可逆转。和平与发展成为时代主题，但和平的局势并不稳定。 四、重要国际组织 1、国际性政治军事组织：世界反法西斯同盟；华约和北约等。 2、经济合作和其他组织：国际联盟、联合国、欧盟、世界贸易组织、亚太经合组织、上海合作组织等。 五、对世界政治格局演变的认识 1、20世纪以来，世界政治格局发生了三次变化。期中，前两次政治格局的变化与两次世界大战有直接关系，第三次政治格局的变化与东欧剧变和苏联解体有关。 2、世界政治格局的形成是建立在强国主导的前提下，体现了强权政治色彩。在当今条件

2020年高考历史总复习：现代世界政治格局的演变 思维导图及单元测验

第五单元现代世界政治格局的演变时空定位 框架结构 思维导图

经典训练 1．（2019·天津高考·11）第二次世界大战之后的几十年中，美国大力开展军备竞赛，一些大公司与美国政府签订了以“成本+固定利润”为条件的防务合同，很多小型企业从大公司获得的分包合同也是如此。这反映美国( ) A．冷战政策与公司发展相互影响 B．已经把军备竞赛作为根本国策 C．军工订单解决了严重失业问题 D．国民经济军事化加剧战争危险 【答案】A 【解析】二战结束之后，出于“冷战”的需要，美国政府需要大力发展军事力量。再结合题干中“一些大公司与美国政府签订了以‘成本+固定利润'为条件的防务合同”，这体现出国家的政策与公司发展之间相互影响的关系，故选A项；根据所学知识可知，美国与苏联开展军备竞赛仅是美国对付“冷战”的一种措施，不是其根本国策，排除B项；在题干中没有提及美国就业人数的变化，不能推知军工订单解决了失业问题，排除C项；题干仅是提及了美国政府为了“冷战”需要，与一些国内大企业展开合作，没有提及该措施加剧了战争的危险，排除D项。 2．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·34）1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国 式的。这反映出( )

A．三权分立体制存在重大缺陷 B．意识形态影响政府政策 C．执政者力图重塑国家精神 D．国家对经济的干预加强 【答案】B 【解析】“美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”这属于意识形态的歧视，与国际美苏之间的意识形态对立相关，故选B 项；“美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”这种结果不是权利制衡的结果，排除A项；“1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”这不是一种正常的国家精神，排除C项；“印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”与国家干预的理念是相违背的，排除D项。 3．（2019.4·浙江高考·25）有学者认为，二战后某条约的达成“是一种实用的而非意识形态的事业，它寻求加速经济恢复的新路径。……它是把德国融入欧洲各国阵营里的第一步。”这个条约旨在( ) A．推行马歇尔计划B．建立欧洲经济共同体 C．建立欧洲煤钢共同体D．建立双重性区域合作组织 【答案】C 【解析】根据材料“二战后某条约的达成……它寻求加速经济恢复的新路径……是把德国融入欧洲各国阵营里的第一步”，结合所学，上述内容指代欧洲一体化的开启，1951年煤钢共同体的成立，故选C项；马歇尔计划是冷战在经济领域的体现，意在对抗以苏联为首的社会主义，排除A项；1958年，欧洲经济共同体，不是欧洲一体化的第一步，排除B项；1993年欧盟正式建立，标志着欧共体由单一经济组织变为政治经济双重性质的组织，排除D项。4．（2019·北京高考·23）日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年，美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口。这说明( ) A．“一超多强”的世界格局已形成 B．世界经济一体化的进程加速 C．日本难以摆脱美国的经济控制 D．美国开始建立世界经济霸权 【答案】C 【解析】由材料“美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口”可知日本作为最大的钢铁出口国，其对外贸易受到美国的干涉和控制，故选C项；世界格局向着多极化的方向发展，但是新格局尚未形成，排除A项；材料强调日本经济发展受到美国的影响而非世界经济一体化，排除B

形势与政策论文当代国际政治格局与中国面临的基本态势

当代国际政治格局与中国面临的基本态势 摘要： 21世纪，随着第三世界国家的崛起和以美国为首的发达国家的经济衰退，世界格局发生了巨大的变化，逐渐形成了“一超多强”的局面，更有向更深层次“多极化”局势演变的态势。以美国为首发达国家为了寻求新的经济突破点、维护其霸权地位在世界各地展开的战略图谋，中东、亚洲等地区，各国由民族、宗教和领土纷争造成的各国关系的日益复杂，各国在能源等资源上的的争夺，自然环境的恶化，以及经融危机带来全球经济的萧条等种种因素让21世纪的世界注定是不安定的。 关键词：地缘战略竞争战略态势转换金融危机一超多强 当前国际形势异常复杂多变，多极化、全球化与信息化量变累积和加速效应凸显，冷战后国际秩序酝酿重大调整，中国与世界互动日益紧密，国际角色更加吃重。 一、全球地缘战略竞争呈现新态势，周边动荡与风险加剧。 首先，大国地缘争夺加剧。美国控制伊拉克、增兵阿富汗、渗透巴基斯坦、力推北约东扩与东欧反导部署、强化亚太军事同盟与前沿部署、扩张海权，凸显其以大中东反恐为重点、兼顾东欧东亚两翼以遏制俄罗斯与中国、称霸欧亚大陆与海洋的地缘野心。俄罗斯凭借对格鲁吉亚反击强力反制北约东扩与美国在东欧部署反导系统，呼吁订立新的“欧洲安全条约”，在独联体、北极与西太更趋活跃。欧盟稳步东扩，打造“地中海联盟”、争夺对非洲与中东影响力。亚洲经济崛起引发大国加紧角逐亚洲，美国欲构筑美日印新三角、加大对南亚东南亚投入，日本拉拢印度、渗透东南亚、强化海权，印度坐大南亚与印度洋、多方出击。大国地缘争夺更向太空延伸，太空竞赛持续升温。其次，周边国家政局动荡不已，热点更趋复杂。转型困境、政争加剧、治理失效、经济恶化与外部干涉交织，致使阿富汗、缅甸、朝鲜等政局不稳，巴基斯坦、尼泊尔、泰国政权更迭。“三股势力”再度猖獗，南亚频发重大恐怖袭击。“朝核”因朝鲜政局生变可能反复，“伊朗核”僵持不下，印度与巴基斯坦围绕如何应对越境恐怖活动分歧严重、矛盾激化。 中国的地缘不足主要表现在以下诸方面： 1，中国缺乏真正面向大洋的出海口，海路易受封锁遏制。 缺乏日本海、北太平洋的出海口，这主要是近代被沙俄侵占了100多万平方公里的东北领土而丧失的，以前绝不是这样。至今未能收复台湾、琉球，存在着台海、东海问题，亦无中太平洋的出海口。南部、西南部无印度洋和南太平洋出海口，且存在着南沙问题和马六甲困局未突破。 2，我东南沿海与南部沿海直面朝、韩、日本和东南亚诸国，缺乏战略防御屏障，易受外部敌对势力战时的打击。 3，中国黄海、东海、南海少大岛，不利于我国控制此海域和保卫本土腹地。（四）北部失去蒙古，使我北方战略纵深大大缩短，且使我东北和西北不能连成一片，使我北方的地缘环境恶化，自卫且存在着大缺口，更遑论收复面积17万平方公里的唐努乌梁海和其他的领土了。如蒙古被敌对势力控制，对我的威胁就极大。 二、主要大国力量消长与战略态势转换加快，多极化明显加速。 首先，美国内外交困。伊拉克、阿富汗战事与“反恐战争”久拖不决，新兴大国群起，金融危机削弱美国软硬实力，布什执政“末日效应”加剧，美国被迫加速转向大国协调与多边机制，民主党“新政”势必收缩战线、更多关注国内难题。其次，“多强”更加主动进取。英、法、德纷纷推出国安战略、强化对外战略谋划，欧盟在应对气候变化、金融危机、俄格冲突、伊朗核问题等热点上表现突出。俄罗斯振兴经济与对外出击并举，在能源、军控、金融、地

当前国际形势和世界战略格局

浅谈当今世界局势下中国的国际战略 内容摘要：二战后的国际体系在近半个世纪内，维持着雅尔塔体系。冷战后，苏联解体，该体系也随之瓦解。在雅尔塔体系的基础上，美苏冷战对峙，形成两极格局，冷战结束，两极格局崩溃，世界格局向多极化方向过渡。世界多极化不可逆转,经济全球化深入发展,科技革命加速推进,国与国相互依存日益紧密,国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展,进入21世纪,特别是"9.11"事件以来,新时期的国际格局发生了明显的变化,面对这些变化和趋势,我国只有紧紧把握其实质,才能在不断变化的国际局势中对国际局势的发展趋势进行合理的解释和预测。 关键字：世界局势中国国际战略决策地位 世界反法西斯战争胜利６０周年之际，以史为鉴，温故知新，洞察当今的世界局势，把握人类面临的任务，自然产生一种凝重感与使命感。当今世界正处在大变革大调整之中。跨越６０年历史长河的今天，世界局势的基本内容和特征是怎样的呢？ 第一、世界格局多极化当今承认多极化并主张建立多极世界的国家，日渐增多。人们的基本共识是：国际关系具有建设性的多极化进程，有助于建立一个平衡、稳定、民主、不对抗的新秩序。但美国则竭力宣扬由它领导的“单极世界”，千方百计阻挠多极化的进程。当今大国关系呈现一些新特点。基于和平与发展这个时代主旋律的作用，各大国几乎无例外地对内“自强不息”，将经济建设置于首位，以提高和壮大综合国力。而且大国关系因其长远性、全面性和多维性，无不具有一定的战略含义。“战略关系”、“伙伴关系”而不具结盟性质，是冷战后多极化进程中的新鲜事物，成为重建国际经济政治新秩序的一种过渡现象。 第二、时代主题清晰化二战之后，“战争与革命”这一时代主题逐渐被“和平与发展”所取代，我们既不应该怀疑和平与发展作为时代主题的确定性，又要承认这一时代主题在不断遭受干扰，是一个渐进的过程。 第三、世界经济全球化经济全球化是一把双刃剑，既会促进世界经济持续增长，也将使各国的经济安全面临风险和挑战。经济全球化为资本主义国家开辟了更大的商品市场，获得了更广阔的投资场所，在世界范围内形成新的资本主义生产体系；同时给资本主义带来一些消极影响，如加剧贫困和失业等社会矛盾，促使保守主义势力与工会结合起来反对全球化。 第四、发展模式多样化各国人民有着不同的经济发展水平、文化背景、社会制度和价值观念，延续着不同的生活方式，这是世界多样性的体现。近年来，发达资本主义国家提出了所谓“第三条道路”，是要调和左、右两个极端倾向，在自由放任与政府干预之间寻求平衡，主张经济增长重在提高购买力，扩大公共开支，优先控制失业，促进社会公平，确保经济和社会稳定。其目的是适应世界多极化和经济全球化趋势，巩固和提高自身的国际竞争力和影响力，维系和延长资本主义的生命。 第五、国际关系民主化国际关系民主化，既是一种客观发展趋势，又是各国人民、特别是广大发展中国家人们的奋斗目标。冷战结束以来，导致世界局势复杂化的是美国政策影响下的地区热点。美国作为当今世界无可争议的惟一超级大国，对世界安全负有特殊责任。但它同时又是破坏国际关系民主化进程的主要势力。从这个意义上说，只有反对一切形式的霸权主义和强权政治，才说得上国际关系民主化。 第六、安全环境复杂化当今世界存在两大祸根，是指霸权主义与强权政治。全球霸权主义在“冷战结束”包装下，竭力炮制和兜售侵略扩张新理论、新花招。所谓“人权高于主

七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》(第1课时)教案新人教版

第四节《世界的气候》（第1课时） 教学目标 教学重点 世界主要气候类型的分布。 教学难点 1.纬度位置等主要因素对气候的影响。 2.世界主要气候类型的空间分布。 教学方法 读图分析、列表对比为主的教学方法。 课时安排 第一课时气候的地区差异 第二课时影响气候的主要因素 教学过程 第一课时 ［导入新课］ 同学们，请看课本P57三位小朋友家乡的自然景象：我们这里一年到头 高温多雨，植物茂密，四季花开，长年结果；我们这里终年炎热干燥， 一片黄沙，上面只点缀着一些耐旱的植物；我们这里夏季炎热多雨，郁郁 葱葱，冬季寒冷干燥，一片枯黄。大自然为什么会有这样气象万千、奇妙 无穷的差异变化呢？现在我们就来揭开这个谜底。 板书第四节世界的气候 ［讲授新课］ 一、从气候的两个基本要素气温和降水入手。通过与学生谈话， 使学生认 二、识到气温和降水在时空分布上的差异很大，因而由这二者组 合成的气 三、候特点的地区差异也就很大。各地不同的水热组合，形成了 世界上气候 四、的地区差异。 教师描述一个地方的气候，主要用的是哪两个要素？ 学生气温和降水。

教师对，气温和降水是气候的两个基本要素。在第二节，我们学习了有 关气温的知识。谁有勇气来谈谈世界气温分布的特点？ 学生气温从赤道向两极逐渐降低。同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋 气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。同一纬度带内，海拔高气温低， 海拔低气温高。 教师谈的很好，这说明了世界各地的气温差异很大。通过第三节的学习， 我们也知道了世界各地的降水也同样差异很大，谁能具体说说世界年降水 量的分布特点。 学生赤道地区降水多，两极地区降水少。南北回归线两侧的大陆东岸降水多， 大陆西岸降水少。温带地区的沿海降水多，内陆降水少。山地的迎风坡降水多， 背风坡降水少。 教师说的非常好，气温和降水是描述一个地方气候的两个主要要素。请 大家根据两极地区的气温的特点和降水的特点，把它们组合在一起，描述一 下两极地区的气候特征和景观。 学生两极地区的气温低，降水少，所以这里的气候特征是全年寒冷少雨。 冰雪的世界。 教师对，两极地区形成的是全年寒冷少雨的气候。那么，在赤道地区， 根据全球气温和降水分布的特点，这里的水热又是怎样的组合呢？ 学生赤道地区气温高、降水多。 教师是的，请大家看课本，A小朋友的家乡就在赤道地区，这里一年到头 都很热，几乎天天下雨，生长着常绿茂密的森林，树林里阴暗潮湿，叶尖经 常滴雨，又称“雨林”，所以在赤道附近的大部分地区形成了这种全年高温多雨 的气候。 请大家再看B小朋友的家乡所在的地区，谁能描述一下你看到的